高中中學教育范文精選

各位評委：

我叫畢鳳祥，競聘高中部主任。

一、主要工作經歷和主要業績

我于1980年7月在通榆師范畢業，被分配到乾安縣蘭字中學教初中物理，1983年7月調入乾安第七中學教高中物理，1993年5月被調入松原分院做物理教研員，1994年做中學部副主任兼物理教研員至今。我所教的班級1982年的初升高物理平均分在全縣排第二，1983年的初升高物理平均分在全縣排第一。1982、1983年、1989年均被評為縣優秀教師，1990年被評為縣模范班主任。到松原分院工作的這幾年，5年被評為市級先進工作者，被評為省級優秀教研員一次，市級繼續教育先進工作1次。1987年開始在物理教學期刊上發表教學論文，1989年開始參與教學資料的編寫，至今已在《中學物理教學參考》等省部級以上期刊上發表教學論文13篇，主編《高中物理題解研究》《重點難點疑點學習手冊》[初三物理]《微格教程》[物理卷]等教學參考書5本，參編8本，完成省級科研課題一個，所指導的教師有17人在省級教學大賽中獲一等獎。參加了市級教師崗位達標以及“兩優一推”的考試命題、評卷和課堂教學驗收等工作，參與組織了全市教學能手評選和特殊教學能力競賽等活動，參與組織了全市中學骨干教師和學科帶頭人的培訓工作，參與了校長的培訓工作，參與了全市教研員的培訓工作，參與了全市繼續教育典校課題實驗的部分工作。

二、今后工作的設想

我市共有普通高中19所，其中有省首批辦好的重點中學3所，省第二批重點中學4所（其中前郭五中和扶余一中是分別在1987年和1998年先后得到省里批準的），省第三批重點中學2所（今年上半年批準的），在余下的10所普通高中中，廠礦高中2所。在我市的省級重點中學中，只有吉油十一中是完全中學；在普通高中中有2所是完全中學。高中專任教師1887人，縣級骨干教師84人，市級骨干教師151人，市級學科帶頭人50人，市級教育專家5人，省級學科帶頭人18人，參加國家級骨干培訓的教師1人。各高中在校長、教師的教育理念、硬件裝備和生源等方面都有較大的差距。鑒于我市高中的現狀和我院高中教研員隊伍的實際，我認為高中部主要工作是：一是教研員隊伍建設，二是高中教師的繼續教育。這兩件事要同步進行。切入占是抓好三件事：“研究性學習”、“3+X研究”和“高考動向研究”。研究性學習是普通高中的必修課。設置研究性學習的目的在于改變學生以單純地接受教師傳授知識為主的學習方式，為學生構建開放的學習環境，提供多渠道獲取知識、應用知識的機會，培養創新精神和實踐能力。對于研究性學習教育部和省教育廳都有明確的規定和要求，但我市各高中都沒動。抓研究性學習既是貫徹國家要求，又能培訓教研員，還能使學生獲得長久發展的能力。抓“3+X研究”和“高考動向研究”既能達到服務基層的目的，又是培訓教研員、樹立教研員威信的需要。

為了促進我縣教育事業健康發展，實現*縣20*年創建省教育強縣目標，特制訂*縣20*學年教育事業發展計劃。

一、指導思想

以十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，堅持解放思想、實事求是，與時俱進、開拓創新，大力推進教育創新，全面實施素質教育。以“創新發展幼兒教育，鞏固發展義務教育，提高發展高中段教育，繼續發展成人教育”為主題，促進全縣教育均衡、協調、可持續發展，努力實現創建省教育強縣目標。

二、目標任務

1、幼兒教育

認真貫徹執行《關于加強學前教育工作的若干意見》和《*縣城新區學前教育發展規劃（20*—2*0年）》，貫徹落實*市人民政府《關于加快學前教育改革與發展的若干意見（試行）》，加強對學前教育工作的領導、管理與指導，創新發展學前教育事業。20*學年要使鎮鄉、街道中心幼兒園的建園率達到90%以上，3-5周歲幼兒入園率達90%以上。力求發展*實驗幼兒園、分水中心幼兒園、莪山中心幼兒園等政府辦園為主的學前教育，爭取其他中心幼兒園的政府投入。

一、指導思想高舉中國特色社會主義偉大旗幟。深入貫徹黨的人才路線方針政策，通過實施大學教育扶貧現代遠程教學站項目，提高全體中學生的文化素質，培養和造就一大批適合社會發展的高素質人才。

二、培訓目標

推進教育制度改革，努力探索和實踐具有時代特征的教育培訓新機制和新體制。通過學習培訓，使廣大參訓學生，對黨和政府的路線、方針、政策更加熟知，并能深刻理解和貫徹，能夠牢固掌握文化科學知識。

三、工作任務

1．鞏固和擴大全體學生的思想道德教育，使全體學生具備良好的思想道德品質和辨別是非的能力。

2．通過名校名師的高考課程輔導，提高我縣在校中學生的素質，提高高中升學率。鼓勵應屆高中畢業生參加大學的遠程網絡教育。

我縣是國家級貧困縣，是全省第一農業大縣，總人口*.*萬人，國土面積*平方公里，轄*個鄉（鎮），*個村（居）委會。全縣有各級各類學校*所，其中幼兒園*所，小學*所，初級中學*所，完全中學*所，教師進修學校、職業高級中學各*所；有公辦教職工*人，代課教師*人；在校學生*人，其中幼兒園*人，小學*人，初中*人，高中*人。

近年來，在市教育局、縣委縣政府的關懷和領導下，我們精心組織，嚴格管理，萬余名教育工作者同心協力，辛勤工作，努力克服窮縣辦大教育的重重困難，教育教學質量明顯提高。*學年是我縣教育發展史上高中教育發展最快、效益最好、質量最高的一年，無論是在校學生數還是升學人數都創歷史新高。參加高考*人，上?？埔陨献畹涂刂凭€*人，上線率*.*%，上線人數比去年純增*人。本學期在市教育局、縣委縣政府的的指導下，我縣高中教育改革與發展加快進程，將縣一中創辦為窗口學校，把縣二中和師范學校合并創辦為示范學校。我縣高中教育體制創新、機制激活走出了一條新路，為高中教育發展注入了新的活力，提高了人民群眾對教育的滿意程度。

一年多來，在加強學校管理、提高教育教學質量方面，我

們主要做了以下工作。

一、強化質量意識。提高教育教學質量是全面實施素質教育的重要內容，也是新的歷史時期人民對教育寄予的厚望。我們帶領教職工強化質量意識，把教育教學質量的提高作為評價學校工作、定性校長工作優劣的重要依據，提出“不重視教學質量的校長不是稱職的校長”、“不重視教學質量的教師不是稱職的教師”，明確規定檢查學校工作時，首先檢查教育教學工作，學校領導匯報工作時首先匯報教育教學工作。通過一年多來的努力，質量意識在全縣教育系統深入人心，質量興校、質量強校成為了教職工的共識。

二、強化管理。提高質量是我們的工作目標。為實現這一目標，工作中我們狠下功夫，力求做到目標管理與過程管理并舉，制度管理與人本管理并重。

我縣是國家級貧困縣，是全省第一農業大縣，總人口*.*萬人，國土面積*平方公里，轄*個鄉（鎮），*個村（居）委會。全縣有各級

各類學校*所，其中幼兒園*所，小學*所，初級中學*所，完全中學*所，教師進修學校、職業高級中學各*所；有公辦教職工*人，代課

教師*人；在校學生*人，其中幼兒園*人，小學*人，初中*人，高中*人。

近年來，在市教育局、縣委縣政府的關懷和領導下，我們精心組織，嚴格管理，萬余名教育工作者同心協力，辛勤工作，努力克服窮縣辦

大教育的重重困難，教育教學質量明顯提高。*學年是我縣教育發展史上高中教育發展最快、效益最好、質量最高的一年，無論是在校學生

數還是升學人數都創歷史新高。參加高考*人，上專科以上最低控制線*人，上線率*.*%，上線人數比去年純增*人。本學期在市教育