論文大綱
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇論文大綱范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
論文大綱范文第1篇
一、通過與2001、2002、2003年《考試說(shuō)明》的比照，可以看出：
1、今年的《考試大綱》仍然堅(jiān)持
(1)突出考查學(xué)科基礎(chǔ)主干、核心的知識(shí)內(nèi)容，堅(jiān)決淡化或刪除過于繁、難、偏、舊的知識(shí)；(2)突出考查學(xué)科雙基及綜合應(yīng)用雙基去分析解決問題的能力；(3)強(qiáng)調(diào)對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯?shí)踐能力的考查；(4)關(guān)注理論聯(lián)系實(shí)際；(5)立足學(xué)科內(nèi)綜合。
2、《考試大綱》是到達(dá)勝利目標(biāo)的指路牌
要搞清以下四個(gè)方面：
(1)化學(xué)科考試知識(shí)內(nèi)容范圍———各部分的要求層次，是了解、理解，還是綜合應(yīng)用。(2)化學(xué)科考試的能力要求———理解能力、推理能力、設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力、獲取知識(shí)的能力、分析綜合能力在化學(xué)學(xué)科的體現(xiàn)。(3)化學(xué)科考試題型示例的各種題型功能的展示及難度層次的認(rèn)定。(4)樣卷的編排組成形式與結(jié)構(gòu)、化學(xué)科本身的整體難度。
二、歷史的經(jīng)驗(yàn)值得注意
考試專家曾對(duì)高考中知識(shí)和能力的關(guān)系有精辟的說(shuō)明：
(1)高考不可能脫離知識(shí)去考能力；
(2)高考考查的知識(shí)是對(duì)高中所學(xué)知識(shí)的抽樣；
(3)高考所要考查的能力層次是高中學(xué)生所能達(dá)到的能力水平；
(4)高考所要考查的能力主要是筆試環(huán)境下能體現(xiàn)的能力，并不是不顧知識(shí)基礎(chǔ)的超越能力。
考試的難度是由總體形勢(shì)決定的。不要把考試說(shuō)明當(dāng)成濃縮的復(fù)習(xí)資料，試圖從中挖掘命題源頭或考題的相似形是徒勞的。
1、注意考查范圍，避免因超綱復(fù)習(xí)而枉費(fèi)時(shí)間和精力。堅(jiān)決、果斷、徹底地拋掉教材里沒有的、《考試大綱》不要求的、老師不講就不可能知道、必須靠記憶才能掌握的、無(wú)再生性的內(nèi)容。比如：
甲烷的實(shí)驗(yàn)室制法化學(xué)方程式、電石的生成、二烯烴的1，4———加成和1，2———加成、乙炔與水的加成、乙炔三聚成苯、六六六的生成、苯與溴的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)裝置與現(xiàn)象、加成規(guī)則、消去規(guī)則、果糖的結(jié)構(gòu)式、烷烴異構(gòu)體的熔沸點(diǎn)變化規(guī)律、硝酸鹽的分解規(guī)律、硫化氫的可燃性及其與二氧化硫反應(yīng)、硫化氫的強(qiáng)還原性及與重金屬離子的沉淀性、硫酸氫鈉固體與食鹽晶體加強(qiáng)熱制氯化氫、五氧化二磷與冷水、熱水的不同反應(yīng)、偏磷酸及酸式磷酸鹽、雙指示劑的使用、配位鍵、分子極性的判斷規(guī)律、復(fù)雜的氧化還原方程式的配平、硅和強(qiáng)堿溶液的反應(yīng)、鐵鹽溶液與碳酸鹽溶液等雙水解反應(yīng)、二氧化硅與氫氟酸的反應(yīng)、重晶石、螢石、冰晶石的成分……等
從某種意義上來(lái)說(shuō)長(zhǎng)期穩(wěn)定不變的內(nèi)容，往往是必須掌握的、非常重要的，尤其是重點(diǎn)、基礎(chǔ)知識(shí)，基本的解題規(guī)律、思路和技能。
2、注意各部分內(nèi)容的要求層次，準(zhǔn)確把握深度廣度，務(wù)求落實(shí)，萬(wàn)萬(wàn)不可含混不清。
例一：已知NH4NO3N2＋NO2＋H2O
指出何種元素被氧化、指出何種元素被還原、指出何種物質(zhì)是氧化劑
指出何種物質(zhì)是還原劑、指出何種物質(zhì)有氧化性、指出何種物質(zhì)有還原性
指出何種物質(zhì)是氧化產(chǎn)物、指出何種物質(zhì)是還原產(chǎn)物、指出氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物的質(zhì)量比。如果只能從配平入手就是低水平，若能以電子得失守恒去解題才是真正掌握氧化還原的知識(shí)和能力
例二：指出下列符號(hào)里各數(shù)字的意義
明白其中各個(gè)數(shù)字的含義是對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的知其然亦知其所以然的必然。
例三：(1)以鎂鋁作電極構(gòu)成原電池，指出電解質(zhì)溶液是稀硫酸時(shí)的負(fù)極和正極?寫出電極反應(yīng)式和電池反應(yīng)式。
(2)以鎂鋁作電極構(gòu)成原電池，指出電解質(zhì)溶液是氫氧化鈉時(shí)的負(fù)極和正極?寫出電極反應(yīng)式和電池反應(yīng)式。
(3)以銅鋁作電極構(gòu)成原電池，指出電解質(zhì)溶液是稀硫酸時(shí)的負(fù)極和正極?寫出電極反應(yīng)式和電池反應(yīng)式。
(4)以銅鋁作電極構(gòu)成原電池，指出電解質(zhì)溶液是濃硫酸時(shí)的負(fù)極和正極?寫出電極反應(yīng)式和電池反應(yīng)式。
對(duì)原電池的形成條件、電極命名、電極反應(yīng)、電池反應(yīng)的認(rèn)識(shí)，是在解此題時(shí)得到檢驗(yàn)的，分析問題的能力也是在解此題時(shí)得到鞏固和升華，更加深刻理解電解質(zhì)溶液在原電池的形成條件中的作用、書寫電極反應(yīng)時(shí)的作用(維持電荷守恒、維持物料守恒)。
3、重在提高能力。
考試大綱中的能力要求都比較原則，不夠細(xì)致具體，要善于把這些原則的東西具體細(xì)化。比如理解能力就要從對(duì)概念原理的知其然、還要知其所以然、更要能表述；推理能力必須跳出只記結(jié)論的誤區(qū)，關(guān)注過程和方法。設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力，只有在復(fù)習(xí)中對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的全程“悟”理的思考來(lái)獲得；獲取知識(shí)的能力也只能在回歸課本加強(qiáng)閱讀的實(shí)踐里提升；解題能力需要在“建模”上下功夫，如：
熱化學(xué)方程式：查狀態(tài)(g、l、s)———查H正負(fù)———查單位(kj/mol)———查熱量與化學(xué)計(jì)量數(shù)對(duì)應(yīng)。
有機(jī)物的推斷：抓官能團(tuán)———抓典型反應(yīng)———抓特殊條件———抓特殊產(chǎn)物——抓特殊現(xiàn)象
阿伏伽德羅定律及其推論：PV=nRT、PV=mRT/M
論文大綱范文第2篇
1.圍繞著歷史《考試大綱》展開教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)深入理解
高中歷史教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容是以歷史教材為依據(jù)，圍繞著歷史升學(xué)考試而展開，特別是教學(xué)進(jìn)入到高三總復(fù)習(xí)階段，作為高中歷史教師，除了能夠?qū)τ诮滩膬?nèi)容熟記于心之外，還要對(duì)《考試大綱》中的內(nèi)容熟練掌握，并與教材內(nèi)容相互貫穿，形成清晰的教學(xué)脈絡(luò)。對(duì)于《考試大綱》中的每一部分的內(nèi)容都有充分的理解，并能夠銜接成為一個(gè)脈絡(luò)。作為文科高考重點(diǎn)學(xué)科，歷史以知識(shí)運(yùn)用、綜合運(yùn)用能力的考查為主。從對(duì)《考試大綱》的解讀中可以了解，歷史學(xué)科的考查內(nèi)容都體現(xiàn)在每一項(xiàng)具體能力的要求中。歷史教師有責(zé)任將《考試大綱》中的考試知識(shí)點(diǎn)融入到歷史教學(xué)內(nèi)容中，以其為核心進(jìn)行延伸教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度深入理解歷史知識(shí)。學(xué)生對(duì)于《考試大綱》知識(shí)的掌握程度，教師要隨時(shí)考查。如果學(xué)生在回答問題的時(shí)候，能夠明確提問的重點(diǎn)，并圍繞著知識(shí)點(diǎn)回答問題，就說(shuō)明學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)有所掌握。相反，如果考生對(duì)于問題的回答已經(jīng)偏離了《考試大綱》的邏輯脈絡(luò)，甚至已經(jīng)出離了《考試大綱》，就說(shuō)明學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)還沒有掌握。此時(shí)，教師就要從課本的角度出發(fā)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)重新講解，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于這部分知識(shí)重新學(xué)習(xí)，以充分掌握。
2.從《考試大綱》的角度對(duì)高考試題進(jìn)行分析和預(yù)測(cè)
教師要提高歷史教學(xué)效果，就要將《考試大綱》充分地利用起來(lái)，以其為教學(xué)框架開展教學(xué)，并對(duì)于歷年的高考?xì)v史試題不斷地摸索，從中找出規(guī)律。近些年來(lái)，在新課程改革的背景下，更應(yīng)該對(duì)有關(guān)高考試題的熱點(diǎn)問題予以關(guān)注，而《考試大綱》則是對(duì)主干知識(shí)的歸納，以高考試題的形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前。因此，教師要提高教學(xué)效率，就要對(duì)高考試題考查的知識(shí)點(diǎn)有所掌握，并靈活地運(yùn)用于歷史教學(xué)中。此外，教師還要具備試題分析能力，配合課程標(biāo)準(zhǔn)，有效地提高高中歷史教學(xué)質(zhì)量。以2012年江蘇歷史高考試題為例，“孔子和柏拉圖的比較”這道歷史試題就極具社會(huì)時(shí)代性，其中所涵蓋的內(nèi)容不僅涉及到中國(guó)的文化傳統(tǒng)，而且還訴諸到中西哲學(xué)文化的比較。學(xué)生的答案要符合試題的能力測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，就要跨越中西文化的歷史、哲學(xué)和社會(huì)學(xué)的知識(shí)，雖然對(duì)于高中學(xué)生而言存在著一定的難度，但是如果學(xué)生對(duì)于目前的社會(huì)發(fā)展形勢(shì)有所了解，且深入領(lǐng)會(huì)西方哲學(xué)思想，就會(huì)使答案盡善盡美。該試題從出題方向上，符合《考試大綱》中所要求的歷史教學(xué)內(nèi)容要與社會(huì)實(shí)踐相統(tǒng)一，以培養(yǎng)學(xué)生分析社會(huì)現(xiàn)象的綜合能力。
二、正確地解析高考試題，以其為基準(zhǔn)建立科學(xué)的歷史教學(xué)模式
1.解讀歷史高考試題對(duì)高中歷史教學(xué)發(fā)揮著教學(xué)啟示的作用
雖然高中歷史教學(xué)最終要通過高考環(huán)節(jié)，但是按照課程標(biāo)準(zhǔn)，主要是培養(yǎng)學(xué)生歷史綜合素質(zhì)，提升學(xué)生的歷史學(xué)科能力。這一點(diǎn)，在目前的高中《考試大綱》中就已經(jīng)體現(xiàn)了出來(lái)，這就意味著歷史高考試題已經(jīng)不在拘泥于對(duì)于歷史教材內(nèi)容的考查，而是對(duì)于高中歷史知識(shí)運(yùn)用能力的考查。那么，教學(xué)中，要認(rèn)真體會(huì)高考?xì)v史試題中所蘊(yùn)含的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于其中的教學(xué)啟示深入地探索，并在課堂上不斷地實(shí)踐，逐步地總結(jié)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力要有所提高，歷史教師就要領(lǐng)會(huì)《考試大綱》，從高考試題中查找與教材知識(shí)相關(guān)的內(nèi)容，幫助學(xué)生明確重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。從教師的角度而言，學(xué)生對(duì)于歷史學(xué)習(xí)方法的掌握，就是建立了一種適合于自己的思維方式。從學(xué)生的角度而言，在詳細(xì)閱讀教材的同時(shí)，還要在教師的引導(dǎo)下對(duì)相關(guān)知識(shí)從實(shí)際出發(fā)深入領(lǐng)會(huì)，并提高知識(shí)運(yùn)用能力。教師根據(jù)《考試大綱》的要求，通過解讀歷年高考試題而總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生對(duì)于歷史教材中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深刻理解。學(xué)生不僅要對(duì)教材知識(shí)有所掌握，還要充分地理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在涵義，并懂得向不同領(lǐng)域延伸，以提高自身的歷史綜合素養(yǎng)和歷史知識(shí)學(xué)習(xí)能力。
2.解讀歷史高考試題有助于建立科學(xué)的教學(xué)模式
傳統(tǒng)的高中歷史教學(xué)模式，多以單向的授課為主。教師作為課堂教學(xué)的主體，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)揮著引導(dǎo)的作用。新課程標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)后，原有的以教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式被打破，轉(zhuǎn)變?yōu)閲@著學(xué)生展開的教學(xué)模式。對(duì)于高中學(xué)生而言，高考成績(jī)是考查高中階段學(xué)習(xí)情況的重要環(huán)節(jié)，同時(shí)也是高中歷史教學(xué)中對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的體現(xiàn)。作為教師，要將傳統(tǒng)的歷史教學(xué)模式予以改變，就要對(duì)高考?xì)v史試題以解讀，并選擇歷年具有典型意義的高考?xì)v史試題作為歷史課堂教學(xué)中的一部分，以學(xué)生解答問題的方式展開教學(xué)。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，高考試題對(duì)學(xué)生的知識(shí)能力的考查已經(jīng)不再只是對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)的考查，而是更為關(guān)注學(xué)生的知識(shí)創(chuàng)新能力和知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。例如，在講解“中國(guó)古代手工業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展”時(shí)，可以在歷年的高考試題中選擇相應(yīng)的材料分析題，讓學(xué)生了解了相關(guān)的知識(shí)后，解答材料問題。通過學(xué)生回答問題的完善程度，教師就可以對(duì)學(xué)生的相關(guān)歷史知識(shí)的掌握程度定位，然后在后續(xù)的教學(xué)中有所補(bǔ)充。為了促進(jìn)教學(xué)多樣化展開，教師可以運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。對(duì)于“中國(guó)古代手工業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的評(píng)述，為了讓學(xué)生更為直觀，教師可以在網(wǎng)絡(luò)上搜索具有代表性的中國(guó)手工業(yè)作品———瓷器，同時(shí)還要查找相關(guān)的歷史內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生觀看這些瓷器的時(shí)候，教師還要將學(xué)生的思維空間進(jìn)一步展開，讓學(xué)生對(duì)于瓷器的特點(diǎn)予以思考，并從中國(guó)手工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度予以陳述。學(xué)生在回答問題的過程，就是對(duì)教師課堂上所講授的歷史內(nèi)容進(jìn)行分析并重新整理，以自己的邏輯思維方式將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)銜接起來(lái)，并從現(xiàn)實(shí)的角度出發(fā)分析、解決問題。學(xué)生運(yùn)用高考試題提升學(xué)習(xí)效果的同時(shí)，還掌握了高考試題的應(yīng)用方式，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。
三、利用考點(diǎn)加強(qiáng)歷史知識(shí)教學(xué)
從高中歷史知識(shí)教學(xué)的角度而言，對(duì)于學(xué)生思維能力的考查成為高考重點(diǎn)內(nèi)容，要求學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)要完全掌握，特別是《考試大綱》中所要求的基礎(chǔ)知識(shí)，教師要以考題的形式引導(dǎo)學(xué)生對(duì)相應(yīng)的知識(shí)靈活運(yùn)用，做到觸類旁通。當(dāng)進(jìn)入到高三歷史總復(fù)習(xí)階段，教學(xué)已經(jīng)不再以歷史基礎(chǔ)知識(shí)為主，而是將這些基礎(chǔ)知識(shí)充分地利用起來(lái)，著重于對(duì)歷史試卷答題技巧的訓(xùn)練。針對(duì)于目前歷史高考考題的題型所強(qiáng)調(diào)的能力立意傾向，且考題分值相應(yīng)地有所提升，一些新型的考題模式逐漸地在高考試卷中出現(xiàn)。通過對(duì)歷年的高考試題進(jìn)行分析所總結(jié)出的出題規(guī)律，雖然是對(duì)于學(xué)生思維特點(diǎn)以及分析能力和論述能力的考查，但是，都需要學(xué)生對(duì)歷史的基本理論知識(shí)有所熟悉，才能夠準(zhǔn)確地做出答案。歷史高考試題的發(fā)展趨勢(shì)，要求高中歷史教學(xué)也要相應(yīng)地發(fā)生改變。學(xué)生的歷史基礎(chǔ)理論水平要有所提高，就要提高歷史基礎(chǔ)教學(xué)的重視程度，建立歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)，以著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和知識(shí)表達(dá)能力。首先，將高中歷史知識(shí)的專題知識(shí)體系建立起來(lái)，注重不同歷史階段、不同社會(huì)歷史時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)和文化之間的關(guān)系，建立起必然的聯(lián)系，以利于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握。以2014年江蘇歷史高考試題為例，第37題就需要以“美麗中國(guó)”為主線展開論述。自十召開以來(lái)，中國(guó)的未來(lái)發(fā)展指導(dǎo)思想就是要實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”。這道歷史考題就是從這一主題思想出發(fā)，考查學(xué)生對(duì)于生態(tài)文明建設(shè)的了解程度，對(duì)于政治、文化與社會(huì)相互之間關(guān)系的了解。如果學(xué)生僅僅從理論材料中獲得相關(guān)知識(shí)，很顯然難以達(dá)到知識(shí)考查標(biāo)準(zhǔn)。這就需要學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中，將歷史知識(shí)、社會(huì)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。歷史教師在日常教學(xué)中，就要注重對(duì)學(xué)生相關(guān)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生靈活地掌握歷史內(nèi)容，可以對(duì)主干知識(shí)進(jìn)行梳理，將各個(gè)歷史事件相互建立起關(guān)聯(lián)，并融合成為一個(gè)整體。其次，就是對(duì)每一個(gè)階段內(nèi)的歷史事件進(jìn)行分析和比較。例如，十九世紀(jì)四十年代至七十年代的列強(qiáng)侵華歷史。引導(dǎo)學(xué)生以相關(guān)的高考試題材料為論題，進(jìn)行整體性分析，也可以針對(duì)某一個(gè)歷史問題進(jìn)行分析。在分析的過程中，學(xué)生就會(huì)對(duì)這部分時(shí)間段的相關(guān)事件建立起關(guān)聯(lián)，進(jìn)而對(duì)于考點(diǎn)更為明晰。
四、結(jié)語(yǔ)
論文大綱范文第3篇
關(guān)鍵詞：外柔內(nèi)剛；企業(yè)文化
引言
美國(guó)某研究小組用了十多年時(shí)間，專門針對(duì)企業(yè)文化的特殊影響力進(jìn)行研究，主要針對(duì)的方面是企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，研究結(jié)果顯示：凡是在發(fā)展的過程之中重視企業(yè)文化因素特征（消費(fèi)者、股東、員工）的公司，那么其經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)就遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于那些不重視企業(yè)文化建設(shè)的公司。這樣一來(lái)，就給了我們從事企業(yè)經(jīng)營(yíng)及管理的人員一個(gè)重大的啟示：企業(yè)文化的實(shí)際功效對(duì)企業(yè)內(nèi)部建設(shè)和外部發(fā)展的影響力是否真的很大？企業(yè)文化發(fā)展是否有切實(shí)的必要？企業(yè)如何在制度建設(shè)、運(yùn)營(yíng)建設(shè)、結(jié)構(gòu)建設(shè)等的基礎(chǔ)上，堅(jiān)實(shí)有效的推進(jìn)企業(yè)的文化體系建設(shè)。本文，擬就此課題進(jìn)行深入研究和探索，探討外柔內(nèi)剛的企業(yè)文化的建設(shè)內(nèi)容及方式。
一、企業(yè)文化建設(shè)對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性分析
1、是提升企業(yè)核心凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力的必然需求
近些年以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷在發(fā)展和進(jìn)步，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和進(jìn)步的同時(shí)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也在日益激烈，而在市場(chǎng)發(fā)展和壯大過程當(dāng)中，隨著企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)不斷深化，企業(yè)的文化作為企業(yè)的一個(gè)看不見也摸不著的存在，反倒開始日益引起企業(yè)經(jīng)營(yíng)者和管理者的高度重視和發(fā)展，因?yàn)橐粋€(gè)企業(yè)需要長(zhǎng)期發(fā)展和壯大，靠的不僅僅是商業(yè)策略的制定，也不僅僅是資金和渠道的配置，而在更多的時(shí)候是要體現(xiàn)在企業(yè)內(nèi)部的核心凝聚力，體現(xiàn)在由內(nèi)到外的文化氛圍。看起來(lái)實(shí)力較弱的公司、企業(yè)，反倒創(chuàng)造了驚人的市場(chǎng)業(yè)績(jī)，看似規(guī)模不大的企業(yè)，其關(guān)鍵員工的離職率一直為零，看似效益規(guī)模不大的組織，其利潤(rùn)比倒是非常高。究其原因，就是因?yàn)槠浣?jīng)過長(zhǎng)期的積累和發(fā)展已經(jīng)形成的優(yōu)質(zhì)的企業(yè)文化力量。
2、是管理者強(qiáng)化管理手段的必然選擇
隨著80后、90后的員工進(jìn)入到職場(chǎng)就職，關(guān)于管理的難度和幅度問題就開始引起所有企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的關(guān)注，管理的方式不能再是單一的方式，除了采用硬性的管理手段外，而更多的管理者開始研究柔性的管理方式，而企業(yè)文化的特殊作用，為管理者們提供了一個(gè)很好的管理途徑，建立和健全企業(yè)自身運(yùn)營(yíng)機(jī)制的同時(shí)，就必須要配備好適宜的企業(yè)軟文化，這將成為管理者強(qiáng)化管理手段的必然選擇。
二、應(yīng)根據(jù)企業(yè)自身特點(diǎn)塑造具有特性的企業(yè)文化
1、客觀性的企業(yè)文化
為什么要?jiǎng)?chuàng)建企業(yè)文化呢？創(chuàng)建企業(yè)文化不是因?yàn)樵瓉?lái)沒有企業(yè)文化，而是因?yàn)槠髽I(yè)現(xiàn)有文化不能支撐企業(yè)的發(fā)展，也不能滿足企業(yè)自身的底蘊(yùn)，創(chuàng)建企業(yè)文化就是一個(gè)從主觀認(rèn)知向客觀分析轉(zhuǎn)化的過程。在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的當(dāng)前，現(xiàn)代的中國(guó)企業(yè)，尤其是股份制改制、國(guó)企改制后形成的企業(yè)文化，已經(jīng)不能滿足當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需求，當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，企業(yè)迫切需要建立一個(gè)具有底蘊(yùn)、有作用的企業(yè)文化，但是在一個(gè)短期以內(nèi)對(duì)企業(yè)文化進(jìn)行一個(gè)改革和發(fā)展存在著比較大的難度，所以，這就需要我們必須要從企業(yè)的客觀實(shí)際點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng)造一個(gè)切合企業(yè)實(shí)際的企業(yè)文化。
2、發(fā)展性的企業(yè)文化
企業(yè)文化自身應(yīng)該是一個(gè)發(fā)展變化的存在，如果僅僅只是靜止不動(dòng)、沒有變化的企業(yè)文化等同于死文化。它的發(fā)展規(guī)律是從無(wú)到有、從抽象到具體、從散亂到系統(tǒng)、從單一到豐富、再?gòu)膹?fù)雜到簡(jiǎn)單的過程。所以，我們?cè)诎l(fā)展企業(yè)文化的過程中就必須要讓它像“活水”一樣，不停流動(dòng)起來(lái)，需要兼容并蓄，也需要與時(shí)俱進(jìn)。
3、指導(dǎo)性的企業(yè)文化
在企業(yè)的內(nèi)部當(dāng)中，存在著兩種文化差異：一是企業(yè)現(xiàn)有文化與目標(biāo)文化之間的差異，它對(duì)企業(yè)的整體行為起著指導(dǎo)作用；二是整體文化與員工個(gè)體文化之間的差異，對(duì)員工的個(gè)體行為起著指導(dǎo)作用。真正具有指導(dǎo)性的企業(yè)文化是對(duì)企業(yè)的管理這和基層員工提供一個(gè)良好指引的，而這種指引也一定是可實(shí)現(xiàn)、可量化、可評(píng)估的，這就是我們說(shuō)的指導(dǎo)性的企業(yè)文化。
4、約束性的企業(yè)文化
分為兩種，第一，對(duì)企業(yè)的整體行為具有一定的約束性，指的是企業(yè)在發(fā)展過程中努力向目標(biāo)文化靠近，和向目標(biāo)文化靠近的過程，這也就是是建設(shè)企業(yè)文化的過程；第二，就是對(duì)員工的個(gè)體行為的約束性，它指的就是員工必須融入整體文化。員工融入企業(yè)整體文化的過程就是實(shí)現(xiàn)共同的價(jià)值取向的過程。
5、傳承性的企業(yè)文化
未來(lái)的企業(yè)文化必將是現(xiàn)有文化的發(fā)展延伸和壯大，企業(yè)文化是在已有的文化中有選擇性繼承歷史文化的基礎(chǔ)上發(fā)展的。在世界各個(gè)國(guó)家中所有的知名企業(yè)，都把文化的傳承作為一種發(fā)展的必備因素，所有的百年企業(yè)也都將文化內(nèi)涵的傳遞作為企業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，把企業(yè)文化放在了一個(gè)較高的層次。傳承性的企業(yè)文化必定是具有生命力和活力的，一定是有承接性的，它可以延展，也可以隨著企業(yè)不同階段的需要而隨時(shí)變化。
6、傳播性的企業(yè)文化
企業(yè)文化是價(jià)值觀客觀化的結(jié)果，它的客觀存在就可以被人們認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)與掌握，發(fā)展的同時(shí)并向社會(huì)及同行業(yè)傳播，進(jìn)而影響到社會(huì)和人們對(duì)企業(yè)的深刻認(rèn)識(shí)，同時(shí)也將影響其他企業(yè)的企業(yè)文化建設(shè)。正式因?yàn)槠髽I(yè)文化具有了這一個(gè)特性，它才能為企業(yè)開辟外部的生存空間，尋找更多企業(yè)發(fā)展好壯大的機(jī)會(huì)，并影響并決定著受眾群體的消費(fèi)意識(shí)、消費(fèi)習(xí)慣、消費(fèi)方式等等，在企業(yè)文化傳播過程當(dāng)中產(chǎn)生異化的一部分并不會(huì)對(duì)企業(yè)自身的發(fā)展造成直接性的影響和傷害，與之相反，如果引導(dǎo)有效，反而會(huì)為企業(yè)外部形象及內(nèi)部檔次提升奠定良好的基礎(chǔ)，最終使企業(yè)達(dá)到一個(gè)更高的發(fā)展高度。
7、群體性的企業(yè)文化
企業(yè)文化是企業(yè)的一種群體文化。是企業(yè)內(nèi)部每個(gè)成員都在切身體會(huì)和遵循的文化，企業(yè)文化的發(fā)展和優(yōu)化都需要全體的每一個(gè)成員對(duì)其進(jìn)行推動(dòng)，這也表明，企業(yè)文化自身是建立在企業(yè)內(nèi)部每一個(gè)員工共同建立和維護(hù)的條件之下的。如果企業(yè)文化脫離了員工的集體建設(shè)，那么它就不是集體性的文化，也不具備什么樣的執(zhí)行力，最終也不可能得到實(shí)現(xiàn)，這樣就也失去了企業(yè)文化的價(jià)值和作用。這就回到了一個(gè)初始性的話題：文化是一種高高漂浮的精神符號(hào)還是一種扎根落地的精神凝練？如果企業(yè)希望打造外柔內(nèi)剛的企業(yè)文化，同時(shí)具備群體性的特征就是管理者或企業(yè)文化創(chuàng)建者必須要認(rèn)真思考的話題。
8、整體性的企業(yè)文化
企業(yè)文化既然存在就必須要對(duì)企業(yè)的整體行為發(fā)揮作用，對(duì)企業(yè)的整體產(chǎn)生積極的影響，如果僅僅是作用于員工的個(gè)體行為，也就不能成為真正的企業(yè)文化。制度來(lái)源于文化，但是文化絕對(duì)就不僅僅只是制度而已，企業(yè)文化的整體性要求企業(yè)必須要讓文化發(fā)揮出更多積極的影響力。
三、通過內(nèi)外結(jié)合方式營(yíng)造出六項(xiàng)產(chǎn)出和六個(gè)改變
（一）六項(xiàng)產(chǎn)出
第一，體現(xiàn)在內(nèi)部運(yùn)營(yíng)的機(jī)制方面。無(wú)論是現(xiàn)場(chǎng)管理方法到位，比如說(shuō)5S管理，或者是不同層級(jí)的激勵(lì)機(jī)制見效，亦或是打造的狼性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的形成；第二，體現(xiàn)在業(yè)績(jī)的績(jī)效發(fā)展方面。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：銷售生產(chǎn)的產(chǎn)量進(jìn)行了提升，運(yùn)營(yíng)方面的管理和成本都有所下降，這也就是凈利潤(rùn)提高了，員工工作的效率也得到了提高等；第三，體現(xiàn)在氛圍層面。舉例來(lái)說(shuō)就是：工作的環(huán)境和工作的條件都得到改善，管理的細(xì)節(jié)方面也得到優(yōu)化和細(xì)化，工作的方式和理念都得到了廣泛的認(rèn)同等；第四，體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)上。比如說(shuō)：生產(chǎn)組的生產(chǎn)方式和創(chuàng)新方案更加多了，或者是運(yùn)營(yíng)組的工作計(jì)劃更完備了等等；第五，體現(xiàn)在人才方面。有更多的員工開始樹立同企業(yè)發(fā)展關(guān)聯(lián)度高的職業(yè)生涯規(guī)劃，或者是有更多員工參與到解決企業(yè)運(yùn)營(yíng)難題中來(lái)等等；第六，產(chǎn)出了士氣。比方說(shuō)企業(yè)的優(yōu)良的工作環(huán)境和氛圍得以形成，高效的執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升等等。
（二）六項(xiàng)改變
第一，從不可能慢慢變成可能。這是一個(gè)從無(wú)到有的過程，具體表現(xiàn)在，員工在之前不能達(dá)到的成本效益與工作標(biāo)準(zhǔn)，在文化影響下主動(dòng)積極開動(dòng)腦筋和自身努力達(dá)到實(shí)現(xiàn)；第二，從自我到大我。這是一個(gè)從局部到整體的過程，這個(gè)過程體現(xiàn)在員工們開始積極注重團(tuán)隊(duì)的利益和發(fā)展，開始運(yùn)用更優(yōu)、更好的方法來(lái)使企業(yè)的利益得到最大化，開始從個(gè)人狹小的空間中解放出來(lái)維護(hù)整體利益；第三，從漠不關(guān)心到親力親為。企業(yè)的團(tuán)隊(duì)成員開始把自身的注意力調(diào)整和集中到了一起，工作過程中開始變被動(dòng)為主動(dòng)，這從某一種程度上來(lái)講，員工開始轉(zhuǎn)變了自己的角色和定位，積極參與到企業(yè)的發(fā)展和壯大的過程當(dāng)中來(lái)了；第四，從消極轉(zhuǎn)為主動(dòng)。企業(yè)的優(yōu)秀文化可以改變員工的思想，可以把員工的不良情緒轉(zhuǎn)化為正面情緒，形成陽(yáng)光的正能量的變化。這種變化體現(xiàn)在創(chuàng)新環(huán)節(jié)的更多一些，無(wú)論是管理創(chuàng)新，還是技術(shù)創(chuàng)新，或者是組織變革創(chuàng)新；第五，從嚴(yán)重滯后到適度超前的轉(zhuǎn)變。團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和壯大來(lái)自于諸多方面的原因，走在競(jìng)爭(zhēng)前列的公司無(wú)一例外的都是可以激發(fā)員工和團(tuán)隊(duì)內(nèi)在潛能的；第六，從松散到凝聚。企業(yè)文化建設(shè)一旦成型，就會(huì)將松散的邦聯(lián)式組織變?yōu)橛懈?jìng)爭(zhēng)力的聯(lián)邦體制，這是很多成功企業(yè)取得的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)。
結(jié)束語(yǔ)
想要打造具有鮮明時(shí)代特征、鮮活的實(shí)質(zhì)內(nèi)容、收放自如的企業(yè)文化，并不是一朝一夕能夠?qū)崿F(xiàn)和完成的事情，它需要來(lái)自于各層級(jí)的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者用心研究，并結(jié)合自身情況和外部環(huán)境的需要，結(jié)合外部環(huán)境的需要，審視企業(yè)內(nèi)部環(huán)境的現(xiàn)狀，有組織、有計(jì)劃、有方向的推進(jìn)相關(guān)工作。企業(yè)文化的外部建設(shè)體現(xiàn)出兼容并蓄的意識(shí)形態(tài)，而內(nèi)部建設(shè)則應(yīng)該體現(xiàn)出強(qiáng)大的向心力和凝聚力效應(yīng)，我們反對(duì)將企業(yè)文化建設(shè)變?yōu)樘摂M的、空洞的、花哨的東西，力主將企業(yè)文化的工作推進(jìn)到有益于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，有益于企業(yè)市場(chǎng)策略的執(zhí)行，有益于企業(yè)保證持續(xù)性發(fā)展的程度，這就需要所有的企業(yè)文化建設(shè)者們同心協(xié)力，共同研討，不斷將這一課題研究好。（作者單位：中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院）
參考文獻(xiàn)
[1]雷巧玲，趙更申，段興民，企業(yè)文化對(duì)知識(shí)型員工組織承諾影響的研究[J]，當(dāng)代經(jīng)濟(jì)科學(xué)，2006年05期.
[2]柳美燕，正大福瑞達(dá)集團(tuán)與企業(yè)文化相匹配的人力資源戰(zhàn)略研究[D]，山東大學(xué)，2005年.
論文大綱范文第4篇
(二)運(yùn)用財(cái)政杠桿撬動(dòng)企業(yè)技術(shù)改造1.專項(xiàng)資金重點(diǎn)扶持。在工業(yè)發(fā)展資金中設(shè)立80萬(wàn)元的節(jié)能降耗專項(xiàng)資金,主要用于節(jié)能宣傳和培訓(xùn)、節(jié)能示范項(xiàng)目補(bǔ)貼、節(jié)能新技術(shù)推廣及可再生能源和新能源的開發(fā)利用。重點(diǎn)支持陶瓷企業(yè)加大環(huán)保節(jié)能技術(shù)研發(fā)。2.財(cái)政激勵(lì)引導(dǎo)升級(jí)。凡列入省市級(jí)重點(diǎn)節(jié)能示范項(xiàng)目的,免征其土地設(shè)施所涉及的縣級(jí)行政收費(fèi),所形成的電力、天然氣節(jié)約量,按照節(jié)約價(jià)值的5%給予一次性獎(jiǎng)勵(lì);列入國(guó)家、省、市節(jié)能示范項(xiàng)目的,幫助申請(qǐng)國(guó)債資金的補(bǔ)助和支持;對(duì)集中建設(shè)排污設(shè)施的,由縣財(cái)政給予補(bǔ)助;對(duì)重點(diǎn)耗能企業(yè)申請(qǐng)銀行貸款用于節(jié)能降耗項(xiàng)目改造的,由縣財(cái)政給予3%的項(xiàng)目貸款貼息。米蘭諾公司獲省2008年第一批技術(shù)改造專項(xiàng)資金80萬(wàn)元,水工機(jī)械和匯豐陶瓷公司各獲省2008年第一批產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究與開發(fā)專項(xiàng)資金10萬(wàn)元。3.搬遷關(guān)停強(qiáng)制節(jié)能。加大清理整頓高耗能高污染企業(yè)力度,公布淘汰企業(yè)名單及淘汰時(shí)限;落實(shí)節(jié)能環(huán)保搬遷補(bǔ)助資金,對(duì)列入關(guān)停、取締名單的企業(yè)采取“五停”(停水、停電、停運(yùn)、停貸、停氣)等強(qiáng)制性措施,促進(jìn)污染企業(yè)搬遷。規(guī)矩水泥環(huán)保搬遷已正式獲省經(jīng)委核準(zhǔn),7月30日已正式開工建設(shè),2009年6月底搬遷完畢。
(三)運(yùn)用稅收杠桿助推質(zhì)量效益升級(jí)1.稅收能源消耗掛鉤制度。針對(duì)全縣陶瓷行業(yè)均是中小企業(yè)且稅務(wù)監(jiān)控難的實(shí)際,由兩稅、統(tǒng)計(jì)等部門深入企業(yè)、氣、電等能源供應(yīng)部門調(diào)研,廣泛收集企業(yè)產(chǎn)能、產(chǎn)值、總能源消耗等數(shù)據(jù),測(cè)算出行業(yè)平均氣、電、煤等單位能耗產(chǎn)值,結(jié)合行業(yè)實(shí)際分產(chǎn)品大類,將產(chǎn)品單位能耗作為稅收的重要參考,促使企業(yè)采取措施降低能耗。2.節(jié)能項(xiàng)目稅收優(yōu)惠制度。企業(yè)從事節(jié)能項(xiàng)目所得,自項(xiàng)目取得第一年生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)收入所屬納稅年度起,前三年縣級(jí)企業(yè)所得稅全部返還,第四年至第六年企業(yè)所得稅減半返還;企業(yè)購(gòu)買并使用《節(jié)能節(jié)水專用設(shè)備企業(yè)所得稅優(yōu)惠目錄》規(guī)定的節(jié)能設(shè)備,該專用設(shè)備投資額的10%可以從企業(yè)當(dāng)年的應(yīng)繳納稅中抵免;當(dāng)年不足抵免的,可以在以后5個(gè)納稅年度結(jié)轉(zhuǎn)。3.節(jié)能研發(fā)稅收抵扣制度。企業(yè)為研發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝發(fā)生的研究開發(fā)費(fèi),未形成無(wú)形資產(chǎn)計(jì)入當(dāng)年損益的,在按照規(guī)定據(jù)實(shí)扣除的基礎(chǔ)上,按照研究開發(fā)費(fèi)用的50%加計(jì)扣除;形成無(wú)形資產(chǎn)的,按照無(wú)形資產(chǎn)成本的150%攤銷。
二、三大特點(diǎn)凸顯節(jié)能減排成效
(一)走出了一條政府多種手段調(diào)控能耗的新路子1.節(jié)能降耗初見成效。2008年1—6月,全縣130家模以上企業(yè),總能耗76萬(wàn)噸標(biāo)煤,規(guī)模以上萬(wàn)元工業(yè)增加值能耗5.285噸標(biāo)煤,較去年同期下降8.08%,節(jié)約標(biāo)煤6.687萬(wàn)噸。2.環(huán)境保護(hù)力度加大。率先在四川省施行環(huán)保信譽(yù)考核制度和樂山市在建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)保辦,企業(yè)環(huán)保信譽(yù)考核制度和約見談話制度不斷鞏固,網(wǎng)格式環(huán)境監(jiān)察不斷擴(kuò)展,新萬(wàn)興公司投資566.55萬(wàn)元,治理噴霧干燥塔5座、壓制生產(chǎn)線5條和磨邊生產(chǎn)線5條,每年可減少粉塵排放911.2噸。2008年1—6月,全縣削減二氧化硫1021噸,完成全年任務(wù)的184.96%。3.生態(tài)環(huán)境初步改善。治理水土流失5平方公里,成片造林5000畝,四旁植樹35萬(wàn)株,森林覆蓋率提高0.6個(gè)百分點(diǎn),全縣城區(qū)環(huán)境質(zhì)量好于二級(jí)天數(shù)占總天數(shù)的93%。2008年1—6月,全縣財(cái)政投入140萬(wàn)元,撬動(dòng)企業(yè)和社會(huì)各界投入3.5億元投入節(jié)能環(huán)保技術(shù)改造。
(二)走出了一條企業(yè)主體作用充分發(fā)揮的新路子1.開展廢料循環(huán)利用。建輝、新萬(wàn)興等21家陶瓷企業(yè)建成廢水處理循環(huán)利用設(shè)施,拋光線日耗水從2000噸/條減為600噸/條,工業(yè)用水重復(fù)利用率達(dá)71%;全部陶企廢水沉淀物壓濾干化后再次用作陶瓷生產(chǎn)坯料,減少原料消耗和廢物排放;峨佳、峨頂水泥廠每天使用陶瓷廢渣200—300噸,年產(chǎn)熟料水泥20—25萬(wàn)噸。2.實(shí)施工業(yè)窯爐節(jié)能。推廣陶瓷窯爐一次燒成技術(shù)、窯爐內(nèi)堂涂節(jié)能材料及加長(zhǎng)燃?xì)鈬姌尅⒏脑祜L(fēng)機(jī)和燒嘴脈沖助燃,威尼陶瓷改傳統(tǒng)的二次燒成為一次快燒,年節(jié)約天然氣達(dá)150萬(wàn)方以上,節(jié)能率達(dá)20%;明珠陶瓷改單層為雙層燃?xì)馍a(chǎn)線,下層煅燒窯爐的熱能直接作用于上層干燥窯爐,綜合能耗下降20%,產(chǎn)能提高30%。3.實(shí)現(xiàn)余熱余壓利用。重點(diǎn)在陶瓷行業(yè)推廣窯爐尾氣余熱復(fù)用噴霧塔技術(shù)和陶瓷輥道窯余熱發(fā)電技術(shù),東泰陶瓷廠利用蒸汽發(fā)電機(jī)余熱發(fā)電,可滿足企業(yè)自身50-70%的生產(chǎn)用電,年可發(fā)電250萬(wàn)度,度電成本僅為0.05元;米蘭諾等企業(yè)利用窯爐尾氣余熱復(fù)用噴霧塔,可節(jié)省噴霧塔原煤或天然氣耗用,尾氣利用率達(dá)到30%,節(jié)能率達(dá)13%。4.推進(jìn)機(jī)電系統(tǒng)節(jié)能。以電力電子技術(shù)傳動(dòng)方式改造機(jī)械傳動(dòng)方式,采用交流調(diào)速取代直流調(diào)速,重點(diǎn)推廣高效節(jié)能電動(dòng)機(jī)、稀土永磁電動(dòng)機(jī)和軟啟動(dòng)裝置、無(wú)功補(bǔ)償自動(dòng)投切裝置、計(jì)算機(jī)自動(dòng)控制系統(tǒng)等;合理匹配電機(jī)系統(tǒng),消除“大馬拉小車”現(xiàn)象。5.推廣能量系統(tǒng)優(yōu)化。重點(diǎn)在陶瓷行業(yè)通過系統(tǒng)優(yōu)化設(shè)計(jì)、技術(shù)改造和改善管理,提高能源系統(tǒng)效率。近兩年,新中源、新萬(wàn)興、米蘭諾等企業(yè)投入技改資金達(dá)7億多元,科達(dá)陶瓷在省內(nèi)陶企業(yè)中首家通過ISO10012:2003測(cè)量管理體系認(rèn)證,西部瓷都陶瓷產(chǎn)區(qū)實(shí)現(xiàn)煤渣固體垃圾的零排放。
(三)走出了一條切實(shí)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的新路子1.企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力明顯增強(qiáng)。3家企業(yè)進(jìn)入了全國(guó)建陶行業(yè)銷售收入30強(qiáng),2家進(jìn)入“四川省行業(yè)領(lǐng)先中小企業(yè)”200強(qiáng)。2.自主創(chuàng)新能力顯著改善。組建四川省建筑陶瓷工程技術(shù)研究中心,高檔紅坯陶瓷共性技術(shù)研發(fā)取得初步成果,研發(fā)出“玉晶石”系列產(chǎn)品,利用釩鈦礦渣生產(chǎn)有色仿古磚技術(shù)得到突破,企業(yè)新獲專利授權(quán)3件,建輝公司被命名為四川省建設(shè)創(chuàng)新型培育企業(yè)。3.品牌戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)突破。目前全縣已有中國(guó)馳名商標(biāo)1個(gè)、四川省著名商標(biāo)3個(gè)、省級(jí)名牌2個(gè)和16個(gè)國(guó)家免檢產(chǎn)品。新萬(wàn)興年底將建成中國(guó)名牌產(chǎn)品,建輝、米蘭諾將獲得中國(guó)馳名商標(biāo)。
三、四位一體建立節(jié)能長(zhǎng)效機(jī)制
(一)完善行政問責(zé)制進(jìn)一步明確縣鄉(xiāng)政府節(jié)能減排責(zé)任,對(duì)本行政轄區(qū)內(nèi)節(jié)能減排考核結(jié)果實(shí)行四掛鉤。1.跟政績(jī)掛鉤。將節(jié)能排污總量指標(biāo)分值和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的分值實(shí)行同等權(quán)重。2.跟職務(wù)任免掛鉤。實(shí)行節(jié)能減排一票否決,被評(píng)為差和較差的不予提拔。3.跟評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤。節(jié)能減排差的取消評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。4.跟執(zhí)行紀(jì)律掛鉤。對(duì)監(jiān)管失職、瀆職、發(fā)生重大環(huán)境污染事故或造成區(qū)域環(huán)境質(zhì)量惡化的給予紀(jì)律處分。
(二)完善能效準(zhǔn)入制1.制定目錄。根據(jù)國(guó)家、省、市產(chǎn)業(yè)政策以及夾江縣資源供給、環(huán)境容量及產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀,加快制訂夾江縣限制和淘汰制造業(yè)落后生產(chǎn)能力目錄。2.能耗審核。固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目的可行性研究報(bào)告(項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告)必須包括合理用能的專題論證或節(jié)能篇(章);固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和建設(shè),必須遵守合理用能標(biāo)準(zhǔn)和節(jié)能設(shè)計(jì)規(guī)范。3.能效標(biāo)識(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家能效標(biāo)識(shí)管理辦法,加強(qiáng)對(duì)強(qiáng)制性能效標(biāo)識(shí)制度產(chǎn)品的監(jiān)督檢查,積極推動(dòng)節(jié)能產(chǎn)品質(zhì)量認(rèn)證。
(三)完善激勵(lì)約束制1.獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。堅(jiān)持和完善財(cái)政專項(xiàng)資金“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”新機(jī)制,對(duì)重大節(jié)能技術(shù)和產(chǎn)品推廣應(yīng)用、城市污水處理設(shè)施配套管網(wǎng)建設(shè)等關(guān)系節(jié)能減排成效的關(guān)鍵領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié),采取財(cái)政專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)資金與節(jié)能減排量掛鉤辦法,多節(jié)能減排,多獎(jiǎng)勵(lì),并在氣、電、運(yùn)等要素配置及項(xiàng)目申報(bào)上給予優(yōu)先考慮。2.約束機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)企業(yè)節(jié)能降耗的政策調(diào)控,對(duì)不認(rèn)真實(shí)施節(jié)能管理,能源使用效率低下的企業(yè),在調(diào)峰錯(cuò)峰時(shí)將首先限制其用電,在生產(chǎn)要素配置、項(xiàng)目申報(bào)和享受有關(guān)優(yōu)惠政策方面不予支持,并依照有關(guān)法律、法規(guī)予以相應(yīng)處罰。
(四)完善監(jiān)察督導(dǎo)制1.網(wǎng)絡(luò)監(jiān)察。重點(diǎn)抓好縣鄉(xiāng)兩級(jí)自動(dòng)監(jiān)測(cè)聯(lián)網(wǎng)建設(shè),主要搞好重點(diǎn)節(jié)能減排企業(yè)、污水處理廠、主要飲用水源地、小集鎮(zhèn)和工業(yè)集中區(qū)五個(gè)方面的在線監(jiān)控設(shè)施建設(shè)。2.強(qiáng)化執(zhí)法。建立以企業(yè)節(jié)能環(huán)保自查與執(zhí)法人員現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)檢查和日常執(zhí)法監(jiān)管與專項(xiàng)行動(dòng)相結(jié)合的節(jié)能環(huán)保監(jiān)察制度,提高節(jié)能環(huán)保執(zhí)法能力和水平。3.掛牌督辦。堅(jiān)持以查促改,對(duì)突出的節(jié)能減排問題進(jìn)行掛牌督辦,縣發(fā)改、環(huán)保、工業(yè)、監(jiān)察、統(tǒng)計(jì)等部門密切配合,限期解決。4.責(zé)任追究。全面落實(shí)節(jié)能減排法律法規(guī),嚴(yán)格節(jié)能降耗和環(huán)境污染行政責(zé)任追究,確保查處整改到位、責(zé)任追究到位。5.能耗公示。每周通過電視臺(tái)、西部瓷都網(wǎng)站等媒體公布一次主城區(qū)的空氣質(zhì)量預(yù)報(bào),每季度向縣“四大家”和縣級(jí)各部門通報(bào)一次全縣節(jié)能減排狀況,每年底對(duì)節(jié)能減排“責(zé)任書”執(zhí)行情況進(jìn)行考核。
摘要:夾江縣巧用行政、財(cái)政和稅收三大杠桿,制定了一系列節(jié)能減排政策措施,將節(jié)能減排目標(biāo)分解落實(shí)到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和重點(diǎn)企業(yè),加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)耗能企業(yè)的節(jié)能減排跟蹤和管理,加大重點(diǎn)河流污染治理,建立GDP能耗公報(bào)制度,著力從根本上緩解經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨的資源約束矛盾和環(huán)境壓力,探索出了一條經(jīng)濟(jì)效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少的新型工業(yè)化道路。
論文大綱范文第5篇
【關(guān)鍵詞】汽輪機(jī)；缸溫差；增大；原因；處理
汽輪機(jī)進(jìn)冷水冷氣或上、下缸受熱不均將導(dǎo)致汽機(jī)上下缸溫差增大，嚴(yán)重時(shí)引起汽缸變形，動(dòng)靜部分摩擦從而造成彎軸，大軸或軸瓦磨損等事故，嚴(yán)重威脅汽輪機(jī)安全。為此，如何在開、停機(jī)過程中以及各種異常工況下將汽輪機(jī)上下缸溫差控制在一個(gè)適當(dāng)范圍，以確保機(jī)組安全便成為了一個(gè)重要的課題。本文將著重?cái)⑹銎啓C(jī)缸溫差增大的原因分析以及對(duì)應(yīng)的防范措施和處理。
首先，汽輪機(jī)缸溫差增大的原因不外乎兩個(gè)方面：其一為汽缸進(jìn)冷水或冷汽，其二為汽缸上下缸加熱或冷卻不平衡；從這兩方面出發(fā)，綜合來(lái)說(shuō)，汽輪機(jī)上下缸溫差增大的原因可以概括為以下幾點(diǎn)：
1、凝汽器、除氧器、汽包滿水進(jìn)入汽缸；
2、軸封系統(tǒng)：軸封失壓；軸封減溫水量過大致軸封蒸汽帶水；或軸封系統(tǒng)投入時(shí)疏水不充分（熱態(tài)啟動(dòng)）；
3、高加、低加汽側(cè)滿水并經(jīng)對(duì)應(yīng)的抽汽管道進(jìn)入汽缸；
4、主蒸汽過熱度過低導(dǎo)致蒸汽帶水；
5、各級(jí)疏水?dāng)U容器壓力過高導(dǎo)致冷汽返回汽缸；
6、停機(jī)后，主、熱蒸汽減溫水關(guān)閉不嚴(yán)密導(dǎo)致汽缸進(jìn)水（有給水泵運(yùn)行時(shí)）；
7、開、停機(jī)投入除氧器加熱時(shí)，壓力過高導(dǎo)致冷水或冷汽從四抽倒入汽缸；
8、停機(jī)后，輔汽聯(lián)箱未退出時(shí)，由于閥門關(guān)閉不嚴(yán)，經(jīng)冷再倒至汽缸；
9、開停機(jī)時(shí)，由于蒸汽流量維持在較低水平，汽溫的較小變化亦會(huì)引起上下缸的受熱不均，嚴(yán)重時(shí)將會(huì)引起汽缸溫差增大。
針對(duì)以上途徑引的缸溫差增大，均需采取恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)措施將缸溫差控制在較低水平，為此，可從兩個(gè)方面來(lái)加以防范：
一、運(yùn)行中的防范措施及處理
1、嚴(yán)密監(jiān)視凝汽器、除氧器，汽包水位，在快降負(fù)荷及給水流量大幅變化等異常工況時(shí)，應(yīng)特別加強(qiáng)高加和除氧器等水位監(jiān)視；
2、在停機(jī)以及快減負(fù)荷等異常工況下，應(yīng)加強(qiáng)各抽汽管道上、下壁溫及抽汽溫度監(jiān)視，抽汽管壁溫差大出現(xiàn)報(bào)警（14度）時(shí)，及時(shí)檢查開啟對(duì)應(yīng)抽汽管道疏水；
3、發(fā)現(xiàn)高、低加和除氧器等出現(xiàn)閃蒸現(xiàn)象或水位顯示特別異常或劇烈波動(dòng)，且抽汽管道上、下壁溫及抽汽溫度出現(xiàn)下降，應(yīng)果斷解列高低加或退出相應(yīng)汽源；如果是凝汽器滿水或疏擴(kuò)返汽（水），導(dǎo)致缸溫差增大應(yīng)短時(shí)關(guān)閉相應(yīng)疏水；
4、較長(zhǎng)時(shí)間的停機(jī)后冷態(tài)開機(jī)前，應(yīng)進(jìn)行凝汽器、除氧器的動(dòng)態(tài)水位試驗(yàn)，確認(rèn)水位顯示以及報(bào)警、保護(hù)正常；
5、機(jī)組運(yùn)行中加強(qiáng)軸封壓力、低壓軸封溫度、主再熱蒸汽溫度及其過熱度、溫降率的監(jiān)視。注意控制汽溫特別防止超溫之后的甩汽溫。
6、低負(fù)荷下必須保證軸封壓力至少維持在10KP以上。
7、開機(jī)前，必須按照規(guī)定進(jìn)行高、低加水位保護(hù)試驗(yàn)，確保高、低加水位保護(hù)能夠正常動(dòng)作。負(fù)荷升降時(shí)按規(guī)定及時(shí)倒換#3高加疏水。異常工況時(shí)加強(qiáng)高加水位監(jiān)視，防止高加滿水進(jìn)入汽缸；
8、高加投入之前必須進(jìn)行注水查漏，高加投運(yùn)過程中必須按規(guī)程規(guī)定，防止高加溫升率過高導(dǎo)致鋼管泄漏。停機(jī)之后，必須利用停爐后上水機(jī)會(huì)進(jìn)行高加注水查漏；
9、監(jiān)盤人員必須熟練掌握汽輪機(jī)熱力系統(tǒng)，熟悉汽缸各參數(shù)的測(cè)點(diǎn)的安裝位置，掌握各溫度、壓力以及容器液位的量程高低限，避免過量程造成測(cè)點(diǎn)失真、判斷失誤；
10、進(jìn)一步完善汽輪機(jī)防進(jìn)水保護(hù)邏輯。
二、機(jī)組開機(jī)過程中和停機(jī)后的防范措施及處理
1、開、停機(jī)前必須對(duì)涉及本體及各抽汽管道疏水氣動(dòng)門、電動(dòng)門進(jìn)行試驗(yàn)，確保能穩(wěn)定可靠動(dòng)作。開停機(jī)過程中，必須現(xiàn)場(chǎng)核對(duì)各疏水門開關(guān)狀態(tài)正確，并對(duì)照疏水管道溫度確認(rèn)閥門狀態(tài)；
2、嚴(yán)密監(jiān)視汽輪機(jī)各缸溫及汽缸各上下溫差，加強(qiáng)DCS“防汽輪機(jī)進(jìn)水”畫面各參數(shù)監(jiān)視；
3、加強(qiáng)汽缸保溫維護(hù)檢查，有問題及時(shí)聯(lián)系檢修處理。當(dāng)有工作需要揭開汽缸保溫，工作完成后應(yīng)該立即恢復(fù)；
4、除氧器需加熱時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格控制除氧器壓力0不高于0.15MP和溫度不高于125度，防止除氧器壓力過高返汽至汽缸，加熱時(shí)必須啟動(dòng)前置泵并開啟前置泵再循環(huán)或啟動(dòng)除氧器再循環(huán)泵，保證循環(huán)水量足夠；如此時(shí)四抽壓力上漲，應(yīng)打開管道疏水，若無(wú)法清除積水，則申請(qǐng)退出除氧器加熱；
5、注意軸封汽源倒換，開停機(jī)時(shí)保證軸封壓力至少高于10KP以上，嚴(yán)禁軸封壓力為零。停機(jī)后退出軸封前必須先退出軸封減溫水。停機(jī)后每?jī)尚r(shí)對(duì)軸封系統(tǒng)Y型濾網(wǎng)疏水一次，直至凝結(jié)水系統(tǒng)停運(yùn)；
6、注意監(jiān)視各段抽汽壓力和高排壓力變化情況，停機(jī)后如有上漲，應(yīng)查明原因，可開啟相應(yīng)的管道疏水泄壓至零。特別要嚴(yán)密監(jiān)視高排和四抽壓力，防止從冷再、輔汽聯(lián)箱和除氧器倒冷水冷汽進(jìn)入汽缸；
7、停機(jī)之后加強(qiáng)對(duì)各抽汽管道壁溫差，高排壁溫差和低壓缸排汽溫度監(jiān)視，如有異常變化，應(yīng)查明原因迅速處理；
8、開停機(jī)過程中注意負(fù)荷、燃料、減溫水的平衡，特別防止甩汽溫，防止蒸汽帶水進(jìn)入汽缸；
9、停機(jī)之后，真空破壞之前，充分利用再熱蒸汽管道疏水或低旁拉干再熱器，防止真空到零后再熱器系統(tǒng)余汽冷卻積水；
10、 停機(jī)之后保持二抽逆止門前后疏水、冷再逆止門后、其它抽汽管道電動(dòng)門后疏水常開，各段抽汽管道逆止門前疏水每小時(shí)開啟五分鐘；
11、加強(qiáng)各級(jí)疏水?dāng)U容器的壓力溫度監(jiān)視，合理調(diào)整減溫水量，嚴(yán)禁正壓運(yùn)行，防止倒汽至汽缸；
12、真空系統(tǒng)運(yùn)行，當(dāng)出現(xiàn)某下缸溫度急劇下降，且確認(rèn)為疏擴(kuò)返汽時(shí)應(yīng)立即關(guān)閉相應(yīng)的疏水門，調(diào)整疏擴(kuò)壓力，待缸溫回升后定期開啟疏水門疏水；
13、嚴(yán)密監(jiān)視主蒸汽溫度及其過熱度，控制好汽包水位，防止汽包滿水進(jìn)入汽缸；
14、嚴(yán)密監(jiān)視再熱器入口溫度，比較減溫器前后溫差，確認(rèn)為減溫水泄漏時(shí)，關(guān)閉給水泵中間抽頭，開啟再熱器減溫水疏水；
15、當(dāng)采用汽泵開機(jī)，應(yīng)加強(qiáng)中壓缸排汽區(qū)檢水溫度、四抽管道壓力和溫度監(jiān)視，及時(shí)排除四抽管道積水。采用汽泵停機(jī)，在不需要上水后，應(yīng)立即停運(yùn)汽泵，并壓關(guān)輔汽至小機(jī)一、二次門，并開啟管道疏水，泄盡余壓；
16、汽輪機(jī)停運(yùn)之后，應(yīng)檢查各抽汽逆止門已處于關(guān)閉位置，手動(dòng)壓關(guān)各抽汽電動(dòng)門，關(guān)閉高加的所有正常疏水門及高加運(yùn)行排汽門，關(guān)閉各給水泵中間抽頭門，檢查低旁減溫水電動(dòng)門已關(guān)閉；
17、 每小時(shí)至就地檢查一次，傾聽盤車、缸內(nèi)聲音；每?jī)尚r(shí)對(duì)各抽汽管道疏水一次，排除積水；每四小時(shí)開啟軸封系統(tǒng)各濾網(wǎng)疏水門疏水一次；
18、若停機(jī)之后缸溫差較大，可采取掛閘后關(guān)閉各本體疏水氣動(dòng)門，定期疏水的措施。
參考文獻(xiàn)
