人武部指導員述職報告

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我目前擔任人武部指導員一職。能夠參加今天的會議，并安排作交流發言，我感到十分榮幸。結合當前形勢和民兵整組工作實際，圍繞如何強化學習意識，提高能力素質，今天，我想結合自己的學習和工作，把自己的切身體會與感受和大家交流一下。

第一點，就是要強化學習意識，不斷提高自己的能力素質。曾指出：“青年的主要任務是學習”。江總書記反復強調：“學習、學習、再學習，要求各級干部、將別是新走上領導崗位的同志，應時刻不忘使命，不忘重托，努力提高自身素質，尤其是馬列主義理論素質，在學習鄧小平理論方面做出表率”。這些諄諄教誨，對于我們每位人武部干部都具有十分重要的現實意義。

人武部干部是人武部的工作骨干，他們的思想理論水平和科學文化素質的高低直接影響人武部的工作成效。就我本人而言，雖然工作干勁大，工作效率高，在勤奮學習上為廣大青年作出了表率，但也感到知識準備和素質準備都還不夠，與形勢和任務的要求不相適應。新世紀之初是我國改革開放和社會主義現代化建設事業的關鍵時期，人武部面臨的仟務更加繁重而艱巨。我們人武部干部要帶領青年在推進建設有中國特色的社會主義的偉大進程中建功立業，要在改革發展的道路上竭心盡力，就必須注重學習，提高素質，使自身的知識儲備，理論素質和工作能力適應時展的要求，用負起歷史重托，在把握大局，服務大局中推進人武部工作在新世紀的新發展。

那么，人武部干部究竟學習一些什么東西呢?我想，應該說要學習的東西太多了。比如馬列主義、思想、鄧小平理論、科學發展觀思想、人武部業務知識、公文寫作、工作方式方法、社會知識等，但是一定要抓住根本。在系統學習的基礎上，要努力掌握其科學體系和精神實質，從中學習馬克思主義的立場、觀點和方法與研究新情況、解決新問題的科學態度和創新精神。從理論和實踐的結合上認清社會發展的客觀規律，牢固樹立愛國主義、集體主義、社會主義思想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，進一步堅定對馬克思主義的信仰、對建設有中國特色的社會主義道路的信念、對改革開放和現代化建設的信心，用科學發展觀思想統攬人武部的全部工作，指導人武部的自身建設。

人武部干部的學習形式是多種多樣的。如業余黨校、人武部培訓班學習，觀看愛國主義教育片及交流會等方式。而人武部干部學習的目的與其他學習目的一樣，重在應用。理論聯系實際是馬克思主義的本質要求。因此，我們人武部干部學習理論知識都一定要在學以致用、學用一致上下功夫，在學習上起到先鋒模范作用。要注重貼近時代、貼近生活、貼近青年，采取青年喜聞樂見的形式和載體，把正確思想的灌輸與積極的啟發引導結合起來，把解決青年的思想問題和解決他們的實際問題結合起來，做青年的知心朋友。要著眼于新形勢下人武部工作的理性思考，著眼于我們自身思想理論水平和服務大局、服務能力的增強，努力做到學與用、知與行的統一。只有這樣，我們才能更好地服務青年、更好地引導青年，才能更好地完成黨賦予我們的任務。

通過學習，可以用幾句話來概括我的感受：即更新了知識和觀念，增強了緊迫感和使命感，堅定了自信心和決心，提高了自身綜合素質。

一是提高了思想認識，更新了知識和觀念。目前，我國經濟社會發展正處于“矛盾凸顯期”，我們必須堅持以人為本，整合社會關系、解決好社會矛盾、保持社會穩定加快經濟社會發展，這是構建和諧社會的根本前提。我們要以實現人的全面發展為目標，從人民群眾的根本利益出發謀發展、促發展，通過發展來不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要。通過學習，我認識到戰略思維是領導者的必備素質。一個領導者，既要立足于現在，更要著眼于未來，既要有淵博的科學和社會知識，又要有統攬全局的戰略思維。

二是增強了緊迫感和使命感。過去所學的知識和積累的經驗，支持和幫助我走過了十多年的工作歷程，但隨著社會的不斷發展和進步，科學技術突飛猛進，競爭程度日趨激烈，人的思維結構也發生了根本性變化。過去所學的知識已經遠遠不能適應新形勢的發展和需要，因此，知識更新勢在必行。通過學習，更加深刻的體會到知識的重要性，同時也深感自己知識的匱乏。

三是提高了自身綜合素質。學習只是手段，提高素質才是目的。通過學習，我對自己進行了一次全面審視。在學習過程中對自己的政治素質、思想素質、道德素質、身心素質、科學文化素質和工作能力素質進行了一次全面的評價，找出了存在的差距，明確了努力方向，使自己懂得了：要做一個善于觀察、比較、思考、總結的“追隨者”，更要努力做一個具有復合型知識結構和能力結構的“領導者”。我深深地感受到學習給自己帶來了新的理念，為以后結合實際做好本職工作提供了理論指導，為自己妥善處理不斷出現的新矛盾、新問題，開拓工作的新局面提供了有益的啟發，同時也提高了應對各種錯綜復雜局面和戰勝各種風險挑戰的能力，促使我不斷的提高、不斷的進步。

第二點就是結合工作實際，努力提升民兵整組質量。在整組工作中，我認為要把宣傳教育作為整組工作的重要內容來抓，采取各種形式，以《國防法》、《兵役法》等內容為重點，對廣大干部和青年進行愛國主義和依法服兵役教育，營造全社會關心支持國防和軍隊建設的良好氛圍，要克服整組工作年年搞、年年都是老套的錯誤思想，把思想統一到科技強軍，加強質量建設這一新時期軍事戰略方針上，要把落腳點放在促進編組方法、擴大組建范圍，優化整體結構，提高民兵整組質量上。

在工作中，首先要著重做到“五個摸清”，即摸清思想底數，增強民兵整組宣傳教育的針對性；摸清民兵出入轉隊底數。對出入基干、普通民兵，基干民兵轉入普通民兵和新編入民兵組織的適齡青年的人數，進行編制造冊，以增強任務數的可行性；摸清民兵干部的配備底數。通過摸排分別掌握超齡和不稱職人數，增強對民兵干部調配的準確性；摸清規范化建設底數。健全完善民兵連部制度，對照工作開展制度落實自查，及時做好工作落實。摸清人員底數。進一步摸清轄區內的實際，保證民兵“四種”隊伍專業對口率達到98%以上。認真搞好政治審查工作，合理確定出入轉隊人員。嚴格按照民兵出入轉隊的條件規定，確定編組對象，把復退軍人和地方與軍事專業對口的人員優先編入民兵組織，把政治上不可靠的人員堅決清理出民兵組織，確保民兵隊伍質量。

其次，要突出五個重點。把學習貫徹科學發展觀思想作為思想政治建設的重點。堅持用科學發展觀思想武裝頭腦，轉化為廣大民兵預備役人員堅定的政治信念、強大的精神支柱和基本的行為準則，確保民兵基層建設的正確方向。在民兵基層建設中實踐科學發展觀思想，最核心的問題是堅持黨對民兵隊伍的絕對領導，最緊迫的任務是做好對臺軍事斗爭準備。要切實強化“兵魂”意識和“龍頭”意識，增強“黨指揮槍”的政治責任感和做好軍事斗爭準備的現實緊迫感，著力解決思想準備不足、打贏信心不足、獻身精神不足的問題，打牢民兵政治合格的基礎；把民兵分隊建設作為民兵組織建設的重點。要把民兵基層建設的重點和工作指導的重心轉移到民兵分隊建設上來。以戰時任務為牽引，以提高成建制戰斗力為目的，加強防空防衛、軍事威懾、通道保障、動員支前、應急維穩五類作戰力量分隊建設，做到編局統一、戰訓一致、人裝結合、訓裝配套，組、訓、裝、用有機結合，協調發展。按照類型區分統一、撤建程序合理、編組方法科學、專業名稱規范、兵員定職定位、職責分工明確的要求，進一步規范民兵分隊建設，及時研究解決新情況新問題；把使命課題訓練作為民兵軍事訓練的重要內容。突出訓練重點，改進訓練方法，完善訓練保障，著力解決訓練內容與戰時任務結合不緊、分隊成建制針對性訓練不落實、民兵軍事訓練低層次循環的問題，努力提升訓練質量；把基層武裝機構和民兵組織的拓展作為深化民兵工作調整改革的重點。按照“黨組織建到哪，民兵組織就建到哪”的原則，加大在行業系統、新興企業成立武裝機構、建立民兵組織的力度；把為經濟社會作貢獻作為民兵參加“三個文明”建設的重點。充分發揮民兵在”三個文明”建設中的生力軍作用。積極承擔急難險重任務，在促進經濟社會發展中當標兵，積極開展扶貧幫困活動，在幫助群眾脫貧致富中當先鋒；積極參與社會治安綜合治理，在維護社會穩定中當助手，積極參加精神文明創建，在營造良好社會風尚中當模范。堅持用兵與練兵的有機結合，摔打隊伍、塑造形象，謀求社會、經濟、軍事多重效益。

第三，要堅持四個同步。一是整組與訓練同步進行。堅持邊整組邊訓練，要求每個建制單位不僅要名上冊、人到位，而且要召之即來、來之即訓。抽查點到多則一個排，少則一個班的人員至少都訓練一個共同課目，看其軍事基礎，查其兵員素質。二是編人與編裝同步進行。在人員落實上，按照上級要求，嚴格政審，確保人員政治素質較好、軍事素質較硬，同時協調有關單位同步落實裝備。三是檢查與幫建同步進行。在整組工作中，發現問題及時糾正，針對個別人武部長對整組工作業務不熟悉等情況，派軍事科專人輔導協助工作，直至達到要求。四是抓點與抓面同步進行。做到點面結合，既要幫助少數落后單位提高質量，又要注重提高整體質量。