室內(nèi)設(shè)計(jì)的方法

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室內(nèi)設(shè)計(jì)的方法范文第1篇

關(guān)鍵詞： 室內(nèi)設(shè)計(jì) 家庭裝修

一、室內(nèi)設(shè)計(jì)的方法

室內(nèi)設(shè)計(jì)的方法，這里著重從設(shè)計(jì)者的思考方法來分析，主要有以下幾點(diǎn)：

1、大處著眼、細(xì)處著手，總體與細(xì)部深入推敲

大處著眼，即是如第一章中所敘述的，室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的幾個(gè)基本觀點(diǎn)。這樣，在設(shè)計(jì)時(shí)思考問題和著手設(shè)計(jì)的起點(diǎn)就高，有一個(gè)設(shè)計(jì)的全局觀念。細(xì)處著手是指具體進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，必須根據(jù)室內(nèi)的使用性質(zhì)，深入調(diào)查、收集信息，掌握必要的資料和數(shù)據(jù)，從最基本的人體尺度、人流動(dòng)線、活動(dòng)范圍和特點(diǎn)、家具與設(shè)備等的尺寸和使用它們必須的空間等著手。

2、從里到外、從外到里，局部與整體協(xié)調(diào)統(tǒng)一

建筑師A.依可尼可夫曾說：“任何建筑創(chuàng)作，應(yīng)是內(nèi)部構(gòu)成因素和外部聯(lián)系之間相互作用的結(jié)果，也就是‘從里到外’、‘從外到里’。”

室內(nèi)環(huán)境的“里”，以及和這一室內(nèi)環(huán)境連接的其他室內(nèi)環(huán)境，以至建筑室外環(huán)境的“外”，它們之間有著相互依存的密切關(guān)系，設(shè)計(jì)時(shí)需要從里到外，從外到里多次反復(fù)協(xié)調(diào)，務(wù)使更趨完善合理。室內(nèi)環(huán)境需要與建筑整體的性質(zhì)、標(biāo)準(zhǔn)、風(fēng)格，與室外環(huán)境相協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

3、意在筆先或筆意同步，立意與表達(dá)并重

意在筆先原指創(chuàng)作繪畫時(shí)必須先有立意，即深思熟慮，有了“想法”后再動(dòng)筆，也就是說設(shè)計(jì)的構(gòu)思、立意至關(guān)重要。可以說，一項(xiàng)設(shè)計(jì)，沒有立意就等于沒有“靈魂”，設(shè)計(jì)的難度也往往在于要有一個(gè)好的構(gòu)思。具體設(shè)計(jì)時(shí)意在筆先固然好，但是一個(gè)較為成熟的構(gòu)思，往往需要足夠的信息量，有商討和思考的時(shí)間，因此也可以邊動(dòng)筆邊構(gòu)思，即所謂筆意同步，在設(shè)計(jì)前期和出方案過程中使立意、構(gòu)思逐步明確，但關(guān)鍵仍然是要有一個(gè)好的構(gòu)思。

對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)來說，正確、完整，又有表現(xiàn)力地表達(dá)出室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的構(gòu)思和意圖，使建設(shè)者和評(píng)審人員能夠通過圖紙、模型、說明等，全面地了解設(shè)計(jì)意圖，也是非常重要的。在設(shè)計(jì)投標(biāo)競(jìng)爭(zhēng)中，圖紙質(zhì)量的完整、精確、優(yōu)美是第一關(guān)，因?yàn)樵谠O(shè)計(jì)中，形象畢竟是很重要的一個(gè)方面，而圖紙表達(dá)則是設(shè)計(jì)者的語言，一個(gè)優(yōu)秀室內(nèi)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵和表達(dá)也應(yīng)該是統(tǒng)一的。

二、室內(nèi)設(shè)計(jì)的程序步驟

室內(nèi)設(shè)計(jì)根據(jù)設(shè)計(jì)的進(jìn)程，通常可以分為四個(gè)階段，即設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段、方案設(shè)計(jì)階段、施工圖設(shè)計(jì)階段和設(shè)計(jì)實(shí)施階段。

1、設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段

設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段主要是接受委托任務(wù)書，簽訂合同，或者根據(jù)標(biāo)書要求參加投標(biāo)；明確設(shè)計(jì)期限并制定設(shè)計(jì)計(jì)劃進(jìn)度安排，考慮各有關(guān)工種的配合與協(xié)調(diào)；

明確設(shè)計(jì)任務(wù)和要求，如室內(nèi)設(shè)計(jì)任務(wù)的使用性質(zhì)、功能特點(diǎn)、設(shè)計(jì)規(guī)模、等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、總造價(jià)，根據(jù)任務(wù)的使用性質(zhì)所需創(chuàng)造的室內(nèi)環(huán)境氛圍、文化內(nèi)涵或藝術(shù)風(fēng)格等；

熟悉設(shè)計(jì)有關(guān)的規(guī)范和定額標(biāo)準(zhǔn)，收集分析必要的資料和信息，包括對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)查踏勘以及對(duì)同類型實(shí)例的參觀等。

在簽訂合同或制定投標(biāo)文件時(shí)，還包括設(shè)計(jì)進(jìn)度安排，設(shè)計(jì)費(fèi)率標(biāo)準(zhǔn)，即室內(nèi)設(shè)計(jì)收取業(yè)主設(shè)計(jì)費(fèi)占室內(nèi)裝飾總投入資金的百分比。

2、方案設(shè)計(jì)階段

方案設(shè)計(jì)階段是在設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步收集、分析、運(yùn)用與設(shè)計(jì)任務(wù)有關(guān)的資料與信息，構(gòu)思立意，進(jìn)行初步方案設(shè)計(jì)，深入設(shè)計(jì)，進(jìn)行方案的分析與比較。

確定初步設(shè)計(jì)方案，提供設(shè)計(jì)文件。室內(nèi)初步方案的文件通常包括：

1、平面圖，常用比例1：50，1：100；

2、室內(nèi)立面展開圖，常用比例1：20，1：50；

3、平頂圖或仰視圖，常用比例1：50，1：100；

4、室內(nèi)透視圖；

5、室內(nèi)裝飾材料實(shí)樣版面；

6、設(shè)計(jì)意圖說明和造價(jià)概算；

初步設(shè)計(jì)方案需經(jīng)審定后，方可進(jìn)行施工圖設(shè)計(jì)。

3、施工圖設(shè)計(jì)階段

施工圖設(shè)計(jì)階段需要補(bǔ)充施工所必要的有關(guān)平面布置、室內(nèi)立面和平頂?shù)葓D紙，還需包括構(gòu)造節(jié)點(diǎn)詳細(xì)、細(xì)部大樣圖以及設(shè)備管線圖，編制施工說明和造價(jià)預(yù)算。

4、設(shè)計(jì)實(shí)施階段

室內(nèi)設(shè)計(jì)的方法范文第2篇

一、極簡(jiǎn)主義風(fēng)格室內(nèi)設(shè)計(jì)藝術(shù)效果

極簡(jiǎn)主義是一種將功能化布局與理性設(shè)計(jì)相融合，倡導(dǎo)簡(jiǎn)潔形式的裝飾風(fēng)格，應(yīng)用在室內(nèi)設(shè)計(jì)中能營造一種舒適、情調(diào)十足的良好氛圍，因此，被廣泛應(yīng)用在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，獲得了居住者的一致好評(píng)。

（一）個(gè)性更加突出

極簡(jiǎn)主義風(fēng)格應(yīng)用在室內(nèi)設(shè)計(jì)中能突出個(gè)性，尤其是灰、白、黑色合理搭配更能突出居住者張揚(yáng)的個(gè)性，如灰色一定程度上透露出居住者內(nèi)斂、含蓄。總之，將極簡(jiǎn)主義應(yīng)用到室內(nèi)設(shè)計(jì)中，能夠使室內(nèi)裝飾效果更具創(chuàng)造性與獨(dú)特性。

（二）藝術(shù)效果更加完美

極簡(jiǎn)主義風(fēng)格應(yīng)用在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，不僅需要優(yōu)化選擇主色調(diào)，而且更要注重對(duì)細(xì)節(jié)的修飾。在實(shí)際運(yùn)用過程中對(duì)色彩進(jìn)行不同的搭配與組合可產(chǎn)生不同的效果，而且根據(jù)實(shí)際對(duì)色調(diào)進(jìn)行合理搭配可使室內(nèi)視覺震撼效果大大增強(qiáng)。因此，為達(dá)到整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，獲得預(yù)期的設(shè)計(jì)效果，需要對(duì)配色進(jìn)行考慮。另外，室內(nèi)設(shè)計(jì)還可利用直線條或多面幾何家具營造極簡(jiǎn)主義風(fēng)格，可巧妙的運(yùn)用墻面造型及不規(guī)則線條勾勒不同的藝術(shù)效果。

（三）獲得空靈藝術(shù)效果

空間布局具有一定的通透性是現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)追求的目標(biāo)之一，而極簡(jiǎn)主義風(fēng)格剛好滿足這一要求，并具備一定的空靈性。另外，很多情況下，室內(nèi)設(shè)計(jì)并不需要硬性劃分空間的功能性，而是借助色彩及直線條加以區(qū)別，如此處理不僅能達(dá)到區(qū)分空間功能性的目標(biāo)，符合室內(nèi)設(shè)計(jì)對(duì)空間通透性要求，而且還能增加室內(nèi)空間的靈動(dòng)性與藝術(shù)美觀性。

二、極簡(jiǎn)主義風(fēng)格在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

極簡(jiǎn)主義風(fēng)格在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用受多種因素影響，存在一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，色彩運(yùn)用不合理之處較多。極簡(jiǎn)主義風(fēng)格在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用時(shí)，部分設(shè)計(jì)單位為追求利潤，刻意的減少成本開支，而不注重整體的藝術(shù)美，結(jié)果運(yùn)用的色彩比較單一，協(xié)調(diào)性較差，使整個(gè)設(shè)計(jì)效果大打折扣。其次，空間設(shè)計(jì)單調(diào)、簡(jiǎn)單。極簡(jiǎn)主義風(fēng)格在室內(nèi)設(shè)計(jì)中應(yīng)用時(shí)，部分設(shè)計(jì)師對(duì)極簡(jiǎn)主義風(fēng)格內(nèi)涵理解不深刻，將極簡(jiǎn)主義風(fēng)格簡(jiǎn)單的理解為少用元素，致使室內(nèi)設(shè)計(jì)藝術(shù)價(jià)值大大降低。

針對(duì)極簡(jiǎn)主義風(fēng)格在室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)用中存在的問題，應(yīng)結(jié)合當(dāng)今室內(nèi)設(shè)計(jì)發(fā)展趨勢(shì)及要求，積極探討極簡(jiǎn)主義風(fēng)格在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的方法，具體可參考以下內(nèi)容。

（一）合理搭配色彩、注重空間布局

不同的居住者審美觀點(diǎn)及室內(nèi)設(shè)計(jì)要求存在一定的差異，因此，極簡(jiǎn)主義風(fēng)格應(yīng)用時(shí)應(yīng)綜合考慮居住者要求，巧妙的搭配色彩。一般情況下，當(dāng)空間比較大時(shí)，應(yīng)使用較深的色彩，以增強(qiáng)空間的厚重感。如居住者比較關(guān)注空間感，一般應(yīng)用色調(diào)淺的顏色，以達(dá)到延伸視覺感官的目的。另外，當(dāng)居住者渴望獲得親切感，防止過于空曠，設(shè)計(jì)師應(yīng)使用明度低的色調(diào)。

另外，為實(shí)現(xiàn)預(yù)期的設(shè)計(jì)目標(biāo)，設(shè)計(jì)師應(yīng)將空間布局當(dāng)做設(shè)計(jì)重點(diǎn)加以考慮。例如，為增強(qiáng)室內(nèi)空間的封面感，將流線型或幾何圖形設(shè)計(jì)應(yīng)用在比較空曠的空間中。如室內(nèi)空間較為狹小，應(yīng)多采用不規(guī)則造型，以增加空間的延展性。

（二）結(jié)合空間明暗，靈活調(diào)節(jié)色彩

室內(nèi)空間方位不同，明暗程度存在一定的差別，給人們的心情及生活造成一定的影響。考慮到色彩在不同的自然光條件下給人帶來的感受不同，因此，運(yùn)用極簡(jiǎn)主義風(fēng)格進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)對(duì)色彩進(jìn)行靈活調(diào)節(jié)，增強(qiáng)室內(nèi)空間舒適感。例如，當(dāng)室內(nèi)空間明亮度較低時(shí)，應(yīng)注重運(yùn)用明朗、溫暖的色彩，增添空間的明；如果室內(nèi)空間亮度較充足時(shí)應(yīng)注重運(yùn)用較冷或中性化顏色，突出室內(nèi)空間的個(gè)性及空間感。

（三）結(jié)合室內(nèi)實(shí)際，注重自然光的運(yùn)用

極簡(jiǎn)主義風(fēng)格在室內(nèi)設(shè)計(jì)的應(yīng)用效果一定程度上受光線的影響，因此，進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)結(jié)合室內(nèi)實(shí)際，注重光線的應(yīng)用，尤其注重自然光的巧妙運(yùn)用，以進(jìn)一步增強(qiáng)室內(nèi)空間的和諧感。同時(shí)，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注重光線應(yīng)用的一些細(xì)節(jié)，使用簡(jiǎn)單線條形狀的藝術(shù)等，避免使用繁重吊燈，使室內(nèi)照明效果絢爛。

室內(nèi)設(shè)計(jì)的方法范文第3篇

現(xiàn)代社會(huì)高速發(fā)展，設(shè)計(jì)作品層出不窮，設(shè)計(jì)作品中的藝術(shù)性能吸引大眾關(guān)注，并刺激一定的消費(fèi)達(dá)到良好的商品附加值的體現(xiàn)。保持設(shè)計(jì)作品中的藝術(shù)性和兼顧市場(chǎng)的商業(yè)性，孰輕孰重，是否相互矛盾，一直是藝術(shù)家們關(guān)注的問題，好的設(shè)計(jì)作品在保持其藝術(shù)性的同時(shí)還要兼顧市場(chǎng)的關(guān)系，兩者要相輔相成達(dá)到平衡，才能更好地體現(xiàn)其藝術(shù)性和市場(chǎng)價(jià)值性。

關(guān)鍵詞：

藝術(shù)性；設(shè)計(jì)作品的藝術(shù)性；商品附加值；平衡

如何處理設(shè)計(jì)作品中藝術(shù)性和市場(chǎng)的關(guān)系？這是個(gè)需要深入探討研究的課題，現(xiàn)代社會(huì)越來越多的設(shè)計(jì)師在面對(duì)自己的設(shè)計(jì)作品的藝術(shù)性和適應(yīng)市場(chǎng)的關(guān)系時(shí)，往往出現(xiàn)不同情況的迷茫和矛盾的選擇，如何更好地完成設(shè)計(jì)作品中的藝術(shù)性和市場(chǎng)關(guān)系的平衡并有機(jī)結(jié)合的關(guān)系是迫切需要解決的問題。

一、藝術(shù)性的概念

何為藝術(shù)性？這個(gè)概念比較的廣泛，莫里斯對(duì)藝術(shù)的定義：“人們?cè)趧趧?dòng)中獲得樂趣的表現(xiàn)。”而藝術(shù)性是指人們反映社會(huì)生活面和表達(dá)思想感情層次所體現(xiàn)出的美好程度。藝術(shù)性這個(gè)詞語較高頻率的出現(xiàn)在文化領(lǐng)域，它作為對(duì)一部藝術(shù)作品所蘊(yùn)含的藝術(shù)價(jià)值的衡量標(biāo)準(zhǔn)，主要包括在藝術(shù)處理、藝術(shù)表現(xiàn)方面所達(dá)到的完美程度，具體表現(xiàn)為：藝術(shù)形象的鮮明具體性和典型性；藝術(shù)情節(jié)的生動(dòng)性和曲折性；藝術(shù)結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)性和完整性；藝術(shù)語言的準(zhǔn)確性和鮮明性；藝術(shù)手法的精當(dāng)性和多樣性；藝術(shù)表現(xiàn)的民族性和獨(dú)創(chuàng)性等。在與我們相關(guān)的設(shè)計(jì)造型藝術(shù)中，藝術(shù)性的概念主要表現(xiàn)在：通過線條、色彩、光線效果、布局和對(duì)比度等表達(dá)藝術(shù)家審美意境所達(dá)到的程度。

二、設(shè)計(jì)作品的藝術(shù)性

了解了藝術(shù)性的概念，如何使設(shè)計(jì)作品體現(xiàn)藝術(shù)性呢？藝術(shù)性作為對(duì)一部藝術(shù)作品藝術(shù)價(jià)值的衡量標(biāo)準(zhǔn)，主要是指在藝術(shù)處理、藝術(shù)表現(xiàn)方面所達(dá)到的完美程度，藝術(shù)性對(duì)藝術(shù)品來說是極端重要的，沒有藝術(shù)性就沒有藝術(shù)品。藝術(shù)性有高低、程度、雅俗等分別，藝術(shù)性不是單一的衡量，通過比較產(chǎn)生。對(duì)藝術(shù)性的追求是藝術(shù)家的天職。藝術(shù)品的藝術(shù)性愈高，其感染力就愈強(qiáng)，也就愈能發(fā)揮藝術(shù)的社會(huì)作用。內(nèi)容與形式的和諧，真善美的統(tǒng)一，是一件藝術(shù)品藝術(shù)性的最高境界。那么作為一件好的設(shè)計(jì)作品藝術(shù)性是其靈魂，是其表現(xiàn)自身價(jià)值的載體，而好的設(shè)計(jì)作品實(shí)現(xiàn)功能性和審美性的統(tǒng)一是其最終的目。在商品社會(huì)的現(xiàn)代，一件好的設(shè)計(jì)作品保持其良好的藝術(shù)性，實(shí)現(xiàn)功能審美的統(tǒng)一還是不夠，還要考慮其走向市場(chǎng)作為商品的價(jià)值，考慮使用者的感受和喜好，實(shí)現(xiàn)其藝術(shù)性與市場(chǎng)價(jià)值的平衡。

三、設(shè)計(jì)作品的藝術(shù)性與市場(chǎng)的關(guān)系

1、設(shè)計(jì)作品審美價(jià)值的發(fā)展歷程體現(xiàn)在藝術(shù)性的發(fā)展上設(shè)計(jì)作品不僅是對(duì)自然加工的意識(shí)形式，它本身還要受到意識(shí)以及情緒的評(píng)價(jià)，很顯然，人類所有活動(dòng)都具有這種性質(zhì)，人的所有活動(dòng)都有審美要素的參與，并逐漸從功能評(píng)價(jià)的角色獨(dú)立并分化出來，形成特有的領(lǐng)域，其最高表現(xiàn)形式就是藝術(shù)性。藝術(shù)性是工業(yè)社會(huì)以前，準(zhǔn)確的說是當(dāng)代社會(huì)以前人類審美的聚焦點(diǎn)。所以說，它是傳統(tǒng)設(shè)計(jì)作品美的既定目標(biāo)，傳統(tǒng)設(shè)計(jì)作品的藝術(shù)性實(shí)際上就是設(shè)計(jì)對(duì)藝術(shù)的依附。在機(jī)器以及流水線批量生產(chǎn)出現(xiàn)以前至人類初期這個(gè)漫長階段中，設(shè)計(jì)、制造與人的本質(zhì)是一種和諧的關(guān)系，人從自己的勞動(dòng)成果中能夠證實(shí)自己的本質(zhì)力量，從中得到樂趣。在這個(gè)階段，設(shè)計(jì)的藝術(shù)性還處于創(chuàng)生時(shí)期，還沒有達(dá)到自我意識(shí)。

2、機(jī)器化大生產(chǎn)使得設(shè)計(jì)作品的藝術(shù)性需要很好的結(jié)合生產(chǎn)，使之轉(zhuǎn)化為商品的附加值

工業(yè)革命后，機(jī)器化大生產(chǎn)打破了傳統(tǒng)審美是以少數(shù)人所欣賞的藝術(shù)以及精神享受為核心的結(jié)構(gòu)方式，設(shè)計(jì)作品單一附屬于少數(shù)人的藝術(shù)性定位于機(jī)器，批量生產(chǎn)、模數(shù)化大生產(chǎn)的產(chǎn)品無法相容，而這種生產(chǎn)方式已不可阻擋地遍及到各個(gè)領(lǐng)域。在這段工業(yè)與傳統(tǒng)在設(shè)計(jì)作品藝術(shù)味上的沖突中，原有的秩序逐漸瓦解，新的設(shè)計(jì)藝術(shù)審美格局逐漸形成。通過工業(yè)社會(huì)，以藝術(shù)為中心格局的藝術(shù)品審美秩序顯然已經(jīng)解體。盡管格羅佩斯及其“包豪斯”學(xué)校所提出的“藝術(shù)與技術(shù)的新統(tǒng)一”仍沿用了藝術(shù)一詞，仍沒有完全擺脫傳統(tǒng)設(shè)計(jì)審美格局的影響以及仍沒有切中現(xiàn)代設(shè)計(jì)作品藝術(shù)性的關(guān)鍵，但已與莫里斯的藝術(shù)完全不同，已不在以“制造者的樂趣”為基礎(chǔ)，而是以工業(yè)為基礎(chǔ)，通過對(duì)機(jī)器審美未經(jīng)嘗試的潛力的發(fā)掘，確立了現(xiàn)代設(shè)計(jì)的風(fēng)格特征。就傳統(tǒng)設(shè)計(jì)而言，對(duì)機(jī)器美的承認(rèn)意味著在設(shè)計(jì)中將藝術(shù)作為一種美的自我意識(shí)而排除在外，從而帶來審美的改變，這種改變表示設(shè)計(jì)不再是以藝術(shù)性作為審美標(biāo)準(zhǔn)，而進(jìn)入了自身獨(dú)立的審美領(lǐng)域，是設(shè)計(jì)從雛形到完善之后的徹底轉(zhuǎn)向或背離。

3、當(dāng)代設(shè)計(jì)提倡以創(chuàng)新的藝術(shù)性方式吸引大眾

當(dāng)代室內(nèi)設(shè)計(jì)也通過“反傳統(tǒng)”“反經(jīng)典”的風(fēng)格吸引大眾，后現(xiàn)代主義以前的設(shè)計(jì)講求系統(tǒng)性，追求邏輯關(guān)系，而在當(dāng)前“反經(jīng)典”、“反傳統(tǒng)”的設(shè)計(jì)師眼中，設(shè)計(jì)可以像解構(gòu)主義設(shè)計(jì)作品被刻意肢解扭曲，如弗蘭克蓋里設(shè)計(jì)的德國DG銀行的室內(nèi)空間和西班牙畢爾巴鄂市古根海姆美術(shù)館的室內(nèi)空間即屬此類。解構(gòu)主義建筑師屈米說其作品是“表意志者的建筑，而不是表意的建筑”，說明他并不是在意建筑的意義，而是關(guān)注建筑欣賞者的反映。后現(xiàn)代建筑師文丘里在其名著《建筑的復(fù)雜性與矛盾性》寫到:“我喜歡基本要素混雜而不要‘純粹’，折中而不要‘干凈’，扭曲而不要‘直率’，含糊而不要‘分明’，既反常又無個(gè)性，既惱人又‘有趣’，寧要平凡的也不要‘造作的’，寧可遷就也不要排斥，寧可過多也不要簡(jiǎn)單，既要舊的也要?jiǎng)?chuàng)新，寧可不一致和不肯定也不要直接和明確的，我主張雜亂而有活力勝過明顯的統(tǒng)一。”可見文丘里的藝術(shù)認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)必然是大眾的，建筑設(shè)計(jì)在當(dāng)代背景下如此關(guān)心大眾，那室內(nèi)設(shè)計(jì)則更容易受大眾文化的影響，關(guān)鍵是以具有創(chuàng)新性方式吸引大眾而不是一味地迎合大眾。

四、如何處理室內(nèi)設(shè)計(jì)作品的藝術(shù)性與市場(chǎng)的關(guān)系

1、設(shè)計(jì)師面對(duì)設(shè)計(jì)作品藝術(shù)性和市場(chǎng)關(guān)系時(shí)的個(gè)人定位

陳逸飛說過：“萬物都是矛盾的”，一些標(biāo)榜個(gè)性鮮明的設(shè)計(jì)師，在設(shè)計(jì)作品時(shí)完全追求設(shè)計(jì)的自我性，拋開使用者的意見，覺得對(duì)方的意見沒有藝術(shù)性可言，為了追求所謂的“藝術(shù)性”，而使得設(shè)計(jì)方案不被接受。設(shè)計(jì)作品的個(gè)性和市場(chǎng)的接受程度的矛盾就反應(yīng)出來了。以室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)為例，好的設(shè)計(jì)作品首先要滿足其功能性，然后考慮其審美藝術(shù)性，最終做到功能性、實(shí)用性與審美性的有機(jī)結(jié)合，加入有設(shè)計(jì)主題的元素成分貫穿設(shè)計(jì)整體，達(dá)到統(tǒng)一完善的作品雛形，但設(shè)計(jì)作品最終的好壞，其實(shí)還是最后取決于使用者（業(yè)主）的最終感受。如果單一的拋開使用者的感受，設(shè)計(jì)師一味的追求個(gè)人的風(fēng)格、完全的自我陶醉，把使用者的要求放置擱淺，這樣的設(shè)計(jì)作品也只是自我意愿的表現(xiàn)，成不了一個(gè)好的設(shè)計(jì)。良好的國內(nèi)市場(chǎng)需求給設(shè)計(jì)師提供了設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)成長以及升華自我藝術(shù)性的設(shè)計(jì)環(huán)境。設(shè)計(jì)師應(yīng)該在保持設(shè)計(jì)作品藝術(shù)性的同時(shí)，與業(yè)主也是保持不斷地溝通，現(xiàn)在的業(yè)主有很多他們的觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)，很多是值得設(shè)計(jì)師來學(xué)習(xí)，并不是說我們是設(shè)計(jì)師，我們一定比業(yè)主懂很多，我們能從他們身上學(xué)到很多東西，包括他們的閱歷、見識(shí)等等。關(guān)鍵是怎么能找到一個(gè)契合點(diǎn)，說白了就是把他的原文和想法變成現(xiàn)實(shí)，同時(shí)又能設(shè)計(jì)出自己特別滿意的作品。作為一個(gè)設(shè)計(jì)師，必須具備的是要有很高的藝術(shù)修養(yǎng)，才能設(shè)計(jì)出水平較高的設(shè)計(jì)作品。設(shè)計(jì)活動(dòng)是服務(wù)性的活動(dòng)，你的設(shè)計(jì)服務(wù)對(duì)象需求決定你設(shè)計(jì)的走向。好的設(shè)計(jì)師可以跟客戶共同探討。設(shè)計(jì)很大程度上可以說是一種策劃，以營銷為起點(diǎn)亦以營銷為終點(diǎn)。設(shè)計(jì)師應(yīng)積極參與這種策劃，以便確定檔次、風(fēng)格、定位、主動(dòng)引導(dǎo)，一旦風(fēng)格定位確定后，必須以一種專業(yè)精神去引導(dǎo)和影響客戶，堅(jiān)持原則做出有個(gè)性的設(shè)計(jì)。更要保持與客戶的良好關(guān)系，這不僅是業(yè)務(wù)的需要，同時(shí)也為一個(gè)人用誠信贏得信譽(yù)與更多的機(jī)遇。設(shè)計(jì)師要不斷地推陳出新，創(chuàng)新風(fēng)格，從而引領(lǐng)大眾的新潮流。設(shè)計(jì)師們需要在設(shè)計(jì)中不斷的深造自己、充實(shí)自己，擁有良好的藝術(shù)修養(yǎng)和源源不斷的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)和實(shí)施能力，有對(duì)藝術(shù)的追求和對(duì)設(shè)計(jì)的激情，對(duì)設(shè)計(jì)特性的非常感悟力和融合力，以及對(duì)商業(yè)的準(zhǔn)確、全面的理解能力，有能夠與客戶充分的溝通、交流和表達(dá)的能力，還要有勇氣、恒心和應(yīng)變力，才能達(dá)到與客戶、市場(chǎng)的有效融合。

2、好的設(shè)計(jì)作品能刺激消費(fèi)帶動(dòng)市場(chǎng)

最早的室內(nèi)設(shè)計(jì)的雛形來自于國外家庭主婦做一些簡(jiǎn)單的居家布置，因?yàn)榕詫?duì)裝修飾面材料有敏銳性，大多數(shù)是家庭主婦在做這些工作，后來資本主義發(fā)展到一定階段的時(shí)候，人們開始對(duì)自己的生活品質(zhì)有了更高的要求，慢慢出現(xiàn)了以室內(nèi)設(shè)計(jì)為龍頭的產(chǎn)業(yè)，這個(gè)產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)帶動(dòng)了消費(fèi)，促進(jìn)了室內(nèi)設(shè)計(jì)市場(chǎng)以及相關(guān)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)逐漸有了很好的發(fā)展。新的社會(huì)需求像現(xiàn)在的主流消費(fèi)人群80后、90后，他們是以消費(fèi)為主要行為的一代人，他們喜歡去一些很流行的地方，很有設(shè)計(jì)感的地方，只要東西是新鮮的，是好的，他們就愿意花錢去買，整個(gè)社會(huì)是靠消費(fèi)來帶動(dòng)的。室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)也是因?yàn)樵谶@種狀況下得到非常好的健康發(fā)展。還有一個(gè)明顯的設(shè)計(jì)案例，在70年代的紐約，有人在地下室開了個(gè)俱樂部，剛開業(yè)的時(shí)候，他把俱樂部搞得非常前衛(wèi)、時(shí)尚并兼具趣味性，吸引了很多人，俱樂部的生意火爆后，他就有另一個(gè)夢(mèng)想——做時(shí)尚酒店。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)的時(shí)代環(huán)境下，不管是歐洲還是美國，設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想就是：“離開家的家”，傳統(tǒng)的酒店給人的感覺就是舒適，像自己家里一樣的家。這種設(shè)計(jì)理念在當(dāng)時(shí)可謂主流，談不上時(shí)尚，談不上設(shè)計(jì)，他們聘請(qǐng)的設(shè)計(jì)師是有自己一套傳統(tǒng)的固有模式和設(shè)計(jì)形式，但是這個(gè)思維設(shè)計(jì)方式受到現(xiàn)有設(shè)計(jì)套路的束縛，沒有明顯的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，不能很好地帶動(dòng)消費(fèi)。后來他大膽地請(qǐng)了著名設(shè)計(jì)師飛利浦達(dá)斯幫助設(shè)計(jì)了幾個(gè)酒店，每個(gè)酒店都加入了不同的設(shè)計(jì)概念，提倡讓大家去住的時(shí)候，有不同的視覺感知體驗(yàn)，進(jìn)到這個(gè)空間，就像在看一個(gè)電影或者閱讀一本很有趣的書，或者是看一個(gè)很有趣的劇本。每一個(gè)空間給人們一個(gè)新的體驗(yàn)，這樣會(huì)吸引更多的人去那里嘗試并最終喜歡上這里，他把所有的酒店都設(shè)在像紐約、芝加哥、多倫多等主要的城市，吸引了大量的設(shè)計(jì)體驗(yàn)者，使得當(dāng)?shù)氐囊恍┣嗄耆怂麄儽旧硎遣恍枰鋈プ【频甑模窃O(shè)計(jì)出來的酒店提供的新的體驗(yàn)方式和生活方式吸引他們?nèi)ツ抢锵M(fèi)，有些年輕人明明是生活和工作在酒店所在的城市，晚上會(huì)去那個(gè)酒店吃飯、喝酒，跟朋友聊天，并在那里住上一晚，目的就是要體驗(yàn)好的設(shè)計(jì)作品帶來的超凡享受。這些酒店最終取得了很大的成功，帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。它的每天入住率達(dá)到90%以上，這個(gè)數(shù)值在其他大的酒店里是達(dá)不到的。這個(gè)例子很好地說明了，好的設(shè)計(jì)作品在體現(xiàn)其藝術(shù)性的同時(shí)還能刺激消費(fèi)，帶動(dòng)市場(chǎng)。

3、好的設(shè)計(jì)作品在體現(xiàn)其藝術(shù)性的同時(shí)，更注重與市場(chǎng)的結(jié)合，從而達(dá)到設(shè)計(jì)作品藝術(shù)性與市場(chǎng)的平衡

在國內(nèi)最近十來年新起的室內(nèi)設(shè)計(jì)作品中，有一些成功的設(shè)計(jì)作品，運(yùn)用一定的設(shè)計(jì)理念或者設(shè)計(jì)元素來吸引消費(fèi)者參與消費(fèi)，并能很好的注重使用者或業(yè)主的文化定位，注重打入藝術(shù)性、文化性的設(shè)計(jì)承載，尊重市場(chǎng)，體現(xiàn)設(shè)計(jì)品商業(yè)的附加值，從而取得良好的收益，并能更好地反饋給以后的設(shè)計(jì)，指明設(shè)計(jì)發(fā)展的主流性和方向性。像北京水關(guān)長城腳下的“建筑師走廊”，一期設(shè)計(jì)集結(jié)亞洲頂尖的12名設(shè)計(jì)師，打造11棟別墅和一個(gè)俱樂部的建筑與室內(nèi)設(shè)計(jì)作品群，不同的別墅承載著不同的設(shè)計(jì)理念和藝術(shù)性，設(shè)計(jì)大師們?cè)谠O(shè)計(jì)的同時(shí)很好的結(jié)合當(dāng)?shù)氐默F(xiàn)有材料打造極具代表性的藝術(shù)設(shè)計(jì)作品，以高端精英、設(shè)計(jì)理念的超前，吸引了大批的藝術(shù)愛好者和高端人群的體驗(yàn)潮，帶來巨大的商業(yè)價(jià)值和市場(chǎng)效益，二期規(guī)劃結(jié)合了一期市場(chǎng)的良好定位，并吸取了大量體驗(yàn)者的市場(chǎng)反饋，擴(kuò)大了設(shè)計(jì)規(guī)模，更好地滿足了消費(fèi)市場(chǎng)的需求，擴(kuò)大使用者的層次和范圍，設(shè)計(jì)師在了解到使用者的體驗(yàn)反饋后，能很好的反思自己作品的不足或者未達(dá)到的預(yù)期效果，從而更好地提升自我的修養(yǎng)和設(shè)計(jì)素質(zhì)。

五、總結(jié)

設(shè)計(jì)作品作為商品在為市場(chǎng)服務(wù)時(shí)必須具備價(jià)值與使用價(jià)值，要想贏得客戶的信任與滿意，最終實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的價(jià)值，它必須通過市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的檢驗(yàn)，設(shè)計(jì)作品最后的成功與否，在于它能否達(dá)到美化產(chǎn)品最終實(shí)現(xiàn)價(jià)值的目的。好的設(shè)計(jì)作品在保持其藝術(shù)性的同時(shí)還要很好的兼顧其與市場(chǎng)的關(guān)系，平衡與市場(chǎng)的關(guān)系，好的設(shè)計(jì)刺激消費(fèi)市場(chǎng)，良好的消費(fèi)市場(chǎng)又能很好地反饋到設(shè)計(jì)思路上，影響設(shè)計(jì)藝術(shù)性的發(fā)展導(dǎo)向，兩者相互結(jié)合，平衡發(fā)展。

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室內(nèi)設(shè)計(jì)的方法范文第4篇

一、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)的內(nèi)容分類

室內(nèi)設(shè)計(jì)是一門綜合性學(xué)科,內(nèi)容廣泛,專業(yè)面廣,大致分為以下四個(gè)部分:

1.空間形象設(shè)計(jì),就是對(duì)建筑所提供的內(nèi)部空間進(jìn)行處理,對(duì)建筑所界定的內(nèi)部空間進(jìn)行二次處理,并以現(xiàn)有空間尺度為基礎(chǔ)重新進(jìn)行劃定。在不違反基本原則和人體工學(xué)原則之下,重新闡釋尺度和比例關(guān)系,并更好地對(duì)改造后空間的統(tǒng)一、對(duì)比和面線體的銜接問題予以解決。

2.室內(nèi)裝修設(shè)計(jì),主要是對(duì)建筑內(nèi)部空間的六大界面,按照一定的設(shè)計(jì)要求,進(jìn)行二次處理,也就是對(duì)通常所說的天花、墻面、地面的處理,以及分割空間的實(shí)體、半實(shí)體等內(nèi)部界面的處理。在條件允許的情況下也可以對(duì)建筑界面本身進(jìn)行處理。

3.室內(nèi)物理環(huán)境設(shè)計(jì),這部分內(nèi)容主要是對(duì)室內(nèi)空間環(huán)境的質(zhì)量以及調(diào)節(jié)的設(shè)計(jì),主要是室內(nèi)體感氣候:采暖、通風(fēng)、溫度調(diào)節(jié)等方面的設(shè)計(jì)處理,是現(xiàn)代設(shè)計(jì)中極為重要的方面,也是體現(xiàn)設(shè)計(jì)的“以人為本”思想的組成部分。隨著時(shí)展,人工環(huán)境人性化的設(shè)計(jì)和營造就成為了衡量室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。

在這一過程中科技的發(fā)展和應(yīng)用起著重大的作用,這主要指各種能夠改造室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量的方法、方式和儀器設(shè)備等等。但室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量也包括環(huán)境視覺感受的引入,例如,利用外部自然環(huán)境因素的引人而改變室內(nèi)視覺環(huán)境質(zhì)量。

4.室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì),主要是對(duì)室內(nèi)家具、設(shè)備、裝飾織物、陳設(shè)藝術(shù)品、照明燈具、綠化等方面的設(shè)計(jì)處理。

室內(nèi)設(shè)計(jì)類型包含眾多,專業(yè)內(nèi)容涵蓋面廣,如何通過設(shè)計(jì)協(xié)調(diào)處理好,要求室內(nèi)設(shè)計(jì)師必須具有高度的藝術(shù)修養(yǎng)并掌握現(xiàn)代科技與材料、工藝知識(shí)以及具有解決處理實(shí)際問題的能力。

二、室內(nèi)設(shè)計(jì)的方法

室內(nèi)設(shè)計(jì)的方法,這里著重從設(shè)計(jì)者的思考方法來分析,主要有以下幾點(diǎn):

1、大處著眼、細(xì)處著手,總體與細(xì)部深入推敲

大處著眼,即是如第一章中所敘述的,室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的幾個(gè)基本觀點(diǎn)。這樣,在設(shè)計(jì)時(shí)思考問題和著手設(shè)計(jì)的起點(diǎn)就高,有一個(gè)設(shè)計(jì)的全局觀念。細(xì)處著手是指具體進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí),必須根據(jù)室內(nèi)的使用性質(zhì),深入調(diào)查、收集信息,掌握必要的資料和數(shù)據(jù),從最基本的人體尺度、人流動(dòng)線、活動(dòng)范圍和特點(diǎn)、家具與設(shè)備等的尺寸和使用它們必須的空間等著手。

2、從里到外、從外到里,局部與整體協(xié)調(diào)統(tǒng)一

建筑師A•依可尼可夫曾說:“任何建筑創(chuàng)作,應(yīng)是內(nèi)部構(gòu)成因素和外部聯(lián)系之間相互作用的結(jié)果,也就是‘從里到外’、‘從外到里’。”

室內(nèi)環(huán)境的“里”,以及和這一室內(nèi)環(huán)境連接的其他室內(nèi)環(huán)境,以至建筑室外環(huán)境的“外”,它們之間有著相互依存的密切關(guān)系,設(shè)計(jì)時(shí)需要從里到外,從外到里多次反復(fù)協(xié)調(diào),務(wù)使更趨完善合理。室內(nèi)環(huán)境需要與建筑整體的性質(zhì)、標(biāo)準(zhǔn)、風(fēng)格,與室外環(huán)境相協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

3、意在筆先或筆意同步,立意與表達(dá)并重

意在筆先原指創(chuàng)作繪畫時(shí)必須先有立意,即深思熟慮,有了“想法”后再動(dòng)筆,也就是說設(shè)計(jì)的構(gòu)思、立意至關(guān)重要。可以說,一項(xiàng)設(shè)計(jì),沒有立意就等于沒有“靈魂”,設(shè)計(jì)的難度也往往在于要有一個(gè)好的構(gòu)思。具體設(shè)計(jì)時(shí)意在筆先固然好,但是一個(gè)較為成熟的構(gòu)思,往往需要足夠的信息量,有商討和思考的時(shí)間,因此也可以邊動(dòng)筆邊構(gòu)思,即所謂筆意同步,在設(shè)計(jì)前期和出方案過程中使立意、構(gòu)思逐步明確,但關(guān)鍵仍然是要有一個(gè)好的構(gòu)思。

對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)來說,正確、完整,又有表現(xiàn)力地表達(dá)出室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的構(gòu)思和意圖,使建設(shè)者和評(píng)審人員能夠通過圖紙、模型、說明等,全面地了解設(shè)計(jì)意圖,也是非常重要的。在設(shè)計(jì)投標(biāo)競(jìng)爭(zhēng)中,圖紙質(zhì)量的完整、精確、優(yōu)美是第一關(guān),因?yàn)樵谠O(shè)計(jì)中,形象畢竟是很重要的一個(gè)方面,而圖紙表達(dá)則是設(shè)計(jì)者的語言,一個(gè)優(yōu)秀室內(nèi)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵和表達(dá)也應(yīng)該是統(tǒng)一的。

三、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)要點(diǎn)

室內(nèi)空間是由地面、墻面、頂面的圍合限定而成,從而確定了室內(nèi)空間的大小和形狀。進(jìn)行室內(nèi)裝飾的目的是創(chuàng)造適用、美觀的室內(nèi)環(huán)境,室內(nèi)空間的地面和墻面是襯托人和家具、陳設(shè)的背景,而頂面的差異使室內(nèi)空間更富有變化。

1、基面裝飾-樓地面裝飾

基面在人們的視域范圍中是非常重要的,樓地面和人接觸較多,視距又近,而且處于動(dòng)態(tài)變化中,是室內(nèi)裝飾的重要因素之一,設(shè)計(jì)中要滿足以下幾個(gè)原則:

1.1 基面要和整體環(huán)境協(xié)調(diào)一致,取長補(bǔ)短,襯托氣氛。從空間的總體環(huán)境效果來看,基面要和頂棚、墻面裝飾相協(xié)調(diào)配合,同時(shí)要和室內(nèi)家具、陳設(shè)等起到相互襯托的作用。

1.2 注意地面圖案的分劃、色彩和質(zhì)地特征。地面圖案設(shè)計(jì)大致可分為三種情況:第一種是強(qiáng)調(diào)圖案本身的獨(dú)立完整性,如會(huì)議室,采用內(nèi)聚性的圖案,以顯示會(huì)議的重要性。色彩要和會(huì)議空間相協(xié)調(diào),取得安靜、聚精會(huì)神的效果;第二種是強(qiáng)調(diào)圖案的連續(xù)性和韻律感,具有一定的導(dǎo)向性和規(guī)律性,多用于門廳、走道及常用的空間;第三種是強(qiáng)調(diào)圖案的抽象性,自由多變,自如活潑,常用于不規(guī)則或布局自由的空間。

1.3 滿足樓地面結(jié)構(gòu)、施工及物理性能的需要。 基面裝飾時(shí)要注意樓地面的結(jié)構(gòu)情況,在保證安全的前提下,給予構(gòu)造、施工上的方便,不能只是片面追求圖案效果,同時(shí)要考慮如防潮、防水、保溫、隔熱等物理性能的需要。

2. 墻面裝飾。

室內(nèi)視覺范圍中,墻面和人的視線垂直,處于最為明顯的地位,同時(shí)墻體是人們經(jīng)常接觸的部位,所以墻面的裝飾對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)具有十分重要的意義,要滿足以下設(shè)計(jì)原則:

2.1 整體性:進(jìn)行墻面裝飾時(shí),要充分考慮與室內(nèi)其它部位的統(tǒng)一,要使墻面和整個(gè)空間成為統(tǒng)一的整體;

2.2 物理性:墻面在室內(nèi)空間中面積較大,地位較主要,要求也較高,對(duì)于室內(nèi)空間的隔聲、保暖、防火等的要求因其使用空間的性質(zhì)不同而有所差異,如賓館客房,要求高一些,而一般單位食堂,要求低一些;

室內(nèi)設(shè)計(jì)的方法范文第5篇

關(guān)鍵詞：課題意義 教學(xué)流程 教學(xué)方法

一、課程引入及課題意義

中央美術(shù)學(xué)院建筑學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)從整體課程設(shè)置上教學(xué)時(shí)長五年，高年級(jí)階段學(xué)生進(jìn)入到導(dǎo)師工作室開展工作室課題設(shè)計(jì)。筆者有幸以訪問學(xué)者身份參與了美院建筑學(xué)院邱曉葵教授及其帶領(lǐng)的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行的酒店室內(nèi)設(shè)計(jì)課程教學(xué)環(huán)節(jié)。

這一階段選擇酒店室內(nèi)空間設(shè)計(jì)作為畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題，教學(xué)團(tuán)隊(duì)從課題介紹以及師生互動(dòng)教學(xué)過程中讓學(xué)生了解該課題的意義。通過導(dǎo)師的指導(dǎo)意識(shí)到：酒店是具有居住功能但是又不同于以往所設(shè)計(jì)到的住宅、別墅等居住空間的模式。是一種人們?cè)谧≌械木幼》绞皆谏虡I(yè)空間中的一種短期釋放。而這種帶有居住性質(zhì)的商業(yè)空間的結(jié)合性設(shè)計(jì)將從尋找學(xué)生設(shè)計(jì)的問題開始，熟悉和完善具備社會(huì)需求的設(shè)計(jì)師能力。

二、課程教學(xué)流程設(shè)計(jì)

美院教師在教學(xué)流程設(shè)計(jì)上，通常采用問題導(dǎo)向教學(xué)流程。課程流程從提出問題、分析講解、實(shí)際操作、老師點(diǎn)評(píng)，再到提出新的問題、引出新的教學(xué)內(nèi)容。環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生的知識(shí)和能力在螺旋型的課程流程中自然地累積。整個(gè)課程教學(xué)從學(xué)生主動(dòng)觀察社會(huì)現(xiàn)象、自主發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)點(diǎn)到引發(fā)設(shè)計(jì)本質(zhì)，教學(xué)相長。

作為畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，選題的確立是設(shè)計(jì)工作開始的基本點(diǎn)。但是在此階段，導(dǎo)師并未做出統(tǒng)一的設(shè)計(jì)要求，而是提出設(shè)計(jì)問題，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)，在授課課程中，通過師生互動(dòng)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)人情況和素材、觀點(diǎn)的梳理，對(duì)學(xué)生提出符合個(gè)人能力的新問題、新任務(wù)。

導(dǎo)師在課程初期沒有使用一般慣用的任務(wù)書驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)的教學(xué)方式，而是花較長的時(shí)間讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，尋找問題，讓每個(gè)學(xué)生針對(duì)自己發(fā)現(xiàn)的目前相關(guān)的酒店案例以及這些類型的酒店存在的利弊、當(dāng)代社會(huì)人群對(duì)酒店的切實(shí)生理及心理需求為出發(fā)點(diǎn)。讓學(xué)生對(duì)于設(shè)計(jì)的介入方式由被動(dòng)式變?yōu)橹鲃?dòng)需求和設(shè)計(jì)沖動(dòng)。

（一）教學(xué)流程之設(shè)計(jì)初期階段

依照一般教學(xué)模式，學(xué)生在課程設(shè)計(jì)開始之初，教師應(yīng)提供一定的設(shè)計(jì)限定條件、設(shè)計(jì)對(duì)象。在此，筆者試圖用表格的形式來說明美院教學(xué)流程與筆者所知道的學(xué)校之間的些許差異，而這差異，正是設(shè)計(jì)類專業(yè)對(duì)自己所培養(yǎng)的學(xué)生設(shè)計(jì)能力和定位需要探討的問題，也是此次訪學(xué)聽課過程中筆者的收獲（表1）。

從上面表格內(nèi)容可以發(fā)現(xiàn)，在教師沒有限定具體任務(wù)書形式的情況下，學(xué)生的自主性得到了充分地調(diào)動(dòng)。在酒店室內(nèi)設(shè)計(jì)課題下，兩種類型的院校都有進(jìn)行前期社會(huì)調(diào)研，但因?yàn)榛氐扔袩o限定的情況，在發(fā)現(xiàn)問題、尋找問題、確定設(shè)計(jì)立足點(diǎn)的過程中，學(xué)生的個(gè)人主觀能動(dòng)性開始產(chǎn)生差別。酒店室內(nèi)空間設(shè)計(jì)選題呈現(xiàn)百花齊放之態(tài)。

在這一階段的教學(xué)過程中，教師通過第一次授課對(duì)前期學(xué)生所學(xué)的簡(jiǎn)單梳理，提出畢業(yè)設(shè)計(jì)的期許和要求，讓學(xué)生積極尋找目前酒店類型及其設(shè)計(jì)的利弊之處；讓學(xué)生以酒店體驗(yàn)者和酒店設(shè)計(jì)者的雙重身份來發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。這是課程設(shè)計(jì)初始階段的任務(wù)。

（二）教學(xué)流程之方案階段

在隨后的課堂教學(xué)過程中，學(xué)生每周都需要根據(jù)自身的發(fā)現(xiàn)去尋找問題制作相應(yīng)的電子文件進(jìn)行課題進(jìn)展匯報(bào)，以此展現(xiàn)課程設(shè)計(jì)進(jìn)度同時(shí)也對(duì)設(shè)計(jì)者觀察和把握設(shè)計(jì)能力的一次整理。教師會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生自行確定設(shè)計(jì)方向做利弊分析的點(diǎn)評(píng)，對(duì)每個(gè)學(xué)生提出新的問題和期許，而學(xué)生會(huì)針對(duì)老師的提問做出相應(yīng)的回應(yīng)。這樣的方式對(duì)于設(shè)計(jì)工作的推進(jìn)起到信息和設(shè)計(jì)能力的雙向流動(dòng)，成為一種良好的循環(huán)。由于學(xué)生個(gè)人選題方向的確立，課題設(shè)計(jì)由此開始逐步進(jìn)入到方案設(shè)計(jì)階段。

方案階段大致藝術(shù)類院校與工科院校流程一致，分為以下三個(gè)大的方面：方案設(shè)計(jì)概念階段、方案設(shè)計(jì)深化階段、方案設(shè)計(jì)表達(dá)階段。但是值得一提的是，美院學(xué)生從低年級(jí)階段就開始提倡和實(shí)踐的一個(gè)重要環(huán)節(jié)：在課程設(shè)計(jì)的初期階段，模型的制作對(duì)室內(nèi)空間關(guān)系的推演和指導(dǎo)作用（表2）。

從表格中不難發(fā)現(xiàn)，在藝術(shù)類院校的教學(xué)過程中，大家所認(rèn)知的工科院校學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)幾乎不存在了。在美院的整體教學(xué)環(huán)節(jié)中，模型制作過程與設(shè)計(jì)過程緊密結(jié)合在一起：設(shè)計(jì)方案初期，學(xué)生通過草模體驗(yàn)和分析空間功能、布局，而教師也通過學(xué)生的個(gè)人選題特征指出利弊，提出新的要求；在方案深化階段，學(xué)生會(huì)通過更加完善的模型以及電腦3D建模等輔助手段進(jìn)一步完善，同時(shí)發(fā)現(xiàn)新的空間創(chuàng)作形式；在設(shè)計(jì)最終的表達(dá)階段，學(xué)生會(huì)用電腦效果圖和制作精細(xì)的模型來說明和展現(xiàn)個(gè)人的完整設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)成果。

教師通過授課過程中的知識(shí)點(diǎn)回顧、以及對(duì)每個(gè)學(xué)生所做的設(shè)計(jì)內(nèi)容具體的優(yōu)缺點(diǎn)分析指正、對(duì)隨后的設(shè)計(jì)進(jìn)度和工作的細(xì)化要求、新的問題的提出，讓學(xué)生能產(chǎn)生一種任務(wù)驅(qū)動(dòng)情境的心理感受，達(dá)成師生共同感受一種設(shè)計(jì)目標(biāo)，學(xué)生積極主動(dòng)完成個(gè)人設(shè)計(jì)要求這樣一種設(shè)計(jì)師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的設(shè)計(jì)綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。在注重學(xué)生培養(yǎng)專業(yè)設(shè)計(jì)師素養(yǎng)能力的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)和注重模式分析解決問題的能力，培養(yǎng)現(xiàn)在藝術(shù)院校進(jìn)行設(shè)計(jì)課程教學(xué)的重要手段，讓學(xué)生擁有的設(shè)計(jì)能力更加完整全面。

三、討論式教學(xué)方法

任何一種教學(xué)活動(dòng)都需要綜合運(yùn)用各種教學(xué)方法。在室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)這樣一個(gè)對(duì)文科素養(yǎng)和理科分析能力并重的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)過程中，好的教學(xué)方法顯得尤為重要。根據(jù)知識(shí)的特點(diǎn)，專業(yè)的要求出發(fā)，教師在授課過程中采用講授、討論、引導(dǎo)、問答等多種形式。羅素（Bertrand Russell）在其著作《西方的智慧》中指出：“教師的作用就是一種引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自己領(lǐng)會(huì)知識(shí)。……這就是我們今天大學(xué)里的那種有指導(dǎo)的研究方法。……由此可見，教育就是在教師的指導(dǎo)下學(xué)生自由思考。”這話到今天為止，對(duì)于教師而言都是受用的。

在五年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)課程的創(chuàng)作過程中，我們所看到的是討論式教學(xué)中師生教學(xué)互動(dòng)所產(chǎn)生的良好效果：它既是對(duì)學(xué)生五年所學(xué)所掌握的設(shè)計(jì)能力和專業(yè)素養(yǎng)的一次綜合運(yùn)用、提升機(jī)會(huì)，也是老師完善教學(xué)過程、提升教學(xué)水平的一次實(shí)戰(zhàn)演練。

（一）教學(xué)方法中對(duì)教師的要求

在這樣的教學(xué)模式下，沒有固定的場(chǎng)地條件，沒有固定的設(shè)計(jì)指標(biāo)和技術(shù)要求的情況下，反而對(duì)授課老師的專業(yè)能力和水平要求更高。它要求教師能夠有足夠的眼界了解和接觸目前國際上的設(shè)計(jì)資訊，同時(shí)也要求教師的專業(yè)設(shè)計(jì)能力能夠面對(duì)學(xué)生的各種設(shè)計(jì)定位以及基地條件提出指導(dǎo)性的建議。這還僅僅是對(duì)教師在專業(yè)素養(yǎng)上的要求，而對(duì)于學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和可塑性方面則要求教師能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有充分的認(rèn)識(shí)和了解。在訪問學(xué)習(xí)的美術(shù)院校中，筆者發(fā)現(xiàn)在室內(nèi)專業(yè)的五年教學(xué)過程中，學(xué)生從大三開始的專業(yè)設(shè)計(jì)類課程已經(jīng)開始進(jìn)入到了以導(dǎo)師工作室這樣的工作室教學(xué)模式中。所以，教師對(duì)學(xué)生從三年級(jí)開始的設(shè)計(jì)能力開始有逐步認(rèn)識(shí)和加深的過程，對(duì)每個(gè)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，動(dòng)手能力都有所了解。而這樣的模式也是此次酒店室內(nèi)設(shè)計(jì)課程中筆者深有體會(huì)的地方。老師對(duì)學(xué)生在設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的問題，能夠作到不僅僅就問題談問題，而是能夠從學(xué)生這幾年學(xué)習(xí)過程中的一些設(shè)計(jì)能力和認(rèn)識(shí)上提出根本性的建設(shè)和建議。

（二）教學(xué)方法中對(duì)學(xué)生的要求

在酒店室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的課程教學(xué)過程中，通過學(xué)生最初的自主選擇基地到酒店的人群定位，到風(fēng)格或造型元素的提取分析，到模型的制作推敲都能很深刻地感受到學(xué)生的眼界之高、視野之寬、獲取信息手段之豐富，這些讓筆者在訪學(xué)期間獲益良多！其實(shí)，縱觀美院的課程設(shè)置體系以及其教學(xué)方法，我們就不難發(fā)現(xiàn)，在其整體的課程設(shè)置和教學(xué)方式上充分尊重和重視學(xué)生的主觀性，在教學(xué)中“讓學(xué)生學(xué)”能有效地轉(zhuǎn)化為學(xué)生本身“我要學(xué)”這樣的狀態(tài)。其教學(xué)目標(biāo)是最終培養(yǎng)具有一定設(shè)計(jì)眼界的掌握一定設(shè)計(jì)方法的設(shè)計(jì)者，而不是繪圖員。