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風(fēng)格定義可譯性
摘要：風(fēng)格是否可譯，是翻譯界多年以來一直爭論不休的問題。從風(fēng)格的定義出發(fā)，闡述風(fēng)格的可譯性，從幽默故事、詩歌與對聯(lián)以及文學(xué)作品的翻譯中選出優(yōu)秀的例子來證明風(fēng)格的可譯性。 關(guān)鍵詞：風(fēng)格；定義；可譯性 一...
佚名 2022-08-05 05:44:57 風(fēng)格定義 可譯性班級關(guān)愛建設(shè)教育
【摘要】面對一個(gè)由全年級學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、貪玩、調(diào)皮的學(xué)生組成的班級，如何才能建設(shè)好這個(gè)班集體呢？如何才能管理好他們，能發(fā)揮他們的所長呢？通過自己的研究和探索，找到了對任何班級都適用的最好的辦法：那就是...
佚名 2022-11-12 10:28:08 班級 關(guān)愛建設(shè)小學(xué)班主任班級德育簡析
摘要：在小學(xué)階段的教育教學(xué)中，班主任工作發(fā)揮著重要的作用。現(xiàn)階段，德育工作受到人們的廣泛關(guān)注，如何在小學(xué)班級管理中有效落實(shí)德育工作，對小學(xué)班主任提出了更高的要求。因此，小學(xué)班主任需要抓住教育契機(jī)，積...
佚名 2022-04-29 08:52:56 小學(xué) 班主任