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一、理論與實踐的關系處理不當 長期以來,教育理論與實踐的關系幾乎一直是以矛盾、對立的形態存在著,教育實踐界往往指責理論界常在書齋里做學問,沒有給實踐界以適當的關注,闡發的理論不能解決實踐問題;教育理...
各位領導、各位同仁: 古語說“以銅為鏡,可以正衣冠;以人為鑒,可以明得失;以史為鑒,可以知興替。”回顧過往的工作有利于總結經驗和查找不足,有利于明確下一步的努力方向。2014年上半年,在煤化集團的正確指...
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