產(chǎn)品美工設(shè)計(jì)范文精選

1定位

當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷已經(jīng)成為電商專業(yè)課程的核心內(nèi)容。電商專業(yè)學(xué)上畢業(yè)后所從事的工作中，美工設(shè)計(jì)，廣告公司的藝術(shù)設(shè)計(jì)與電商公司的美工設(shè)計(jì)從工作崗位技能上來看完全沒有本質(zhì)上的差異。電商公司的美工設(shè)計(jì)師與廣告公司的設(shè)計(jì)師不同的就是做好的圖片并不是做出實(shí)際的物品，而是給網(wǎng)店管理者上傳過去。相同之處也是本質(zhì)都是設(shè)計(jì)出好的圖片。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生會(huì)在設(shè)計(jì)圖片時(shí)，主要是依據(jù)藝術(shù)性專業(yè)角度，設(shè)計(jì)出來的圖片美學(xué)色彩更加會(huì)受到廣告公司的歡迎。電商專業(yè)出身的美工設(shè)計(jì)師確是基于網(wǎng)上消費(fèi)者的心理，根據(jù)電商營(yíng)銷的理念，去設(shè)計(jì)作品，這樣的作品是為了增加電商企業(yè)產(chǎn)品的銷售量，兩者相較而言，電商企業(yè)一定是更歡迎后者了。電商企業(yè)最看重的利益，而利益的得來就是靠產(chǎn)品的銷售量。這就決定了，電子商業(yè)專業(yè)的學(xué)生，在具有超強(qiáng)的電子商務(wù)營(yíng)銷的理念基礎(chǔ)上，把這一理念合理的運(yùn)用于電商美工設(shè)計(jì)，這樣的電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)工作中才具有的優(yōu)勢(shì)。各大院校在進(jìn)行電商專業(yè)教學(xué)時(shí)，需要把電商美工課程同網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程有機(jī)的結(jié)合起來，這樣才能發(fā)揮出該專業(yè)的優(yōu)勢(shì)。

2電子商務(wù)企業(yè)對(duì)設(shè)計(jì)師的要求

大多數(shù)院校在電子商務(wù)專業(yè)課程設(shè)計(jì)上都是以網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷為主，大部分教師以單純的教授各自教授科目的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，但是這樣的方式，無法讓學(xué)生達(dá)到電商企業(yè)對(duì)美工設(shè)計(jì)師職業(yè)要求。因此，美工課程中要讓學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的理念，運(yùn)用藝術(shù)設(shè)計(jì)中需要的發(fā)散性思維設(shè)計(jì)圖片來進(jìn)行教學(xué)?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者對(duì)于產(chǎn)品的宣傳圖片的美化程度要求越來越挑剔。顧客的心理為根據(jù)，只有設(shè)計(jì)出吸引顧客眼球的圖片，才有可能提高產(chǎn)品的銷售量。電商企業(yè)的美工設(shè)計(jì)師不但在設(shè)計(jì)上被要求新穎獨(dú)特，更要在營(yíng)銷方面有著極其深入的了解。只有把電商專業(yè)中的設(shè)計(jì)和營(yíng)銷完美地融合在一起，才能設(shè)計(jì)出企業(yè)真正需要的作品。

3差異

工作崗位的職能必然要隨著行業(yè)的屬性的轉(zhuǎn)變而發(fā)生相應(yīng)的改變。不斷拓展不同領(lǐng)域并且迅猛發(fā)展壯大的電商行業(yè)，對(duì)崗位職能的要求越來越專業(yè)化。在競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈的今天，電商設(shè)計(jì)師已經(jīng)不再是從前簡(jiǎn)單的拍好照片，精致的修剪，設(shè)計(jì)個(gè)圖稿就可以了，一些在網(wǎng)店的老板前期很多都身兼客服和美工設(shè)計(jì)師，而是變得更高端，更具體，更專業(yè)。

一、工作任務(wù)與職業(yè)能力分析過程

1.崗位調(diào)研

作者在第三方電子商務(wù)平臺(tái)上隨機(jī)挑選了165家開展了電子商務(wù)活動(dòng)的企業(yè)，采取網(wǎng)絡(luò)調(diào)研同時(shí)結(jié)合走訪和電話調(diào)研的方法調(diào)查企業(yè)在實(shí)施電子商務(wù)活動(dòng)中常見的崗位，綜上所述，電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)崗位有網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣類崗位、客戶服務(wù)類崗位、美工設(shè)計(jì)類崗位三種工作崗位。

2.工作任務(wù)分析

通過前期的企業(yè)調(diào)研得出了在電子商務(wù)活動(dòng)中高職學(xué)生所從事的三個(gè)主要工作崗位，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析了每個(gè)工作崗位的典型工作任務(wù)，網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣類崗位主要有五個(gè)典型工作任務(wù)：文案編輯、市場(chǎng)推廣、活動(dòng)策劃、產(chǎn)品編輯、數(shù)據(jù)分析，客戶服務(wù)類崗位主要有售前、售中、售后三個(gè)典型工作任務(wù)，美工設(shè)計(jì)類崗位有網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、圖片設(shè)計(jì)、商品攝影三個(gè)典型工作任務(wù)。

3.各崗位職業(yè)能力分析

實(shí)訓(xùn)教學(xué)的對(duì)象主要針對(duì)完成網(wǎng)站設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程，即掌握了pho-toshop基礎(chǔ)，對(duì)網(wǎng)頁布局基礎(chǔ)、div+css布局較熟練的學(xué)生，其重點(diǎn)是創(chuàng)作思路和設(shè)計(jì)表達(dá)上的培養(yǎng)，課程分為四個(gè)階段進(jìn)行(教學(xué)周18周，周課時(shí)10節(jié)):

第一階段:模塊化設(shè)計(jì)(4周)此階段采用案例教學(xué)法與討論法相結(jié)合，從網(wǎng)頁組成細(xì)節(jié)元素著手，使大家掌握網(wǎng)頁元素如按鈕，導(dǎo)航條，欄目模塊的特點(diǎn)和特效表達(dá)。以按鈕教學(xué)為例，準(zhǔn)備一組優(yōu)劣對(duì)比的按鈕，首先讓學(xué)生談?wù)?個(gè)素材帶來的情感感受，引導(dǎo)學(xué)生分析作品的優(yōu)劣勢(shì)，提高審美感;其次讓學(xué)生分析元素構(gòu)成，高光陰影的配合等，提高技能。最后教師演示按鈕的實(shí)現(xiàn)步驟，并要求學(xué)生根據(jù)步驟完成練習(xí)。為了便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)，輔以課堂錄像方式，將案例實(shí)現(xiàn)的整個(gè)過程展現(xiàn)給學(xué)生，對(duì)學(xué)生提交作品采用互評(píng)和點(diǎn)評(píng)的方式，集體演示作品存在的共性問題，幫助學(xué)生不斷提高。該階段主要讓學(xué)生了解細(xì)節(jié)對(duì)于整體的重要性，養(yǎng)成精雕細(xì)琢的設(shè)計(jì)習(xí)慣，培養(yǎng)自我耐性，提高審美能力，能正確的分析自己作品優(yōu)劣不斷修改加以提高。

第二階段:banner設(shè)計(jì)(6周)一個(gè)網(wǎng)站的好壞，很大程度上由banner決定。從人的視覺流程來說，打開一個(gè)網(wǎng)站，用戶第一眼看到的是最為顯眼的網(wǎng)站banner區(qū)域，此區(qū)域是否有沖擊力，直接影響用戶對(duì)網(wǎng)站的好壞的判斷。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的審美需求是對(duì)平面視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)美學(xué)的一種繼承和延伸。兩者的表現(xiàn)形式和目的都有一定的相似性，把傳統(tǒng)平面設(shè)計(jì)中美的形式同現(xiàn)代網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的具體問題相結(jié)合，運(yùn)用平面設(shè)計(jì)中美的基本形式到網(wǎng)頁中去，增加網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的美感和大眾的視覺審美需求，因此分配6周的時(shí)間用于banner設(shè)計(jì)教學(xué)。本階段教學(xué)目的是為了強(qiáng)化學(xué)生對(duì)banner的理解以及進(jìn)一步培養(yǎng)審美感，提高banner中文字，背景，產(chǎn)品，素材等各元素的表達(dá)能力。前文提到，典型網(wǎng)站設(shè)計(jì)的含義就是遵從各行業(yè)網(wǎng)站所需表達(dá)的內(nèi)容，因此在實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中，將常見的典型網(wǎng)站分為金融篇、網(wǎng)絡(luò)篇、消費(fèi)品篇、公益篇、服裝篇、淘寶店鋪篇、電子產(chǎn)品篇、化妝品篇、游戲篇等，針對(duì)每個(gè)篇章都以真實(shí)商業(yè)項(xiàng)目為案例，精心設(shè)計(jì)2－3個(gè)banner。Banner設(shè)計(jì)階段主要針對(duì)色調(diào)的掌控、明暗對(duì)比、背景的處理、素材的選擇、文字的選用、變形、排版等方面。此階段也可能遇到這樣的問題:通過老師的引導(dǎo)分析能夠完成一個(gè)案例，但表達(dá)出來的banner往往很平淡。針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，在分析，演示、練習(xí)、評(píng)價(jià)和作業(yè)互評(píng)的基礎(chǔ)上，更加注重對(duì)處理技巧的講解與輔導(dǎo)，同時(shí)輔以大量練習(xí)，使學(xué)生在牢固技術(shù)基礎(chǔ)的前提下，達(dá)到量變到質(zhì)變，從模仿到創(chuàng)作的蛻變。通過這一階段的訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)一個(gè)題材的表達(dá)會(huì)得到提高，知道從哪些方面著手分析，加入哪些元素，適合什么主色調(diào)，素材如何選擇，字體如何搭配。通過多看，多想，多練的磨練，即多看:多欣賞一些好的作品;多想:思考人家的表達(dá)方式，配色模式、文字處理方式;多練:就是進(jìn)行大量的練習(xí)，從而達(dá)到美工到設(shè)計(jì)師的轉(zhuǎn)變。

第三階段:整體頁面設(shè)計(jì)(6周)為了增強(qiáng)頁面的可閱讀性，合理性，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用與搭配頁面各要素間的色彩，在完成了前2個(gè)階段的強(qiáng)化訓(xùn)練后，進(jìn)入整體頁面設(shè)計(jì)培訓(xùn)階段。該階段加強(qiáng)了整體排版的設(shè)計(jì)，在課程設(shè)計(jì)上，首先根據(jù)不同的行業(yè)需求進(jìn)行頁面規(guī)劃，傳授整體型，流式排版，左中右排版，特殊型排版，綜合型排版等不同排版形式表達(dá)的重點(diǎn)，讓學(xué)生站在用戶的角度考慮，了解作為用戶最喜歡、最關(guān)注的欄目，給用戶有價(jià)值的信息，完成重點(diǎn)、次重點(diǎn)的劃分，并從網(wǎng)站的統(tǒng)一性，一致性著手，完成二、三級(jí)頁面的設(shè)計(jì)。最后用div+Css排版，并控制頁面大小30k左右，保證瀏覽速度，從而完成一個(gè)完整的網(wǎng)站。通過這階段完成6－8個(gè)整站設(shè)計(jì)，構(gòu)思、素材選擇、整體設(shè)計(jì)、子頁設(shè)計(jì)、綜合排版、整站布局各個(gè)流程全程參與，達(dá)到獨(dú)自設(shè)計(jì)完成的實(shí)訓(xùn)目的。

第四階段:自主命題設(shè)計(jì)(2周)進(jìn)入項(xiàng)目準(zhǔn)備、答辯階段，在這2周，學(xué)生充分發(fā)揮自己的想法，設(shè)計(jì)一個(gè)主題網(wǎng)站，不少于5個(gè)頁面，并實(shí)現(xiàn)html。最后進(jìn)行全班演示答辯。通過這一階段的強(qiáng)化練習(xí)，提高學(xué)生設(shè)計(jì)能力，鍛煉學(xué)生的表達(dá)闡述、隨機(jī)應(yīng)變能力。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)是一門新興的設(shè)計(jì)和網(wǎng)絡(luò)的交叉學(xué)科也是一個(gè)感性的學(xué)科，更注重動(dòng)手能力，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。一個(gè)成功的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，不單單是美工設(shè)計(jì)那么簡(jiǎn)單，它包括了心理學(xué)，生理學(xué)，平面構(gòu)成，色彩構(gòu)成等多方向的知識(shí)，觀念上要確立獨(dú)立的思維方式，要有效地將設(shè)計(jì)元素引入網(wǎng)頁設(shè)計(jì)之中，只有了解并可以很好的運(yùn)用這些知識(shí)，我們?cè)O(shè)計(jì)出的網(wǎng)站才能增加人們?yōu)g覽網(wǎng)頁的興趣，才能更好的為受眾服務(wù)。所以除了技能，學(xué)生的創(chuàng)新能力和情感表達(dá)能力是非常重要的，只有這樣我們才能幫助學(xué)生成為一個(gè)真正的設(shè)計(jì)師，才能培養(yǎng)出真正的能適應(yīng)崗位的綜合型人才。

作者：張曉穎單位：重慶正大軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1．引言

中國(guó)電子商務(wù)市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物逐漸成為人們熱衷并習(xí)以為常的消費(fèi)方式，一批大型綜合性B2C購(gòu)物商城成為人們網(wǎng)上消費(fèi)的主要渠道，譬如：京東商城、天貓商城、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、唯品會(huì)、一號(hào)店、凡客等。自2010年起，我國(guó)電子商務(wù)呈現(xiàn)出井噴式的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)競(jìng)爭(zhēng)逐漸趨向白熱化，由此，研究基于服務(wù)設(shè)計(jì)理念的B2C電子商務(wù)網(wǎng)站，增強(qiáng)對(duì)用戶的購(gòu)物吸引力，對(duì)于培養(yǎng)用戶的忠誠(chéng)度具有非常重要的意義。

2．服務(wù)設(shè)計(jì)理念概述

服務(wù)設(shè)計(jì)理念是以用戶為服務(wù)對(duì)象，通過對(duì)用戶需求、行為、心理等的分析，找出服務(wù)的接觸點(diǎn)，通過組織策劃一系列設(shè)計(jì)活動(dòng)，增強(qiáng)用戶的體驗(yàn)感，幫助用戶更好地完成消費(fèi)。并且，服務(wù)設(shè)計(jì)將在企業(yè)與用戶之間建立起相互的信任感和認(rèn)同感，提高企業(yè)在用戶心中的認(rèn)可度，有助于培養(yǎng)用戶的消費(fèi)習(xí)慣，增強(qiáng)企業(yè)與用戶之間的黏合度。

3．設(shè)計(jì)思路

3．1人機(jī)界面設(shè)計(jì)B2C電子商務(wù)網(wǎng)站通過互聯(lián)網(wǎng)在企業(yè)與用戶之間建立起消費(fèi)關(guān)系，用戶通過計(jì)算機(jī)、手機(jī)等電子設(shè)備獲取商品信息，最為直觀的是人機(jī)交互界面。展現(xiàn)在用戶面前的商品是否能夠在第一時(shí)間吸引用戶眼球是達(dá)成消費(fèi)認(rèn)同的關(guān)鍵，因此，人機(jī)界面的美工尤為重要。在進(jìn)行網(wǎng)站設(shè)計(jì)中，美工設(shè)計(jì)要符合消費(fèi)者審美心理，通過圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻等形式引起用戶興趣，拉近用戶與產(chǎn)品的距離。

才智在這里展示，輝煌在這里升騰，青春的價(jià)值在這里閃光。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，青年人要擔(dān)當(dāng)歷史的重任。

青年技術(shù)節(jié)是大展青年人才華與智慧的大型活動(dòng)，是帶領(lǐng)青年投身經(jīng)濟(jì)，提高科技意識(shí)和素質(zhì)的良好形式。

一、青年技術(shù)節(jié)的籌備

1、成立籌委會(huì)。下設(shè)：聯(lián)絡(luò)處（組）――活動(dòng)處（組）――宣傳處（組）――技術(shù)鑒定處（組）――會(huì)務(wù)處（組）

2、確立目標(biāo)與主題。確立目標(biāo)，應(yīng)注意結(jié)合青年的實(shí)際情況和特點(diǎn)，并通過技術(shù)節(jié)活動(dòng)在各基層單位掀起重科技、愛科技、投身于科技的熱潮。主題的設(shè)立上，應(yīng)注意既體現(xiàn)科技的內(nèi)容，又體現(xiàn)青春的色彩，簡(jiǎn)潔凝練，鼓舞青年的熱情。

3、在主題確立的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)技術(shù)節(jié)宣傳活動(dòng)的方案。包括宣傳口號(hào)，技術(shù)節(jié)的標(biāo)志，畫及標(biāo)語等。