工地實習筆記

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工地實習筆記范文第1篇

關(guān)鍵詞：高校畢業(yè)生；地方經(jīng)濟；灰色關(guān)聯(lián)分析

中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）50-0212-02

一、引言

地方高校與地方經(jīng)濟具有相互依存的關(guān)系，高校通過向社會輸送各類型的人才來展示其為地方經(jīng)濟服務的功能。同時，地方高校的發(fā)展也依賴并受制于地方政府的政策支持與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展水平[1]。因此，本文通過對留在當?shù)鼐蜆I(yè)的畢業(yè)生數(shù)量與當?shù)谿DP的關(guān)聯(lián)度的估算，來說明對地方經(jīng)濟發(fā)展的貢獻，對促進高等教育改革和推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展具有重要作用。

二、研究方法

灰色關(guān)聯(lián)分析（Grey Relational Analysis）是灰色系統(tǒng)分析方法中的一種。基本上灰色關(guān)聯(lián)分析是依據(jù)各因素數(shù)列曲線形狀的接近程度做發(fā)展形勢的分析。

灰色系統(tǒng)理論提出了對各子系統(tǒng)進行灰色關(guān)聯(lián)分析的概念，意圖透過一定的方法，去尋求系統(tǒng)中各子系統(tǒng)（或因素）之間的數(shù)值關(guān)系。簡言之，灰色關(guān)聯(lián)分析的意義是指在系統(tǒng)發(fā)展過程中，如果兩個因素變化的態(tài)勢是一致的，即同步變化程度較高，則可以認為兩者關(guān)聯(lián)較大；反之，則兩者關(guān)聯(lián)較小。

三、實證分析

以江蘇省泰州市為研究對象，根據(jù)《江蘇省統(tǒng)計年鑒2013》和《泰州市統(tǒng)計年鑒2013》數(shù)據(jù)資料，我們選取2001年至2012年本專科招生數(shù)、本專科在校生數(shù)、本專科畢業(yè)生數(shù)三項指標來代表該城市的高等教育發(fā)展水平指標。2001年至2012年泰州市此三項指標的演化歷程如圖1所示。

選取2001年至2012年該城市培養(yǎng)的大學生留在當?shù)鼐蜆I(yè)的畢業(yè)生數(shù)量作為地方高校對地區(qū)經(jīng)濟貢獻的貢獻指標，得到2001年至2012年留在當?shù)鼐蜆I(yè)的畢業(yè)生數(shù)量與當?shù)谿DP之間的演化歷程如圖2所示。

由圖1可以看到，泰州市本專科招生數(shù)、本專科在校生數(shù)、本專科畢業(yè)生數(shù)整體上呈現(xiàn)上升趨勢。由圖2可以看到，留在當?shù)鼐蜆I(yè)的畢業(yè)生數(shù)量與當?shù)谿DP之間存在顯著的正相關(guān)關(guān)系，下面結(jié)合灰色關(guān)聯(lián)分析理論進行定量的分析。

利用灰色關(guān)聯(lián)分析理論，得到江蘇省和泰州市本專科畢業(yè)生數(shù)、本專科在校生數(shù)、本專科招生數(shù)與國民經(jīng)濟各指標間的灰色關(guān)聯(lián)度，如表1所示。

可以看到當前泰州市高等教育發(fā)展的規(guī)模與國民經(jīng)濟指標的關(guān)聯(lián)程度均大于0.5，但均低于江蘇省的平均水平，說明泰州市的高等教育正逐漸融入泰州市地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，但是仍處于較低的水平。需要政府部門進一步整合資源，促進公共平臺建設(shè)，實現(xiàn)資源共享，形成高等教育發(fā)展的集聚效應，打造高等教育區(qū)域中心。高校應在更大范圍內(nèi)實現(xiàn)科學定位、合理分工、優(yōu)勢互補、集中力量，凝練特色，促進高等教育整體水平的提升[2]。

下面，我們繼續(xù)利用灰色關(guān)聯(lián)分析理論，計算當?shù)鼐蜆I(yè)畢業(yè)生數(shù)量與GDP關(guān)系的灰色關(guān)聯(lián)度，如表2和圖3所示。

當?shù)鼐蜆I(yè)畢業(yè)生數(shù)量與GDP關(guān)聯(lián)度為0.6926，表明GDP與當?shù)鼐蜆I(yè)畢業(yè)生數(shù)量有較強的關(guān)系。首先，政府要積極地創(chuàng)造條件吸引大學生留在地方，這是培養(yǎng)地方高校大學生服務地方經(jīng)濟就業(yè)觀的保障。其次，高校可以通過宣傳優(yōu)秀企業(yè)家及企業(yè)家精神，建立與企業(yè)之間的聯(lián)系，讓學生參與地方經(jīng)濟發(fā)展，引導學生做好服務地方經(jīng)濟的規(guī)劃，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)意識等，這是培養(yǎng)學生服務地方經(jīng)濟就業(yè)觀的基礎(chǔ)。

四、主要對策

通過上述分析，可以得出結(jié)論：當?shù)鼐蜆I(yè)畢業(yè)生數(shù)量與GDP聯(lián)系相對緊密，畢業(yè)生對地方的經(jīng)濟發(fā)展有一定貢獻，因此需要大量的優(yōu)秀畢業(yè)生服務地方經(jīng)濟，但是目前許多大學生缺乏正確的就業(yè)觀和價值觀[4]，在認識上或行動上常常出現(xiàn)一些偏差。為此，地方高校與地方政府應聯(lián)手為大學畢業(yè)生做好就業(yè)準備工作，創(chuàng)造就業(yè)條件，今后地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展打下基礎(chǔ)。因此，可以從以下幾個方面著手：首先，予以大學畢業(yè)生平等發(fā)展機會和國民待遇，以穩(wěn)定住房、穩(wěn)定職業(yè)和穩(wěn)定收入為標準，把各種不合理制度剝離出去；其次，建立完善覆蓋全社會的勞動與社會保障制度；再次，逐步形成包括信息、就業(yè)咨詢、職業(yè)介紹、跟蹤服務在內(nèi)的大學畢業(yè)生的社會化就業(yè)信息服務網(wǎng)。同時，應該多組織活動讓學生參加課外認知實習，增長社會工作經(jīng)驗，讓社會更加認可學校，為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機會。

參考文獻：

[1]劉偉潔.地方高校畢業(yè)生對地方經(jīng)濟影響的關(guān)聯(lián)分析[J].內(nèi)江科技，2011，（10）：153.

[2]樊樂，朱鴻翔.淺析區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展對高等教育的影響[J].經(jīng)濟研究導刊，2013，（26）：135-136

工地實習筆記范文第2篇

一、職位供需分布特點

2014年第一季度，廣西人才網(wǎng)聯(lián)系統(tǒng)中畢業(yè)生職位總體競爭壓力較為平衡，供求比為1.63，但熱門職位競爭激烈，冷門職位則出現(xiàn)較大缺口，結(jié)構(gòu)性矛盾很突出。

（一）銷售類職位畢業(yè)生人才引領(lǐng)需求榜 ，會展/活動類職位需求首創(chuàng)新低

2014年第一季度，廣西人才網(wǎng)聯(lián)系統(tǒng)中畢業(yè)生總體需求人數(shù)為11586人，需求人數(shù)最多的為銷售類職位，該類職位是畢業(yè)生求職人數(shù)唯一突破2000大關(guān)的職位類別，占比達24.28%。另外，部分職位需求非常少，在44個主要職位類別中，需求少于10人的職位類別僅有4個，其中，會展/活動類畢業(yè)生需求人數(shù)為0。畢業(yè)生需求人數(shù)前10名見圖1。

[銷售類

建筑/工程類

房地產(chǎn)/中介類

百貨/連鎖/超市/零售類

行政/文職/后勤類

客服/技術(shù)支持類

市場/營銷/策劃/推廣類

證券/金融/投資類

互聯(lián)網(wǎng)/網(wǎng)絡(luò)應用類

設(shè)計類][225][250][267][307][317][427][455][552][558][2813][0][500][1000][1500][2000][2500][3000]

圖1 2014年第一季度畢業(yè)生需求人數(shù)前10名

（二）財務/稅務/審計/統(tǒng)計類職位最受畢業(yè)生青睞

2014年第一季度，廣西人才網(wǎng)聯(lián)系統(tǒng)上的畢業(yè)生總體求職人數(shù)為18907人，需求超過1000人的職位有財務/稅務/審計/統(tǒng)計類、行政/文職/后勤類、建筑/工程類、銷售類、文教/科研類，其中財務/稅務/審計/統(tǒng)計類備受畢業(yè)生青睞，人數(shù)達到2437人，占比達12.89%（見圖2）。

[財務/稅務/審計/統(tǒng)計類

行政/文職/后勤類

建筑/工程類

銷售類

文教/科研類

銀行類

人力資源/人事類

設(shè)計類

貿(mào)易/進出口類

化工/生物/醫(yī)藥/醫(yī)療器械類][522][525][528][842][952][1001][1268][1842][2021][2437][3000][2500][2000][1500][1000][500][0]

圖2 2014年第一季度大中專畢業(yè)生求職人數(shù)前10名

（三）多數(shù)職位競爭激烈，銀行類職位競爭趨于白熱化

2014年第一季度，在廣西人才網(wǎng)聯(lián)系統(tǒng)的44個主要職位類別中，有36個職位類別畢業(yè)生供求比大于1，熱門職位競爭十分激烈，而部分冷門職位出現(xiàn)較大的畢業(yè)生短缺現(xiàn)象。其中，廣西人才網(wǎng)聯(lián)系統(tǒng)中畢業(yè)生供求比排名前10位職位類別的畢業(yè)生需求人數(shù)僅為594人，占比為5.13%，而畢業(yè)生求職人數(shù)達到6382人，占比達到33.75%，合計畢業(yè)生供求比為10.74，即將近11人競爭1個崗位。銀行類、電子/電器類和翻譯類職位競爭程度最高，由于這些類別需求人數(shù)較少，位居前三位。另外，財務/稅務/審計/統(tǒng)計類和人力資源/人事類職位合計畢業(yè)生求職人數(shù)達到3279人，需求人數(shù)僅351人，其人才供求比均位列第5位和第10位，而行政/文職/后勤類職位排名第14位（見圖3）。

[35.00

30.00

25.00

20.00

15.00

10.00

5.00

0.00][31.73][21.82][21.20][14.92][11.44][10.80][9.67][8.48][6.13][6.10][人力資源/人事類][銀行類][電子/電器類][翻譯類][環(huán)境保護類][財務/稅務/審計/統(tǒng)計類][計算機硬件類][化工/生物/醫(yī)藥/醫(yī)療器械類][文教/科研類][采購類]

圖3 2014年第一季度大中專畢業(yè)生供求比前10位

與此同時，畢業(yè)生供求比后10位職位合計畢業(yè)生需求人數(shù)達到5041人，占比為43.51%，而合計畢業(yè)生求職人數(shù)僅有2707人，占比僅為14.32%，其合計畢業(yè)生供求比僅為0.54。其中百貨/連鎖/超市/零售類和房地產(chǎn)/中介類職位乏人問津，存在較大的人才缺口，其畢業(yè)生供求比分別為0.22和0.38。而畢業(yè)生缺口最大的銷售類職位畢業(yè)生供求比為0.45，該類別的人才需求缺口高達1545人（見圖4）。

[1.40

1.20

1.00

0.80

0.60

0.40

工地實習筆記范文第3篇

關(guān)鍵詞：細讀圖；多檢查；多溝通；領(lǐng)會設(shè)計及規(guī)范意圖；要誠信；接地監(jiān)理；過程控制；

中圖分類號：TU248.1文獻標識碼： A 文章編號：

隨著鐵路不斷地發(fā)展，一幢幢現(xiàn)代風格的站房拔地而起，這都是鐵路建設(shè)者們辛勤勞動的結(jié)果，其中也有我們中鐵濟南工程建設(shè)監(jiān)理有限公司監(jiān)理人員的一分汗水。幾年來，通過對唐山車站的監(jiān)理，獲得了一些經(jīng)驗和體會。以下結(jié)合唐山車站站房接地施工，從對工程全過程監(jiān)理的角度，談談在金屬屋面及鋼砼結(jié)構(gòu)建筑避雷接地施工監(jiān)理中的一些做法。一、審圖、學習有關(guān)規(guī)范，制定監(jiān)理實施細則仔細研讀施工圖，特別是設(shè)計說明，我這里說是“研讀”，重點是對設(shè)計圖的接地做法要讀懂意圖。通過設(shè)計說明，結(jié)合具體的接地施工圖，理解設(shè)計的意圖、接地設(shè)置的目的和具體特定的用途；了解目的和用途后，才能制定出根據(jù)設(shè)計及施工規(guī)范要求，以及怎樣有目的地去監(jiān)督施工人員實際作業(yè)的措施和檢查其作業(yè)結(jié)果的有關(guān)數(shù)據(jù)信息，即制定監(jiān)理實施細則。二、理解有關(guān)接地說明，讀通圖紙，實施過程控制設(shè)計說明中有類似如：防雷引下線利用柱內(nèi)兩根直徑不小于16mm的對角主筋；接地極利用樁內(nèi)主筋，連接時將柱內(nèi)、梁內(nèi)、基礎(chǔ)承臺內(nèi)及樁內(nèi)對角主筋相互焊接；大樓距地45M以上，外墻上的梁柱內(nèi)的主筋、鋼構(gòu)架及欄桿、門窗等較大金屬物應相互連接，并與防雷引下線連接；樓內(nèi)豎直敷設(shè)的金屬管道及金屬物的頂端和底端應與防雷引下線連接等說明。這些說明是文字概括性的表達，在圖中不一定會用詳細的圖表示出來，這就需要結(jié)合圖紙認真仔細的分析思考。

在所有基礎(chǔ)梁和承臺鋼筋綁扎的過程中或承臺鋼筋綁扎完成后，根據(jù)接地平面圖分別進行焊接連接，要求引出測試點的部位，應用符合要求的鍍鋅圓鋼或鍍鋅扁鋼引出。在各交叉點和分支點都應用各梁交叉點的交叉角度分別彎出連接鋼筋。而對于利用柱鋼筋做接地引上點的部位，根據(jù)設(shè)計說明的要求，利用對角鋼筋，并用彎成90°角的Φ12mm鋼筋進行連接焊接。而對于基礎(chǔ)梁的對角鋼筋，因為施工時很不方便焊接作業(yè)，在這一點上筆者認為，可利用梁上面的兩側(cè)主筋作為接地鋼筋連接。在監(jiān)理檢查接地時，根據(jù)圖紙在現(xiàn)場逐點逐段進行核對檢查，并要求對引上接地的對角主筋做好適當?shù)臉擞洠员阆虏揭匣蚝附訒r辯認。筆者在監(jiān)理過程中遇到最多的幾個問題是：a. 焊接時錯筋。b. 焊接部位與平面圖不一致。c. 基礎(chǔ)梁鋼筋由于作業(yè)關(guān)系，局部采用綁扎而沒有采用焊接的，施工人員在焊接地時沒有注意和檢查出來，而沒有實施焊接的。d. 柱筋引上點焊接錯筋。e.漏焊。f. 焊接電流太小，而焊接寬度不夠和假焊。g. 焊縫不飽滿，焊接長度不夠等。施工質(zhì)量的控制主要是過程中的檢查、督促；要根據(jù)施工通病和易出現(xiàn)差錯、容易忽視等問題進行著重檢查，在施工過程中指出，并及時要求整改。在鋼筋驗收時，主要是對已提出的問題進行復查，要求整改的是否已經(jīng)整改。三、等電位接地，防雷接地，高層建筑門窗、欄桿接地的監(jiān)理樓房的防雷接地是利用柱筋的對角鋼筋引上，一般柱鋼筋的接長都用電碴壓力焊，這種情況下隨著房子的升高，防雷引下利用的鋼筋也就自然引上了，而外墻上的梁的防雷接地則用彎成90°角的φ12mm鋼筋與防雷引下利用的柱筋進行焊接。如果是塑鋼門窗，則不存在接地問題；至于鋁合金門窗、欄桿等的接地，如果是先裝法工藝的話，是將窗門欄桿先固定到位，后做墻體和窗門框之間嵌縫和粉刷，即后做窗套。

在監(jiān)理過程中所遇到的是鋁合金門窗后裝法，后裝法的特點是門窗套先完成，門窗框根據(jù)門窗套尺寸一次安裝到位，不需土建第二次嵌縫；為了做好本項工作，安裝施工人員需預先在梁柱、剪力墻扎鋼筋或砌磚墻時從梁柱的接地鋼筋處引到窗門、欄桿旁，放一個過渡盒，盒內(nèi)做接地連接端子，在土建做門窗套欄桿前，用軟接地線與過渡盒內(nèi)接地端子連接好；在安裝門窗欄桿時配合門窗欄桿安裝，及時將接地軟線（軟線必須壓線鼻搪錫）與門窗欄桿用螺絲進行連接。監(jiān)理檢查要點為：在梁柱澆砼和砌磚前，接地過渡端子盒須預埋到位，軟線連接必須用不小于4mm2的多股軟導線，兩端壓線鼻并搪錫，特別注意的是門窗用鋁合金材料的，在所鉆連接孔處必須括去保護層或保護膜，以保證螺栓與線鼻的有效接觸面，并擰緊螺栓，確保門窗欄桿的良好接地。四、屋頂防雷、接地屋頂防雷接地是樓房建筑過程中，層層升高，利用柱主筋引上，到最后接頂時，必須用Φ12mm的鍍鋅鋼筋引出。在監(jiān)理過程中要注意的是：必須提醒施工人員，將所有柱筋進行合并連接一次，主要防止引上時可能錯筋，防止引出的不是樁基引上的接地鋼筋。還要特別注意，由于屋頂露臺的出現(xiàn)，結(jié)構(gòu)的變化、柱子縮小，而造成接地鋼筋引上點軸線變化移位，要及時提醒施工人員注意過渡連接。

在監(jiān)理實際過程中，遇到過這樣一種情況：審圖時避雷平面圖中沒有發(fā)現(xiàn)設(shè)計不足之處，但到實際屋面看，在屋頂?shù)淖罡咛帣C房及庫房的小屋面上有風機和風道，其中風機高出屋面1.6米，風道高出屋面約1.7米，原設(shè)計只有一圈屋面避雷帶。從安全防雷角度出發(fā)，認為一圈避雷帶對風機和風道起不到防雷保護作用。為了解決這個問題，監(jiān)理提出了在四個角增加避雷針，高度在2.5米左右，并通過正常手續(xù)辦理了工程聯(lián)系單，解決了設(shè)計不足問題。五、接地電阻的測試我們唐山市區(qū)范圍內(nèi)的接地電阻測試結(jié)果一般都在0.1~0.3Ω左右，都能符合要求。施工單位測試接地電阻一般都用接地搖表，但對接地電阻用接地搖表測試的具體操作可能會存在著不太清楚的情況。測試接地電阻的接地極測試線為5米，測試的電位探測針線為20米，電流探測針線為40米，要求探測針為插入400mm，搖表的速度應為120r/min，測試時務必要清楚，測試線的距離、探針都應到位，否則會造成誤差；還要注意接地極測試點的表面要干凈，否則鉗夾的接觸電阻很大。

工地實習筆記范文第4篇

1.1對實習單位嚴把關(guān)

習單位的確定以學生自行聯(lián)系為主，學生聯(lián)系好實習單位后，向?qū)W校申請，經(jīng)過指導教師實地考察、系實習指導小組審定，若不合適，則調(diào)整到學校儲存的實習單位.學校對實習單位的嚴格把關(guān)可以確保學生在那些有實力、信譽好、學生能真正學到知識，得到鍛煉的單位或企業(yè)實習.實習單位確定后，學校、企業(yè)、學生三方簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議書，明確三方權(quán)責，確保接收單位將學生盡量集中安排在技術(shù)難度大、施工技術(shù)水平高的施工現(xiàn)場實習、工作，以便使學生在實習中得到全面的鍛煉.學生自行聯(lián)系實習單位，培養(yǎng)了學生獨立工作能力、緩解了學校集中落實實習單位的壓力。

1.2召開實習動員大會，端正學生實習態(tài)度

學校在學生赴工地實習前召開實習動員大會，邀請有豐富經(jīng)驗的實習指導老師進行充分的安全教育和全站儀使用培訓，使學生認識到工程實習的重要性、樹立實習過程中的安全意識.同時，實習指導老師對學生布置實習任務和要求，使學生了解在實習中所需達到的實習目標。

1.3采用學校老師及企業(yè)工程師雙導師制

在實習前，學生根據(jù)專業(yè)方向和興趣、通過雙向選擇確定好工程實習指導老師，指導老師根據(jù)工程實習的要求和安排，制定詳細的工程實習工作計劃，并制定實習任務書下達給學生.實習過程中指導老師通過電話、網(wǎng)絡(luò)等形式檢查學生的實習進度和質(zhì)量，對學生工程實習中遇到的問題進行交流討論，指導學生在工程實習中搜集和整理資料，審核學生每周實習日志并指導學生制定工程實習報告的寫作計劃.學校定期組織指導老師匯報學生實習情況，進行總結(jié)交流，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題.同時，接收單位安排思想作風好、業(yè)務能力強、具有工程師以上職稱的技術(shù)干部作為實習指導教師.工地實習指導老師負責對學生在工地實習期間的政治思想工作和日常考勤考核，全面負責安排學生的工作安排和業(yè)務指導，對學生嚴格管理，并與學校教師一起為學生制定出詳細的實習計劃，督促學生按照計劃完成工程實習的各部分實習內(nèi)容，實習結(jié)束后，工地實習指導老師針對學生工程實習全過程表現(xiàn)在實習情況評語表中寫出具體準確的評語。

1.4定期檢查實習材料

學校要求學生一周一次向指導老師上交實習日志，匯報自己的實習、工作情況，學校實習指導老師負責解答學生提出的有關(guān)問題，通過每周的交流討論，加深學生對實習中遇到的問題的認識.對不認真負責的學生，將與其家長、本人或工地聯(lián)系以了解情況并提出要求，實習生連續(xù)二周出現(xiàn)該問題的，由指導教師去該生所在工地進行巡查.去學生所在工地巡查時，學生如有一次未能到場且不能提供合理原因，該生實習成績將記為不合格.實習工作半年結(jié)束時，每個學生應寫出不少于2萬字的綜合學習筆記包括參加專項工程項目設(shè)計、施工的有關(guān)總結(jié)報告、技術(shù)資料以及收獲體會等。

1.5實習巡視抽查制度

實習期間，學校領(lǐng)導組織各指導老師奔赴各地對學生的實習情況進行抽查，通過座談會交流、上工地巡視等方式，對學生的實習情況進行了解.實習巡視不僅可以督促學生認真實習，而且可以加強與實習單位的聯(lián)系，為以后的學生尋找實習單位打好基礎(chǔ)。

1.6多方面的成績評價體系

教學計劃中規(guī)定的工程實習為必修課程，實習結(jié)束后按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級記分制評定成績，并列入本人學籍檔案，成績不及格者必須重新補實習.實習成績的評定由實習單位、學校進行共同評定.實習結(jié)束后，工地實習指導老師要對學生的實習、工作情況寫出評語和評分等級（按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級）.回到學校后，學校實習指導老師小組根據(jù)學生的實習日志與實習報告、工地實習指導老師與學校指導老師的評語、實習出勤表以及實習答辯情況進行成績評定。

2取得的成效

工地實習筆記范文第5篇

總的來說，昨天我在那里可是一點事情都沒有去做，他們也沒叫什么事情。所以我就跟另一個也在那實習的學生一樣，拿了些那里的雜志、書本來看看。時間也就是這樣過去的。我覺得跟在家里過日子差不多。

本來我覺得今天過的日子會跟昨天一樣的。一直到下午我才改變了這樣的想法。上午我重復了昨天的生活規(guī)律，有所改良的是我今天在家里帶了些書本過去，像園冶、photoshop這兩本書及筆記本和速寫本。這種情況得到改變的是下午剛上班不久，這里的主任過來了，他開著車帶著我和另個辦公室里的男生看我們身邊的園林綠地建設(shè)。主任很有見解的提出了這些綠地上的樹種的缺陷和優(yōu)點所在。在他的一些見解中，我了解到了紅蜘蛛這個病蟲害很嚴重的影響了有些樹種。而且在這些綠地布置中，存在的很突出的問題就是大色塊的草坪太多了，而且草坪的質(zhì)量卻不好，上面長滿了雜草，再者在整個園林綠地種植中，很缺乏地被植物的種類。我們都沒有很好的應用進去。還有就是平常我們常常強調(diào)要注重植物配置的層次配置，然而在現(xiàn)實景觀中，卻做的很差。

經(jīng)過這么逛了一圈，我們發(fā)現(xiàn)，在市區(qū)行道樹的種植選擇中，基本上都是香樟。主任解釋說這是由于香樟樹是速生樹種而且他的深根性強，具有防臺抗洪的效用，所以普遍的采用之，不同于像杭州等城市，在臺州，我們在行道樹的樹種選擇中更應考慮到他的抗風性能。

在這期間，他還帶我們?nèi)タ戳讼卤容^老的小區(qū)——楓南小區(qū)。由于小區(qū)具有一定的歷史了，所以小區(qū)的綠量總的來說還是不錯的。但小區(qū)的局部的植物配置就體現(xiàn)不出他的品味來了。像樹叢的配置就很難看。值得一提的是在小區(qū)的這些房子前面也種上了很高大的香樟樹，這樣就非常的不理想。我覺得應該種些小的落葉樹種，而且跟房子應該保持些距離。

后來，主任還帶我們?nèi)チ私方瓐@林綠化管理處，我覺得那里的有些景點布置的很有意思。特別是在小路兩旁種上了密密的竹子，而且還用之擋住了廁所，起著一種障景的作用。而且在廊的轉(zhuǎn)角處也布置了植物，起著軟化建筑的作用。特別有意思的是沿著小溪澗布置平時閑放的盆景。我覺得很有創(chuàng)意，又節(jié)約了用地。