拍拍手點點頭

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拍拍手點點頭范文第1篇

雖然兩年前，由于投連險部分銷售不在計入保險公司的銷售規(guī)模中，再加上A股陰跌不止，但是被邊緣的投連險沒有自怨自艾。今年以來的業(yè)績相當(dāng)好，在前八個月中，除了指數(shù)型賬戶外，其他投連險賬戶投資成績可圈可點。

根據(jù)華寶證券的投連險報告，前八個月偏股型收益率為-2.3%，雖然沒有戰(zhàn)勝了存款活期收益率，但是遠遠跑贏同期大盤，在188個賬戶中，接近五成的賬戶實現(xiàn)了正收益。

《投資者報》記者注意到，截至8月31日，今年以來太平人壽旗下的投連險產(chǎn)品以11%的收益奪冠；中意人壽進取型賬戶不幸再次墊底，今年以來虧損率高達28%。

投連險業(yè)績好轉(zhuǎn)

8月份以來，低迷的經(jīng)濟數(shù)據(jù)不斷地朝股票市場潑冷水，A股滬指一度要逼近2000點，很多投資者銷戶，一些耀眼的陽光私募也因此相繼離開A股，發(fā)誓不再回來。

股市傷了一大批投資者的心，但是投連險的投資經(jīng)理們卻低調(diào)走出了陰影。

據(jù)華寶證券月初剛的投連險報告，上半年投連險平均收益率竟然實現(xiàn)了正收益3.55%；下半年的收益率有所降低，前八個月以來雖然僅有-2.3%，但仍然跑贏了同期大盤，這樣的收益率成績已經(jīng)遠遠好于去年11%的虧損（不包括指數(shù)型投連險）。

56只進取型賬戶中，有8個賬戶實現(xiàn)正收益，平均收益率為-3.5%；63只混合性賬戶中，29只實現(xiàn)了正收益，平均收益率為-1.2%；債券型投資賬戶表現(xiàn)更好，39只中僅有3只虧損；其余5只貨幣性賬戶全部為正收益。

雖然整體上虧損的賬戶占據(jù)了多數(shù)，但虧損超過10%的很少，僅有8只。由此可見，相比其他理財產(chǎn)品，投連險抗跌性很強。

記者注意到，隨著業(yè)績好轉(zhuǎn)，投連險市場規(guī)模也有所擴大，今年新上市且開始運營公布凈值的投連險賬戶達到了三只。此前唯一未涉及投連險產(chǎn)品的中國太保在上半年獲批設(shè)立四只投連險賬戶，信泰人壽、瑞泰人壽也相繼獲批了投連賬戶。

華寶證券分析師胡立鋼稱，太保4個賬戶獲批是公司布局投連險的重要開端，這也說明大型險企開始重視理財型保險產(chǎn)品，如果再加上2011年已經(jīng)獲批但還未運作的31只投連險賬戶，目前已經(jīng)獲批的賬戶累計接近了40只。

截至去年年底，188只投連險總規(guī)模為843億元，等到資本市場好轉(zhuǎn)，投連險產(chǎn)品集中上線，有望迎來爆發(fā)式增長。

太平人壽奪冠

在投連險市場，太平人壽的投資能力值得大書特書，每年多數(shù)賬戶都能跑贏大盤。今年前8個月太平人壽動力增長賬戶漲幅超過11%，再次成為今年收益率最高的一只投連險。

該投連險的性質(zhì)是團體養(yǎng)老保險，成立于2009年1月。今年以來該賬戶能夠取得良好的成績，在于重倉封閉式基金。翻看持倉報告，冠軍重倉品種中有4只分級基金（包括富國天盈B、萬家添利B、富國匯利B、長盛同慶B），持倉量超過54%。分級基金自8月份成為市場資金關(guān)注的焦點，漲幅巨大，受益于此，該賬戶成績大幅度增長。

為了避險，太平人壽每個賬戶類型都有產(chǎn)品，包括積極賬戶，共有13只投連賬戶，管理的規(guī)模大致在30億元左右，在國內(nèi)保險公司中排名第五；剩余的賬戶中，還有5只獲得了正收益，跌幅最大的太平精選平衡型賬戶，跌幅為11%，可見內(nèi)部業(yè)績也是分化嚴(yán)重。

記者查閱公開資料，太平人壽今年的持倉多集中在封閉式基金、債券以及公司可轉(zhuǎn)債等品種上，或許正是靠著這樣的配置才避免了太平人壽投連險的巨虧。

中意人壽墊底

中意人壽是中國石油和意大利合資的人壽保險公司，投連險是其主要業(yè)務(wù)之一，但是中意人壽的投資能力總是差強人意。

去年中意進取賬戶排名倒數(shù)后，今年以來，該賬戶仍然排名倒數(shù)。截至8月31日，該賬戶虧損幅度達到27.81%，單位凈值僅有0.45元，投資已經(jīng)虧損了一半多。

記者翻看月報，發(fā)現(xiàn)該賬戶的投資風(fēng)格十分激進，一直保持著高倉位，到7月底，股票型基金就占了84%，此外還有7%的股票，這或許就是8月一個月就跌了18%的原因。

中意人壽在國內(nèi)管理投連險規(guī)模排名第十，管理的資產(chǎn)大約有21億元，管理的賬戶共有5只。相比進取賬戶的巨幅虧損，其他4只賬戶的表現(xiàn)還算不錯。4只賬戶分別為中意增長理財、策略增長、安逸穩(wěn)健、穩(wěn)健理財，其中策略增長跌幅在4%，其他增幅3%～5%。

除了中意人壽，排名倒數(shù)第二的是中國人壽旗下的精選價值賬戶。今年以來，國壽精選價值跌幅超過12%。中國人壽的投連險并不多，旗下僅有兩只，另一只國壽進取股票跌幅為3.6%。

值得注意的是，國壽精選漲幅波動很大，去年年底曾在排行榜的前列，今年卻滑到了谷底。

泰康人壽雄風(fēng)不再

一向令泰康人壽引以為豪的進取型賬戶，過去8年曾有10倍的收益，投資成績可以和王亞偉相提并論，但今年令投資者卻有點失望。

資本市場跌宕起伏，從2007年到2011年5年中，該賬戶都能保持較好的收益，股指5次回到2200點附近，而每次股指回歸原點，賬戶都有飛躍性增長。

拍拍手點點頭范文第2篇

老楊的大兒子楊一大學(xué)畢業(yè)，要在小城找工作?？蛇@工作并不如想象中的那么好找。楊一的傾向性，是去建設(shè)局。

老楊以前在縣政府干過門衛(wèi)，見過建設(shè)局的廖局長。有一天，老楊就到了廖局長家門口，他也不進去，就在那里不停地轉(zhuǎn)悠。等了一會，就見廖局長家的保姆拎著幾袋垃圾出來，將垃圾直接往垃圾桶里一扔，就拍拍手進去了。

等保姆進去了，老楊二話沒說就走到了垃圾桶處，把那些垃圾攤開，小心，并且仔細地翻看著。最后，老楊并沒撿拾什么東西，是空著手離開的。

連續(xù)幾天，老楊都是等在門口不遠處，一瞅見保姆有垃圾扔出來，就去反復(fù)翻看。保姆開始以為老楊是撿拾垃圾的人，但她又注意到，別家的垃圾，老楊根本是看都不看。保姆就覺得有些奇怪，就把這事給廖局長夫人說了，廖局長夫人就把這事給晚上回來的廖局長說了。

那一天，廖局長特意早點回了家，就碰到了門口的老楊。廖局長是認得老楊的，說，老楊，你有什么事嗎？老楊搖搖頭，說，沒有。廖局長又說，老楊，咱也算認識，你……老楊搖搖頭，說，廖局長，真沒什么事。然后，轉(zhuǎn)過身，老楊就走了。

隔了一天，老楊又來了，來了后還是翻找著廖局長家的垃圾箱。廖局長就很納悶，想，這老楊，葫蘆里到底是賣的什么藥呢？

不久后的一天，老楊主動敲了廖局長家的門，并且遞上了一份模糊拼湊的合約，還是復(fù)印件。無疑，這就是從他家垃圾箱里翻出來的，并且老楊還悄悄留了原件。廖局長一看，臉微微一紅，終于明白老楊的用意了。廖局長說，老楊，你有什么要求嗎？老楊說，我大兒子楊一，想進你們建設(shè)局。廖局長點點頭，說，沒問題。

楊一就這樣進了建設(shè)局。

那年，老楊的二兒子楊二，工作也是極為嚴(yán)峻。楊二學(xué)的是水利，想去的目標(biāo)還是水利局，畢竟專業(yè)對口嘛。

還是老辦法。

老楊散步著去了水利局閻局長家門口，有事沒事地整天轉(zhuǎn)悠著?？粗惥珠L家的保姆把垃圾扔出來，就趕緊去垃圾箱里去翻找著。閻局長是聽說過廖局長的事兒的，也就多了個心眼。除了平常把一些私下的東西，處理得更徹底些。閻局長還再三關(guān)照保姆，在扔垃圾前，要反復(fù)查找，看有沒有不該扔的東西。

這樣持續(xù)了好長一段時間，閻局長看到老楊失望的表情，想，這下你沒辦法了吧？

誰料想，幾天后，老楊竟主動上了門，遞上一疊照片。閻局長一看，照片拍下的就是一些空煙盒空酒瓶什么的，沒什么出奇的啊。老楊好像看出了閻局長心中所想，微微一笑，說，閻局長，您說您一年收入多少？憑您的收入您可以安穩(wěn)地享受這些名煙和好酒嗎？就說這一瓶酒，就可以抵您三個月的工資了吧……

閻局長有些無奈，說，老楊，你有什么要求嗎？老楊說，我二兒子楊二，想進你們水利局。廖局長點點頭，說，沒問題。

楊二就這樣進了水利局。

又一年，老楊的小兒子楊三也畢業(yè)了。楊三說，爸，我想進教育局。老楊點點頭，說，沒問題。

老楊就跑到了教育局劉局長的家門口，劉局長似乎知道老楊要來，站在門口就把他給迎進了屋。老楊有些不解。劉局長說，你兒子楊三是不是畢業(yè)了？老楊說，是啊。劉局長說，你來我家，是不是想翻那垃圾？老楊這下愣了，倒不知道該說什么了。

劉局長笑笑，說，沒事沒事，你說吧，是不是想讓楊三進我們教育局。老楊點點頭，說，是。劉局長說，我答應(yīng)你。

楊三就這樣進了教育局。

多年之后，老楊去看望楊一。楊一前不久剛被提拔做了科長，老楊想去看看兒子。

到了楊一家門口，看著擺在不遠處的垃圾桶。不知怎么地，老楊就有一種想要翻找的沖動。三兩下間，就翻出了一些東西，然后，老楊的眼就愣住了。

拍拍手點點頭范文第3篇

“不行啊，我們要再快一點。”米玲說?！斑?，我腦子里想到了一個咒語，你說是滑板快還是騎馬快？”羅凱問。洛兒公主生氣的說：“任何人不一樣！”羅凱說：“那好吧?！?/p>

羅凱舉起君子蘭手杖，說：“君子蘭，狂奔吧?！币恍╅偕木犹m花瓣變成了橘色的炫酷滑板，羅凱帶著橘色頭盔，護腕護膝護肘滑的遠遠地。洛兒立刻也念出了咒語，不過她是騎馬，是一匹粉色的小馬駒。凌可兒很厲害，她竟然選的滑板，她的實力比羅凱還厲害，不一會兒就把羅凱落得遠遠的。米玲也是滑板，夏蓮兒是白馬，羅薩則是騎一匹棕色的小馬駒，就剩下米雪了。米玲跳下滑板，說：妹妹加油！“米雪終于喊出了那句咒語，騎了一匹黃色小馬駒。終于逃遠了。

這里是一片密林，有挺拔的大樹嬌柔的小草和美麗的花兒?？蓛阂粨]魔杖，三座小木屋就出來了。每個小木屋可以住兩個人大家都鉆了進去?？蓛汉吐鍍阂黄鹚?，米氏姐妹，羅氏兄弟各睡一個木屋，而夏蓮兒鉆進自己的蓮花里睡?？蓛号呐氖终f：有住處了，呃，咱們來開篝火晚會吧?！贝蠹艺f：“好呀！”

晚上了，林中浮起一層薄霧，月亮和星星顯得朦朦朧朧的。林中不時傳來幾聲鳥叫，一陣小風(fēng)吹著。星星疲倦的眨眨眼睛，月亮都好像有了倦意。

可兒他們可不困，先是唱個歌，然后跳個舞，可開心了。這是，米玲指了指自己的胸口，說：“胸口真悶啊?！泵琢岷芷＞肓?，她走進小木屋睡了。可兒他們又玩了兩個小時才睡覺。

正在沉睡中，一切顯得那么平常，一聲尖叫打破了朦朦朧朧的氣氛。

是米雪傳出來的，她很害怕。羅凱迷迷糊糊的說：“怎么啦？”米雪精神失常似的說：“姐姐，姐姐，姐姐?！甭鍍汉涂蓛和耆逍堰^來了，她們仔細看著米玲，也驚叫了起來。

拍拍手點點頭范文第4篇

教學(xué)目標(biāo):

1.讓學(xué)生在具體情境中理解“求原來有多少”這類實際問題的數(shù)量關(guān)系,并能正確列式計算,標(biāo)注單位,口頭回答。

2.培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題、進行數(shù)學(xué)交流的意識和能力;培養(yǎng)與他人合作的態(tài)度。

教學(xué)過程:

一、情景鋪墊

1.出示情景。圖1:左邊樹上有5個蘋果,右邊樹上有10個蘋果,一共有多少個蘋果?

師:小朋友,你們喜歡吃蘋果嗎?今天老師把你們帶到蘋果園去看看。你們能說出圖的意思嗎?能列出加法算式嗎?

2.師:剛才我們到了豐收的果園,下面我們一起去大森林里看一看好嗎?

出示情景圖2:樹上有一些小鳥,左邊的4只飛走了,右邊樹上還有5只,原來樹上一共有多少只鳥?

提問:你能說出這幅圖的意思嗎?你能列出怎樣的算式?

3.猜一猜。師:老師的口袋里有一些紅球,現(xiàn)在從袋子里拿出5只,猜一猜袋子里原來有幾只球?為什么?

在生活中我們會經(jīng)常遇到求原來有多少的實際問題,怎樣解決這些問題?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容:求原來有多少的實際問題(板書課題)。

(設(shè)計意圖:根據(jù)小學(xué)生的年齡特點,結(jié)合實際情境,讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息,并進行加工處理,提出數(shù)學(xué)問題,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)問題的現(xiàn)實性和多樣性,增強了學(xué)生的問題意識,同時也激起了他們解決這些問題的欲望。)

二、引入新課

談話:同學(xué)們你們知道小猴子最喜歡吃什么嗎?我們一起到桃園去看看小猴子采桃子的情景吧!

1.出示例題情景圖,先讓學(xué)生猜一猜樹上原來桃子的個數(shù)

提問:你能找出題目的條件和問題嗎?怎樣求樹上原來有多少個桃子呢?同桌討論交流一下。匯報討論結(jié)果:樹上桃可分成兩個部分,小猴子已經(jīng)采了一部分,樹上還剩下一部分,把這兩部分合起來,就是樹上原有的桃子的個數(shù)。

2.列式計算。師:根據(jù)剛才同學(xué)們匯報的結(jié)果你會列式嗎?23+5=28,教給學(xué)生用手勢來表示“部分”與“整體”。

(設(shè)計意圖:先出示圖的一部分,讓學(xué)生展開想象,猜一猜樹上原來的桃的個數(shù),為理解題中的數(shù)量關(guān)系作了鋪墊。教學(xué)中教給學(xué)生用手勢來表示“部分”與“整體”,使學(xué)生理解原來的桃是由已采的和還剩的兩部分合并起來的,將語言和手勢配合幫助學(xué)生獲得表象,通過學(xué)生的思考、探索、討論和交流等方式,共同概括出求原來有多少的實際問題的一般思路。)

3.單位名稱。解決實際問題中為了清楚表示計算結(jié)果的數(shù),后面要寫上單位“個”,還要把這個單位加上括號。

4.指導(dǎo)口答。圖上問樹上原來有多少個桃,現(xiàn)在誰能口答出來?

5.這道題你還可以怎么樣列式?為什么?

6.試一試:想想做做第1題。

提問:你能說出題目中兩個條件嗎?你是怎樣找到的?(讀文字,看圖)求一共有多少塊拼板?你會做嗎?試一試,各自列出式子21+3=24(塊),指名一個同學(xué)口答。

(設(shè)計意圖:通過讓學(xué)生自主解決問題,使學(xué)生意識到探索算法的必要性,增強其探索的主動意識。理解題意是正確理解數(shù)量關(guān)系的前提,要讓學(xué)生看著圖,把題意完整地說幾遍,記在頭腦里。老師組織學(xué)生討論,大膽發(fā)表自己的看法。在辨析中,學(xué)生更加明確這類問題的特征,讓學(xué)生逐步學(xué)會解決問題。)

7.輕松課中操

剛才同學(xué)們學(xué)的真認真,下面我們輕松一下好嗎?做課中操輕松一下拍拍手、點點頭、拍拍肩膀搖搖頭,大家伸伸手,大家捶捶背,大家拍拍手,做完課中探索,學(xué)習(xí)精神好。

三、實踐應(yīng)用

1.小朋友做完課中操學(xué)習(xí)的勁頭更大了,現(xiàn)在老師有幾個題目要考考你們,有信心嗎?請把書打開到第50頁,看想想做做第2題,請你們先仔細看圖把條件和問題說給同桌聽,再各自列式計算,然后集體講評。

2.做想想做做3、4題 獨立完成后再集體講評。對做好的幾個題目進行反思。

提問:做完這幾題你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?

指出:這幾個題目都是把去掉的和剩下的兩個部分合起來,求原來是多少,用加法計算。

3.獨立做50頁第5題。

四、擴展延伸

1.想一想、選一選

小兔吃3個蘿卜,還剩12個,原來有多少個蘿卜?

(1)3+12=15(個)

(2)12-3=9(個 )

2.姐姐已經(jīng)做了5朵花,還要做20朵,姐姐要做多少朵花?

(1)20-5=15(朵)

(2)20+5=25(朵)

(設(shè)計意圖:這一拓展練習(xí), 給學(xué)生思考的時間,在教學(xué)時訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達能力和逆向思維能力。)

五、游戲活動

示范游戲:老師拿出一些小棒放在講臺上,送給同學(xué)12根,還剩3根,算一算老師原來有多少根小棒?怎么想的?

學(xué)生游戲,同桌合作拿出自己的學(xué)具,模仿老師送小棒游戲做一做,說一說,算一算。

拍拍手點點頭范文第5篇

“嗯嗯，”迪夢雖然這樣嘴這么說，可身子一扭又睡著了。

爸爸連拉帶扯的把迪夢拉出來，迪夢舍不得的啾啾暖乎乎的被窩，眼神里充滿了不舍。

爸爸把迪夢拉到屋頂，往左邊的小角落里指指。迪夢順著指頭看了看，“啊，是小猴子?。　钡蠅艮D(zhuǎn)念一想：小猴子怎么還跑到屋頂上去呢？爸爸好像知道迪夢在想什么，抱起小猴子說：“或許是小猴子喜歡這兒。來給小猴子取個名字吧。”“嗯，”迪夢想既然是在角落里發(fā)現(xiàn)的叫，“小落吧！”爸爸點點頭說：“就叫小落吧，不過不知道小猴子喜不喜歡這個名字?！钡蠅糇叩叫『镒用媲?，沖它拍拍手：“小落，抱一個！”小猴子好像知道在叫它，一下子撲到了迪夢的懷里。”“看來小猴子蠻喜歡這個名字的?！卑职中π?。

這幾天，小猴子不，是“小落”和迪夢似乎像親人一樣，形影不離。

有一天，迪夢帶著小落去散步，突然看到一張尋物啟事。迪夢抱著小落，“咦？這小猴子怎么這么面熟？呀！這不是小落嘛！”原來小落是有主人的，而且它的主人似乎很愛它。迪夢沮喪的回到了家，坐在沙發(fā)上不知道該怎么辦。就在這時爸爸就像大救星一樣出現(xiàn)了，迪夢一下子向爸爸撲了過去。眼睛里的淚水不由自主的涌了出來，“爸爸你說怎么辦，小落，小落它……”“小夢，堅強一點，繼續(xù)說?！钡蠅暨煅实溃骸靶÷洌÷渌兄魅?，而且好像很愛小落?！薄靶?，這次爸爸不能幫你，你應(yīng)該作出自己的決定。不管你做出什么決定我都會支持你的。”迪夢看了看對爸爸說：“真的嗎？”“嗯！爸爸會永遠支持你”

迪夢回到房間里，“還給人家！”迪夢想了又想“雖然我也喜歡小落，但小落畢竟是別人的。可能別人會比我更需要小落，失去的感覺迪夢比誰都清楚。媽媽……迪夢想了好多好多，最終迪夢決定還給人家。

第二天，迪夢抱著小落到那人家里，一路上迪夢想了很多很多?！暗搅?，小夢?！卑职衷俅螁柕溃骸澳阏娴臎Q定好了？小夢?！薄班?，爸爸你按門鈴吧！”爸爸看了看迪夢，按響了門鈴。迎面一位和祥的老奶奶，“請問你們找誰？”“老奶奶，小落是你們家的嗎？”迪夢小心地問道?！靶÷洌俊崩夏棠陶f道。迪夢把小落抱給了老奶奶，“噢！是小米啊。奇怪了，小米怎么在你那??？”迪夢把原委講了一遍?！爸x謝，你哦！小朋友?！?/p>