中學校長民主管理剖析材料

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自擔任校長以來，在縣教育局黨委的領導關心下，校領導班子的理解配合下，校全體教職工的大力支持下，我通過學習領會同志有關講話精神、黨的十七大報告和十七屆三中全會精神以及《、鄧小平、論科學發展》和《科學發展觀重要論述摘編》等科學發展觀理論，從思想深處領會到學習實踐活動的重大意義，增強了進一步解放思想，真正干出工作實效的憂患意識、責任意識和歷史使命感，也開闊了眼界，開拓了思路，并將學習工作思路統一到黨委、黨支部決策上來，理論水平和思想覺悟有了質的提高，很快轉變工作角色，認真貫徹落實分管的各項重大教育教學活動的領導組織工作：傳統教學工作穩中求變求新，實訓教學工作想方設法，教師全員業務培訓和競賽有章有法；優秀學生的技能竟賽如火如荼；保證正常教育教學秩序的學生管理有口皆碑；提升師生綜合素質的校園文化建設穩步推進；組織對口中考復習成績斐然，而考點的設置更是保持多年一貫制的嚴格有序等。

這些工作主要是大家共同努力的結果，我本人雖然做了一定的工作，但離上級和同志們的要求還相差甚遠，通過與領導的多次談心以及與同事們誠懇座談，再加上自己認真地反思，我深深的感到有許多不足之處，主要表現在以下幾方面：

一是理論指導學習工作有差距。對本職工作中出現的新情況，新問題，新的形勢前瞻性不夠，估計不足。

二是理論學習與工作實踐結合有差距。存在著學的多、說的多，在具體工作體現的少。

三是工作作風與組織的要求有差距。對工作還不夠精益求精，有些做得不夠深，不夠細。

產生問題的根源：

一是理論學習還遠遠不夠。理論上的不足是產生問題的總根源，政治上的清醒和堅定源于理論上的成熟和堅定。

二是黨性鍛煉還不過硬，自覺改造主觀世界的積極性不夠。沒有經常主動地、系統地清理自己的思想，反思自己的行為。

三是在工作作風上缺乏一種攻堅克難的鉆勁。在工作中雖然能夠埋頭苦干、勇于接受任務、承擔責任，但有時遇到困難，經過努力仍難以解決時，不能知難而上，缺乏堅持到底的意志精神。

今后努力方向：

一是不斷更新知識結構，適應新的工作需求。堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習理論的主動性、自覺性，強化系統性、條理性。努力在把握理論的科學體系和精神實質上下功夫，在真學、真懂、真信、真用上下功夫。把理論學習與自己的思想實際緊密結合起來，與工作中遇到的難點結合起來，真正做到學有所思、學有所悟、學有所用，不斷把學習的成果轉變為工作的思路和措施。

二是改進工作作風。堅持以共產黨員和領導干部的高標準嚴格要求自己，大力發揚實事求是、求真務實的作風，堅持經常進行自我反省，決好做人與做事、做人與做官的問題，做到不為私心所擾、不為名利所累、不為物欲所動。認真貫徹民主集中制，認真開展自我批評，虛心接受他人意見，加強與同志之間的交流和溝通。

三是增強工作能力，提高履職水平。認真研究工作中遇到的新情況、新問題，努力做到運用市場的理念、改革的辦法、創新的精神來推動全校教育教學工作發展。緊緊圍繞關系學校發展穩定大局的突出問題和教職工關心的熱點難點問題，有針對性地開展調查研究，總結經驗，探索規律。強化責任意識，當好校長的助手，深入分析決策落實中存在的問題和原因，探討解決的措施和方法，為領導決策提供建設性意見。

四是加強廉潔自律，筑牢心理防線。落實好黨員廉潔自律的有關規定，時時處處自重、自省、自警、自勵，從一點一滴的細微之處筑牢思想道德和黨紀國法兩道防線，努力做到警鐘長鳴，防微杜漸，保持黨員領導干部勤政廉潔的良好形象，維護好學校這一片神圣的凈土。