傳染病防治管理制度

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傳染病防治管理制度范文第1篇

【關鍵詞】 傳染病;組織和管理;對比研究;學生

【中圖分類號】 R 179 G 478.2 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1000-9817(2009)09-0857-03

近年來,發(fā)生在學校的傳染病等突發(fā)公共衛(wèi)生事件呈逐年上升趨勢[1]。中小學生具有人群易感性高、抵抗力差、聚集性大等特點。歐洲的一項調查表明,學校是空氣源性傳染病的高發(fā)場所[2]。學校傳染病防治管理制度的建立與落實是有效防控校內傳染病發(fā)生與流行的重要措施。為了解北京市中小學校傳染病防治管理現(xiàn)狀,為今后工作重點提供依據(jù),筆者于2009年3月進行了現(xiàn)況調查,現(xiàn)報道如下。

1 對象與方法

1.1 對象

1.1.1 問卷調查對象 抽取北京市各區(qū)縣中小學校的學生傳染病管理人員(校醫(yī)或保健教師)為問卷調查對象。采用典型抽樣的方法,考慮地理位置、學校性質等因素的影響,抽取中、小學校108所,涉及東城、宣武、朝陽、海淀、通州、房山、大興、延慶、昌平9個區(qū)縣。其中小學35所,中學73所;城區(qū)學校33所,城鄉(xiāng)結合部學校43所,鄉(xiāng)村學校32所;公立學校82所,私立民辦學校20所,民工子弟學校6所。

1.1.2 小組訪談對象 隨機抽取2個區(qū)縣(東城和延慶)的校醫(yī)9名、班主任11名、學生60名為訪談對象,深入了解學校傳染病防治管理制度的建立與落實現(xiàn)狀以及存在的問題。

1.2 方法

1.2.1 問卷調查 采用自行編制的“北京市中小學校傳染病管理現(xiàn)狀調查問卷”,由經(jīng)培訓合格的調查員對傳染病管理人員進行一對一的問卷調查,按要求填寫問卷。

1.2.2 小組訪談 由調查員對隨機抽取的校醫(yī)進行小組訪談(現(xiàn)場詢問并錄音),并負責現(xiàn)場記錄和整理訪談資料,保證信息的準確性。

1.2.3 統(tǒng)計分析 采用EpiData 3.1軟件進行數(shù)據(jù)處理,采用雙錄入方式以確保信息的準確性。采用SPSS 13.0 數(shù)據(jù)分析軟件包,對計數(shù)資料采用χ2檢驗,對符合正態(tài)分布的計量資料采用方差分析,不符合正態(tài)分布的計量資料采用秩和檢驗。

2 結果

2.1 學校傳染病管理制度的建立與落實情況 根據(jù)國家和北京市相關學校傳染病防治規(guī)定,中小學傳染病防治管理措施和制度包括傳染病疫情報告制度、學生晨午檢及定期體檢制度、因病缺勤登記與追查制度、傳染病消毒隔離制度、體育活動衛(wèi)生制度、傳染病應急處理方案、疫苗接種證查驗制度、學生健康管理制度、食品衛(wèi)生安全制度等。

2.1.1 學校傳染病管理制度的建立情況 所調查的9項制度的建立情況較好,達標率均在80%以上。在不同性質的小學中建立情況存在差異的主要為“體育活動衛(wèi)生制度”和“學生健康管理制度”,其他制度的建立情況在不同性質小學間的分布差異無統(tǒng)計學意義。見表1。

在不同地域分布的中學中,各項管理制度建立情況的分布差異均無統(tǒng)計學意義。見表2。

對各類學校的傳染病管理制度總體建立狀況進行分析,在不同性質的小學間,建立了全部傳染病管理制度的學校分布差異有統(tǒng)計學意義,公立學校中,9項制度全部建立的學校較多(91.3%),其余分布差異無統(tǒng)計學意義。見表3。

2.1.2 學校傳染病管理制度的落實情況 所調查的小學中,能夠將本校所建立的所有傳染病管理制度全部落實的學校所占比例在公立、民辦和打工子弟學校中分別為87.0%,100.0%以及50.0%,差異無統(tǒng)計學意義(P=0.098)。3類小學所有制度的平均落實率分別為95.6%,100.0%和80.0%。

所調查的中學中,能夠將本校所建立的制度全部落實的學校所占比例在城市、城鄉(xiāng)結合部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中分別為73.3%,81.8%和95.2%,差異無統(tǒng)計學意義(P=0.134)。3類學校所有制度的平均落實率分別為96.8%,97.3%和99.4%。所建立的制度的落實情況較好。

2.2 學校傳染病防控措施 各小學傳染病防控措施大致相同,在每天堅持晨檢、對患傳染病學生進行追查、將疫情報告所有規(guī)定的單位3個項目上達標率達到了80%以上。打工子弟學校在“校醫(yī)為疫情報告人”及“學生必須持復課證明復課”2項上達標率相對較低(66.7%和33.3%)。見表4。

各中學的傳染病防控措施較好,除學生必須持復課證明復課外,其余調查項目在不同地域中學的達標率均在80%以上,且在各地域學校間達標率差異無統(tǒng)計學意義。在“學生必須持復課證明復課”一項上,城鄉(xiāng)結合部的達標率為68.2%,達標率有待提高。

2.3 小組訪談結果 大多數(shù)學校的晨檢由班主任老師負責,檢查學生是否發(fā)熱、有無皮疹、個人衛(wèi)生以及精神狀態(tài)等情況,對有問題的學生會及時通知給校醫(yī),校醫(yī)表示會根據(jù)情況上報有關上級單位。每天嚴格查勤制度,對缺勤的學生能夠聯(lián)系家長,確定孩子情況。教師及校醫(yī)普遍反映學生家長對于相關工作配合程度不夠,由于害怕孩子缺課,甚至出現(xiàn)偽造復課證明等情況。

學校內無論學生和教師均有定時為教室通風的意識,即使冬季取暖和夏季開空調時也能做到教室的定時通風。學生能夠接受到相關衛(wèi)生保健知識的健康教育,能夠掌握傳染病防治的基本常識。

3 討論

學生在校內生活、學習,人群密度大,接觸也較為密切,易造成傳染病的流行,所以學校傳染病管理制度成為學生健康的重要保障[3]。參與本次調查的小學中,各項制度建立情況的總體達標率較高,均達到了80%以上,達標率在不同性質學校間的制度是“體育活動衛(wèi)生制度”和“學生健康管理制度”,主要達標率較低的學校為打工子弟學校。突顯出打工子弟學校對學生的日常保健以及健康管理重視程度不足的問題,因此,在今后的工作中,應逐步建立健全相關制度。所調查的中學中,除“體育活動衛(wèi)生制度”外,其他制度建立的總體達標率都達到了80%以上。常參加體育鍛煉,可促進身體生理功能發(fā)展,提高身體各器官生理功能,調節(jié)情緒,和諧關系,從而對人體知識、運動醫(yī)學知識、營養(yǎng)學知識、心理學知識等有潛移默化的學習過程[4]。因此,應促進各學校體育活動制度的建立,進而保證學生得到足夠的體育鍛煉,增強體魄,提高抗病能力。

對各學校相關制度的落實情況進行調查發(fā)現(xiàn),各類學校所有制度的平均落實率均較高,民辦小學的制度平均落實率已經(jīng)達到了100%。這提示我們,各學校能夠較好地落實已有制度,今后的工作重點應放在學校傳染病管理制度的建立健全上。

各學校的傳染病管理中,打工子弟小學的管理狀況欠佳,其“校醫(yī)為疫情報告人”和“學生必須持復課證明上課”2項達標率較低。《學校和托幼機構傳染病疫情報告工作規(guī)范》建議學校指定有醫(yī)學專業(yè)知識的人員為疫情報告人。被調查打工子弟小學疫情報告人多數(shù)由沒有醫(yī)學知識的班主任或校領導擔當,極易出現(xiàn)漏報、錯報。但整體上,本次調查結果學校達標率較2007年調查結果[5]有所提高。

通過健康教育等方式了解傳染病傳播機制及預防措施是預防傳染病流行的重要措施[6]。通過小組訪談了解到,自2003年我國發(fā)生傳染性非典型性肺炎流行后,學校的傳染病防治管理工作進一步受到有關部門的高度重視,校領導及教師的防治傳染病意識均有所增強。存在的問題主要是包括校醫(yī)在內的相關人員對傳染病防治的相關知識掌握不充分,希望相關部門能夠提供更多的培訓機會。家長的不配合也是傳染病防治工作中遇到的主要問題,調查中發(fā)現(xiàn),部分家長不愿意配合學校工作,因害怕學生耽誤課程而堅持讓孩子帶病上課。因此,也有必要對家長進行傳染病防治知識的培訓,使其能夠更好地配合學校工作。

傳染病發(fā)生的早期有效反應是防止傳染病暴發(fā)流行的最有效途徑[7]。學校傳染病管理工作的建立與落實能夠保證其對傳染病發(fā)生的敏感性,是防止傳染病校內流行的根本保障。本次調查的結果總體情況較好,說明各學校對該項工作予以了一定的重視,希望今后能夠繼續(xù)做好此項工作,完善細節(jié),為學生的健康提供有力保障。

4 參考文獻

[1] 衛(wèi)生部疾病預防控制局.疾病預防控制:規(guī)劃與管理.北京:人民衛(wèi)生出版社,2006:5.

[2] KRETZSCHMAR M, MIKOLAJCZYK RT. Contact profiles in eight European countries and implications for modelling the spread of airborne infectious diseases. PLoS One,2009,4(6):e5 931.

[3] 樓樂平. 學校傳染病疫情發(fā)生的特點及對策. 中國公共衛(wèi)生管理,2004,20(6) :532 - 533.

[4] 高濤, 杜力. 試談體育活動對促進身心健康的作用. 山東廣播電視大學學報,2009(2):38-39.

[5] 郭欣, 王星火,石堅.北京市學校傳染病防治工作管理現(xiàn)狀分析.中國學校衛(wèi)生 ,2008,29(1):22-24.

[6] BLOOMFIELD S, EXNER M, FARA GM, et al. Prevention of the spread of infection:The need for a family-centred approach tohygiene promotion. Eur Surveill,2008,13(22):1-4.

傳染病防治管理制度范文第2篇

我們六十鋪鎮(zhèn)中心學校按照教育局轉發(fā)阜陽市衛(wèi)生局教育局《關于開展阜陽市學校衛(wèi)生執(zhí)法檢查的通知》精神，于9月17日—9月18日在各學校自查的基礎上，對我鎮(zhèn)各學校的食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生、傳染病防治工作等，進行了檢查。檢查情況匯報如下：

1 自身管理：大多數(shù)學校都成立了衛(wèi)生安全工作領導小組，有兼職的衛(wèi)生安全管理人員，有工作計劃，有突發(fā)事件應急處理預案。但都沒有校醫(yī)療室，部分學校配有兼職保健教師。部分學校安排了相關人員參加衛(wèi)生知識培訓，不少學校有衛(wèi)生管理制度，學校都能定期組織檢查記錄，各學校都在此次衛(wèi)生執(zhí)法檢查活動中進行了自查。

2 學校食堂：所以學校皆無食堂。

3 衛(wèi)生設施：無衛(wèi)生設施。

4 建筑布局：無相應布局。

5 超市、小賣部：學校內部無超市和小賣部。學校周邊攤點絕大部分屬無證經(jīng)營。

6 生活飲用水

（1）供水形式：中心學校屬市政供水，學生飲水是桶裝水，其他學校無供水，個別學生自帶水。

（2）衛(wèi)生管理：學校都制定了衛(wèi)生管理制度，但衛(wèi)生實施基本全無。

7 傳染病管理

（1）傳染病報告：建立相關管理制度，能指定專人或兼職教師負責傳染病報告，但大部分無傳染病疫情報告登記本或日志。

（2）防治措施：學校開設了健康教育課，不少學校有健康教育宣傳欄；學校有關人員經(jīng)過鎮(zhèn)醫(yī)院傳染病防治知識培訓，能對學生進行健康知識和傳染病防治知識的教育，20xx組織學生進行了健康體檢。

傳染病防治管理制度范文第3篇

一、傳染病防治監(jiān)督工作

1、有效預防和應對突發(fā)重大傳染病等公共衛(wèi)生事件的危害，提高處置突發(fā)事件應急能力，繼續(xù)加強突發(fā)性重大傳染病以及群體性不明原因疾病防控措施監(jiān)督。

2、健全傳染病疫情監(jiān)測與報告制度，實現(xiàn)傳染病疫情信息網(wǎng)絡直報。

3、加強呼吸道傳染病防治監(jiān)督。根據(jù)衛(wèi)生部以及有關防治監(jiān)督方案，重點加強對醫(yī)療單位防治情況的監(jiān)督。如發(fā)熱門診、醫(yī)院感染、隔離病區(qū)、醫(yī)療廢物、實驗室安全等。

4、加強腸道傳染病防治監(jiān)督。重點監(jiān)督醫(yī)療單位在腸道傳染病流行季節(jié)開展的腸道門診建設、重點人群的霍亂監(jiān)測等。

5、在對全市醫(yī)療衛(wèi)生機構《醫(yī)療廢物管理條例》、《醫(yī)療衛(wèi)生機構醫(yī)療廢物管理辦法》執(zhí)行情況進行專項監(jiān)督檢查的基礎上，進一步加強監(jiān)督規(guī)范醫(yī)療衛(wèi)生機構及社會醫(yī)療機構、門診、診所等的醫(yī)療廢物管理。

二、學校衛(wèi)生監(jiān)督工作

1、建立健全學校衛(wèi)生安全機制。一是督促全市轄區(qū)內中小學校及托幼機構制定學校公共衛(wèi)生事件及傳染病暴發(fā)疫情處置預案；二是建立健全學生晨檢制度、傳染病登記制度、學生因病缺勤缺課追查制度、兒童入托、入學時查驗預防接種證制度以及學校教室、宿舍、兒童玩具消毒制度等；三是要建立和完善學校應急預案體系，密切與學校的協(xié)作，指導學校制定校園內傳染病防控預案，促使學校全面貫徹落實《傳染病防治法》和《學校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)。

2、加強學校傳染病的監(jiān)測和預防控制工作。一是加大對全市轄區(qū)內學校傳染病監(jiān)測及從業(yè)人員的預防性健康體檢；二是協(xié)助開展衛(wèi)生知識培訓、學生健康體檢、預防性接種的查驗和補種工作；三是做好學校傳染病與突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預測預警工作，接到疫情后要及時調查、核實，并采取相應控制措施；四是指導學校制定和落實預防接種等傳染病防治措施和突發(fā)公共衛(wèi)生應急措施；五是督促中小學校及托幼機構指定專人每天對本校傳染病發(fā)病情況、學生因病缺勤情況進行監(jiān)測，并對監(jiān)測情況進行登記備案。發(fā)現(xiàn)疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生事件必須按有關規(guī)定及時按程序上報處理。

3、加強學校環(huán)境衛(wèi)生及飲用水監(jiān)督指導工作。一是建立衛(wèi)生管理制度，督促設置專兼職人員；二是加強學校生活飲用水監(jiān)督，重點檢查為學生提供的飲用水是否符合《生活飲用水衛(wèi)生標準》；三是推行學生就餐場所量化分級管理工作，同時要加強對學生宿舍衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生進行監(jiān)督；四是監(jiān)督和指導學校就餐場所對食品用具、容器、冷藏設備、加工設備進行定期徹底的清洗消毒。

4、加強學校公共場所衛(wèi)生監(jiān)督。督促學校對學生宿舍、圖書室、電教室等場所設置機械通風設施，定期檢查公共場所的消毒效果；協(xié)助學校開設“健康課”和開展學生健康咨詢活動、為校園健康宣傳專欄提供資料等形式的多種合作，加強對學生健康知識的宣傳，擴大學生獲取健康知識的途徑，對學生進行健康行為和習慣的培養(yǎng)，提高學生自我保護意識。

5、建立健全全市學校衛(wèi)生監(jiān)督檔案管理制度，對全市學校基本情況建立基本檔案，便于有針對性地開展衛(wèi)生監(jiān)督工作。

三、消毒產(chǎn)品衛(wèi)生監(jiān)督工作

1、加強對消毒產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督，監(jiān)督頻次2次/年以上。

2、在完成上級交辦的消毒產(chǎn)品抽檢任務的同時，加大我市消毒產(chǎn)品抽檢范圍。

3、根據(jù)《消毒產(chǎn)品標簽、說明書規(guī)范》要求，規(guī)范市場的消毒產(chǎn)品標簽和說明書。

四、其他方面工作

1、加強科室內部管理和各項規(guī)章制度建設，進一步強化監(jiān)督執(zhí)法隊伍素質建設，提升監(jiān)督管理水平。

2、積極做好衛(wèi)生監(jiān)督信息登記錄入工作，建立工作臺帳，造冊備案，便于查詢。

3、建立各項衛(wèi)生培訓制度，完成年度食品從業(yè)人員健康等培訓工作。

傳染病防治管理制度范文第4篇

一、培訓學習

加強對《傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件管理條例》、《省傳染病疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生事件信息網(wǎng)絡直報工作和技術要求》、《傳染病診斷標準》、《傳染病信息報告管理》等規(guī)定的學習。

二、加強疫情報告規(guī)范化管理，提高疫情報告質量

1.各醫(yī)療單位傳染病疫情報告和管理工作按照《中華人民共和國傳染病防治法》，《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案》，《突發(fā)公共衛(wèi)生事件與傳染病疫情監(jiān)測信息報告管理辦法》，《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關信息報告管理工作規(guī)范》，《傳染病信息報告管理規(guī)范》執(zhí)行。及時，準確的上報各類疫情資料，建立和完善傳染病疫情信息報告管理制度。

2.加強對轄區(qū)內各網(wǎng)絡直報點傳染病報告管理工作的督導。疾控中心按照每季度對上季度存在連續(xù)3個月未報告?zhèn)魅静〉尼t(yī)療機構督導，督導覆蓋率100%；按照《州2015年法定傳染病報告管理督查方案》每年對轄區(qū)內醫(yī)療機構至少開展一次督查，督導覆蓋率達100%，并寫出總結報縣衛(wèi)生計生局和上級業(yè)務主管部門。

3.凡有重大疫情發(fā)生，必須按《傳染病防治法》，《突發(fā)公共衛(wèi)生事件管理條例》規(guī)定的時限將發(fā)病時間，波及范圍，發(fā)病人數(shù)，發(fā)病原因，已采取的措施，發(fā)病趨勢等以最快方式上報，并及時錄入突發(fā)公共衛(wèi)生事件網(wǎng)絡。及時完成初次報告，進程報告和結案報告，要求初次報告：①在確認事件2小時內完成網(wǎng)絡報告，及時審核；②有報告單位，報告人及通訊方式等記錄資料（傳真記錄，電話記錄）。進程報告：①寫出事件的發(fā)展與變化，處置進程，事件的診斷和原因及可能因素；事件的發(fā)展態(tài)勢和危險性評估；②落實控制措施情況；③資源使用情況。結案報告：①在確認事件終止后2周內對事件的發(fā)生和處理情況進行總結，分析其原因，影響因素；②事件的危害與損失及其補償建議；③評價措施效果；④事件處置成本效益分析；⑤提出今后對類似事件的防范措施和處置建議。

4.加強組織建設，鞏固疫情報告網(wǎng)絡，完善縣對鄉(xiāng)鎮(zhèn)每半年進行一次培訓考核制度，不斷提高疫情管理人員的業(yè)務素質，保持疫情管理人員的相對穩(wěn)定。

三、疾病監(jiān)測

1.每日監(jiān)測。傳染病網(wǎng)絡管理人員必須每日隨時（至少四次）上網(wǎng)審核，監(jiān)測轄區(qū)內疫情動態(tài)，發(fā)現(xiàn)新發(fā)，暴發(fā)疫情及時請示上級和預警，指導和參與疫區(qū)的現(xiàn)場調查，疫源檢索，正確處理暴發(fā)疫情。

2.重點疾病的監(jiān)測。凡有脊灰，麻疹，新生兒破傷風，百日咳，白喉，炭疽病例報告的鄉(xiāng)鎮(zhèn)必須做個案調查和采樣并送檢。如有暴發(fā)疫情發(fā)生，需在當月的疫情分析中簡要描述，內容包括：暴發(fā)疫情流行病學特征，發(fā)病原因，疫情發(fā)展及防治措施，控制情況等。并寫出專題調查報告并上報。

3.傳染病自動預警。收到傳染病預警信息后應及時調查核實，并在24小時內完成異常卡片的填報工作，如是疑似病例應及時到現(xiàn)場進行防控處置。

4.流感的監(jiān)測。疾病預防控制中心加強對哨點醫(yī)院（縣人民醫(yī)院、縣藏醫(yī)院、縣婦幼保健院、班佑鄉(xiāng)衛(wèi)生院）流感監(jiān)測工作的督導和技術指導，嚴格按照《州流感監(jiān)測方案》（阿州疾發(fā)〔2016〕25號）的相關要求，做好流感樣病例登記和標本采集（每周5-15份），同時按照要求做好標本保存，運輸工作，進一步提高流感監(jiān)測工作質量。州疾控中心負責標本的檢測工作。

各醫(yī)療單位、疾病預防控制中心要加強流感病例監(jiān)測工作。特別是對學校，托幼機構等集體單位要高度關注，嚴格按照要求，加強對暴發(fā)疫情的調查，處理，每一起暴發(fā)疫情應采集10份左右咽，鼻拭子標本（如果現(xiàn)癥病例在10例以下的，應當盡量全部采樣）。對不能明確診斷的可酌情增加采樣批次和采樣數(shù)量。標本采集后應當在4攝氏度條件下，于24小時內運送至流感監(jiān)測網(wǎng)絡實驗室（州疾控中心）。進行流感病毒和其他呼吸道病原體的實驗室監(jiān)測工作。縣疾控中心按月完成轄區(qū)內流感病例月分析。

5.手足口病的監(jiān)測。凡有重癥手足口病和死亡病例報告的必須完成流行病學調查和采集標本，送樣檢工作，檢驗結果反饋及時訂正。

四、編碼維護

每年11月完成轄區(qū)內中國疾病預防控制信息系統(tǒng)標準編碼的維護工作。

五、各類報表及文字資料的上報

1.傳染病月報表。每月3日前向縣衛(wèi)生計生局報告上月轄區(qū)內發(fā)生的傳染病發(fā)病，死亡數(shù)（即月報表），全年共12期。年報及半年時間另行通知。

2.疫情分析。每月6日前報出上月傳染病與突發(fā)公共衛(wèi)生事件月分析（共12期），7月15日前報出上半年疫情分析，疫情年終分析時間另行通知。分析內容包括：總體發(fā)病，死亡情況，重點疾病發(fā)病分述，防治對策及建議。

3.傳染病疫情預測預報。在4月15日和10月15日前完成夏秋季及冬春季傳染病疫情預測預報。

傳染病防治管理制度范文第5篇

一、工作目標

為做好我縣學校衛(wèi)生工作，通過開展對學校飲用水衛(wèi)生、傳染病防治工作、教學環(huán)境與生活設施衛(wèi)生情況、學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急工作的監(jiān)督檢查，指導和促進學校進一步提高衛(wèi)生管理水平，預防學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生，保障廣大師生身體健康，確保學校衛(wèi)生安全。

二、工作內容

（一）對學校飲用水衛(wèi)生的監(jiān)督檢查。

全面掌握我縣學校飲用水基本情況，重點開展對作為學生飲用水源的二次供水、學生直接飲用的各類飲水和各類飲水設施設備衛(wèi)生的監(jiān)督檢查。指導學校建立和落實各項飲用水衛(wèi)生管理制度及措施，防范介水傳染病和飲用水污染事件的發(fā)生。

（二）對學校傳染病防治工作的監(jiān)督檢查。

結合傳染病疫情或傳染病發(fā)病季節(jié)特點，科學有效地開展對學校傳染病防治工作的監(jiān)督檢查，督促和指導學校按照相關法律法規(guī)規(guī)定，完善傳染病防治管理制度，落實學生晨檢、因病缺勤病因追查登記、傳染病報告、新生入學預防接種證查驗、校內公共活動區(qū)域及物品定期清洗消毒記錄、建立學生健康檔案等各項防治措施，預防校園傳染病疫情發(fā)生。

（三）對學校教學環(huán)境與生活設施衛(wèi)生情況的監(jiān)督檢查。

加強對學校校舍、教學環(huán)境、生活設施等基本衛(wèi)生條件的監(jiān)督檢查。對學校內影響學生健康的教學建筑、采光照明、微小氣候、課桌椅、黑板、宿舍、廁所等教學環(huán)境與生活設施衛(wèi)生狀況開展監(jiān)測和監(jiān)督檢查，督促學校落實各項基本衛(wèi)生條件。

（四）對學校醫(yī)務室的監(jiān)督檢查。

校醫(yī)室的設置及衛(wèi)生工作開展情況，中小學校衛(wèi)生專業(yè)人員配置相關資料及衛(wèi)生專業(yè)人員或保健教師接受學校衛(wèi)生專業(yè)知識和急救知識技能培訓記錄以及相應的培訓合格證書；校醫(yī)室持有效執(zhí)業(yè)許可證、醫(yī)護人員持有效執(zhí)業(yè)資質證書情況；傳染病疫情報告、消毒隔離、醫(yī)療廢棄物收集、運送、處置記錄。

（五）對學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置工作的監(jiān)督檢查。

對學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急組織體系、預案、制度的建立和事件報告人員的配備以及落實情況等進行監(jiān)督檢查，結合飲用水衛(wèi)生、傳染病防治、教學環(huán)境與生活設施衛(wèi)生情況的監(jiān)督工作，督促學校排查風險隱患，預防學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生。

三、時間安排

（一）準備階段（20**年1月1日-3月1日）。

制定20**年學校衛(wèi)生監(jiān)督工作方案，明確具體工作內容，并進行部署。

（二）實施階段（20**年3月1日-7月31日）。

組織轄區(qū)內學校開展自查，對自查中發(fā)現(xiàn)的問題及時指導予以糾正，對學校進行學校衛(wèi)生監(jiān)督檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時出具限期整改意見書，并督促其整改落實。