初中物理競賽范文精選

摘要：合作探究的理念是根據(jù)21世紀人才需要具有終身學習能力提出的教育觀念，它要求學生具有合作意識及對知識的探索思考能力，并需要學生能夠在交流溝通中，對物理知識進行深度認知，以此突破自我，提升物理素養(yǎng)。本文結(jié)合初中物理教學中合作學習策略的實施，分析合作探究教學法的操作要素，以此提高學生的物理知識學習能力。

關(guān)鍵詞：探究；合作；物理；初中

初中階段的學生已經(jīng)具有初步的觀察和分析能力，以及嚴謹?shù)淖灾魉季S能力，教師應通過合作的學習策略，引導學生自主交流和探究，進而提高自身的思考能力和思維意識，并對學生進行分組，幫助學生營造合作化物理學習氛圍，讓學生能夠在小組學習中，表達自身物理觀點，傾聽他人的見解和思考過程，進而促進思想的融合，滿足循序漸進的學習需求，通過共享學習實現(xiàn)思維火花的碰撞，激發(fā)學生的學習興趣，提高物理學習的有效性。

一、課前導入，激發(fā)興趣

愛因斯坦曾說過，“興趣是最好的老師”，因此，在初中物理課堂教學開展的實踐過程中，教師應通過有效的導入手段和策略，以此激發(fā)學生的探究熱情，使學生具備對于物理知識學習的濃厚興趣，調(diào)動學生自身的能動性和主體意識，讓學生能夠持續(xù)地觀察和思考，進而在教師的指引下自發(fā)學習物理知識。初中階段的學生的求知欲較強，也喜歡將自身掌握的知識與他人共享，因此，教師可以結(jié)合學生的這一發(fā)展特點，幫助學生建立共享學習模式，讓學生進行合作性學習，并對學習內(nèi)容進行深度探究。由于物理理論知識具有一定的枯燥性和復雜性，而單純的理論知識講解，會阻礙學生理解物理內(nèi)涵，所以，教師可以在對學生進行分組后，在課前導入環(huán)節(jié)融入一些生動、形象的物理實驗內(nèi)容，以此降低理論知識的枯燥性和學習難度，激發(fā)學生對于物理知識和生活現(xiàn)象的探究興趣，確保學生能夠積極地融入學習情境。教師可以在導課環(huán)節(jié)，將本節(jié)課的重點知識內(nèi)容進行提煉，并將這部分內(nèi)容以實驗的形式對學生進行呈現(xiàn)，鼓勵學生分析思考實驗過程、結(jié)果、現(xiàn)象，以此提高學生對實驗過程的理論認知水平。還應讓學生在小組內(nèi)對實驗現(xiàn)象開展討論，探究實驗的過程及內(nèi)涵，并對實驗過程進行演繹，這會提高學生的理論水平，同時在豐富的情境中具備物理實踐能力。良好的課前導入，不僅利于激發(fā)學生對本次課堂學習內(nèi)容的探究興趣，使其更專注于課堂學習重點，更向?qū)W生指明了學習合作方向，利于學生在合作性學習時，更深層、更廣泛地進行探究，逐步增強學生對物理學科的學習興趣，形成物理思維，構(gòu)建物理知識體系，沉浸在物理學科魅力中，最終培養(yǎng)物理學科核心素養(yǎng)。

二、分組教學，合作探究

工作綜述

一、學會機構(gòu)與組織工作

*物理學會于*年進行了換屆改選后，今年在學會組織機構(gòu)工作方面，沒有變化。召開理事會一次，進行了學會工作總結(jié)和年度工作計劃討論。正常按時完成了學會法人變更手續(xù)和學會年檢工作。

今年學會開始按照中國科協(xié)及中國物理學會的要求，進行學會個人會費的收繳工作，雖然工作由很大難度，但在學會工作人員的積極努力下，收到了約1//7會員的個人會費。雖然距離學會當初的要求還相差很遠，但我們認為，這畢竟走出了第一步，畢竟讓學會會員意識到了繳納會費的必要性。同時在一定程度上提升了學會會員的責任感。

二、科學技術(shù)普及活動（含青少年科技競賽）

舉辦三次全疆范圍的物理競賽：

一,指導思想和工作思路:

以黨的十六大精神為指導,努力實踐"三個代表"的重要思想,認真貫徹,落實國務院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和浙江省教育廳《關(guān)于實施教育部〈基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)〉的意見》;根據(jù)省,市教研室和縣教育局2004年工作思路,圍繞"課程改革"這個中心工作,樹立以"學生發(fā)展"為本的思想,加大教學管理,教學研究和教學評價的工作力度,發(fā)揮指導職能,強化服務意識,為鞏固我縣"創(chuàng)強"成果,順利實施新課程而努力工作.

二,工作要點和策略:

加強學習,更新觀念,積極穩(wěn)妥地做好新課程實驗工作

課程改革是一次全面的教育創(chuàng)新,課程改革的全過程都需要不斷的學習.我們要結(jié)合新課程的實踐活動,幫助廣大教師樹立新型的教學觀,人才觀,評價觀和課程資源觀.

1)認真組織好第三次縣級學科培訓(分兩個階段進行).調(diào)整培訓模式,增強針對性和時效性,培養(yǎng)一批課改骨干力量.努力探索與教研,科研及校本培訓相結(jié)合的新模式.

各位老師：大家好！

20*年，在學習貫徹省政府“四項制度”和“八項工作承諾”中，切實領(lǐng)會和落實其核心思想，從而保障了全縣學校教研工作健康穩(wěn)定的發(fā)展。

一、20*年全縣教研工作回顧

在抓好學校教師個人的教學基本功，即“備－說－作－評－研”五環(huán)節(jié)的同時，我們的重心放在教學研討、教學管理等群體教學活動中。年初，組織縣直校試驗班語文、數(shù)學、英語學科教師教學經(jīng)驗交流會；3月，組織召開一、二中全省高三統(tǒng)測準備會；舉行了小學畢業(yè)班復習研討會，參會教師近340人。舉辦全縣初中班主任經(jīng)驗交流會，5月召開了全縣初中歷史、地理、生物教學研討會。月底組織了全縣“十五”課題結(jié)題、“十一五”課題申報。還組織了全國高中學生數(shù)學聯(lián)賽報名工作和全國高三化學競賽報名工作。7、8月組織了110余名教師參加各級骨干教師培訓，并選派46名教師參加全市中考閱卷工作。9月初組織全縣省級課題人員26人參加省教育科研骨干培訓會；組織93名小學數(shù)學骨干教師參加省數(shù)學教學觀摩交流會。完成全國高中學生物理競賽預賽，完成全國高三化學競賽，完成云南省第15屆初中化學競賽報名工作，完成了全國高中學生數(shù)學競賽工作。10月教研室積極籌備全省二級一等縣級教研室達標評估活動。11月2日，以市教研室副主任謝小清為組長的昭通市復評××縣教研機構(gòu)建設發(fā)展評估組對教研室進行復評，復評考核為二級一等。11月組織了全縣小學英語青年教師課堂教學競賽、全縣小學語文青年教師課堂教學競賽和全縣小學數(shù)學青年教師課堂教學競賽，分別由舊城中心校、石坎中心校、雙河中心校承辦，12月，組織全縣初中學生參加全省化學初賽、決賽，全縣共4501人參加了初賽，178人進入決賽，其中12人獲省級一等獎，15人獲省級二等獎。

20*年，學校課題研究成果豐碩。“十一五”課題項目全面啟動，共有10項課題結(jié)題（省級4項，市級4項，縣級2項）；有4項課題向市省申報；有7項優(yōu)秀教育科研成果向市省申報評獎，其中石坎小學何有康老師的《調(diào)動“學困生”學習興趣的研究》課題獲省研究成果三等獎。

20*年，學校教學教研工作呈現(xiàn)出良好氛圍。據(jù)不完全統(tǒng)計，全縣各校舉行各種形式的教學教研活動達40余次，如逸夫小學舉行中華古詩文誦讀試驗課題開題并選派教師參加市首屆經(jīng)典詩文誦讀大賽；舊城中心校開展“星星杯”課堂教學探討會；扎西小學送教下鄉(xiāng)；扎西中心校評選數(shù)學骨干教師活動等等。這些活動的開展，不僅大大提高了廣大青年教師的教學教研能力，同時也提高了學校的教育教學水平，促進了學校教學質(zhì)量的提高。從中，我們也可以明顯看出，小學的教學教研正處于全面開花，已見果實；而初中還處于低迷徘徊狀態(tài)，高中新課程改革尚未起步。

各位老師：

大家好！

20*年，在學習貫徹省政府“四項制度”和“八項工作承諾”中，切實領(lǐng)會和落實其核心思想，從而保障了全縣學校教研工作健康穩(wěn)定的發(fā)展。

一、20*年全縣教研工作回顧

在抓好學校教師個人的教學基本功，即“備－說－作－評－研”五環(huán)節(jié)的同時，我們的重心放在教學研討、教學管理等群體教學活動中。年初，組織縣直校試驗班語文、數(shù)學、英語學科教師教學經(jīng)驗交流會；3月，組織召開一、二中全省高三統(tǒng)測準備會；舉行了小學畢業(yè)班復習研討會，參會教師近340人。舉辦全縣初中班主任經(jīng)驗交流會，5月召開了全縣初中歷史、地理、生物教學研討會。月底組織了全縣“十五”課題結(jié)題、“十一五”課題申報。還組織了全國高中學生數(shù)學聯(lián)賽報名工作和全國高三化學競賽報名工作。7、8月組織了110余名教師參加各級骨干教師培訓，并選派46名教師參加全市中考閱卷工作。9月初組織全縣省級課題人員26人參加省教育科研骨干培訓會；組織93名小學數(shù)學骨干教師參加省數(shù)學教學觀摩交流會。完成全國高中學生物理競賽預賽，完成全國高三化學競賽，完成云南省第15屆初中化學競賽報名工作，完成了全國高中學生數(shù)學競賽工作。10月教研室積極籌備全省二級一等縣級教研室達標評估活動。11月2日，以市教研室副主任謝小清為組長的昭通市復評*縣教研機構(gòu)建設發(fā)展評估組對教研室進行復評，復評考核為二級一等。11月組織了全縣小學英語青年教師課堂教學競賽、全縣小學語文青年教師課堂教學競賽和全縣小學數(shù)學青年教師課堂教學競賽，分別由舊城中心校、石坎中心校、雙河中心校承辦，12月，組織全縣初中學生參加全省化學初賽、決賽，全縣共4501人參加了初賽，178人進入決賽，其中12人獲省級一等獎，15人獲省級二等獎。

20*年，學校課題研究成果豐碩。“十一五”課題項目全面啟動，共有10項課題結(jié)題（省級4項，市級4項，縣級2項）；有4項課題向市省申報；有7項優(yōu)秀教育科研成果向市省申報評獎，其中石坎小學何有康老師的《調(diào)動“學困生”學習興趣的研究》課題獲省研究成果三等獎。