gmc22
文檔數(shù)：3
創(chuàng)新人才素質(zhì)教育
摘要：信息素質(zhì)，國內(nèi)外學(xué)術(shù)界盡管有不同的表述，但其基本一致的觀點是：信息素質(zhì)是指一個人的信息知識、信息能力、信息意識、信息處理以及信息道德等方面的基本素養(yǎng)。培養(yǎng)人才信息素質(zhì)的最佳途徑就是進(jìn)行信息素質(zhì)...
佚名 2022-11-28 05:08:25 創(chuàng)新人才 素質(zhì)教育環(huán)境保護(hù)行政問責(zé)的啟發(fā)
建立和完善環(huán)境保護(hù)行政問責(zé)制度是構(gòu)建責(zé)任政府的應(yīng)有之義行政體制改革以來，“服務(wù)型”政府和“責(zé)任型”政府的建立，被不斷地被媒體和公眾引用。政府，不再是一個高高在上的形象，政府在掌握權(quán)利的同時必須承擔(dān)相...
佚名 2022-07-18 09:20:21 環(huán)境保護(hù) 行政問責(zé)生態(tài)思想環(huán)境保護(hù)論文
一佛教生態(tài)思想的基本觀點 通過對佛教教義中有關(guān)生態(tài)思想的系統(tǒng)梳理和總結(jié)歸納，筆者認(rèn)為其生態(tài)思想的基本觀點主要包括倡導(dǎo)"物我一體"的平等觀、秉持"慈悲為懷"的共生觀和創(chuàng)建"人間凈土"的實踐觀等三個方面。 1倡...
佚名 2022-04-14 09:19:56 生態(tài)思想 環(huán)境保護(hù)論文