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一、理論與實踐的關系處理不當 長期以來，教育理論與實踐的關系幾乎一直是以矛盾、對立的形態存在著，教育實踐界往往指責理論界常在書齋里做學問，沒有給實踐界以適當的關注，闡發的理論不能解決實踐問題；教育理...
各位領導、各位同仁： 古語說“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替。”回顧過往的工作有利于總結經驗和查找不足，有利于明確下一步的努力方向。2014年上半年，在煤化集團的正確指...
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