雷鋒精神手抄報(bào)

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雷鋒精神手抄報(bào)范文第1篇

一、總體要求：

每個(gè)班都要在學(xué)雷鋒活動(dòng)月中行動(dòng)起來，積極學(xué)習(xí)雷鋒精神，開展各種學(xué)雷鋒活動(dòng)。活動(dòng)要求每班組織一次以“雷鋒精神伴我行”為主題的班會(huì)，出版一期“雷鋒精神伴我行”的主題手抄報(bào)，準(zhǔn)備記錄表記錄本班同學(xué)學(xué)雷鋒做好事情況的“好人好事記錄表”，在活動(dòng)結(jié)束后每班需上交本班學(xué)雷鋒情況的總結(jié)材料。

二、具體活動(dòng)安排：

1、學(xué)校作“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”動(dòng)員，向全校師生發(fā)出向雷鋒同志學(xué)習(xí)，開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的倡議。

2、各年級(jí)各班組織一次“雷鋒精神伴我行”的主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和討論雷鋒精神在現(xiàn)時(shí)代作用和意義。雷鋒精神可以概括為：工作上愛崗敬業(yè)、忘我勞動(dòng)，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求、刻苦鉆研，生活上勤儉節(jié)約、艱苦奮斗，集體中團(tuán)結(jié)守紀(jì)、助人為樂的精神。各班可通過閱讀書報(bào)活動(dòng)、演講、辯論等多種形式，對(duì)雷鋒精神的一個(gè)或幾個(gè)方面進(jìn)行一次深入的討論和學(xué)習(xí)，制定出在各班本月的學(xué)雷鋒計(jì)劃和在今后的學(xué)習(xí)生活中如何發(fā)揚(yáng)和深化雷鋒精神的規(guī)劃。

3、初一、初二年級(jí)各班出一期“雷鋒精神伴我行”的主題手抄報(bào)。月底進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)比。

4、各年級(jí)各班以班級(jí)為單位組織開展“學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛心”實(shí)踐行動(dòng)。

（1）將愛心獻(xiàn)給校園

在校園內(nèi)開展清掃衛(wèi)生死角、清潔墻壁腳印、保持校園清潔衛(wèi)生等美化校園的活動(dòng)；自覺抵制在墻面和課桌椅上亂涂亂畫等不文明行為，人人爭(zhēng)校、護(hù)校的文明學(xué)生。

營(yíng)造待人熱情，注重禮儀，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的氛圍。各班要統(tǒng)一并嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)，在校園中要主動(dòng)向師長(zhǎng)或來訪友人問好。

協(xié)助老師的工作，做老師的得力小助手；

各班組織學(xué)習(xí)互助小組，鼓勵(lì)成績(jī)突出、有特長(zhǎng)的同學(xué)與班上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)結(jié)成學(xué)習(xí)互助小組，共同克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

（2）將愛心獻(xiàn)給母親

以“三八婦女節(jié)”為契機(jī)，各班可開展“給媽媽寫一封信”、“做一張賀卡”、“干一件力所能及的事”等活動(dòng)。

（3）將愛心獻(xiàn)給社會(huì)：

由團(tuán)總支帶隊(duì)組織部分團(tuán)員學(xué)生到福利院進(jìn)行慰問、義務(wù)勞動(dòng)等。

由家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，參加植樹節(jié)活動(dòng)。

5、各班做好學(xué)雷鋒活動(dòng)月總結(jié)工作，并形成書面文字材料上交。需上交的材料如下：

（2）各班“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”名單。請(qǐng)于3月28日下午放學(xué)前上交團(tuán)總支。

（3）填寫“**年學(xué)雷鋒月活動(dòng)情況總結(jié)”，對(duì)本班活動(dòng)亮點(diǎn)要有詳細(xì)記錄，并附上相關(guān)圖片。此項(xiàng)材料完成后以電子文檔的方式于3月28日下午放學(xué)前交團(tuán)總支。

三、總結(jié)評(píng)選：

雷鋒精神手抄報(bào)范文第2篇

1.“學(xué)黨史”，搜集學(xué)習(xí)黨的歷史、偉大事件及輝煌業(yè)績(jī)。

2.“學(xué)先進(jìn)”，學(xué)習(xí)優(yōu)秀大學(xué)生、社會(huì)先進(jìn)人物、感動(dòng)中國(guó)人物等優(yōu)秀事跡、了解生活、工作、學(xué)習(xí)、背景以及社會(huì)評(píng)

價(jià)等內(nèi)容。

要求：

⑴學(xué)習(xí)內(nèi)容二選一完成

⑵要求搜集整理成套，內(nèi)容要系統(tǒng)、條理、清晰，用文字形式完成。

（二）實(shí)踐活動(dòng)

1.以“感恩”為主題，記錄美好生活情景。比如“給老師寫封信、給長(zhǎng)輩他人做實(shí)事等，分別用繪畫、手抄報(bào)、海報(bào)、

ppt等形成生動(dòng)的形象地再現(xiàn)親情、友情、師生情。

2.結(jié)合自己專業(yè)、實(shí)際情況及興趣愛好，深入幼兒園見習(xí)或深入各行業(yè)打工等。

3.積極參加各類志愿者活動(dòng)，弘揚(yáng)雷鋒精神。比如深入敬老院、福利院、火車站等機(jī)構(gòu)進(jìn)行服務(wù)或體驗(yàn)活動(dòng)。

要求：以上實(shí)踐活動(dòng)選擇其中一個(gè)完成

感恩書信，字?jǐn)?shù)1000字以上題目自擬；手抄報(bào)、繪畫在4k紙上以連環(huán)畫形式完成。（素描紙、水粉紙）；海報(bào)在

雷鋒精神手抄報(bào)范文第3篇

深入貫徹落實(shí)黨的十精神和全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)精神，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本，圍繞“中國(guó)夢(mèng)”主題，以文明禮儀養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，立足未成年人身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，深化“做一個(gè)有道德的人”教育實(shí)踐活動(dòng)，精心組織開展教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)廣大未成年人在活動(dòng)中陶冶情操、強(qiáng)健體魄、快樂成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

2017年度“六彩的夏日——未成年人暑期系列活動(dòng)”采取集體組織為主的活動(dòng)形式，整合社會(huì)教育資源，組織開展富有鮮明時(shí)代氣息和濃郁地方特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)未成年人的愛國(guó)情感，養(yǎng)成文明有禮、樂善好施的品德。

(一)做個(gè)“美德好少年”

學(xué)校組織開展踐行雷鋒精神活動(dòng)，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，引導(dǎo)少先隊(duì)員爭(zhēng)當(dāng)小小志愿者。開展“日行一善 ”未成年人主題教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)少兒樂于助人的良好品質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)公益意識(shí)。

低年級(jí)能為身邊的父母長(zhǎng)輩做一件事，感受長(zhǎng)輩辛勞。中高年級(jí)結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)，做“愛心小天使”;幫助老弱病殘安全過馬路等實(shí)踐活動(dòng)，組織愛心義賣、宣傳環(huán)保、義務(wù)植綠護(hù)綠等公益活動(dòng)，做“小小志愿者”。

(2） 做個(gè)“書香少年”

每位學(xué)生在家每天有足夠的讀書時(shí)間，1—2年級(jí)有半小時(shí)以上，3—4年級(jí)40分鐘以上，5—6年級(jí)一小時(shí)以上，閱讀課外書籍，做好讀書摘記。每班推選兩篇讀書心得，其中2——5年級(jí)結(jié)合“2017年小學(xué)生暑假讀一本書”征文活動(dòng)，開學(xué)后學(xué)校組織評(píng)比。高年級(jí)學(xué)生通過觀看新聞或報(bào)紙關(guān)心時(shí)事政治，國(guó)家大事，制作一份剪報(bào)或手抄報(bào)

針對(duì)國(guó)家大事。

(3） 做個(gè)“生活小能手”

1.在假期期間，要積極幫父母做家務(wù)，可以為父母做一道菜，可以為父母拖地，也可以為父母捶捶背······并把這些生活中的點(diǎn)滴用照片記錄下來。

2.能根據(jù)學(xué)校“芒果節(jié)”活動(dòng),在假期期間，了解有關(guān)芒果樹的相關(guān)知識(shí)或?qū)W做一份“芒果”甜品，并把制作的過程（拍照）或相關(guān)的知識(shí)制作成剪報(bào)。

(4） 做個(gè)“體育小達(dá)人”

暑假是一個(gè)放松的時(shí)間，更是一個(gè)鍛煉身體的好時(shí)候。每一個(gè)xx學(xué)子都應(yīng)該積極開展戶外活動(dòng)，強(qiáng)健自己的體魄，為下一年的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。為此，每一位xx學(xué)子都應(yīng)每天堅(jiān)持鍛煉身體一小時(shí)，積極開展游泳、跳繩、跑步、打籃球等體育運(yùn)動(dòng)，用揮灑的汗水書寫假日的青春。

(5） 做個(gè)“藝術(shù)小達(dá)人”

臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。每一個(gè)“藝術(shù)小達(dá)人”的成長(zhǎng)、成才都離不開辛勤的汗水和艱辛的付出，只有飽含努力的因子的花朵才會(huì)綻放的格外鮮艷。因此，每一位xx學(xué)子在假期期間，應(yīng)該充分利用時(shí)間，做好藝術(shù)發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)自己的藝術(shù)特長(zhǎng)，以一個(gè)嶄新的面貌出現(xiàn)在新學(xué)期。下學(xué)期將結(jié)合升旗儀式進(jìn)行展示。

(6） 做個(gè)“善學(xué)少年”

一個(gè)善學(xué)的孩子必將是一個(gè)有所成功的孩子，一個(gè)善學(xué)的孩子必是一個(gè)有規(guī)劃，懂堅(jiān)持的孩子。因?yàn)樗靼子懈冻鼍蜁?huì)有收獲。因此，xx學(xué)子在假期期間，應(yīng)該每天堅(jiān)持寫一筆好字；把自己所落下的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)上或完成一份科技小作品或把自己的旅游見識(shí)制作成小報(bào)等。

備注：以上所有的作品（手抄報(bào)剪報(bào))制作在A4或A3，每個(gè)少先隊(duì)員根據(jù)自身情況合理安排暑假生活，可以從以上6個(gè)方面選擇性發(fā)展自己的生活能力或?qū)W習(xí)能力，每個(gè)中隊(duì)在以上各項(xiàng)活動(dòng)中，在開學(xué)初都必須交2份作品，學(xué)校將根據(jù)情況進(jìn)行評(píng)比或展示。

雷鋒精神手抄報(bào)范文第4篇

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“文明禮貌月”活動(dòng)高度重視，邱校長(zhǎng)多次召開會(huì)議，組織校委會(huì)成員和各級(jí)各班班主任認(rèn)真討論制定活動(dòng)計(jì)劃，確保活動(dòng)順利完成。

毛校長(zhǎng)利用升旗儀式時(shí)間號(hào)召全校學(xué)生向雷鋒同志學(xué)習(xí)，各班在三月文明禮貌月活動(dòng)中要發(fā)揚(yáng)“趕”、“幫”、“超”和團(tuán)隊(duì)進(jìn)取的精神，積極開展各項(xiàng)競(jìng)賽，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。

“學(xué)習(xí)雷鋒精神，共建美好校園”主題班會(huì)有聲有色。

各班針對(duì)存在的不文明陋習(xí)提出了改正措施，為了杜絕不文明陋習(xí)的發(fā)生，各班舉辦了以“文明禮貌月”為主題的黑板報(bào)、手抄報(bào)、班級(jí)文化展示等可讀性強(qiáng)，圖文并茂，工整清晰的方式，讓學(xué)生深深受到了文明禮儀教育。

學(xué)校學(xué)習(xí)雷鋒小分隊(duì)，走出校園，走進(jìn)社區(qū)走進(jìn)社區(qū)，開展了一系列的學(xué)習(xí)雷鋒志愿者行動(dòng)。同學(xué)們踴躍參與。

3月23日成功舉辦“傳承雷鋒精神，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)”演講比賽，通過比賽，讓學(xué)生懂得了怎樣向雷鋒同志學(xué)習(xí)，如何做一個(gè)干一行愛一行，言行一致，愛憎分明，樂于助人，文明有禮貌的小學(xué)生。

雷鋒精神手抄報(bào)范文第5篇

春風(fēng)化雨四季新

一個(gè)時(shí)代沒有英雄是匱乏的，一個(gè)民族沒有榜樣是頹廢的。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、國(guó)際格局多元化的今天，社會(huì)呼喚雷鋒精神，教育需要雷鋒文化。在學(xué)校開展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，只有建立長(zhǎng)效機(jī)制，才能避免“雷鋒三月來四月走”的尷尬，使雷鋒精神春風(fēng)化雨四季新。

每年三月，我們?cè)趯W(xué)校開展“學(xué)雷鋒、心向黨、講道德、踐行動(dòng)”潤(rùn)心立德系列活動(dòng)，從讀雷鋒故事，唱雷鋒歌曲，看雷鋒電影，辦雷鋒手抄報(bào)，寫雷鋒征文，到在國(guó)旗下隆重舉行學(xué)雷鋒宣誓和簽字儀式，在校園廣播中宣傳學(xué)雷鋒新人新事，一時(shí)間，雷鋒文化無處不在地浸潤(rùn)著、激發(fā)著每一位學(xué)生，爭(zhēng)做“雷鋒式好兒童”成為校園新風(fēng)尚。

三月過后，為實(shí)現(xiàn)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，我們將學(xué)雷鋒活動(dòng)從三月擴(kuò)展到學(xué)期、學(xué)年中，讓雷鋒“正能量”的傳遞呈現(xiàn)常態(tài)化，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)效性，在校園時(shí)時(shí)、事事、人人踐行雷鋒精神，形成良好的育德風(fēng)氣，讓雷鋒精神在春天里發(fā)芽，夏天里開花，秋天里結(jié)果，冬天里溫暖人心。學(xué)校要把道德養(yǎng)成教育同傳遞雷鋒“正能量”密切融合，建立精神引領(lǐng)、情感啟動(dòng)、行動(dòng)立標(biāo)、養(yǎng)成踐行、道德提升的德育機(jī)制。

其一，完善從宏觀到微觀的決策運(yùn)行機(jī)制。在策劃“學(xué)雷鋒、心向黨、講道德、踐行動(dòng)”潤(rùn)心立德系列活動(dòng)中，我們根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律和道德教育宗旨，確定了德育長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)，制訂了環(huán)環(huán)相扣、層層提升的內(nèi)化策略，在措施和方法上體現(xiàn)出吸引人、引導(dǎo)人的人本理念，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的主動(dòng)性、積極性，確保學(xué)雷鋒活動(dòng)既開展得轟轟烈烈，又踐行得扎扎實(shí)實(shí)。

其二，推進(jìn)督評(píng)激勵(lì)機(jī)制。把為社會(huì)服務(wù)、對(duì)工作負(fù)責(zé)、尊老愛幼、見義勇為、吃苦耐勞、勤奮好學(xué)、不斷進(jìn)取等思想品質(zhì)融入到學(xué)校的道德教育中，強(qiáng)化榜樣力量，傳揚(yáng)行動(dòng)楷模，通過樹立“小雷鋒”標(biāo)桿、寫“像雷鋒那樣踐行”日記、建立“雷鋒精神傳承榮譽(yù)簿”等，讓新雷鋒事跡載入史冊(cè)，使雷鋒精神生生不息。在自我評(píng)價(jià)、自主參與、主動(dòng)發(fā)展的引領(lǐng)活動(dòng)中，引入比學(xué)趕幫的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，開展從點(diǎn)到面、從崗位到全員的學(xué)雷鋒活動(dòng)。

其三，要提供道德養(yǎng)成人本發(fā)展的保障機(jī)制。以德育目標(biāo)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生的發(fā)展需要為藍(lán)本，提供多層次、全方位、個(gè)性化的活動(dòng)平臺(tái)，加強(qiáng)督評(píng)和表彰，記錄學(xué)生每一件進(jìn)步的事情，表彰學(xué)生每一個(gè)善良的行為，開展學(xué)期、學(xué)年學(xué)雷鋒善行儲(chǔ)蓄活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生道德品性的健康發(fā)展。

積善立德益終生

我們常說“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，小善雖小，卻是立德之本，是點(diǎn)亮人生的一盞燈。我們應(yīng)做好“重小行、做小事、積小善”教育，將傳統(tǒng)美德踐行于學(xué)雷鋒活動(dòng)中，集聚雷鋒日記中所說的“一滴水、一線光、一粒糧食、一顆螺絲釘”的能量，積小善，立大德，益終生。

“雷鋒崗”是我校學(xué)生自主創(chuàng)建的一個(gè)“服務(wù)”窗口，是學(xué)校“學(xué)雷鋒、心向黨、講道德，踐行動(dòng)”潤(rùn)心立德系列活動(dòng)中衍生出的一個(gè)品牌。長(zhǎng)期以來，校園里存在著一些常抓不見效、屢教也不改的問題，如飲水機(jī)上常有果皮、茶渣、滴滴答答的水聲，樓道圖書角上總是雜亂無章，校園居民樓旁有很多垃圾，花園里充滿了凌亂的枝椏和雜草等，這些現(xiàn)象令教育者頭疼。而自從學(xué)雷鋒活動(dòng)開展以來，便經(jīng)常有無名“英雄”主動(dòng)收拾“殘局”。為了把這些“英雄”請(qǐng)到臺(tái)前來，我們專門設(shè)立了“雷鋒崗”，還制作了醒目溫馨的崗位牌。從此以后，自動(dòng)飲水機(jī)時(shí)時(shí)光亮如新，樓道圖書角始終清麗馨香，校園居民樓旁天天整潔干凈，花園里的花草樹木季季爛漫雅致。隨著“雷鋒崗”的示范影響力不斷擴(kuò)大，規(guī)模也不斷壯大，由原來的個(gè)人自發(fā)行動(dòng)發(fā)展成班級(jí)有序、有制、有責(zé)、有評(píng)的自主管理行動(dòng)，同學(xué)們爭(zhēng)相輪流值崗。一群群的小衛(wèi)士、小天使、小花匠每天穿梭于校園中，如同忙碌的小蜜蜂，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，成為學(xué)雷鋒活動(dòng)中一道亮麗的風(fēng)景線。

隨后，我們進(jìn)一步完善了“雷鋒崗”的管理機(jī)制，學(xué)校統(tǒng)一制訂了每個(gè)“雷鋒崗”的崗位職責(zé)和督評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，由班級(jí)自主申報(bào)競(jìng)爭(zhēng)上崗，學(xué)校實(shí)施日檢查和月總評(píng)表彰制度，并在期中、期末兩次進(jìn)行“雷鋒崗標(biāo)兵”的評(píng)定。我們還將“雷鋒崗”評(píng)比成績(jī)納入班級(jí)考核和班主任學(xué)期考核中，對(duì)做出良好表率的班級(jí)和班主任進(jìn)行表彰，形成了從班主任到班干部再到每一個(gè)崗位人彼此鼓勵(lì)、不甘落后、互為榜樣的德育氛圍。

由于我們是寄宿學(xué)校，學(xué)生平日里遠(yuǎn)離父母親情，為了給孩子們構(gòu)建一個(gè)溫馨的家庭式校園生活氛圍，我們開展了“學(xué)雷鋒愛的踐行”系列活動(dòng)，匯愛育德，激發(fā)父母愛、同學(xué)情，形成了以德育人的德育風(fēng)尚。

一方面，為鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)愛父母，我們?cè)凇叭恕眿D女節(jié)后開展了學(xué)雷鋒“孝親感恩三個(gè)一”活動(dòng)，即讓孩子對(duì)媽媽說一句溫暖的話，做一件感動(dòng)的事，幫媽媽承擔(dān)一項(xiàng)家務(wù)。我們專門設(shè)計(jì)了“孝親感恩”記錄表，這份表由“家長(zhǎng)評(píng)價(jià)”和“我的感受”兩部分構(gòu)成，記錄了在每一次愛的踐行中家長(zhǎng)的期望和孩子的成長(zhǎng)。通過孩子們真誠(chéng)的表達(dá)和行動(dòng)，感動(dòng)了很多母親，活動(dòng)拉近了母子親情，密切了家校關(guān)系。接著，我們把“孝親感恩”活動(dòng)延續(xù)到每個(gè)學(xué)期，要求學(xué)生每周至少做一件感動(dòng)父母的事，并記錄下來，在期中、期末召開的家長(zhǎng)會(huì)上舉行“愛的踐行”親子互動(dòng)交流活動(dòng)，引領(lǐng)家長(zhǎng)形成“育子先育德”的家教觀念。另一方面，為鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，珍視友情，我們開展了學(xué)雷鋒“大手拉小手”活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們互幫互助，提倡高年級(jí)同學(xué)主動(dòng)幫助低年級(jí)同學(xué)。通過校園“七色光”電視臺(tái)小記者們對(duì)校園里同學(xué)之間感動(dòng)事跡的及時(shí)記錄和報(bào)道，我們發(fā)現(xiàn)，校園里逐漸呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的和諧文化。