烏青體

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇烏青體范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

烏青體范文第1篇

無數(shù)次站在窗前，看著路燈下走過的人群，不知道他們是懷著怎樣的心情通往何處，有的時(shí)候甚至說不清楚自己的心情是什么樣的，更不用去猜測(cè)他人的心思了！

今天相對(duì)來說還是比較充實(shí)的一天吧！最起碼要求自己完成的任務(wù)都完成了，對(duì)于一些自己無法控制的事情，無論是好是壞，也只能順其自然了！

每天晚上回來萬年不變，輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，有的時(shí)候感覺輔導(dǎo)作業(yè)真的是一件折壽的事情，不知道是自己要求太高，還是孩子真的太過差勁，總之就是理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距，真的是相差太遠(yuǎn)了！

有的時(shí)候想一下自己小時(shí)候從來沒有讓爸爸媽媽操心過，關(guān)于學(xué)習(xí)方面的事情，可是盡管如此，長(zhǎng)大以后又是什么樣子的呢？都說小時(shí)了了大未必佳！

如果反過來說的話，那么小時(shí)候稍微弱的那些孩子，長(zhǎng)大以后應(yīng)該會(huì)很優(yōu)秀吧？如今也只能以這樣的方式來安慰自己了！

心血來潮的想要給自己做一頓好吃的飯菜，不知道最后的結(jié)果是什么樣的！

烏青體范文第2篇

雖然我和哥哥是相差5分鐘出生的雙胞胎兄弟，但是除了樣貌以外，我們幾乎找不出其他任何一樣的地方。他是一個(gè)循規(guī)蹈矩，從不需要?jiǎng)e人操心的孩子；而我從小很反叛，就喜歡到處惹麻煩。

自我記事以后，印象里哥哥從來沒有跟我搶過任何東西。從小無論是玩具、文具還是衣服，他永遠(yuǎn)都是讓我先選擇。即便后來我們都長(zhǎng)大了，連維遙，他同樣也是先讓我選擇。

維遙是我大學(xué)的同學(xué)，因?yàn)橐恍┬≌`會(huì)，我們成了斗氣冤家，可是哥哥卻反而喜歡她。當(dāng)他決定追求維遙的時(shí)候，他問我有沒有喜歡她?我說沒有。我沒有說謊話，那時(shí)候，我的確還沒有喜歡上維遙。

因?yàn)楦绺绾途S遙交往的原因，我和維遙的關(guān)系也在漸漸轉(zhuǎn)好。甚至有時(shí)候，我們還會(huì)一起去看看戲，逛逛街，玩電動(dòng)游戲，哥哥總是沒有時(shí)間陪她。哥哥不但功課好，還是學(xué)校學(xué)生會(huì)的會(huì)長(zhǎng)和文學(xué)社的社長(zhǎng)。我想，哥哥以后進(jìn)入社會(huì)一定是很出色的人!

那天，我在公交車站看見維遙從大學(xué)的門口出來，她一看見我就開心地跑過來，結(jié)果差點(diǎn)被迎面而來的汽車撞到，幸好我及時(shí)拉了她一把。看到她被嚇的臉色那么蒼白，我一把把她擁在懷里叫她不用害怕。其實(shí)我是害怕維遙看見我當(dāng)時(shí)的表情。在那一剎那，我才發(fā)現(xiàn)自己竟然已經(jīng)在不知不覺中喜歡上了她。

我不知道應(yīng)該怎樣做?我從來沒有想過我會(huì)有得不到的東西，可是這次我知道維遙是例外。

有一天早上，天氣很悶，我的心情特別糟。吃早餐的時(shí)候，我還打碎了杯子，覺得心里很納悶，我突然脫口而出問：“哥哥呢?”“他去跑步了。”媽媽回答說。

但是，哥哥從此就再也沒有回來。哥哥是為了救一個(gè)差點(diǎn)被車撞到的小孩子出的事，甚至還沒有來得及送醫(yī)院，他就死了。我從沒有想過一個(gè)和自己一起出生的人，竟然會(huì)突然就這樣離開我……

我更沒有想到，最不能接受哥哥離開的人會(huì)是維遙。她比我想像中脆弱的多，也比我想像中還要愛哥哥。哥哥離開之后，她每天都待在哥哥出事那天約她見面的那個(gè)公園門口。

“維遙，你這樣到底要到什么時(shí)候?”我難過地問她。

“雨江……雨江是你嗎?”維遙神智不清地問。

“我是雨浩，你看清楚我是雨浩。我不是雨江，哥哥已經(jīng)死了，他再也不會(huì)出現(xiàn)了。”我把維遙抱在懷里流著眼淚說。

“為什么，為什么雨江要離開我……”維遙在我懷里抽泣。

“你不要這樣，你這樣哥哥他會(huì)很難過的。”我安慰維遙，也在安慰自己，看見她這樣，我覺得很無助。

不過從那天之后，維遙好像真的漸漸振作起來了，可是我已經(jīng)看不到她幸福的笑容。有時(shí)候，我會(huì)貪心的想，我既然和哥哥有著同樣的臉孔，難道我不可以代替哥哥去愛維遙嗎?可是我沒有勇氣這么做，我害怕上天會(huì)懲罰我的貪心。

“雨浩，你應(yīng)該找一個(gè)女朋友了，整天周旋在女生之中，你不累嗎?”維遙說。

“當(dāng)然不累!”我嬉皮笑臉的說。我其實(shí)心里很想說：“我當(dāng)然累，可是我覺得累不是因?yàn)橹苄谂校且驗(yàn)槲也荒軔垡粋€(gè)女生而覺得很累很累。”

漸漸的我發(fā)現(xiàn)，維遙身邊開始出現(xiàn)一個(gè)叫歐家星的男生，他是一個(gè)開朗又幽默的男生。我看得出他很喜歡維遙。雖然維遙身邊一直有喜歡她的人，可是我從來沒有像現(xiàn)在這樣的不安過，因?yàn)槲矣X得維遙對(duì)歐家星和其他人有點(diǎn)不一樣。而且他和哥哥是完全不同類型的男生，那代表維遙已經(jīng)打算忘記哥哥重新開始。

我開始害怕起來，我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，如果維遙想要忘記哥哥，那我也會(huì)失去維遙。我?guī)缀跬洠褪且驗(yàn)槲液透绺缬幸粡埐畈欢嘁粯拥哪槻攀蔷S遙一直留在我身邊的原因。

我失去了理智，跑到維遙家，我瘋狂的拍她的家門，像瘋了一樣的喊她的名字。

“雨浩，你怎么了?”維遙一臉擔(dān)心地問。我把維遙緊緊的抱在懷里：“我愛你，我愛你，我愛你……”

“對(duì)不起。”我聽到維遙內(nèi)疚的聲音說，我無力的放開她。“對(duì)不起，我不應(yīng)該因?yàn)槟汩L(zhǎng)得和雨江一樣，而一直依賴你。我明知道你喜歡我，還是一直依賴你，對(duì)不起……可是我真的太想念雨江了。”維遙流著眼淚說。

“我不在乎，就算是當(dāng)雨江的替身，我也不在乎，只要你肯留在我身邊就好了。”我用幾乎是哀求的聲音說。

烏青體范文第3篇

媽媽課堂

火里逃生的安全小貼士

第一訣：熟悉環(huán)境，臨危不亂。

第二訣：明辨方向，迅速撤離。

第三訣：不入險(xiǎn)地，不貪財(cái)物。

第四訣：簡(jiǎn)易防護(hù)，掩鼻匍匐。

第五訣：善用通道，莫入電梯。

第六訣：傳送信號(hào)，尋求援助。

第七訣：火已及身，切勿驚跑。第八訣：脫掉衣物，就地打滾。

第九訣：緩降逃生，滑繩自救。

在火災(zāi)造成的死亡中，大約有75%的兒童都是因?yàn)槲M(jìn)了煙塵的窒息，而并非被大火燒傷；其中80%的火災(zāi)都發(fā)生在家里，通常都是由未熄滅的煙蒂引起的。另外，最常見的非致命燙傷就要屬熱液燙傷。其中，大約有20%是由水龍頭里的熱水造成的；其余80%來自于噴濺出來的滾燙食物或液體造成的。不幸的是，幾乎近一半的燙傷情況都比較嚴(yán)重，有的甚至需要做皮膚移植手術(shù)。

為了使你的家和你的家人遠(yuǎn)離火情，保護(hù)你的孩子不被“熱”情所傷，從現(xiàn)在起，你可以采取一些措施，教會(huì)寶寶如何自救，同時(shí)又能起到長(zhǎng)時(shí)間的防護(hù)作用。

預(yù)防火災(zāi)心理建設(shè)

在寶寶大約4歲的時(shí)候，甚至可以更早一些，就開始告訴他，假如家里著了火該怎么辦，向他大致說明如何盡快逃出房間，哪些事是不可以做的，也不要停下來哭著找爸爸媽媽。一旦出不去了又該如何做：趴在一個(gè)相對(duì)安全的地方，在身上裹住一條小毛毯或者大浴巾，避免身上起火或吸入煙霧，直到消防隊(duì)叔叔趕來。同時(shí)，你也可以用簡(jiǎn)短的語句告誡寶寶，哪些物品具有潛在的危險(xiǎn)，語氣要堅(jiān)定有力，而不是引起他的好奇心想一探究竟。對(duì)3歲以下的寶寶，你可以這樣說：“爐子很燙，不要碰它！”“火柴是給大人用的，你不可以！”

當(dāng)寶寶滿3歲以后，就嘗試告訴他一旦在家中發(fā)現(xiàn)煙霧之后要做哪些事情，同時(shí)解釋這些煙霧可能意味著什么。一旦大人不在家的時(shí)候，看到煙霧后，千萬不要藏在柜子里或床下面，反而要待在窗戶下，等著別人來救他。絕不可以模仿大人那樣試圖從窗臺(tái)跳下來，即使感到害怕，也不要再回到房間拿任何東西，哪怕是一個(gè)玩具或他喜歡的寶寶熊。給寶寶示范如何在煙霧中爬行，同時(shí)讓他牢記家里的地址和電話號(hào)碼。最重要的一點(diǎn)，就是教會(huì)他如何撥打緊急電話，當(dāng)然，你也可以把“119”這三個(gè)數(shù)字寫在電話上，以便寶寶需要打電話的時(shí)候可以清楚看到。

如果寶寶已經(jīng)5歲多了，請(qǐng)告訴他在聞到了煙味，或發(fā)現(xiàn)門框周圍有煙之前不能夠打開門。如果他看到了煙霧，應(yīng)立即跑到窗戶旁邊，可以呼吸到空氣對(duì)他很重要；如果他看不到煙霧，他可用指尖輕輕碰觸一下門把手，假如把手是涼的，他就可以慢慢地把門打開看一下外面的情況，反之應(yīng)當(dāng)把門關(guān)上，回到窗前，等待救援。

你要知道，一旦起火，火勢(shì)蔓延的速度會(huì)非常快，所以無論如何不要把寶寶單獨(dú)留在家中，哪怕只有幾分鐘，如果你必須外出，那就把寶寶一并帶上吧。

家長(zhǎng)預(yù)備課

面對(duì)所有的意外事故，教會(huì)寶寶如何自救是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這時(shí)候，家長(zhǎng)所要做的功課就是確保居所的安全，防患于未然。

在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，建議在廚房里裝上一個(gè)煙霧探測(cè)器，并定期更換電池。

在家里備有一個(gè)干粉滅火器，或者確認(rèn)一下居民樓內(nèi)配備的滅火器存放地點(diǎn)。

平時(shí)把熱水器的溫度設(shè)定在48.9℃以下。因?yàn)樵?5℃?70℃之間，寶寶在2秒鐘之內(nèi)就會(huì)形成三度燙傷。

在壁爐、壁掛暖風(fēng)機(jī)的前面或者周圍放置柵欄或者其他阻隔物，以免寶寶好奇伸手被熱風(fēng)燙傷。

在把寶寶放入浴缸之前，要試一下水溫，即使剛剛在放水的時(shí)候你已經(jīng)試過了，最好還是再確認(rèn)一下。并且保證水龍頭的溫度已經(jīng)退去。

決不能把寶寶抱坐在大腿上，同時(shí)還喝著熱的咖啡與茶。也不要把盛著熱水的杯子放在桌子邊緣處，以免寶寶伸手打翻被燙傷。如果桌子上鋪有桌布的話，寶寶很有可能將桌布上的東西一并拽下來。

燒水的時(shí)候，確保寶寶的一舉一動(dòng)都在你的視線范圍之內(nèi)，推薦最好使用電熱水壺，因?yàn)樗陌踩禂?shù)更高一些。

永遠(yuǎn)不要把打火機(jī)放在寶寶能拿到的地方，也不要給寶寶任何機(jī)會(huì)可以“把玩”它。用你的實(shí)際行動(dòng)告訴寶寶，只有大人才能使用打火機(jī)。

緊貼皮膚的棉質(zhì)睡衣能有效防止灼傷，因?yàn)樗茏柚怪L(zhǎng)火焰燃燒的氧氣進(jìn)入和靠近皮膚。

制定逃生計(jì)劃

（適用于5歲以上的寶寶）

也許以下舉動(dòng)在你看來有些小題大做，甚至有些多余，可災(zāi)害到來時(shí)，會(huì)讓你觸不及防，完全慌了手腳，你勉強(qiáng)救出了自己，可面對(duì)那么弱小的生命，卻變得無能為力。你真的想這樣嗎？

制定計(jì)劃

1 準(zhǔn)備一支筆、一張足夠大的紙將你家的樓層平面圖畫出來。

2 你可以和寶寶一起，從每個(gè)房間出發(fā)，確定兩條逃生路線（如果你們是一梯兩戶的話，只要找出一條即可）。用一個(gè)大大的“X”號(hào)來標(biāo)明每一個(gè)出口。盡可能畫出包括窗戶、門以及室外的一些標(biāo)志物，這會(huì)為寶寶在逃生時(shí)提供更明確的指向。

3 選擇一處離家不遠(yuǎn)的安全地點(diǎn)，作為“安全基地”，比如一個(gè)郵箱、一盞路燈、某個(gè)垃圾箱等等，一旦家人逃了出來，可以約在這里見面。注意，最好把這個(gè)基地提前在逃生路線圖中標(biāo)注出來。

4 把做好的逃生路線圖貼在冰箱上或家中任何一個(gè)較為顯眼的地方，并確保家里的每一個(gè)人都知道。

演習(xí)計(jì)劃

烏青體范文第4篇

1 綜合性選擇題――體現(xiàn)教育意義和社會(huì)價(jià)值，注重學(xué)科滲透

2007中考5題：2008年的北京奧運(yùn)會(huì)倡導(dǎo)“綠色奧運(yùn)”，“綠色”的含義包括“綠化城市、綠色生活、綠色消費(fèi)、人與自然和諧發(fā)展”等內(nèi)容。“綠色奧運(yùn)”需要從我做起，從身邊的小事做起，下列做法中符合“綠色”理念的是( )

A．隨意將礦泉水瓶扔棄在林區(qū)

B．選用優(yōu)質(zhì)電池，不亂扔廢舊電池

C．駕車時(shí)經(jīng)常在居民居住區(qū)大聲鳴笛

D．電視、空調(diào)等電器不使用時(shí)仍讓指示燈亮著處于待機(jī)狀態(tài)

參考答案：B。

分析 選項(xiàng)A錯(cuò)誤，裝有水的礦泉水瓶相當(dāng)于凸透鏡，在林區(qū)中對(duì)陽光的會(huì)聚作用可能會(huì)引起森林火災(zāi)。該選項(xiàng)考查了考生的光學(xué)知識(shí)和安全意識(shí)；

選項(xiàng)B正確，通過選購(gòu)電池和廢舊電池的處理，引導(dǎo)科學(xué)消費(fèi)。該選項(xiàng)考查了考生的電學(xué)知識(shí)和環(huán)保意識(shí)；

選項(xiàng)C錯(cuò)誤，為減少噪聲污染，應(yīng)從聲源處抑制噪聲的產(chǎn)生。該選項(xiàng)考查了考生的聲學(xué)知識(shí)及環(huán)保意識(shí)；

選項(xiàng)D錯(cuò)誤，因?yàn)殡娖髟诖龣C(jī)狀態(tài)下仍然耗電，久而久之，會(huì)浪費(fèi)大量的能源。該選項(xiàng)考查了考生的電學(xué)知識(shí)和節(jié)能意識(shí)。

該題不僅涉及的知識(shí)點(diǎn)全面，同時(shí)關(guān)注科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系，發(fā)揮了試題的教育功能，合理滲透人文精神，對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)能、環(huán)保、安全意識(shí)的教育，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生物理的科學(xué)素養(yǎng)，提高公民素質(zhì)，盡到了物理教學(xué)的一份責(zé)任，這是一道具有教育意義和社會(huì)價(jià)值的好題。

2007中考7題：中華民族有著悠久的文化歷史，流傳著許多朗朗上口、生動(dòng)形象的詩(shī)句，在我們鑒賞這些優(yōu)美詩(shī)句的同時(shí)，常常能體會(huì)出其中蘊(yùn)含的物理知識(shí)．對(duì)下列幾種現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，不正確的是( )

A．“湖光映彩霞”――光的反射現(xiàn)象

B．“潭清疑水淺”――光的折射現(xiàn)象

C．“風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊”――光的直線傳播

D．“滿架薔薇一院香”――分子間有相互作用力

參考答案：D。

分析 選項(xiàng)A、B、C所設(shè)置的三種情景恰好全面反映了光的傳播規(guī)律，即在兩種介質(zhì)的界面，光會(huì)發(fā)生反射和折射現(xiàn)象；在同一種均勻介質(zhì)中，光沿直線傳播。選項(xiàng)D中描述的花香四溢應(yīng)該是花粉分子在永不停息做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，所以選項(xiàng)D錯(cuò)誤。

物理作為一門科學(xué)課程，就是探究聲、光、力、電、熱、磁等自然現(xiàn)象的基本規(guī)律。而文學(xué)又恰恰以描述自然現(xiàn)象、借景抒情作為其基本的表現(xiàn)手法之一，尤其是古詩(shī)詞，往往借助物理知識(shí)來描摹物態(tài)、闡明事理。本題利用古詩(shī)詞創(chuàng)設(shè)情景，在文學(xué)欣賞過程中考查了學(xué)生對(duì)光的傳播、分子運(yùn)動(dòng)論等物理現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和理解，以及綜合運(yùn)用學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間知識(shí)的能力，需要考生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答。

2 開放的填空題――彰顯人文關(guān)懷，塑造健全人格

2007中考15題：為迎接2008奧運(yùn)會(huì)，加強(qiáng)全民健身運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，學(xué)校為同學(xué)們開展了豐幅多彩的體育鍛煉活動(dòng)，圖1是幾位同學(xué)正在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的情景，請(qǐng)你觀察此情景，找出與同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)有關(guān)的兩個(gè)物理現(xiàn)象，并指出每個(gè)物理現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)。(不與示例重復(fù))

示例：

物理現(xiàn)象：甲圖中同學(xué)舉著杠鈴靜止不動(dòng)

物理知識(shí)：杠鈴所受的重力和人對(duì)杠鈴的支持力平衡

物理現(xiàn)象1：_________________________；

物理知識(shí)：__________________________。

物理現(xiàn)象2：_________________________；

物理知識(shí)：__________________________。

參考答案：

物理現(xiàn)象：乙圖中同學(xué)手中的球發(fā)生形變；

物理知識(shí)：力可以改變物體的形狀。

物理現(xiàn)象：丙圖中的同學(xué)將球踢出；

物理知識(shí)：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

物理現(xiàn)象：丁圖中的同學(xué)越過橫桿下落；

物理知識(shí)：同學(xué)的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。

……

分析 試題要求考生通過對(duì)這些活動(dòng)的觀察，從中發(fā)現(xiàn)與物理學(xué)有關(guān)的現(xiàn)象，并能把自己的發(fā)現(xiàn)，通過思考，演變?yōu)橐粋€(gè)具體的明確的物理問題，并與物理知識(shí)之間形成密切的聯(lián)系，來解釋身邊的物理現(xiàn)象。仔細(xì)觀察四幅圖片所展示的情景，以及從同學(xué)們正在進(jìn)行的舉重、打籃球、踢足球、跳高的瞬間靜態(tài)畫面想象出他們動(dòng)態(tài)的運(yùn)動(dòng)過程，然后從參照物、力的作用效果、慣性、動(dòng)能和重力勢(shì)能的轉(zhuǎn)化等力學(xué)知識(shí)和光學(xué)、聲學(xué)知識(shí)來解釋觀察到的物理現(xiàn)象。比如丙圖中的同學(xué)能看到飛來的足球，是因?yàn)橛薪?jīng)足球反射的光進(jìn)入了同學(xué)的眼睛；踢出足球時(shí)能發(fā)出“嘭”的一聲，這是因?yàn)檎駝?dòng)發(fā)聲，并通過空氣傳播到同學(xué)的耳朵里……。

從2004年以來重慶中考填空題的最后一道均設(shè)置為開放性試題，這類試題通過情景展現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了過程研究，并從定向思維轉(zhuǎn)向多維開放，強(qiáng)調(diào)了思維發(fā)散。2007年的中考試題保持了這一特點(diǎn)。本題選取的情景素材，都是一些學(xué)生非常熟悉的體育鍛煉活動(dòng)，生活氣息濃郁，拉近了物理學(xué)習(xí)與生活的距離，因而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理知識(shí)確實(shí)有用，知識(shí)不再枯燥，學(xué)習(xí)不再只是一種任務(wù)，而是對(duì)自己的一種內(nèi)在要求。

另外，本題的情景設(shè)置具有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)，關(guān)注了社會(huì)的熱點(diǎn)問題，與今年在全國(guó)范圍內(nèi)全面啟動(dòng)的“全國(guó)億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”相呼應(yīng)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)、終身鍛煉意識(shí)和全民健身意識(shí)，有良好的促進(jìn)作用，從而塑造出健全的人格。

3 新穎的實(shí)驗(yàn)題--強(qiáng)化學(xué)生的方案評(píng)估及交流合作能力

2007中考18題：(8分)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)“阿基米德原理”這節(jié)課上，仔細(xì)觀察了老師所做的演示實(shí)驗(yàn)(如圖2所示)。課后復(fù)習(xí)時(shí)，物理興趣小組的同學(xué)們，經(jīng)過反復(fù)的思考、討論，提出了對(duì)該實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見，并動(dòng)手制作出了如圖3所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中A、B為兩個(gè)規(guī)格相同的彈簧秤，C為重物，D為薄塑料袋(質(zhì)量不計(jì))，E是用廢棄的大號(hào)飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻管自制的溢水杯，杯中加入紅色的水，F(xiàn)是升降平臺(tái)(搖動(dòng)手柄，可使平臺(tái)高度緩慢上升、下降)，G為鐵架臺(tái)。

(1)實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺(tái)F，使重物浸入水中的體積越來越大，觀察到彈簧秤A的示數(shù)________；彈簧秤B的示數(shù)________(選填“增大”、“減小”或“不變”)。比較彈簧秤A的示數(shù)變化量FA′和彈簧秤B的示數(shù)變化量FB ′，它們的大小關(guān)系是FA′____FB′(選填“>”、“

(2)通過分析，你認(rèn)為應(yīng)提醒興趣小組的同學(xué)在操作時(shí)要注意什么問題？(請(qǐng)寫出兩條)

①________________________________；

②________________________________。

(3)對(duì)比圖2、圖3的兩組實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)與原實(shí)驗(yàn)比較有哪些優(yōu)點(diǎn)？(請(qǐng)寫出三條)

①________________________________；

②________________________________；

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③________________________________。

參考答案：

(1)減小，增大，=

(2)①?gòu)椈沙邮褂们耙{(diào)零；

②彈簧秤示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；

③盡量避免玻管與塑料袋間有力的作用；

④玻管不能浸入塑料袋里的水中；

⑤平臺(tái)高度的調(diào)節(jié)只能越來越高，讓物體浸入液體的部分越來越大；

⑥在溢水杯中加水時(shí)，使水面略超過溢水口處，溢出的水用玻璃杯承接，水?dāng)嗔骱笠谱弑?/p>

……

(3)①溢水杯中加紅色水，增加可見度；

②可同時(shí)顯示出物體所受的浮力大小和物體排開液體的重力大小；

③調(diào)節(jié)平臺(tái)F的高度，可觀察到物體受到的浮力隨排開液體的體積的增大而增大；

④彈簧上端有鐵架臺(tái)固定，彈簧秤示數(shù)更穩(wěn)定；

⑤薄塑料袋不計(jì)質(zhì)量，彈簧秤B的示數(shù)能直接反映物體所受的浮力大小；

⑥上課時(shí)不用老師拎著彈簧秤讀數(shù)，便于老師的講解；

……

分析 物理學(xué)是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，演示實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的地位和作用是毋庸置疑的。一個(gè)好的演示實(shí)驗(yàn)要求原理清晰，最能揭示事物的本質(zhì)，且操作簡(jiǎn)便，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯。所以，本試題可從三個(gè)方面(目的性、可操作性、可觀性)對(duì)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較。

比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)除同樣能得出F浮=G排的結(jié)論，使用兩個(gè)彈簧秤后，能同時(shí)顯示出F浮、G排，這樣探究它們之間的關(guān)系就更為直接明了，并能在變化過程中同時(shí)觀察到F浮增大，G排也隨之增大，能加深對(duì)“阿基米德原理”的理解；彈簧秤固定在鐵架臺(tái)上，通過升降平臺(tái)控制物體浸入的體積，穩(wěn)定性更好，并能在課堂上解放出教師的雙手，方便講解；用紅色水增加可視性……。

本題重在考查考生的評(píng)估能力和創(chuàng)新能力，引導(dǎo)考生獨(dú)立思考、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新；引導(dǎo)考生大膽質(zhì)疑究難，不唯書唯師，人云亦云，要勇于提出自己的見解和設(shè)想，摒棄課堂教學(xué)的“一言堂”。在實(shí)際探究活動(dòng)中，能對(duì)自己設(shè)計(jì)、進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)以及通過實(shí)驗(yàn)、分析得出的結(jié)論進(jìn)行反思、客觀的評(píng)估，提出改進(jìn)意見，這也是提升實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ闹匾緩健?/p>

其次，關(guān)注生活，關(guān)注身邊的物理，使用身邊隨手可得的物品進(jìn)行探究活動(dòng)和各種物理實(shí)驗(yàn)，可以讓學(xué)生深切地感受到科學(xué)和日常生活的關(guān)系。再次，將飲料瓶這類物品用于物理實(shí)驗(yàn)中，這種做法本身就是一種創(chuàng)新。平時(shí)學(xué)習(xí)中，同學(xué)們可因地制宜地設(shè)計(jì)這種類型的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)。

通過該試題，還要提醒同學(xué)們注意：在平時(shí)的觀察和實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該清楚得知道需要觀察什么，記錄什么，知道實(shí)驗(yàn)的原理是什么，實(shí)驗(yàn)是怎樣做的，為什么要這樣做。學(xué)會(huì)對(duì)所做的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，并善于跟他人合作交流，這是現(xiàn)代公民最重要的素質(zhì)之一，也是科學(xué)探究活動(dòng)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。

本題作為全卷難度最大的試題，即所謂拉差距的題，設(shè)置新穎，給人耳目一新的感覺，試題選取的情景素材來源于同學(xué)們熟悉的浮力演示實(shí)驗(yàn)，考查的是實(shí)驗(yàn)最基本的問題：對(duì)浮力實(shí)驗(yàn)理解和對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的使用(彈簧秤、溢水杯)。可見在實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)著眼于實(shí)驗(yàn)的最本質(zhì)問題，熟練掌握每個(gè)實(shí)驗(yàn)儀器的使用和讀數(shù)；明晰每個(gè)分組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃怼⑵鞑摹⒉襟E、數(shù)據(jù)處理和結(jié)論；思考如何提高精確度，減小實(shí)驗(yàn)誤差。要多動(dòng)手實(shí)際去操作，而不要“紙上談兵”，沉溺于題海，用大量精力去做已失去“實(shí)驗(yàn)味道”的練習(xí)題。有的實(shí)驗(yàn)題為提高難度，甚至將高中階段的知識(shí)內(nèi)容當(dāng)作探究性試題的素材，迫使考生盲目追求高中階段新知識(shí)而提前教學(xué)，加重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，其實(shí)這對(duì)解答中考試題是沒有幫助的。

4 “問出來”的計(jì)算題――突出物理與生活的聯(lián)系，重視知識(shí)的應(yīng)用性

2007中考20題：盛夏時(shí)分，“小問號(hào)”王同學(xué)在打開冰箱取飲料時(shí)，突然腦海里浮出一個(gè)問題：為什么每次開冰箱門都比較費(fèi)力? 通過仔細(xì)觀察他發(fā)現(xiàn)打開冰箱門時(shí)，冰箱里的冷空氣出來，外面的熱空氣進(jìn)去，當(dāng)冰箱門重新關(guān)上后，就將這部分熱空氣也關(guān)在了里面。熱空氣冷卻收縮，壓強(qiáng)減小，王判斷這應(yīng)該是開冰箱門費(fèi)力的一個(gè)原因。設(shè)想，冰箱門長(zhǎng)為0.6m，寬為0.5m，冰箱外的氣壓為1×105 pa，若冰箱內(nèi)部與外部的氣壓相差11000，求：

(1)冰箱內(nèi)氣體壓強(qiáng)是多少？

(2)冰箱內(nèi)、外氣體對(duì)門的壓力各是多少？

(3)冰箱門受到的內(nèi)外壓力差相當(dāng)于質(zhì)量為多少的物體受到的重力大小？(g=10N/kg)

參考答案：

(1)p內(nèi)= 9.99×105 pa

(2)F內(nèi)= 2.99×104N，F(xiàn)外= 3×104 N

(3)G = 3kg

分析 本題以問題形式引入，然后作出了詳細(xì)的解釋，所以題干部分比較長(zhǎng)，題設(shè)情景較為復(fù)雜。解答時(shí)必須抓住關(guān)鍵信息：“冰箱內(nèi)部氣壓與外部氣壓相差11000”，正確理解并用數(shù)學(xué)語言表達(dá)為p外-p內(nèi)p外=11000，變形后得到p內(nèi)=p外(1-11000)，再運(yùn)用公式F=ps、G=mg 既可求解問題。

本題還可作以下拓展：若把氣體對(duì)冰箱門的壓力視為作用在門的中部，就可根據(jù)杠桿平衡原理計(jì)算出因?yàn)橛辛吮鋬?nèi)外氣體的壓強(qiáng)差，當(dāng)我們?nèi)ラ_冰箱門時(shí)，需要增加的拉力大小。

另外，2007中考物理試卷中還有大量試題的情景均選自于學(xué)生熟悉的日常生活，此類試題需要考生將試題展現(xiàn)的實(shí)際情景轉(zhuǎn)化為物理情景，然后運(yùn)用相應(yīng)的物理知識(shí)解答。例如：

11題：爺爺是遠(yuǎn)視眼，需要用______透鏡來矯正．當(dāng)爺爺戴上老花眼鏡時(shí)，張麗透過鏡片發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)摹把劬Α焙孟笞兇罅耍@是因?yàn)閺堺惪吹降臓敔敗把劬Α笔峭ㄟ^鏡片形成的正立、放大的______像(選填“實(shí)”或“虛”)。

參考答案：凸；虛。

14題：2006年5月20日，我國(guó)舉世矚目的三峽大壩全線建成．蓄水完成后，三峽大壩船閘工作的上游最高水位是175m，下游最低水位是62m，水位相差113m，由113m的水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)是________pa。三峽大壩的船閘能讓大型輪船順利通過大壩，船閘全長(zhǎng)6.442km，輪船至少需要2.5h才能通過，則輪船通過三峽船閘的平均速度約是_________ km/h (g取10N/kg，ρ水=1×103kg/m3)。

參考答案：1.13×106；2.6。

這些試題注重從學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)踐中提取生活氣息濃郁的素材，從多角度努力展現(xiàn)生活與科學(xué)、人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展，考查考生在實(shí)際情景中提取信息、分析和處理問題的能力。充分體現(xiàn)了新課程“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的基本理念，真正體現(xiàn)物理知識(shí)的價(jià)值，讓物理走進(jìn)大眾，讓世界擁抱物理。

烏青體范文第5篇

藉此五四青年節(jié)到來之際，正陽公司向奮戰(zhàn)在各個(gè)工作崗位的全體青年員工朋友們道一聲：你們辛苦了！衷心祝愿你們節(jié)日快樂。

青春，人的一生只有一次，只有志存高遠(yuǎn)，將自己的青春與國(guó)家的命運(yùn)、事業(yè)的發(fā)展緊密結(jié)合，才不會(huì)虛度。飛揚(yáng)的青春帶給我們奮進(jìn)的勇氣，帶給我們創(chuàng)新的激情。憶往昔，為了中華民族的振興和富強(qiáng)，一代又一代青年勇立時(shí)代潮頭，前仆后繼，銳意進(jìn)取，拼搏奉獻(xiàn)，創(chuàng)造了輝煌的青春業(yè)績(jī)。這是青年引以為自豪的光榮歷史，也是激勵(lì)當(dāng)代青年再創(chuàng)佳績(jī)的巨大動(dòng)力。在此，正陽公司向全體青年員工倡議：

一、 志存高遠(yuǎn)，奉獻(xiàn)社會(huì)

我們要繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”光榮傳統(tǒng)，堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，奉獻(xiàn)社會(huì)。我們要把人生追求同企業(yè)的發(fā)展、同社會(huì)的和諧進(jìn)步聯(lián)系起來，在工作實(shí)踐中發(fā)揮自己的聰明才智，在企業(yè)的發(fā)展中勇當(dāng)生力軍，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。正陽公司的青年同事們，我們的使命是以誠(chéng)信為基石，視質(zhì)量為生命，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、鑄造一流的產(chǎn)品。我們不僅僅是在從事一份工作，我們?cè)谧鲆环菔聵I(yè)。我們正陽的愿景是打造精品建筑，使城市更美麗，人居更和諧，生活更美好。

二、 立足崗位、扎實(shí)工作

青年是民族的希望，企業(yè)的未來。房地產(chǎn)行業(yè)在國(guó)內(nèi)的發(fā)展不過十?dāng)?shù)年，是崛起的朝陽產(chǎn)業(yè)。正陽的發(fā)展壯大，需要一批批青年基層主管、經(jīng)理、甚至高層領(lǐng)導(dǎo)。青年員工的成長(zhǎng)事關(guān)重大，是正陽發(fā)展的未來希望。當(dāng)前，青年員工最重要的是要加快知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)的積累。這就要求青年員工立足崗位扎實(shí)工作，始終保持愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，把業(yè)務(wù)做細(xì)、做精。針對(duì)自身工作實(shí)際，打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，做到一專多能。要探索和掌握加快知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)積累的方式和方法，成為企業(yè)發(fā)展所需的人才。

三、 刻苦學(xué)習(xí)，立志成才

現(xiàn)代企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，尤其是青年人才的競(jìng)爭(zhēng)。子曰：后生可畏，焉知來者之不如今也？四十、五十而無聞焉，斯亦不足畏也已。意思是青年才俊固然可畏，但是，如果在青年時(shí)期沒有增長(zhǎng)學(xué)識(shí)、做出成績(jī)，慢慢也就“不足畏”了。