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班級(jí)組織結(jié)構(gòu)發(fā)展研究論文
摘要：大學(xué)班級(jí)發(fā)展?fàn)顟B(tài)的差異最重要?dú)w因于班級(jí)組織結(jié)構(gòu)的不同，該結(jié)構(gòu)不僅影響班級(jí)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)，更影響班級(jí)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)和學(xué)生的發(fā)展前途。因此，從微觀視角探析構(gòu)建合理的班級(jí)組織機(jī)構(gòu)，對(duì)于班級(jí)組織建設(shè)、促進(jìn)班級(jí)...
佚名 2022-07-18 08:35:38 班級(jí) 組織結(jié)構(gòu)裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)陶藝課程教學(xué)改革探索
【內(nèi)容摘要】陶瓷在我國有著悠久的歷史，隨著人們對(duì)傳統(tǒng)文化以及手工藝認(rèn)識(shí)的不斷提高，陶藝課程在我國各大高職高專院校也都有相應(yīng)的設(shè)置，本文主要針對(duì)高職院校非陶藝專業(yè)的陶藝課程進(jìn)行研究，通過筆者多年的教學(xué)...
佚名 2022-02-14 03:07:10 裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) 陶藝課程歷史知識(shí)在地理教學(xué)資源整合中運(yùn)用
【摘要】為了更好地推進(jìn)課程改革，有效提高教學(xué)質(zhì)量，在初中地理課堂上，教師要善于從教學(xué)主題出發(fā)，引入各種歷史知識(shí)作為課堂知識(shí)點(diǎn)解析的參考。教師要善于融入歷史知識(shí)，增加學(xué)習(xí)的趣味性、拓寬學(xué)生視野、解釋地...
佚名 2022-01-17 09:50:19 歷史知識(shí) 地理教學(xué)英語教學(xué)教育心理學(xué)應(yīng)用
一、英語學(xué)習(xí)障礙 思維障礙中國學(xué)生從小在漢語言的文化環(huán)境下成長，慣用中國思維，聽說讀寫流露的皆是漢語的語法規(guī)則。所以，中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語，便用中文發(fā)英記憶英文單詞，中文語法表達(dá)英文句子，對(duì)英語學(xué)習(xí)形成...
佚名 2022-06-04 09:42:18 英語教學(xué) 教育心理學(xué)