干部選拔工作經驗總結

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干部選拔工作經驗總結范文第1篇

尊敬的各位領導、各位評委、同事們：

首先感謝局黨委，給了我這次竟聘的機會。本人黃茂林，現年58歲，此前任營投中心主任。自參加工作以來，曾在分營前的郵電及現郵政各個崗位工作過，有著豐富的經營和業務管理工作經驗。競聘上崗是干部選拔任用制度的一項重大改革，實踐證明，本著公平、公正、公開的原則，走群眾路線，以德才兼備為標準，采取竟聘的方式，選拔任用干部，具有民主性和科學性，有利于調動干部的積極性和創造性。因此，我完全擁護局黨委推行的這一改革舉措。

一、在2006年營投中心的崗位上，主要完成了以下工作：

1、全年完成業務收入364.23萬元，其中函件收入184.06萬元,同比增長35.33,在全省排名第3名;包件收入36.23萬元;特快收入80.40萬元,同比增長1.27;報刊收入63.55萬元,同比增長5.87。

2、全面完成了電子化支局、報刊收訂系統、報刊分發系統、兩網互通等四大電子系統上線工程。

3、全力打擊社會黑速遞，為我局速遞業務的發展掃清障礙，營造良好的發展環境。

二、我之所以競聘這個職位，是因為我具有以下二個優勢：

1、有較為扎實的專業知識。自參加工作以來，我始終不忘記學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。

2、有較強的工作能力。我在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，言行與各級黨委保持高度一致，踏實干事，誠實待人。經過數十年學習和鍛煉，自己組織協調能力、判斷分析能力都較強，能夠勝任業務部工作。

三、擬聘后的工作設想

如果我在這次競聘中，能夠得到領導的認可和同志們的信任，我將認真履行職責，努力完成領導交辦的各項工作任務。

1、支撐競爭性業務和提高管理水平為重點，切實抓好郵政各專業業務改造和優化。充分發揮業務部主管的參謀和助手作用，在工作中，恪盡職守、銳意創新，做到敢出主意、善出主意、會出主意，積極協助領導做好各項工作。

2、提高郵政業務管理水平，確保郵政各項工作安全穩定運行。不斷增強政治責任感和使命感，發揮自己的主觀能動性，想領導者之所想，謀領導之所謀，積極主動地想問題，辦事情，凡事把各項服務都做在領導決策前，同時注意做好經驗總結，發現問題及時糾正，切實做好協調和督辦工作，經常深入基層，調查研究，反饋工作中存在的問題和不足，為領導調整工作思路和決策服務。促進全局各項工作的順利進行。

3、立足實際，加強電子化支局的規范化工作，要從面向支撐生產逐步向面向經營、管理和決策轉變。

4、加強郵政業務、管理等各方面的綜合技能，通過深層次、有重點、系統化培訓，逐步培養出一支能夠掌握核心技術、綜合素質優良的技術隊伍。加強與各地市局業務經驗的交流。

7、工作要有創新。無論是工作思路、工作方法，都要敢干突破舊思想、舊觀念的束縛，全方位、多角度地思考問題，同時進行創造性思維，講求“拿來主義”、總結舊有經驗和創造新方法，使業務部的工作充滿生機和活力。

8、繼續保持和發揚廉潔自律、克已奉公的優良傳統和作風，正視自己，擺正位置，謙虛謹慎，自覺接受領導和職工的監督。

干部選拔工作經驗總結范文第2篇

一、班干部的選拔

班干部選得是否合理，是一個很重要的問題。選得合理了，作為班主任，工作起來得心應手；選得不合適，可能出現事倍功半的結果。這個人選可以由老師來臨時指定、自我推薦和民主選舉產生。

班干部選拔最重要的一個條件就是要看他樂不樂意為同學服務。這是一個思想認識方面的問題，也是當好班干部的最重要的前提條件。如果一個孩子連為大家服務的心都沒有，他根本不配當一個班干部，當然，如果這樣的品質能夠通過培養而得來，也是可以的，如王雪丹就是由一個不愛管閑事的小姑娘變成了“愛管閑事”的小班長的。其次是作為一名小干部，要在“愛管閑事”的基礎上“敢管事”。先不管他管得好不好，只要是敢管就比不敢管強，這是一個膽量問題，更是當好班干部一個必不可少的條件。當然，作為班主任老師，我們也應該有意識地對班級中的孩子們進行一些培養膽識方面的訓練，諸如鼓勵同學們上臺給大家講個故事、表演個節目等等。如果他們敢于管事、樂于管事，最后再要求他們管好事。這樣，一個良好的班干部隊伍就已見雛形了。在工作方法上，作為班主任老師要多多予以指導，在這方面要鼓勵他們開動腦筋、三思而行，既要把工作做好，又要盡量避免與同學們產生矛盾，這就必須講究工作方法。

二、班干部的培養

1.培養小干部正確的工作方法。小干部選出來了，也感覺自己選的人比較合適，但是他們畢竟只是七八歲的孩子，工作中出現差錯在所難免。于是，我就專門制定計劃去培養他們，在班級工作中放手讓他們去鍛煉。通常，我們班主任可以給這些剛剛選出來的小干部們制定易于達到的工作目標，然后制定合理的工作方法（畢竟只是一二年級，有些事情他們并沒有什么方法），放手讓他們去干。就算是出現了問題，也不要予以嚴厲的批評，而應該跟孩子們一起找出出現問題的原因以及如何在以后的工作中避免的方法。

2.培養小干部良好的品質。有些小干部對于別人的意見和建議不能正確地對待，他們會覺得那是小朋友們對他不滿，對工作的熱情減少了不少，對給他提建議的小朋友也另眼相看。于是，我通過耐心談話的方式對這些小干部的錯誤想法進行了糾正，讓他們明白，班級中的小朋友對他們提建議是為了他們能及時改正錯誤，更好地為自己的班級服務，不斷提高自己的管理能力；讓他們知道，只有在批評和自我批評中才能進步。“尺有所短，寸有所長”，我們人沒有完美的，只有“取長補短”才能讓自己更加優秀，成為班級同學心目中的好干部。

3.培養小干部的平等意識。由于我們民族“官本位”意識的影響，有些小學生一成為班干部就覺得自己不同于普通學生，他們似乎比別人高一等，對待其他的小朋友呼來喝去，居高臨下。這些對孩子們的成長是非常不利的。對于一年級的小朋友來說，他們沒有很強的辨別是非的能力，這就需要老師和家長去正確地指導，糾正孩子們的這種不平等意識。要讓他們知道，作為小干部，他們只是這個小團體中的一員，很普通的一員，唯一的不同就是他們肩上承擔著更多的為班級和同學們服務的責任和義務，他們在其他方面都應該是平等的。我們要培養孩子的平等意識，為孩子以后走上社會打下基礎。

三、團隊小干部的使用

1.大膽放手，把工作放給學生做。（1）作為班主任，我們更多的時候是一個旁觀者，要更多地調動小干部們的積極性，大膽地把工作放給學生做，在他們工作的過程中逐漸培養起孩子們的管理能力。當然，作為班主任，我們也不能一味地放任孩子們自己處理，畢竟他們的經驗太少，所以，我們要在班級管理上予以宏觀的指導，在細節上則放手給學生，讓他們在老師的指導下有步驟、有方法地工作。這樣，小干部在工作實踐中將逐步積累經驗，逐步走向成熟。（2）作為班主任，我們還要做一個有智慧的輔導員。千萬不可對于班干部放手不管，說到底，我們的作用是一個指導者、旁觀者，起到的作用如同一位導演在一部電影拍攝中的作用。

2.勇于承擔責任。作為一名小干部，從小就要培養一種責任意識，對于自身的工作，要勇于承擔由于自己的工作方法或者態度問題而造成的不好后果。孩子們在工作中難免會出現這樣或者那樣的問題的，而對于由于自身工作水平而造成的問題，我們應教導小干部們敢于承擔責任、敢于面對問題并從不斷的出錯、改錯中完善和發展自己。