生物學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀
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生物學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀范文第1篇
［關(guān)鍵詞］生物醫(yī)學(xué)工程；介入超聲學(xué)；微創(chuàng)技術(shù)
生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)是生物學(xué)、自然科學(xué)與工程學(xué)、醫(yī)學(xué)等多專業(yè)結(jié)合的典型的交叉性學(xué)科，研究內(nèi)容涉及：探索人類生命的奧秘、研究組織器官病變機理，并通過相關(guān)技術(shù)手段對疾病提供診斷、治療、預(yù)防的有效方法。不久的將來，各種技術(shù)相互融合、現(xiàn)有技術(shù)的不斷演變、改進，新技術(shù)的發(fā)明、醫(yī)療整合及精準醫(yī)療的出現(xiàn)會更好的為人民的健康事業(yè)服務(wù)。未來醫(yī)學(xué)對于操作的微創(chuàng)性、精準性的要求會越來越高，生物醫(yī)學(xué)工程在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用也越來越廣、越來越精，生物醫(yī)學(xué)的發(fā)展無疑會對醫(yī)學(xué)的發(fā)展展現(xiàn)其巨大的創(chuàng)造力和推動力。
1生物醫(yī)學(xué)工程在臨床中的應(yīng)用及發(fā)展
1．1微創(chuàng)技術(shù)
“微創(chuàng)技術(shù)”始終貫穿于整個醫(yī)學(xué)發(fā)展，是醫(yī)學(xué)技術(shù)未來發(fā)展的方向。1985年由英國Payne和Wickham等最早提出了“微創(chuàng)操作”的概念［1］。而“微創(chuàng)外科”的概念是在微創(chuàng)概念的基礎(chǔ)上出現(xiàn)的，其本質(zhì)是腔鏡技術(shù)。相對于傳統(tǒng)開放手術(shù)，實則就是對患者采用最小創(chuàng)傷達到最佳治療效果的方法都歸“微創(chuàng)技術(shù)”，如介入超聲、介入放射、內(nèi)鏡、腔鏡及微創(chuàng)化手術(shù)等。而這些微創(chuàng)技術(shù)創(chuàng)造、發(fā)明，都是在生物學(xué)、工程學(xué)及醫(yī)學(xué)等多學(xué)科的融合下完成的。
1．2內(nèi)鏡技術(shù)
我國內(nèi)鏡技術(shù)起步較晚，但發(fā)展較快，目前國內(nèi)臨床工作中常用的是纖維內(nèi)鏡。伴隨科學(xué)技術(shù)及醫(yī)學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，內(nèi)鏡和腔鏡技術(shù)都不同程度的得到進一步發(fā)展及完善，診療過程也越來簡便、微創(chuàng)化，是微創(chuàng)技術(shù)發(fā)展中最為全面和成熟的，如目前有更輕便的膠囊內(nèi)鏡等，無處不體現(xiàn)生物醫(yī)學(xué)工程的重要性。
1．3腔鏡技術(shù)
腔鏡技術(shù)的發(fā)展在過去的20世紀80年代后期才有了質(zhì)的飛躍，其中最為突出的是腹腔鏡技術(shù)的發(fā)展，自1992年我國荀祖武首次開展腹腔鏡下膽囊切除術(shù)之后，腔鏡技術(shù)在國內(nèi)發(fā)展迅猛，直到今天腔鏡技術(shù)廣泛應(yīng)用于各個外科領(lǐng)域［2］，目前國際及國內(nèi)更流行的有3D腹腔鏡及達芬奇機器人手術(shù)系統(tǒng)。
2生物醫(yī)學(xué)工程在影像及介入醫(yī)學(xué)的應(yīng)用
2．1影像介入技術(shù)
隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的進步，影像學(xué)科也在不斷發(fā)展，尤其是透視引導(dǎo)下的微創(chuàng)技術(shù)更是發(fā)展迅猛。根據(jù)透視設(shè)備的不同，透視微創(chuàng)技術(shù)主要包括在X光／CT引導(dǎo)、超聲引導(dǎo)和MRI引導(dǎo)下開展的透視微創(chuàng)治療技術(shù)。而介入超聲因其設(shè)備輕便、操作簡便、無輻射等優(yōu)點深受廣大醫(yī)務(wù)人員及患者的青睞。
2．2介入放射學(xué)
介入放射學(xué)技術(shù)是在1895年由Haschek和Lindenthal兩位教授在行血管造影后首次提出并應(yīng)用的，此技術(shù)出現(xiàn)后就引起了世界醫(yī)學(xué)界的廣泛關(guān)注，從此，世界范圍內(nèi)掀起了研究和應(yīng)用的熱潮。其應(yīng)用范圍也在不斷擴展。介入放射學(xué)因其創(chuàng)傷小、效果好等特點，世界范圍內(nèi)絕大部分醫(yī)療機構(gòu)都成立有不同規(guī)模的、單獨的介入科，介入治療在國內(nèi)外已成為部分疾病的常規(guī)診治措施，甚至取代了外科手術(shù)。
2．3CT引導(dǎo)下的微創(chuàng)－數(shù)字技術(shù)與醫(yī)學(xué)的融合
生物醫(yī)學(xué)不僅在診療設(shè)備、三圍圖像重建及數(shù)字醫(yī)學(xué)等方面取得跨越式的進步，而且在診療模式也發(fā)生了根本性的改變，這些成果的取得恰恰是在計算機輔助下完成的［3］。主要體現(xiàn)為CT輔助的立體定位技術(shù)，例如CT定位引導(dǎo)下組織穿刺活檢、腦血腫清除及腰間盤突出的定位。
2．4超聲引導(dǎo)微創(chuàng)技術(shù)
我國在半個多世紀前超聲學(xué)已應(yīng)用于醫(yī)學(xué)臨床診斷，相對于其他醫(yī)學(xué)影像學(xué)，超聲有其諸多優(yōu)勢（如無放射性、無創(chuàng)傷、費用低廉、設(shè)備簡單、報告迅速、便于多次隨訪等），而且還可以動態(tài)觀察機體或臟器情況，對體內(nèi)病理改變比較直觀，故在超聲引導(dǎo)下對甲狀腺、乳腺、肝臟及腎臟等疾病進行微創(chuàng)治療也得到良好效果。目前介入超聲治療在臨床越來越被受到重視，尤其在小腫瘤的治療優(yōu)勢更明顯，其不僅代表了21世紀現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的方向，而且還展現(xiàn)了其定位精準、療效顯著、微創(chuàng)安全的醫(yī)學(xué)發(fā)展模式。介入超聲學(xué)在臨床的應(yīng)用使其成為最具發(fā)展?jié)摿蛯W(xué)術(shù)活力的醫(yī)學(xué)科學(xué)體系。近10余年，由超聲科、醫(yī)學(xué)工程學(xué)科專家創(chuàng)立和發(fā)展起來的這門新型學(xué)科技術(shù)，正在被泌尿外科、肝膽外科、血管外科、麻醉科及骨科等更多的臨床醫(yī)師所應(yīng)用，這不僅使得介入超聲學(xué)得到更迅速的傳播和承認、在腫瘤及多種技術(shù)的綜合應(yīng)用等方面取得重要進展，同時也體現(xiàn)了生物醫(yī)學(xué)工程在臨床中的重要地位。超聲引導(dǎo)下腫瘤的射頻消融術(shù)對探針的要求比較高，而目前對金納米材料的研究成了科學(xué)研究領(lǐng)域的一大熱點，并取得了很大進展。大量的研究結(jié)果表明，金納米材料具有獨特的光學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、化學(xué)等性質(zhì)，在疾病的診斷、食品檢測、腫瘤的顯像與放射治療、靶向載藥、藥物控釋、以及對有機物的選擇性催化反應(yīng)等領(lǐng)域有著巨大的優(yōu)勢和廣闊的應(yīng)用前景［4～7］。面對學(xué)科發(fā)展之迅速。要求我們必須努力發(fā)展新技術(shù)、開展新業(yè)務(wù)，同時也要求我們技術(shù)操作更科學(xué)、合理、規(guī)范、個體化［8］，而這些恰恰需要有生物醫(yī)學(xué)工程的參與，才能創(chuàng)造出更多、更精、更無創(chuàng)的醫(yī)療設(shè)備。
3生物醫(yī)學(xué)工程展望
3．1生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)與其他學(xué)科的多學(xué)科合作
微創(chuàng)技術(shù)需要永無止境的追求。個人覺得相比于“能治病”，“會治病”更重要，這就要求我們必要要培養(yǎng)一種臨床思維模式，這正如我們需要通過“微創(chuàng)”在客觀上建立另一種臨床思維模式，即微創(chuàng)技術(shù)的創(chuàng)新－微創(chuàng)醫(yī)學(xué)的長遠發(fā)展［9］；在微觀上，借國家醫(yī)改大好政策，展望未來5～10年微創(chuàng)技術(shù)將會進一步發(fā)展及普及，如現(xiàn)有各種微創(chuàng)技術(shù)的全面、系統(tǒng)提升，以及不同技術(shù)間的融合及新技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展。但是，微創(chuàng)醫(yī)學(xué)發(fā)展到今天仍挑戰(zhàn)巨大，特別是學(xué)科之間競爭激烈，這些可以在醫(yī)療資源及專業(yè)主導(dǎo)地位的分配反映出來，故使我們不僅要更進一步加快學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)，而且要促使基礎(chǔ)、臨床及預(yù)防醫(yī)學(xué)和其他多個學(xué)科之間的合作，更進一步加快生物醫(yī)學(xué)工程在醫(yī)學(xué)中創(chuàng)造新方法、制造新設(shè)備的步伐，最終使各個學(xué)科受益，各個患者、醫(yī)生受益。
3．2醫(yī)療整合
近些年臨床各亞專科、亞專業(yè)的進一步細化，國內(nèi)醫(yī)學(xué)的發(fā)展模式也是以“能分則分、能細則細”為主，這雖然在一定程度上提高了診療水平，同時伴隨的是醫(yī)學(xué)知識及診療實踐出現(xiàn)碎片化、機械化的問題。那么如何可以改變‘頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳’的狀況以及未來醫(yī)學(xué)到底該如何發(fā)展？樊代明、郎景和等多名院士及著名醫(yī)學(xué)專家在2016年中國整合醫(yī)學(xué)大會的發(fā)言稱：實現(xiàn)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變不僅要進行醫(yī)學(xué)整合，而且未來醫(yī)學(xué)發(fā)展的方向，更需要我們?yōu)楸Ｕ先祟惤】刀邆湫碌呐R床思維模式和新的醫(yī)學(xué)觀念，而不是像目前僅具備的單純“能看病”。所謂整合醫(yī)學(xué)，前提必須是以人的整體為基礎(chǔ)，根據(jù)生物、心理、社會、環(huán)境的現(xiàn)實將各醫(yī)學(xué)專業(yè)目前國際最先進的知識和各專科最有效的治療加以有機整合，使其對人體健康和疾病診療更符合、更適合的新的醫(yī)學(xué)體系，醫(yī)療服務(wù)不僅使得心身并舉、防治結(jié)合，而且要達到醫(yī)養(yǎng)共進、人病同治的目的。國民全面健康，醫(yī)學(xué)發(fā)展必須要靠基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、生物工程學(xué)及預(yù)防醫(yī)學(xué)等多學(xué)科整合，醫(yī)學(xué)又是自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文科學(xué)等多學(xué)科之間的交叉與融合。所以凡是涉及和人或人類健康有關(guān)的學(xué)科或科學(xué)都應(yīng)該用來更好的為醫(yī)學(xué)服務(wù)，為人類健康服務(wù)。而生物醫(yī)學(xué)工程正是這樣一門學(xué)科。同時把各種先進知識、有效實踐經(jīng)驗進行合理、不同程度的整合，使其更好的為人類健康服務(wù)，形成生命醫(yī)學(xué)高度融合的乘法效應(yīng)。
3．3精準醫(yī)療
美國總統(tǒng)奧巴馬于2015年1月30日在國情咨文演講，宣布美國正式啟動“精準醫(yī)學(xué)”研究計劃［10］。早在2011年，由美國科學(xué)院、工程院、國立衛(wèi)生研究院及美國科學(xué)委員會就共同發(fā)出了“精準醫(yī)學(xué)”的倡議［11～13］。其最高規(guī)模4大研究機構(gòu)的聯(lián)手倡議，為未來的醫(yī)學(xué)指明方向，代表精準醫(yī)學(xué)就是未來的醫(yī)學(xué)發(fā)展方向。醫(yī)學(xué)發(fā)展史上發(fā)展的3個里程碑分別是經(jīng)驗醫(yī)學(xué)、實驗醫(yī)學(xué)和循證醫(yī)學(xué)。而過去的研究模式以試驗為主導(dǎo)的［14，15］，這不僅和臨床距離大，而且根本無法達到臨床需求。而以臨床為主導(dǎo)的新研究模式恰恰是目前所提出的精準醫(yī)學(xué)，精準醫(yī)療的發(fā)展必然要應(yīng)用更精準的醫(yī)療儀器及設(shè)備，而精準設(shè)備及儀器的研發(fā)恰恰需要生物醫(yī)學(xué)工程與其他學(xué)科的融合［16］。展望未來，所有疾病的治療最終都將走向精準醫(yī)學(xué)，醫(yī)學(xué)的發(fā)展一定和生物醫(yī)學(xué)工程的“同呼吸、共命運”。
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生物學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀范文第2篇
論文摘要:生物醫(yī)學(xué)工程(biomedical engineering,bme)是一門生物、醫(yī)學(xué)和工程多學(xué)科交叉的邊緣科學(xué)，它是用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的理論和方法，研究新材料、新技術(shù)、新儀器設(shè)備 ，用于防病、治病、保護人民健康，提高醫(yī)學(xué)水平的一門新興學(xué)科。
本文就其目前發(fā)展情況進行分析討論。
生物醫(yī)學(xué)工程在國際上做為一個學(xué)科出現(xiàn)，始于20世紀50年代，特別是隨著宇航技術(shù)的進步、人類實現(xiàn)了登月計劃以來，生物醫(yī)學(xué)工程有了快速的發(fā)展。在我國，生物醫(yī)學(xué)工程做為一個專門學(xué)科起步于20世紀70年代，中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院、中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)原院校長、我國著名的醫(yī)學(xué)家黃家駟院士是我國生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科最早的倡導(dǎo)者。1977年中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)生物 醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的創(chuàng)建、1980年中國生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)會的成立，有力地推進了我國生物醫(yī)學(xué)工程的發(fā)展。目前，我國許多高校科研單位均設(shè)有生物醫(yī)學(xué)工程機構(gòu)，從事著生物醫(yī)學(xué)的科研 教學(xué)工作，在我國生物醫(yī)學(xué)工程科學(xué)事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。
一、顯微鏡的發(fā)明
“解剖”一詞由希臘語“anatomia”轉(zhuǎn)譯而來，其意思是用刀剖割，肉眼觀察研究人體結(jié)構(gòu)。17世紀lee wenhock發(fā)明了光學(xué)顯微鏡，推動了解剖學(xué)向微觀層次發(fā)展，使人們不但可以了解人體大體解剖的變化，而且可以進一步觀察研究其細胞 形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化。隨著光學(xué)顯微鏡的出現(xiàn)，醫(yī)學(xué)領(lǐng)域相繼誕生了細胞學(xué)、組織學(xué)、細胞病理 學(xué)，從而將醫(yī)學(xué)研究提高到細胞形態(tài)學(xué)水平。
普通光學(xué)顯微鏡的分辨能力只能達到微米(μm)級水平，難以分辨病毒及細胞的超微細結(jié)構(gòu)、核結(jié)構(gòu)、dna等大分子結(jié)構(gòu)。而20世紀60年代出現(xiàn)的電子顯微鏡，使人們能觀察到納米(nm)級的微小個體，研究細胞的超微結(jié)構(gòu)。光學(xué)顯微鏡和電子顯微鏡的發(fā)明都是醫(yī)學(xué)工程研究的成果，它們對推動醫(yī)學(xué)的發(fā)展起了重要作用。
二、影像學(xué)診斷飛躍進步
影像學(xué)診斷是20世紀醫(yī)學(xué)診斷最重要發(fā)展最快的領(lǐng)域之一。
50年代x光透視和攝片是臨床最常用的影像學(xué)診斷方法，而今天由于x線ct技術(shù)的出現(xiàn)和應(yīng)用，使影像學(xué)診斷水平發(fā)生了飛躍，從而極大地提高了臨床診斷水平。即計算機體斷層 攝影(computed tomography ct),即是利用計算機技術(shù)處理人體組織器官的切面顯像。x線ct片提供給醫(yī)生的信息量，遠遠大于普通x線照片觀察所得的信息。目前，螺旋ct(spiral ct 或helicalet ct)已經(jīng)問世，能快速掃描和重建圖像，在臨床應(yīng)用中取代了多數(shù)傳統(tǒng)的ct，提高了診斷準確率。
醫(yī)學(xué)工程研究利用生物組織中氫、磷等原子的核磁共振原理。研制成功了核磁共振計算機斷層成像系統(tǒng)(mri)，它不僅 可分辨病理解剖結(jié)構(gòu)形態(tài)的變化，還能做到早期識別組織生化功能變化的信息，顯示某些疾病在早期價段的改變，有利于臨床早期診斷。可以認為mri工程的進步，促進了醫(yī)學(xué)診斷學(xué)向功能與形態(tài)相結(jié)合的方向發(fā)展，向超快速成像、準實時動態(tài)mri、mra、fmri、mrs發(fā)展。根據(jù)核醫(yī)學(xué)示蹤，利用正電子發(fā)射核素(18f，11c，13n)的原理，創(chuàng)造 的正電子發(fā)射體層攝影(pet)，是目前最先進的影像診斷技術(shù)。美國新聞媒體把pet列為十大醫(yī)學(xué)生物技術(shù)的榜首。pet問世不過30年歷史，但它已顯示出對腫瘤學(xué)、心臟病學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、器官移植，新藥開發(fā)等研究領(lǐng)域的重要價值。影像學(xué)診斷水平的不斷提高，與20世紀生物醫(yī)學(xué)工程技術(shù)的發(fā)展密切相關(guān)。
三、介入醫(yī)學(xué)問世
介入醫(yī)學(xué)是一種微創(chuàng)傷的診療技術(shù)。dotter和judkin(1964 年)是最早使用介入技術(shù)治療疾病的創(chuàng)始人，他們用導(dǎo)管對下肢動脈阻塞性病變進行擴張治療取得成功。1967年margulis首先使用過介入放射學(xué)，這是醫(yī)學(xué)文獻出現(xiàn)“介入”一詞的最早記載。1977年 gruenzing成功地進行了首例冠狀動脈球囊擴張術(shù)獲得成功以后，介入性診療技術(shù)由于其創(chuàng)傷小、患者痛苦少，安全有效而倍受臨床歡迎。20世紀80年代隨著生物醫(yī)學(xué)工程的發(fā)展，高精度計算機化影像診查儀器、數(shù)字減影血管造 影(dsa)、射頻消融技術(shù)以及高分子(high-polymer)新材料制成的介入技術(shù)用的各種導(dǎo)管相繼問世，使介入性診療技術(shù)發(fā)生了飛速進步，臨床應(yīng)用范圍不斷擴大，從心血管、腦血管、非血管管腔器官到某些惡性腫瘤等都具有使用介入診療的適應(yīng)證，并使診療效果明顯提高，患者可減免許多大手術(shù)之苦。有人把介入診療技術(shù)視為與藥物診療、手術(shù)診療并列的臨床三大診療技術(shù)之一，也有人把介入診療技術(shù)稱之為20世紀發(fā)展起來的臨床醫(yī)學(xué)新領(lǐng)域--介入醫(yī)學(xué)。
四、人工器官的應(yīng)用
當人體器官因病傷已不能用常規(guī)方法救治時，現(xiàn)代臨床醫(yī)療技術(shù)有可能使用一種人工制造的裝置來替代病損器官或補償其生理功能，人們稱這種裝置為人工器官(artificial organ)。如20世紀50年代以前，風濕性心臟瓣膜病的治療，除了應(yīng)用抗風濕藥物、強心藥物對癥治療外，對病損的瓣膜很難修復(fù)改善，不少患者因心功能衰竭死亡。而今天可以應(yīng)用人工心肺機體外循環(huán)技術(shù)，在心臟停跳狀態(tài)下切開心臟，進行更換人工瓣膜或進行房、室間隔缺損的修補，使心臟瓣膜病、先天性心臟病患者恢復(fù)健康。心外科之所以能達到今天這樣的水平，主要是由于人工心肺機的問世和使用了人工心臟瓣膜、人工血管等新材料、新技術(shù)的結(jié)果。
腎功能衰竭、尿毒癥患者愈后不良，而人工腎血液透析技術(shù)已挽救了大量腎病晚期患者的生命，腎病治療學(xué)也因此有了很大進步。
現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)工程中人工器官的發(fā)展也非常迅速，除上述人工器官外，人工關(guān)節(jié)、人工心臟起搏器、人工心臟、人工肝、人工肺等在臨床都得到應(yīng)用，使千千萬萬的患者恢復(fù)了健康。可以說，人體各種器官除大腦不能用人工器官代替外，其余各器官都存在用人工器官替代的可能性。
此外，放射醫(yī)學(xué)、超聲醫(yī)學(xué)、激光醫(yī)學(xué)、核醫(yī)學(xué)、醫(yī)用電子技術(shù)、計算機遠程醫(yī)療技術(shù)等先進的醫(yī)療技術(shù)和儀器設(shè)備都是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)工程研究開發(fā)的成果，綜上可見，20世紀生物醫(yī)學(xué)工程的發(fā)展，顯著提高了醫(yī)學(xué)診斷和治療水平，有力地推動著醫(yī)學(xué)科學(xué)的進步。
五、生物醫(yī)學(xué)工程展望
縱觀醫(yī)學(xué)新技術(shù)誕生和發(fā)展的 歷史，從倫琴發(fā)現(xiàn)x線到今天x射線診療技術(shù)的發(fā)展，從朗茲萬發(fā)現(xiàn)超聲波到今天b超診斷的廣泛應(yīng)用，從布洛赫和伯塞爾發(fā)現(xiàn)核磁共振到今天mri的問世，從赫斯費爾德發(fā)明ct到今天ct成像系統(tǒng)的應(yīng)用，都是以物理學(xué)工程技術(shù)為基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)需求為前提發(fā)展起來的醫(yī)學(xué)新技術(shù)。
（一）各種診療儀器、實驗裝置趨向計算機化、智能化，遠程醫(yī)療信息網(wǎng)絡(luò)化，診療用機器人將被廣泛應(yīng)用。
（二）介入性微創(chuàng)，無創(chuàng)診療技術(shù)在臨床醫(yī)療中占有越來越重要的地位。激光技術(shù)，納米技術(shù)和植入型超微機器人將在醫(yī)療各領(lǐng)域里發(fā)揮重要作用。
（三）醫(yī)療實踐發(fā)現(xiàn)單一形態(tài)影像診查儀器不能滿足疾病早期診斷的需要。隨著pet的問世和應(yīng)用，形態(tài)和功能相結(jié)合的新型檢測系統(tǒng)將有大發(fā)展。非影像增顯劑型心血管、腦血管影像診查系統(tǒng)將在21世紀問世。
（四）生物材料和組織工程將有較大發(fā)展，生物機械結(jié)合型、生物型人工器官將有新突破，人工器官將在臨床醫(yī)療中廣泛應(yīng)用。
（五）材料和藥物相結(jié)合的新型給藥技術(shù)和裝置將有很大發(fā)展，植入型藥物長效緩釋材料，藥物貼覆透入材料，促上皮、組織生長可降解材料，可逆抗生育絕育材料、生物止血材料將有新突破。
生物學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀范文第3篇
一、中小學(xué)武術(shù)教學(xué)的意義
（一）繼承和弘揚優(yōu)秀的民族文化
“一種文化類型要從傳統(tǒng)文化中繼承下來并不斷發(fā)展，必須具備兩種特質(zhì)：一是這類文化必須具有自己的民族個性，具有其它文化不可取代的品質(zhì)；二是這類文化需要有極強的適應(yīng)性，在它成長和發(fā)展過程中能不斷吸收與溶入相關(guān)文化中的有益成分，營養(yǎng)和充實自己。”中華武術(shù)就具有這兩個特質(zhì)，作為民族國粹的武術(shù)千百年來植根于民間土壤，它是億萬人民實踐活動的結(jié)晶，是中華民族文化的瑰寶。在中小學(xué)開展武術(shù)教學(xué)，是繼承我國優(yōu)秀民族文化的直接途徑，也是進行愛國主義教育的一項舉措。
（二）學(xué)校武術(shù)能實現(xiàn)學(xué)校體育教學(xué)目的和任務(wù)
學(xué)校體育的目的和任務(wù)是：增強學(xué)生的體質(zhì)，促進學(xué)生身心全面發(fā)展，使學(xué)生在學(xué)校能更好地完成學(xué)習任務(wù)，達到學(xué)校教育的要求，成為德、智、體全面發(fā)展的全面小康社會的建設(shè)者和接班人。 武術(shù)運動能全面鍛煉學(xué)生的速度、耐力協(xié)調(diào)、柔韌、力量等身體素質(zhì)，能增強學(xué)生的體質(zhì)，鍛煉學(xué)生的意志和毅力，在繼承和發(fā)揚我國傳統(tǒng)民族體育文化的同時，使學(xué)生養(yǎng)成終生體育的良好習慣。能夠?qū)崿F(xiàn)我國學(xué)校體育的目的和任務(wù)。
（三）學(xué)校武術(shù)能推動全民健身運動的發(fā)展
全民健身運動的重點實施對象是青少年和兒童，而學(xué)校武術(shù)普及和發(fā)展的對象也正是廣大青少年和兒童。在學(xué)生時期加強武術(shù)鍛煉不僅能促進其健康成長，而且可以培養(yǎng)良好的健身習慣。武術(shù)技能一旦習得就要求長期堅持運動的這一特點本身就具有終身體育的特性。因此通過學(xué)校武術(shù)的大力普及和發(fā)展能使學(xué)生充分體驗武術(shù)健身的快樂，成為終身武術(shù)運動的實踐者、宣傳者，為全民健身運動提供科學(xué)鍛煉的條件。
二、湖北省中小學(xué)武術(shù)教學(xué)中存在的問題
（一）認識上存在誤區(qū)
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，絕大部分學(xué)校都沒有從非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的角度和弘揚民族傳統(tǒng)文化的高度來審視中小學(xué)武術(shù)教學(xué)的意義。應(yīng)試教育是中小學(xué)教學(xué)課程體系的唯一指揮棒，武術(shù)不是湖北省中學(xué)體育考試科目，也不是小學(xué)體育教學(xué)的主要內(nèi)容，因此在學(xué)校體育教學(xué)中沒有得到重視，應(yīng)試教育的教育體系從根本上上影響了中小學(xué)武術(shù)課程的開展。
（二）師資力量薄弱
武術(shù)專任教師缺乏是湖北省中小學(xué)武術(shù)教學(xué)中亟待解決的問題之一。數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，湖北省專業(yè)體育院校和綜合高校武術(shù)專業(yè)的學(xué)生比例較小，加上武術(shù)運動對身體條件的要求較高，導(dǎo)致了武術(shù)專業(yè)畢業(yè)生少和畢業(yè)后從事武術(shù)教學(xué)的人數(shù)較少的情況，不能滿足在中小學(xué)配備武術(shù)專業(yè)教師的教學(xué)需要。在對教師調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示：80.6%的教師認為中小學(xué)需要配備專業(yè)武術(shù)教師，而實際上湖北省中小學(xué)體育教師的配備中大多數(shù)是球類專業(yè)和田徑專業(yè)人才，只有8.3%的學(xué)校有武術(shù)專業(yè)教師。由此可見，專業(yè)武術(shù)教師的缺乏從根本上阻礙了中小學(xué)武術(shù)教學(xué)的發(fā)展。
（三）教學(xué)主體基礎(chǔ)薄弱
學(xué)生武術(shù)基礎(chǔ)薄弱與學(xué)校武術(shù)的普及發(fā)展相互制約。目前，湖北省就武漢市中小學(xué)武術(shù)教學(xué)開展較好，其他地區(qū)武術(shù)運動開展情況不盡樂觀。全省呈現(xiàn)出小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的武術(shù)教學(xué)嚴重脫節(jié)的情況。中小學(xué)學(xué)生對武術(shù)運動缺乏了解，一般在高中和大學(xué)階段才接觸到武術(shù)運動，而此時身體、年齡條件的又制約了武術(shù)的學(xué)習。由此可見，抓緊抓好中小學(xué)學(xué)校武術(shù)教學(xué)工作，提高中小學(xué)生的武術(shù)基礎(chǔ)，對完整的武術(shù)教學(xué)體系起到了舉足輕重的作用。
（四）武術(shù)場館器材不足
湖北省大部分中小學(xué)校武術(shù)器材設(shè)施和武術(shù)場館建設(shè)跟不上學(xué)校武術(shù)的發(fā)展需求，80%中小學(xué)校沒有專業(yè)武術(shù)器材和武術(shù)場館，特別是農(nóng)村中小學(xué)，武術(shù)場館器材嚴重不足，這也從根本上影響了學(xué)校武術(shù)的發(fā)展。
（五）武術(shù)項目舞蹈化趨勢
目前大多武術(shù)教材沒有能很好的體現(xiàn)武術(shù)攻防技擊的特點。特別是武術(shù)套路為了向奧運會發(fā)展，采取體操、跳水等技能類項目的評分方法之后，更加注重高、難、新、美的發(fā)展路線，忽略了武術(shù)技擊的根本特點，出現(xiàn)了武術(shù)技術(shù)舞蹈化的現(xiàn)象。這就使得中小學(xué)武術(shù)教學(xué)中出現(xiàn)武術(shù)舞蹈化現(xiàn)象，沒能從小打好學(xué)生武術(shù)基本功，影響了武術(shù)教學(xué)的延續(xù)性和可持續(xù)發(fā)展。
（六）教學(xué)時間太少
武術(shù)教學(xué)與學(xué)校體育教學(xué)計劃中其它項目相比，所占的教學(xué)時數(shù)沒有體現(xiàn)其“國粹”的地位。湖北省大多中小學(xué)校沒有開設(shè)武術(shù)課程，在武漢市等開設(shè)地區(qū)，一個學(xué)期安排得武術(shù)課程也只有3-4個學(xué)時。教學(xué)時數(shù)少，沒有達到《中學(xué)體育課程改革》的要求，教學(xué)時間得不到保證，學(xué)校武術(shù)的開展情況不夠理想。
三、加快湖北省中小學(xué)武術(shù)發(fā)展的幾點建議
（一）加強宣傳，提高認識
國家教委在1992年下發(fā)的《在學(xué)校開展武術(shù)等民族傳統(tǒng)體育項目的指示》的文件中指出：學(xué)校民族傳統(tǒng)體育的開展，首先要解決校長、任課教師、研究人員及其他人員對傳統(tǒng)體育的認識問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)從貫徹落實《全民健身計劃綱要》和發(fā)揚民族傳統(tǒng)文化這一基本目的出發(fā)，更新觀念，重視學(xué)校武術(shù)。同時相關(guān)部門應(yīng)該多渠道地加大武術(shù)宣傳力度，正面引導(dǎo)與宣傳武術(shù)運動的不同項目特點，以學(xué)校為重點，使人們?nèi)媪私馕湫g(shù)這一優(yōu)秀民族傳統(tǒng)體育項目，強化他們的繼承意識，為學(xué)校武術(shù)的發(fā)展掃清障礙。
（二）加強師資隊伍建設(shè)
武術(shù)師資的建設(shè)可以通過多渠道完成。首先，可以通過國家的宏觀調(diào)控，增加武術(shù)專業(yè)的招生比例，從根本上扭轉(zhuǎn)教學(xué)人才匱乏的現(xiàn)狀。其次，可以組織各級學(xué)校的體育教師參加武術(shù)培訓(xùn)班，提高他們的武術(shù)教學(xué)水平，并將簡單易學(xué)、便于推廣的教學(xué)內(nèi)容通過他們普及到中小學(xué)校。另外，還可以聘請校外的優(yōu)秀武術(shù)教師和老拳師兼職，提高學(xué)校武術(shù)教學(xué)水平。
（三）加強場館器材建設(shè)
湖北省委省政府和學(xué)校基建部門應(yīng)該加大學(xué)校武術(shù)經(jīng)費和設(shè)施的投入，特別要加強中小學(xué)與農(nóng)村學(xué)校的經(jīng)費投入，建設(shè)合格的武術(shù)場館，購置必要的武術(shù)器材。高等院校也應(yīng)該加大經(jīng)費投入，補充和完善現(xiàn)有的場館條件和器材設(shè)施，為學(xué)校武術(shù)的發(fā)展提供良好的物質(zhì)條件。
（四）改良武術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案
教育部門在武術(shù)人才的培養(yǎng)上應(yīng)該做全面、系統(tǒng)的考慮，將小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)武術(shù)教學(xué)分步實施，逐級推進，形成科學(xué)、系統(tǒng)的武術(shù)人才培養(yǎng)方案。同時進一步完善武術(shù)運動員等級制度，強調(diào)武術(shù)人才培養(yǎng) “從娃娃抓起”，要特別關(guān)注中小學(xué)武術(shù)的教學(xué)與發(fā)展。
（五）抓好武術(shù)科研，改編武術(shù)教材
生物學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀范文第4篇
【論文摘要】骨干教師是優(yōu)質(zhì)教育資源的代表，名師是城市的名片，重視骨干教師團隊建平設(shè)，必須加強其專業(yè)發(fā)展能力的引領(lǐng)．而為骨干教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺是一項重要的任務(wù)。運用名師工作室是培養(yǎng)骨干教師梯隊建設(shè)很好的模式。發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)和輻射作用，不僅可以促進名師自身發(fā)展，更有利于引領(lǐng)骨干教師的發(fā)展。可以通過名師工作室為骨干教師搭建建學(xué)習的平臺、研究平臺和展示交流發(fā)展平臺。
當前隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，人民對優(yōu)質(zhì)教育資源的要求越來越強烈，辦人民滿意的教育，需要優(yōu)質(zhì)的教育資源，擁有一支優(yōu)秀骨干教師團隊是基本前提，而骨干教師的可持續(xù)發(fā)展還需要專業(yè)引領(lǐng)，需要為骨干教師成為特級教師，成為名師搭建平臺。
湖北省武漢市長期重視骨干教師的培養(yǎng)工作，開展名師工作室，通過授徒的方式，集中一批有發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄旯歉山處熑耸覍W(xué)習，從而促進其可持續(xù)發(fā)展。筆者近期參加武漢市關(guān)于名師建設(shè)的項目研究，為了解和把握武漢市目前中小學(xué)骨干教師發(fā)展現(xiàn)狀，有針對性地開展對骨干教師培養(yǎng)，我們課題組對其中推薦參加名師工作室人室弟子—中學(xué)骨干教師做了一份調(diào)查，對他們目前發(fā)展水平，發(fā)展需求做了一個了解，為制定下一步培養(yǎng)工作方案和實施效果考評提供了基礎(chǔ)。
一、骨千教師發(fā)展現(xiàn)狀值得關(guān)注
1.骨干教師正處在一個新的發(fā)展期。在對62名骨干教師所做的調(diào)查中，男教師46人，女教師16人。他們的年齡主要集中在30 - 49歲之間，占被調(diào)查對象的98%0(如表這是一批年富力強的骨干教師團隊。
在對職稱狀況的調(diào)查研究中，62名受調(diào)教師高級職稱占到了79%0(如表2)
從對目前所取得的榮譽稱號中調(diào)查所得，市級學(xué)科帶頭人和市級優(yōu)秀青年教師占到了62%0(如表6所示)上述三項調(diào)查說明這是一支處在成熟期的教師，發(fā)展的潛力很大，但也容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。正處在專業(yè)發(fā)展關(guān)鍵時期。
2.關(guān)注各學(xué)科骨干教師協(xié)調(diào)發(fā)展。從所調(diào)研的對象看，語文學(xué)科占到31%，是第一大學(xué)科，集中了很大一部分優(yōu)質(zhì)資源，骨干教師相對集中，而在美術(shù)、政治、體育、歷史學(xué)科只有3%-5%0(如表3)
在中學(xué)骨干教師頒調(diào)查中了解到，主要集中在高中階段，占到68%，初中骨干教師培養(yǎng)是一個值得重視和關(guān)注的問題。(如表4)
上述表明在骨干教師培養(yǎng)問題上，各學(xué)科各學(xué)段骨干教師發(fā)展不均衡值得重視，應(yīng)采取有效措施解決。
3.關(guān)注農(nóng)村骨干教師的培養(yǎng)。從表5可以看到，在所人室的弟子中，從農(nóng)村選派進人名師工作室學(xué)習研究的已占到60%，這對推動農(nóng)村教師隊伍建設(shè)和骨干教師的成長大有好處，但進一步具體分析還是存在這些對象主要集中在農(nóng)村的城區(qū)和重點學(xué)校，對偏遠農(nóng)村教師還有待進一步關(guān)注的問題。這也是促進教育均衡發(fā)展的必然要求。
4.關(guān)注骨干教師的可持續(xù)發(fā)展。在調(diào)查2008年以來參加過的各類研修學(xué)習情況時，結(jié)果表明:被調(diào)查的62人中多數(shù)人參加過市級半月以上的高級研修班，一部分人參加過大型學(xué)術(shù)交流或考察的，但還有一部分人什么也沒參加過。制訂分類具有個性化的培養(yǎng)方案就顯得很重要了。
在調(diào)查2008年以來骨干教師展示教學(xué)及研究成果情況時，有}8%只在區(qū)內(nèi)交流，少數(shù)在省、市里交流。骨干教師要走出學(xué)校、走出武漢、走出湖北，成為名師還有一段路程。在調(diào)查2008年以來參加課題研究情況時，只有少數(shù)人主持了省級課題，多數(shù)人參加省級或主持和參加市、區(qū)級課題，也有相當部分人還沒參加任何課題研究。在調(diào)查2008年以來公開發(fā)表的教學(xué)科研成果時，有27人沒有發(fā)表成果，也就是在教育教學(xué)研究過程中能物化為成果的能力還顯得不足。
現(xiàn)狀調(diào)查研究表明，我們骨干教師發(fā)展后勁不足，成員之間的差距較大。因此，研究骨干教師發(fā)展現(xiàn)狀，探討骨干教師發(fā)展規(guī)律，為骨干教師專業(yè)能力的提升，學(xué)術(shù)能力的提升制訂針對性的培養(yǎng)方案是十分緊迫的任務(wù)。
二、組建名師工作室，有效引領(lǐng)骨千教師專業(yè)化發(fā)展
在調(diào)查對參加名師工作室的學(xué)習看法時，十分渴望和感到榮幸的超過100%。雖然有人是從服從組織安排角度上來考量，他們沒有去考量事實上的大，但希望參加學(xué)習則是共同的愿望。通過調(diào)查，不少骨干教師認為，骨干教師團隊的發(fā)展離不開專業(yè)的引領(lǐng)。
在目前工學(xué)矛盾依然突出的情況下，依托名師工作室無疑是解決骨干教師可持續(xù)發(fā)展的最佳路徑之一。名師工作室可以使其成為優(yōu)秀教師培養(yǎng)的發(fā)源地、優(yōu)秀青年教師的集聚地、未來名師的孵化地。向名師學(xué)習，這種直接的學(xué)習是大家夢寐以求的;有展示交流的平臺這是名師工作室獨特優(yōu)勢;能向同行學(xué)習，也是他們的渴望之一。總之，對參加名師工作室學(xué)習是深得骨干教師歡迎的。
1.通過名師工作室為骨干教師搭建學(xué)習平臺。名師工作室通過確定本工作室研究發(fā)展方向，擬定名師工作室的工作目標、工作方案;制訂每學(xué)年各個成員學(xué)習計劃，通過制訂本工作室日常管理制度、明確名師工作室活動時間表，使人室弟子明確工作任務(wù)、內(nèi)容和時間安排以及活動形式和地點。參加名師工作室的學(xué)習，不僅能面對面向名師學(xué)習，還可以在名師指導(dǎo)下向理論學(xué)習，在名師工作室內(nèi)廣泛開展讀書活動，將讀書和研究結(jié)合起來，不斷提高骨干教師的理論素養(yǎng);在名師工作室內(nèi)向同行學(xué)習，通過學(xué)習內(nèi)化成果，豐富理論，提高專業(yè)修養(yǎng)。
生物學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀范文第5篇
關(guān)鍵詞：生物監(jiān)測技術(shù)；發(fā)展現(xiàn)狀；環(huán)境監(jiān)測；應(yīng)用
生物監(jiān)測技術(shù)是目前環(huán)境監(jiān)測的主要技術(shù)之一，指的是通過利用生物群體之間或與個體種群之間的生態(tài)關(guān)系來對環(huán)境變化或污染進行檢測以及評價的技術(shù)，可以有效的反應(yīng)環(huán)境中的變化以及為提供快速解決的方案一定的參考，獲得監(jiān)測人員的廣泛認可以及運用[2]。本文就生物監(jiān)測技術(shù)的發(fā)展以及其在土壤污染、大氣污染、水體污染等環(huán)境監(jiān)測中的應(yīng)用進行簡單地概述，具體如下。
1生物監(jiān)測技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀
隨著人們對環(huán)境監(jiān)測關(guān)注度的上升，環(huán)境監(jiān)測的技術(shù)運用不斷呈現(xiàn)為多樣性，其中有3S技術(shù)、信息技術(shù)、生物技術(shù)、物理化學(xué)技術(shù)等，然而在這些技術(shù)中，生物監(jiān)測技術(shù)具有經(jīng)濟、快速、簡易、準確等特點，而且還將生物學(xué)、微生物學(xué)、細胞學(xué)等與化學(xué)、環(huán)境工程等進行有機結(jié)合，從而不僅可以豐富環(huán)境監(jiān)測的理論性依據(jù)，而且在環(huán)境監(jiān)測技術(shù)上對監(jiān)測結(jié)果起到精準等的推動作用[3]。相較其他環(huán)境監(jiān)測的技術(shù)而言，通過生物圈中生物之間的關(guān)系以及與環(huán)境之間相互作用的影響來進行環(huán)境污染嚴重程度的呈現(xiàn)的生物監(jiān)測技術(shù)最具有直接性以及實質(zhì)性。
2生物監(jiān)測技術(shù)在環(huán)境監(jiān)測中的應(yīng)用
生物監(jiān)測主要是通過生物學(xué)的角度對環(huán)境的污染狀況進行檢測以及評價，具有直觀、實質(zhì)性的特點，主要的監(jiān)測方法有：微生物監(jiān)測、生物監(jiān)測、生物群落監(jiān)測、分子生態(tài)毒理學(xué)監(jiān)測等，通過生物與環(huán)境的關(guān)系，觀察生物在環(huán)境中的表現(xiàn)形式來反映環(huán)境的實際狀況，從而為人們進一步保護環(huán)境提供實質(zhì)性的監(jiān)測基礎(chǔ)以及解決措施的實施依據(jù)[4]。在人類生活的環(huán)境中，土壤、大氣、水體等均對人類生存具有息息相關(guān)的影響，因此，筆者就從這幾個方面的環(huán)境污染對生物監(jiān)測技術(shù)在其中進行的應(yīng)用體現(xiàn)。
3生物監(jiān)測技術(shù)在土壤污染中的應(yīng)用體現(xiàn)
土壤污染主要是由于生理具有毒性過量或營養(yǎng)元素過量的物質(zhì)進入土壤，從而導(dǎo)致土壤的生理調(diào)節(jié)功能失衡，土壤出現(xiàn)惡性循環(huán)等現(xiàn)象，從而影響地下水以及礦物質(zhì)的質(zhì)量。而生物監(jiān)測可以運用生物圈的關(guān)系來監(jiān)測到哪一塊土壤污染嚴重以及土壤中哪些生物的部分處于惡性生長狀態(tài)。例如可以通過動物監(jiān)測法進行，以蚯蚓為例，蚯蚓的整個種群生活在土壤中，對土壤中的成分非常敏感，據(jù)相關(guān)的研究表明，在嚴重污染的土壤中，根本尋找不到蚯蚓的身影，因此通過蚯蚓來進行土壤的檢測，使監(jiān)測的結(jié)果更具有實質(zhì)性的作用。再如植物檢測，植物不僅要依賴于土壤的營養(yǎng)成分，同時也依賴于土壤底下的水質(zhì)條件，因此植物同樣對土壤具有敏感的變現(xiàn)。當植物的葉子顏色以及掉落情況變現(xiàn)為異常，例如顏色呈現(xiàn)枯黃的狀態(tài)，葉子掉落嚴重，樹干還有明顯的疤痕等，可將其結(jié)果判定為土壤污染嚴重，根據(jù)植物的生理變化程度來判定土壤的污染嚴重程度，其結(jié)果的呈現(xiàn)實質(zhì)性同樣毋庸置疑。
4生物監(jiān)測技術(shù)在大氣污染中的應(yīng)用體現(xiàn)
大氣是由氧氣、二氧化碳、水蒸氣、固體雜質(zhì)微粒等部分組成，在正常的狀態(tài)下，按其體積計算，氧氣占20.94%、二氧化碳占0.03%、而其他氣體及雜質(zhì)體積都大約是0.02%等，而大氣污染就是指由于人類活動或自然過程引起某些物質(zhì)進入大氣成分中與之進行融合或破壞，從而使氣體的標準成分含量呈現(xiàn)為濃度過大的結(jié)果，對整個生物圈的影響最為緊密。植物的生長少不了對大氣的吸收，因此對大氣的敏感程度較強，因此以植物為大氣污染的監(jiān)測對象不容置疑。監(jiān)測大氣中的二氧化碳，可以利用番茄、向日葵、柑橘等植物，以柑橘為例，在標準的大氣環(huán)境中，柑橘的果實表現(xiàn)為碩大、顏色橙黃，葉子或葉脈的呈現(xiàn)形式為有規(guī)則、無異常，但是大氣中二氧化碳含量過量、污染較為嚴重的情況下，柑橘的果實則變?yōu)楦砂T，顏色為黃褐色或棕色，甚至是白色，而在其葉子或葉脈的呈現(xiàn)形式上則出現(xiàn)傷斑或點狀、不規(guī)則等。
5生物監(jiān)測技術(shù)在水體污染中的應(yīng)用體現(xiàn)
水體污染指的是水體因某種物質(zhì)的過量介入，導(dǎo)致水體自身自凈的能力不足，從而影響水質(zhì)的利用價值以及水中生物的生存，對人們生活的影響尤為重要。在生物監(jiān)測技術(shù)中，可以通過利用對水體污染敏感大、繁殖快的微生物或群體聚集量大的植物為監(jiān)測的對象，例如指示生物法，可以通過利用浮游生物、魚類等為監(jiān)測對象，將它們生長的正常周期與其在觀察區(qū)的水質(zhì)中生長的周期進行比較，若發(fā)現(xiàn)被觀察對象在觀察區(qū)域的水質(zhì)中出現(xiàn)異常生長或出現(xiàn)死亡等現(xiàn)象，則表示其水體的污染程度相當大。
6結(jié)語
生物監(jiān)測技術(shù)是一種對環(huán)境變化或污染嚴重性進行檢測以及評價的技術(shù)，主要是通過環(huán)境中生物群體之間或與個體種群之間的關(guān)系來達到監(jiān)測目的，是環(huán)境監(jiān)測技術(shù)中重要的技術(shù)之一。生物監(jiān)測技術(shù)憑借著自身具有經(jīng)濟性、簡易性、準確性等特點在越來越多的環(huán)境監(jiān)測技術(shù)的競爭中站住了腳步，且不斷發(fā)展成為環(huán)境監(jiān)測中最為重要的監(jiān)測技術(shù)之一，具有成為今后環(huán)境監(jiān)測最重要的技術(shù)的發(fā)展前景，對今后的環(huán)境質(zhì)量的提高具有意義深遠的價值。
參考文獻
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