高中體育學范文精選

一、高中體育教學的基本要求

我國頒發的高中體育課程標準中提出體育教學的根本目標是切實提高學生參與各項運動的能力。具體說來，在高中教育階段，體育課的重點是田徑，田徑教學可以在讓學生掌握田徑基本知識和技巧的基礎上增強耐力和敏捷性。除田徑教學之外，教師還可以教授體操、武術等項目。這些內容有助于提高高中生的反應能力、靈活性等。按照高中體育教學的要求，在充分考慮學生身體素質的前提下，教師可以對體育課程進行階段性的分工。在高一年級的體育課上，應該是田徑為主，讓學生進行長短跑、跳遠、跳高的基本訓練，并適當增加跑跳運動的時間，從根本上改變學生身體素質低下的情況。高二、高三年級，學生可以體操、武術等學習為主，在團體的訓練中提高學生對于參加體育鍛煉的認識。

二、高中體育教學現狀

（一）體育課沒有引起足夠的重視

雖然素質教育的口號喊了很多年，但在社會壓力之下，無論是從家長還是學校重視的還是學生的成績，而體育課又不是高考科目，所以在很多學?？磥恚w育課成了浪費時間的雞肋。從學生的角度來講，他們從小沒有養成鍛煉身體的好習慣，在體育課上，他們關心的是能否出去玩一會兒，而具體到動作的要領和技巧，以及訓練所需要的耐力和體力則是他們不關心和不想付出的。

（二）授課時間受到限制

【摘要】

面對著高考壓力，多數高中生忽視了身體素質的鍛煉，整天在復習與高考相關的學科知識點，這對高中生全面發展極為不利?；@球是體育學科中最重要的項目之一，本文挖掘了高中體育籃球教學的價值，結合教學實踐提出符合實際狀況到高中體育籃球教學質量的提高措施。

【關鍵詞】

高中體育；教學質量；籃球

籃球在當今社會中流行度非常高，也普遍受到學生群體的喜愛，研究如何提高高中體育教學中籃球教學質量具有現實意義。本文探究了高中體育教學的現狀，分兩方面具體分析了如何采用先進的教學理念來改進籃球課程的教學方式，從而進一步提高高中生的籃球水平。

一、高中體育籃球教學的意義

摘要：隨著新課程標準的實施，我國高中體育課程的教學有了明顯改善，然而，就目前的教學現狀來看，教學中仍然存在一些問題。高中學生面對這繁重的學習任務，而高中體育作為高中唯一一門讓學生有機會走出教室緩解壓力和鍛煉身心的課程，其不僅擔負著鍛煉學生體魄的責任，還肩負著為學生緩解壓力調節心理的重任。從目前的高中體育教學而言，很多高中學校都只是使用單一的體育教育方法，這樣的教學方法沒能完全激發學生體育課的運動興趣，很大程度上阻礙了體育課教學質量的提高。本文筆者為了切實提高高中體育教學的質量，就當前高中體育的教學現狀進行了具體分析，提出了多樣化的教學方式以提高學生的興趣。也希望通過此次研究為未來高中體育教學多樣化發展提供參考和借鑒。

關鍵詞：高中體育；多樣化教學；重要性；策略

隨著新課程標準的實施，我國高中許多科目進行了一系列改革與創新。與其他課程相比，我國高中體育教學的改革相對較慢些，其中仍然存在著諸多問題，正是這些問題的存在，其很大程度上限制了高中學生進行體育鍛煉的積極性，并阻礙了高中體育教學的迅速發展。從我國高中的體育教學的現狀來看，其具體存在的問題大致有以下幾個方面。

1．我國高中體育教學當前所存在的問題

1．1體育課程教學內容傳統單一

高中體育教育由于“素質教育”理念的正確引導，在高中學校教育中的地位得到了一定的提高。但是由于“高考”所帶來的學習任務壓力，中學體育教學仍然沒有得到足夠的重視。許多學校還在沿用傳統單一的教學方法，沒能提高學生上體育課的積極性。比如，體育課堂上教師認真的講述一個體育項目的技術要點，學生只是圍站在一旁三三兩兩的湊在一起，有說有笑談論別的話題，完全沒把注意力集中到課堂上來。這樣必然導致課堂效率低，學生在體育學習的過程中沒有興趣，不能體會到體育運動帶來的滿足感和成就感。由此可見，傳統單一的教學模式已經無法提高學生在體育課堂上積極性，沒能讓學生得到一個充分的鍛煉調節身心的疲憊，不利于學習其他教學工作的開展。

摘要：對于高中階段的體育教學而言，要想實現有效的創新和發展，教師就要創造出符合教學大綱要求的新模式，促進學生的全面健康發展。本文從高中體育教學的創新模式出發，進行了深入地分析和探討。

關鍵詞：高中體育；教學；創新模式；分析

高中體育教育的核心目標就是要提高學生的身體素質，其中既包括學生的身體素質，也包括培養學生的心理素質。在具體的高中體育教學中，教師要從教學實際出發，根據目前高中體育教學中存在的問題進行深入細致地研究和分析，提出有針對性地改革與創新的教學策略，為學生終身發展創設一個良好的教學環境，提高體育課堂教學的有效性。

一、目前高中體育課堂教學中存在的幾個問題

要想實現高中體育課堂教學的改革與創新，教師就要從教學和管理入手，找出目前高中體育課堂教學中存在的一些問題，再將這些急需解決的問題進行深入地研究和分析，確定有針對性的解決辦法，在此基礎上進行改革和創新，這樣我們的高中體育教學工作才能取得良好的效果。筆者現結合高中體育教學實踐可以發現，目前高中體育教學中主要存在以下幾個問題。

（一）很多教師和學生對體育學科在學習中的地位沒有一個科學正確的認識

一、引言

隨著人們體育意識的不斷提高，高中體育教學改革也得到了廣泛的關注，而因高中體育教學枯燥、教學模式單一等問題使得學生提不起興趣，教師不愿意教授，教學質量低下。而教育部門也明確指出，高中體育教學應向著多元化的方向發展，所以進行體育游戲是豐富高中體育教學，刺激學生興趣，有效提高體育教學效率的關鍵。下文就高中體育教學中運用體育游戲的作用展開分析，基于高中體育教學中體育游戲的運用提出具體策略。

二、高中體育教學中運用體育游戲的作用

（一）增強學生學習興趣

興趣是人們進行任何活動的一種趨向性心理特征，是學生學習知識和技能的動力。只有學生對體育教學產生了興趣才能積極的投入教學活動中去，而如何使學生對高中體育教學產生興趣就是高中體育當前急需解決的問題。傳統的體育教學模式在制定和開展體育教學目標、計劃等多方面的工作過程中存在一定程度的問題，而且一些機制的缺乏也導致了很多教育工作者的積極性和主動性得不到充分調動。再加上體育教學變得千篇一律，缺乏創新，使得面對這樣的教學體制的學生難以保持對體育的學習興趣。運用體育游戲，在豐富體育教學資源的基礎上，還能以新奇的活動來吸引學生，促使學生對其產生興趣。

（二）增強教學趣味性