外國筆友
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外國筆友范文第1篇
修學游,“悟”大于“游”
修學,以磨煉意志、凝聚力量、造就風骨為魂魄,才能孕育成功。中國的中小學生,不應注重到哪個國家好的風景地去修學旅游,該在乎修學的教育目的。近年來,“工業修學游”在國外一些城市形成熱潮,許多工廠企業都會在假期時接待來自各地的學生參觀者,尤其是“家具工業修學游”、“皮革制造修學游”、“葡萄酒工業修學游”吸引了很多學生,是一種好苗頭。
14歲的深圳孩子李亮,去年寒假去澳大利亞進行了兩周的修學游活動。今年暑假,他又將啟程到英國劍橋進行兩周的修學活動。為什么時隔5個月之后,再次將孩子送出去修學呢?媽媽李女士說:“我們家不是特別有錢的那種。但我們認為,與其給孩子存很多錢,不如提前培養他一種能力。以后就是要讓他去留學,給他準備好第一批的錢就行了,其它的讓他自己打工掙。”澳大利亞的游學經歷,讓李女士看到了兒子身上可喜的變化。以前孩子的自理能力很差,幾乎什么事都不做。回來之后知道自己疊被子,收拾房間,沖了涼主動將臟衣服放進洗衣桶。孩子在出國前不敢開口說英語,回來后卻敢于踴躍說英語。以前他害怕自己說錯了遭到同學的嘲笑,現在他說,如果不說我怎么會知道自己錯在哪里呢?過去英語上遇到不懂的單詞李亮總是習慣性地去問媽媽,現在他靠自己查詞典解決。
澳大利亞回來之后,孩子變得更成熟了,在很多問題上有了自己的想法。出國修學,兒子還有令家長更欣慰和感動的地方。帶去500元澳幣,兒子自己用了10元,用了200多元給媽媽爸爸買禮物,剩下的全部還給了媽媽。
李女士說,我一貫的觀念是身體第一,能力第二,學習第三。所以到國內或境外以學習的方式旅游,短暫的旅程對孩子能力將產生自省方面的沖擊。修學的目的不僅僅只是個地理名詞而已,而是為了迎接一種挑戰。
但是,值得警惕的是,更多的情況是某些修學游辦成了玩樂游的翻版,成了孩子大把花錢的“預備隊”。為了在各種旅游項目中占盡風頭,說到底目前的修學只是陪襯。面對旅行社推出的“修學游”,盡管有很多家長和學生懷著美好的愿望參加其中,但部分家長、學生和專家學者,卻開始懷疑“修學游”的實際價值。“修學游”，游與學各占幾成?這是不少家長的主要疑慮。一位洪姓家長認為:“一些以修學游命名的線路,其實就是在一家名校校園、博物館和科技館走一圈而已。就算真正安排學習內容,兩三天時間里能學到多少東西?”與常規的旅行團相比,修學游的價格高,這也遭到了不少家長的詬病,一些家長認為這是旅行社借學生消費市場炒概念、玩噱頭。
應該承認,在消費能力強勁的北京、上海和廣東,“修學游”仍維持著紅火的市場局面。訪問國際知名高校，快速提高英語口語水平，與“老外”面對面，為異國留學熱身,充滿誘惑力的廣告,令許多高收入家長怦然心動,自覺不自覺地為“修學游”買單。特別是在每年的暑期,境外修學游尤其火爆。不少家長想借此機會,讓孩子去國外開開眼界、試試水有多深。“境外修學游”本是件好事,但現在的豪華“修學海外游”已經變味了,“修學”內涵越來越少。
“修學游”,不是比花錢,不是比闊氣,不是享樂游,不是全放松。修學游的孩子,應像抗震救災的志愿者一樣,祛除急功近利的風氣,以融入、鍛造的精神態度去學習、去感受、去記錄、去頓悟。家長更應該根據孩子自身具體情況,謹慎選擇規范、高質量的“修學游”,確保孩子的學習效果和人生所得。說到底,修學游要與人生教育、理財教育、生存教育、行為教育、感恩教育相聯系,這樣修學旅行才能成為孩子們一生難忘的記憶,讓他們受益終身。
對修學游的一些冷思考
一位姓楊的家長反映,目前的修學旅游就是交錢玩鬧。他說,他的兒子是一個四年級的小學生,老師說誰愿意去都來報名。孩子天性好玩,有哪個孩子不愿意去呢?孩子拗著家長要去,家長認為沒有必要到外面去修學。修學一周或兩周左右,一天的費用少則幾百多則上千,一般工薪家庭的經濟不允許,別說困難的家庭了。他認為,學校鼓動孩子修學游的做法有些欠妥。
如果一個班級的學生,假期修學人數達到2/3,近的是國內景點、東南亞地區,遠的到美國、歐洲，那另外1/3的學生心里,就會受到嚴重沖擊。這容易形成一種很不適宜的情緒,修學,成了他們同學中“等級”劃分的標志,到歐美的比到東南亞的強,出過國的比只在國內的強,而哪也沒去過的,則在很多話題中失去發言權。快到放假時,一些好面子的家長,就怕孩子回來嘮嘮叨叨修學的問題。
對于孩子的教育投資,中國的父母通常很大方。但是,任何一個理性的人都知道,成才未必經“修學”,云游四海修身養性也不是一定非要到國外。
中國眼下的修學游熱潮,過多追求景點和玩樂,甚至家庭消費支出日益奢侈,已對修學游的真實涵義形成一種褻瀆或誤讀。最近幾年,出國修學旅行出現了盲目化、奢侈化、表面化的傾向。眼下的奢侈消費、重游輕學和低齡化等現象,讓人憂慮。
“去澳大利亞3周修學游,報價2.5萬元”、“去英國三周修學游,報價2萬元”……臨近暑假,一些旅行社或留學中介機構的修學游宣傳冊讓不少家長眼花繚亂。事實上,旅游時間有限、語言交流障礙,短短幾周,很難深入到當地文化、環境當中,根本不能對當地有一個客觀認識。
在不少修學旅行的宣傳文案中,純旅游的項目占到了六七成,與修學旅行主題緊密相關的項目只占兩到三成。廣州陳女士只有9歲的兒子,在2008年寒假里嚷著要去日本修學旅行。“短短的5天修學時間,這么小的孩子能學到什么,真的有必要嗎?再說價格也太離譜。”陳女士說,孩子天天催她去報名,說班里很多同學都要去,自己也得去,要不很沒面子。孩子修學游的第一理由,竟是要面子。真的送孩子去了,效果卻非常差,因為孩子本來在學校就不愛學習,出去后不僅沒有起到學習的作用,反而在玩樂方面有了攀比的“大主意”。
當然, 一些學生家長之所以舍得花錢讓孩子參加出境修學游,也有他們的考慮,目的是在送孩子出國留學前,先讓他們先感受一下、嘗試一下能否適應當地的生活。北京一位高中生家長如是說:“我的孩子去年暑假參加了赴歐洲修學游,花了1萬多元,但是要說有什么特殊的收獲,說實在的,我還沒看出來,孩子說得最多的就是國外環境有多優雅之類的話。”這位家長還說,孩子連修學游的日記都沒有,回來后學習情緒浮躁,還助長了大手大腳花錢的毛病,真是得不償失。
外國筆友范文第2篇
課程開發流程比較
課程開發，也稱課程設計、課程編制，對教學目標、課程結構、教學內容、教學方式和教學方法進行多層次的規劃和設計。一般來說，課程開發包括四個階段：確定課程目標、選擇課程內容、組織課程內容和實施課程評價，其具體的開發流程因各國的技術職業教育的體系、管理及運行機制的不同而有所差異。我國的技術職業教育系統是以學校為辦學主體的，其課程開發工作主要由各個辦學機構承擔。首先，針對擬開或現有專業進行廣泛調研，征求行業、企業、政府主管部門、學術團體及社會公眾的意見，然后，分析人才需求的現狀及趨勢以確定專業名稱及招生規模，分析職業所需的能力體系以確定教學目標、課程結構及教學內容，制訂專業教學計劃。經專業指導委員會論證的專業教學計劃需上報學校學術委員會論證、審批，并在市教育委員會審批、備案。
課程體系結構比較
國內外旅游類專業的課程體系都有所區別。20世紀90年代以來,很多國家積極與能力本位的模塊式課程結構和教學相適應,采用了比較靈活的選課機制,即除了規定的必修單元學習外,還可以給學生提供多樣的選修單元和附加單元。靈活的選課制滿足了不同學生的學習需求。再如美國著名的康奈爾酒店學院的飯店管理專業，課程體系由核心課程、限定選修課、飯店選修課、自選課、實踐五部分構成。而我國旅游類專業的課程結構，二十幾年來基本上是以學科或知識的邏輯來組織的。從橫向上看,以必修課、選修課為標準進行劃分，它由公共課程、專業基礎課程、專業課程、專業限選課、專業任選課、實踐環節六大模塊構成。其中，必修課屬于旅游類專業人才必備的通用性基本理論和知識,選修課則根據學生的專業興趣和專業方向有不同的選擇。從縱向上看,實行的是基礎課———專業基礎課———專業課的體系。近年來，不少院校在面向21世紀教學內容和課程體系的改革中，進行了很多有益探索,反映到課程設置上，比較集中的做法是改變過去僅僅圍繞狹窄的專業課來協調基礎課的方式,取而代之普通的課程（或稱廣泛基礎課，即共同課+基礎課）———專業課———加修的課程（為拓展的課程或相關的知識課程）組織形式,出現了“模塊型”、“系列型”等多種課程設置形式的局面。可以說，這種改革對于培養高素質復合型人才，具有很大的意義。國內某旅游專業將旅游服務與管理教育專業的教學計劃分為理論教學和實踐教學兩部分。理論課程分為四大模塊:素質模塊———包括基本素質和旅游專業素質兩個方面。飯店服務技能模塊———包括飯店管理概論、前廳客房管理、餐飲管理、飯店人力資源管理等課程。導游技能模塊———包括旅游學概論、旅游地理、旅行社管理、客源國概論導游業務、旅游景區管理與服務、旅游生態學、旅游法規等課程。實踐操作模塊———包括專業實習、“兩課”社會實踐、讀書報告、旅游地理野外實習、導游業務現場導游、實驗操作、實訓培訓等。
課程體系構建思路比較
從理論上講，國內外院校旅游類專業在課程體系設置中的相同之處在于課堂教學與實踐環節并重,課程學習上也注意到了必修與選修相結合，但在課程體系設計思路上存在較大差異。從總體上看，國外的旅游類職業教育的課程體系架構呈發散態勢，從外環向內環看,則是較大范圍的不同知識融合，收斂于內核，學院只對內核進行嚴格控制，其余層次均賦予學生較大的自主選擇權，將高等教育的統一性與職業差異性有機整合。而我國旅游類專業的課程體系架構則是一個上升的梯形。這是一個按照學科或知識的邏輯組織構筑的主干結構,它傳承了傳統專業的高教課程體系設計思路，體現了“厚基礎，寬口徑”的培養目標，目前被國內大多旅游院系采納。在這種體系結構下，各院校旅游類專業課程設置的總體趨勢是強調統一性，而對多樣性重視較少。《教育部關于制定中等職業學校教學計劃的原則意見》（2000年3月21日）中指出：文化基礎課與專業課的課時比例大致為4∶6，專業課程實踐教學比例一般是50％，實習一般安排為一個學期。對于文化基礎要求比較高或者對于職業技能要求比較強的專業，可以根據需要對課時比例進行適當的調整。教學計劃的課程設置中應設立選修課程，其教學時數占總學時的比例應不少于10％。
能力導向型與知識導向型的課程安排比較
旅游類專業課程設置的指導思想決定著旅游類專業的發展方向，同時也關系到對旅游類職業教育性質的認識。但旅游類專業課程設置的指導思想究竟是應該重學術性、理論性，還是重應用性和職業性？眾所周知，旅游學是一門文理工兼而有之的綜合性的邊緣學科。按照學科分類來看，它當介乎理論科學和應用科學之間；從傳授或學習知識的角度講，當是理論科學與應用科學并重；再從中、高職旅游專業學生畢業后的工作性質看，從事實際工作者居多，多從事基層服務和基層管理。旅游學科的這種特殊性，就注定了旅游類職業教育課程指導思想應把握的基本原則，當是學術性、理論性和應用性并重，而不能因為旅游專業學生畢業后從事實際工作者居多，就過分強調其應用性，而輕視、甚至忽略學術性和理論性。當然，也要防止重理論而輕實際，重學術而輕應用。康奈爾酒店學院將不同類型的課程劃分為不同的類別，每一類別又對應著不同的工作能力，在每一類別之下延伸出若干門課程，核心課程與飯店選修課程的類別劃分基本相同，每一類別的飯店選修課包含更多的課程，限定選修課和任選課沒有具體的課程限制。通過表2，可以清晰地看到康奈爾酒店學院是以工作素養為導向設計課程，從而將課堂理論教學與實踐有機結合。我國的課程安排是按知識體系進行組合設計的，更多考慮的是學生要掌握什么樣的知識，而對旅游業需要什么樣的能力重視不夠，所以在課程安排的系統性和突顯專業特色方面有一定欠缺。如揚州某旅游專業的課程安排，在五大類知識構成中，有四類可以說是經濟管理類專業的通用課程。進一步說，國內的專業教學還存在較為明顯的理論與實踐脫節現象。康奈爾酒店學院圍繞著培養學生九方面能力開設了很多的專業課程，在專業課程學習中，一方面給學生靈活的選擇權，另一方面又通過學分控制保證核心課程內容的學習。與之相對應，國內院校課程的總數偏少，公共課程所占的學分偏高，學生自主選課的權利有待進一步提高。從課程內容上來看，康奈爾酒店學院飯店管理專業的教育已不再局限于酒店的房務管理、餐飲管理等傳統課程，而是以此為依托，按照市場需求進行了有效擴展。比較典型的是將酒店與房地產進行有機融合，開設了諸如房地產管理、房地產金融與投資等多門此類課程。從教學側重點上來看，康奈爾大學非常重視飯店管理中關于硬件知識的講授，他們開設飯店設備操作、設備設計、計算機輔助設計、設備管理、飯店設計等21門和硬件相關課程，并在核心課程中體現。但國內大多數院校把飯店管理專業劃歸為文科專業，講授關于服務層面的軟件知識，其中較多課程隨著社會發展已經變為顯性的知識，課堂教學的必要性已經逐漸弱化。揚州某學校旅游專業在課程知識體系的架構中雖然涵蓋了酒店設施管理類知識，但其重要性未得到應有的重視。#p#分頁標題#e#
外國筆友范文第3篇
摘要：2008年由美國次貸危機引發的全球金融海嘯以來，美國大量發行國債，通過印鈔發行大量美元，致使美元大幅貶值，給人民幣升值帶來了巨大壓力，同時美國通過各種政治和經濟手段給人民幣升值施加壓力，意圖通過人民幣升值來轉接金融危機對其造成的巨大傷害，減少中國的出口，提高美國產品的國際競爭力，控制美國國內失業率的繼續攀升。對此，本文通過對人民幣升值原因及其對我國對外貿易的影響分析，以期提高我們對人民幣升值問題的理解。
關鍵詞：人民幣升值 對外貿易 匯率
一、引言
匯率是貨幣全球運動過程中必然的現象和結果。什么是匯率、匯率在我國經濟運行中起到什么樣的作用以及我國現有的匯率機制是怎么樣的，這些都是有助于理解我國人民幣升值現象的。匯率，簡單地講，就是一國的貨幣相對于另外一國貨幣的價格，把隸屬于不同貨幣使用區的人聯系起來。匯率是宏觀經濟的基本變量，一國的貨幣政策往往會牽扯到匯率問題，進而影響到其進出口業務，最終對一國的宏觀經濟發展造成影響。由此可知，一國的各類商品的價格和資本價格不僅受到國內的經濟環境狀況影響，在全球化下，還受到其他貿易國的經濟運行的影響，而這些相互作用的影響因素便是通過匯率這一關鍵變量也發揮其作用的。
近年來，由于我國的外匯儲備不斷增加，對外貿易也一直保持著巨大順差，這對人民幣升值造成了很大的內部壓力。自從亞洲金融危機以來，國際上對人民幣升值的呼聲就曾一度高漲，但是隨著各國的經濟逐步蘇醒和發展，國際上的輿論似乎減弱了，然而2008年由美國次貸危機引發的金融海嘯，再次把人民幣升值推到了國際舞臺的風尖浪口，美國不斷使美元貶值來加大人民幣升值壓力，人民幣升值正遭受著空前的經濟和政治壓力，而人民幣升值對于我國這類主要靠外向型經濟發展的國家的經濟將造成深遠影響。
二、人民幣升值原因簡析
1.內部因素
從經濟學的供求模型上來講，人民幣升值壓力的直接來源是我國外匯市場上的供需關系所決定的。我國外匯的供給大于外匯的需求，這樣就產生了人民幣升值的壓力。加上我國政府對外匯的嚴格管制及我國采取的人民幣匯率制度，這些都間接地限制了外匯的需求，為人民幣升值起到了推波助瀾作用。
改革開放以來，我國的經濟一直保持著高速增長的良好態勢，創造了一個又一個經濟增長奇跡，其中外商投資是重頭戲，然后便是我國的對外貿易，這也是我國這幾十年來一直將其作為經濟發展的驅動輪之一。然而外商投資需要我們人民幣弱勢來吸引，同時對外貿易也需要人民幣貶值來增加競爭力，這促使了我國的匯率制度的選擇偏向于保持人民幣低位運行。這為未來人民幣升值埋下了巨大的內部壓力。我國經濟的高速發展，就其自身來說也是要求人民幣升值的。另外，我國的外匯儲備也不斷攀升，我國的年均GDP增長率達到了兩位數，外匯儲備在有些階段同比增長近百分之八十，這直接導致外匯市場供求關系失衡，促使人民幣升值壓力。
國內輿論造成人們對人民幣升值的預期強烈，使投資者熱衷于人民幣投資，以期從人民幣升值中獲益，再者國外資本的進入，尤其是我國的房地產市場和股市，這帶動了國內投資，增加了我國內部對人民幣的需求，在人民幣供給比需求小的時候，人民幣升值壓力便不言而喻了。
最后，近期為應對金融危機，盡早實現經濟復蘇，國外各大經濟體不斷降息以刺激投資和消費，我國逆行道而為之，為了控制國內的物價上漲和通貨膨脹壓力，不斷提息，這便在國際上形成利率差，由于資本的趨利性，大量熱錢不斷涌入或打算進入中國市場，這將進一步擴大國內對人民幣的需求，進而加大人民幣升值壓力。
2.外部因素
金融危機之后，美國發行大量國債，出于各種因素的考慮，中國不斷購入美國國債并成為美國第一大國債持有國，同時通過美元貶值是人民幣被動的升值。在金融危機，中國的經濟經受住了考驗，這令美日歐盟好生羨慕，他們為了維護各自的利益，認為中國對外貿易上給他們的重要造成巨大的逆差，是在向他們輸出通貨緊縮。為此，由于進入WTO以來，關稅不再成為我國對外貿易的壁壘，他們便變相地筑造其他替代壁壘，比如綠色壁壘、藍色壁壘等等，然后借助國際輿論，強烈要求人民幣升值。
一直以來美國都獨斷地把中國列為所謂的“匯率操縱國”，并將其作為借口，鼓動其盟國給人民幣升值施加壓力，為美國經濟不景氣埋單。另外，經過金融危機，我國經濟一枝獨秀，加上美元大幅貶值，和國際以及國內的投資者對人民幣升值的預期強烈，國際熱錢不斷流入，這將給人民幣升值帶來巨大壓力。
三、人民幣升值對我國對外貿易的影響分析
1.積極影響：有利于我國進口的增加。人民幣升值，國外進口產品的價格將會下降，國內可以以更加優惠的價格購買到國際商品，有利于增加我國對國外消費品和先進技術設備的進口，改善人們的生活水平，推動企業進行技術改造和創新，提高整體產業的制造水平，增加產品的科學技術含量和附加值，提高產業競爭力。人民幣升值，還可以增加中國普通居民的收入，國內消費者的購買力也會加強，進而可以為國內擴大內需提供支持。
緩解我國國內的通脹壓力，促進我國對外貿易。近年來，由于我國經濟的快速發展崛起，我國對高技術設備、能源以及各種大宗商品的需求大幅增加，而且國內的替代品稀缺，這加劇了對原材料進口的需求。人民幣升值可以降低原材料進口成本，減緩國內由于此類商品供給緊張而造成的物價上漲，減少國內企業制造成本，增強企業產品競爭力。當前，我國的農產品價格，油價，以及房地產的價格上漲推動我國通貨膨脹現象不斷凸顯，形勢不容樂觀，為了增加房地產的供給，這就對我國鋼材，建筑材料等提出了高產量高質量的要求。人民幣升值，增加了我國對鐵礦石、石油等的進口，一定程度上抑制房價的進一步大幅上漲，緩解農產品的價格上揚。因此人民幣升值有利于控制當前的物價上漲，緩解國內通脹壓力，減輕企業的原材料成本壓力，有利于提高企業出口競爭力。
從我國產業發展的角度來看，如果人民幣升值的話，將會為國內企業的“走出去戰略”帶來利益，加快產業結構升級和科學技術不斷創新的步伐，減少國內企業參加國際企業并購或者直接對外投資的成本，加快國內企業國際化進程。然而，海外投資需要很高的投資風險管理水平，我國企業家們普遍缺乏戰略意識和全球國際化思維，對國際資本運作規則了解不深，倘若在這些條件形成尚不充分的情況下，人民幣的突然升值，國內企業在缺乏海外投資的情況下受利益驅動，盲目參與國際收購，很容易造成國內資金的外流和浪費，遭受巨額虧損。
增強人民幣的國際吸引力，為我國對外貿易創建有利的金融環境。人民幣升值，有利于人民幣國際化進程的推進，加強我國經濟在世界經濟中的地位，可以為對外貿易活動提供有利的貨幣結算平臺和方式，加強企業對外投資和貿易的實效性。此外，升值還可以減少對外貿易過程中的貿易摩擦。
2.消極影響：抑制我國的出口貿易。我國自改革開放以來一直以出口來拉動國內經濟的增長，人民幣升值對我國傳統的出口產業產生負面影響，主要包括服裝，機械，輕工業制造業等。我國制造業出口產品附加值低，基本上均處于微笑曲線的最底部，即在整個全球產業里中，處于創造價值最低的部分，相關企業的利潤基本上來源于低利潤基礎上巨大的交易量，競爭力不足，基本上采取低價措施來獲得市場份額，人民幣升值將進一步壓縮企業的利潤，增加其生產成本，進而提高了產品價格，抑制了企業的出口，對我國大量勞動密集型出口產品的國家市場價格競爭力造成傷害。
惡化國內市場環境。由于人民幣升值將使我國的出口環境惡化，阻礙出口貿易，由此，對外貿易的相關企業有可能將國內市場作為其產品銷售目標，而國內需求向來都不充足，而且幾近飽和狀態，這種情況下，習慣于利用價格優勢搶占市場份額的出口類企業有可能采取價格手段競爭，這將引起國內市場混亂，企業之間惡性競爭，最終影響到我國國內和國際貿易狀況。此外，人民幣升值，進口產品競爭力的提高，將加劇國內市場的競爭，對我國相關企業造成傷害。
不利于吸引外資。人民幣升值，外資便相對地貶值，這就增加了外商在華的投資成本，以及勞動力成本，減弱了我國對外商投資的吸引力。由于我國吸引外資的政策實行了許多年，很多外商企業在華已經發展到了穩定成熟的階段，獲取的利潤也在逐年增大，人民幣升值將直接提高其外匯利益，在利益驅動下，有可能加大國內資本外流，對我國產業結構升級和產業結構完整性造成不利影響。
四、結論
當前，人民幣面臨的巨大升值壓力的背景下，人民幣升值已成為一種趨勢，但是我們必須逐步推進人民幣升值，給國內經濟和企業一定的緩沖階段，加快國內產業結構升級和發展方式的轉變，加強企業的技術創新能力，提高企業的核心競爭力，同時積極擴大內需，使內需成為我國經濟發展的重要驅動輪之一，逐步改變嚴重依賴對外貿易來發展經濟的局面。積極推動我國的匯率制度改革，穩中求進，根據我國實際經濟情況來推行匯率制度改革，將人民幣升值所帶來的正面影響充分發揮出來，同時將其帶來的負面影響盡可能地降到最低點，保障我國經濟的正常健康運行。
參考文獻
[1]羅永昌。 淺論人民幣升值問題[J]. 資料通訊，2005（10）：2 。
外國筆友范文第4篇
上個世紀90年代前期，我國對外貿易逐漸由逆差轉為小幅順差后，伴隨經濟持續高速發展，外貿增長較快，特別是加入WTO后，進出口規模增長迅猛，這一階段各年均為貿易順差。至2009年累計順差達12806.6億美元，年均順差1067.2億美元。巨額的貿易順差不僅困擾著我國的國際收支平衡，造成我國與美歐等主要貿易伙伴國的貿易摩擦不斷。尤其是2008年以來，受金融危機影響的西方主要貿易伙伴國家更是加大了要求人民幣升值的壓力。
本文通過實證檢驗，認為我國的對外貿易是遵循比較優勢的，順差增大的一個原因是部分貿易伙伴沒有遵循比較優勢，另一個原因是我國部分地區的比較優勢已經轉變，但結構性調整滯后，故順差是階段性的。
一、我國的對外貿易是遵循比較優勢的貿易
（一）出口勞動密集品進口資本密集品
我國是世界人口第一大國，占世界人口的20%，且勞動力廉價，制造業工人的日工資水平不及美國制造業工人工資水平的10%。盡管與印度等一些亞非國家相比，我們的勞動力價格不具比較優勢，但與歐美等我們主要的貿易伙伴相比，我國是勞動力量多價廉而資本相對匱乏的國家。按照比較優勢，我國對歐美等國的貿易應該是出口勞動密集型產品進口資本密集型產品。本文將運用經典的HOV模型對近年來我國迅速增長的對外貿易是否遵循這一比較優勢進行檢驗。
在現代國際貿易學里，Heckscher-Ohlin 模型（HO模型）特別是它的變型HOV模型是解釋兩國比較優勢基礎上進行貿易的主流模型，對貿易類型的實證研究在很大程度上是對HOV 模型的實證研究。對最終產品來說，若分析其生產所消耗的資本和勞動，不僅要分析其生產過程中對生產要素的直接使用，也要分析隱含在中間投入品中生產要素的間接使用。按照HOV 模型可以證明該產品對生產要素的總使用（直接使用加上間接使用）B*＝B（I－A）-1，B為技術矩陣，A為投入產出矩陣。從要素稟賦角度檢驗貿易的符號法、要素含量法、投入產出法都是基于這一表達式。本文運用經典的里昂惕夫投入產出法，結合我國的投入產出基本流量表和完全消耗系數表分析我國進出口商品的比較優勢。主要思路如下：
為了分析方便，我們假定出口和進口都為100萬美元（或假定出口增加100萬美元，國內生產重置進口品100萬美元）。按照投入產出法，X代表各部門總產出列向量，Y代表最終產品列向量，A是直接消耗系數。解得，稱為里昂惕夫逆矩陣，矩陣中的元素(里昂惕夫逆系數)表示第j個產品部門增加一單位最終使用的產品對第i個部門產品的完全需要量，可計算的當然也包括每個部門增加一單位最終使用的產品對勞動力的完全需要量。事實上，生產每一單位的出口品或進口重置品所需的完全消耗的中間投入，即為企業為該產品生產所必需準備的資本投入，我們將所有出口品的生產所需的中間投入相加即為出口100萬美元出口品所需資本的投入，同樣的方法可計算出100萬美元重置進口品所需的資本投入。
根據2002年中國經濟投入產出表的進出口數據計算出每100萬美元進出口總額中各產品部門的進口比重和出口比重，再運用投入產出法我們計算出我國增加100萬美元出口需生產企業準備資本192.2567萬美元，付勞動報酬40.4287萬美元，資本勞動比4.546562。生產100萬美元進口重置品需資本192.2567萬美元，付勞動報酬40.4287萬美元，資本勞動比4.75545。生產進口替代品所耗資本勞動比略大于出口品生產所耗資本勞動比。
通過分析可以看出，在2002年前后，我國的對外貿易確實是出口產品資本勞動比低于進口產品的資本勞動比，即出口中勞動密集型產品占比重略大，進口中資本密集品占比重略大。
（二）出口低技術含量品進口高技術含量品
Lall（2000）將SITC0-9類產品分成五大類：初級產品PP、資源型產品RB、低技術產品LT、中技術產品MT、高技術產品HT。將后四類產品進一步分為的9個小類：以農業為基礎的產品RB1、其他資源型產品RB2、紡織服裝等產品LT1、其他低技術產品LT2、自動化產品MT1、加工工業產品如化工等MT2、機械產品MT3、電子器件及電器產品HT1、其他高科技產品HT2。低技術產品LT具有穩定和成熟的技術，規模經濟和進入壁壘都很低，產品基本沒有差異性，需求收入彈性小于1，故勞動成本是影響競爭的主要因素。但是低技術品中的一些產品(如紡織服裝等)的質量、品牌、設計等方面具有高附加值成分，這些產品更多的不是靠價格競爭，而是靠品牌服務等質量因素競爭。因而將LT產品進一步分為以服裝等為代表的LT1類產品和除此以外的LT2類產品。中等技術產品MT大多為技術和規模密集型的資本品和中間產品，需要較高水平的R&D投入和較長的學習過程其中MT1為自動化產品；MT2為加工工業產品如化工等；MT3為機械產品，這些產品的部分勞動密集生產環節可以在低收入國家進行但是并不普遍。Lall等(2004)進一步指出：中等技術MT可以更好地反應一國的技術深度。高技術產品HT具有先進的技術，需要較高的R&D投資，這些先進的技術要求有高端的技術基礎設施、較高的專業化的技術水平。但是一些產品如電子產品在終端的加工裝配環節具有勞動密集型的特點，因而將這些環節放在低收入國家進行是經濟的。這些產品的特點帶來了新型的一體化的國際分工體系，即跨國公司可以根據產品的不同生產環節在全球進行區位選擇。HT1屬于這類產品。此外，其他的高科技產品HT2仍然需要高端的專業技能、技術和供應網絡，這些產品的比較優勢仍然在發達國家。
借鑒Lall的分類及觀點，對我國近年來的對外貿易品進行分類，發現我國的對外出口品中所占比重較大的是低技術產品LT1、LT2以及高技術產品中的HT1，這三類產品各年在出口產品中的比重基本都在14―30%之間，個別年份某類產品的出口比重略高于30%或低于14%。至于這三類產品中國是否具有技術上的比較優勢，僅看出口是不夠的，還要看進口。進口產品中LT1和LT2所占的比重不高，而HT1則占較大比重，HT1類產品呈現大進大出的貿易現象。其原因在于，我國現有的技術水平相對于高技術產品HT1的生產處于產業鏈的末端，基本是承擔了這類產品的加工和組裝工作。故而這類產品的對外貿易出口量大不能成為我國貿易的技術比較優勢。我國對外貿易的比較優勢仍為低技術產品LT1和LT2。
二、我國的對外貿易比較優勢正在轉變
（一）資源稟賦優勢正在向資本密集型轉變
我國的投入產出表每5年一編，逢2、7年份編制，同樣運用里昂惕夫的經典投入產出法，針對2007年中國經濟投入產出表的進出口數據，計算出每100萬美元進出口總額中各產品部門的進口比重和出口比重。再運用投入產出法計算出我國增加100萬美元出口需生產企業準備資本257.387405萬美元，付勞動報酬35.0712268萬美元，資本勞動比7.33899。 生產100萬美元進口重置品需資本245.486269萬美元，付勞動報酬33.927386萬美元，資本勞動比7.2356375。
對比2002年中國經濟投入產出表對每百元美元進出口產品的投入產出分析，可以看出：一方面，我國對于所有產品生產的資本投入都增加了，相應消耗勞動明顯減少，說明我國已不再是資本匱乏型國家。另一方面，出口品資本勞動比略高于進口品的資本勞動比。說明伴隨著我國經濟的發展和資本的不斷積累，我國一直以來的勞動密集型生產正在向資本密集型生產轉變，并已經開始且對外出口品也由以勞動密集型生產產品為主轉變到以資本密集型生產為主。
（二）出口品中高技術產品增加，進口品中高技術產品減少
盡管通過對貿易品技術優勢的分析，我們得出了我國對外貿易是出口低技術產品，進口高技術產品。但若詳細分析貿易結構近年來的變化便可看出，出口品中PP、RB1、RB2、LT1幾種資源性產品和低技術產品在出口中的比重逐年小幅度下降，PP類產品出口在整個出口品中所占比重2005―2008年4年分別為4.8%，3.8%，2.8%，1.6%；RB1類產品在出口品中的比重分別為3.7%，3.6%，3.1%，3.2%；LT1類產品近四年在出口品中的比重分別為16.3%，15.9%，22%，16.1%。而與之相對應的是出口品中MT類的產品比重穩步小幅增加。可見，我國對外貿易品技術含量在增加。
三、我國對外貿易順差的思考
從上文對我國進出口品要素比較優勢和技術比較的比較靜態分析可以看出，21世紀以來，我國在對外貿易中無論是從要素稟賦還是技術角度，都處于比較優勢轉變的結構調整階段，新的比較優勢通過不斷的積累正在形成，而舊的比較優勢相對應的產品生產尚未完全失去優勢，勞動密集型產品、低技術產品的生產產能盡管落后，但尚未退出生產領域。進入21世紀以來，我國對外貿易順差不斷擴大，正是新的比較優勢已經形成，舊的比較優勢尚未退出歷史舞臺造成的。這是我國經濟及對外貿易發展必然要經歷的一個過渡時期。
外國筆友范文第5篇
一、國內外生態旅游發展現狀
（一）國際生態旅游發展
國外的生態旅游發展較早，始于20世紀70年代，至今已有40多年的發展歷程。這其中，位于美洲的美國、加拿大、墨西哥，歐洲的英國、法國、瑞士，非洲的肯尼亞、南非，東南亞的印尼、馬來西亞及東北亞的日本，都已成為目前生態旅游發展比較成熟、極具代表性的國家。與此同時，有更多的國家和地區正在不斷完善其生態旅游發展或者加入到生態旅游的行列之中。對生態環境保護的積極態度以及對當地文化的認同與尊重等生態意識是生態旅游發展的思想基礎。世界生態旅游協會的數據顯示，超過三分之二的美國、澳大利亞旅游者，以及90％的英國旅行者認為積極保護當地生態環境并支持當地社區發展是旅游地不可推卸的責任。生態旅游業也具有巨大的經濟效益潛能。生態旅游在世界旅游活動中占據了一個非常大的比例。從世界旅游發展的角度來看，生態旅游是近年來旅游業中增長較快的那一部分，生態旅游的迅速發展讓其備受旅游業的關注，成為現在旅游發展的潮流。據不完全統計，日益豐富的生態旅游形式與產品給全球帶來了至少4000億美元的收入。相比大眾旅游80％消費貢獻給機場航班、酒店、旅行社及其他國際公司的情況，生態旅游由于其大量雇傭當地民眾且其消費基本都發生在當地，因而收入中的約95％能直接歸屬于生態旅游社區。
（二）國內生態旅游發展
《國家生態旅游示范區建設與運營規范》中將生態旅游定義為：以可持續發展作為生態旅游發展的觀念，在保護生態環境的前提下，盡量做到人和自然的和諧發展，并依托自然的良好生態環境，在開展旅游的同時，進行生態環境保護教育，以及生態體驗和認知的旅游方式。目前，我國的生態旅游形式已經由原生態的自然風景發展到了旅游開發者參與開發的半人工形勢的生態景觀，如一些草原、河流、森林及自然保護區等，生態旅游也發展成為多種活動方式，如游覽、觀賞、科考、探險、狩獵、垂釣、田園采摘及生態農業主體活動等，多樣化和差異化并存。同時，生態旅游發展的特點也決定其成為地方政府招商引資的重點產業，是當地經濟發展的新支撐點。2014年8月，國務院《關于促進旅游業改革發展的若干意見》；2015年1月，再《〈國務院關于促進旅游業改革發展的若干意見〉任務分解表》，旅游產業發展迎來新的契機。我國“十二五”規劃中明確指出要全面推動生態旅游。為推進生態旅游發展，國家旅游局和環境保護部聯合制定了《國家生態旅游示范區建設與運營規范》，聯合印發了《國家生態旅游示范區管理規程》，這些政策的實施對加快生態旅游的發展，提升我國生態旅游水平也起到了重要的作用。
二、我國生態旅游發展中存在的問題及原因
（一）存在的問題
與美國、加拿大、日本等一些生態旅游發展比較成熟的國家相比，我國在生態旅游建設發展上，還存在以下幾個方面的問題。
1．無目標式開發旅游資源
在旅游資源的開發過程中，旅游投資商經常因為利益問題，在投資開發中忽略了對當地旅游資源的調查研究以及合理的評估及規劃。無目標的發展方式往往會導致很多稀有的旅游資源被破壞，雖然在最初的一個階段，旅游發展會呈現良好的態勢，但長期下去會造成資源的枯竭。
2．粗放型管理旅游景區
生態旅游區由于在開發的伊始，沒有做好規劃和管理工作，在旅游資源開發后，很多管理方面的問題會接踵而至，如當地為了招攬游客，對旅游區內一些珍貴的植物和動物進行不限制的采摘和捕殺，甚至有些是稀有的國家保護動物，這樣會加快很多珍貴品種滅絕的速度。另外，有些景區的設計仿照城市來建設，旅館、餐館的大肆建設，破壞了原有的生態環境。
3．旅游者生態意識缺乏
由于我國人口眾多，生態旅游業的發展過于迅速，因此在發展的過程中，只重視了硬件的建設，而忽略了精神層面的管理，很多生態旅游開發區的當地村民缺乏生態意識，只為盈利而忽略了旅游資源的保護，而一些旅游者在旅游的過程中也缺乏生態保護意識，到哪里隨性游玩，不重視環境保護，因此，生態旅游區的環境污染問題日益嚴重。分析以上存在問題的原因，主要有以下幾個方面。
（二）原因
1．缺乏清醒認識
對于生態旅游的內涵，不少人認為自然的就是生態的，而忽視了對生態旅游知識的普及和教育，以及保護環境文化的意義。在開發的過程中，無目的性，追求利益的開發方式，對當地的生態環境造成了破壞，導致生態旅游景區的不可持續的發展。
2．缺乏專業人才
真正意義上的生態旅游對旅游產品的要求很高，要有專業的設計與包裝，這就需要專業的人才來進行開發。而我國生態旅游的發展時間較短，大多都處在層面上的開發，生態旅游產品大多是原生態的自然景觀，這對生態旅游的長期發展非常不利。因此，需要懂得生態學和旅游資源開發學的專業人才來進行設計規劃。
3．缺乏科學規劃
在開發的過程中，旅游開發商的專業知識不夠，大多停留在傳統的旅游資源開發層面上，而對生態資源的開發需要更深層次和更合理的開發規劃方法。另外，旅游者和旅游參與者，如社區居民，對生態旅游的認識還不夠，在旅游中，保護生態資源意識薄弱，缺乏正確的觀念和引導。4．缺乏明晰管理生態旅游開發的過程需要眾多利益相關者的參與，因此在開發的過程中，不同部門應該根據自己的職責對開發中涉及到的部分進行合理的管理。但現在的生態旅游開發模式并沒有給各部門一個準確清晰的權責劃分依據，因此，在開發中，各個部門一哄而上，對于利益的追求大于生態旅游區的長期發展，不利于生態旅游的可持續發展。
三、我國生態旅游資源的開發對策
針對我國生態旅游開發中出現的一系列的問題，我們應該從根本上找出原因，并做出相應的對策研究，保證生態旅游的可持續發展。
（一）注重統一規劃，堅持有序開發
在進行旅游資源開發規劃時，必須提前進行總體的調查研究，如該地區的地質情況，生物資源多少，以及環境的質量情況等，在調查的基礎上，利用專業的人才對該區開發旅游資源過程中可能會產生的破壞進行評估，并做好足夠的準備工作，最大限度地減少由于旅游開發而對該區環境造成的污染和破壞現象。對那些高污染，利用大量的經濟投資來改變環境獲利的項目應該嚴令禁止。對于生態旅游區的開發應建立在適應環境的基礎上，堅持就地取材，展現大自然的美，要將這些美好的資源可持續地利用下去，為后代子孫謀福利。
（二）完善服務體系，理順管理體制
在旅游開發過程中，眾多利益相關者均要參與到開發的過程中去，因此，在管理上政府應該做好宏觀調控。第一，在政府管理方面，行政執法部門應該不斷提高自身的管理能力，并做好各部門的協調工作，在開發的過程中要做到準確決策。第二，在引進旅游投資商的方面，要嚴把關，高要求，讓進入旅游目的地旅游企業能夠在開發資源的同時，做到生態環境的保護，并能在獲利的同時帶動旅游地經濟的發展。第三，政府要引進一批專家，對旅游景區在開發過程中遇到的專業問題出謀劃策，并在生態保護的層面上，對存在的問題，發展的方向提出專業性的建議。第四，在旅游目的地，也要大力培養當地居民的生態環保意識，在參與旅游服務的同時，能夠提高自身素質，
（三）強化專業培訓，加大宣傳力度
首先，是對管理人員的培訓。管理人員不僅包括生態景區的主要管理部門的工作人員，同時也包括政府引進的旅游投資商的中高層管理人員。對此類人員的培訓，要采用理論知識培訓的方式，邀請知名的專家、學者等來定期做講座，并開設培訓班，針對性地講解生態旅游區的相關管理知識。針對于一般的工作人員，要注重實際操作的培訓，并大力支持利用當地的居民來進行當地生態旅游景區的管理，邀請相關專家定期進行知識和技能的培訓。最后，要大力宣傳生態旅游區的保護，通過電視、廣播、網絡等方式，對旅游者和旅游管理者進行生態知識的教育，強化生態保護意識。
（四）加快立法步伐，細化保護措施
健全的政策法規是生態旅游得以健康發展的重要保障，我國在生態旅游資源開發的過程中要嚴格遵守與旅游相關的法律政策和法規，如《環境保護法》《野生動植物保護法》《森林法》等。并要根據當地的社會特點，要求當地政府認真執行相關的法律、法規。比如，在生態景區的開發過程中，根據法律的規定，哪一部分的旅游資源嚴禁開發，哪些珍貴的國家保護物種禁止采摘或捕殺，都要有嚴格的規定，對于那些違法的侵略者，要加大執法力度，使其承擔相應的民事和刑事責任。
四、結語
