人員教育
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人員教育范文第1篇
當(dāng)今出現(xiàn)了一個(gè)令人震撼的觀點(diǎn)“強(qiáng)國(guó)出自圖書館和實(shí)驗(yàn)室”。這對(duì)從事圖書館專業(yè)的人員來(lái)說(shuō)是極大的鼓舞和鞭策，也是歷史賦予的新使命。醫(yī)院圖書館是醫(yī)院的重要組成部分，面對(duì)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的瞬息萬(wàn)變、醫(yī)學(xué)人才輩出的現(xiàn)實(shí)，作為傳遞醫(yī)學(xué)信息、提供參考咨詢服務(wù)的圖書館如何抓住機(jī)遇加快發(fā)展，不至于被信息時(shí)代的大潮所淘汰，這是每個(gè)醫(yī)院圖書情報(bào)人員都應(yīng)認(rèn)真思考的問(wèn)題。筆者從醫(yī)院圖書館情報(bào)人員結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀、繼續(xù)教育的必要性及再教育形式方法等三個(gè)方面進(jìn)行討論，力圖探求醫(yī)院圖書情報(bào)人員人才培養(yǎng)的有效途徑。
1醫(yī)院圖書館情報(bào)人員的結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀
1.1圖書情報(bào)專科人才缺乏多年來(lái)醫(yī)學(xué)情報(bào)專科以上畢業(yè)生一直供不應(yīng)求，近幾年部分學(xué)校開設(shè)了醫(yī)學(xué)信息專業(yè)，但由于專業(yè)設(shè)置規(guī)模小，畢業(yè)生生源不足，杯水車薪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足醫(yī)院圖書情報(bào)工作的需要。
1.2其他專業(yè)改行多臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)等其它學(xué)科的專業(yè)人員由于種種原因改行從事圖書情報(bào)工作。他們不是圖書情報(bào)基礎(chǔ)知識(shí)欠缺，就是缺少醫(yī)學(xué)知識(shí)，其知識(shí)結(jié)構(gòu)難以適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)圖書情報(bào)發(fā)展的需求。
1.3“五大”生培養(yǎng)的缺陷目前在醫(yī)院圖書館工作有的是“五大”(電大、函大、自考、夜大、刊大)畢業(yè)生，由于受教學(xué)條件、時(shí)間及課程設(shè)置的限制，他們的學(xué)習(xí)效果都有一定的缺陷，跟不上形勢(shì)發(fā)展的需要。
1.4無(wú)學(xué)歷人員充數(shù)目前在各級(jí)醫(yī)院都有無(wú)學(xué)歷，或?qū)W歷不高的人員，由于工作需要調(diào)入圖書館，部分通過(guò)自身努力，能承擔(dān)一定技術(shù)性的工作，而有的只能做一些簡(jiǎn)單的借閱工作，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到醫(yī)學(xué)圖情工作要求。
1.5對(duì)圖書情報(bào)人員培訓(xùn)意識(shí)不足長(zhǎng)期以來(lái)無(wú)論是決策者還是讀者，對(duì)醫(yī)院圖書館在臨床診療、科研教學(xué)能起到什么作用缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，甚至一無(wú)所知。認(rèn)為圖書館只見(jiàn)投入不見(jiàn)產(chǎn)出，于是重臨床輕知識(shí)信息，致使圖書館沒(méi)有明確的發(fā)展方向和目標(biāo)，缺乏應(yīng)有的重視，圖書情報(bào)人員的培訓(xùn)問(wèn)題難以提到議事日程上，因此出現(xiàn)圖書情報(bào)人員知識(shí)退化、老化。
2開展醫(yī)院圖書館情報(bào)人員繼續(xù)教育的必要性
2.1醫(yī)學(xué)圖書情報(bào)人員素質(zhì)教育的需要繼續(xù)教育被譽(yù)為是“彌合昨天和明天世界差距的橋梁”，當(dāng)今的圖書館是一個(gè)以信息傳遞為先導(dǎo)的社會(huì)機(jī)構(gòu)，是一個(gè)多功能的信息傳播中心，要實(shí)現(xiàn)圖書館現(xiàn)代化服務(wù)，必須有高素質(zhì)復(fù)合型的人才。目前從醫(yī)院圖書館的現(xiàn)狀看，真正能承擔(dān)高層次信息處理的人寥若晨星，因此，全面提高醫(yī)學(xué)圖書館情報(bào)人員的綜合素質(zhì)勢(shì)在必行。醫(yī)學(xué)信息情報(bào)人員必須熱愛(ài)圖書館事業(yè)，具有為讀者服務(wù)的思想，愛(ài)崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，默默奉獻(xiàn)，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，高尚的職業(yè)道德和團(tuán)結(jié)協(xié)作的觀念。
2.2醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展的需要作為專業(yè)性很強(qiáng)的醫(yī)學(xué)圖書館要想在醫(yī)學(xué)信息技術(shù)日新月異的今天站穩(wěn)腳跟，就必須依賴高素質(zhì)、高水平的人才。情報(bào)用戶迫切需要醫(yī)學(xué)信息來(lái)發(fā)展醫(yī)學(xué)技術(shù)，用以解決臨床、科研中遇到的實(shí)際問(wèn)題，從而參與醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。醫(yī)院圖書館不僅是藏書樓，還是醫(yī)學(xué)信息交流的中心，應(yīng)該提供全方位信息服務(wù)，因此，對(duì)醫(yī)學(xué)圖書情報(bào)人員的培養(yǎng)和再教育顯得尤為重要，刻不容緩。
2.3圖書館事業(yè)自身發(fā)展的需要情報(bào)信息不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的需要，就不能推動(dòng)我國(guó)醫(yī)學(xué)圖書情報(bào)事業(yè)的發(fā)展［1］。圖書館為迎接信息浪潮的挑戰(zhàn)，各館都在積極地引進(jìn)高科技設(shè)備，并在不同程度上實(shí)現(xiàn)了圖書館數(shù)字化、多媒體、網(wǎng)絡(luò)化。傳統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代圖書館的技能和服務(wù)水平的要求，一個(gè)人不可能在正規(guī)教育中學(xué)到所有尖端的知識(shí)，只有通過(guò)繼續(xù)教育來(lái)認(rèn)識(shí)新事物，掌握新知識(shí)，以此來(lái)適應(yīng)發(fā)展的需要，另外，不斷出現(xiàn)的新興學(xué)科、交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科給分類咨詢檢索工作帶來(lái)困難，這也需要通過(guò)繼續(xù)教育的途徑來(lái)加以解決。
2.4多學(xué)科復(fù)合型人才培養(yǎng)的需要隨著計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在圖書館的應(yīng)用，對(duì)圖書館工作人員的要求也越來(lái)越高，不僅需要專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)，同時(shí)還需要具備計(jì)算機(jī)、通訊、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和外語(yǔ)知識(shí)，需要一專多能的復(fù)合型人才，醫(yī)學(xué)圖書情報(bào)人員必須掌握醫(yī)學(xué)、圖書館學(xué)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等多項(xiàng)知識(shí)，只有這樣才能當(dāng)好醫(yī)務(wù)人員的信息領(lǐng)航員和信息向?qū)АＲ@得這些知識(shí)只有通過(guò)再教育，不斷學(xué)習(xí)才能成為掌握多學(xué)科現(xiàn)代化圖書館人才。
3醫(yī)院圖書情報(bào)人員繼續(xù)教育的形式及方法
3.1有的放矢、對(duì)不同類型的人員采取不同形式的繼續(xù)教育繼續(xù)教育是正規(guī)教育的補(bǔ)充，是一種不受時(shí)間、空間限制，只需較少的物力、財(cái)力就能獲取較大效益的舉措，是切實(shí)提高在職人員綜合素質(zhì)的有力保證，是一種行之有效的成功之路［2］。圖書情報(bào)人員面對(duì)的主要對(duì)象是臨床醫(yī)務(wù)工作者和科研人員，要針對(duì)圖書情報(bào)人員所學(xué)專業(yè)、文化程度，對(duì)他們采取不同層次、不同形式的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)、圖書館學(xué)專業(yè)知識(shí)的補(bǔ)課，包括學(xué)歷教育、在職培訓(xùn)等，不斷提高他們的知識(shí)水平和文化層次。
3.2加強(qiáng)拔尖學(xué)科人才的培養(yǎng)圖書館本身就是名符其實(shí)的文化機(jī)構(gòu)，對(duì)醫(yī)院圖書情報(bào)人員的文化程度應(yīng)當(dāng)有較高的要求，根據(jù)醫(yī)院圖書情報(bào)人員的知識(shí)需要，對(duì)好學(xué)上進(jìn)、年富力強(qiáng)，具有培養(yǎng)前途且有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的人員應(yīng)積極鼓勵(lì)，引導(dǎo)幫助并為他們牽線搭橋，讓他們報(bào)讀醫(yī)學(xué)信息專業(yè)的碩士、博士，獲取醫(yī)學(xué)、圖書館學(xué)的雙重學(xué)歷，這種學(xué)歷教育，將使他們能成為醫(yī)學(xué)情報(bào)專業(yè)的拔尖人才，帶動(dòng)整個(gè)學(xué)科向前發(fā)展。
3.3強(qiáng)化在職培訓(xùn)根據(jù)實(shí)際需要采取不同的教育形式，如舉辦各種專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)班、進(jìn)修、自學(xué)、專題講座等，也可以發(fā)揮館際協(xié)作作用，館內(nèi)不具備的知識(shí)，可請(qǐng)其他館的人員來(lái)傳授，以達(dá)到再教育、再學(xué)習(xí)之目的。在條件許可的情況下，有計(jì)劃地派出人員外出進(jìn)修學(xué)習(xí)或參觀考察，以拓展思想，開闊眼界，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，全面提高館員的素質(zhì)。同時(shí)，要加強(qiáng)外語(yǔ)的培訓(xùn)，因?yàn)橐敫愫们閳?bào)咨詢、查新等專題服務(wù)，沒(méi)有很好的外語(yǔ)知識(shí)是難以勝任本職工作的。
3.4拓寬圖情人員接受繼續(xù)教育的渠道參加由權(quán)威機(jī)構(gòu)組織的專業(yè)研討會(huì)，是情報(bào)人員獲取大量信息和與同行交流工作經(jīng)驗(yàn)的良機(jī)，通過(guò)參加學(xué)術(shù)科研活動(dòng)以提高情報(bào)人員的學(xué)術(shù)科研水平，通過(guò)論文交流促進(jìn)知識(shí)深化和管理水平的提高。遠(yuǎn)程教育是互聯(lián)網(wǎng)上出現(xiàn)的一種新型教學(xué)培訓(xùn)的形式，其教程內(nèi)容豐富，教學(xué)手段新穎靈活。圖書情報(bào)人員可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，直接在網(wǎng)上搜索適合自己的培訓(xùn)教程，根據(jù)自己的需求靈活地選擇有針對(duì)性的內(nèi)容，這樣既可以學(xué)習(xí)理論知識(shí)，又可以使自己的網(wǎng)絡(luò)操作技能得到進(jìn)一步的提高［3］。
3.5計(jì)算機(jī)管理及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的培訓(xùn)信息時(shí)代的圖書館不再是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體化藏書機(jī)構(gòu)，而是一個(gè)高智能、多媒體、數(shù)字型、集成化的電子信息系統(tǒng)。信息技術(shù)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建立給圖書館的發(fā)展帶來(lái)生機(jī)，推動(dòng)了圖書館事業(yè)向電子化、網(wǎng)絡(luò)化、國(guó)際化發(fā)展，信息資源是醫(yī)療機(jī)構(gòu)取勝的法寶之一［4］。因此，必須對(duì)醫(yī)院圖書情報(bào)人員進(jìn)行計(jì)算機(jī)技能的培訓(xùn)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)共享意識(shí)，熟練地掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和操作技巧。
總之，加強(qiáng)圖書館繼續(xù)教育是培養(yǎng)人才的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷鉆研，才能適應(yīng)現(xiàn)代信息服務(wù)的要求，才能為醫(yī)院的醫(yī)、教、研發(fā)展提供最新、最準(zhǔn)確的醫(yī)學(xué)信息［5］。開展繼續(xù)再教育的途徑很多，只要我們認(rèn)清形勢(shì)，找出差距，從實(shí)際出發(fā)，將繼續(xù)教育貫穿于整個(gè)職業(yè)生涯過(guò)程中，使每一位醫(yī)學(xué)圖書情報(bào)人員，不斷接受繼續(xù)教育。這不僅是圖書情報(bào)人員的一種權(quán)利，也是一種義務(wù)，醫(yī)學(xué)圖書情報(bào)人員要自覺(jué)地成為一名終生學(xué)習(xí)者，繼續(xù)教育就會(huì)收到良好的效果。
【參考文獻(xiàn)】
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人員教育范文第2篇
關(guān)鍵詞：財(cái)務(wù)人員 終身教育 學(xué)習(xí)
中圖分類號(hào)：F233 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
文章編號(hào)：1004-4914（2012）02-235-02
21世紀(jì)是知識(shí)和信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)、科技和信息每年都以幾何倍數(shù)快速增長(zhǎng)，一個(gè)國(guó)家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、財(cái)富的增長(zhǎng)將越來(lái)越取決于知識(shí)、科技和信息的生產(chǎn)水平、進(jìn)步程度、創(chuàng)新能力。知識(shí)已經(jīng)成為這個(gè)時(shí)代最主要的生產(chǎn)要素，處在這種變革中的每個(gè)企業(yè)和個(gè)人的生存和發(fā)展也越來(lái)越取決于其掌握知識(shí)的多少和運(yùn)用知識(shí)的能力。會(huì)計(jì)人員所從事的財(cái)務(wù)工作也隨著這一潮流不斷涌現(xiàn)新問(wèn)題、新事物、新情況，面對(duì)新知識(shí)不斷涌現(xiàn)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，會(huì)計(jì)人員要跟上時(shí)代的步伐，就必須直面這一挑戰(zhàn)，抓住這一機(jī)遇，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不滿足于自己現(xiàn)有的水平，加緊學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)尤其是財(cái)務(wù)工作的新知識(shí)，不斷地給自己“充電”，使自己能掌握全新的知識(shí)，真正做一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代合格的會(huì)計(jì)人員。
財(cái)政部于1998年7月1日頒布施行《會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》，使我國(guó)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育工作走上了一條制度化和規(guī)范化的發(fā)展道路。所謂會(huì)計(jì)人員終身教育，是指按照終身教育的理念對(duì)已經(jīng)從事會(huì)計(jì)工作的人員，進(jìn)行的能滿足其職業(yè)生涯各個(gè)階段業(yè)務(wù)工作需要和道德修養(yǎng)、思想認(rèn)識(shí)提升等多方面需求的教育。它包括一切旨在提高會(huì)計(jì)人員素質(zhì)的教育形式和活動(dòng)。筆者就會(huì)計(jì)人員終身學(xué)習(xí)的時(shí)代背景和必要性進(jìn)行論述，并在分析當(dāng)前會(huì)計(jì)人員終身學(xué)習(xí)活動(dòng)中存在不足的基礎(chǔ)上提出對(duì)策和建議。
一、會(huì)計(jì)職業(yè)的特殊性決定了會(huì)計(jì)人員終身學(xué)習(xí)的必要性
1.會(huì)計(jì)人員終身教育是實(shí)行會(huì)計(jì)職業(yè)準(zhǔn)入制度的必然要求。由于會(huì)計(jì)工作的特殊性，各國(guó)政府對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的資格要求都比較嚴(yán)格。《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》規(guī)定，從事會(huì)計(jì)工作的人員，必須取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書；《中華人民共和國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師法》規(guī)定，從事社會(huì)審計(jì)工作的人員，必須取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師從業(yè)資格證書。這一系列準(zhǔn)入制度不但確認(rèn)了會(huì)計(jì)人才的門檻，也規(guī)定了會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的方向和內(nèi)容。必須加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育，提高其知識(shí)水平和工作能力，以適應(yīng)會(huì)計(jì)職業(yè)準(zhǔn)入的需要。
2.會(huì)計(jì)人員終身教育是落實(shí)國(guó)家公民終身教育的必然要求。隨著我國(guó)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)活動(dòng)的深入，國(guó)家對(duì)國(guó)民教育的方式呈現(xiàn)出多樣化趨勢(shì)，對(duì)于在職人員現(xiàn)在非常強(qiáng)調(diào)對(duì)他們的后續(xù)教育，以使在職人員的知識(shí)水平能跟得上時(shí)展的需要，各行業(yè)的在職人員后續(xù)教育都結(jié)合了自身的實(shí)際情況，根據(jù)本行業(yè)的特點(diǎn)安排后續(xù)教育的方式和內(nèi)容。會(huì)計(jì)工作具有從業(yè)人員多，從業(yè)人員服務(wù)的單位性質(zhì)差異大等特點(diǎn)，對(duì)會(huì)計(jì)人員進(jìn)行繼續(xù)教育既是落實(shí)國(guó)家公民終身教育的重要舉措，又是國(guó)家公民終身教育的重要內(nèi)容和組成部分。
3.會(huì)計(jì)人員終身教育適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)融入世界經(jīng)濟(jì)大潮的迫切需要。我國(guó)于2001年10月10日加入了世界貿(mào)易組織，雖然入市已經(jīng)10年，我國(guó)經(jīng)濟(jì)與國(guó)際接軌方面有很大的進(jìn)展，但是離真正融入國(guó)際經(jīng)濟(jì)大市場(chǎng)還有一定的距離。目前會(huì)計(jì)行業(yè)與其他行業(yè)相比，經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌導(dǎo)致的新會(huì)計(jì)制度層出不窮，這就要求會(huì)計(jì)人員必須不斷地學(xué)習(xí)，通過(guò)全面學(xué)習(xí)和掌握新會(huì)計(jì)制度，合理和靈活地進(jìn)行會(huì)計(jì)政策的職業(yè)判斷和選擇，為單位正確決策和理財(cái)服務(wù)。而且會(huì)計(jì)人員還要熟悉國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，熟悉與我國(guó)有經(jīng)濟(jì)交往的國(guó)家會(huì)計(jì)規(guī)范，會(huì)計(jì)人員要?jiǎng)偃芜@種日益復(fù)雜和多變的工作，成為國(guó)際型會(huì)計(jì)人才，必須提高整體素質(zhì)和道德修養(yǎng)。這就要求會(huì)計(jì)人員通過(guò)會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷地補(bǔ)充新知識(shí)，掌握新技術(shù)、新方法，獲得會(huì)計(jì)前沿的最新信息，來(lái)增加自身的文化知識(shí)和現(xiàn)代會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德修養(yǎng)。
4.會(huì)計(jì)人員終身教育是提高會(huì)計(jì)人員素質(zhì)的需要。目前我國(guó)1300多萬(wàn)會(huì)計(jì)從業(yè)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)水平參差不齊，整體水平偏低。隨著經(jīng)濟(jì)改革的進(jìn)一步深入，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的多樣化，企業(yè)的投資主體的多元化和社會(huì)化程度逐漸提高以及企業(yè)對(duì)外經(jīng)濟(jì)活動(dòng)日益頻繁和復(fù)雜，財(cái)務(wù)工作要準(zhǔn)確反映企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況，必須不斷適應(yīng)新情況，解決新問(wèn)題。這就要求會(huì)計(jì)人員具有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德，同時(shí)也需要會(huì)計(jì)人員具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。既能在熟練掌握業(yè)務(wù)操作能力的基礎(chǔ)上應(yīng)用新技術(shù)、新方法，又能忠于職守、敬業(yè)愛(ài)崗、繼續(xù)廉潔奉公。對(duì)會(huì)計(jì)人員開展繼續(xù)教育是一種極好的途徑和平臺(tái)。可以通過(guò)會(huì)計(jì)教育來(lái)構(gòu)建會(huì)計(jì)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)，按照講求實(shí)效、學(xué)以致用，本著學(xué)什么，用什么，缺什么，補(bǔ)什么，及講究“新”和“實(shí)”的原則來(lái)滿足會(huì)計(jì)人員從事會(huì)計(jì)工作的內(nèi)在需要，提高會(huì)計(jì)人員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
二、當(dāng)前在會(huì)計(jì)人員終身教育中還存在一些不足與問(wèn)題
我國(guó)上世紀(jì)90年代開始對(duì)會(huì)計(jì)人員開展終身教育，雖然取得了很大的進(jìn)步，但比起發(fā)達(dá)國(guó)家還有很大的差距。突出表現(xiàn)在對(duì)會(huì)計(jì)人員終身教育認(rèn)識(shí)不足，教育的內(nèi)容滯后，教育的管理體制滯后等方面，終身教育任重道遠(yuǎn)。
1.對(duì)會(huì)計(jì)人員終身教育的認(rèn)識(shí)不足。我國(guó)對(duì)會(huì)計(jì)人員的終身教育是在最近幾年才得以重視而急速地發(fā)展起來(lái)的，對(duì)它的認(rèn)識(shí)還有許多不足和誤區(qū)。一方面，許多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和會(huì)計(jì)人員對(duì)會(huì)計(jì)繼續(xù)教育可有可無(wú)。認(rèn)為會(huì)計(jì)工作就是簡(jiǎn)單的記賬，以前沒(méi)有終身教育財(cái)務(wù)工作不也做得挺好嗎？有些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)甚至認(rèn)為，會(huì)計(jì)人員外出學(xué)習(xí)，會(huì)影響企業(yè)的工作，而且會(huì)加大企業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入，增加企業(yè)的管理費(fèi)用，因而在培訓(xùn)學(xué)習(xí)上“卡、管、要”。許多會(huì)計(jì)人員抱著“每天工作時(shí)間那么忙，還要學(xué)這學(xué)那，簡(jiǎn)直在折騰人”的想法敷衍了事，應(yīng)付培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更別提會(huì)根據(jù)工作需要，主動(dòng)學(xué)習(xí)了。會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的形式雖然存在，但實(shí)際學(xué)習(xí)的效果并不佳。另一方面，有關(guān)部門對(duì)會(huì)計(jì)人員的終身學(xué)習(xí)的組織管理也存在著許多不完善不規(guī)范的地方。一些地方和部門只想從繼續(xù)教育的學(xué)員中賺錢，而對(duì)低劣的培訓(xùn)質(zhì)量卻睜只眼閉只眼，致使繼續(xù)教育培訓(xùn)流于形式。筆者曾對(duì)周圍從事會(huì)計(jì)工作的同學(xué)朋友做過(guò)一個(gè)小范圍調(diào)查，結(jié)果沒(méi)有一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)，多數(shù)人都是本著能做賬就行的僥幸心理，歸根到底會(huì)計(jì)人員對(duì)終身教育的認(rèn)識(shí)存在很大的不足。
2.服務(wù)會(huì)計(jì)人員終身教育的管理體系不健全。西方發(fā)達(dá)國(guó)家長(zhǎng)期以來(lái)一直都非常重視會(huì)計(jì)繼續(xù)教育的發(fā)展建設(shè)，并在管理方面投入了大量的人力、物力，為會(huì)計(jì)人員終身教育的順利運(yùn)行奠定了雄厚的基礎(chǔ)。他們已經(jīng)形成了從會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)的組織與服務(wù)、質(zhì)量的控制，對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)效果的確認(rèn)與評(píng)估，培訓(xùn)的時(shí)間、培訓(xùn)的方式、培訓(xùn)的內(nèi)容都具備了比較完善的教育管理體系。而我國(guó)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育受客觀條件限制，培訓(xùn)組織管理體系還不健全，缺乏完備、統(tǒng)一和有效的監(jiān)管體系。目前財(cái)政部門對(duì)會(huì)計(jì)人員的培訓(xùn)工作雖然有所監(jiān)管，但僅限于發(fā)放所謂的繼續(xù)教育證，難以實(shí)行統(tǒng)一的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)會(huì)計(jì)人員學(xué)習(xí)的指導(dǎo)服務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，造成了管理與培訓(xùn)脫節(jié)，導(dǎo)致繼續(xù)教育工作失范，從而影響繼續(xù)教育的質(zhì)量。
3.對(duì)會(huì)計(jì)人員終身教育的內(nèi)容不能適應(yīng)形勢(shì)的要求。目前我國(guó)實(shí)行的是材，統(tǒng)一的業(yè)務(wù)內(nèi)容培訓(xùn)教材，沒(méi)有體現(xiàn)層次性，缺乏針對(duì)性。當(dāng)前我國(guó)由財(cái)政部門組織的繼續(xù)教育的內(nèi)容主要是有關(guān)會(huì)計(jì)工作的法律法規(guī)和相關(guān)政策。如會(huì)計(jì)內(nèi)控規(guī)范、會(huì)計(jì)檔案管理辦法、所得稅政策與會(huì)計(jì)制度差異、流轉(zhuǎn)稅政策、外貿(mào)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)與操作、會(huì)計(jì)內(nèi)控規(guī)范、流轉(zhuǎn)稅政策、所得稅政策與會(huì)計(jì)制度、會(huì)計(jì)檔案管理辦法、從業(yè)資格管理辦法、會(huì)計(jì)內(nèi)控規(guī)范等等。由各高校組織的會(huì)計(jì)人員在職學(xué)歷教育的課程設(shè)置與普通高校相關(guān)專業(yè)的課程沒(méi)有區(qū)別，主要是一些會(huì)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)理論課程，這些課程對(duì)在職人員的實(shí)際工作用處并不大。而且各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的內(nèi)容中，針對(duì)會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德和政治素質(zhì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很少，造成會(huì)計(jì)人員的學(xué)習(xí)只注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，忽視思想道德素質(zhì)的提高，財(cái)務(wù)工作中假賬成風(fēng)也就不足為奇了。
4.對(duì)會(huì)計(jì)人員終身教育的師資力量不能適應(yīng)要求。對(duì)會(huì)計(jì)人員開展終身教育，除了自學(xué)以外，更主要的是集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，而培訓(xùn)學(xué)習(xí)要取得好的效果，老師的整體素質(zhì)和敬業(yè)精神是關(guān)鍵。作為會(huì)計(jì)繼續(xù)教育的老師，既要具備相當(dāng)?shù)臅?huì)計(jì)理論知識(shí)功底，又要具備會(huì)計(jì)職業(yè)工作的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；既要有新理論、新知識(shí)和新技能，又要懂教育的基本規(guī)律、原理和方法。但就我國(guó)目前的培訓(xùn)師資隊(duì)伍來(lái)看，他們要么具備比較深厚的會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)功底，懂得教學(xué)規(guī)律；要么具有相當(dāng)豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而不懂教學(xué)規(guī)律。很多培訓(xùn)只是邀請(qǐng)一些高校的教師或?qū)嶋H工作經(jīng)驗(yàn)的老會(huì)計(jì)來(lái)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，滿足不了會(huì)計(jì)人員理論與實(shí)踐提高的需要，或多或少地影響了會(huì)計(jì)繼續(xù)教育的效果。
三、對(duì)會(huì)計(jì)人員進(jìn)行終身教育的對(duì)策建議
在我國(guó)終身教育理念引進(jìn)的時(shí)間還不長(zhǎng)，國(guó)家終身教育體系還沒(méi)有完全建立，針對(duì)會(huì)計(jì)工作的特殊性和重要性，應(yīng)采取措施加大對(duì)會(huì)計(jì)人員實(shí)施終身教育的力度。
1.引導(dǎo)會(huì)計(jì)人員樹立終身教育的理念和新的教育觀。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)和終身教育的時(shí)代，學(xué)校教育僅僅是人們終身學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)階段。建議對(duì)會(huì)計(jì)人員開展終身教育理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，將終身教育的產(chǎn)生和發(fā)展以及其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義給大家講清楚，讓大家充分認(rèn)識(shí)到，在科學(xué)技術(shù)發(fā)生日新月異變化的時(shí)代，只有不斷學(xué)習(xí)，接受終身教育，不斷地更新和補(bǔ)充新知識(shí)才能立足于社會(huì)、生存于社會(huì)。會(huì)計(jì)人員要正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，做到邊工作、邊學(xué)習(xí)，工作、學(xué)習(xí)兩不誤。在學(xué)習(xí)方式選擇上，應(yīng)結(jié)合自己的工作需要和知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，選擇成人學(xué)歷教育或?qū)I(yè)證書、崗位培訓(xùn)、繼續(xù)教育等非學(xué)歷教育方式。在選擇學(xué)習(xí)手段上，可以選擇自學(xué)、面授或網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等等。總之，要在終身學(xué)習(xí)理念的指導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)習(xí)，達(dá)到提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德修養(yǎng)，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代立于不敗之地的目的。
2.完善會(huì)計(jì)人員終身教育管理體系。由于我國(guó)的會(huì)計(jì)人員終身教育起步時(shí)間不長(zhǎng)，有關(guān)管理體系還很不完善。國(guó)家應(yīng)繼續(xù)加大對(duì)會(huì)計(jì)人員終身教育的政策支持和資金投入力度，建議國(guó)家出臺(tái)強(qiáng)制性政策，規(guī)定各個(gè)會(huì)計(jì)用人單位必須給予會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育提供必要的財(cái)力和時(shí)間保證，會(huì)計(jì)人員也必須履行繼續(xù)教育的義務(wù)，否則就會(huì)受到一定的經(jīng)濟(jì)處罰或行政處分，促使會(huì)計(jì)人員積極參加在職培訓(xùn)。對(duì)于會(huì)計(jì)人員終身教育的管理，應(yīng)構(gòu)建以政府牽頭，會(huì)計(jì)職業(yè)團(tuán)體、企業(yè)單位、社會(huì)力量、高等學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同參與的管理體系，由政府財(cái)政部門負(fù)責(zé)會(huì)計(jì)人員的技術(shù)資格認(rèn)可權(quán)、從業(yè)資格審核權(quán)，終身教育培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間的監(jiān)督權(quán)。在具體操作上，根據(jù)會(huì)計(jì)工作崗位的不同，由會(huì)計(jì)職業(yè)團(tuán)體在財(cái)政部門的指導(dǎo)下確定不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，由會(huì)計(jì)人員自主選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，政府按一定的標(biāo)準(zhǔn)指定高校或其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任培訓(xùn)任務(wù)，財(cái)政部門組織一個(gè)專門的考核委員會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人員的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行考核監(jiān)督，保證學(xué)習(xí)的效果。對(duì)會(huì)計(jì)人員參加學(xué)歷教育的學(xué)習(xí)，建議國(guó)家和高校針對(duì)在職人員的特點(diǎn)，重新調(diào)整學(xué)科設(shè)置，真正做到學(xué)習(xí)內(nèi)容能與工作實(shí)際緊密結(jié)合。以制度體系的完善來(lái)激發(fā)會(huì)計(jì)人員自覺(jué)自愿地接受培訓(xùn)，從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。
3.及時(shí)調(diào)整會(huì)計(jì)人員終身教育的內(nèi)容。當(dāng)前人類知識(shí)更新的周期迅速加快，上世紀(jì)90年代，一個(gè)人在大學(xué)里學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，一般會(huì)在5~10年之后出現(xiàn)專業(yè)知識(shí)過(guò)時(shí)的問(wèn)題。據(jù)專家測(cè)算，一個(gè)受過(guò)良好高等教育的人，在校所獲知識(shí)只占掌握知識(shí)的10%左右，而其余90%則需在工作中不斷學(xué)習(xí)。現(xiàn)在知識(shí)更新的速度更快，有些知識(shí)的更新甚至用月或天來(lái)計(jì)算。反映企業(yè)財(cái)務(wù)狀況“晴雨表”的會(huì)計(jì)也隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而不斷改革，不斷涌現(xiàn)新知識(shí)、新內(nèi)容，這就要求我們?cè)趯?duì)會(huì)計(jì)人員進(jìn)行繼續(xù)教育時(shí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代的需要。
除了繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)會(huì)計(jì)工作的政策法規(guī)和相關(guān)規(guī)定外，建議增加會(huì)計(jì)實(shí)用疑難問(wèn)題內(nèi)容，由會(huì)計(jì)人員提出工作中的難點(diǎn)問(wèn)題，有關(guān)老師和專家給予分析解答。建議會(huì)計(jì)協(xié)會(huì)或組織成立專家咨詢委員會(huì)，專門負(fù)責(zé)搜集整理并解決會(huì)計(jì)工作中的新情況、新問(wèn)題，并及時(shí)將其充實(shí)到培訓(xùn)內(nèi)容中去。還應(yīng)該開展會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德和思想品質(zhì)教育，政府牽頭編寫有關(guān)教材，教材內(nèi)容要新穎，形式要易于接受，可選擇會(huì)計(jì)違法或失信的典型案例，教育廣大會(huì)計(jì)人員恪守職業(yè)道德底線，做好本職工作。
4.加強(qiáng)會(huì)計(jì)終身教育師資隊(duì)伍的建設(shè)。針對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)繼續(xù)教育師資力量不足及知識(shí)結(jié)構(gòu)不夠合理，應(yīng)把提高師資素質(zhì)作為一項(xiàng)非常重要的問(wèn)題來(lái)解決。應(yīng)該明確要求，擔(dān)任會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的教師不僅要有淵博的知識(shí)，更要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。要抓好會(huì)計(jì)教師自身的繼續(xù)教育。一方面要有計(jì)劃地選派優(yōu)秀教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平；又要安排他們到大中型企業(yè)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所等處實(shí)地調(diào)研，熟悉和了解企業(yè)財(cái)務(wù)工作的實(shí)際情況。另一方面，還可適當(dāng)聘請(qǐng)有關(guān)專家學(xué)者、政府官員及有豐富經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)會(huì)計(jì)人員和注冊(cè)會(huì)計(jì)師作為兼職教師或顧問(wèn)參加培訓(xùn)工作。還要加快對(duì)會(huì)計(jì)人員教育的師資庫(kù)建設(shè)，廣開渠道引進(jìn)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀會(huì)計(jì)教師，重點(diǎn)選拔培養(yǎng)中青年“雙師型”教師；聘用會(huì)計(jì)政策和法則的制定者作為任課教師。最終形成一支既精通會(huì)計(jì)專業(yè)理論、又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)且具有相當(dāng)授課能力的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍。
參考文獻(xiàn)：
1.雷勝澤.論會(huì)計(jì)人員的終身教育，河北工業(yè)大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2001（1）
2.楊淑娥：新時(shí)期會(huì)計(jì)繼續(xù)教育的模式選擇.第四屆會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)國(guó)際研討會(huì)論文集
人員教育范文第3篇
需要企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，也需要專職人員的本身的努力。
1．企業(yè)專職安全管理人員的安全知識(shí)體系
(1)安全科學(xué)(即安全學(xué))。這是安全學(xué)科的基礎(chǔ)科學(xué)，包括安全設(shè)備學(xué)、安全管理學(xué)、安全系統(tǒng)學(xué)、安全人機(jī)學(xué)、安全法學(xué)；
(2)安全工程學(xué)。這是技術(shù)科學(xué)，包括安全設(shè)備工程學(xué)、衛(wèi)生設(shè)備工程學(xué)、安全管理工程學(xué)、安全信息論、安全運(yùn)籌學(xué)、安全控制論、安全人機(jī)工程學(xué)、安全生理學(xué)、安全心理學(xué)；
(3)安全工程。這是工程技術(shù)，包括安全設(shè)備工程、衛(wèi)生設(shè)備工程、安全管理工程、安全系統(tǒng)工程、安全人機(jī)工程；
(4)專業(yè)安全知識(shí)。各行業(yè)不同，具體的專業(yè)要求也不一樣。總體來(lái)講，大概包括：通風(fēng)；礦山安全；噪聲控制；機(jī)、電、儀安全；防火防爆安全、汽車駕駛安全、環(huán)境保護(hù)等；
(5)本行業(yè)的生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)流程；
(6)計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)。隨著社會(huì)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)在生產(chǎn)、管理方面的應(yīng)用越來(lái)越普及，在安全管理方面也逐步得到利用，所以安全管理人員不僅要掌握一般的計(jì)算機(jī)使用常識(shí)，而且應(yīng)該具備一定的應(yīng)用軟件開發(fā)基礎(chǔ)。
2·企業(yè)專職安全管理人員的安全教育目標(biāo)
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展、進(jìn)步，企業(yè)對(duì)安全專職管理人員的要求越來(lái)越高。傳統(tǒng)的那種單一功能的安全員，即僅會(huì)照章檢查。僅能指出不足之處的安全員，已不能滿足企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理和發(fā)展的需要。企業(yè)強(qiáng)烈的呼喚“復(fù)合型”的安全員。通過(guò)對(duì)企業(yè)專職安全管理人員的安全教育，除了具有安全知識(shí)的一系列知識(shí)體系外，還應(yīng)該具備如下條件：①要有廣博的知識(shí)；②要有敬業(yè)精神。
3．企業(yè)專職安全管理人員的安全教育方法
對(duì)企業(yè)專職安全管理人員的安全教育，一方面是通過(guò)學(xué)校進(jìn)行安全管理人員的學(xué)歷教育；另一方面對(duì)在職安全管理人員可以通過(guò)講授法、研討法、讀書指導(dǎo)法等進(jìn)行安全教育，不斷獲取新的安全知識(shí)。安全管理人員的學(xué)歷教育在專篇進(jìn)行論述，在此僅談?wù)勅粘?duì)在職安全管理人員的安全教育方法。
提高安全專業(yè)管理人員的素質(zhì)是21世紀(jì)安全管理的需求。為此，就需要對(duì)安全管理人員有計(jì)劃地進(jìn)行培訓(xùn)：①充實(shí)安全隊(duì)伍，將年富力強(qiáng)的人員安排到安全隊(duì)伍中，他們還有一個(gè)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)就是接受新事物、新知識(shí)比較快；②抓培訓(xùn)學(xué)習(xí)、充實(shí)基本功。既然安全隊(duì)伍來(lái)源比較復(fù)雜，就必然存在著水平參差不齊的客觀現(xiàn)實(shí)，同時(shí)適應(yīng)安全知識(shí)不斷更新、不斷發(fā)展的特點(diǎn)；③勇于實(shí)踐、善于總結(jié)，使新科技為安全工作服務(wù)。21世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代，如何使新科技成果不斷為我所用，的確是未來(lái)也是當(dāng)前的一個(gè)“焦點(diǎn)”問(wèn)題。
人員教育范文第4篇
【關(guān)鍵詞】醫(yī)院;會(huì)計(jì)人員;繼續(xù)教育
【中圖分類號(hào)】R197.322【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】C【文章編號(hào)】1044-5511（2011）11-0285-01
醫(yī)院會(huì)計(jì)是對(duì)醫(yī)院整體的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告的經(jīng)濟(jì)行為，是醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分，醫(yī)院會(huì)計(jì)的能力和水平直接影響到醫(yī)院整體經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行，對(duì)醫(yī)院的正常的醫(yī)療活動(dòng)以及其他活動(dòng)也有重要的作用，因此，提高醫(yī)院會(huì)計(jì)人員的專業(yè)技術(shù)水平,加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的后期教育就顯得尤為重要。現(xiàn)實(shí)中，醫(yī)院會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育體制存在問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下方面：
一、醫(yī)院會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育原則上由當(dāng)?shù)刎?cái)政部門負(fù)責(zé)組織，培訓(xùn)場(chǎng)所和師資隊(duì)伍由財(cái)政部門指定，但因培訓(xùn)的相關(guān)費(fèi)用由醫(yī)院自己承擔(dān)、會(huì)計(jì)人員隊(duì)伍龐大等問(wèn)題，導(dǎo)致醫(yī)院會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育形同虛設(shè)。另外，醫(yī)院會(huì)計(jì)人員在晉升職稱時(shí)，繼續(xù)教育方面不做要求，只在考試是否通過(guò)、論文數(shù)量、計(jì)算機(jī)和外語(yǔ)成績(jī)等方面作了硬性規(guī)定，這勢(shì)必讓醫(yī)院會(huì)計(jì)人員產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為繼續(xù)教育是無(wú)關(guān)緊要的事情。如果長(zhǎng)此以往，將會(huì)導(dǎo)致醫(yī)院會(huì)計(jì)人員對(duì)新知識(shí)、新業(yè)務(wù)不去鉆研，業(yè)務(wù)能力停滯不前甚至下降。
二、醫(yī)院繼續(xù)教育的主管部門是醫(yī)務(wù)科。醫(yī)務(wù)科主要抓的是衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育，通過(guò)單位培訓(xùn)、請(qǐng)專家教授來(lái)講課、組織衛(wèi)生技術(shù)人員外出學(xué)習(xí)、在職學(xué)歷培訓(xùn)等多種方式，完成衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。可對(duì)醫(yī)院會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育，醫(yī)務(wù)科則解釋為應(yīng)由相關(guān)財(cái)政部門負(fù)責(zé)，因?yàn)闀?huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)與醫(yī)療衛(wèi)生業(yè)務(wù)沒(méi)有聯(lián)系。
事實(shí)上，按照國(guó)家對(duì)醫(yī)院會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的規(guī)定:"會(huì)計(jì)人員所在單位負(fù)責(zé)組織和督促本單位的會(huì)計(jì)人員參加繼續(xù)教育， 會(huì)計(jì)人員所在單位應(yīng)當(dāng)遵循教育、考核、使用相結(jié)合的原則，支持、督促并組織本單位會(huì)計(jì)人員參加繼續(xù)教育，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，提供必要的學(xué)習(xí)條件"，由此可見(jiàn)醫(yī)院會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育與醫(yī)院有著很大的關(guān)系， 醫(yī)院有責(zé)任有義務(wù)組織本單位會(huì)計(jì)人員的后期教育培訓(xùn)。
隨著經(jīng)濟(jì)全球化，會(huì)計(jì)作為政策性、專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，與其相關(guān)經(jīng)濟(jì)新理論、新方法、新技能不斷發(fā)展和變化，客觀上需要醫(yī)院會(huì)計(jì)人員不斷學(xué)習(xí)和掌握，并運(yùn)用到實(shí)際工作中去，才有利于醫(yī)院會(huì)計(jì)工作的發(fā)展和進(jìn)步。因此，提出加強(qiáng)醫(yī)院會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育工作的幾點(diǎn)建議：
一、財(cái)政部門應(yīng)按照會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的相關(guān)規(guī)定，合理規(guī)劃，分類指導(dǎo)，加強(qiáng)服務(wù)，注重質(zhì)量，主動(dòng)承擔(dān)起醫(yī)院會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育任務(wù)。
關(guān)于培訓(xùn)的師資、場(chǎng)地等問(wèn)題，由財(cái)政部門承辦，衛(wèi)生局的財(cái)務(wù)部門配合，及時(shí)有效地完成對(duì)醫(yī)院會(huì)計(jì)人員每年度的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。醫(yī)院會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育培訓(xùn)費(fèi)用，納入財(cái)政部門所列支的衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)預(yù)算支出中。對(duì)衛(wèi)生系統(tǒng)從事財(cái)務(wù)的醫(yī)院會(huì)計(jì)人員，按職稱、類別分期分批培訓(xùn)。繼續(xù)教育內(nèi)容要本著學(xué)以致用的原則, 重點(diǎn)在會(huì)計(jì)人員急需的知識(shí)更新、技能補(bǔ)充、思維變革、觀念轉(zhuǎn)化、心理調(diào)整等方面，著重培養(yǎng)高層次醫(yī)院會(huì)計(jì)人才，提高會(huì)計(jì)人員管理水平方面的培訓(xùn)內(nèi)容，進(jìn)一步改善醫(yī)院會(huì)計(jì)隊(duì)伍的人才結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。有關(guān)部門制定相關(guān)的規(guī)定，避免醫(yī)院會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育流于形式。
二、對(duì)醫(yī)院來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)醫(yī)院會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育，醫(yī)院管理部門要做好以下事情：
1、端正態(tài)度，加強(qiáng)醫(yī)院會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。醫(yī)院管理層在會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面存在誤區(qū)，認(rèn)為會(huì)計(jì)人員不能為醫(yī)院創(chuàng)收，沒(méi)有必要消耗醫(yī)院資金進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，現(xiàn)有的知識(shí)完全可以勝任醫(yī)院的會(huì)計(jì)工作。因此，醫(yī)院沒(méi)能把會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育列入醫(yī)院的考核制度，忽略了他們的后續(xù)教育。
按照國(guó)家規(guī)定，會(huì)計(jì)人員所在單位負(fù)責(zé)組織和督促本單位的會(huì)計(jì)人員參加繼續(xù)教育，為會(huì)計(jì)人員提供學(xué)習(xí)時(shí)間，提供必要的學(xué)習(xí)條件。所以，醫(yī)院的管理者應(yīng)當(dāng)把本單位會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育納入醫(yī)院的日常工作中去，為醫(yī)院會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)提供條件。
2、采用形式多樣的培訓(xùn)方式，如會(huì)計(jì)課程方面的教學(xué)、會(huì)計(jì)案例分析教學(xué)、會(huì)計(jì)方面的研討會(huì)、會(huì)計(jì)理論實(shí)踐方面的座談會(huì)等，并且，充分利用信息技術(shù)手段，開創(chuàng)網(wǎng)上會(huì)計(jì)繼續(xù)教育的培訓(xùn)新思路。改善會(huì)計(jì)培訓(xùn)方式，拓寬會(huì)計(jì)培訓(xùn)渠道，完成醫(yī)院會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
醫(yī)院作為解除百姓疾苦的公益性機(jī)構(gòu), 科學(xué)規(guī)范的財(cái)務(wù)管理工是保證醫(yī)院正常運(yùn)營(yíng)的有力后盾之一, 這就要求我們廣大財(cái)會(huì)人員自覺(jué)提高自身素質(zhì), 不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí), 提高業(yè)務(wù)水平, 以會(huì)計(jì)繼續(xù)教育為契機(jī), 努力完善自己。面向21世紀(jì)的新形勢(shì), 會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育管理工作任重道遠(yuǎn), 終身教育是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì), 會(huì)計(jì)人員必須具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)勝任能力, 才能較好地完成自己的本職工作, 才能適應(yīng)新世紀(jì)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。
參考文獻(xiàn)
人員教育范文第5篇
為認(rèn)真貫徹《關(guān)于開展外來(lái)務(wù)工人員勞動(dòng)安全衛(wèi)生專項(xiàng)檢查的通知》（江安委辦[20*]4號(hào)）精神，落實(shí)外來(lái)務(wù)工人員“有安全”的工作目標(biāo)，保障外來(lái)務(wù)工人員在勞動(dòng)過(guò)程中的安全和健康，根據(jù)區(qū)安監(jiān)局、區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)勞動(dòng)保障局、區(qū)總工會(huì)的工作要求，街道將于4月份開展一次外來(lái)務(wù)工人員的勞動(dòng)安全衛(wèi)生情況專項(xiàng)檢查，具體方案如下：
一、檢查目的
通過(guò)專項(xiàng)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決外來(lái)務(wù)工人員勞動(dòng)安全衛(wèi)生管理中存在的突出問(wèn)題，有效遏制外來(lái)務(wù)工人員傷亡事故多發(fā)的勢(shì)頭，為轄區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和構(gòu)建和諧社會(huì)創(chuàng)造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境。
二、檢查范圍
本次檢查的重點(diǎn)是建設(shè)施工、危險(xiǎn)化學(xué)品等高危行業(yè)的企業(yè)以及外來(lái)務(wù)工人員密集的服裝、制造型企業(yè)。
三、檢查內(nèi)容
（一）外來(lái)務(wù)工人員安全培訓(xùn)教育和特種作業(yè)持證上崗情況；勞動(dòng)防護(hù)用品的發(fā)放、使用情況；企業(yè)勞務(wù)派遣人員安全生產(chǎn)、職業(yè)衛(wèi)生管理責(zé)任落實(shí)情況；發(fā)生工傷事故報(bào)告、處理及工傷認(rèn)定和待遇的落實(shí)情況。
（二）企業(yè)職業(yè)病危害項(xiàng)目申報(bào)、職業(yè)衛(wèi)生管理臺(tái)帳建立情況；接觸職業(yè)危害外來(lái)務(wù)工人員崗前、在崗、離崗職業(yè)安全健康體檢情況；有職業(yè)病危害因素作業(yè)場(chǎng)所定期檢測(cè)情況，職業(yè)安全衛(wèi)生防護(hù)設(shè)施設(shè)備配置情況；職業(yè)病危害信息依法處置情況。
（三）外來(lái)務(wù)工人員參加工傷保險(xiǎn)情況；用人單位與外來(lái)務(wù)工人員簽訂勞動(dòng)合同及合同中有關(guān)崗位勞動(dòng)安全、職業(yè)危害事項(xiàng)告知情況；外來(lái)務(wù)工人員工作時(shí)間、休息休假情況，女職工和未成年工特殊保護(hù)情況，夏季高溫期間勞動(dòng)保護(hù)有關(guān)待遇落實(shí)情況。
（四）企業(yè)對(duì)外來(lái)務(wù)工人員勞動(dòng)安全衛(wèi)生的管理措施和責(zé)任落實(shí)情況；企業(yè)安全生產(chǎn)、職業(yè)病防治專兼職管理機(jī)構(gòu)、人員設(shè)置情況；安全生產(chǎn)、職業(yè)衛(wèi)生專項(xiàng)資金的提取使用情況。
（五）企業(yè)建立工會(huì)及外來(lái)務(wù)工人員入會(huì)情況；“安康”競(jìng)賽等群眾性勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查競(jìng)賽活動(dòng)開展情況；企業(yè)向職工（代表）大會(huì)上報(bào)告有關(guān)安全生產(chǎn)、職業(yè)危害事項(xiàng)情況；企業(yè)工會(huì)主動(dòng)參與安全衛(wèi)生工作的實(shí)施情況。
四、時(shí)間安排和檢查方式
本次專項(xiàng)檢查分兩個(gè)階段進(jìn)行。
（一）自查階段（4月8日至4月底）：由街道安監(jiān)站、勞動(dòng)保障監(jiān)察中隊(duì)，街道工會(huì)對(duì)轄區(qū)重點(diǎn)企業(yè)外來(lái)務(wù)工人員勞動(dòng)安全衛(wèi)生狀況組織開展自查，并將檢查情況匯總，于4月底前報(bào)街道安全生產(chǎn)監(jiān)督管理站。
（二）驗(yàn)收階段（5月初）：迎接區(qū)政府對(duì)街道的專項(xiàng)行動(dòng)驗(yàn)收，驗(yàn)收方法采取聽匯報(bào)，查閱資料，現(xiàn)場(chǎng)檢查和詢問(wèn)等方式進(jìn)行。
五、工作要求
（一）統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各單位要從深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和建設(shè)“平安*”的高度，重視外來(lái)務(wù)工人員勞動(dòng)安全衛(wèi)生專項(xiàng)檢查工作，把開展外來(lái)務(wù)工人員勞動(dòng)安全衛(wèi)生專項(xiàng)檢查納入當(dāng)前安全生產(chǎn)工作的重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)外來(lái)務(wù)工人員勞動(dòng)安全衛(wèi)生專項(xiàng)檢查的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保檢查活動(dòng)深入有效地開展。
