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      檔案合規管理范文精選

      前言:在撰寫檔案合規管理的過程中,我們可以學習和借鑒他人的優秀作品,小編整理了5篇優秀范文,希望能夠為您的寫作提供參考和借鑒。

      檔案合規管理

      學校教育教學鑒定小結

      局以及學區領導:

      為進一步落實市教育局制定的《市農村義務教育學校“教學規范達標活動”工作方案》及配套文件的精神,規范教學常規工作,深化學校管理工作,規范學校教學行為,進一步提高教育教學質量,我校教務處協同政教處、師訓處、總務處以及其他相關處室對學校教學常規管理工作進行自查自評,現報告如下:

      一、教學常規管理方面

      1.課程開設齊全

      我校在課程的開設方面嚴格遵守國家有關規章制度,開齊開足三級課程。

      2.計劃周密詳實

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      學校教導處半年總結

      本學期,我校教導處在校領導的正確領導下,認真貫徹落實區教育局會議精神,牢固樹立和全面落實科學發展觀,全面貫徹黨的教育方針,按照學校提出的工作思路和工作要求,努力減輕學生過重的課業負擔,向管理要質量,深化教學改革,提高教育質量,充分調動每一位教師的積極性,圓滿完成了上級交給我們的任務。現將一學期來,教導處工作總結如下:

      一、以新課程改革為重點,加強師資培訓,轉變教學觀念,不斷提高專業素質

      在新課改的形勢下,我們努力加強教師隊伍建設,制定與素質教育要求相適應的教師發展目標,轉變教育思想,提高教育教學能力,樹立全新的現代化教育理念,增強了教師的整體素質。

      1、組織教師繼續學習新課程改革內容。理念是先導,學習是保證。要繼續加強教師的理論和業務學習,采用理論聯系實際,集體學習與個人自學相結合的辦法,把整體培訓與實踐應用結合起來,做好業務學習筆記,提倡每節課后記教學隨筆及反思,并經常交流,使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有效地指導了自己的教學實踐。本學期我們重點學習了教育局所推行的三項活動,開展了“同課異構”競賽課、研說教材等一系列學習活動,每位教師都有詳細地學習筆記,提高了自身素質。

      2、多方面創造條件為教師提供提高和培訓的機會,以獲取先進的課改信息,學習先進的教育理論和實踐經驗。本學期中學部開設了一件白板教室,老師在運用現代科技教學上,上了一個臺階。

      二、狠抓教學常規管理配合學校搞好各項工作

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      文體局教研教科計劃

      指導思想:

      認真執行上級行政部門、教育主管部門的工作精神,以提高我區教育教學質量為中心工作,以提升教師教學素養為突破口,抓嚴“六認真”工作,抓實教研活動,抓緊課堂教學,把好教學質量關,推進我區教育教學工作全面發展。

      主要工作:

      一、繼續實施教學質量工程。

      貫徹落實今年5月召開的全區教學工作會議精神,繼續實施教學質量工程,教研室將進一步抓好考試研究工作,完善質量調研制度,初步形成區級質量監控體系,建好各學科質量檔案表,加強分類指導與幫助,嘗試實施分層評價,努力提高我區學生學業水平。

      1.認真把好各年級的教學質量關。教研室將初步建構區級質量監控體系,把好各年級學科質量達標節點。本學期將在期中、期終階段進行兩~三個年級的語、數、英綜合質量調研,并加強單項過關抽測。教研室將做好考試研究工作,再次解讀省、市調研試卷,把握考試評價的改革方向;嚴格根據新課標命題,進一步增強質量調研的科學性、針對性、檢測性;繼續抓好測試、調研后的面向學校和任教教師不同層面的教學質量分析。各校要根據學校教學工作和教學質量的現狀,初步建構校級的質量監控體系,嚴格把好調研命題關,著重做好學生的后續輔導工作,努力提高及格率,增加優秀率,降低低分率。

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      小學發展常規管理總結

      根據縣教育局教基[2009]39號《關于開展20*—2009學年度義務教育階段中小學常規管理工作檢查評估的通知》精神,現將我校20*—2009學年度常規管理工作自查情況匯報如下:

      一、德育教育育人之本

      德育工作是一項系統工程,建立與完善學校德育管理工作體制尤為重要。每學期,我們健全以校長、副校長、少先隊總輔導員、班主任代表組成的德育工作領導小組,負責學校德育工作的實施和管理,理順學校黨支部、教育工會、教導處、少先隊組織在德育工作上的相互關系。要求全體教職員工都要成為德育工作者,要在不同的崗位擔負起育人的職責,以身作則,言傳身教。

      學期初,學校德育工作領導小組結合實際制定德育教育活動方案,根據方案擬訂德育工作計劃,并督促各班主任制訂德育工作計劃。平時,我們從如下幾方面抓好德育常規工作:1、認真執行《中小學教師職業道德規范》,采取多種形式對教職工進行職業道德教育并組織教師進行師德學習。每周一下午教師例會時間,由學校黨支部組織教師政治學習,時間不少于30分鐘。2、遵照《中華人民共和國國旗法》,建立升降國旗、唱國歌制度。堅持每周一晨會時間升國旗,利用國旗下講話時間向學生進行日常行為規范教育以及“五愛”教育和社會主義榮辱觀教育。3、充分發揮學校少先隊組織作用。根據活動制度,切實保證班隊會時間,開展豐富多彩的班隊活動,要求每節班隊會于課前精心設計教學方案。4、重視思想品德課教學,開齊開足課程,杜絕擠占現象,充分發揮其德育功能,要求其他學科教學注意滲透思想品德教育。5、建立學校班隊工作評比制度,此項工作由學校少先大隊部組織,對照《班隊工作量化考評細則》,根據各中隊到校情況、守紀情況、衛生情況、學習園地及宣傳欄出刊情況進行評比,發揮流動紅旗的激勵作用,期末根據少先隊日查周評結果,分年級組評選先進中隊,并予以獎勵。此項工作鍛煉了學生自理自立能力,學生文明習慣逐漸養成,集體觀念大為增強,文明之花開遍校園。6、每逢重大節日,抓住時機組織開展豐富多彩的主題教育實踐活動。舉辦全鄉性的“體運會”和“*鄉小學生藝術節”是我們的傳統活動。7、開辦家長學校。通過家庭訪問、家長座談、普法知識講座等形式向學生及其家長進行普法教育,給家長介紹教育子女的科學知識,推廣家長教育子女的成功經驗,收到了良好的育人效果。

      學期末,我們根據德育工作計劃的執行情況認真撰寫德育工作總結,將總結材料整理歸檔,作為德育工作考核的依據。通過努力,一個集學校、家庭、社會三位一體的育人環境已在我校形成。

      二、常規管理常抓不懈

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      中心小學教導員工作計劃

      一、指導思想

      堅持以科學發展觀為指導,緊緊圍繞學校的工作目標,以提高課堂教學實效性為突破口,以扎實有效地開展教學常規管理為依托,以提高教學質量為歸宿,重務實、抓重點、求突破,提升教育品質,挖掘教育內涵,深化課程改革,為學校的可持續發展奠定堅實的基礎。

      二、工作理念

      1、優化過程。教學管理遵循計劃、執行、督促、小結的過程,管理求嚴,成效求是,理念求新。

      2、反思創新。工作過程中做到事先、事中、事后有反思,不斷創新。

      3、以人為本。管理與情感并重,以情來感化教師,以情來鼓勵教師,以情來促進教師。

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