廣告設計制作范文精選

摘要：現階段，現代影視廣告設計過程中廣泛應用了數字媒體技術，這極大地提高了影視作品的科技含量。近年來，隨著數字媒體技術的迅猛發展，智能手機、互聯網、數字電視等數字媒體迅速擴展到全球各個領域，這在很大程度上推動了廣告業的快速發展。基于這樣的形勢，對影視廣告設計中數字媒體技術的應用進行探索和研究，能夠從理論上指導我國影視廣告設計的發展。該文首先闡述了數字媒體技術的特點，然后論述了影視廣告設計與數字媒體技術互相整合的優勢，并在此基礎上分析了數字媒體技術在影視廣告設計中的具體應用，希望能夠為影視廣告設計者提供借鑒。

關鍵詞：影視廣告；設計；數字媒體；技術

隨著時代的發展，智能手機、互聯網以及數字電視等數字媒體迅速發展，這為我國的廣告業提供了新的發展方向。影視廣告動態形式可以為觀眾呈現更加生動、形象的互動媒體。將數字媒體技術應用于影視廣告設計中，可以使影視廣告制作程序實現數字化，從而為廣告設計者提供更多影視廣告設計的方案和思路，這可以在很大程度上有效提升影視廣告設計的質量和水平。數字媒體技術的不斷發展能夠推動廣告業的持續、穩定、健康發展。

一、數字媒體技術的特點

1.表現形式多樣化數字媒體是數字媒體技術主要的載體，其表現形式不再是固定、單一化的，而是呈現多樣化的表現形式。影視廣告設計的表達形式主要包括虛擬顯示、氣氛烘托、時空錯覺置換、特殊場景表達、構建特殊人物的形象等。影視廣告設計通過數字媒體的輔助增強藝術魅力，成為鑒別廣告和視聽語言的標準。2.制作高效化在以往的影視制作過程中，剪輯師必須反復仔細查看膠片，將合理銜接的部分挑選出來，并將其與另外挑選出來的片段粘到一起，從而形成完整的有效銜接片段。如今在進行影視廣告設計時，應用數字媒體技術可以顯著降低該階段的工作量，從而使剪輯影片的質量和效率得以有效提升。傳統的調整影視片段的方式被數字處理、記錄和掃描辦法替代，提高了影視廣告的制作質量和效率。同時，數字媒體技術提高了影片剪輯的效率，在影像的校色、濾鏡、變形以及轉換方面都有較強的實效性。3.藝術大眾化現代社會人們的生活逐漸向藝術化的趨勢發展，而藝術也逐漸變得大眾化、生活化。應用數字媒體技術能夠使那些未接受過專業知識和技能培訓的人對藝術產生興趣，從而使大眾藝術具有更強的推廣性。只要人們能夠熟練使用相關的數字軟件，有思想的創作者就可以嘗試制作影視作品。感人的故事、動聽的背景音樂以及精美的動圖展現等，使人們可以欣賞到影視廣告的美。4.語言數字化很多領域都涉及數字媒體，數字技術是其最根本的內容。數字技術主要指通過相應的設備把所有的信息轉化成二進制數字“1”和“0”被計算機識別，然后再對其進行相應的還原、傳播、存儲、加工以及運算等操作。數字媒體技術與傳統的廣告設計技術相比，不需要使用畫筆進行勾勒，它是通過計算機語言、數字軟件以及相關外設等用數字形式表達廣告內容。因此，在影視廣告設計中應用數字媒體技術，可以通過動態展現廣告內容打動觀者。

二、影視廣告設計與數字媒體技術互相整合的優勢

1平面廣告設計教學課程改革措施

1.1案例引人理論,優化教學內容,提高學生的學習興趣平面廣告設計課程理論講解時,通過案例來引人理論的講述。例如,在課堂理論講解前,直接播放近期報紙、雜志、網絡以及各單位發表的優秀平面廣告設計作品,先說明廣告作品的來龍去脈;然后討論這則廣告的目標群、廣告目的、優缺點等。通過這樣案例的探討,促使同學們透過現象看本質,提高學生的學習興趣。案例的剖析,首先使學生們思維活躍,激發了他們的學習興趣,繼而教師順其自然地引伸理論知識的講述,便于學生更直觀地理解和接受;同時,在課堂上進行案例的探討,往往會使學生放得開,記憶理論知識也比較牢固。

1.2分階段完成項目的實踐,提升學生的職業實踐能力項目教學是教學改革常用的思路,為了防止課題項目與教學大綱相悖,在項目實踐教學時,將整個實踐過程階段性進行,由淺人深,分階段完成整個實踐項目。首先,調查分析。即項目的調查與資料分析,使學生對所涉及項目作做深人了解,完成項目分析和市場定位。實踐中,老師或者客戶幫助學生完成市場調查報告和策劃書,含:項目名稱、用途、特點、形象、訴求對象(包括性別、年齡段、月收人、職業、愛好等)、項目的優劣勢、競爭對手等方面的分析。(實施過程參考“工作室”制展開,在后文細述。)其次,策劃設計。通過資料的分析,學生提出自己的創意,繪制草圖。老師針對學生所提出的方案與學生進行討論,論證其合理性。學生根據教師建議調整和完善設計方案。再次,進行設計實踐。方案初步確定后,學生逐步完成項目的創意和表現形式,不斷深人乃至完成項目。最后,“提案”演練。學生將自己的項目方案以多媒體方式演示,用語言描述自己的設計概念和方法。同時,要求學生服裝整潔,語言流暢,強調自我形象塑造,為以后進人需求市場從事設計工作做準備。

1.3多樣的教學輔導,提升學生的創新應用能力

1.3.1案例授課課程始終貫穿“案例中學習”的教學思路,培養學生對廣告設計作品的分析能力和理解能力。

1.3.2“工作室”制筆者在實踐教學過程中,將項目引人課堂,采用公司模式的“工作室”制(將班級學生分組成立工作室)接納項目任務,以頭腦風暴的方法完成項目創意和設計。工作室一般由6一7名同學組成,主要包括三個部門:客戶部1人,負責協調室內事宜,定期匯報項目完成的進度;策劃部2一3人,組織實施調研和資料分析,完成項目的策劃書的撰寫;創意設計部3人,負責依據策劃內容、項目創意和設計制作。

1網絡時代的影視廣告傳播

據相關數據顯示，我國互聯網覆蓋的范圍達到95％，網絡用戶、視頻用戶和微博用戶的人口數量均突破12億，而且增長的幅度較為顯著，網絡傳播蘊藏著巨大的能量。在網絡傳播中，主要的視頻網站較多，例如百度視頻、優酷視頻、愛奇藝視頻、搜狐視頻、土豆視頻等，為影視廣告的傳播提供了基礎。在傳播的內容方面上來看，以視頻網站為基礎的傳播方式可以是視頻，能夠集合視覺、聽覺于一體，傳播的信息量較大，具有傳統方式不可比擬的特點。另外，采用網絡進行傳播所需要的費用較為低廉，在表現方式上不以明顯的商業廣告形式出現，而是以植入的方式，即達到了宣傳的目的，又節省了傳播所需要的費用，一舉兩得。

2網絡時代的影視廣告傳播與設計制作新理念探析

2.1廣告的創意廣告的創意是通過獨特的技術手法、巧妙的構思形成的，同時也是廣告整體的靈魂，能夠體現出廣告的品牌內涵和特性，一個廣告能否吸引大眾的眼球關鍵點就是創意。廣告創意在廣義上包含了廣告活動中涉及到的所有關于創造性的思維，從戰略、形象設計到傳播渠道的選擇；從狹義方面來理解，廣告創意就是指通過大膽新奇的手法來制造與眾不同的效果，在最大程度上來吸引受眾的關注，達到讓更多人知曉的目的。基于上述論述，筆者認為廣告在進行設計制作時需要將創意融入到其中，并且應該把握以下幾個方面：

1、故事新奇。故事新奇是吸引受眾的關鍵，采用講故事的方式不僅能夠增強影視廣告作品的可看性，更加引人入勝，還能夠深化廣告整體的主題，讓受眾有所收益，并不流于表面。

2、增強視聽效果。在進行廣告設計中需要依靠多媒體的相關技術來豐富表現的手段，運用獨特的視覺效果、聽覺效果將多種元素進行混合，制作出具有沖擊力的視聽畫面，迅速抓住受眾的眼球。

一、活動目的

“99+1”取意99個知名品牌為了共同的目的，相聚一個城市——大連；一個專業廣播媒體，為99個品牌搭建利益的平臺。“1”的內涵還包括一種態度，以誠信構筑名牌；一個目標，實現利益的雙贏；一個信心，將誠信進行到底！為貫徹落實市委、市政府提出的“名牌興市”發展戰略，宣傳我市商標（品牌），提升我市品牌的知名度與誠信度，倡導、樹立誠信理念；同時，與城市財富創造者探索成功奧秘，共享創富之美，為“大大連”建設推波助瀾。

二、活動時間

20*年3月16日舉行啟動儀式，活動正式拉開帷幕；活動將持續至6月下旬，并于6月26日舉辦品牌創業者的盛大聚會，為城市財富創造者提供聯誼、溝通、交流的最佳平臺。

三、活動意義

本次活動意在搭建消費者與品牌之間的橋梁，使其成為消費者心中的領袖品牌、行業旗手，實現兩者利益的雙贏；推動城市發展，加快“大大連”建設的步伐。我們的目標就是，“讓我們共同的利益匯流成河”

摘要：民間手工藝被廣泛應用到平面廣告設計中，本文通過對比國內外平面廣告設計中的民間手工藝的應用，分析民間手工藝在平面廣告設計中存在的制作材料單一、制作方法單一、呈現方式單一的問題，為民間手工藝更好的在平面廣告設計中的應用實踐以啟迪。

關鍵詞：民間手工藝；平面廣告；應用

一、國內平面廣告設計中的民間手工藝的應用現狀

（一）剪紙

剪紙是利用剪刀或刻刀將紙制成各種圖形的方法。作品在二維中表現完整的空間，再現生活場景，充分反應勞動人民的生活內涵。作品以有吉祥寓意的圖形、文字居多，具有濃濃的民俗特色。平面廣告設計作品中對剪紙的應用包括三種方法：一是全部應用。這類平面廣告設計作品中顏色、圖案都完全保留了傳統剪紙的特征，是對剪紙的完整應用，以最完整的剪紙形態呈現在觀者面前。二是圖形替換。保留剪紙的顏色、造型特征，將傳統剪紙圖形替換成現代平面廣告設計作品中所需要的，與現代生活息息相關的圖形。三是顏色替換。保留傳統圖形，改變傳統的紅色，根據作品的配色和主題表達需要，改變配色。

（二）皮影