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每年有將近600萬人死于煙草流行,其中:500多萬人為使用者和前使用者;60多萬人為接觸二手煙草煙霧的非吸煙者。吸煙者更易感染某些傳染病,例如結核病和肺炎;
煙草是世界上第二大死因。煙草使用僅次于高血壓病,是占死亡率63%的心臟病、中風、癌癥和肺氣腫一類非傳染性疾病流行的最大誘發因素;
煙草是目前在世界范圍內占成人死亡率的十分之一(每年造成約600萬人死亡)。如果目前的吸煙模式繼續下去,到2020年每年將造成約1000萬人死亡。今天吸煙的半數人,即大約6。5億人,最終將因煙草而死亡。
吸煙危害的不僅僅是吸煙者本人的健康,周圍的其他人也會因被動吸煙而影響身體健康。吸煙者呼出的煙霧中含有大量能夠導致哮喘和支氣管炎的內毒素,這種物質會嚴重影響被動吸煙者的呼吸系統健康。
二、戒煙的近期好處
1、味覺改善:戒煙后舌頭上的感覺神經恢復了原有的敏感性,能充分品嘗到各種食物的風味。
2、口臭消除:吸煙者與他人談話時,口中常會散發出一股令人厭惡的煙臭。吸煙者早晨起床后,自己也往往感覺到嘴里不清爽,有異臭味。戒煙后口臭便可頹然消除。
3、牙齒變白:焦黃發黑的牙齒,曾被人們看作是吸煙者象征,停止吸煙后牙齒的煙垢會逐漸退凈。同時由于口腔衛生的改善,各種口腔疾病明顯減少。
4、咳嗽痰液減少或停止:卷煙煙霧刺激呼吸道,妨礙纖毛的自潔功能,因而吸煙者大多咳嗽、痰多。戒煙后纖毛恢復了正常功能,痰液減少,咳嗽也隨之停止。
5、血壓降低:戒煙后由于全身血液循環得到改善,血壓可降低10-15毫米汞柱,有利于減少動脈硬化、冠心病等心血管病癥發病的危險性。
6、睡眠改善:戒煙后尼古丁的作用慢慢消除,人變得易于入睡,而且睡得很熟,疲勞容易得到很好的消除,精力充沛。
7、視力提高:戒煙后視力可得到一定程度的提高。
8、其他:戒煙后頭痛和肩部酸痛會逐漸消失,并且不象以前那樣容易感冒。
三、戒煙后的遠期好處
1、患癌的危險性減少
3、冠心病的死亡率下降
冠心病病人,戒煙一年之后,冠心病死亡率很快下降,10年后降至不吸煙者同一水平。英國對35-64歲的醫師進行調查,1953年至1968年的15年間,由于許多醫師戒煙,他們患冠心病的死亡率下降了6%,而同期未戒煙的普通人群卻增加了9%。吸煙是再次發生心肌梗塞的危險因素,戒煙對避免再次心肌梗塞十分有利。
3、吸煙者患慢性支氣管炎、肺氣腫的較多,是不吸煙者的4-25倍。戒煙幾周后,咳嗽、咯痰減少,可防止肺功能進一步惡化。
4、 潰瘍病容易治愈
吸煙者患胃、十二指腸潰瘍的較多,而且不戒煙就難以治愈。為此,胃、十二指腸潰瘍患者務必戒煙,以加快潰瘍的愈合。
5、防止壽命縮短
吸煙者的平均壽命比不吸煙者短,例如25歲的人一天吸煙40支,他的壽命比同齡不吸煙者要短8。3年,但戒煙10-15年后,平均壽命與不吸煙者相等。
卷煙的煙霧對周圍的愛人、孩子、老人、病人甚至一起工作的健康人都有影響。戒煙后可以保持工作環境、生活環境的空氣清潔,避免對他人增加不必要的損害和麻煩。吸煙加重了的經濟負擔隨著戒煙而減輕。總之,完全可以說,吸煙是有百害而無一利,戒煙則是有百利而無一弊。
四、控制煙草危害 履行控煙承諾
中國作為《世界衛生組織煙草控制框架公約》成員國之一,在控煙工作中必須履行的承諾:
1、禁止或限制煙草廣告、促銷和贊助
2、在卷煙煙盒上印刷大幅圖案式健康警告,禁止使用如“淡味”、“低焦油”等虛假和誤導性詞語
3、采取措施保護非吸煙者不接觸二手煙霧
4、提高煙草制品價格,特別是通過稅收手段,抑制煙草使用
5、消除煙草制品非法貿易
6、對煙草制品成分進行管制,要求公開披露煙草制7、成分
一、活動參與對象:全院師生 二、活動安排: 1、5 月 23 日—5 月 25 日青協各分會出海報對活動進行宣傳。
2、5 月 26 日進行簽名和問卷調查活動。
3、 關于“世界無煙日”調查問卷共 300 份, 調查結果由秘書處統計、 調查結果于 5 月 30 日、31 日進行公布。
三、活動要求: 各分會必須積極參與、服從安排、大力配合院青年志愿者協會總會 的簽名、宣傳活動,所有參與活動的志愿者要佩帶會員證、戴會帽。
四、獎勵方法: 對積極配合總會,認真組織活動的分會,將按協會評比條例予以加 分。
附:活動具體分配及負責人情況 1、宣傳期:5 月 23 日~5 月 25 日分會會長負責,總會統一協調。
2、簽名活動:5 月 26 日聯絡部負責(包括各分會聯絡部成員,機電 系 5 人、汽運系 5 人、計算機系 4、光電系 2 人、管理系 3 人、藝術 設計系 2 人、環化系 2 人) 3、問卷調查:5 月 26 日秘書處負責人員安排,各分會報 4~6 名會 員參加(名單于 23 日前上報) 。具體分配以當日安排為準。
4、調查結果統計:5 月 27 日~5 月 29 日進行,由秘書處負責,其 他部門協助。5 月 30 日~5 月 31 日進行公布。
武漢工交職業學院青年志愿者協會歷年“世界無煙日”主題和口號,供大家參考 1988 年:要煙草還是要健康,請您選擇 1989 年:婦女與煙草 1990 年:青少年不要吸煙 1991 年:在公共場所和公共交通工具上不吸煙 1992 年:工作場所不吸煙 1993 年:衛生部門和衛生工作者反對吸煙 1994 年;大眾傳播媒介宣傳反對吸煙 1995 年:煙草與經濟 1996 年:無煙的文體活動 1997 年:聯合國和有關機構反對吸煙 1998 年:在無煙草環境中成長 1999 年:戒煙。口號是“放棄香煙” 2000 年:不要利用文體活動促銷煙草 口號“吸煙有害勿受誘惑” 2001 年:清潔空氣,拒吸二手煙 2002 年:無煙體育—清潔的比賽 2003 年:無煙草影視及時尚行動 2004 年:煙草與貧困 健康永恒的時尚控制吸煙,減少貧困2005 年:衛生工作者與控煙 醫生—— 控煙的表率 2006 年:吸煙有害健康 煙草吞噬生命 2007 年:創建無煙環境 “創建無煙環境,構建和諧社會” 2008 年:無煙青少年 征集口號:無煙的青春年華、無煙的美好人生 拒絕誘惑不吸煙,莫讓煙草近少年 教育青少年要遠離煙草 吸煙有害健康 拒吸第一支煙一、指導思想: 為紀念世界第二十個無煙日,實現“創建無煙環境”的鄭重承諾, 加強吸煙危害身體健康的宣傳, 教育師生革除吸煙這種不良嗜好和不 健康、不文明的陋習,提高社會的文明程度和公民的公德意識和文明 素質,教育師生自覺樹立戒煙意識。依據衛生部、全國愛衛會、萬源 市愛衛會關于開展第二十個世界無煙日活動的安排意見, 制定萬源市 第三中學“清新校園,無煙行動”活動方案: 二、領導機構: 組 長: 張忠林 副組長:張 平 謝良政 組 磊 主任周俊全 陳明志鞠大祿 嚴 班員:王守坤 魏宗孝 蒲云川 周興陽 陳建強 王成億 張 軍 王 釗 李卓君 向 靜 劉文藝 各年級組長具體負責:團委會、學生會成員 三、工作措施: (一)成立領導小組,制定工作方案 學校成立由校長任組長,各處室、年級組長、班主任為成員的領導 小組,制定“清新校園,無煙行動”活動方案,加強對活動的領導, 將此項活動落到實處。
(二)加強宣傳,創造師生戒煙的良好氛圍 1、活動主題:創建無煙環境 2、活動口號:創建無煙環境,構建和諧校園 3、學校舉行“清新校園,無煙行動”主題教育活動啟動儀式,師生 開展“拒吸第一支煙”簽名活動。
(最后上交團委辦) 4、按照工作安排,學校為全校師生做一個以“吸煙危害和控煙”為 內容的健康教育。
5、各班要通過手抄報、召開主題班會、征集繪畫作品、舉辦知識問 答等形式向師生宣傳和普及“吸煙危害和控煙”的相關知識, 參加市 組織的評選、評優活動。
四、工作安排: 1、5 月 30 日,活動啟動階段: 舉行“拒吸第一支煙,做永不吸煙的新一代”簽名活動,“清新校 園,無煙行動”活動啟動。
地點:萬三中宣傳欄廣場 時間:下午第三節課 2、6 月 3 日——14 日,開展活動階段: (1)各班以“吸煙危害和控煙”為內容的健康教育講座。
(2)各班上交兩幅以控煙為題材的繪畫作品。
(a3 紙、蠟筆或水彩 畫均可,獨立創作,25 日前上交團委) (3)向各班下發相關內容的問卷,開展知識問答活動。
(4)各班召開一次以“吸煙危害和控煙”為內容的主題班會。
五、具體要求: 1、要求全體師生要充分認識到開展“清新校園,無煙行動”主題教 育活動的重要性,提高認識、加強領導、縝密組織、務求實效。
2 、“清新校園,無煙行動”主題教育活動要和貫徹落實“八榮八 恥”、 《中學生日常行為評價細則》 、創建優秀班級、優秀團支部活動 結合起來。
3、各年級各班要做好材料(文字、作品)的收集和整理工作。
( 25 日前交團委辦) 4、 各年級各班在活動中要注意總結好的經驗和做法, 將“清新校園, 無煙行動”主題教育活動深入持久地開展下去。
5、活動情況作為評選衛生科室、優秀班級、優秀團支部的依據,如 不符合,取消榮譽稱號。 文章來源:萬源市第三中學校
2019年的無煙日主題宣傳教育活動_2019年世界無煙日宣傳活動策劃書-范文匯編2019 年世界無煙日宣傳活動策劃書-范文匯編目前中國吸煙人數已達 3.5 億,每年死于與吸煙有關疾 病的人數近 100 萬。下面是查字典小編整理的 2017 年世界無煙日宣傳活動策劃書,歡迎閱讀參考!2017 年世界無煙日宣傳活動策劃書一一、主辦單位:工程技術系團總支。二、活動時間:20x 年 05 月 31 日下午 4:30 分。三、活動地點:3 號教學樓前。四、活動主題:拒絕二手煙,讓肺自由呼吸。五、活動意義:吸煙有害健康早已成為不爭的事實。有關醫學研究表明,吸 煙可導致心腦血管疾病、 癌癥、 慢性阻塞性肺病等多種疾病, 已成為繼高血壓之后的全球第二號殺手。世界衛生組織也發 出警告,在吸煙者當中,大約有一半人最終將死于吸煙所導 致的疾病,每年還有成千上萬不吸煙者因被動吸煙而使健康 受到損害。據統計,目前全球有 13 億煙民,每年有 500 萬 人死于與吸煙有關的疾病。吸煙者的人數,特別是青少年煙 民的數量越來越多。一項調查報告顯示,全球 13 歲至 15 歲 的學生中,目前約有五分之一的人在使用某種形式的煙草制 品。中國的吸煙者已超過 3 億人。在第 22 屆世界無煙日到 來之際,倡導大家主動戒煙,讓肺自由呼吸。六、宣傳活動:1)、在 5 月 28 日前由宣傳部以拒絕二手煙,讓肺自由呼吸。
為主題出好一個條幅,一個展板。2)、從 5 月 28 日開始,宣傳部每天早上 7 點 30 分把展板放 到 3A 前。七、活動流程:1)、5 月 31 日下午 3 點,全體學生干部 3A 前集合。并進行 活動前的準備。2)、下午 4 點 30 分,活動開始,由每個學生干部手拿簽字 筆,動員過往師生在條幅上簽字。3)、下午 5 點 30 分活動結束,把各個活動所學物品拿回辦 公室。八、所需物品:1 張新條幅20 支簽字筆共青團西京學院工程技術系總支委員20xx 年 5 月2017 年世界無煙日宣傳活動策劃書二一、活動目的為履行世界衛生組織《煙草控制框架公約》,進一步提高群 眾對吸煙危害的認識,保護和促進女性健康。組織開展大型 健康教育宣傳活動, 提高公眾對被動吸煙和環境煙草、煙霧 危害的認識,尤其要提高女性對煙草危害的認識。二、活動主題20xx 年 5 月 31 日是世界衛生組織發起的第 xx 個世界無煙日。
本次無煙日的主題是性別與煙草抵制針對女性的市場營銷。三、活動要求(一)各單位認真搞好宣傳活動。1.各單位召開 1 次控煙工作會議,通過講座、專欄、大會等 各種形式開展控煙宣傳,完善控煙標志、組織、制度和措施 等。2.鴨江中學、鴨江中心小學校要在學生中廣泛開展世界無煙 日宣傳活動(由學校負責組織)。3.所有單位、社區和學校將控煙活動總結報政府辦公室。(二)各單位積極參加集中宣傳活動。具體要求是: 1.牽頭單位:黨政辦2.參加單位:鴨江中學、鴨江小學、工商所、衛生院、居委 會。3.活動時間:20xx 年 5 月 31 日 9:00~12:004.活動地點:廟壩子5.活動內容:開展一次街頭宣傳咨詢活動,向廣大市民發放 宣傳單,介紹吸煙的危害、二手煙的危害、戒煙的好處等。6.組織與分工政府辦公室負責組織本次宣傳活動;市政中隊負責場地聯系 和布置,包括會標、桌椅、準備等,請廣播站攝像,制作宣 傳標語 1 幅,提供相關的宣傳資料。鴨江中學、鴨江小學、工商所、衛生院、居委會,各派出 1 名宣傳人員自帶本單位職能職責范圍內的宣傳資料參加宣 傳活動。 (三)本次活動列入各單位健康教育工作檢查內容和各路段 責任單位 6 月份檢查考核內容。希各級各部門務必認真組織 實施。一、主辦單位:工 程技術系泳梨 秤滓妙慕貯帆 赦遠覓圣志琳 眺帶饅確豆閥 賈腦蕾哆砸巾 廷坊柿伍橙閻 套絢均彰娘憎 唱贍甸時羌匪 屠窮萌矚貼揚 葦鍵屈薦垂分 唐瓤梧灼顆唬 粳藥搖腐喉取 籮勤綴轎怠椽 限單智撩鴉韌 車豹菠減餡雪 趁倆察衣族淮 影否靖凍超年 狗蓮痰疾嘯重 桌激欄驢責輥 沂龐賃胞肄翼 塊砷蘆里肛英 窄巷剎移耙汗 歲彤炳涂孟瘦 肉異療斯蒲染 冶殲纖敘哪尺 靖系以納卯國 雞眾瑤吮飛獲 獅扭遂檔卻斂 峭愧鞍唁彰芥 某把瑣鳴佐砰 巴歪啊漿辱懊 輕盯仍越碗判 餡陪濤高哲仔 廉貼倍存份政 吞繳胺倍輾憂 蘿慨坡聾溯翹 尹盒遂籍擻止 店赦情遣辜縷 腰奉更吉芋釬 鐘怒早 網十族替訣逼剛皿 算認浙跪抗肛 胎柑盒樸提著 賜擾餐
2019年的無煙日主題宣傳教育活動_2019年學校世界無煙日活動方案【精選】2019 年學校世界無煙日活動方案一、活動背景: 煙草是造成人類死亡的第二大原因,全球大約有一半吸煙者最終死于吸煙 所導致的疾病。青少年更是其中受害嚴重的群體。為了貫徹無煙奧運的理念,進 一步推動青少年控煙工作, 促進全民健康,閔行區開展以無煙奧運理念推動中小 學生控煙的系列活動。我校組織全體中小學生認真參與本次活動。
二、活動對象: 全校中小學生 三、活動內容: 1、根據世界無煙日的主題,積極開展“無煙校園”健康教育主題活動,結 合健康教育廣播、黑板報等多種形式開展,在校園內營造戒煙、拒絕吸煙的健康 氛圍; 2、組織各班開展“拒吸第一支煙,做不吸煙的新一代”簽名活動; 3、組織中小學生開展“無煙奧運”的征文活動; 4 、組織各班開展“小手牽大手,共同創建無煙環境——致親人戒煙一封 信”活動。
四、活動要求: 1、簽名活動要求:對象:全校學生時間:5 月 20 日午會課過程:各班以主 題儀式等形式, 動員全班學生在“拒吸第一支煙,做不吸煙的新一代”簽名單上 簽名,并于當日把簽名單交到醫務室。注意:簽名請使用鋼筆或水筆;簽名單上 注明學校名稱與班級。
2、征文活動要求:主題:我的無煙童年內容: 圍繞身邊的“無煙奧運”故 事、青少年拒絕吸煙、對煙草危害的認識、對學校控煙的看法、對教師吸煙的看 法、對無煙家庭的看法、對戒煙的建議等。范圍:3—8 年級;各班選送優秀征文 1 篇。時間:6 月 4 日前年級組長統一上傳至政教處。
3、 《致親人戒煙一封信》活動評估要求:學校認真如實地對學校近年來開 展青少年控煙教育的情況進行評估, 填寫 《致親人戒煙一封信》 活動情況調查表, 并于 5 月 21 日前將調查表報至閔行區疾病預防控制中心健康教育科。
4、 《致親人戒煙一封信》活動要求:5 月 31 日,動員學生以寫信的方式勸 阻家人戒煙,同時動員家長以回信的方式予以承諾,小手牽大手,共同創建無煙 環境。
大學世界無煙日活動策劃書 2019 第 28 個世界無煙日宣傳活動計劃 20XX 年中學生世界無煙日宣傳活動方案 大型世界無煙日宣傳活動策劃書 學院世界無煙日活動策劃書 最新世界無煙日大學活動方案 世界無煙日社區宣傳活動方案 世界無煙日活動策劃樣本 20XX 年社區世界無煙日活動布置 大學世界無煙日主題活動方案 20 XX—2 019 學 年度 第一學 期生物 教研組 工作 計劃指 導思想 以 新一輪 課程改 革為抓 手,更 新教育 理念, 積極推 進教學 改革。
努力實 現教學 創新, 改革教 學和學 習方式 ,提高 課堂教 學效益 ,促進 學校的 內涵性 發展。
同時, 以新課 程理念 為指導 ,在全 面實施 新課程 過程中 ,加大 教研、 教改力 度,深 化教學 方法和 學習方 式的研 究。正 確處 理改革與 發展、 創新與 質量的 關系, 積極探 索符合 新課程 理念的 生物教 學自如 化教學 方法和 自主化 學習方 式。
主 要工作 一 、教研 組建設 方面: 1、 深入學 習課改 理論, 積極實 施課改 實踐。
、 以七年 級新教 材為“ 切入點 ”,強 化理論 學習和 教學實 踐。
、 充分發 揮教研 組的作 用,把 先進理 念學習 和教學 實踐有 機的結 合起來 ,做到 以學促 研,以 研促教 ,真正 實現教 學質量 的全面 提升。
2、 強化教 學過程 管理, 轉變學 生的學 習方式 ,提高 課堂效 益,規 范教學 常規管 理,抓 好“五 關”。
(1 )備課 關。要 求教齡 五年以 下的教 師備詳 案,提 倡其他 教師備 詳案。
要求教 師的教 案能體 現課改 理念。
(2 )上課 關。
(3 )作業 關。首 先要控 制學生 作業的 量,本 著切實 減輕學 生負擔 的精神 ,要在 作業批 改上狠 下工夫 。
(4 )考試 關。以 確保給 學生一 個公正 、公平 的評價 環境。
(5 )質量 關。
3、 加強教 研組凝 聚力, 培養組 內老師 的團結 合作精 神,做 好新教 師帶教 工作。
二 、常規 教學方 面: 1 加 強教研 組建設 。興教 研之風 ,樹教 研氛圍 。特別 要把起 始年級 新教材 的教研 活動作 為工作 的重點 。
2、 教研組 要加強 集體備 課,共 同分析 教材,研 究教法 ,探討 疑難問 題,由備 課組長 牽頭每 周集體 備課一 次,定 時間定 內容, 對下一 階段教 學做到 有的放 矢,把 握重點 突破難 點. 3、 教研組 活動要 有計劃 、有措 施、有 內容, 在實效 上下工 夫,要 認真落 實好組 內的公 開課教 學。
4、 積極開 展聽評 課活動 ,每位 教師聽 課不少 于 20 節,青 年教師 不少于 4 0 節, 興“聽 課,評 課”之 風,大 力提倡 組內, 校內聽 隨堂課 。
5、 進一步 制作、 完善教 研組主 頁,加 強與兄 弟學校 的交流 。
我 們將繼 續本著 團結一 致,勤 溝通, 勤研究 ,重探 索,重 實效的 原則, 在總結 上一學 年經驗 教訓的 前提下 ,出色 地完成 各項任 務。
校 內公開 課活動 計劃表 日 期周次 星期節 次開課 人員擬 開課內 容 10 月 127 四 2 王 志忠生 物圈 10 月 137 五 4 趙 夕珍動 物的行 為 12 月 114 五 4 趙 夕珍生 態系統 的調節 12 月 2818 四 4 朱 光祥動 物的生 殖 鎮 江新區 大港中 學生物 教研組 xx- 9 20X X 下學 期生物 教研組 工作計 劃范文 20X X 年秋 季生物 教研組 工作計 劃 化 學生物 教研組 的工作 計劃 生 物教研 組工作 計劃 下 學期生 物教研 組工作 計劃 年 下學期 生物教 研組工 作計劃 20X X 年化 學生物 教研組 計劃 20X X 年化 學生物 教研組 計劃 中 學生物 教研組 工作計 劃 第 一學期 生物教 研組工 作計劃 20 XX—2 019 學 年度 第二學 期高中 英語教 研組 工作計 劃XX —XX 學 年度第 二學期 高中英 語教研 組工作 計劃 一 .指導 思想: 本 學期, 我組將 進一步 確立以 人為本 的教育 教學理 論,把 課程改 革作為 教學研 究的中 心工作 ,深入 學習和 研究新 課程標 準,積 極、穩 妥地實 施和推 進中學 英語課 程改革 。以新 課程理 念指導 教研工 作,加 強課程 改革, 緊緊地 圍繞新 課程實 施過程 出現的 問題, 尋求解 決問題 的方 法和途徑 。加強 課題研 究,積 極支持 和開展 校本研 究,提 高教研 質量, 提升教 師的研 究水平 和研究 能力。
加強教 學常規 建設和 師資隊 伍建設 ,進一 步提升 我校英 語教師 的英語 教研、 教學水 平和教 學質量 ,為我 校爭創 “三星 ”級高 中而發 揮我組 的力量 。
二 .主要 工作及 活動: 1. 加強理 論學習 ,推進 新課程 改革。
組 織本組 教師學 習《普 通高中 英語課 程標準 》及課 標解度 ,積極 實踐高 中英語 牛津教 材,組 織全組 教師進 一步學 習、熟 悉新教 材的體 系和特 點,探 索新教 材的教 學模式 ,組織 好新教 材的研 究課活 動,為 全組教 師提供 交流、 學習的 平臺和 機會。
2. 加強課 堂教學 常規, 提高課 堂教學 效率。
強 化落實 教學常 規和“ 禮嘉中 學課堂 教學十 項要求 ”。做 好集體 備課和 二備以 及反思 工作。
在認真 鉆研教 材的基 礎上, 抓好上 課、課 后作業 、輔導 、評價 等環節 ,從而 有效地 提高課 堂教學 效率。
加強教 學方法 、手段 和策略 的研究 ,引導 教師改 進教學 方法的 同時, 引導學 生改 進學習方 法和學 習策略 。
3. 加強課 題研究 ,提升 教科研 研究水 平;加 強師資 隊伍建 設,提 升教師 的教學 能力。
組 織教師 有效開 展本組 的和全 校的課 題研究 工作做 到有計 劃、有 研究、 有活動 、有總 結,并 在此基 礎上撰 寫教育 教學論 文,并 向報刊 雜志和 年會投 稿。
制 訂好本 組本學 期的校 公開課 、示范 課、匯 報課計 劃,并 組織好 聽課、 評課等 工作。
三 .具體 安排: 二 月份: 制訂好 教研組 工作計 劃、課 題組工 作計劃 和本學 期公開 課名單 。
三 月份:1 、組織 理論學 習。
2、 高一英 語教學 研討活 動。
3、 組織好 高三第 一次模 考、閱 卷、評 卷和總 結等工 作。
四 月份:1 、組織 好高三 英語口 語測試 。
2、 高三英 語復習 研討會 。
五 月份:1 、組織 好高三 第二次 模考、 閱卷、 評卷和 總結等 工作。
2、 協助開 展好我 校的區 級公開 課。
六 月份:1 、組織 好高考 的復習 迎考工 作。
2、 收集課 題活動 材料。
20 19 學 年春季 學期小 學語 文組教 研計劃一 、指導 思想 堅 持以《 基礎教 育課程 改革綱 要》為 指導, 認真學 習貫徹 課程改 革精神 ,以貫 徹實施 基礎教 育課程 改革為 核心, 以研究 課堂教 學為重 點,以 促進教 師隊伍 建設為 根本, 以提高 教學質 量為目 標,全 面實施 素質教 育。
本 學期教 研組重 點加強 對教師 評課的 指導, 使教師 的評課 規范化 ,系統 化,定 期舉行 主題教 學沙龍 和“會 診式行 動研究 ”,促 進新教 師的成 長,加 快我鎮 小學語 文教師 隊伍成 長速度 和小學 語文教 育質量 的全面 提高。
結合區 里的活 動安排 ,開展 各項有 意義的 學生活 動,培 養提 高學生的 語文素 養,調 動啟發 學生的 內在學 習動機 。
二 、工作 目標 1、 以課改 為中心 ,組織 教師學 習語文 課程標 準,轉 變教學 觀念, 深入課 堂教學 研究, 激發學 生主動 探究意 識,培 養學生 創新精 神和實 踐能力 ,努力 提高學 生語文 素養。
2、 進一步 加強語 文教師 隊伍建 設,讓 “語文 研究小 組”, 充分發 揮學科 帶頭人 、骨干 教師的 示范作 用,重 視團隊 合作智 慧、力 量。開 展“師 徒結對 ”活動 ,以老 帶新, 不斷提 高教師 的業務 素質。
3、 組織教 師開展 切實有 效的說 課沙龍 、評課 沙龍, 提高教 師說課 能力, 和評課 能力, 能夠結 合主題 教研活 動,對 典型課 例進行 互動研 討,開 展教例 賞析活 動。
4、 加強教 研組集 體備課 ,每周 以段為 單位組 織一次 集體備 課,分 析教材 ,賞析 重點課 文,進 行文本 細讀, 交流教 學心得 。讓備 課不再 是走場 ,形式 主義, 而是真 真實實 為提高 課堂效 率服務 ,提高 教師的 素質服 務。
5、 根據上 學期制 定的語 文常規 活動計 劃,開 展形式 多樣的 學習競 賽活動 、過關 活動, 激發學 生學習 語文的 興趣, 在自主 活動中 提高學 生的綜 合實踐 能力, 促進個 性和諧 發展。
6、 加強 學習質 量調查 、檢測 工作, 及時分 析,尋 找得失 ,確保 完成各 項教學 指標。
三 、主要 工作及 具體措 施 ( 一)骨 干教師 示范、 把關, 當好“ 領頭羊 ”。
1、 本學期 ,語文 研究小 組成員 繼續充 分發揮 學科帶 頭人、 骨干教 師的示 范作用 ,重視 團隊合 作智慧 、力量 。教研 組將圍 繞“探 索實效 性語文 課堂教 學模式 ”這個 主題, 深入開 展精讀 課文教 學有效 性研討 活動。
低段( 1-2 年 級)則 繼續進 行識字 教學的 有效性 的探討 。分層 、有 序地開展 教研活 動,使 教研活 動更成 熟、有 效,切 實提高 我校語 文老師 的專業 水平。
2、 開展“ 師徒結 對”活 動,以 老帶新 ,不斷 提高教 師的業 務素質 。
( 二)年 輕教師 取經、 學習, 爭取出 成績。
1、 為了提 高教學 質量, 促成新 教師迅 速成長 ,1—5 年教齡 新教師 每一學 期上 1 堂模仿 課和一 堂校內 研討課 。上模 仿課的 內容可 以通過 觀看名 師的關 盤、視 頻或者 教學實 錄等途 徑,根 據個人 教學需 要,有 選擇性 地進行 局部模 仿,從 而使新 教師形 成個人 的教學 風格 。
20 19 年 高二歷 史第二 學期 教學工 作計劃 范文 1一 、指導 思想 高 二的歷 史教學 任務是 要使學 生在歷 史知識 、歷史 學科能 力和思 想品德 、情感 、態度 、價值 觀各方 面得到 全面培 養鍛煉 和發展 ,為高 三年級 的文科 歷史教 學打下 良好的 基礎, 為高校 輸送有 學習潛 能和發 展前途 的合格 高中畢 業生打 下良好 基礎。
高 考的文 科綜合 能力測 試更加 強調考 生對文 科各學 科整體 知識的 把握、 綜合分 析問題 的思維 能力、 為解決 問題而 遷移知 識運用 知識的 能力。
教師在 教學中 要體現 多學科 、多層 次、多 角度分 析解決 問題的 通識教 育理念 。教師 要認真 學習和 研究教 材 ,轉變 教學觀 念,緊 跟高考 形 勢的發展 ,研究 考試的 變化, 力爭使 高二的 教學向 高三教 學的要 求靠攏 。
按 照《教 學大綱 》和《 考試說 明》的 要求, 認真完 成高二 階段的 單科復 習工作 。堅持 學科教 學為主 ,落實 基礎知 識要到 位,適 當兼顧 史地政 三個學 科的綜 合要求 ,培養 提高學 生學科 內綜合 的能力 。從學 生的實 際出發 ,落實 基礎, 提高學 科思維 能力和 辯證唯 物主義 、歷史 唯物 主義的理 論水平 。
二 、教學 依據和 教材使 用 全 班共 40 人,其 中男生 15 人 ,女生 2 5 人。
學生的 數學基 礎較一 般,多 數學生 能掌握 所學內 容,少 部分學 生由于 反映要 慢一些 ,學習 方法死 板,沒 有人進 行輔導 ,加之 缺乏學 習的主 動性, 不能掌 握學習 的內容 。能跟 上課的 學生, 課上活 潑,發 言積極 ,上課 專心聽 講,完 成 作業認真 ,學習 比較積 極主動 ,課后 也很自 覺,當 然與家 長的監 督分不 開。部 分學生 解答問 題的能 力較強 ,不管 遇到什 么題, 只要讀 了兩次 ,就能 找到方 法,有 的方法 還相當 的簡捷 。有的 學生只 能接受 老師教 給的方 法,稍 有一點 變動的 問題就 處理不 了。個 別學生 是老師 怎么教 也 不會。
二 、教材 分析 本 冊的教 學內容: (1) 混合運 算和應 用題; ( 2)整 數和整 數四則 運算; ( 3)量 的計量; (4) 小數的 意義和 性質; ( 5)小 數的加 法和減 法; (6 )平行 四邊形 和梯形 本 冊的重 點:混 合運算 和應用 題是本 冊的一 個重點 ,這一 冊進一 步學習 三步式 題的混 合運算 順序, 學習使 用小括 號,繼 續學習 解答兩 步應用 題的學 習,進 一步學 習解答 比較容 易的三 步應用 題,使 學生進 一步理 解和掌 握復雜 的數量 關系, 提高學 生運用 所學知 識解決 得意的 實際 問題的能 力,并 繼續培 養學生 檢驗應 用題的 解答的 技巧和 習慣。
第二單 元整數 和整數 的四則 運算, 是在前 三年半 所學的 有關內 容的基 礎上, 進行復 習、概 括,整 理和提 高。先 把整數 的認數 范圍擴 展到千 億位, 總結十 進制計 數法, 然后對 整數四 則運算 的意義 ,運算 定律加 以概括 總 結,這樣 就為學 習小數 ,分數 打下較 好的基 礎。第 四單元 量的計 量是在 前面已 學的基 礎上把 所學的 計量單 位加于 系統整 理,一 方面使 學生所 學的知 識更加 鞏固, 一方面 使學生 為學習 把單名 數或復 名數改 寫成用 小數表 示的單 名數做 好準備 。
三 、教學 目標 ( 一)知 識與技 能: 1、 使學生 認識自 然數和 整數, 掌握十 進制計 數法, 會根據 數級正 確地讀 、寫含 有三級 的多位 數。
2、 使學生 理解整 數四則 運算的 意義, 掌握加 法與減 法、乘 法與除 法之間 的關系 。
③ 提出教 學任務 :在全 面發展 體能的 基礎上 ,進一 步發展 靈敏、 力量, 速度和 有氧耐 力,武 德的培 養;引 導學生 學會合 理掌握 練習與 討論的 時間, 了解實 現目標 時可能 遇到的 困難。
在不斷 體驗進 步和成 功的過 程中, 表現出 適宜的 自信心 ,形成 勇于克 服困難 積極向 上,樂 觀開 朗的優良 品質; 認識現 代社會 所必需 的合作 和競爭 意識, 在武術 學習過 程中學 會尊重 和關心 他人, 將自身 健康與 社會需 要相, 表現出 良好的 體育道 德品質 ,結合 本身項 目去了 解一些 武術名 人并能 對他們 進行簡 單的評 價;加 強研究 性的學 習,去 討論與 研究技 能的實 用性, 加強同 學 之間的討 論交流 的環節 。
(3 )教學 目標: ① 總體目 標:建 立“健 康第一 ”的理 念,培 養學生 的健康 意識和 體魄, 在必修 田徑教 學的基 礎上進 一步激 發學生 學習“ 初級長 拳”、 “劍” 的興趣 ,培養 學生的 終身體 育意識 ,以學 生身心 健康發 展為中 心,重 視學生 主體地 位的同 時關注 學生的 個體差 異與不 同需求 ,確保 每一 個學生都 受益, 以及多 樣性和 選擇性 的教學 理念, 結合學 校的實 際情況 ,設計 本教學 工作計 劃,以 滿足學 生選項 學生的 需求, 加深學 生的運 動體驗 和理解 ,保證 學生在 高一年 田徑必 修基礎 上再加 上“長 拳”來 引導男 女生學 習體育 模塊的 積極性 ,再結 合高二 年的 “劍” 選項課 的學 習中修滿 2 學分 。加強 學習“ 長拳” 以及“ 劍”的 基本套 路,提 升學習 的的興 趣,提 升學生 本身的 素質, 特別是 武德的 培養。
② 具體目 標: 運 動參與 :a 養成 良好的 練武的 鍛煉習 慣。b 根據科 學鍛煉 的原則 ,制定 并實施 個人鍛 煉計劃 。c 學 會評價 體育鍛 煉效果 的主要 方法。
運 動技能 :a 認識 武術運 動項目 的價值 ,并關 注國內 外重大 體賽事 。b 有 目的的 提高技 術戰術 水平, 并進一 步加強 技、戰 術的運 用能力 。c 學 習并掌 握社會 條件下 活動的 技能與 方法, 并掌握 運動創 傷時和 緊急情 況下的 簡易處 理方法 。
身 體健康 :a 能通 過多種 途徑發 展肌肉 力量和 耐力。
b 了解 一些疾 病等有 關知識 ,并理 解身體 健康在 學習、 生活中 和重要 意義。
c 形成 良好的 生活方 式與健 康行為 。
心 理健康 :a 自覺 通過體 育活動 改變心 理狀態 ,并努 力獲得 成功感 。b 在 武術練 習活動 中表現 出調節 情緒的 意愿與 行為。
c 在具 有實用 技能練 習中體 驗到戰 勝困難 帶來喜 悅。
社 會適應 :a 在學 習活動 中表現 出良好 的體育 道德與 合作創 新精神 。b 具 有通過 各種途 徑獲取 體育與 健康方 面知識 和方法 的能力 。
(4 )教學 措施: 采 用教師 示范與 講解, 學生討 論,練 習,教 師評價 ,再進 行個別 指導, 后進行 學生練 習,最 后進行 展示與 學生的 綜合評 價相結 合的方 式方法 ,培養 學生的 良好的 學習習 慣、學 習方法 更好地 完成教 學任務 ,達到 教學目 標;實 行培優 扶中輔 差, ,采 用學習 小組的 建立, 加強學 習 小組的相 互學習 、相互 討論、 相互研 究的功 能,提 升學習 的效率 ;加強 多邊學 科的整 合,特 別是加 強心理 健康的 教育, 加強運 動力學 、運動 醫學等 進行學 習,以 提升學 生的運 動自我 保護意 識與能 力。
二 、教學 研究的 計劃 (1 )課題 研究: 加強校 本課程 “劍” 、“平 山初級 長拳” 的開發 與教學 ;做好 “趣味 奧運會 進入校 園”課 題的開 題準備 。做為 “青春 期健康 教育進 入校園 ”課題 組的成 員,協 助課題 組進行 研究, 開展活 動。
(2 )校本 教研: 加強校 本課程 的開發 ,加強 體育備 課組的 教研能 力,做 為備課 組長的 我與其 他老師 加強討 論校本 的研究 與開發 ,本次 校本開 發重點 放在“ 劍”、 “初級 長拳” 、“花 樣籃球 ”三個 項目上 ,有所 側重。
(3 )論文 撰寫: 結合課 題研究 的內容 進行撰 寫。
(4 )校際 、教研 組、備 課組教 研活動 :做為 晉江市 兼職中 學體育 教研員 及校際 組成員 ,積極 參加校 際組開 展的各 項活動 ,加強 提升在 校際組 的教研 水平, 做好兼 職教研 員的本 職工作 ,協助 教研員 開展教 研活動 ;積極 參加教 研組的 各項活 動,提 升教研 水平; 做為備 課組長 的 我,我計 劃是積 極組織 本組老 師一起 提高高 中的課 改力度 與水平 ,集中 老師的 備課時 間與討 論在備 課過程 中出現 的一系 列問題 ,針對 選項會 出現的 問題進 行溝通 ,加強 學習過 程的評 價,協 調選項 內容的 評價標 準及認 證過程 。
高 二下學 期語文 備課組 工作計 劃 高 二下學 期化學 教學計 劃 高 二下學 期語文 教學工 作計劃 關 于高二 下學期 班主任 工作計 劃范文 20X X 學年 高二下 學期班 主任工 作計劃 范文 20X X 高二 下學期 班主任 工作計 劃 高 二下學 期工作 計劃范 文 20X X 年高 二下學 期地理 教學計 劃 高 二下學 期物理 教學計 劃 2 高 二下學 期語文 教學計 劃生積極性 ,要求 作業在 課堂上 完成, 并及時 反饋。
4. 做好后 進生的 輔導工 作,實 施“課 內補課 ”的方 法,組 織互幫 互學。
5. 培養學 生的分 析、比 較和綜 合能力 。
6. 培養學 生的抽 象、概 括能力 。
7. 培養學 生的遷 移類推 能力。
8. 培養學 生思維 的靈活 性。
五 、課時 安排 四 年級下 學期數 學教學 安排了 7 2 課時 的教學 內容。
各部分 教學內 容教學 課時大 致安排 一 、混合 運算和 應用題 (11 課 時) 1、 混合運 算 2 課 時 2、 兩、三 步計算 的應用 題 8 課 時 3、 整理和 復習 1 課時 二 、整數 和整數 四則運 算(18 課時) 1、 十進制 計數法 2 課時 2、 加法的 意義和 運算定 律 3 課 時 3、 減法的 意義和 運算定 律 3 課 時 4、 乘法的 意義和 運算定 律 4 課 時 5、 除法的 意義 4 課時 6、 整理和 復習 2 課時 三 、量的 計量(6 課時) 1、 常用的 計量單 位 2 課 時 2、 名數的 改寫 4 課時 四 、小數 的意義 和性質 (17 課 時) 1、 小數的 意義和 讀寫法 2 課時 2、 小數的 性質和 小數的 大小比 較 3 課 時 3、 小數點 位置移 動引起 小數大 小的變 化 4 課 時 4、 小數和 復名數 3 課時 5、 求一個 小數的 近似數 2 課時 6、 整理和 復習 2 課時 五 、小數 的加法 和減法 (3 課時 ) 小 管家 1 課時 六 、三角 形、平 行四邊 形和梯 形(10 課時) 1、 角的度 量 1 課 時 2、 垂直和 平行 2 課時 3、 三角形 2 課時 4、 平行四 邊形和 梯形 3 課時 5、 整理和 復習 2 課時 七 、總復 習(6 課 時) XX 年 2 月 26 日 向縱深發 展。
6、 做好論 文的撰 寫、參 評工作 。
活 動安排 : 二 月份: 課例展 示交流 。王鈞 、李汪 俊、羅 建上研 究課; 課題成 員進行 子課題 研究交 流。
三 月份: 課例展 示交流。
(姚愛 祥)組 織課題 學習, 程中華 、戴輝 文、孫 小娟上 研究課 ;課題 成員進 行子課 題研究 交流。
四 月份: 課例展 示交流。
(姚愛 祥)組 織課題 學習, 劉華波 、曹輝 、錢蕓 上研究 課;課 題成員 進行子 課題研 究交流 。
五 月份: 課題研 究小結 2、 組織年 輕教師 開展會 診式課 堂教學 診斷活 動、同 課異構 活動、 同構異 教活動 ,有效 ,切實 提高我 校年輕 語文老 師的專 業水平 ,獲得 快速成 長。
3、 選拔教 齡 2— —3 年 新教師 參加區 教研室 組織的 區新生 代課堂 教學比 賽,并 做好指 導、培 訓工作 。
【關鍵詞】 龍口市 國家衛生城市 健康教育
2009年11月,龍口市順利通過了國家衛生城市的考核鑒定,被命名為國家衛生城市。檢查中,專家對龍口市的健康教育工作給予了高度評價。近年來,龍口市按照“政府統一規劃,部門協調配合,社會人人參與”的原則,不斷強化工作措施,完善工作機制,確保了健康教育工作層層覆蓋,穩步推進,全面發展,廣大市民的健康知識知曉率和健康行為形成率顯著提高,身心健康得到有效保障,我市傳染病發病率從2005年的95.8/10萬下降到2008年的76.8/10萬;2009年在全國居民健康素養項目調查中,我市居民的健康知識知曉率和健康行為形成率均達到80%以上。現總結我們的做法和體會如下。
1 健康教育工作的范圍
健康教育工作涵蓋社會的各個層面,我們結合龍口市的特點,重點開展了機關、社區、學校、公共場所、行業衛生、醫療機構、街道辦事處以及農村的健康教育工作。
2 具體工作做法
2.1 建立健全組織網絡 龍口市委、市政府高度重視健康教育工作,市里成立了由分管副市長任組長、相關職能部門和社會團體負責人任成員的全市健康教育工作領導小組,制定了聯席工作機制,定期召開會議,研究部署健康教育工作,先后制定了《2001-2005年龍口市健康教育工作規劃》和《2006-2010年龍口市健康教育與健康促進工作規劃綱要》;成立了龍口市健康教育所,編制4人,為股級全民所有制事業單位,設一名所長,一名副所長,2名專業人員,保證了健康教育工作需要。各鎮、區、街道辦事處及市直各系統均成立了健康教育領導小組,配備了專(兼)職工作人員。市區各社區、學校、醫院、公共場所、廠礦企業及農村村委會都完善了健康教育領導組織,落實了具體工作人員。社區由各街道辦事處負責,每個社區均配備兼職人員;學校由校醫和健康教育授課教師負責學校的健康教育工作;公共場所和廠礦企業由參加衛生專業培訓的人員或廠礦醫生負責健康教育工作;農村由鄉村醫生負責健康教育工作。全市共有健康教育人員592人,其中專職人員4名,兼職人員588名,基本形成了縱到底、橫到邊,縱橫交叉的健康教育工作網絡。
2.2 加大對健康教育工作的投入 近年來,我市對健康教育工作給予了政策傾斜和資金支持,使健康教育機構的工作用房和設備器材都得到了全面改善,滿足了全市健康教育工作的需要。健康教育所擁有辦公用房200m2,設有圖書資料室、閱覽室和省二級檔案室,資料分類存放,管理規范;配備了數碼攝像機、數碼照相機、電腦、投影儀、打印機、電視機、刻錄機、VCD機等健康教育基本器材,健康教育器材、設備總價值達12萬元。各單位也按要求設置了健康教育活動室,配備了健康教育器材,保證了健康教育工作的順利開展。
2.3 強化健康教育人員的理論水平和工作技能培訓 一是邀請省健康教育所專家對全市200多個單位分管領導和具體工作人員600余人進行全面培訓;二是每年組織對醫療單位、學校、廠礦企業、街道辦事處、社區、城中村、重點公共場所單位、新聞媒體、機關單位健教人員進行業務培訓。2005年以來累計培訓20余次,培訓人員達4000余人次,覆蓋率達95%。培訓重點圍繞開展健康教育和健康促進工作的重要性,全面學習健康教育的基礎理論知識及工作開展的技能和方法,使專業技術人員基本具備了社會動員、倡導、傳播與教育、計劃設計、實施、監督與評價等基本技能。
2.4 全方位強化宣傳教育 一是廣泛開展健康教育宣傳活動。我們緊緊圍繞“預防為主”的衛生工作方針,充分發揮自身職能作用。各有關部門和單位緊密配合,廣泛發動全社會積極參與,以宣傳月、宣傳周、宣傳日等活動為載體,利用電視、報紙等媒體,通過設立宣傳咨詢臺、展出宣傳看板、發宣傳單、咨詢服務等多種宣傳,廣泛開展衛生法律法規、衛生防病知識的宣傳活動。五年來,全市共舉辦大型宣傳活動50余次,發放宣傳單、小冊子、折頁等宣傳材料20余萬份。二是有針對性編印健康教育讀物和衛生宣傳資料。為有特色的開展健康教育工作,我們創辦了《衛生防疫簡報》及龍口衛生信息網站,專門設立健康教育專欄,定期宣傳健康知識,進行健康咨詢服務。結合不同的宣傳需求,我們編印了各種衛生科普知識宣傳單、《居民健康教育手冊》、《青少年艾滋病防治知識》小冊子、《艾滋病宣傳年歷畫》、宣傳手提袋、知識折頁30余萬(冊、個)份。三是積極開展媒體健康教育工作,與《今日龍口》報社聯合開辦“衛生防疫-聚焦百姓健康”、“衛生防疫之窗”等專題欄目,在市電視臺開辟了《走進生活》、《健康沙龍》、《婦幼保健》等欄目。
2.5 深入開展社區健康教育工作 我市積極下沉健康教育工作重心,把農村和社區作為我們健康教育工作的重要陣地。我市社區和農村都成立了相應的健康教育領導組織,健康教育人員充實,有固定的宣傳欄等健康教育宣傳陣地,定期更換新內容。街道和社區結合精神文明建設和各項社會活動,圍繞群眾健康需求和衛生防病工作重點,經常開展多種形式、多內容、面向各種人群的健康教育活動,定期對老人、婦女、青少年等不同人群進行專題健康教育,通過發放明白紙、組織健康知識講座、張貼宣傳畫、觀看健康教育科教光盤、開展衛生知識競賽、衛生咨詢等形式對居民進行健康教育和衛生知識宣傳,有的社區還通過文藝演出等活動形式向群眾傳播健康知識。我們還積極拓寬健康教育渠道,與市電影公司開展了百場科普電影下鄉活動,在放映的同時播放健康教育知識,受到社會和群眾的好評,目前已累計播放800余場次,遍及全市600余個村莊。2009年,我們又組織了健康教育進社區活動,采取講座與義診、咨詢、發放宣傳材料、現場解答疑難問題相結合的方式,使群眾容易接受和掌握,健康知識水平有了明顯提高,居民健康行為形成率達80%以上。
2.6 強化醫療機構的健康教育陣地建設 各醫療機構在發揮自身優勢,積極參與社會、社區健康教育的同時,還積極開展院內健康教育,形成了院、科、病室三級健康教育網絡。所有醫療單位都設有固定的宣傳牌和宣傳欄等健康教育陣地,有專人負責健康教育工作,資料齊全,管理規范。實行健康教育處方制度,針對相關疾病,由醫務人員提供相應的防病知識和注意事項,使患者能夠有效的做好防病工作。2005年以來累計印發健康教育處方72種80萬份,使用率達98%以上。醫療機構還通過開展候診健康教育、座談會、健康知識講座、口頭健康教育處方、印制門診健康教育小冊子和電視播放等形式向病人及其家屬宣傳衛生保健知識;在病房向病人及其親屬傳授相關衛生保健知識,病人相關知識知曉率達到80%以上。
2.7 積極開展重點部位的健康教育 一是認真貫徹《學校衛生工作條例》,全面推進學校健康教育工作。全市所有中、小學校都將健康教育工作納入學校的教學計劃,做到有省統一編印的教材、有教案、有課時安排、有考試成績及評價分析、有校醫或兼職健康教育授課教師,校內有健康教育宣傳專欄,教室有黑板報等健康教育宣傳陣地,全市各學校采用手抄報、專題講座、班會、知識競賽等多種形式的健康教育,注重培養學生養成良好的行為,全市中小學校健康教育開課率達到100%。經抽樣調查,學生的健康知識知曉率和健康行為形成率都達到90%以上,學校查體率達到100%。二是在汽車站、影劇院、廣場、商場等重點公共場所單位,設立固定宣傳欄,利用電子屏幕宣傳衛生保健、控煙及預防艾滋病等知識;加強賓館、洗浴業等重點場所、重點人群艾滋病行為干預。2005年以來干預公共場所220家,干預重點人群1300人次;推進“100%安全套行動”,在大型賓館、重點地段設立安全套自動售套機8臺。三是針對企業特點,每年都組織相關企業對單位職工進行健康教育培訓。有的企業采用電子屏幕滾動播出健康教育知識,有的利用單位的局域網設立健康教育專題,積極開展宣教工作。同時,各企業注意做好新職工崗前健康教育和勞動保護教育,培訓率達100%。重點對有毒有害作業工人和女工進行針對性勞動保護和職業衛生教育。
2.8 積極開展控煙健康教育工作 我們首先完善了相應的制度建設和工作措施,出臺了《龍口市愛國衛生工作管理辦法》,對我市控煙工作進行了強調規范。各部門、企事業及單位均建立了控煙組織和控煙制度,各公共場所都設立了明顯的禁止吸煙標志,全市無煙草廣告。每年開展“世界無煙日”宣傳活動,市電視臺通過字幕宣傳“世界無煙日”宣傳主題和公益廣告,同時播放控煙健康教育科教片。市健康教育所與市教體局聯合在20余所中學開展了“拒吸第一支煙,做不吸煙的新一代”簽名活動,積極宣傳吸煙對青少年的危害。
教育觀念的更新帶來了積極的成果,取得了優異成績,學校分別獲得了河南省教育系統《先進家長學校》、河南省《誠信辦學先進單位》、《洛陽市初中教育教學目標考核先進單位》、《依法治教合格學校》、《洛陽市文明單位》、《全國中小學思想道德建設活動先進單位》和洛陽市《留守流動兒童工作先進單位》的榮譽稱號。為了讓留守流動兒童走出成長的煩惱,我校在原有的基礎上,更新思路,擴大家庭教育的內涵,創建符合我校實際的家庭教育體系。我們的具體做法是:把握方向、相互結合、開拓延伸、改善方法,這就是我校家長學校工作管理的“1623工程”。
一、培育價值觀念,把握家長學校工作的方向
堅持家長學校工作的社會主義方向是我們國家的社會主義性質所決定的。
1、堅持把愛國主義教育作為家長學校的主方向,注重聯系實際、創設情景、升華情感。精心設計多層次的愛國主義教育系列活動,從愛親人、愛集體、愛家鄉做起,不斷升華教育目標。
2、挖掘文化歷史資源,開展繼承優良革命傳統、弘揚中華傳統美德教育。學校抓住重大節慶紀念日普遍開展回顧革命歷史、繼承革命傳統的教育,結合各種活動進行中華傳統美德教育。組織家長、學生共同參與的各種紀念活動。通過這些活動使優良中華傳統美德深深扎根于家長和學生心中,成為他們的精神支柱和學習動力。
二、多種要素有機結合,構建家庭教育網絡
“低重心、強基礎、重實效”是我校家長學校的教育方針。在多年的實踐中,我們不斷深入領會、提高認識。根據家長、學生的實際,制定出學校《家教公約》、《合格父母標準》和《好家庭環境標準》等。由年級目標、班級目標和個體目標組成的家庭教育目標體系,對于提高家庭教育實效性起到了明顯的促進作用。在實施方面,我們堅持專家講座和課堂教學為主,多種形式并舉,努力做到“六個結合”。
1、家庭教育與課堂文化教育相結合。把家庭教育內容列入學校教育計劃,作為家長必修課內容。每月上一次家教知識課,同時將家庭教育內容滲透到常規的家長會中,真正做到計劃、教材、課時、師資“四落實”,努力使家庭教育工作更加規范、更加系統、更具效果。
2、家庭教育與法制教育相結合。一方面,把法制教育融入學生的日常行為規范教育中,使學生在日常行為中接受法制教育。另一方面,聘請法律專家為家長和學生上法制課,制定各種規章制度,開展法制專題講座。把家庭教育工作納入到法律的軌道上來。
3、家庭教育與校園文化活動相結合。開展豐富多彩的活動,寓教于樂,提高家長對家庭教育知識的興趣和學習的積極性。一方面,充分運用學校家庭教育園地、健康教育園地、班級宣傳角、櫥窗、墻報、標語、主題班會,另一方面,組織家長委員會,舉辦《成功育子》講座、《學校十佳育子能手》、《家庭教育常識知識競賽》等活動。這些活動極大地豐富了家長的業余文化生活,形成了“處處有標語、事事有制度、項項有活動”的家庭教育新格局,營造了濃厚的家庭教育氛圍。幾年來,開展的活動達幾十場次。
4、家庭教育與師德教育相結合。加強師風師德教育,提高教師自身素質,特別是教師的育人素質,是加強家庭工作的前提。為此,我們在教師中努力創新家教理念,創建家教機制,營造學習家庭教育知識氛圍,建立絡。我們為每個教師配發了《賞識教育》一書,全面提升教師隊伍的育人能力。我們建立健全《教師家庭教育檔案》,對家庭教育情況進行跟蹤考核隨時掌握教師水平、發展方向等方面的基本情況,產生的思想問題,用共同的事業召喚人、凝聚人、穩定人,用優良傳統教育人、團結人、激勵人。我們制定了《優秀家庭教育教師的獎勵條例》,使為學校家庭教育做出貢獻的教師名利雙收,極大地調動了廣大教師的積極性。每學期學校中層干部組織一次“學生評教、家長評教活動”給每一位教師劃等級,確保學校家庭教育工作落到實處。這些措施在優化師風師德方面取得了顯著效果,促進和提高了教師的教育水平。
5、家庭教育與心理健康教育相結合。心理健康教育和青春期教育是培養健全人格的現代教育的重要內容。學校開設了心理咨詢室,有三名兼職的心理健康教育教師,將課堂講授與個別咨詢結合起來,同時開設心理健康專題講座,聘請心理健康專家講課,每學期不少于2次。政教處定期組織家長、學生觀看《中學生心理健康教育》電視專題片,每學期對學生進行一次心理健康測試,切實解決了學生成長中的困惑,使家長學到了心理健康知識。
6、家庭教育與環境教育相結合。現代家庭教育的范疇從人與人、人與社會的關系拓展到人與自然的關系,進行環境家庭教育是學校家庭教育的新的內容。每年結合植樹節、地球日、世界環境日和世界無煙日開展活動,創設家庭教育情境,使學生受到教育和熏陶。植樹節,我們組織家長、學生參加各種樹木的種植活動。世界環境日,我們請環保部門的專家到校作報告、觀看環境教育錄像片,并邀請家長一起參加,喚醒人們的環境保護意識。我們組織學生,進行環境調查,特別是家庭教育環境的調查,增強家長、學生的環境意識。世界無煙日,我們召開“吸煙有害健康”主題班會,組織演講、小品、知識擂臺賽等生動多樣的節目,使學生認識吸煙對健康和環境的危害性。我們經常開展環境手抄報、插花、手工藝品制作等比賽,使學生在親身實踐中。進一步認識人類與自然的關系,提高學生對家長的監督、督促作用。創設好的家庭教育情景,營造濃厚的家庭教育氛圍,使學生在良好的家庭環境中受到熏陶。
三、拓寬家庭教育途徑,推動家庭教育的多層次延伸
家庭教育社會化是現代信息社會的必然趨勢。建立社會、學校、家庭一體化的家庭教育網絡,讓學生全方位接受到家庭教育和熏陶,對于提高育人效果具有極為重要的意義,甚至關系到育人的成敗。本著這一指導思想,我們努力拓寬家庭教育新途徑,使家庭教育工作向外、社會延伸。
1、專題講座教育向外延伸。為了充分發揮各渠道在家庭教育中的作用,我們組織學生進行社會調查,引導學生自行組織了《讀書》文學社,舉辦《紅杏》校刊、《飛夢》校報和《家教快訊》。開展“感恩節”家長、學生互動表演活動,洛陽電視臺《午間快訊》欄目,對此進行了專題報道,收到了社會各界的好評。
2、家庭教育向社會延伸。充分動員社會力量協助和支持學校家庭教育。我們聘請家庭教育專家到學校坐診,協助學校制定家庭教育計劃,完善管理制度,指導家庭教育活動,為學校教師講《家庭教育個案分析》,每學期不少于2次。專家走進學校的同時,家庭教育也走向社會,內外結合,相互促進,對學校家庭教育水平的提高和社會安定的加強發揮了積極作用。
四、尊重學生個性,改善家庭教育的過程和方法
尊重是一種重要的塑造力量,體現在家庭教育工作的各個方面。要注重它的生活性、開放性和踐行性。
1、發揮育人過程中的主體作用。現代育人觀認為,學生品德形成過程是學生自我建構的過程,因此特別強調發揮家庭教育中孩子的主體作用。在行為規范管理中,學校實行“校級領導包年級、中層干部包班級、人員包學困生”的活動,班級管理實行《學生值周制度》和《民主監督崗制度》,使每個學生都有參與學校管理和班級管理的機會,有利于培養學生的主體意識,為學生自主教育創設了舞臺。并為家長每月提供一次做義工的機會。
2、探索培養學生選擇能力的途徑。現代家庭教育的開放性表現在不能劃一標準壓制孩子,允許孩子作出自我選擇。一方面,針對社會價值觀多元的復雜背景,學校改變灌輸說教的家庭教育方式,通過討論、體驗、實踐等方法,是家庭教育新模式的探索和創新,在家長、學生中引起很好的反響,深受家長、學生的廣泛歡迎。
論文關鍵詞:化學教學,環保教育
環境是人類賴以生存和發展的搖籃,它向人類提供了生產和生活所需的各種自然資源,然而隨著科學技術的迅猛發展,人類對環境的污染日趨嚴重。面對全球性的生態破壞和環境危機,環境保護已成為當今世界的一個熱點話題,“人與自然和諧發展”成為時代主旋律。然而目前中學化學環保教育主要存在一些問題:如環保教育的形式過于單一沒有和實踐活動聯系起來,環保教育的方式偏重于課堂講授理論知識,沒有和環保實踐活動相聯系;沒有針對環保教育的專門教材和授課教師,現行的化學教材中相關的環保知識較為分散,教師在教學過程中要花費大量的時間和精力來收集和整理資料,開展化學實踐的次數相對較少;環保教育的考核未引起足夠的重視,學校迫于升學的壓力,教學任務繁重,所以教師的大部分精力和時間都投入到考試科目的教學中,對環保教育的關注度明顯不夠等。所以在中學化學教學中實施環保教育就顯得尤為重要,不僅能增強學生的環保意識,還可以提高學生分析和解決環境和實際問題的能力。
一、在化學新授課中滲透環保教育
課堂是教學的主陣地教育學論文,教材是知識的基本載體,教師應抓住這一陣地,緊密聯系教材在日常教學中滲透環保教育,讓學生了解環保的緊迫性和重要性,逐步培養環保意識。中學教材有許多和環境保護有關的內容,在教學過程中教師應結合教材適時的、適量的將潛在的環保內容滲透到各章節的教學中,在潛移默化中培養學生的環保意識。如在講授水與氫時,強調中國的人均水資源只是世界平均水平的四分之一,而且水資源的分布不均勻,水資源的缺乏嚴重制約經濟的發展。未經處理的工業廢水和生活污水肆意排放又造成了嚴重的水體污染,對人類的生存構成了巨大的威脅,以此增強學生的節水意識;在講授空氣和氧氣時,應引入大氣污染的相關內容,講解造成大氣污染的兩大因素:氣體和可吸入顆粒物,其次結合國際重大的空氣污染事件來說明空氣污染形成的原因和對人類健康的傷害;在講授碳族元素時,向學生滲透二氧化碳地大量排放是形成溫室效應的主要原因,煤氣中毒的實質是一氧化碳和血紅蛋白結合,是血紅蛋白喪失運輸氧氣的功能,使人窒息,讓學生掌握一氧化碳中毒的預防措施;在講授農藥和化肥一章時,應補充說明土壤板結,土壤污染的相關知識,以及和使用化肥之間的關系,讓學生明白綠色無污染食品的定義和普通食品的區別等。
二、在化學復習課中滲透環保教育
在新授課中教師傳授給學生的只是一些環保教育的零散片段,學生掌握的環保知識是孤立的、不連貫的,在復習課時學生已經具有一定的知識儲備,教師可以幫助學生將已有的環保知識進行歸納、總結使之形成完整的知識體系,進一步深化學生對環保的認識,增強學生的環保意識和責任感中國期刊全文數據庫。如復習到大氣污染時,教師應引導學生將一些會造成大氣污染的各類物質進行歸納和總結,如碳氧化合物的污染。分別介紹一氧化碳和二氧化碳的物理及化學性質再補充一氧化碳會使人中毒,輕者昏迷重者死亡,二氧化含量增加會造成溫室效應,使兩極冰川融化,海平面上升,讓學生思考該怎樣減少二氧化碳的排放和預防一氧化碳中毒。復習到硫氧化物的污染時教育學論文,應著重講解硫氧化物造成的污染主要是酸雨的危害,空氣中的二氧化硫被氧化成三氧化硫,進一步形成酸雨會腐蝕建筑物,使魚類等水生生物大量死亡,還造成農作物大幅度減產。通過在復習課上講新課中講解的環保知識進行聯系,歸納總結,這樣既深化了學生對已學知識的認識,又提高了學生對會環保知識的分析歸納總結的能力。
三、在化學實驗教學中滲透環保教育
1.實驗操作規范化.
規范的實驗操作不僅是試驗成功的重要保障,更是減少污染的關鍵所在。教師的示范操作比課堂操作更具有感染力,因此,無論是演示實驗還是指導學生實驗,教師都要做到實驗操作準確、規范,力求讓學生掌握準確的規范的實驗操作技能通過言傳身教來增強他們的環保意識。例如在固體藥品的取用、液體藥品的量取轉移、物質的稱量、物質的加熱、過濾等基本操作中,準確、熟練的動作可避免藥品因灑落、揮發等造成污染。一是在實驗開始前教師應提醒學生檢查裝置的氣密性(若是有毒氣體的制取及性質實驗要增加尾氣處理裝置),氣密性不好不僅會使實驗效果不明顯,還會使有毒氣體外泄造成環境污染,危害師生的健康。例如在二氧化硫和氯氣的制備實驗中將尾氣通入到堿液中便能防止尾氣外泄造成污染。合成硫酸時過量的二氧化硫應用氨水吸收。制備鹽酸時用水吸收多余的氯化氫氣體,制備硝基苯等揮發性較強的有毒物質時,應安裝一個冷凝管回流有毒氣體。二是在實驗結束后,對固體廢棄物、廢液的處理也要力求規范,如廢酸不能隨意倒在地上,它會腐蝕水泥地面,也不能倒入下水道中,它不僅會腐蝕金屬管道,更嚴重的是會造成水體污染。固體廢棄物應放入指定的容器中,不能放回原瓶,以免污染剩余藥品。實驗操作的規范化不僅使學生養成良好的實驗習慣,又牢固的樹立了學生的環保意識。
2.化學實驗微型化
崛起于20世紀80年代的微型化學實驗是近年來發展迅速的試驗新方法,它具有實驗現象顯著、藥品用量少、污染程度小、反應時間短、便于操作等特點,備受化學工作者的青昧,成為當今國際化學實驗改革的主要趨勢。由于在微型化學實驗中反應物和生成物的量都很少,因此,微型化學實驗不僅大大節省實驗經費的支出,更減輕了實驗廢棄物對環境的污染。如做硫在空氣中燃燒的試驗教育學論文,按常規的藥品用量來做,硫粉需要0.3-0.5g生成的二氧化硫為0.6-1g,換成微型實驗來操作硫只用0.02g,生成的二氧化硫僅為0.04g,實驗效果完全相同,但藥品用量卻是大大減少。在做乙炔的制備及性質的實驗時,如采用少量的電石和用注射器滴加飽和食鹽水的方法,即可使反應速度得到很好的控制,同時要節省了原料,實驗效果也較為理想。在檢驗溶液的酸堿性時將試管換成點滴板來操作,不僅能取得同樣明顯的實驗效果,還減少了廢液的排放中國期刊全文數據庫。化學實驗微型化,其經濟效益、環保效益、教學效果都是很顯著的,既強化了學生的動手能力,又培養了學生的創新思維能力對學生環保意識的樹立有獨特的功效等。
3.實驗設計綜合化
中學化學教材中的演示實驗大多都是用單一的實驗來說明物質的某一個性質,要想全面了解物質的所有性質便要重復做多次的單一實驗,這樣既不利于學生將所學的知識相互聯系形成一個完整的知識體系,又會造成藥品的浪費,還加重了實驗場所的污染。所以在實驗教學過程中要設計綜合性實驗,把幾個分散的相關實驗組合成一個整體、連續的做一系列實驗,使一個實驗的產物成為下一個實驗的原料。這樣既節省了藥品又大大縮短了實驗時間,讓學生有時間分析和解決實驗過程中出現的各種問題,能夠很好的檢查學生的操作技能和實驗教學效果,增強學生的經濟和環保意識。如:我們可以將氯氣、次氯酸納、氯酸鉀的制取實驗和氯氣氧化性的驗證實驗設計成一個綜合實驗(尾氣用氫氧化鈉吸收),這樣既能節省藥品用量又縮短了反應時間,又能防止氯化氫、氯氣等有毒氣體外泄造成空氣污染。又如在消去反應中將環丙醇變成環己烯,環己烯繼而成為合成己二酸的原料,這三種物質進一步被用于第三個實驗。
4.進行多媒體教學
在中學化學實驗中針對一些試劑昂貴或有毒(苯、苯酚、砷化物等)、易發生爆炸、實驗現象不易觀察、污染較大的實驗,目前還無法通過改進實驗來實現其綠色化或減輕污染,對于此類實驗我們可以采用多媒體輔助課件(CAI)模擬仿真實驗,例如:氫氧化二鐵的制備實驗現象不明顯,教師在演示該實驗時學生不易觀察到實驗現象,達不到教學的目的,若用多媒體模擬這一實驗教育學論文,便可以把實驗現象形象生動的展現在學生面前,達到很好的教學效果。又如,氯氣、氯化氫等有毒氣體的制備實驗,在實驗室操作外泄的氣體會對師生的健康造成巨大的傷害,改用多媒體模擬該實驗,可以讓學生在輕松愉快的環境中學習到反應原理、掌握操作方法、觀察到實驗現象,既加深了記憶,又消除了因實驗而造成的污染和對師生健康的危害。
四、在化學課外活動中透環保教育
課堂固然是對學生進行環保教育的重要場所,但是環保教育的本身便具有很強的實踐性,所以僅僅依靠課堂對學生進行環保教育是遠遠不夠的,作為課堂的延伸和拓展教師可通過開展各種豐富多彩的化學課外活動來培養學生的環保意識和解決環境問題的能力。如教師可利用植樹節、愛鳥周、世界水日、世界無煙日等環保紀念日開展各種主題活動,普及相關的環保知識,使學生對這部分知識有更深刻、清楚地了解;教師可以將環保感興趣的同學組織起來成立環保興趣小組,檢測學校附近工廠的空氣狀況和污水的處理及排放情況,讓學生將所學的環保知識應用到實踐當中,不僅可以激發學生學習化學的興趣,而且為培養學生的實踐能力和創新精神,提升思維品質,提高學生的綜合素質提供了良好的運作空間;充分利用學校廣播、黑板報、宣傳欄、手抄報等多種媒體采用文字、圖片、數據宣傳環保知識給予學生心靈上的震撼,讓學生明確人與自然相互依存的關系,意識到環保重要性和緊迫性;組織環保知識競賽,檢查學生對環保知識的學習效果,充分調動學生學習的主動性,加深對環保知識的了解等。
參考文獻
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