廠房設計論文范文精選

1實驗探究

在經過了一定的專業知識積累后，每個專業課都要附加實驗教學，實驗能夠很好的培養環境工程專業學生的動手能力，在實驗過程中，學生通過動手操作了解到各種儀器的操作方法，并對實驗原理、過程有了更加充分的理解，這無疑大大增強了學生的學習能力，使學生通過自己的操作學到課本以外的知識。專業課的實驗課題可具有一定的趣味性，能夠使使學生感到有興趣，并能全身心投入到實驗探究中來，通過實驗探究發現問題并解決問題，通過實驗講解改變學生的一些錯誤的操作方式，為以后的廠房實訓奠定基礎。為了提高學生的學習能力和動手能力，我校曾多次建立創新小組團隊，由責任老師負責管理，以本專業的相關知識，進行有意義的實驗探索。

2廠房參觀、廠房實習

外出參觀往往會給學生一種新鮮感，離開熟悉的學習環境，來到一個新的地方進行參觀學習，往往會提高學生的學習興趣。通過課堂教學與實驗探究的雙重教學后，本專業的學生已經具備了一定的專業知識，可以接受一些實際操作過程中的相關專業知識。通過在污染物處理廠的參觀，學生能夠將自己所學到的知識與廠房的實際操控技術相聯系，可以讓學生主動去思考問題增強學生對專業知識的理解。結束廠房參觀后，可組織學生做參觀演講，讓學生總結在參觀中所學到的知識，通過總結和交流達到強化專業知識的目的。廠房參觀能夠增強學生對專業知識的強化和理解，在教學過程中起著重要的承接作用，通過廠房參觀，學生將對廠房的一些儀器操作有一定的了解，為以后的廠房實習奠定了基礎。通過廠房參觀以及專業知識的學習，學生會對本專業在日常生活中的運用有了一定的了解，通過廠房實習可以強化學生對本專業知識的運用能力。實習是將書本理論知識與實踐能力相結合的重要途徑，是培養基本技能訓練不可缺少的一個重要教學環節。生產實習是環境工程本科教學的一門重要實踐課，通過該教學環節不僅能使學生掌握環境工程專業設計、廠房實踐、組織管理的基本技能，還能使學生了解環保治理設施以及設備的運行管理知識。學生的廠房實習需要通過學校聯系實習單位，由老師根據每個學生的情況做好實習計劃，針對實習內容有目的地選擇實習指導教師，選擇所帶核心課程的教師擔任指導教師。在實習中遇到相關專業知識，指導教師可把書本理論知識與實踐知識相結合來進一步講解，豐富實習內容。通過生產實習加深學生對理論知識的掌握，要求學生做好生產實結，確保學生在廠房實訓過程中學到了真本領，同時促進理論知識的升華。

3畢業論文

畢業論文是學生對所學專業知識系統的全面的歸納、總結、應用和提高的重要環節，即是總結學生在校期間所學到的專業知識，也是提高學生分析問題、解決問題以及創新思維的重要途徑。學生可根據自己的專業知識情況選擇畢業設計導師，導師則根據自己的研究方向為學生確定論文題目，論文題目采用一人一題，畢業課題要來源于科研和適應社會發展的需要，并有一定的學術價值。畢業課題確定后，由學生在接下來的一學期內，充分運用自己所學知識通過實驗等方式進行畢業設計的探究，最終獨立完成畢業論文。要嚴格要求畢業論文的質量，要求由負責課題的老師之外的教師參加論文的評定，從學生的選題、查詢資料、開題、實驗設計、開展試驗、撰寫論文、答辯等環節嚴格要求，嚴令禁止論文抄襲的現象，最后綜合各個老師的意見，給出畢業論文的最終成績，確保畢業論文的質量。

1實驗探究

在經過了一定的專業知識積累后，每個專業課都要附加實驗教學，實驗能夠很好的培養環境工程專業學生的動手能力，在實驗過程中，學生通過動手操作了解到各種儀器的操作方法，并對實驗原理、過程有了更加充分的理解，這無疑大大增強了學生的學習能力，使學生通過自己的操作學到課本以外的知識。專業課的實驗課題可具有一定的趣味性，能夠使使學生感到有興趣，并能全身心投入到實驗探究中來，通過實驗探究發現問題并解決問題，通過實驗講解改變學生的一些錯誤的操作方式，為以后的廠房實訓奠定基礎。為了提高學生的學習能力和動手能力，我校曾多次建立創新小組團隊，由責任老師負責管理，以本專業的相關知識，進行有意義的實驗探索。

2廠房參觀、廠房實習

外出參觀往往會給學生一種新鮮感，離開熟悉的學習環境，來到一個新的地方進行參觀學習，往往會提高學生的學習興趣。通過課堂教學與實驗探究的雙重教學后，本專業的學生已經具備了一定的專業知識，可以接受一些實際操作過程中的相關專業知識。通過在污染物處理廠的參觀，學生能夠將自己所學到的知識與廠房的實際操控技術相聯系，可以讓學生主動去思考問題增強學生對專業知識的理解。結束廠房參觀后，可組織學生做參觀演講，讓學生總結在參觀中所學到的知識，通過總結和交流達到強化專業知識的目的。廠房參觀能夠增強學生對專業知識的強化和理解，在教學過程中起著重要的承接作用，通過廠房參觀，學生將對廠房的一些儀器操作有一定的了解，為以后的廠房實習奠定了基礎。通過廠房參觀以及專業知識的學習，學生會對本專業在日常生活中的運用有了一定的了解，通過廠房實習可以強化學生對本專業知識的運用能力。實習是將書本理論知識與實踐能力相結合的重要途徑，是培養基本技能訓練不可缺少的一個重要教學環節。生產實習是環境工程本科教學的一門重要實踐課，通過該教學環節不僅能使學生掌握環境工程專業設計、廠房實踐、組織管理的基本技能，還能使學生了解環保治理設施以及設備的運行管理知識。學生的廠房實習需要通過學校聯系實習單位，由老師根據每個學生的情況做好實習計劃，針對實習內容有目的地選擇實習指導教師，選擇所帶核心課程的教師擔任指導教師。在實習中遇到相關專業知識，指導教師可把書本理論知識與實踐知識相結合來進一步講解，豐富實習內容。通過生產實習加深學生對理論知識的掌握，要求學生做好生產實結，確保學生在廠房實訓過程中學到了真本領，同時促進理論知識的升華。

3畢業論文

畢業論文是學生對所學專業知識系統的全面的歸納、總結、應用和提高的重要環節，即是總結學生在校期間所學到的專業知識，也是提高學生分析問題、解決問題以及創新思維的重要途徑。學生可根據自己的專業知識情況選擇畢業設計導師，導師則根據自己的研究方向為學生確定論文題目，論文題目采用一人一題，畢業課題要來源于科研和適應社會發展的需要，并有一定的學術價值。畢業課題確定后，由學生在接下來的一學期內，充分運用自己所學知識通過實驗等方式進行畢業設計的探究，最終獨立完成畢業論文。要嚴格要求畢業論文的質量，要求由負責課題的老師之外的教師參加論文的評定，從學生的選題、查詢資料、開題、實驗設計、開展試驗、撰寫論文、答辯等環節嚴格要求，嚴令禁止論文抄襲的現象，最后綜合各個老師的意見，給出畢業論文的最終成績，確保畢業論文的質量。

一、卓越班畢業論文（設計）改革的必要性

1.提升教學質量的要求。教學質量是高等教育的生命線。在卓越工程師教育計劃實施背景下，教學質量必須隨國家教育政策的調整及高等教育理念的更新不斷提升，教學計劃及教學方式也應該及時做出相應的調整。

2.企業的實際需要。在市場經濟大潮中，企業不太需要理論性太強的畢業課題，而是對結合企業實際生產、管理的課題有濃厚的興趣。這造成了校企對學生畢業標準評判之間的差異。畢業論文（設計）如何適應市場和企業的需要，按照市場規律辦事，是解決校企間不同要求標準差異的關鍵。

3.學生畢業的設計需要。在企業實踐的學生沒有校內學生便利的理論研究條件，但具備校內沒有的實際生產條件。按照校內學生的畢業標準對卓越班的學生進行要求，這對卓越班學生來說是不太適合的，也是不太現實的。卓越班學生的畢業設計應該根據實際情況進行適當的調整，達到企業、學校制定的標準即可畢業。

二、卓越工程師畢業論文（設計）考核標準的建立

1.卓越工程師人才的總體要求

引言

水利水電工程專業畢業設計是培養學生工程素養和創新能力的重要環節。通過畢業設計，學生應初步掌握樞紐布置和主要建筑物設計的一般原則、方法和步驟，加深和鞏固基礎課和專業課的基礎理論知識，培養獨立分析、解決實際工程問題的能力；培養正確的設計思想、嚴謹的工作作風、踏實肯干和求實奮進的精神；并且在設計、計算、查閱參考文獻及資料、繪圖和編寫說明書等方面提高能力，掌握技巧。畢業設計能夠促進學生工程實踐能力、動手能力和創新能力，是水利水電工程專業學生獨立進行工程勘察、規劃、設計、施工、監理、管理、科研工作的起點。畢業設計由多個環節組成。其中，選題決定了畢業設計的內容及方法，是關系畢業設計教學效果的關鍵環節。科學的選題對培養學生創新能力和工程素養有著至關重要的作用。水利水電工程專業是涉及多學科知識體系，并與工程實踐緊密結合的綜合性學科。畢業設計的選題應注重理論知識與工程實踐相結合，體現專業特色，反應學科前沿，面向企業需求，以確保設計水平和設計質量。在此，筆者根據水利水電工程專業培養目標、畢業設計教學基本要求，并結合教學工作實踐，對水利水電工程專業畢業設計的選題工作進行探討。

一、畢業設計選題現狀及其問題分析

水利水電工程專業的畢業設計題目有設計和論文兩類，其中畢業設計典型的選題主要包括：水能規劃，重力壩及壩內壓力鋼管，拱壩及壩內、壩外溢洪道，土石壩及壩外溢洪道，水電站引水系統，水電站廠房，灌區規劃及渠首渠系建筑物，泵站等。水利水電工程專業畢業設計可供選題的范圍較為廣泛。我校水利水電工程專業近3年畢業設計選題及選題人數。目前水利水電工程專業的畢業設計絕大多是設計類題目，論文類的題目很少。在設計類題目中，重力壩及壩內壓力鋼管、土石壩及壩外溢洪道、水電站廠房設計的題目占有較大的比重，約占畢業設計題目的70%。結合最近3年的畢業設計，并對其成果進行分析，可以發現選題存在以下幾個方面的問題。

（一）選題陳舊，重復率高

近3年來，水利水電工程專業的畢業設計多集中于重力壩及壩內壓力鋼管、土石壩及壩外溢洪道、水電站廠房設計等，雖然其題目較多，但是設計內容比較固定，選題沒有新意，不考慮學生知識水平、興趣愛好、就業志向等的差異，年復一年，學生消極應付、老師視覺疲勞。例如，重力壩及壩內壓力鋼管的設計雖然可以根據不同的水文、地形、地質、裝機容量等條件給出較多的設計題目，如實體重力壩、寬縫重力壩、空腹重力壩等，但是由于重力壩設計內容較少，重復性內容較多，重復率高。這對以后專業評估或復評非常不利。

XXX同志生于一九五七年七月，江蘇省泰州人，1981年從揚州工學院機械專業畢業，現任連云港中金醫藥包裝有限公司董事長，高級工程師，中國醫藥包裝協會副會長。 XXX同志自學校畢業以來，一直從事企業的管理和技術開發管理工作。經過他多年來的不斷努力，使中金公司逐步發展成為國內規模最大的藥包材生產基地、國家大型企業、國家級重點高新技術企業，全國精神文明先進單位，企業經濟效益連年增加，連續八年年均創利稅過千萬元,并實現企業八年安全生產無重大事故。2002年企業實現產值21607萬元，比上年增長11.2%，實現利稅2157萬元，比上年增長32.1%，預計到2005年將實現銷售收入過5億元。

XXX同志在國家醫藥局“七五”計劃重點建設項目PTP鋁箔工程建設中，帶領技術人員，成功消化和吸收國外醫藥包裝生產技術，實現了以產頂進的目標。改變了我國醫藥行業長期依賴進口PTP鋁箔的歷史，使得藥品包裝從傳統的手工業玻璃瓶包裝作業進入了機械自動化包裝的時代，全面提高了中國整個藥品包裝的水平。奠定了中金公司在全國醫藥包裝行業中的領先地位，在中國醫藥包裝協會成立之際，XXX同志作為行業技術帶頭人，被推薦為中國醫藥包裝協會理事、副會長。他在協會任職期間，對規范行業經營，減少行業之間惡性競爭，促進行業的良性健康發展發揮了重要作用。

XXX同志十分注重新型藥品包裝材料的產品開發和更新工作，在PTP鋁箔項目成功以后，他依托項目的成功經驗，上馬二期工程SP項目，經過短短幾年時間的經營，產品迅速打開了國內市場，填補我國無專業廠家生產藥用SP的空白，解決了長期以來我國新型醫藥包裝材料不足的問題，增加了國內SP復合膜的花色品種。滿足了國內市場對藥用PTP鋁箔和SP復合包裝材料日益增長的要求和開發國際市場的需要。

為了抓住機遇、搶占國內、國際市場，迎接加入WTO以后對藥包材企業的挑戰，推動我國醫藥行業的發展，將本公司建成國內品種最多、規模最大、質量最優、效益最好的藥用包材基地。XXX同志根據江蘇省計劃與經濟委員會，蘇經貿行（2000）175、176、177、178號文件精神，利用恒瑞股票上市籌集的資金，投資1.8億元人民幣建設年產500噸復合成型包裝材料、年產500噸紙/鋁/塑復合材料、年產1000噸復合軟管片材、年產500噸易撕膜等四種新型包裝材料項目。在整個技改項目工作中，他針對該工程項目投資大、工期短、建設項目集中等特點，帶領項目籌備組一班人，嚴格要求，一絲不茍，敢作敢為，打破常規，銳意創取，對工程土建施工采取邊設計邊施工的方法，加大建設速度，戰高溫、搶時間，從2001年3月18日主廠房開工建設到10月28日短短的七個月時間內便提前完成了總建筑面積達24000平方米的主體廠房封頂工作，同時XXX同志對公司技改項目所需購進的進口設備資料、技術參數無不做到心中有數。通過招投標的方式，共簽訂了八個國家的十多臺進口設備和檢驗、檢測儀器，節約了一部份外匯，保證了設備采購過程中的公開、公平、公正的原則，XXX同志在此期間，風雨無阻，無論烈日炎炎，還是節假日休息，他都堅持每日到工地上檢查督促、指導項目建設工作。

目前投資1.8億元的中金公司第三期項目技改工程已經竣工投入生產，順利完成上級下達的各項指標，第四期技改項目已經完成設備安裝調試工作，預計2003年4月份將投入使用，整個技改項目完工后，將提高年生產能力4000噸，實現2億套輸液袋的生產能力，增加近2億元的銷售收入。

事業的成功永遠屬于不斷進取的開拓者。中金公司在取得ISO9002體系和產品的認證以后，又開始了ISO14000環境體系的認證工作。XXX同志在管理工作中，跟蹤世界管理潮流，推進6西格瑪管理模式和ERP管理模式，把企業的信息進行全面一體化管理，幫助企業將生產經營過程動作升華為完善的“數據→信息→決策→控制→考核”流程，滿足客戶需要，進一步提升企業管理水平和提高整體工作效率、降低工作成本；在公司內部管理工作中，他積極推進內部薪酬體制改革及銷售《營銷大綱》管理工作，充分體現出企業效益增長與個人效益增長直接掛鉤，企業多賺則個人多得，企業少賺則個人少得，以增加員工的競爭意識，激勵員工的工作熱情，只有那些工作績效不斷提高，工作技能不斷增強，對企業貢獻不斷加大的員工，才可以獲取較高的報酬。