短詩現代詩

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短詩現代詩范文第1篇

最近30年，人們日常生活飲食中攝入了倍增甚至暴增的脂肪類食物，而這些脂肪類食物很容易產生過多的能量，堆積在人體內導致高血脂、脂肪肝的誘發。比如一些畜肉類的食物：豬肉、牛肉、羊肉等都含有大量的飽和脂肪酸，而飽和脂肪酸的攝入有明顯影響血脂水平的作用。有證據顯示，血脂升高，特別是血清膽固醇水平的升高是動脈粥樣硬化的主要原因。攝入過多的高脂肪類食物，還會引起體重增加導致肥胖，同時還會促發慢性疾病的發生，像高血脂、脂肪肝等。因此《中國營養學會》推薦每人每天攝入的畜禽肉類食品不得超過50～75g，（相當于一塊做熟的五花肉面積是你手掌的大小，厚度是2厘米）魚蝦類75～100g。如果已經患有嚴重高血脂的，還應在此基礎上減量。

此外我們還吃了比以前更多的糖。據統計，我們現在每人每年平均吃糖38kg，而1900年，這一數字僅為9kg。雖然政府建議人們攝入來自糖分的能量不得超過10%，但這個建議對阻止人們吃糖幾乎沒有效果。這里的糖不單單指白砂糖，還有各類食品中所含的糖分，市面上常有的蜜餞食品、甜點、飲料等。包括隱藏的糖分，比如某些商家在黑芝麻糊的包裝袋上標注著“無蔗糖食品”，真的如商家所說嗎？我們可以透過食品配料表來看：黑芝麻、大米、麥芽糊精、白砂糖、植脂末（葡萄糖漿、氫化植物油等），其中麥芽糊精、白砂糖、葡萄糖漿都屬于糖，大米（米粉）里面也有糖。不過我們確實沒有看見“蔗糖”兩個字，這就是商家利用文字游戲“隱藏”的糖。除此之外，我們喝的飲料中也含有大量的糖，經計算得來，兩瓶500ml的甜飲料所含的能量接近一個輕體力勞動女性一餐飯的能量。

接著我們來說說平時所吃的主食，米飯、面條、烙餅等。它們也就是碳水化合物，現代人為了減肥幾乎把主食都省去了。可有所不知的是1克脂肪所產生的能量其實是碳水化合物的2.2倍。飲食中我們最該省去的是攝入油脂的食物，而不應該拒絕主食。況且碳水化合物還能快速給大腦提供能量。很多人都有早晨不吃飯的習慣，長期下去會導致人注意力不集中，記憶力下降，精神恍惚。除了米、面這些加工比較精細的食物，我們還應該增加粗糧、雜豆類、薯類食品。因為精加工的白米白面在加工過程中會造成維生素B族、維生素E、膳食纖維等營養素的流失，而過多的缺乏維生素B1會引起腳氣病。所以應該多吃粗雜糧包括薯類，如：糙米、薏米、玉米、紅豆、南瓜、山藥等。建議每周至少食用薯類5次，每次50～100g，每次可以換著吃。

短詩現代詩范文第2篇

近些年來，由于互聯網技術的不斷普及，加上移動手機通信技術的不斷發展，人們日常使用的手機已經開始從移動通信終端向媒體進行轉變，具有即時化、個性化、互動化、大眾化的傳播特征。基于移動互聯網的快捷性、便捷性、綜合性、開放性和選擇性的特點，移動端媒體對傳統媒體產生了巨大的影響，而作為一種新興媒介產品，移動端媒體正在悄悄改變著傳統媒體的傳播理念和傳播方式。移動端媒體對傳統媒體的影響

1．移動端媒體帶來的報業革命。

當廣告業越來越多地把業務轉移到數字媒體領域，一些報紙經營者悲觀地認為報紙已經走到了沒落的邊緣。但正如廣播激活了唱片業，電視推動了電影業，手機媒體的出現也有可能會帶來一場報業的復興。手機媒體對于移動終端的使用者來說最大的優勢就在于可以定制服務，傳統媒體，比如報紙，用戶總是在被動地接受信息，而新興手機媒體可以根據用戶自己的喜好定制自己感興趣的內容，以“興趣”為生，用戶甚至可以自己選擇訂閱的時間和方式，而對于傳統媒體來說，這是一場手機媒體帶來的革命，也是傳統報業的新方向，可以說，這是一個最壞的時代，同時也是一個最好的時代。

2．移動端媒體成為廣播業發展的新橋梁。

上世紀90年代，廣播這種傳統媒體傳播形式捧紅了“熱線電話”產業，而隨著移動互聯網的發展，手機短信、微信以及手機APP給了傳統廣播業一次新生，傳播者和受眾之間的界限已經不那么清晰，這也是交互性在傳統廣播業中的延生發展。從另外一個方面來說，傳統廣播業通過手機通信獲得聽眾，同時手機也可以實現從單向到多向的傳播，手機媒體和傳統廣播相互影響、相互發展。

3．移動端媒體與電視的聯系。

很多人對于短信在電視媒體中的應用的最早印象，應該是春晚了。2002年當短信成功登上春晚的舞臺，此后對于短信的應用滔滔不絕。例如《非常6+1節目》，成功地利用短信將觀眾和節目結合起來，形成了自己獨特的互動形式。而2004年夏天的《超級女聲》，可以說是手機短信將“超女”捧上了冠軍的寶座。

而隨著手機媒體的進一步發展，越來越多的互聯網應用呈現在同電視的聯姻當中，2009年開始，微博互動就成為了電視節目首選的互動方式，隨后的幾年時間里，隨著微博的壯大，加上其他技術的產生，互動的形式也更加多樣。例如二維碼的應用，加快了電視媒體和手機媒體進行連接的速度，更快捷、更高效。

移動端媒體未來發展趨勢

1．移動端媒體從“碎片化”向“長”時間發展。

隨著互聯網在我國的迅速發展，長時間形成起來的產業體系正在隨著互聯網在中國的融合進行格局上的轉變。由于手機媒體的特殊性，用戶并不可能在手機媒體中專注太長時間，因此，娛樂化的移動端媒體依然是今后移動互聯網的主流媒體。

根據《2014年中同手機網民娛樂行為報告》所提供的數據：手機娛樂媒體依然是用戶使用手機過程中最主要的功能，占據了手機除短信電話化使用總時間的64.8%。據調查，手機娛樂媒體用戶平均每天除短信電話外使用手機189分鐘，其中手機娛樂媒體121分鐘。從用戶使用率上來看，98.9%的手機網民最近半年使用過手機娛樂媒體類應用。

移動互聯網的不斷發展，帶來了智能手機的普及，而手機娛樂媒體的不斷壯大，也成為我國手機網民在使用智能手機時的主流媒體，也帶來了用戶使用移動端媒體方式的改變。

2．大屏手機和4G網絡助推“視頻類媒體”網民向移動端轉移。

以往由于手機性能以及網絡環境的限制，視頻網民在非無線網絡移動場所收看視頻的積極性較低，網民需要更好的播放設備和網絡環境來支撐移動視頻的播放。大屏手機密集上市，價格進一步平民化。4G牌照發放標志著中國4G時代的到來，如果4G網絡覆蓋范圍擴展、資費下調，將進一步促進更多的人在非無線網絡的環境下在線收看視頻。同時，為了適應硬件和網絡技術的提升，視頻網站在移動端的發展步伐進一步加快，推出體驗更好的視頻播放服務。

3語音、二維碼掃描成為移動端媒體的搜索入口。

相比2013年．2014年網民在手機端搜索時使用的輸入方式有明顯的變化，表現在使用二維碼掃描輸入和語音輸入進行搜索的網民比例大幅度上升。加上很多即時通信、微博等APP也都聚集了這些輸入功能，帶動了網民使用這些新的輸入方式，并在搜索信息時使用。

4．以社交為基礎的綜合平臺類媒體應用發展迅速。

2013年，微博、社交網站、及論壇等互聯網應用使用率均下降，而類似即時通信等以社交為基礎的平臺應用發展穩定。從具體數字分析,2013年微博用戶規模下降2783萬人，使用率降低9.2個百分點。而整體即時通信用戶規模在移動端的推動下提升至5.32億，較2012年底增長6440萬，使用率高達86.2%，繼續保持第一的地位。移動即時通信發展迅速的原因一方面由于即時通信與手機通信的契合度較大，另一方面是由于在社交關系的基礎之上，增加了信息分享、交流溝通甚至支付、金融等應用，極大限度的提升了用戶黏性。

5．電子商務類媒體應用在手機端發展迅速。

由于移動網絡環境的改善和智能手機的普及，我國電子商務類媒體應用在手機端發展迅速。2013年手機網絡購物用戶規模達到1.44億，年增長率160.2%，使用率高達28.9%，與2013年相比，用戶在手機上查看商品信息的各種方式的使用比例均有所增加，消費者對手機購物的認可程度逐漸加深。手機網絡購物未來將成為拉動網絡購物增長的重要力量。二維碼、條形碼、購物比較等功能的發展，契合了手機的界面和應用場景，促使更多的消費者開始嘗試移動網絡購物。

移動端媒體發展中存在的潛在問題

1．移動端媒體的傳播方式缺少理論支撐。

當前我國學術界對于手機媒體的研究還處在初級階段，而一個真正意義上的大眾媒體需要在大眾傳播層面上構建自己的媒體理念，并建立運作管理體系，擁有自己的取向和傳播觀點。移動端媒體的特殊性既對傳統的傳播理論產生了顛覆式影響，同時也延緩了相關理論的出爐。

2手機技術瓶頸難以突破。

傳輸速率低、待機時間短、終端屏幕小、資費高等是手機媒體面臨的技術方面的棘手問題。還有短信平臺建設技術不完善的制約，短信發送還會出現網絡阻塞、信號不好、信息丟失等情況，常常引起諸多用戶抱怨。上述技術方面的問題，直接影響到移動端媒體的普及和推廣。

3．手機管理制度不夠完善。

手機帶給人們前所未有的便捷和自由。然而，手機媒體的繁榮景象，必然給一些不法分子可乘之機。他們借手機媒體的獨特傳播渠道，虛假信息，大肆招搖撞騙，誤導公眾，直接造成了社會秩序的混亂。傳播者身份的隱蔽性、手機用戶的海量性、跨地區傳播等問題都是相關部門的監管造成難度。法律法規對手機媒體各方面涉及到的具體問題都沒有很完善的規定，造成了法律的空白。

解決移動端媒體發展問題的方法

1．建設移動端媒體隊伍。

手機作為一個新興媒體，雖然有著強大的功能和廣泛的受眾基礎，要想在傳媒領域長期發展，必須形成自己的理論基礎和獨有的行業規范。而目前由于手機媒體的發展還處于初級階段，工作人員往往都是臨時拼湊起來，缺乏這種綜合型和高素質的人才，人才是競爭力。

2．改善手機技術。

解決手機上網面臨的技術問題成為了當務之急，比如運行不穩定、速度慢、顯示效果差、操作不方便等問題。手機運營商應采取種種安全措施，比如設置安全警戒線，啟用監測系統，利用技術手段最大限度地堵截有害信息的準入。而4G時代的來臨在很大程度上改善了這些技術方面的障礙。4G時代的到來加快手機媒體化的進程，手機電視、位置服務、搜索服務等業務是4G手機的核心應用，這些業務與服務內容不但將技術障礙消除殆盡，而且在使用方式上帶來了很大的創新。

3．完善手機管理制度。

手機媒體必須有政府的行政監督，才能在一個平穩健康的范圍內運作，離開了法律的規范，政府的監管，最終的結果只會是一盤散沙。西方發達國家，采取了各種法律手段來進行規范和監督。目前國內可以用來控制手機短信內容的法規只有《中華人民共和國電信條例》和《中華人民共和國互聯網信息服務管理辦法》，這些法律法規對手機媒體各方面涉及到的具體問題都沒有很完善的規定，操作性也不強，一定程度上造成了法律的空白。

新媒體的發展給人們的生活帶來便利的同時，面臨著眾多的問題。誠然，科學技術本身并沒有所謂的價值選擇，而使用手機也是公民的一種私權利，但如果這種私權利的行使給社會群體的利益造成威脅和傷害，就應該采取相應的措施和手段，把高科技帶來的負面效應減少到最低程度。相信通過互聯網的發展以及移動端媒體技術的不斷進步，我們將逐漸改善手機媒體的發展環境，并使得手機媒體向著更加優質的方向進行發展，逐步建立有效制度，引導我國移動端媒體走向繁榮。

參考文獻：

[1]《CNNIC第35次中國互聯網絡發展狀況統計報告》，2015年1月

[2]郭小平：《論視聽新媒體傳播的社會影響），《中國電視》2009年第3期

[3]匡文波、王權：《試論三網融合背景下手機媒體發展的三大趨勢》，《傳媒》2010年第6期

[4]鐘博：《小議手機媒體對現代傳媒業的影響》，《商情》2009年第52期

短詩現代詩范文第3篇

上世紀70年代，我國就提出過全面實現農業機械化的發展目標。從內在要求、發展條件看，在推進新時期農業機械化發展的歷史進程中，應該著力解決影響農機化事業科學發展的突出問題，將農機化大業真正納入科學發展的軌道。

一、農業機械化是實現農業現代化的關鍵

農業機械化是生產發展的主要物資裝備。沒有農業機械化就不可能有農業的現代化、產業化。其主要表現在：第一，農業機械化大幅度提高了農業勞動生產率。第二，農業機械化是實現農業科學發展的保證。科學發展觀的內涵在農業、農村中，具體表現為農民收入增長、農業生產條件改善，以及實現農業與工業、第三產業共同發展，城鄉差別、工農差別進一步縮小，實現共同富裕。這一切實現的基礎必須是農村生產力的快速發展和農業勞動生產率的大幅度提高。第三，農業機械化是節約型農業發展的基礎。節約型農業發展主要表現于勞動力的節約，農業用耕地、能源、水的節約，以及種子、化肥、農藥的綜合節約等方面。如何發展節約型農業呢？農業機械化是關鍵。農業機械化的廣泛使用，勞動生產率的大幅度提高，就會大幅度的減少人力和畜力的使用；大量精準拖拉機、耕整機、節能型農機，以及滴灌、微灌、噴灌機械的使用，就會實現農業的節地、節能和節水；各種精播機械、化肥精施及秸稈還田機械、高效農作物植保機械的使用，也必將減少種子、化肥、農藥的使用，提高利用率，從而推動節約型農業發展。

二、農業機械化是發展現代農業的重要支撐力量

隨著我國農村生產力水平的不斷提高，農村富裕的青壯年勞動力大量向城市轉移，進廠務工、進城從業人員不斷增加，農業生產出現了新的變化。

一是“老人農業”需要農業機械支撐。大批青壯年勞力外出打工，留守的農業勞動力大多是50歲以上的老人、40多歲的婦女。他們的體能很難承擔繁重的農業體力勞動。如果沒有農業機械替代，耕、整、收、脫等農事環節的操作質量就會大打折扣，農業生產力就會出現萎縮。這幾年，在農業勞動力減少，耕地數量減少、耕牛大量淘汰的情況下，農產量仍然保持穩定增長，機械化作用功不可沒。

二是分散經營需要農業機械支撐。一家“三、四口，四、五畝”仍然是我縣農業生產的基本格局。在小農生產的情況下，購買農業機械很不合算，普遍寄希望于社會農機專業戶或農機合作社承擔部分農業生產環節，以此種田保口糧、保承包耕地不荒棄。在這種情況下，催生和促進了農機專業戶和農機專業合作社的發展。近幾年全省已出現了很多農機專業戶和農機合作社，他們活躍在農村各地，專司各家各戶的農機服務，既保證農業生產的需要，又促進了農村勞力的分工分業。

三是農業基礎設施建設需要農業機械支撐。在多數地方，“一事一議”議不了，事難辦，這是造成農業機泵生銹、機耕路不通、渠道堵塞、塘堰淤積、農田水利不適應生產發展要求的主要原因。客觀地講，農村現有的“3861部隊”是不可能擔當此任的。解決這一矛盾，仍然靠農業機械。試想，如果一個行政村有一臺挖土機常年作業，何愁農田水利失修、老化！何愁并村騰地新村建設的艱難！

四是確保糧食安全，實現糧食穩定增產需要農業機械支撐。“老人農業”分散小戶經營的特征是粗放經營，把農業當家庭副業，只求收個“口糧”，農機上去了，就能促進規模經營，發展精細農業，就能大大提高農業生產力，減輕勞動強度，搶住農時季節，確保糧食豐產豐收。

三、農業機械化是加快農業技術進步的重要手段

中國的農業發展，是在社會主義初級階段的政治經濟社會大背景下，從傳統農業向現代農業轉變，并逐步建成集約、高效和可持續發展的社會主義現代農業的過程。把項目的資金、人才優勢用于農機科技教育培訓,培養“懂技術、會經營、善管理”的高素質的，具有農機技能的新型農民參與農機技術的應用與農業的深層次開發,鼓勵農村中的各類農機示范戶和經營大戶通過培訓，在學中干、在干中學，建立一批示范基地，并充分發揮農村基地的龍頭帶動和農機專業戶示范窗口的作用，做到“辦好一個基地，振興一個產業，致富一方群眾”，能有效的推動農村經濟的全面發展，推進社會主義新農村建設。

農業機械化是最重要的手段和技術支撐。加強農業基礎設施建設，加快農業科技進步，提高農業綜合生產能力，是我們黨致力于解決農業深層次矛盾的戰略決策，是當前和今后一個時期重大而緊迫的任務。加快農業技術進步，推廣使用農機科技成果是最重要的手段和支撐。保證農民（農機人員）能夠真正運用農機科技成果，必須通過加強農機技術推廣及科技教育培訓工作，整合其技術力量來實現轉化。

四、加強農業機械化要強化農機技術推廣和教育工作

各國農業經濟發展的經驗表明，當農業生物工程技術發展到一定階段時，增加農業生產者的收入，必須提高農業勞動生產率。而提高農業勞動生產率的因素有兩個：一方面是提高農業生產者的素質，使其能掌握先進的農業生產技術、技能；另一方面是直接運用先進的農業勞動工具――先進的農機具，在農業生產中，但這兩個因素都離不開農機技術推廣和科技教育培訓工作。

強化農機推廣與農機科技教育培訓工作對農機化發展的作用。一是促進作用。將直接促進農機科技成果的轉化速度，從而促進農業機械及其技術作為生產力的發展變化，最終將對農機化發展具有促進作用；二是加速作用。促使大量農業機械化技術在農業生產中的運用，推動和加速農業機械化的發展進程；三是教育作用。農業機械化技術的推廣過程，實質是一個教育過程。一方面，通過試驗示范，讓農民群眾或農業生產經營組織認識到科技成果的作用，增強科技意識，轉變傳統觀念和心態，自覺改變生產行為；另一方面，通過農機科技教育培訓增加農機工作者和農村農民的農機專業知識、安全知識、法規知識、技能知識和增強技能能力，能夠在生產實踐中，掌握各種農業機械化科技成果和較熟練使用和掌握各種農機設備、技術；四是適應性作用。隨著農業機械化技術推廣的不斷深入，機具的不斷改良，先進適用機具的不斷增加，農機化技術的不斷普及，農民對農機化技術的不斷掌握和運用，農業現代化的逐步推進，現代化農業將越來越依賴于先進適用的農機具及農機化技術，農業機械及其技術也越來越適應于現代農業生產。

五、促進農業機機械化必須加強農業機械安全管理

農機安全生產直接關系到廣大人民群眾的生命財產安全。責任重于泰山，事關農村的穩定和農業經濟的發展。

1、加強宣傳，把安全隱患消除在萌芽狀態是一項重要措施。要深入學習《中華人民共和國交通安全法》、《中華人民共和國農業機械促進法》、《農業機械管理條例》等一系列法律、法規文件，在學習的基礎上，進行多層次、多方位的宣傳。（1）向領導宣傳匯報，引起領導對農機安全生產的高度重視，爭取領導的關心和支持。（2）向農民和機手宣傳，貫徹“安全第一、預防為主”的方針，提高其操作、保養技術水平，增強其安全生產意識和安全責任感，使之認識到農機安全生產的重要性。在講經濟效益的同時也要注重安全生產，能夠自覺遵守法律法規的規定，減少違章現象的發生，杜絕隱患，實現安全生產。（3）向社會各界宣傳，取得有關部門的支持，做到報刊有文章、廣播有聲音、電視有圖像，家喻戶曉、人人皆知，努力營造一個農機安全生產的良好氛圍。

短詩現代詩范文第4篇

【關鍵詞】影視教學 現代教學手段 教育技術

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）11-0078-01

在現代化的教學過程中，教學方式的選擇是多種多樣的，而較為前沿的教學方式則是運用現代的教學方式進行教學。簡單地說，現代教育技術是作為當代一種非常先進的教學輔助方法，通過對抽象的知識進行平面化進而保證教學質量的提升。因為現代教育技術自身形象性、直觀性以及新穎性等特點，在課堂的教學過程中，受到學生們的追捧，同時也有效地減輕了教師教學的難度，因此，現代教育技術也受到了教師的廣泛認可。

一 現代教育技術概述

現代教育技術是將現代教育理論應用于教育、教學實踐的現代教育手段和方法的體系，包括以下三個方面：（1）教育教學中應用的現代技術手段，即現代教育媒體。（2）運用現代教育媒體進行教育、教學活動的方法，即媒體教學法。（3）優化教育、教學過程的系統方法，即教學設計。而應用于教育的現代信息技術包括：模擬音像技術、數字音像技術、衛星廣播電視技術、計算機多媒體技術、人工智能技術、互聯網通訊技術、虛擬現實仿真技術。

二 影視教學中有效地利用現代教育技術的策略分析

1.運用現代教育技術手段制作科學實用的多媒體課件

通常情況下，運用多媒體進行影視教學，所制作出來的課件就必須要滿足課程的整體要求，因為制作課件的主要目的就是為了能夠保證影視教學課程的教學質量與教學效率。所以，想要保證所制作的課件能夠切實可行，就必須遵循以下幾點：（1）教學目的相對明確，教學內容容易把握，課件所表達的內容以及知識點能夠規范、形象。（2）課件的制作需要保證屏幕設計清晰，色調的調配需要保證課堂教學過程中的活潑，同時還能使學生能夠對知識點進行有效的吸收。（3）在課件的制作過程中，要謹記所有的工作都是以學生為主題進行完成的，切不能造成課件的華而不實。

2.將抽象概念進行具體化

現代的影視課堂教學中，書本知識點越來越難以掌握，有很多的文字是學生不能夠理解的，這就需要教師在課堂的教學過程中能對這些抽象的知識點進行全面解析。而要將此在現代教育技術中進行延伸，簡單地說就需要現代教育技術中的課件制作要保證能夠為學生們提供出較為豐富且直觀的教學素材，以使學生能夠更加有效地理解抽象的知識，為影視教學起到效果的保證。

3.培養學生的發現及探索能力

雖然現代影視教學的課堂對于以學生為主題的論調越來越高，但教師在其中也扮演著重要的角色，因為在課堂的教學過程中，所有的知識都是在教師的指導下完成的。因而，現代教學活動的關鍵就是要能夠保證對教學課題進行有效的選擇。如在對一個電影中人物表演的講解，可以通過運用現代教育技術將演員的表演做一個整體的講解，同時，還要促使學生進行舉一反三，為以后課程中知識點的學習創造前提。所以，運用多媒體信息技術進行實際情境的設定，可以保證影視課堂教學更加全面，可有效填補傳統影視教學方法中所存在的缺點。

三 結束語

綜上所述，對于現代教育技術的研究，其很大程度上是對傳統的影視教育方法進行豐富與補充，使過去很難實現的效果都能夠有效地表達出來。所以，對現代教育技術進行大力推廣與應用，可以保證影視課堂教學能最大程度地被學生們所吸收，這就顯示了現代教育技術與學科課程進行有效整合的重要性。因為只有這樣，才能夠使現代教學的表現形式脫離傳統的呆板，變得更為形象化與多樣化，最終保證影視教學達到事半功倍的效果。

參考文獻

[1]尚廣海.多媒體教學的發展現狀及趨勢研究[J].池州師專學報，2001（3）：125～126

[2]馬晶、張曉.淺析應用多媒體教學的作用和意義[J].伊犁師范學院學報，2006（3）

短詩現代詩范文第5篇

關鍵詞： 試題庫 機輔語言測試 機輔語言閱卷評分

1.語言測試簡述

本文主要從機輔語言測試的試題庫建設、測試過程、閱卷及評分等方面描述機輔語言測試的全過程。實現語言測試的現代化，不僅能提高工作效率、降低成本，而且對整個語言教學將會產生深遠影響。目前，人們對計算機化考試的誤區主要體現在：計算機化考試就是紙筆考試的計算機化（應用新技術考查舊內容）；簡化考務工作等方面[1]。

2.計算機在語言測試中的應用

計算機語言測試備受教育領域和考試領域的廣泛關注，它的應用主要體現在題庫建設（item banking），計算機輔助語言測試（computer- assisted language testing），以及計算機自適應語言測試（computer adaptive language testing）等方面[2]。

2.1題庫建設

題庫由許多適用于不同目的和任務需要，且具有必要參數的大量優質題目組成，是進行測試的基礎。題庫建設不是簡單地將數量眾多的試題存儲在計算機中，它涉及教育測量理論、統計及認知心理等多方面理論。計算機技術在題庫建設中扮演著無可替代的角色，例如，它可以快捷方便地完成對試題的儲存、修改，可以按要求自動生成試卷等。但是，在題庫建設這一環節中仍然有許多問題值得注意。比如，控制入庫試題的質量，控制入庫題目的結構比例，保證內容的廣泛性，以及數據的安全性等問題。

2.2計算機輔助語言測試

20世紀60年代，美國教育家率先將計算機用于教育測量，并稱其為計算機輔助測試（Computer-Assisted Testing），即計算機按預定的測試目標發送測試題目，學生接收，并根據自己的理解做出反應；計算機將學生的反應與設定目標作對比，進一步向測試者傳送反饋信息、教學內容等，從而使教學得到進一步發展，達到計算機輔助測試的目的，全方位對學生的學習進行分級、判斷和評價。機輔測試系統有一個比較強大的題庫，它與傳統測試構成是一樣的，但整個過程得到了相當大的簡化和改進。機輔測試具有生成試卷、閱卷、分析試卷、管理成績等功能，并且計算機閱卷快速、準確，能夠及時有效地對考試結果進行分析，發現試題的缺陷，并幫助改正，從而大幅度提高了測試的效度和信度。

2.3計算機自適應語言測試

隨著計算機在測試領域的應用及項目反應理論（IRT）的興起，以此為基礎的計算機化自適應考試（Computer Adaptive Test）備受關注，這種測試能根據被試者的特點自動生成適應被試者具體情況的試卷。計算機自適應語言測試是計算機輔助語言測試的發展趨勢，具有很大的潛力。它主要有三個特點：（1）考試項目根據單個考生的情況而定；（2）當考生的能力水平得到確定時考試結束；（3）考試項目較一般紙筆考試更少，而且時間更短。

在傳統測試中，對于每個考生而言，無論水平如何，全部都要接受同一批題目的測試，但是，測試題目中只有一部分是代表自己真實能力的，其余題目要么過于簡單，要么過難。計算機自適應測試是對每個考生提供難易度適中的測試內容的一種測試方法，其基本過程是考生首先回答一個中等難度的測試題目，如果考生正確回答了這一項目，那么下一個測試項目的難度就要相對增加；反之亦然。考試全程以計算機為媒介，考生根據自己的判斷作答，作答后計算機立即反饋答題信息。根據項目反應理論原理，考生每回答一個測驗項目，計算機就給出一個相應的能力估計值。這個能力估計值會成為選擇下一個測驗題目的依據，直到準確測出考生水平為止。計算機自適應測試比傳統測試效率更高，它可以用比傳統測試更少的試題而取得與之相比更佳的測試效果。有實驗表明，在同等測量精確度的條件下，自適應測試可將測試時間縮短為原來的40%～60%[3]。

2.4機輔語言測試的閱卷評分

計算機輔助測試系統能完成的工作有局限性，目前機輔測試主要以客觀題形式出現，雖具有客觀性，信度較高，但客觀題的大量使用使測試的表面效度大大降低。利用問答式題目測試評價學生的綜合能力的測試現階段還難以實現。用計算機分析學生對輸出型題目的回答，目前還受到兩方面的限制：一是使用計算機硬件識別、處理文字的能力是一種新技術，且價格相對昂貴；二是應用計算機進行語言的分析還不夠成熟，并不能全面處理此種題型，所能進行的分析成果還未能達到實用階段。

3.計算機在語言測試中應用的優勢

3.1利用計算機構成的題庫系統自動化程度較高，可大大提高命題效率，使教師有更多時間和精力開展科研、教學及管理工作。它避免了一張試卷、多處統考的弊端，為現代化教學管理提供了有利的手段。

3.2基于項目反應理論（IRT）的題庫試題可以與施測樣本無關，即使在不同時間內進行考試，其測量結果也是可以比較的。題庫的建設有利于學生自我檢驗學習成績，有利于教師出題考試及判斷教學效果。

4.結語

計算機在考試中的應用已從最初的考務管理、監考等工作延伸到計算機化測試和計算機評卷等方面。機輔語言測試采用考生直接輸入答案的形式，與人工閱卷相比，減少了由于人為因素導致的計分過程中產生的誤差。計算機超凡的記憶力和準確率使閱卷記分等誤差降到零，在很大程度上保證了測試的公正性、客觀性。基于機輔測試的上述優越性，其越來越“橫行”于語言測試領域。計算機自適應語言測試由于題量靈活，時間可長可短，測試后能即時記分并報告成績，實效性和經濟性強，其無可厚非地成了今后語言測試的發展方向。

隨著計算機人工智能、語音識別、光學字符識別等技術的發明，不久，我們將能夠實現計算機與考生直接交互、識別和判斷書面甚至口頭語言進行評估。由此可見，實現語言測試的現代化，與世界接軌，是大勢所趨，是我們今后改革外語測試、提高外語教學質量的必備條件。當然計算機語言測試作為一種新興測試方法，存在很多不足。我們必須遵循其特點和規律，開發出符合考試發展和需要的計算機化語言測試。

參考文獻：

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