描寫春天的短文
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇描寫春天的短文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
描寫春天的短文范文第1篇
tao yan hun zhuo chun jie ma yi yan su
que yue you yong xi guan zhao gu yue du
二、劃去括號中不正確的字。
(釣 溝)魚 (勿 匆)忙 (晴 睛)天
(林 淋)浴 (掏 淘)氣 (潔 桔)凈
(枯 估)計 (淡 談)話 (違 圍)墻
(仍 扔)然 (凍 練)習(xí) (湊 奏)樂
三、下面的字你認識嗎?快來試試吧!給它們組詞。
換( ) 澆( ) 悄( ) 挑( ) 功( )
喚( ) 繞( ) 梢( ) 桃( ) 攻( )
四、積累運用。
1、你能寫出5個和春有關(guān)的成語嗎?
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、以鳥鳴( )，以雷鳴( )，以( )鳴( )，以( )鳴( )。
3、借問( )( )( )( )( )，( )( )( )( )( )( )( )。
4、背寫古詩。
《春日》
作者
，
。
，
。
5、在括里填上合適的詞。
一( )贊歌 ( )的環(huán)境 ( )的獵狗
一( )音符 ( )的故事 ( )的杏花
6、你能寫出3個帶有動物名稱的成語嗎?
( ) ( ) ( )
五、閱讀。
一只小公雞看見一條小蟲，連忙撲了過去。這時，一只小花雞也看見了這條蟲，也立刻撲了過去。不好啦，兩只小雞搶起蟲子來了。只見小公雞啄著蟲頭，小花雞啄著蟲尾，誰也不讓誰。接著，它們干脆放下蟲子爭斗起來。小公雞張開翅膀，撲到小花雞身邊，用尖尖的嘴巴啄小花雞的頭頂。小花雞一驚，向后退了一步。它生氣了，眼睛瞪的圓圓的，也去啄小公雞的冠子。小蟲見了，連忙鉆進土里，溜走了。
1、短文描寫了兩只小公雞為了搶小蟲打架，結(jié)果讓小蟲溜走的事。短文共有( )句，先寫( )，接著寫( )，然后寫( )，最后寫( )。
2、給短文加個題目。
( )
3、從文中選擇合適的詞語，填在括號里。
張開( ) 圓圓的( )
鉆進( ) 尖尖的( )
4、用“------------”畫出描寫小雞動作的詞語。
5、讀了短文，你想對兩只小雞說些什么?
描寫春天的短文范文第2篇
xiāng ( ) bàn ( ) chēng ( )
相 伴 稱
xiān ( ) bang ( ) chèng ( )
cháng ( ) cì ( ) guài ( )
嘗 翅 怪
chán ( ) chì ( ) guàn( )
二、拼一拼，寫一寫，我能把字寫好看。(9分)
mā mɑ yì qǐ chūn yǔ quán jiā kàn jiàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shuō huà gān jìng nǐ men kāi xīn
( ) ( ) ( ) ( )
三、比一比，再組詞。(4分)
有( ) 聲( ) 話( ) 跳( )
友( ) 生( ) 活( ) 桃( )
四、寫出帶有下面部首的漢字。(6分)
心 艸 辶
讠 氵 木
五、把下列詞語補充完整。(4分)
百( )奇( ) ( )暖( )開
( )清( )秀 ( )語( )香
六、寫出下列詞語的反義詞。(6分)
晚—( ) 假—( ) 丑—( )
長—( ) 是—( ) 哭—( )
七、我會找朋友。(6分)
碗 玩 年 首 元 朝
耍 齡 筷 霞 長 旦
八、選詞填空。(4分)
呀 吧 呢 嗎1.這是怎么回事( )?
2.我們一起玩( )﹗
3.你奶奶在家么( )?
4.這里的風(fēng)景真美( )!
九、照樣子，寫詞語。(3分)
游來游去
( )來( )去 ( )來( )去 ( )來( )去
十、連一連。(10分)
美麗的 眼淚 長長的 楊樹
有趣的 天氣 高高的 小路
悶熱的 夏夜 綠綠的 陽光
閃亮的 星星 溫暖的 草坪
傷心的 問題 精彩的 球賽
十一、連詞成句。(8分)
1.很美很美的 小魚兒 一朵朵 捧起 水花
( )。
2.操場 在 小朋友 做游戲 上
( )。
3.是 一片 這里 松樹林 茂密的
( )。
4.公園里 鮮花 開滿 了
( )。
十二、填空。(8分)
1.小荷才露( )，早有蜻蜓( )。
2.花對( )，桃對( )，和( )對細雨，山清對( )，鳥語對( )，萬紫對( )
十三、照樣子，寫句子。(5分)
例：我仿佛聽見鳥兒的歡唱。
1.( )仿佛( )。
例：花蝴蝶一邊唱歌一邊跳舞。
2.( )一邊( )一邊( )。
十四、讀短文，做練習(xí)。(10分)
桃花
桃枝上，探出了一個個粉紅的小腦袋。這些小姑娘像剛睡醒一樣，睜開眼睛，望著這新奇的世界，看!她們慢慢地張開小嘴，美啊，笑啊，笑出一個美麗的春天。
1.這個短文有( )個自然段。第二自然段有( )句話。(2分)
2.根據(jù)短文，填上合適的詞語。(4分)
( )的桃花
( )的世界
( )的小姑娘
( )的春天
3.短文中的“小姑娘”是指( )。(2分)
描寫春天的短文范文第3篇
語文學(xué)習(xí)的評價方法很多,最客觀有效的評價方法是測試。這種評價方法對試卷的要求非常高,試題質(zhì)量直接影響著評價效度和信度。所以多做試卷，積累經(jīng)驗。下面就是小編為大家梳理歸納的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)一年級語文考試題一、讀一讀，在正確的音節(jié)上畫√。
晶(jīnɡ jīn) 尖(jiān jān ) 粒(lì lí) 說(shuō shōu) 也(yě iě) 園(yuán yǘán)
二、分一分，合一合。
Jūn ( )( ) j-i-ao( ) shui ( )( ) x-ǚ-e ( ) jiang ( )( )( ) h-uo ()
三、看拼音，連一連。
bái cài
力氣
lì qi
母親
mǔ qīn
他們
tā men
白菜
四、寫出意思相反的詞。
來( ) 左( ) 前( ) 西( ) 新( ) 分( )
五、根據(jù)偏旁先寫字再組詞。
亻(
)(
)
シ(
)(
)
六、選詞填空。
從
蟲
(1)小紅( )小就怕( )子。
右
石
(2)大( )頭的( )面有一頭小馬。
只
口
(3)村里有一( )井，井的旁邊有一( )羊在吃草。
七、把下面的句子補充完整。
(1)爸爸去———————————。
(2)小鳥————————————。
(3)——————喜歡吃—————。
(4)————————————真美麗。
八、閱讀。
1.猜
一猜 。
身穿綠衣裳 ，肚里紅瓤瓤 ，結(jié)的黑籽籽，入口涼又甜。
謎底是(
)
2、讀兒歌，完成后面習(xí)題。
秋天的歌
秋天的歌是豐收的歌。
稻谷沉甸甸，葡萄一串串
蘋果紅通通，梨子黃澄澄。
(1)這首兒歌描寫的是_____的景象。
(2)兒歌中分別寫了___，__，__水果。
(3)我知道秋天是_________的歌。
(4)照樣子，寫一寫。
一串串 _________。
九、寫話
春節(jié)快到了，你一定有很多祝福的話想告訴你的爸爸媽媽吧!把想說的話寫出來吧!注意把句子寫通順，不會的字可以寫上拼音。
_____________________________________。
小學(xué)一年級語文試題一、我會選，給生字選擇正確的讀音畫“√”(6分)
xiāng()
bàn()
chēng()
相
伴
稱
xiān()
bang()
chèng()
cháng()
cì()
guài()
嘗
翅
怪
chán()
chì()
guàn()
二、拼一拼，寫一寫，我能把字寫好看。(9分)
māma
yìqǐ
chūnyǔ
quánjiā
kànjiàn
shuōh(huán)uà
gānjìng
nǐmen
kāixīn
三、比一比，再組詞。(4分)
有()聲()話()跳()
友()生()活()桃()
四、寫出帶有下面部首的漢字。(6分)
心
艸
辶
讠
氵
木
五、把下列詞語補充完整。(4分)
百()奇()
()暖()開
()清()秀
()語()香
六、寫出下列詞語的反義詞。(6分)
晚—()假—()丑—()
長—()是—()哭—()
七、我會找朋友。(6分)
碗
玩
年
首
元
朝
耍
齡
筷
霞
長
旦
八、選詞填空。(4分)
呀、吧、呢、嗎
1、這是怎么回事()?
2、我們一起玩()﹗
3、你奶奶在家么()?
4、這里的風(fēng)景真美()!
九、照樣子，寫詞語。(3分)
游來游去
()來()去
()來()去
()來()去
十、連一連。(10分)
美麗的
眼淚
長長的
楊樹
有趣的
天氣
高高的
小路
悶熱的
夏夜
綠綠的
陽光
閃亮的
星星
溫暖的
草坪
傷心的
問題
精彩的
球賽
十一、連詞成句。(8分)
1、很美很美的小魚兒一朵朵捧起水花
2、操場在小朋友做游戲上
3、是一片這里松樹林茂密的
4、公園里鮮花開滿了
十二、填空。(8分)
1、小荷才露()，早有蜻蜓()。
2、花對()，桃對()，和()對細雨，山清對()，鳥語對()，萬紫對()
十三、照樣子，寫句子。(5分)
例：我仿佛聽見鳥兒的歡唱。
1、()仿佛()。
例：花蝴蝶一邊唱歌一邊跳舞。
2、()一邊()一邊()。
十四、讀短文，做練習(xí)。(10分)
桃花
桃枝上，探出了一個個粉紅的小腦袋。
這些小姑娘像剛睡醒一樣，睜開眼睛，望著這新奇的世界，看!她們慢慢地張開小嘴，美啊，笑啊，笑出一個美麗的春天。
1、這個短文有()個自然段。
第二自然段有()句話。(2分)
2、根據(jù)短文，填上合適的詞語。
(4分)
()的桃花
()的世界
()的小姑娘
()的春天
3、短文中的“小姑娘”是指()。
(2分)
4、你能把描寫桃花顏色的詞語用“—”畫出來么?(2分)
小學(xué)語文一年級試題一、拼一拼，連一連。(6分)
lǐnɡ dǎo
yīnɡ xiónɡ
jiāo ào
zūn zhòng
huānɡ zhānɡ
zhù hè
驕傲
尊重
慌張
領(lǐng)導(dǎo)
英雄
祝賀
二、看拼音，規(guī)范地寫詞語。(10分)
shuō huà
nǎi nai
yuǎn fānɡ
nián jí
shí jiān
xiǎng niàn
zhào liànɡ
bāng mánɡ
kuài lè
jiānɡ hú
三、照樣子，再組詞。(6分)
1、換一換
例如： 跳——(桃)(桃子)
地——( ) ( )
很——( )( )
2、加一加
例如： 木+(幾)=(機)( 飛機 )
亥+( )=( )( )
攵+( )=( )( )
3、變一變
例如： 常-(吊)+(云)=(嘗)( 品嘗 )
孩-( )+( )=該( )
秋-( )+火=伙( )
四、比一比，再組詞。(10分)
趕( ) 明( ) 凈( ) 同( ) 園( )
起( ) 朋( ) 涼( ) 童( ) 原( )
五、我會填上適當(dāng)?shù)脑~語。(14分)
1、火紅的(
)
透明的( )
親切的( )
( )地跑
( )地寫
輕輕地( )
2、陣
座 頭 雙 個 篇 件 只
一( )涼風(fēng)
一( )烏鴉
一( )辦法
一( )花園
一( )課文
一( )大象
一( )衣服
一( )鞋子
六、在( )填上我們學(xué)過的一對反義詞，使句子意思通順。(8分)
例：找一找 姐姐長得高，弟弟長得矮。(高——矮)
1、紅紅得了100分，高興得直笑，小剛沒考好，急得直哭。
( —— )
2、小華跑得快，我跑得慢。
( —— )
例：填一填 我們做事要分辨(是 )(非 )。
1、這根繩子(
)，那根繩子( )。
2、對待客人不能(
)，應(yīng)該( )。
七、我會按課文內(nèi)容填空。(5分)
1、只有(
)( )種，才有( )不( )的菜。
2、烏鴉(
)( )旁邊有( )( )小石子，想出( )( )來了。
八、選字填空,再把句子讀一讀。(8分)
嗎 呢 啦 啊
1、你知道天要下雨了(
)?
2、大自然的語言多奇妙(
)!
3、浪花為什么又要跑回家(
)?
4、這本新書可好看(
)!
為 辦 生 升
5、我想出一個好(
)法。 |
6、太陽從東方(
)起來了。
7、你(
)什么哭了? |
8、我是一年級的小學(xué)(
)。
九、我會默寫古詩(任意寫一首本學(xué)期學(xué)過的古詩)。(8分)
十、照樣子，把下面句子補充完整。(9分)
例：鄧爺爺把小樹扶正。
小樹 被 鄧爺爺扶正。
1、王二小把敵人帶進埋伏圈。
被 。
2、花瓶被小明打破了。
把 。
3、他畫的海那么藍，那么寬。
那么 ，那么 。
十一、快樂閱讀。(8分)
一池碧綠的荷葉一個挨一個地擠在一起，在微風(fēng)中輕輕地搖擺。荷葉上擺動著一顆顆晶瑩閃亮的露珠。一朵朵鮮艷的荷花從大圓盤似的荷葉中冒出來，有的還含羞似的包著花朵，有的則綻開粉色的花瓣，露出了黃色得花心兒，正散發(fā)著誘人的清香。
1、在(
)里填上合適的詞。
( )的荷葉
( )的露珠
( )的荷花
( )的花瓣
2、用“
”畫出描寫荷葉的句子。
3、用“_”畫出描寫荷花的句子。
十二、寫話。(6分)
描寫春天的短文范文第4篇
認真聽老師讀《變色房子》，然后回答下列問題：
1、 小兔把種子種在哪里?
__________________________________________
2、讀一讀，連一連。
秋天 發(fā)芽了紅艷艷的
夏天 結(jié)果了綠油油的
春天 開花了金燦燦的
3、小兔生活在什么樣的房子里，它覺得怎樣?
__________________________________________
二、積累運用(共70分)
1.請按照字母表順序給下列字母排序。(3分)
H B Z Y G W T V L
__________________________________________
2.我是小小書法家。(看拼音寫詞語)(8分)
yǐ jīnɡ ___________
zhī dào___________
zǔ ɡuó___________
huǒ bàn___________
shēnɡ yīn ___________
ɡé mìnɡ___________
yuǎn jìn___________
jīnɡ chánɡ___________
3.填一填(5分)
(1)“你”是( )旁，共( )筆，()結(jié)構(gòu)，筆順是( )。
(2)“卻”共( )筆，第六筆是( )，筆順是( )。
(3)“成”字共( )筆，第一筆是( )，組詞( )( )。
(4)《春曉》的作者是()朝的( )。《離離原上草》是
()朝( )寫的。
4.在正確的讀音后面打∨錯的打×。(4分)
shēnɡzhǎnɡ ( ) zhǒnɡ zi ( )
生長 shēn zhǎnɡ ( ) 種子 zhònɡ zi ( )
kān shū ( ) yāo qiú ( )
看書 kàn shū ( ) 要求 yào qiú ( )
5.給下列字換偏旁并組詞。(6分)
她( )( )
伯( )( )
住( )( )
杯( )( )
塊( )( )
跟( )( )
6.我該用哪個字，請認真填一填。(8分 )
已 以
① 我( )經(jīng)會讀書了。
② 媽媽告訴我( )后要學(xué)會自己的事情自己做。
在 再
① 山坡上一群綿羊()吃草。
② 以后我()也不遲到了。
快塊
① 在一()綠色的草地上，有一只白色的小兔。
② 小鳥飛()地落下來。
坐 座
① 我( )在河邊看風(fēng)景。 ②遠處是一( )高山。
8、連詞成句并加上標點。(10分)
①、鼠年孩子出生的鼠屬
_______________________________________________________
②、公園帶我們老師 去春游
_______________________________________________________
③、我好消息一個 告訴 大家
_______________________________________________________
④、掉進 月亮 啦 水里
_______________________________________________________
⑤、小壁虎尾巴一條 長出
_______________________________________________________
9.補充句子并加上標點。(8分)
①沒有尾巴___________
②___________飛來飛去
③小姑娘的臉___________
④你喜歡___________
10.課文精彩回放。(18分)
①( )生雨，( )隨風(fēng)。潮漲()，()虧盈。
②遙()不是雪，()有暗()來。
③( )彎彎山中行，()深出是( )。
④但是樹木( )的時候，我們( )風(fēng)在跳舞了。
⑤當(dāng)帕米高原還掛著滿天( )，長江、黃河挽起高山( )。我們的祖國()廣大。
⑥()非所宜。幼不學(xué)，()。人不學(xué)，( )。
三、口語交際(5分)
星期日，小立和小剛到圖書館，他們想看一本《十萬個為什么》。
這時圖書管理員微笑著走過來和他倆打招呼。假如你是小立或小剛，
你會怎樣向管理員借書?
__________________________________________________________________
四、讀寫天地(15分)
閱讀短文并回答問題。(6分)
(一)
我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。
這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，
高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面
上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水早緩緩地流著，好像
在說：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀!”
1.這篇短文有____個自然段。(1分)
2.第二節(jié)有______句話。(1分)
3.用“____”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。(2分)
4.這篇短文主要寫了：(用“√”劃出)(2分)
①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。 ( )
②水要小朋友好好學(xué)習(xí)。 ( )
③這支鉛筆很美麗。 ( )
(二)
________
一只小烏鴉長著一身黑色的羽毛，不怎么好看。它“呱呱”地
叫，聲音也不好聽，但它心靈很美，從小就懂得愛自己的爸爸和媽
媽。
小烏鴉的爸爸和媽媽老了，飛不動了。小烏鴉就天天飛去給它
們找吃的。不管是“呼呼”地刮著北風(fēng)，還是“嘩嘩”地下著大雨，
小烏鴉一點也不害怕。它從東飛到西，又從南飛到北，找到了吃的，
就叼回來，一口一口地喂它的爸爸和媽媽呀!
1.請給這篇短文加上標題。(1分)
2.找出文中表示聲音的詞語。(3分)
____________________________________________
3.用“__”畫出小烏鴉愛爸爸和媽媽的語句。(1分)
4.根據(jù)短文寫話：(4分)
你喜歡文中的小烏鴉嗎?說說你喜歡的理由，并說一說你從小
烏鴉身上學(xué)到了什么?
_____________________________________________________________________________
附：聽力材料：
變色房子
小兔造了一間新房子。它把小種子拌在泥漿里，刷在房子上。
春天，小種子發(fā)芽了，綠油油的。綠房子藏在綠葉里，狐貍看不見。
夏天，小苗開花了，紅艷艷的，花房子藏在花叢中，灰狼看不見。
描寫春天的短文范文第5篇
關(guān)鍵詞：語感能力；激發(fā)興趣；積累運用
中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）21-307-01
新課標明確指出，語文教育的目標就是培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，而其核心就是語感。語感又是言語主體（人）對語言客體的直覺能力，屬于心理智慧技能的一種，具有迅速、準確、穩(wěn)定的特點。培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的語感是解決語文教學(xué)科學(xué)高效的必經(jīng)之路。學(xué)生語感能力的培養(yǎng)要注意其相關(guān)因素，譬如語言環(huán)境，語言知識，語言妙用等。學(xué)生語感可以通過語感積累和語感分析來完成。如，蘇教版小語第二冊教材第一單元的課文教完之后，我感到撲面而來的是濃濃春意：回味第一單元的課文，眼前便會展現(xiàn)梅花山上的片片紅云、春光蕩漾的湖光景色。教學(xué)這單元的幾篇課文，我覺得應(yīng)從以下幾方面去進行，才能有助于小學(xué)生語感能力的培養(yǎng)。
一是創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)激情
兒童的思維的特點常會受到情緒的影響。在學(xué)生初步感知課文時教者為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境，讓春光伴隨著課文展現(xiàn)在學(xué)生的眼前，這樣可以把學(xué)生一下子帶到課文的情境中去，激發(fā)起學(xué)生愉悅的情緒，調(diào)動起學(xué)生學(xué)文的激情，同時也增強了語言感知的形象性，為文章的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。如學(xué)習(xí)《太湖的風(fēng)》，可由熟悉的民歌《太湖美》引入課文，隨著課文的配樂朗讀，用投影出現(xiàn)太湖邊的紅花綠樹環(huán)抱的小村莊和煙波浩渺的太湖，好像把學(xué)生帶到了太湖邊，激發(fā)了學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中去學(xué)習(xí)語文。學(xué)習(xí)《春筍》一課時，可讓學(xué)生聽配樂朗讀，看一個學(xué)生穿著筍娃娃的淺褐色的外衣，沐浴著陽光破土而出和茁壯成長的情景，讓學(xué)生初知課文大意，感受筍芽成長的愉快和奮發(fā)向上的精神，對課文中的語言文字產(chǎn)生了美感，激發(fā)了激情。
二是入境精讀，感悟情感
在精讀課文時，要把“入境”與“精讀”結(jié)合起來，借助情境，品味語言文字的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的語感。學(xué)習(xí)《太湖的風(fēng)》第一自然段，可先讓學(xué)生觀察太湖邊美麗的景色，再一邊想象美景，一邊美讀課文，引導(dǎo)學(xué)生讀中感悟春風(fēng)的輕柔、春光的美麗、春天的可愛。《春到梅花山》中“盛開的梅花，你挨著我，我挨著你，像藍天下的片片彩云。”這一句寫得形象美麗。可以讓學(xué)生對照圖讀課文，想象梅花山的遠景是什么樣子，你能感悟到梅花山的美麗的景色嗎？并比較句子：盛開的梅花，你挨著我，我挨著你，像藍天下的片片彩云。盛開的梅花，你挨著我，我挨著你，像彩云；學(xué)生通過觀察、想象、品讀，體會到句子的思想感情和表達的形象性：“片片”寫出梅花是一片一片地點綴在山上，而不是孤立的一片梅林；“藍天下”，讓人想象到麗日晴空下，藍天與紅梅相互輝映的絢麗。這樣，學(xué)生置身于春光中學(xué)文，把觀察、想象、朗讀、感悟結(jié)合起來，就能領(lǐng)悟到意境的美和語言的美，語感能力得到訓(xùn)練。學(xué)完了這幾篇課文之后，教師可以讓學(xué)生去用自己的語言不拘一格的來表達對春天的可愛，再寫成片片小小的短文，互相賞閱和交流，感悟自己的情感。
