推廣學習

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇推廣學習范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

推廣學習范文第1篇

一、教師素質的提高

教師的自我素質的提高在教育教學中的地位非常重要。因此，要推廣研究性學習，首先需要研究型教師。

（一）備課階段

要備好課，教師就要充分考慮到在教學過程中學生可能出現的問題，以準備多個不同的研究方法供學生借鑒，就問題的引導、研究、解決做出預案，以免失去對學生研究性學習的有效控制。

（二）課堂實踐

課堂，是研究性學習的主陣地，是培養學生研究能力和創新精神的主要戰場。我們不僅要向學生揭示材料的內涵，而且要教會學生思考，使他們也能獨立進行研究，在研究中發現新知。

1、提出問題，確立研究方向。教師可根據文章篇幅長短留出給學生獨立的閱讀時間，并要求學生自我發現問題、提出問題。問題提出后由全體學生交流、評議、篩選，最后由學生確立自己的研究方向。教師在其中要適時點撥、提示、引導。

2、培養學生分析問題的能力。比如朱自清先生的《荷塘月色》一文中，寫到荷塘中的荷花――“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。”這句話寫得很美，美在哪里？學生回答：“很形象地把荷花描繪出來。”顯然這樣的回答不是分析。教師應指導學生深入、細化分析：“明珠”寫出了月下荷花晶瑩剔透、纖塵不染的美；“星星”寫出了荷花在無垠的碧綠荷葉背景下，在悠悠夜風中的動態美；“剛出浴的美人”讓人聯想到荷花的淡雅高貴之美。

引導學生這樣分析問題也許有些瑣屑，但對于學生養成分析問題的習慣，掌握分析問題的套路是很有效果的。

3、指導學生搜集研究資料，激發學生學習興趣。比如《蟬》一文。教師指導學生課后翻閱資料、上網查詢、實地考察，學生們會感到生活中有許多東西很有趣味，都可以與課本聯系起來，也能不自覺地提出問題；通過考察、整理，學生們初步感受到蟬這種物種生與亡的自然定律，聯系自身的經歷，提出個人的看法。在此基礎上，教師提出本課的學習目標，學生就自然地由被動轉主動，成為課堂的主體了。

4、教師指導學生搜集資料，制作課件。這就把語文教學與計算機技術結合起來，從而能更好地培養學生收集整理信息、運用自我動手的能力，提高學生的學習興趣，激活學習積極性，更為培養學生思維的靈活性、獨創性創造了一個良好的機會。

（三）評價階段

多層次全方位的評價機制能增加學生的成就感，充分調動學生從事研究性學習的主動性。這種評價既可由老師進行，也可由學生互相評判。評價時，只要有超越一般的知識的延伸、能力的增長、克服困難的勇氣和決心、堅持不懈的毅力和精神，就是最大收獲。從這個意義上說，完成一個課題，就收獲了一份成長。

二、學生――研究性學習的主體

學生是語文研究性學習的主體。設計語文研究性學習要在學生自主研究活動上下功夫。

1、從抓語言問題開始。語文學習的外延與生活外延相等。例如朱自清先生的《荷塘月色》第一句“這幾天心里頗不寧靜”，多問一個“究竟是什么原因導致他頗不寧靜的呢”，多查閱一下資料，多問幾個為什么，與學生一道研究，答案就不再是那么單一那么簡單，有政治原因，有經濟原因，有文化原因，有家庭原因，也許還有信仰問題。這種研究就不是一般的提問，而是一個研究小課題。

2、強化自我意識。要求學生課題研究前自找資料、自我準備、自我設計方案；活動中自我表現、自我發揮；活動后自我總結、自我評價。

三、學校的支持

語文研究性學習的推廣與實踐是在各個學校進行的，因此，學校應事先作好大量的準備工作來支持語文研究性學習的推廣與實踐。

學校應由上到下，從領導階層，核心是校長，到教職工，都要轉變思想，大力支持支持語文研究性學習的推廣和實踐；成立研究性學習指導小組；對教職工進行定期培訓，要提倡教師人人走學習、實踐、科研三結合的道路，鞭策教師破除科研神秘感，樹立自信心，提高理論思維，增強科研意識；對圖書館，教學設備進行整合，統一調配、妥善安排教師與實驗室和機房的使用，盡可能在圖書設備上增加經費投入，保證學生有較好的學習空間和條件。

四、家長的輔助

推廣學習范文第2篇

關鍵詞 計算機技術 武術套路 學習 推廣

中圖分類號：G82 文獻標識碼：A

武術套路是一連串含有技擊和攻防含義的動作組合，是以技擊動作為素材以攻防進退、動靜虛實、剛柔疾緩等矛盾運動的變化規律編成的整套練習形式。套路是中國武術中的一種獨特形式，也是區別于其他武術的一大技術特征。

1武術套路的傳統教學模式

1.1基本功的練習

“萬丈高樓平地起”，基本功是武術的精華，是提高武術技術的根本。武諺曰：“練拳不練功，到頭一場空”“練拳不練腿，是個冒失鬼”都是講練武要先基本功打好。當然，練習武術基本功和基本動作有時比較枯燥，因此要做好這種“要練武，不怕苦”“冬練三九，夏練三伏”的思想。基本功是武術教學訓練中最基礎的部分，是對身體各部位進行專門練習的重要內容。基本功一般概括為：手型、手法、步型、步法、肩、臂、腰、腿以及跳躍、平衡、跌等內容。經常進行基本功的練習，可以增強各個關節、韌帶的柔韌性和靈活性，提高肌肉的控制能力的彈性，對于提高動作質量、減少傷害事故的發生有著重要的作用。

中國的套路有很多門派，每種門派都有其自己獨特的風格。無論什么武術套路，它都是由單個基本動作和手、眼、身、步等墓本功組合而成。因此，基本功和基本動作掌握的好壞，直接影響學習套路技術的能力。教學中武術基本功和基本動作的具體練習形式，可先進行單個動作練習，然后過渡到把幾個動作串在一起進行的組合動作練習，組編武術基本功操及小套路練習，也可根據套路學習的需要，反復分組分段練習。另外基本動作要講究動作質量，武諺曰：“行家伸伸手，便知有沒有”。 在教學中，學習一個動作時要向學生講清楚完成各個動作所走的路線、方向和動作的規格、標準、要點、要求，使學生明確動作的基本規格和關鍵。應通過基本功和基本動作的學習和反復練習，使學生身體各部位得到全面的鍛煉，肌肉的本體感覺達到動力定型，使每一個動作路線，運動方向，發力時間及連接部位都要示范、講解清楚， 讓學生弄清動作的來龍去脈，以便使學生明確正確的動作概念，從而準確地掌握動作，為以后拳術和器械套路學習做準備。

在進行基本功和基本動作練習的同時還要培養“精、氣、神”，達到“形神兼備”。

1.2套路教學規律

套路的教學要循序漸進原則 ――從易到難，從簡單到復雜，從單個動作到組合動作的學習。武術套路教學還要遵循先徒手套路后到器械套路學習的規律。通過長期的基本功練習，有了一定的套路基礎之后再進行刀、劍、棍、等器械的學習。

2計算機技術背景下武術套路的教學

2.1利用計算機技術解決套路學習中的難點

武術教學中，學生常遇到“三多”問題。一是動作數量多，無論徒手或器械，每個套路都是由數十個動作組成；二是方向路線變化多。往返折疊，左旋右轉，路線復雜；三是每一個動作所包含的因素多，如手、眼、身、步的配合，內與外的協調。此外，動作之間的前后銜接、連貫和節奏等，都給教學帶來一定的難度。雖然教師通過直觀性教學、分解性教學等教學方法，但學生依然無法一時記住這么多的動作要點，因此，此時可以通過計算機攝影技術將老師示范動作的成個過程記錄下來，以便在課后進行回放、模仿練習、體會套路演練的節奏，動作的銜接及其“精氣神”。

2.2 利用計算機技術進行動作對比

在學習某一難度技術動作時，教師可以將學生完成的這個動作用視頻拍攝下來，然后利用計算機技術將學生完成動作時的視頻與優秀運動員完成相同動作的視頻進行對比，通過不同層次的同一動作進行對比將能夠使學生更全面地了解自己的不足之處，方便學生以后對于自身動作的改進。對照分析這種方法在專業運動員的輔導過程中經常運用，并且良好效果。

2.3武術套路中計算機動畫技術的使用

利用計算機動畫技術可以將一個規范動作視頻中的難度動作進行分解、移動、回放以及定格等操作，通過計算機動畫技術可使學生建立一個清晰直觀的印象，方便以后動作技術學習。另外有些動作教師無法做到精準的同步解說，尤其是在講解跳躍和空中的技術動作時。這時利用計算機動畫技術便可以進行對動作進行同步解說、定格以及回放慢放等操作，使得學生更好地學習技術動作。

3計算機技術促進武術套路的傳播

在國家提倡保護并挽救瀕臨的非物質文化的大背景下，計算機技術為武術的傳播與繼承起到了功不可沒的地位。國家教育部門、國家文化部門、武術門派繼承者、武術愛好者等拍攝武術視頻，通過網站、光盤等途徑進行宣傳、交流和發揚。

4結語

計算機技術打破了以往的傳統教學模式，啟發了武術套路學習者的思想觀念，敲裂了武術套路傳播速度慢、交流苦難的窘境。計算機技術為武術套路的學習、發展與傳播修建了光明之路。

參考文獻

[1] 周家寶.試論中學武術套路的教學[J].搏擊?武術科學，2008（6）.

推廣學習范文第3篇

 

下面就分享一些開店技巧：

1.開網店無非就是三方面：美工  推廣 客服。美工是轉化率提升的關鍵，推廣則是流量提升的重中之重。客服是老客戶轉化的關鍵。

2.網店裝修與不裝修，產品圖片處理好壞直接影響轉化率。就是像是我們平時看到的專賣店產品和地攤貨是一樣的。同樣的產品放到裝修精美的店鋪和放到地攤上它體現的價格是有差距的。網店的裝修也是一樣。所以美工對于網店是關鍵的。

3.網店的推廣同樣也是致命的，如果店鋪裝修在精美，沒有人去看，沒有人瀏覽也是徒勞的。這就需要做推廣宣傳。

4.傳統店鋪和網店銷售的道理其實都是一樣的，唯一的區別就是實體店鋪可以看到實物，親身體驗，而網店是靠圖片吸引客戶。同時溝通也是很重要的，不能面對面的溝通，首先重要的就是建立信任。所以客服對促進成單也是至關重要的。

 

聯宇電腦培訓學校，專業得實戰派講師和您分享開店技巧，讓您的店鋪更有活力，讓沒開店的您更快的掌握開網店的技巧。無論您是待業在家的寶媽，還是想創業的大學生，網店都是您最優的選擇，無需成本就能賺錢。

 

課程介紹

本專業引導學員進行網店的詳細架設及制作。完成學業后學員可獨立進行開通店鋪（開通網銀——注冊賬戶身份認證——開店考試——進貨拍圖——寶貝——免 費開店店鋪——取名——賣家阿里旺旺），店鋪運營（商品定價——店鋪裝修——商品拍照——網購交易——網店推廣——物流配送——商城倉儲管理——優質服 務）的一系列網店經營管理經驗的培訓。

 

聯系方式：電話：0418-6666899 / 0418-6666889 / 15141826116

Q Q：1519050961 / 1514210739

推廣學習范文第4篇

親子閱讀推廣這條路上我們剛剛走到了第8年，我們北京悠貝成長科技有限公司的路還有很長很長。我們促進每個父母每一天念書給孩子聽。我們致力于兒童聚集的地方都有親子圖書館，我們推動每個家庭都享受親子閱讀帶來的歡樂。

目前我們取得了一些成效，在160個城市分布500家親子圖書館，1025名全職閱讀推廣人，還有202名兼職閱美講師，每個月開展一百場講座、有一千場基于繪本舉辦的親子活動和一萬場故事會。在經營中我們是把“悠貝”當作一家社會企業去經營，我覺得在閱讀領域我們應該是很商業的，在商業圈里我們又是很有情懷的。很多人問我，“悠貝為什么發展這么快？”總結起來就是一個，我們執行的目標就是無處不嵌入，哪有孩子我們就在哪兒設一家小小的圖書館，推廣閱讀。為了凝聚更多的人跟我們一起推廣閱讀，什么樣的方式最好？我們把每一個員工和每一個閱讀推廣人都當做合伙人，所謂人人皆合伙。有了人、有了地，我們用平臺共享的方式，也是現在最熱潮的說法，共享經濟發展。我們很多年以前就一直在這么執行，用總部平臺的方式支持所有的人來這里進行連接，一直支持到我們的每家終端、最接近孩子的圖館和最接近孩子的那個人，提供我們認為最好的服務。

我們的整個團隊分成三塊。一塊是總部。它的任務就是資源整合、品牌傳播、研發培訓，對接所有的出版社把最好的書挑出來，做最有意思的活動，將其推向全國。所有的品牌方案由總部策劃。第二塊是中間部分。這部分的職責就是每一個城市的團隊，要負責在當地建立團隊，執行所有經培訓后形成的活動和開展業務。第三塊是最終部分。它就是悠貝親子圖書館。南京“悠貝”拿到我們很多方案以后快速在南京從一家做到十家親子圖書館。我們用這樣的方式推動了500家圖書館的形成，每一家圖書館有懂閱讀和了解孩子的人去執行為家庭提供優質服務，我們就是用這樣的三層架構推動閱讀的發展。

我們在線上也做了各種各樣閱讀方面的嘗試，不用在互聯網上砸錢的方式，但是借助互聯網的平臺，我們發動全國1000多個“悠貝”人，持續不斷地刷朋友圈，細雨潤無聲地曬訂閱號，統一給大家分享有質量的內容。我們已經有500個群了，“悠貝”人是群主，每個月可以發起8場大型講座。500個群全部聯動起來可以讓15萬個家庭受益。

我一直跟所有的閱讀推廣人講，閱讀推廣是一條漫長的路，大家要走下去一定要先活下去，發展好，那么開源節流是第一位。

推廣學習范文第5篇

我國的民族音樂十分豐富，除了大量的民歌外，還有歷史悠久的戲曲音樂。但長期以來，我國的學校音樂教育以唱歌為主，其知識體系基本上是西方音樂教育的翻版，這種狀況抑制了中國傳統音樂的繼承和發展。民族音樂的文化觀念一直未能在我國音樂教育的指導思想和教材中得到體現。要使民族文化得以更好地傳承與發展，必須樹立將民族音樂做為我們學校音樂教育根本性基礎的觀念，扎根于自己的傳統。離開根基去奢談“發展”“現代化”，其結果只能是自我喪失，戲曲音樂教育應從小抓起，從小培養學生的意識和興趣，因此，在中小學開展戲曲音樂教育勢在必行。

中國戲曲音樂是在中國民族音樂百花園的土壤中繁衍發展起來的，它與古典歌曲、民歌等音樂門類不一樣，共同創造出來的中國民族音樂。戲曲藝術具有鮮明的民族性、濃郁的生活氣息和強烈的地方色彩，是我國藝術瑰寶之一。中小學生學習一點戲曲音樂，可以整體提高自身藝術鑒賞力和生活品味。

戲曲音樂的形式與內容、風格與色彩，集中體現了中國民族音樂的最高水準，是我國各門類音樂的集大成者。中國戲曲是世界上比較獨特的藝術門類，尤其是戲曲音樂，形成了與世界，特別是歐洲音樂迥然不同的風格與色彩。

戲曲音樂是中國戲曲中的音樂部分，包括聲樂部分的唱腔、韻白和樂器部分的伴奏、開場及過場音樂。其中以唱腔為主，有獨唱、對唱和伴唱等形式，是發展劇情、刻畫人物性格的主要表現手段。唱腔的伴奏、過門和行弦起拖腔保調、襯托表演的作用。武場所用的打擊樂等則是渲染氣氛、調節舞臺節奏與戲曲結構的重要因素。

戲曲音樂的發展歷史悠久，漢代的民歌、百戲音樂等是發展的基礎。戲曲音樂是中國戲曲這種綜合了戲劇、音樂、表演、雜技等多種藝術手段為一體的綜合藝術的重要組成部分可以集中的表現戲劇的內容，也是區分不同劇種的重要標志。學生學習一點戲曲音樂，可以培養他們對戲曲藝術的興趣，極大豐富自己的藝術知識。2002年，我國教育部制定的《音樂課標準》要求：將我國各民族優秀的傳統音樂作為音樂課重要的教學內容，通過學習民族音樂，使學生了解和熱愛我國的音樂文化，增強民族意識和愛國主義情操。可見，戲曲是音樂教育中缺少的部分，但是小學推廣戲曲音樂過程中還面臨著許多問題。

二、在中小學校推廣戲曲音樂教育面臨的問題

戲曲音樂在中小學音樂教育中的現狀不容樂觀，主要存在有以下方面問題：

        (一) 師資缺乏  基礎薄弱

音樂等藝術學科在小學教育中的缺失已經不是一年兩年的事情了。目前在全國范圍內的中小學校，戲曲音樂課開設很少見，雖然近幾年有所改觀，但是中小學音樂教育的整體水平還需更多的關注和投入，只有音樂課的基礎工作做好了，像豫劇這樣的傳統音樂文化才能更好地普及。

（二）區域差異

我國的戲曲劇中十分豐富，據不完全統計多達三百多種，是一個龐大的藝術群體，是我國寶貴的文化遺產，從昆腔、高腔、梆子腔、皮黃腔四大聲腔形成以來，至今已經成了京劇、昆曲、黃梅戲、豫劇等為代表的戲曲音樂，他們互相借鑒，互相吸收，形成風格迥異的地方戲曲。各地區之間還存在語言、習俗等差異，我們在推廣各地戲曲音樂教學的過程中，不能按照一個模式，搞一刀切。

（三）缺乏興趣

如今的學生普遍熱衷于流行音樂，對戲曲一無所知，在開展戲曲音樂教學時，大多數的學生往往會缺少課堂交流，容易怯場。因此，如何加強基礎設施建設，激發學生學習戲曲的興趣，形成了教育工作者迫切需要解決的問題。

（四）學習難度大的問題

戲曲是一種特殊的藝術形式，它把戲劇、音樂、表演有機的融合在一起，成為一種具有高度綜合性的藝術形式，所以對欣賞、學習的要求也就高，進行戲曲學習難度也就大。

三、怎樣針對中小學校實際情況開展戲曲音樂課

（一）加強師資基礎設施

首先加大音樂教師的培養和力度，無論城市還是農村都需要高素質的音樂教師，高等師范院校的戲曲音樂教育必須引起重視，為中小學培養大量的戲曲人才。其次，加大中小學教學的器材、設備的購置。

（二）根據實地情況因地施教

中國戲曲所說有300多個劇種，各劇種之間最大的區別是音樂風格的不同。中國戲曲是在民間歌舞、曲藝的基礎上發展起來的一種綜合藝術，是根植于各個不同地方的土壤，依據不同地方的語言特點形成而發展起來的，具有濃厚的地方色彩，因此，中國戲曲音樂是以群體風格、民族風格為特征的。音樂作為一個重要標志，將各個劇種明顯地區分開來，以豫劇來說，他是我國河南的一個主要劇種，與中部地區的語言音韻、語調語氣和諧的結合在一起，形成了自己濃郁的地方特色和鮮明的民間風格。同樣一個劇本，可以拍成京劇、越劇或者豫劇等，但只有音樂是不能互相替代的。在戲曲這個綜合藝術的概念中，音樂是區別劇種之間的生命線和識別標志。民間有句俗話：看戲不叫“看”，而叫“聽”戲，蓋因于此。

戲曲記載了一方水土的滄桑際遇，體現了一個地區的民族精神，構成了不同于其他地域或因越文化的獨具個性的一面。因此，這種作為鄉土音樂表現最為突出的地方戲曲則應是母語音樂教育的重要內容之一，所以各地可以根據實際情況有選擇的開設傳統音樂課程，或者在現有的音樂教材中增設當地傳統的戲曲音樂章節。

（三）培養中小學生的學習興趣

怎樣教好戲曲音樂，讓學生喜歡它，接受它，培養學生對戲曲的興趣，使學生由被動接受轉為主動學習，這是我們音樂教師們必須重視并解決的一個實際問題。

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。心理學研究表明：在課堂上要求學生長時間集中注意力去聽枯燥乏味的音樂教材，只能引起他們的思維疲勞和厭煩心理。因此，創設美好的情境，激發學生的學習興趣，在音樂教學中顯得尤為重要，青少年普遍有模仿能力強的特點，在上課過程中，根據學生的模仿能力強，喜歡用肢體語言來表現自我的特點，可以利用師生互動這個環節，充分調動他們的興趣，使課堂氣氛達到。

（四）建立科學的教學體系

在戲曲教學課堂中，如何來體現戲曲音樂的韻味美，我認為是最主要的環節，只有學生感悟到這種韻味美，被其吸引，為其陶醉，才能激起濃厚的學習興趣，才能到達我們的繼承、弘揚民族傳統音樂的目的。視唱法較難表現戲曲中的韻味美，而且枯燥，視唱法不適宜傳統戲曲音樂的教唱，在開展戲曲音樂教學的過程中，要打破傳統的音樂教學方式，為此，我想到了那種已經被我們音樂老師們冷落許久的梨園式教唱法——心傳口授。心傳口授這種師傅唱徒弟跟的方法，是教唱傳統戲曲的最好方式，中國傳統戲曲曲藝千百年來，代代相傳靠的就是心傳口授這種方法，心傳是內容、靈魂，口授是形式，它有許多優點。

（五）用發展的眼光看戲曲音樂教學