工作檢查怎么寫

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇工作檢查怎么寫范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

工作檢查怎么寫范文第1篇

11月下旬參加了人行組織的反洗錢培訓，主要分為工作介紹及可疑交易報告。聽完培訓后感慨良多，感覺到有些內容是否應當盡早公布，以利于金融機構操作：

一、培訓會上，央行領導含蓄地介紹了部分金融機構工作經驗。這是可以理解的，畢竟反洗錢工作屬于機密工作，不能將所有信息透露給不相關人員。通過含蓄地介紹，我發現部分金融機構確實很用心地在做反洗錢工作，比如反洗錢自評估工作、可疑交易報告工作均設計了很詳細的流程操作。據我了解，一家被表揚的外資銀行自評估工作流程就寫了90多頁。慚愧啊，第一年自評估工作，按照人行的宏觀要求，以我的能力還真憋不出寫這么多東西。

二、聽完培訓介紹后，又感覺不可理解。為什么這么好的經驗（本人感覺流程性的東西不涉密啊！）就不講給你們聽。自己在做相關制度時，就感到無人可詢，無從下手，只有象我國的改革工作一樣，摸著石頭過河。但是，自己還沒有過河，一抬頭卻發現人家早已過河，且過的那么的漂亮，我咋就沒能想到（或者想到，也沒有實施）呢？這倒不是最可怕的，恐怖的早萬一央行檢查以先進的措施和方法來考量你的工作，那真的完蛋了，只要一句話就可以斷送你的工作，“人家做到了，你為什么沒有做到？”就可以叫你無言以對，否定你全部工作。（當然這是最悲觀的結果）

三、反洗錢工作是否能夠落到實處。可疑交易防御性報告也不是說了一、兩年了，今年總算引起央行重視。但是研究央行文件發現，可疑交易報告真可以說是“豬八戒照鏡子，里外不是人”。你報多了，打你個沒有質量，你漏報了，性質更加嚴重，怎么著，都有問題。每家金融機構的海量交易，不出現問題可能嗎？

工作檢查怎么寫范文第2篇

  醫生個人年終總結計劃1

  婦產科醫生守護著女性的健康，迎接每一個小生命的降生，為未來人口的身體質量把好第一關。以下是我的工作計劃：

  一、醫療方面

  在科主任帶領下，在主治醫師的指導督促下，認真及時完成門診、計劃生育及病區的日常醫療活動。嚴格按照《病歷書寫規范》的要求認真負責和實事求是地完成病歷記錄，住院病歷及觀察病歷必須在病人入院后24小時完成，主治醫師必須在48小時內對住院醫師的病歷進行檢查和審簽。抓好薄弱環節，把好病史質量關。凡屬疑難危重病人，科內隨時組織討論，制定治療方案，不斷提高診斷符合率和搶救成功率。

  二、學習方面

  繼續重抓三基訓練，準備從今年年初起組織每月業務學次，力求內容實用，科技含量高理念新，可操作性強，做到有計劃，有針對性，有備課，并定時間定地點定內容定主講人。計劃進行二次“三基”考試，對年輕醫師的基本理論，基本操作加強督促訓練，同時通過外出進修學習聽專題講座等學術活動，提高整體素質。

  三、管理方面

  抓好各項制度的落實，立足點放在醫療上的各項制度的嚴格執行，杜絕差錯事故的發生。繼續做好各項登記記錄工作。凡屬二乙醫院必須的記錄項目，均應及時認真登記記錄，指定專人負責，定期檢查督促。加強醫德醫風建設，杜絕醫療工作中的不正之風。

  醫生個人年終總結計劃2

  一、醫療方面

  為了進一步加大醫療質量管理力度，注重醫務人員素質培養和職業道德教育，成立醫療質量督察小組：分內科系統、外科系統、門診、醫技等小組，負責規范、督察全院臨床、門診、醫技等科室任何與醫療質量有關的各項工作。

  二、臨床科室

  重點抓病案質量(包括現住院病案、歸檔病案)、合理使用抗生素、防患醫療差錯和事故等，組織醫療質量督察小組討論制定檢查評比細則及獎懲制度。

  1、病案質量：嚴格按《__省病歷書寫規范》(20__年修訂版)，對住院病歷、病程記錄及其相關資料的書寫提出進一步的規范化要求。

  ①每月不定期組織督察小組下臨床，分項檢查現病歷質量并做出評比。

  ②每3個月抽查歸檔病歷質量并做出評比。

  2、合理使用抗生素：依據__市醫院__年9月編寫的《合理使用抗菌藥物的管理辦法》(試行)，督察臨床醫生是否合理使用抗生素。參照該書第三節“抗菌藥物合理應用的評價”查看。

  ①使用的適應癥、禁忌證。

  ②預防性應用抗生素的原則。

  3、防患醫療差錯、事故及糾紛：

  ①從既往的病歷檢查中發現電腦打印病歷的許多漏洞與隱患，為了真實、及時記載病人的病情變化，規定入院記錄、首次病程及手術記錄等記錄可由電腦打印，病程記錄必須用鋼筆書寫。

  ②強調真實、準確做好《死亡病例檢查登記》、《重危疑難病例討論登記》、《搶救危重病人登記》及醫師交班本等項目記錄。

  三、門診部

  1、進一步完善各科門診功能，做好感染性疾病預檢分診。

  2、設置、安排門診部專家欄，公布各位專家的專業特長與出診時間，方便病人就診。

  3、組織質控督察組討論制定檢查評比細則及獎懲制度。定期(1-3個月)組織督察組依照《__省病歷書寫規范》(__年修訂版)及《合理使用抗菌藥物的管理辦法》(試行)查評門診病歷及處方。范文大全

  四、醫技輔助科室

  組織醫療質量督察小組討論制定檢查評比內容、方法及獎懲制定。

  具體待定。

  五、科研工作

  1、有計劃、有針對性組織1—2個科研課題，并為此創造條件而努力。

  2、與上級醫院聯系，開發科技含量高的項目。

  3、結合我院實際情況，不斷尋找新增長點的專業、項目，如：各科尚未開設的專業，高壓氧倉的設置、體檢中心等。

  六、教學工作

  為了配合我院人事管理，建立個人和科室醫療質量技術檔案，為今后崗位競聘、評聘分離、評職稱、選先進等提供有力依據，實現量化管理，依據衛生部、人事部衛科教[__]號文件中《繼續醫學教育規定》(試行)及__省衛生廳、人事廳閩衛科教[__號文件中《__省繼續醫學教育學分管理實施細則》，負責真實、準確地登記全院除護理專業以外的專業技術人員學分，杜絕弄虛作假。

  醫生個人年終總結計劃3

  本學期，康復中心的工作重點依舊是以學校教育教學工作目標為指導，貫徹落實《xx省貧困聾兒（助聽器）康復救助項目實施辦法》、《xx省貧困智力殘疾兒童康復救助項目實施辦法》和《殘疾兒童康復救助“七彩夢行動計劃”實施方案》文件精神，規范實施貧困殘疾兒童搶救性康復項目民生工程，以項目為抓手，開展各項工作。

  一、總體目標

  1、完成20xx年貧困殘疾兒童搶救性康復項目任務，迎接相關檢查和驗收，做好20xx年項目指標爭取與相關籌備工作。

  2、完善內部管理與合作機制（加強學校各部門之間的協調與合作）建造規范化管理體系。

  3、落實康復檔案評價機制，逐步規范檔案管理。

  4、提高全體康復教師的業務素質，把握各類培訓機會，加大康復骨干教師的培訓力度。

  5、繼續開展特色教學，與普小普幼合作，依靠各界力量，資源共享。

  6、進一步做好家長培訓工作，提高家長參與康復訓練的力度。

  7、進一步改善教學環境，營造適宜的幼兒康復教育氛圍。

  8、優化資源，使各功能室、各類設備設施物盡其用。

  9、加強研究，繼續進行康復課程的探索，嘗試開展課題方面的研討。

  10、加強項目宣傳力度，繼續做好項目政策宣傳工作。

  11、豐富師生校園文化生活，創造愉悅的學習工作環境。

  二、工作要點

  1、開學準備工作。

  （1）新老學生入校，做好家長接待工作。

  （2）根據人員的變更調整相關課程，編排相關課表。

  （3）完成各功能室用品用具的申購和發放工作。

  2、有關家長工作。

  （1）通過班會、大周家長會和學期家長會等形式進行家校互動與交流，完善相關條例，對陪讀家長進行管理。

  （2）以學校相關專業教師主講為基礎，爭取邀請校外專家參與，結合家長經驗交流，開展1—2期集中性家長培訓。

  （3）組織家長參與各類校園親子活動，強化康復效果。

  （4）設立康復教學開放日，培訓家長康復技能，促進康復教學活動實效。

  3、有關師資培訓。

  （1）把握各類培訓機會安排相關教師參與培訓學習。

  （2）做好師資培訓資料管理工作。

  4、有關康復課程探究。

  （1）收集教材，整理教材，學習、把握教材，通過已有教材或自編教材開展相關康復教學。

  （2）嘗試開展課題方面的研討。

  （3）組織開展相關主題教研活動。

  （4）積極參與全省第四屆殘疾兒童康復民生工程論文大賽。

  5、有關資料建設

  （1）本學期項目檔案建設任務繼續實行個人負責制，進一步落實“一生一檔”，并進一步規范康復檔案要求（要求每個項目檔案內有學生階段性訓練的圖片）。

  （2）前期康復檔案驗收、歸檔。

  （3）豐富資料種類，在完善紙質資料的基礎上，加大圖片、影像資料的建設。（每位康復教師配備一個“視頻存檔”專用u盤，要求每一位康復教師一學期上報一份體現學生康復變化的視頻）

  （4）團結協作，共同做好電子資料管理及數據庫錄入工作。

  （5）定期檢查，相互督促學習。

  三、具體工作安排

  x月份

  1、制定討論20xx年上半年學校康復工作計劃。

  2、完成開學相關準備工作（人事、分工、教材、玩教具）。

  3、各功能室用品用具的申購與發放。

  3、康復檔案評比工作。

  4、制定康復各科各類教學計劃。

  5、新老學生報到，接待學生家長。

  x月份

  1、核查項目數據庫錄入情況。

  2、整理項目檔案，部分檔案歸檔。

  3、康復教育主題環境創建活動。

  4、康復教學開放日。

  5、20xx年項目爭取及相關籌備工作。

  x月份

  1、常規管理工作。

  2、迎接各級各類檢查驗收。

  3、開展《童真樂趣洋溢歡樂》康復主題親子活動。

  4、康復課題初探。

  5、交流合作，看望回歸普校的學生。

  x月份

  1、慶祝“五一”。

  2、教學常規檢查。

  3、確定康復課題研究范圍。

  4、爭取師資培訓機會，組織康復部相關教師參加培訓。

  5、組織參與非語數學科教學基本功大獎賽。

  x月份

  1、迎接各級各類工作檢查。

  2、開展聽康班學生期末集中評估活動。

  3、做好其他各項期末評估及數據庫錄入工作。

  4、期末康復檔案檢查。

工作檢查怎么寫范文第3篇

小個子女孩說：“你們班主任長得真漂亮。”高個子女孩說：“她老是板著臉，沖我們發火，讓我們看了很害怕。我不覺得她漂亮。”小個子女孩又問：“那你覺得哪位任課老師最漂亮？”高個子女孩說：“當然是數學老師了，雖然她不是特別漂亮，但她總是微笑著給我們上課，眼睛彎彎的，從不朝我們發火。我們可喜歡她啦！”

我聽了很是驚詫。原來“漂亮老師”的標準在孩子們的眼中竟是如此簡單，只要老師給他們一張微笑的臉就可以了。可是，在平時的教育教學中，我們的老師做到面帶微笑了嗎？

【鏡頭1】第一節是語文課，趙老師像往常一樣，夾著書本向教室走去。離教室還有一段距離，就聽到了一陣陣的打鬧聲和哄笑聲。于是，她板起臉走進教室……

【鏡頭2】張老師在課堂上正講得起勁，忽然，有些孩子自顧自地玩起了小物件或和同學講話，甚至和同學打了起來。張老師的火騰地上來了，她開始停課，并黑著臉整頓起課堂紀律……

【鏡頭3】李老師在辦公室里批改作業，學校的領導拉著兩個學生來到她跟前，原來她班級的學生又在校園里采摘花朵，踐踏草坪了。李老師一聽，臉馬上拉了下來……

有人曾經這樣戲言：在校園里，整天板著臉的，十有八九是班主任老師。因為現在的班主任工作任務重，既要管理班級，又要完成自己的教學任務，還要接受上級的各項工作檢查，真是勞心勞力。如果碰到一些負面事件，比如家長不支持工作，學生無理取鬧，班級風氣日漸變差，臉上還真難露出笑容。

微笑作為肢體語言的一種，雖然微不足道，但作用卻不容小覷！輕輕一笑，使人頓覺放松，遠離緊張；輕輕一笑，使人倍感動力，身心愉悅。所以說，教師不能沒有笑容，沒有笑容的教師難以受到學生的歡迎。笑是教師內心愉悅情感的真實流露，能使學生感到親切和溫暖，從而親其師，信其道，獲得理想的教育效果。

溫暖的笑，讓他充滿勇氣

教師節那天，我收到了幾個畢業學生寄來的賀卡，其中小馬同學在信中這樣寫道：

記得有一次，我在早讀課上看一本《寓言故事》書，結果被您發現了，我想，這回書肯定被您沒收了，這可是我從市圖書館借來的，我決定藏起來。沒想到，您卻微笑著對我說：“愛看書是好事，但要注意是在什么場合下看，以后可要吸取教訓了……”我點點頭。您面對著我笑了，我知道那是寬容的微笑啊！

還有一次，我當護旗手，要上司令臺去發言。看著臺下黑壓壓的人群，我緊張極了，兩條腿不由自主地抖動著，兩個手心里都冒出了汗水。您看出了我的心思，微笑著說：“別慌，就當是在班級里發言，我們相信你能成功！”聽著您鼓勵的話，看著您微笑的臉龐，我的心一下子就平靜了。那次演講取得了成功！當我從臺上走下來，第一眼就看見您向我微笑，我知道那是欣慰的笑呀！

是啊，學生都喜歡老師的微笑；教師的眼神真實自然，應是教師內心情感的真實流露，微笑有一種特有的神韻美。教師眼神中傳送出的笑波，能讓師生關系和諧融洽。

鼓勵的笑，幫他揚起風帆

我們班的小趙因為先天智力低下，學習很是吃力，行為習慣更是差，課堂上總是東張西望，或者折折小飛機，或者給周圍同學來個“遠程射擊”。眼見他的行為和學習問題越來越多，老師和同學都覺得他“朽木不可雕也”。想著他今后的發展，看著他每天在校園里游蕩的身影，我焦慮，我生氣，經常把他拉到身邊教這教那，可他的進步總是不大。很多時候，他看見我就跑，因為他害怕我給他補課，害怕寫那么多筆畫難寫的漢字，同事們都說我是“剃頭擔子一頭熱”。

一個偶然的機會，我發現他一個人把一桶飲用水從一樓搬到了三樓。當時我很驚訝，這小小的人兒怎么會有這么大的勁啊！于是，我在全班同學面前滿懷熱情地表揚了他，同學們為他響起了熱烈的掌聲，他的臉有點紅了，當他把目光轉向我的時候，我送出了一個贊美的微笑，并提醒他：以后不能一個人搬重物，要和同學一起合作搬，否則會累壞身體的。后來，我發現他越來越愛為班集體出力，同學們也越來越愿意幫助他。

工作檢查怎么寫范文第4篇

1、開展安全崗位伴我行活動。

教職工根據不同崗位職責與安全要求，開展筆試考核與操作練習相結合考核方式，強化教職工的教育行為和常規管理要求，做到心中有目標，目標有落實，落實有行為。增強教師的責任感，努力營造安全育人環境，教師利用每個空間和角落創設富有教育意義的環境走廊、閱讀角、氣象角、音樂角、星光大道、娃娃角等，讓日常生活變得豐富多彩，游戲區域投放安全性廢舊材料的運用更為幼兒提供了表現、創作、實施才華的生活的機會，在這小空間中，孩子們孩子們無拘無束，他們在玩中學、學中玩，充分感受發現的樂趣，提高了觀察力、想象力，激發了孩子的求知欲望，為創新思維的發展奠定了良好的基礎。

除了創設優美的物質環境以外，還注重建構健康、平等、和諧的師幼環境，要求教師愛護、尊重、賞識每一個孩子，平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵孩子，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。因此，本學期我們結合節日、紀念日開展豐富多彩的主題活動。開展了形式多樣的實踐活動，在活動中鼓勵幼兒人人參與。本學期我們先后組織祭掃革命烈士墓、參觀圖書館、消防大隊、炮兵部隊、超市、小學等，活動中不僅鼓勵幼兒動手、動腦，而且豐富了幼兒的感知，，陶冶了幼兒的情操，提高了社會實踐能力。

幼兒園飲食衛生、保健管理也是確保幼兒健康重要環節。在開展安全崗位伴我行活動中以全面貫徹《規程》精神，嚴格執行衛生保健制度

第一，科學合理安排幼兒膳食。

我們從以下幾個方面來做好膳食工作：建立膳食委員會，精心為幼兒制定科學合理的食譜，注意做好"六搭配"，保證食譜的多樣性、豐富性。邀請家長制定食譜家長出謀劃策，為幼兒園提供孩子喜歡吃的菜譜。

第二，嚴格按消毒常規做好消毒工作。

堅持每的常規消毒外臭氧燈對午睡室、活動室的空氣進行消毒。

第三，做好傳染病的預防工作。

孩子年齡小、體質弱，很容易受病毒的侵害，為保證每個孩子的健康，首先嚴把入園關，加強晨間檢查，做到一看、二問、三摸、四查，嚴禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發季節加強預防及消毒，給幼兒服用板蘭根等增強他們對疾病的抵抗能力。

第四，重視幼兒的用餐管理，培養幼兒良好的生活衛生習慣。

無論是點心還是午餐，幼兒園都嚴格按婦保所的要求規范操作。園長、食堂人員及保健老師經常深入班級檢查幼兒用餐情況。

第五，從保證幼兒生命出發，認真做好安全工作。

領導重視是做好安全工作的重要保證。園長、總務、保健人員經常巡視，檢查設施的安全狀況，發現問題及時處理。對水、電、煤、門窗、大型活動器具等都定期檢查，并做好檢查記錄。我們還要求門衛嚴格把守，不讓外人或小孩隨便出入。強調接送制度，要求家長將孩子送至班級門口，做好留園值班記錄，以確保幼兒的安全。第六，做好對肥胖兒、體弱兒、特殊兒的生活上的照顧工作。每年我們都要對幼兒進行健康檢查，如發現有體弱兒、肥胖兒，從保健老師到班級都十分重視，對孩子采取跟蹤觀察的方法，并采取一定的措施使其早日回歸。如肥胖兒要鼓勵他多運動，控制飲食，多喝湯，多吃蔬菜和水果，少吃高蛋白和谷類食物，體弱兒則教育其不挑食，并注意其在運動時的強度、密度。

我園將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中，根據幼兒生活需要和社會化人的素質要求，在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養總目標。然后根據總目標分解制訂了相應的分目標，并從分目標入手，制訂出了合適的教學內容、游戲內容。在教學內容上，以五大領域的教育活動為藍本，增加了有關自我保護的課程，如：小班開展了"小豆丁旅行記"的活動，中班開展了《健康春寶寶，尋色彩伙伴》春寶寶"也要學會自我保護的意識，懂得快樂有利于健康。學習避開危險和應付意外事故的最基本的方法，知道不跟陌生人走。不玩火、不接觸煤氣、不觸摸電器開關，注意防止意外事故的發生。《奇遇旅行記》引領幼兒獲得不同種類的交通工具、通訊工具的經驗以及和人們的關系。大班《我身邊的……》大班幼兒對周圍世界充滿著好奇，培養幼兒動手、動腦的能力及大膽探索、想象和創造的精神。順應著孩子的關注和興趣所在，等等，通過教學，使幼兒明確自我保護的意義，養成良好的生活習慣。而在游戲內容上，我們設計了許多生動有趣的活動，比如"認識標志小競賽"、觀看錄象、參觀展覽等，使幼兒在他們感興趣的實踐活動中不斷掌握自我保護的知識，提高自我保護的能力。

一、培養幼兒的安全及自我保護意識

教師根據十六環節保教常規要求，創編安全歌謠，讓幼兒在歌謠中進行常規訓練，規范幼兒行為習慣，保證教師在各項主題活動實施，讓幼兒掌握一些關于安全的基礎信息，通過各種有趣的游戲活動讓幼兒記住自己、父母、老師的姓名、家庭住址、電話號碼以及所在幼兒園的名稱;懂得保護身體各部分器官;利用活動室的環境布置讓幼兒熟悉身邊的各種標志，熟練運用各種求救電話的使用方法，以便在危險時候多一些求助手段。一

其次要讓幼兒掌握一些簡單的安全技巧。在幼兒成長過程中，安全的責任要逐步從大人手中轉交到孩子自己手中，我們再細心也無法預見到孩子可能面臨的危險，而且即使預見到危險，也并不意味著能代替孩子避開危險，所以安全教育中最好的辦法是讓幼兒掌握一些避開、應對危險的技巧和方法。如生活中的火和電，是我們每天打交道的危險品，對幼兒來說是永遠的誘惑。如果我們費很大力氣讓幼兒遠離它們，不如在適當的時候讓幼兒學會正確的操作來控制和利用它們。

二、創設良好生活環境，培養幼兒良好的生活習慣

著名教育家布羅菲、古德和內德勒為幼兒園環境設計提出了11個目標，其中有"能關注幼兒的健康和安全"、"有積極的情緒氛圍，促進幼兒自信心發展"等。因此，我們精心創設了相應的物質環境，對幼兒進行生動、直觀、形象而又綜合性的教育。如：在幼兒園的所有電器插座旁，我們都貼上了幼兒自制的安全標志，時刻提醒幼兒注意安全。在活動室，我們設立了專門的"生活角"，為幼兒提供一些錄音、圖書、圖片，"哪個孩子習慣好"的圖片是讓幼兒尋找書寫習慣最正確的孩子，找到后貼上五角星，這樣時刻提醒幼兒注意保護視力、"哪種做法對"的圖片則是讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為，增加幼兒自我保護的意識。在每天的晨間談話中，我們還將自我保護的內容編成小故事講給小朋友聽。同時我們還創設良好的心理環境，以民主、平等的態度對待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為，給幼兒以安全感和信任感。

平時，都是我們擔負起幼兒安全的責任，總是告訴他們"當心!這樣做危險!"久而久之，孩子們在生活上有了依賴心理--自己從不關心自己的安全問題。殊不知，我們再細心，也無法預見孩子們有可能遭遇的危險，所以，最有效的方法是在日常生活中讓孩子掌握一些基本的生活技巧，積累避開應對危險的技巧和方法，把良好的生活習慣與自我保護教育是緊密結合起來。例如：正確有序的穿衣服能保護身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異物。我們平時非常注意幼兒這些生活小節的訓練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習慣，從而起到了自我保護的作用。

三、引導幼兒找出身邊的隱患

孩子畢竟是孩子，我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導，因此，在日常生活中我們注重調動幼兒的主動性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。像在我班開展的"人人爭當安全小衛士"活動中，讓幼兒親自找一找身邊(室內、室外)哪些地方易出危險，怎樣想辦法消除這些危險隱患。我們師生商定：一起來設計標志，并把它們貼到適當的位置上：

"小心觸電"的標志貼在了活動室的電源插座旁;

"當心滑倒"的標志掛在了易摔跟頭的廁所臺階旁;

"注意安全"的標志我們做了塊大牌子放在了幼兒園大門口;

通過這一系列活動，"安全"兩個字已深深印在幼兒的心里，無需老師再過多提醒。

四、利用生動地生活和游戲活動，增強幼兒處理應急情況的能力

幼兒總會遇到某些應急情況。缺乏社會生活鍛煉的機會是幼兒不會正確應對危險的原因之一。因此，我們經常設計一些角色扮演、情境模擬或實景演習來幫助幼兒掌握一些躲避、處理危險的簡單方法，學會獨立處理問題。為了教育幼兒"不玩尖利的東西"，我們設計了"手指劃破了"這一活動，通過觀看圖片，讓幼兒討論"手指為什么會劃破手受傷了會給我們的生活帶來哪些不方便手受傷后該怎么辦"然后讓幼兒實踐操作，學會正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法。游戲是幼兒最喜歡的活動，將自我保護的學習內容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。還有一次，在區域活動中，布置了一個超市，讓幼兒假扮與媽媽走失的情景，表演出各種應急方法，并對自己的行為進行評價。這些事例生動地教育了幼兒在遇到緊急情況時，不可慌亂，要動腦筋，想辦法采取有效措施，把危險降低到最小限度。

五、幼兒自我保護能力的培養，需要家長的合作

我們制定的自我保護能力的培養目標在幼兒園實施教育的同時也需要家長在家中配合完成。為此，我們召開了家長會，向家長詳細介紹了培養幼兒自我保護能力的意義、目標、計劃及需要家長配合的事項。同時，向家長發放了"幼兒自我保護能力"問卷表，請家長如實填寫幼兒在家的自我保護情況從家長反饋的信息中，我們發現這樣一些問題：家長常把盯牢孩子不出危險看作主要任務，卻忽視了"孩子遇到危險怎么辦"的預防性教育。雖然每位家長都希望自己的孩子健康快樂地成長但在平時的家庭教育中，卻忽視了對孩子自我保護能力的培養。針對這一情況，我們定期在家園聯系欄上張貼有關幼兒自我保護能力的小常識，向家長宣傳一些培養幼兒自我保護能力的方法。有了家長的支持和配合，我們的教育取得了事半功倍的效果。

工作檢查怎么寫范文第5篇

  醫院醫生進修個人總結

  為期1年的進修學習剛剛結束，我又回到了我所熟悉的工作崗位。首先要感謝醫院、領導給予我這個寶貴的機會，還要感謝各位同事，因為他們的辛勤工作，使我安心完成學業。

  我進修的單位是中國人民的解放軍第四軍醫大學唐都醫院呼吸科，它是我國首批碩士學位授予學科，陜西省優勢醫療學科，國家藥物臨床試驗機構，第四軍醫大學基層建設標兵科室，是西北地區支氣管鏡診治培訓中心、呼吸機培訓基地。陜西省醫學會呼吸結核分會主任委員單位和全軍呼吸學科副主任委員單位。呼吸內科共兩個病區，設有床位80張，另有過敏反應疾病研究室，肺功血氣室、支氣管鏡室、呼吸內科重癥加強病房及呼吸內科實驗室。是陜西省和西北地區呼吸內科技術、設備最精良的先進單位。這兒的老師醫德高尚、知識淵博、平易近人，不僅診療水平在國內名列前茅，而且十分重視后輩的培養，保持著強大的人才梯隊，桃李遍天下。

  他們科室主任每周查房1次，三線每周查房2次。查房時感覺氣氛和諧，講求實事求是、重視循證醫學證據，很多原則性的問題已達成共識，但允許不違反原則的分歧。唐都醫院一向強調綜合治療，全科不定期組織有放射診斷科、病理科、外科、內科、放療科等多學科參加的聯合大查房。查房時，先由一線或進修醫生報告病史；上級醫生仔細閱片，分析可能診斷，進一步檢查及治療方案。這樣能系統的有計劃的使患者得到合理治療，同時年輕醫生了解很多相關知識。合理的綜合治療是唐都醫院高診療水平的重要因素之一。

  科室要發展，必須重視再教育、再學習及后備人才的培養。我參加的學術活動主要有：每周2次理論學習、治療新進展；每周1次科內學術討論；不定期的對外學術交流，包括國內外著名專家的講課、國內外的學術會議。長期高強度、自覺的學習、交流也是他們長盛不衰的重要因素。

  我也小有收獲。首先是系統學習了相關基礎知識、最新的診療技術，全面熟練掌握了呼吸科及相關科室常見并多發病的診斷治療，熟練掌握呼吸科常規操作如胸膜腔閉式引流、胸膜活檢、經超聲、ct引導下經皮肺穿，基本掌握支氣管鏡、胸腔鏡等操作要領。

  再次，各學科人員的通力協作是提高診治水平的保證。各個科室都有技術專長，每位醫生也有技術專長，才能使科室的診療水平得到保證。光有好的臨床醫生還不夠，必須有先進的設備和完善的輔助檢查，才能設計出理想的治療方案。同時醫院各科室間的協作也很重要，如手術科室、病理科、診斷科等。綜合實力的突出，才能有診療高水平。

  先進的設備及技術也給我留下很深的印象。在我們基層醫院有許多困擾我們的難題，有了先進醫療設備及技術，會讓我們迎刃而解，豁然開朗。盡管如此，常規治療仍是最常使用的治療手段。我覺得，依靠我院目前的技術、設備，只要能規范的、合理的運用常規技術，開展力所能及的新業務、新技術，也可以使大多數患者獲得滿意的療效。

  進修體會及建議：

  1、科室要發展，醫院要強大，在競爭的醫療市場中立于不敗之地，必須要走專科化建設道路，學科門類齊全，科學在發展，學術有專攻，學科門類越分越細，必須加強各學科人才培養，必須重視再教育、再學習及后備人才的培養。

  2、醫院要發展，必須要加強內科各亞科、外科各亞科、兒科、婦產科、放射科、ct室、超聲室、心電圖、肺功能室等各科室之間的合作，光有好的臨床醫生還不夠，必須有先進的設備和完善的輔助檢查，才能設計出理想的治療方案。才能有診療高水平，使更多的患者受益，更好地提高醫院的社會效益、經濟效益，提高醫院的知名度。

  3、建議成立專門的呼吸內科，成立強大的胸外科，目前流行病學顯示，呼吸系統疾病（不包括肺癌）在城市的死亡病因中第4位，在農村占第3位，肺癌無論是發病率（120萬年）還是死亡率（110萬年）均居全球癌癥首位，在我國肺癌已超過癌癥死因的20%，根據疾病譜及我院目前情況，為了爭取這部分病員，為醫院創造更好的社會效益及經濟效益，建議盡快添置支氣管鏡、胸腔鏡等先進設備，并加快這方面人員的培養，開展新業務、新技術，胸外科、呼吸科沒有支氣管鏡是無法生存的，更不用談發展。加大及嚴格掌握使用呼吸機輔助呼吸治療重危病人的適應癥，可以挽救大部分呼吸科患者的生命，延長生命，提高生活質量。建議重危病人（尤其是呼吸科的病人）常規檢查動脈血氣分析，這樣可以更好的對患者病情預后有更好的判斷，同時也提高了設備使用率。暫時可以開展胸膜活檢、經皮肺穿等新業務，可以開展腫瘤的胸腔灌注治療等綜合治療。可以開展呼吸機治療。

  4、建議醫院成立綜合急救中心，建立急救留觀室，合并撤銷輸液室，這樣也有利于留觀室的病人的管理及得到更好地治療，符合住院條件的建議患者應該收住院治療，同時也給醫院創造了更好的經濟收入。全院各科室醫務人員輪轉，急診科醫生不固定，讓急診科醫生也學有專長，學而有所用，讓全院醫務人員得到全面發展，讓住院部的醫生得到急診方面的培訓，掌握急救知識及技術。

  以上是我對醫院的一點小小的建議，如有不妥，還望各位領導諒解，因為我是中醫院的人，院興我榮，我愛醫院。

  醫院醫生進修個人總結

  為期3個月的輪訓學習即將結束了，這次學習是在軍隊醫療制度改革的前提下，由基地、醫院、旅團相互協調、克服多種困難后實施的一次基層衛生干部輪訓機會。回顧這次學習的所學所得，感到受益匪淺。同時，也發現自身存在的不足之處。

  現總結出一下幾點，向首長做出匯報：

  1、理論基礎方面

  由于基層衛生書籍有限，在衛生隊的5年里，自身的理論基礎只限于有限的幾本參考資料，遇到沒見過的臨床表現，沒有參考就不敢盲目下結論，最后只能轉診或后送。既浪費了時間又消耗了精力，得不償失。在此學習期間，我們利用醫院的各種醫療書籍資源學習理論知識，大大豐富了自身的理論基礎，為以后醫療工作打下一定的理論基礎。

  2、實踐技能方面

  在基層衛生隊，訓練外傷情況很多，一部分需要清創、縫合。有時也需要一些急救的'操作。由于監督機制不成熟，慢慢形成了許多操作的不規范，帶來一些后續的麻煩。此次學習加強了實踐技能操作的規范性，尤其時在急診搶救病人操作方面積累了一定經驗。還有如導尿術、胸腔穿刺、腹腔穿刺等小操作也得到了鍛煉，如果以后遇到類似的情況也能應急處理。除了小手術等操作，看病的整體思維，問診思路也得到了加強。平時在基層，戰士身體素質較好，病種單一，無并發癥，無基礎疾病，而在醫院，病號多為合并高血壓、糖尿病等，情況較復雜，必須有縝密的臨床思維。在不斷的問診，不斷的探索中，我們的經驗漸漸積累。

  3、擴展知識方面

  基層衛生隊以多發病、常見病為主，病種單一簡單。工作時間久了，所學的知識就退化了。如果遇到一些稍特殊的病例就不敢處置，只能后送。通過輪訓學習，多數病例都是基層難以見到的復雜病例，開始真不知道從何處下手處理，慢慢的看的多了，做的多了，知識得到了擴展，再遇到一些復雜病例也能得心應手了。

  4、思想意識方面

  在基層，由于多發病、常見病較多，用藥也比較安全，時間久了，服務意識和風險意識逐漸麻痹。但在醫院，面對的主要是地方病人，要求我們必須有更高的服務意識和風險意識。如果服務質量不好，態度較差，不夠熱情就有可能被投訴，更不用說出現搶救不及時或小過失。所以我們必須養成微笑主動，真切熱誠的服務意識和謙虛謹慎，認真負責的工作作風。這些對回到部隊工作幫助很大。

  5、輪訓交流方面

  此次來輪訓學習的都是基地各旅團衛生隊的醫生，畢業院校、所學專業各不相同，基層工作經驗更是豐富。由于以前沒有這樣的平臺，相互之間都不認識，各旅團的衛生經驗得不到交流。現在平時大家聚在一起相互交流基層工作經驗，探討基層衛生建設情況，相互學習，相互促進，增長了我們的工作激情，更加深了彼此間的友誼。

  差距與不足

  在學習到更多的經驗與知識的同時，我也總結出自身更多的不足之處，看到自身存在的差距。

  首先就是在基層工作時間久了，自己的理論基礎知識越來越少，由于平時很少用到，大學學到的知識就逐漸淡忘了。有時候偶爾用到，也沒有資料可查。來醫院輪訓學習后才發現基層醫生與醫院醫生之間的差距有多大。老師問我們一些基礎知識，回答不出來；問一些專業知識，更回答不出來。不是不知道，是很久不用淡忘了。所以，在輪訓學習的3個月里，我抓緊復習理論基礎知識，差卻補漏，把醫學基礎差不多重學了一遍。

  其次是自身知識的停滯不前。通過此次學習發現自己的知識還時只局限在大學教科書中的內容。基層醫療信息閉塞，只能通過幾本醫學專業雜志了解最新醫學動態，太過局限也太過專業，不懂也無法查詢。醫學技術不斷進步，知識不斷更新，我們卻沒能跟上腳步。感謝這次輪訓學習，使我們的知識和技術得到了更新與發展。

  我覺得這次輪訓機會難得，豐富知識，成效明顯，堅定了我繼續扎根基層，服務基層的信心，以實際行動為新時期軍隊建設做出自己的貢獻。希望像這樣輪訓學習的活動多開展，不斷擴展基層衛生干部的理論與技術。

  以上是我對此次輪訓學習的總結，好的方面我會積極保持，差的方面努力加以改進。請首長批評指正。

  醫院醫生進修個人總結

  一年來，我院在上級衛生主管部門的領導下，通過大家的共同努力，圓滿完成了20xx年全科醫生轉崗培訓任務，取得了一定成效。20xx年我院接收15名基層醫生進行全科醫生轉崗培訓，安排十七位有帶教經驗的老師帶教，通過理論講座、臨床輪轉等一系列培訓和考核，所有參加培訓醫生，提高了診治能力，達到了全科醫師水平。

  一、 組織健全，管理規范

  我院成立了全科醫生轉崗培訓管理領導小組，分工明確，醫教科長直接負責轉崗培訓管理工作。有獨立教學場地和教學設備，管理人員和帶教老師分別接受了國家和省級相關培訓機構培訓并通過了帶教資格認定。 制定了全科醫生轉崗培訓規定，考核辦法，獎懲管理制度，明確了相關部門人員的職責和任務，并督促醫生、學員認真執行。建立了齊全的學員檔案，將學員從開始培訓到結業一整套資料全部整理歸檔。醫院為保證全科醫生培訓工作正常開展，制定了經費的使用辦法，購買了必備培訓器材。

  二、過程管理嚴密

  為保證培訓工作順利進行，醫院嚴格按照國家規定，制定了培訓管理人員和帶教老師培訓管理制度，并定期對其進行考核。安排帶教老師參加上級師資培訓，目前管理人員和帶教老師已全部通過了上級部門的考核認定。醫院還對帶教老師進行多次院內培訓，并召開經驗交流會，進一步提高了他們教學能力。

  基地領導對全科醫生培訓十分重視，每季度都來聽取全科醫生轉崗培訓工作匯報，并作出重要批示。醫院按照培訓大綱要求，制定了詳細的輪轉表，學員出科帶教科室均按計劃和考核方案嚴格進行考核。