流行的名字
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流行的名字范文第1篇
張海卿的兒子名叫銀睿奇。2012年7月，10歲的睿奇被確診身患極其罕見的高侵惡性伯基特淋巴瘤（骨癌）。悲傷之后，她和丈夫開始湊錢，準備給孩子進行化療。得知孩子可能很快離開人世，她希望用日記把與孩子最后一段相處的時光記錄下來，永恒地留住兒子生命的痕跡。于是，在不到一年的時間里，她飲愛而歌，寫下40余萬字的“生命倒計時”日記，記錄了孩子的病情、堅強以及與父母之間的溫馨。
一年后的今天，張海卿以母親的堅韌與生命之力，創造了兩個奇跡：兒子的骨癌消失，還有就是這本《夢升起的地方》——
專職救子飲愛而歌！母親寫下“生命倒計時”日記
張海卿是山西原平人。1992年，她考上太原市冶金學校，中專畢業后，她來到上海，就職于中冶天工上海十三冶設備分公司。一年后，她與同單位的太原人銀鈞相戀。1997年，他倆結婚。2005年，夫妻倆貸款在上海買下了一套住房。2011年，兩人又貸款買了車。他們的獨生子銀睿奇在上海月浦實驗學校上學，品學兼優。
2012年7月初，張海卿發現10歲的兒子走路有點瘸，開始還沒當回事。8月18日，銀睿奇腳疼加重，楊浦區中心醫院診斷為雙足囊腫，建議盡快做雙腳手術。于是，張海卿和丈夫去上海新華醫院給兒子做了雙腳跟腫瘤切除手術，并進行了人造骨填充。手術后，他們把病理切片送檢，顯示兒子得了罕見的惡性伯基特淋巴瘤。醫生建議進一步分型確認。于是，他倆又帶著病理切片輾轉華東醫院、華山醫院等，誰料檢查結果都指向了罕見的惡性伯基特淋巴瘤。張海卿崩潰了……
在兒子的病情確診后，張海卿請長假，成為孩子的“全職媽媽”。她和丈夫把兒子轉到對口治療的上海兒童醫院血液科。醫生檢查時，發現銀睿奇身上全是病灶，遍布每一根骨頭，再嚴重下去將危及生命。鑒于病情的嚴重性，醫院決定使用美羅華加上國內的化療技術相結合的化療方案，先給他做8個療程的化療。張海卿意識到這可能是兒子和他們相處的最后一段時光，她希望能夠用自己的方式，永恒地留住他生命的痕跡。她決定用日記的形式，每天記錄兒子的病情和治療進展。她給這特殊日記取的名字就叫——“生命倒計時”：
2012年8月28日 伯基特淋巴瘤第一天
銀睿奇雙腳做手術，我們萬分不安，但在銀睿奇面前，表現得毫不在乎，跟他說那是個小手術，打個麻藥，睡一覺醒來，手術就做完了，沒有半點疼痛。銀睿奇半信半疑。手術后的當晚，銀睿奇被疼醒，偷偷流眼淚，我去找護士，護士說沒有孩子使用的止疼藥。我只能給他講故事，陪堅強的兒子堅持到了早晨。
手術很成功。而在日記里，張海卿沒有悲傷，語氣甚至是調侃的，正因為這樣，她才能寫下去，她也希望兒子日后讀到這些文字，能明白她的良苦用心。
2012年9月1日 伯基特淋巴瘤第五天
醫生過來換藥時，我看見銀睿奇左面的腳下面流了一攤血，不由地驚叫，醫生仔細檢查后說傷口有點裂開，是銀睿奇翻身太頻繁拉扯傷口造成的，不是排異現象。我松了口氣，在醫生給傷口消毒的時候，銀睿奇疼得吸溜吸溜的，但沒有哭。換完藥后，銀睿奇的疼痛減輕，癢癢也好多了，我們挺開心。
現在，我們盡量不去想銀睿奇身患腫瘤這件事，偶爾鉆入我們腦袋，也使勁往好處想……
盡管張海卿想化焦慮、痛苦為輕松和調侃，但現實畢竟是殘酷的。她盡最大努力克制著內心的痛楚，平靜和客觀地記錄著孩子化療時每天病情的變化。
因為張海卿辭了職，所有經濟壓力都壓在銀爸爸的頭上，他白天上班，一下班就來到醫院，幫她照顧兒子。化療時，兒子經常惡心嘔吐，也不想吃飯，銀爸爸就不斷地鼓勵兒子說只有吃得飽飽的，才能有力量抗戰腫瘤，盡快回到學校上學。銀睿奇懂得爸爸的良苦用心，每天晚上總是催著爸爸早點回家休息。
2012年9月3日至9月5日
銀睿奇的傷口天天換藥，已經在好轉。他的胃口也逐漸恢復。我不敢聲張銀睿奇的病情。在銀睿奇面前，我們和他使勁歡笑使勁玩鬧，晚上等銀睿奇睡著，我們才悄聲討論銀睿奇的病情，但討論半天都沒有結果，然后背轉身各想各的，各哭各的……因為內心有了秘密，在銀睿奇面前，我們變得心照不宣，銀睿奇仿佛感覺到氣氛不對，他有時候靜悄悄躺著，也開始發呆了。
最初，張海卿寫這些“生命倒計時”的日記，內心無疑是痛苦的，但為了鼓勵兒子，也鼓勵她自己，她希望用“調侃”的語氣營造樂觀的心境，盡量把孩子生命的每一天都當成是節日，飲愛而歌……
筑起一道生命彩虹，“優雅”的媽媽頑強的兒子
兒子的化療在繼續，張海卿的日記也在一天天變長。兒子也終于知道了他的病情，并關心媽媽寫的日記。張海卿就每天都把日記攤給兒子看，想以這種方式向他傳遞生命的正能量，鼓舞他與病魔做斗爭。
2012年9月24日 伯基特淋巴瘤第28天
明天開始大劑量上藥，那些個以毒攻毒的藥水將通過昨天植入身體的PICC管，源源不斷輸進銀同學身體，和腫瘤細胞展開生死搏斗！且連上四天不中斷。到時候各種副反應都會暴露出來，醫生要我們做好準備！是的，我們早就準備好了，得笑臉相對……
在兒子化療過程中，張海卿還盡量認真記錄醫生每一處用藥、要注意的事項等細節，甚至偷聽醫生和護士的對話，希望自己也能成為半個醫生，更有針對性地調節兒子的心情，在日記中營造樂觀的氛圍。
2012年10月7日 伯基特淋巴瘤第40天
2012年10月3日到10月7日，第一個療程結束了，第二個療程沒開始，這幾天又逍遙又快樂，銀同學和我都忘記他是深患高侵蝕性B細胞惡性淋巴瘤的患者了，真好！永遠忘記才好！永遠健康更好！
無論多忙，張海卿都堅持寫日記。而一個多月日記寫下來，張海卿覺得自己的心情真的發生了變化，她的痛楚減輕、舒緩了；兒子看日記的目光也帶著越來越多的亮光，從這絲絲不易覺察的亮光中，她驚喜地發現了兒子的淡定和堅強……銀睿奇雖然在化療過程中疼得死去活來，有時惡心嘔吐但他硬挺著不聲張，張海卿為兒子的毅力深深地震驚和感動。
2012年10月l3日 伯基特淋巴瘤第46天
銀睿奇的枕頭上全是頭發茬，我瞅了一眼他的后腦勺，差點難過致死！那里已經深一片淺一片，疤癩的感覺了。然而銀睿奇卻心態正常，輸液完畢，戴上帽子，哼著《江南style》，上著網，看著《加菲貓》……我突然為兒子感到驕傲。疾病可以改變一個人，我倆都在改變，一起適應化療的模式……
而眾人的關愛，也給張海卿的日記增抹了亮色。
2012年10月16日 伯基特淋巴瘤第49天
下午四點，柏校長、朱書記和班主任楊老師過來看望銀睿奇，把裝滿愛心的捐款箱遞到兒子手中。
晚上六點，同事苑迎君帶領她家的寶貝郭靜雯來看望銀睿奇。八點，張平海書記及夫人過來看望銀睿奇，并給了兩千元。有這么多人幫助銀睿奇，我相信銀睿奇可以健康地重返校園，我能像所有爸爸媽媽一樣，給銀睿奇做飯、洗衣服，輔導銀睿奇寫作業，刮風下雨天，接送他回家！愿上天成全我可以做個普通的媽媽！
在同腫瘤的抗爭中，母子倆變得越發堅強和樂觀。
2012年10月23日 伯基特淋巴瘤第56天
本以為我家睿奇很普通，不小心成為本病房最有教養最乖巧最堅強的孩子，輸液時悄悄的，吃藥時靜靜的，到點睡覺，到點起床，簡直完美到無可挑剔。而他的媽媽我感覺也基本進入“優雅女人”的行列了。
其實，張海卿原來性格是急躁的，而今，她不能不變得越發沉靜和“優雅”，希望以此嚇退和感化病魔。而通過媽媽的日記，銀睿奇也終于理解了媽媽的良苦用心，他努力成為媽媽筆下堅強的“男子漢”。
2012年12月29日 伯基特淋巴瘤第123天
一位病友竟截肢了，看著沒有了一條腿的他輕飄飄被他媽媽抱到輪椅上，兒子問我：“媽媽，我會不會截肢啊？”我一愣，調整了一下情緒對兒子說：“你別想截肢那回事，你是全身骨頭都有病，哪能截肢，那得肢解。”銀睿奇聽我這樣說，居然笑了。在母子倆的“哈哈”聲中，孩子安穩地睡下了……
張海卿在與時間賽跑，情況也正在一天天變好。
2013年1月11日 伯基特淋巴瘤第136天
今天要去醫院做檢查。我們用了不到一小時就把病看完了，快捷順暢。在回家的路上，銀睿奇高唱《江南sCyle》：我把撕大……哈！哈哈！原來這么記住歌詞的呀！我覺得生活真美好，那些叫做淋巴瘤的小子們，快滾出銀睿奇的身體吧！哈！
一起抗戰“瘤”星雨！指縫里升起陽光的奇跡
幾個療程過后，銀睿奇的身體情況變得越來越樂觀，張海卿期盼著奇跡的發生，心里越發充滿憧憬！
2013年2月3日 伯基特淋巴瘤第159天
我發現兒子生病后，我超脫了，老有個靈魂指引我客觀應對一切，我半夜流淚，醒來卻陽光明媚。事在人為，車到山前必有路，有路就有希望！
轉眼就到了2013年春節。隨著銀睿奇身體的好轉，張海卿和丈夫決定春節期間帶兒子回山西老家。
2013年2月7日 伯基特淋巴瘤第163天
這次我們回山西老家，主要就是看望兩位老人，他們一直惦記著孫子的病情，我們讓他們親眼見見自己唯一的孫子，免得一直惦記著。路上，我們已經交代銀睿奇，不能告訴爺爺奶奶身患腫瘤這件事，只能告訴他們做了個小手術，現在恢復得很好……銀睿奇明白，奶奶一直詢問孫子病情，他就說已經好了，沒有地方疼……銀同學長大了，在爺爺奶奶家的表現令我震驚，奶奶給他一碗水煮蘋果，他竟然吃個精光，在家他可是聞也不聞的。問他，他說：我可不想要奶奶傷心。又問：好吃不？銀同學搖頭……
這次回老家，張海卿發現，兒子不僅變懂事了，而且會體諒別人了，而他原來有很多嬌貴的毛病：挑食，運動量小，玩游戲太多……隨著病魔在一點點后退，回家和重返校園的夢想也在銀睿奇的心中變得越來越強烈。
2013年2月19日 伯基特淋巴瘤第175天
銀睿奇對我說：“我的愿望就是放學回家，我在家里寫作業，爸爸媽媽回來燒飯，之后我玩會兒電腦，9點睡覺，幸福地睡到大天亮。”我在心里說：別思考，別展望未來，過好今天，我們就過好了一輩子！
張海卿太能體會兒子的心情了，她也是多么希望能做一個像常人一樣普通而幸福的媽媽啊！銀睿奇的老師和同學都熱切關注著他，為他加油、祈禱和祝福。銀睿奇終于頑強地挺過了六次化療，奇跡正在發生！
2013年3月7日 伯基特淋巴瘤第191天
從銀睿奇的片子上已經看不出任何腫瘤的跡象，經過6個療程之后的評估結果：完好！我們全家：完勝！一直以為睿奇不在乎自己的病，很淡定。但在上海楊浦中心醫院骨科涂主任宣告他的評估結果后，他一遍又一遍問我：“媽媽，我的骨頭里沒有腫瘤了？”我一遍又一遍回答：“真的沒有了。”
他確信自己的骨頭已經和正常人一樣的事實之后，開始出去向護士告別，還和我一起到原來的病房向病友告別……歡快極了！
但是，張海卿仍不敢掉以輕心。2013年3月11日，她和丈夫又帶兒子去上海兒童醫院血液科看蔣慧主任的門診，蔣主任說從骨頭拍片已看不出任何腫瘤殘留，并建議每兩個月帶孩子來醫院復查一次，以觀察病情。回家后，銀爸爸四處打電話，告訴親朋好友兒子治療完勝的好消息，張海卿在同一時間上傳微博，讓所有關注銀睿奇的親朋好友分享這一好消息。
3月18日，銀睿奇終于實現了重返校園的夢想！病中，在月浦實驗學校老師的幫助和他努力下，他功課并沒耽誤太多，單科排名仍在班級前十名。
好事接踵而來，張海卿寫的日記竟被上海大學出版社相中。2013年8月，這本長達40萬字的生命日記正式出版面世，它被賦予了一個詩意的名字：《夢升起的地方——我們陪你一起抗戰“瘤”星雨》，上海月浦實驗學校校長為該書撰寫了序言，校長在序言中說：“張海卿以女性的柔弱和堅韌托起了兒子的軀體，以她生命之力，把孩子挪移到光明的地方。一位普通媽媽，因為愛而文采飛揚。一位普通媽媽，即使只能從指縫里窺視陽光，那也要死命抓住那縷光明，感受希望，張揚夢想。”上海兒童醫院血液科蔣慧主任也為這本書寫了序言，從技術角度贊揚：“這位媽媽真不簡單，她在孩子化療期間，認真記錄了每一處細節，這一點，連好多醫生都做不到。”
8月17日，張海卿帶著兒子在上海會展中心舉行簽名售書，現場買書的讀者排成了長龍，書中雖點點悲傷，絲絲痛苦，但更多的是積極的心境和樂觀的生活態度，字里行間，點點滴滴，可以體味到一份偉大的母愛，感天動地，讀者稱它是一本充滿愛和生命正能量的書。在書中，張海卿還把自己成功的經驗和教訓都完整地呈現了出來，對癌癥病友和家屬也是一個很好的借鑒，讓很多在生命邊緣掙扎的癌癥患者看到了希望。
流行的名字范文第2篇
自卑且具有一定攻擊性和自虐性。“學困生”班級標簽就像魔障一樣難以逾越，若班主任不能正視現實、敢于擔當，這樣的班級也就成了學校麻煩制造基地，學生成長的傷心地。本文結合該班出現的相關案例談談對留守孩子出身高中生進行生命教育的幾點思考。
一、實施生命教育，對留守孩子家庭教育缺失的彌補
每個人只有一次生命，它的珍貴不言而喻。老舍曾說過，“父母的教育是生命的教育”。家庭是人成長的起點，家長會通過各種方式教會子女甄別安全與危險的方法，教育子女尊重生命、關愛生命。[2]但是，寄養的生活、隔代的教育缺乏深刻而系統的生命教育。
曾某，單親家庭，父早逝、母外出打工，3歲始一直和爺爺生活在一起。2011年以均衡生身份進入寧都中學學習。初始，表現尚好。第10周起，似乎變了個人。上課做小動作、睡覺、作業不完成等現象層出不窮。究其因，“不想讀、想退學”。他體恤年邁爺爺的艱難而想退學的想法與爺爺希望他讀書出人頭地的愿望相矛盾。為此，他只有借助“外力”把他送回家。鑒于近年來我校曾多次出現學生翻墻外出上網而導致的重大安全事故，學校三令五申嚴禁學生晚上外出上網。曾某2次翻墻外出上網，給學校逮了個正著，結局也如他所愿。曾某利用制度達到自己目的無可厚非。問題是他對近2米高圍墻的“藐視”恰恰體現了他對安全意識的極度缺乏。血淋淋的教訓，他置若罔聞，說明了他未受到系統而深刻的家庭生命教育。沒有受過生命教育，他就不懂得敬畏生命，也不理解只有健全、健康、安全地生活才能獲得生命的尊嚴，從而實現生命的價值。印度偉大詩人泰戈爾說：“教育的目的是應當向人類傳送生命的氣息”。所以，教育之“育”應該從尊重生命開始，使人性向善，使人胸襟開闊，使人喚起自身美好的“善”根。[3]留守孩子出身的高中生家庭生命教育的缺失，對其成長將產生極其不利影響。亡羊補牢，補比不補好。高中階段是青少年向成年的過渡階段，也是人格形成的重要時期。班主任既是留守學生的學習導師也是留守學生的生活導師。對留守學生的生命教育應該是班主任的擔當。
二、整合各方力量，防治自虐行為
潤物無聲，激發對自身生命的敬畏。自虐行為是青少年對自身生命漠視的通常的外在表征。自殘甚至自殺是漠視生命的最嚴重表征，往往是自虐行為未得到及時防治而繼續惡化的結果。防治自虐行為需要依靠社會、家庭和學校各方面的力量。有效預防是治標，進行生命教育，激發起對自身生命的敬畏才是治本之策。
李某（女），離異家庭，從小寄養于親戚家。敏感、好強、孤傲、脆弱是其性格特征。2012年6月的一課堂，老師正在板書，李某突然吼了一聲。唐某（女）馬上回罵一句。一男生班干為制止事態大聲呵斥了一句。三句話雖簡短但火藥味十足。同學面面相覷，老師也一頭霧水。老師剛提醒同學間應友好，不應把情緒帶入課堂，更不應擾亂課堂紀律。李某突然嚎啕大哭沖出教室，搖晃著走向寢室。李某只字不說原因，僅是嚎啕大哭，兩只眼睛也哭腫了，爾后手猛敲鐵床架并頭撞櫥柜，說什么“還是死了好”。在房管員的協同下，費了好大功夫才使其慢慢平息下來。委托房管員看好她的同時，自己向教學區走去，調查清楚事情原委。一小時后，突然接到房管員急促電話。方知，李某從樓梯上滾了下來，可能骨頭出了問題，一直在哭。見其痛苦狀又未能確定是否骨折的情況下，毅然打120求救。妥善安排住院及陪護人員后，及時與其家長取得聯系，通報情況并詳細詢問其以往有否類似情形發生。然后迅速確定處理思路：不深究誰是誰非，借助此事給李某挫折教育并修復其和唐某等人裂痕；爾后夸大李某傷著但一點也不責怪同學的泰然，感化并誘使部分有前嫌同學去看望、陪護李某；最后在李某出院后進行一次班級生命教育主題班會。李某因生氣過度腳下無力導致踩空跌倒，幸運的是沒有骨折。幾天的醫院生活接受了一次生動的挫折教育課。唐某、李某等一大批人通過此事前嫌盡釋，多了份感恩之心。肉體自虐是看得見的，較易防范。精神自虐行為令人焦頭爛額。
張某，離異家庭女孩，內向且逆反心理強。一日，突然遞來請假條說要去校外舅舅家住且征得其母親同意。我以請假須走一定程序為由，爭取了7天核實時間。致電其母親時，其母親說知曉此事。但問及是否和親戚住時，她母親含糊其辭，似有難言之隱。她母親迫于某原因在不情愿而又不得不遷就她女兒。我就把社會的復雜和女孩子的安全問題不能當兒戲的大道理跟她說了一遍。不是去舅舅家而是去上月剛認識并認的干爹家住。她母親說他家有一女兒在讀大學和她女兒很玩得來。不解的是現在大學開學了，她不可能在家。張某母親也感覺不是很踏實，但迫于化解女兒對自己積怨的渴望還是違心同意。這簡直是精神上的自虐行為。通過談心得知，張某并沒有考慮過安全問題，之所以結識陌生人并相處下去不排除是對母親多年來冷落自己的報復。
三、強化和諧教育，杜絕輕視他人生命的行為發生
北京師范大學亞太實驗學校校長徐向東指出：當前學校和家庭教育中存在一個不容忽視的傾向，就是過度競爭和過度物質化，這導致了部分青少年情感的荒漠化。所謂情感荒漠化，是指一個人的注意力只集中在知識或技術等某一個狹窄的領域，而忽略了豐富的情感世界，主要表現為情感冷漠、對人缺乏同情關懷之心、為實現個人目標很少考慮后果。[4]孔子曰：“己所不欲，勿施于人”。和諧思想是中華民族傳統思想。對學生進行和諧教育就是如何把人的活動的兩種職能配合起來，使兩者得到平衡：一種職能就是認識和理解客觀世界，另一種職能就是人的自我表現，自己的內在本質表現，自己的世界觀、觀點、信念、意志力、性格在積極的勞動中和創造中以及在集體成員相互關系中的表現和顯示。[5]學生能夠不老是以自我為中心，而能從他人角度思考問題，從而尊重他人生命、關愛他人生命。
總之，青少年正是人生觀、價值觀形成的重要時期，對青少年進行生命教育非常關鍵。教育的價值在于促進人的健康成長，而健康的價值在于提升人的生命意義與境界，關懷生命是現代教育的核心價值。生命給人的機會只有一次。以“尊重生命、關愛生命”為宗旨的生命教育需要靠家庭、社會和學校各方面力量長期進行。但作為留守孩子出身的高中生，在家庭、社會方面的生命教育較為薄弱。高中生又是身體成長、人格定型的關鍵期，學校，尤其是高中班主任適時補上生命教育這一課非常有必要。
注釋：
[1]寧都縣人民政府政務網“投資環境”統計數據.
[2]張文質.生命化教育的責任與夢想[M].上海：華東師大出版社，2006.
[3]劉先茜.對青少年進行生命教育的幾點思考[N].云南師范大學，2007.
[4]現代教育報.教師應挑起學生生命教育的重擔[R].2007.01.22
流行的名字范文第3篇
[關鍵詞] 透明質酸；人工流產；宮腔粘連；宮頸分泌物；炎性因子
[中圖分類號] R714.21 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673-7210（2013）07（a）-0076-03
宮腔粘連是人工流產后的一類并發癥，其對患者造成的不良影響不僅僅包括機體的炎性狀態及對月經的影響，嚴重者還可導致不孕等，因此對于人工流產術后的粘連的預防一直是人工流產手術的重點[1]。另外，國內外的研究顯示，當宮腔處于明顯的炎性反應狀態時，其宮頸分泌物可出現相關的炎性反應因子，故對其進行檢測也有較高的臨床價值[2]。本文中筆者就透明質酸HA在降低人工流產后患者宮腔粘連及宮頸分泌物炎性因子中的效果進行觀察，現將結果總結如下：
1 資料與方法
1.1 一般資料
選取2011年11月～2012年9月于武漢科技大學附屬天佑醫院進行人工流產手術的94例人工流產患者為研究對象，將所有患者隨機分為對照組47例和觀察組47例。對照組的47例患者中，年齡20～42歲，平均（26.4±4.9）歲；停經時間44～68 d，平均（55.6±4.2）d；有子宮手術史者15例，無子宮手術史者32例；有流產史者13例，無流產史者34例。觀察組的47例患者中，年齡20～43歲，平均（26.6±4.8）歲；停經時間44～69 d，平均（26.5±4.7）d，有子宮手術史者15例，無子宮手術史者32例；有流產史者14例，無流產史者33例。兩組流產患者的年齡、停經時間、子宮手術史及流產史情況比較差異無統計學意義（均P > 0.05），具有可比性。
1.2 方法
1.2.1 治療方法 兩組患者均由資深的婦科醫師進行人流流產手術的操作，且兩組患者在手術時間及術中出血量等手術情況方面差異無統計學意義（P > 0.05）。在此基礎上，觀察組再加用HA進行粘連的預防，主要為以HA與生理鹽水混合后涂抹于宮腔，尤其注意創面部位的涂布。然后將兩組患者的宮腔粘連發生率及流產前、流產后3、7、10 d的宮頸分泌物前炎因子和抗炎因子進行比較。
1.2.2 檢驗方法 將兩組患者分別于流產前及流產后3、7、10 d以棉拭子取其宮頸分泌物，對其前炎因子和抗炎因子進行檢測，其中前炎因子包括IL-1β、IL-6、IL-8及TNF-α，抗炎因子檢測項目包括IL-2、IL-4、IL-10及IL-13，將標本置于PBS緩沖液中送檢，分別采用上海研謹生物科技有限公司的對應定量檢測試劑盒（酶聯免疫與放射免疫發）進行檢測，然后將檢測所得數據進行分類統計及比較。
1.3 評價標準
以宮腔鏡對術后宮腔進行檢查，以宮腔存在粘連，但粘連面積在1/4以下，且僅有輕微的膜性粘連為輕度粘連，以患者的宮腔粘連面積在1/4及以上至3/4及以下，且粘連未累及兩部分的子宮壁為中度粘連，以粘連程度上述標準為重度粘連[3]。總粘連=輕度粘連+中度粘連+重度粘連。
1.4 統計學方法
本文中的數據處理以軟件SPSS 13.0進行，計量資料數據以均數±標準差（x±s）表示，比較采用t檢驗，計數資料采用百分率表示，組間對比采用χ2檢驗。以P < 0.05為差異有統計學意義。
2 結果
2.1 兩組患者的宮腔粘連發生率比較
觀察組中有宮腔手術史、無宮腔手術史者及總的宮腔粘連發生率均低于對照組，差異有統計學意義（均P < 0.05）。見表1。
2.2 兩組患者流產前后的宮頸分泌物前炎因子水平比較
流產前兩組患者的宮頸分泌物前炎因子中的IL-1β、IL-6、IL-8及TNF-α水平比較，差異無統計學意義（均P >0.05），而流產后的3、7、10 d觀察組此四項前炎因子均低于對照組，差異有統計學意義（均P < 0.05）。見表2。
2.3 兩組患者流產前后的宮頸分泌物抗炎因子水平比較
流產前兩組患者的宮頸分泌物抗炎因子中的IL-2、IL-4、IL-10及IL-13水平比較，差異無統計學意義（均P > 0.05），而流產后的3、7、10 d觀察組此四項抗炎因子改善幅度均大于對照組（均P < 0.05）。見表3。
3 討論
人工流產是對宮腔損傷較大的一類手術，其不僅可導致子宮內膜受損等，也可引起其處于較為明顯的炎性反應狀態[4]，而這對于機體的恢復極為不利，且易于導致宮腔因為炎性狀態而出現粘連的情況，甚至導致粘連性不孕等，因此對于人工流產患者術后宮腔粘連的預防極為重要。臨床中對于宮腔粘連的預防方法較多[5-6]，其中HA作為臨床中較為常用的一類預防粘連的藥物，其在宮腔粘連中的效果也得到了一些研究的肯定，其為一類酸性黏多糖，對于提高組織再生及促進創口愈合均發揮著積極的作用，并有助于保持細胞的分離狀態，因此對于粘連的預防效果較佳，但是也有一些研究認為其在宮腔手術中的應用價值不高，主要與其在宮腔中的停留時間較短有關[7]，故防粘連的作用不突出。另外，較多研究肯定了宮腔發生感染及處于炎性反應時宮頸分泌物中炎性因子異常升高的情況[8-9]，而這也可以作為了解宮腔炎性反應程度地一個重要監測方面，而前炎因子和抗炎因子均是較為敏感的反應機體炎性指標的方面，宮頸分泌物中的炎性指標則對宮頸尤其是宮腔的炎性狀體有較佳的反應作用，而宮腔炎性反應的存在又是其發生粘連的重要原因，因此對于宮腔分泌物的檢測價值較高。
本文中筆者對HA在降低人工流產后患者宮腔粘連及宮頸分泌物炎性因子中的效果進行觀察，發現其較未采用HA的患者表現出更大的優勢，主要體現在對患者的粘連發生率的控制方面，同時患者的的宮頸分泌物中的炎性因子也得到更大幅度的改善，且其波動幅度相對更小，恢復速度相對更快，說明患者的宮腔炎癥控制較佳，而這也為粘連的控制提供了必要的前提[10-13]。
綜上所述，筆者認為HA在降低人工流產后患者宮腔粘連及宮頸分泌物炎性因子中的效果較好，其通過改善患者的炎性反應來達到降低粘連的目的。
[參考文獻]
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流行的名字范文第4篇
“我愛你，愛著你，就像老鼠愛大米，不管……”流行一族的老鼠小飛一邊唱一邊走，你瞧“他”戴上了墨鏡，穿上了流行的“迪克牛仔”服飾，腳上穿了“阿奈達斯”耳朵上還念念不忘的戴上耳機，里面正放著網絡流行歌曲，楊臣剛的《老鼠愛大米》這不，今天他來這兒不就是要改名兒嗎？叫什么“櫻木花道”好好的小飛不叫，偏取一個灌籃高手中的長相帥哥，骨子里卻是白癡的花道，哎！~~~~~~~
“我才發現夢想與現實間的差別……”超級靚女娜娜披著一頭長發，打上雨花傘，戴著的耳機里播放的正是張韶涵的《寓言》娜娜穿著超短裙，肩上的挎包特別漂亮，這可是最新流行款式，她也是為改名字而來的，她要改成叫“張娜拉”流行歌星的名字，她覺得這樣才夠酷夠帥嘛！
咋的啦，今天改名字的人一大串的排成了一長排，要改叫什么“周杰‘論’”的、“蔡‘穎’林”的、“潘‘微’柏”的哎呀總之應有盡有！
流行的名字范文第5篇
波黑這塊土地最早由羅馬帝國統治，公元5世紀到7世紀，從北方南下的斯拉夫人控制了這里，逐漸同化了居住在這里的色雷斯人和伊里利亞人。從14世紀到19世紀，波黑成為奧斯曼帝國的一部分。在經歷了長達5個世紀土耳其人的統治后，城市和交通要道附近的居民點，受到伊斯蘭文化的影響，和流行在鄉村的、古老生活習慣分離，因此今天波黑城市和鄉村流行的民間音樂，風格各異。一國之內，城、鄉民間音樂風格不同的現象，在全世界都比較罕見。
波黑農村流行的民歌按演唱者的性別分成兩個類別，男人唱的歌包括酒歌、打獵歌、商旅歌、放羊歌等，女人唱的歌則包括搖籃曲、哀悼歌、梳理羊毛歌等。有的儀式男女都參加，但所唱的歌曲仍有不同。如在婚禮上，女人主要伴隨儀式的進程演唱不同的歌曲，而男人主要向舉行婚禮的人家唱祝賀歌。農村的民歌基本上都是兩個聲部的合唱，兩個聲部之間的音程關系經常是二度。把二度音程當作協和音程來處理的手法，在保加利亞民歌中也采用，被認為是古代巴爾干民歌的遺傳因素。農村民歌的音域較窄，一般只有四、五度，因為農村民歌多半在露天演唱，為了能使聲音傳得遠，音區一般都很高。波黑山區的男子唱歌時，像我國西北的甘肅、青海人唱“花兒”時一樣，手掌面向嘴巴，并用手指捂住耳朵，他們把這種唱法稱為“來自耳朵”，認為這樣唱，聲音會傳得很遠。波黑農村中由女子唱的民歌里以“特普西節”歌曲最有特色，婦女們在婚禮喜筵上一邊在餐桌上旋轉著一種大金屬盤子，一邊唱這種歌。
農村中流行的樂器主要是吹奏樂器，有豎笛、號角、嗩吶、木皮號和風笛等。波黑的風笛叫“笛波”，是一種木制的單簧樂器，可以是雙管的，也可以只有一根管子。如果不加風袋，也可以用嘴來吹奏。許多音樂學家認為，“笛波”是產生在巴爾干半島的古老樂器，不同性質的“笛波”代表了這種樂器不同的發展階段。
波黑城市中的流行的民間音樂受土耳其音樂文化的影響很大，有敘事歌、浪漫曲、情歌等不同品種。這些歌曲都可以統稱為“土耳其式樣的歌”，各種類別都有土耳其語的名字，如情歌按土耳其語稱為“色伏達”，意思是“激情曲”。許多城市中流行的民歌采用土耳其調式，如不少情歌便采用土耳其的“哈卡斯”木卡姆，其音階為：G、bA、B、C、D、bE、F、G。城市中用的樂器也和鄉村里有所不同，最常用的樂器是彈撥樂器“薩子”，這種樂器按照土耳其方式安置品位，可以奏出微分音和增二度音程，而這些音程在農村民間音樂不用。城市里的民歌一般都是獨唱，多在室內演唱，追求柔和動聽的音色，音域也比較寬。城市中流行的民間音樂作品在節奏方面也和農村的不同，常出現被波黑人稱為“跛腳節拍”的5拍子和7拍子，這也是受到土耳其音樂影響的結果。
