艾青魚化石

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇艾青魚化石范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

艾青魚化石范文第1篇

1、歐石楠的花語：孤獨、背叛。歐石楠是挪威的國花，歐石楠源于非洲南部及歐洲北部，泡茶用的歐石楠，俗名蘇格蘭石楠。

2、 紫陽花，紫陽花別名：八仙花、繡球花、粉團花、洋繡球。

3、紫色陽花花語：見異思遷、對愛情不忠貞。藍色紫陽花話語：背叛。

（來源：文章屋網 ）

艾青魚化石范文第2篇

迷惑你的愛花

不在浮華的表面

而是我無言的寂寞

在心底早有的種子 暗暗生長

你給我的誘惑

是我對愛深藏的寄托

也是我對你曾許下的承諾

不多不少

剛好 滿滿

十七、想你了

飄雪了

想你了

那個痛心的日子

載著滿滿的無奈

把最后的日子 憂傷

鳥兒 沒了身影

花兒 沒了顏容

我的思念落入了冰窖

十八、孤獨的背影

有的話

對誰能傾訴

有的愛

對誰能

我的情

在誰處能失魂落魄

春花易落 落處無聲

凝眸深處 情深幾許 愛又幾許

流浪的心

艾青魚化石范文第3篇

>> 大眾文化對青少年價值觀的影響及教育對策研究 大眾文化對青少年思想政治教育的影響及對策 大眾文化對青少年創新精神的影響及對策 大眾文化視域下的“趙本山現象”解讀 淺析大眾文化視域下的休閑體育觀 浙江農村青少年大眾文化接觸與影響實證研究及應用 大眾文化對青少年價值觀的影響 大眾文化批判視域下的城市文化活力建構 文化生態學視域下的大眾文化 大眾文化視域下微電影審美研究 論和諧校園視域下的高校校園大眾文化建設 大眾文化視域下的手機游戲設計 大眾文化視域下的《快樂大本營》特性分析 大眾文化視域下宮廷電視劇的美學精神初探 大眾文化視域下當代主旋律電影的轉型探討 大眾文化視域下的民間文學教學研究 大眾文化視域下的斯皮爾伯格電影 流行文化視域下青少年思想政治教育的發展 新媒體下的大眾文化 大眾文化下的文學觀 常見問題解答 當前所在位置：中國 > 政治 > 大眾文化視域下的青少年音樂愛好及教育 大眾文化視域下的青少年音樂愛好及教育 雜志之家、寫作服務和雜志訂閱支持對公帳戶付款！安全又可靠！ document.write("作者：未知 如您是作者，請告知我們")

申明:本網站內容僅用于學術交流，如有侵犯您的權益，請及時告知我們，本站將立即刪除有關內容。 摘要：本文主要論述了大眾文化視域下的青少年音樂欣賞，首先分析了青少年所喜愛的音樂類型，并進一步對其愛好和影響進行了分析說明。 關鍵詞：大眾文化 青少年音樂 種類 愛好及其影響 教育

就目前來看，大眾文化是人們共性的認知，與人們的實際生活息息相關，音樂作為其中一項重要組成成分，扮演著重要角色，從類型上來看，音樂表現形式多種多樣，包括古典音樂、流行音樂、美聲、通俗等等，由于不同個體的知識層面不同、人生觀、價值觀、世界觀不同，對音樂的喜好也不同，在大眾文化的影響下，青少年是最終受到感染的一個群體，他們追求個性、追求標新立異，正是主流的發展人群。

一、大眾文化下青少年音樂的種類

基于大眾文化的青少年音樂，可以分為很多種類，例如：搖滾、爵士、說唱等等，在此我們為了便于闡述簡稱為流行音樂，它屬于通俗音樂的重要組成部分，與之相反的稱之為古典音樂;隨著經濟的突飛猛進，人們逐漸過渡到快節奏生活，促使很多高品質、內涵豐富的古典音樂沒有人欣賞，反而通俗流行音樂，越來越占據人們的學習、娛樂，音樂作為一種傳遞感情的媒介，具有較強的感染力，再加上流行歌星代表著時尚潮流，是流行風的前沿，深受青少年的喜愛，漸而成為一種主流音樂形式;我們認為社會發展過程中，青少年在很大程度上決定了音樂導向，相反，音樂也反映了不同年齡階段的欣賞水平，在豐富多彩的文化背景下，青少年音樂不斷變化、發展，逐漸引入來自臺灣、美國、韓國等地區的音樂作品，對內地音樂構成產生的重要影響。就目前來看，音樂的類型在不斷開拓，音樂的表達形式也越來越廣，然而對于當前的青少年音樂來講，更加重視“隨性”的表達，通過合適的旋律和歌詞以表達內心的真實情感，在聆聽或者演唱中獲得共鳴;例如：《小蘋果》風靡大街小巷，部分學校甚至將其舞蹈作為課間操以活躍氣氛，充滿激情的年紀加上城市喧鬧的配合，使青少年的生活帶來積極向上的動力。

二、青少年的音樂愛好及其影響

1.大眾文化下青少年的音樂愛好

流行音樂是目前青少年主要選擇的音樂類型，因為其具有十分鮮明的音樂形式，在很大程度上影響著青少年音樂觀的樹立，正是由于流行音樂受到熱捧，也大大推動了流行音樂的市場發展，在大眾文化引領下，流行音樂文化憑借著自身獨特的韻律感，在經過科學處理之后，使其與青少年的生活方式和生活狀態不謀而合，不僅符合消費者的音樂需求，還符合商業發展規律。曾經關于一項針對青少年音樂愛好的調查顯示，大約百分之七十的青少年鐘愛流行音樂，而喜歡民間音樂、西方古典音樂以及傳統音樂的青少年數量僅占總人數的百分之三十左右，雖然流行音樂經常以多樣化、簡單化、生活化的方式呈現，但是，通過這些數據資料，我們能夠清楚的看到流行音樂對青少年的影響是非常巨大的。

2.青少年音樂愛好產生的影響

當代的青少年群體作為社會發展的主干力量，正在不斷自我完善中，其價值觀、世界觀、人生觀都尚未定型，處在努力學習科學文化知識、培養特長的時期;同時這階段的青少年，在日常學習過程中，也會面臨著來自社會的多種誘惑和壓力，很容易導致心理發展問題，然而繁重的學習任務過后，輕松明快的流行音樂，可以幫助青少年重新燃起生活的激情以及努力學習的渴望，流行音樂中也不乏一些積極向上、斗志昂揚的創作，青少年很容易受到感染，保持積極向上的學習狀態和生活態度。這種正向的精神娛樂，成為青少年文化建設中的重要構成。

再加上流行音樂的旋律廣為流傳，以一種大眾化的方式向音樂主體提供了陽春白雪式的娛樂內容。由于其旋律簡單很容易記住，使很多青少年在上、下學路上都能夠時不時地能跟著節奏哼唱兩句，使青少年獲得精神上的消遣，這種幫助不管是教師、家長還是專業性強的心理輔導教師，都無法完全代替，雖然缺失了一些高雅的藝術氣息和藝術水準，但是由于青少年在這個年齡階段，并未對音樂有較深層面的認知，僅供娛樂身心從中獲得心靈和身體上的放松是非常重要的。青少年喜歡的流行音樂以輕松、明快的音樂風格為主，這樣在音樂欣賞中，將注意力集中到情感體驗上就相對比較簡單，這也是促進大眾文化背景下流行、感性音樂出現的重要原因。在實際發展過程中，由于流行音樂匯集的感性元素，不單單為廣大青少年提供了較合理的情感宣泄途徑，還有效增加了人們的感望，在很大程度上弱化了青少年對理性價值的追求，這種現狀對于當前價值觀尚未成熟的青少年來說，是一大挑戰，他們能否在感性影響下，依舊保持內心的理性認識，并作出科學權衡，用辯證統一的理念思考人生是至關重要的。因此，在發展流行音樂這一愛好的同時，青少年要適當減少利用自我感性來滿足實踐活動的想法，避免出現一些消極影響，為自己以后的生活和學習創造一個良好的心理狀態。

三、大眾文化下青少年的音樂教育

單從音樂教育的方面來說，目前廣為應用的教育模式為西式發音和古典民樂，而通俗流行音樂的教學理論和實踐在不斷完善，現階段我國音樂教育形式較為簡單，致使很多音樂觀的偏失，頻繁出現音樂跟風的現象，而對青少年展開音樂教育工作的重點就是要培養學生的音樂欣賞能力，使其逐漸發現音樂中蘊含的豐富情感和美感，從而引導學生樹立正確的人生觀、音樂觀，但是這是我國音樂教學模式很難實現的，流行音樂占據主導位置，而正是由于其大眾文化的特點，而無法將音樂的旋律和情感表達上升到古典經典音樂的高度，這就要求未來音樂教育要將目光放長放遠，不能僅僅局限于流行音樂，以實現均衡發展。

結束語：就目前的社會發展狀態來看，大眾文化已經成為構成社會文化的重要組成部分，它在豐富人們日常生活內容的同時，也不可避免促使人們追逐、迎合大多數人。而這種特點對于身心健康正處在不斷發展、成熟中的青少年來講，是非常不利的。但是我們不能由此否認大眾文化下的流行音樂，對于青少年的成長是非常有利的;因此，大眾文化視野下，選擇流行音樂的優勢，引導青少年取其精華棄其糟粕，應該做到感性與理性的融合，學會在選擇面前科學、理性地權衡。

參考文獻：

[1]白樹亮，和曼.大眾文化與青年音樂欣賞 [J].作家，2008，（16）.

艾青魚化石范文第4篇

宮崎駿的動畫電影往往以精彩絕倫的劇情來吸引觀眾的眼球，《側耳傾聽》雖然是一部描繪少年之間愛情的電影，卻也擁有著不俗的劇情。為了能使一部以愛情為主題的動畫電影能不落入老套的劇情設置，宮崎駿再次發揮了他天馬行空的想象力，在少年戀愛的基礎上再設置一個貓藍爵的玩偶形象，而貓藍爵與另一只貴婦貓之間的故事既象征著地球屋主人西司朗與他在德國留學期間結實的女性間的愛情故事，也是女主角月島雯創作的第一部故事書中的故事。由此作為劇情的構思，宮崎駿一邊描繪月島雯與天澤圣司之間的戀愛經過，還融入進了西司朗與貓藍爵的故事，應用這樣的雙線敘事技巧使得影片的內容豐富多彩，成功地擺脫了愛情故事老陳單調的敘述模式與框架，給影片注入了新的活力。

1.運用雙線敘事法描繪出三段愛情故事

宮崎駿通過雙線敘事法的技巧在影片中講述了三段感人的愛情故事。首先，描繪了西司朗爺爺一段有緣無分的可悲戀情：西司朗爺爺年輕時在德國留學期間，結識了一位年輕貌美的女子，并和她之間產生了感情。他在回國前買了一個貓男爵玩偶，而那位女士答應他會買貓男爵的配偶貴婦貓玩偶，并將它送給他，當貓藍爵與貴婦們重逢之時，就是他們再次見面的時候。然而由于當時正處于混亂的世界大戰期間，人們的生活陷入窘境與無奈之中，他心愛的那位女士再也沒有與他謀面，而他卻一直在守候著她。第二段愛情故事是月島雯筆下的故事：一位貧窮的實習生親手制作了一對貓男爵與貴婦貓的玩偶。貓藍爵感覺能與他心愛的人長相廝守非常幸福。然而不如人意的是他不幸與貴婦貓分開了，他為了能夠再次與心上人見面，就踏上了一段漫長而充滿坎坷的神秘之旅。第三段故事則是影片主要描繪的愛情故事：月島雯是念初三的中學生，她十分熱衷于閱讀課外的故事書。阿雯在圖書館借到的許多故事書中的借書卡上都寫著“天澤圣司”的名字，于是她便對天澤圣司這個人非常感興趣。之后不久，阿雯在地球屋中遇見了一位男孩，男孩拉小提琴，老樂手們也一同來演奏，而阿雯唱起了由她改編了歌詞的《COUNTRY RODE》，也知道了這位男孩就是她尋覓已久的天澤圣司，兩人逐漸墜入愛河。圣司已經決定遠赴意大利學習制作小提琴的技藝，而阿雯因受到了他的鼓舞，決心以寫故事書來當做自己的人生理想與奮斗目標。阿雯不顧自己是升學應試生的身份，一心一意地專心寫故事書，雖然自己的考試成績一路下滑，迎來了姐姐的強烈批評，她依然趕在圣司出國前完成了故事書。在圣司出國的前一天晚上，他向阿雯表白，提出將來想要娶她的想法，而阿雯幸福地答應了。

2.層層遞進的三段愛情故事

影片雖然講述了三段不同的愛情故事，卻又非常相像。西司朗爺爺與心上人在異國相戀，卻又不得不分別，雖然彼此約定將在未來再見，而約定卻沒有兌現，西司朗爺爺苦等著愛人在此與他相聚。貓藍爵與貴婦貓之間亦是如此，它們相愛著對方，也面臨著分離，貓藍爵比西司朗爺爺顯得更加主動，他踏上了尋找心上人的旅途。月島雯與天澤圣司墜入了深深的愛河，由于圣司要遠赴意大利學習制作小提琴的技藝，故兩人也面臨著分手的難題。相比于之前的兩段愛情故事，這對戀人顯得最主動積極，阿雯為了是自己趕上圣司的距離，確定了以寫故事書作為自己的人生理想，并全力以赴地在他出國之前寫完了第一部故事書。圣司在出國前就已經向阿雯求婚，阿雯也毫不猶豫地答應了。三段故事層層遞進，后一個故事中的主角都比前一個故事中的主角對愛情更加主動把握。而三段愛情故事并不是分開來敘述的，影片利用貓藍爵與貴婦貓之間的愛情故事將第一個故事與第三個故事結合在了一起，三段故事齊頭并進共同敘述，相互類似，卻又層層遞進，使觀眾相信月島雯與天澤圣司之間積極主動，共同努力把握的愛情將會順利發展。

二、分三段敘事的《秒速5厘米》

《秒速5厘米》采用了與《側耳傾聽》截然不同的敘事方法，影片將一段唯美凄涼的愛情故事分成了三個短片，每段短片都有自己的片名。三段短片并不是獨立的三個故事，而是講述了同一段愛情故事。

第一話《櫻花抄》講述了遠野貴樹與?原明里在東京都的同一所小學讀書，兩人彼此相愛。由于家長工作的關系，明里不得不在遙遠的?木縣上初中，而貴樹依舊在東京上中學，兩人就這樣無奈地分開了。身處異地的兩人仍然彼此牽掛著對方并用書信與電話保持著聯系，感情絲毫沒有變淡。同樣是由于家長工作的關系，貴樹將在偏遠的鹿兒島上高中，他和明里之間的距離將會變得更遠。在貴樹轉校之前，他決定不遠萬里再和明里見一面，為此他花費了數周時間手繪了一張乘車路線圖，精心準備了自己想對明里說的心里話并寫了一封給她的書信。雖然貴樹乘坐的列車因故遲到了整整四小時，明里卻堅信他會親自來看她，故在車站一直守候著直到他來到她身邊。見面后的兩人用深情的一吻表達出了彼此間的濃濃愛意，兩人相擁在一起，共同了美好的一晚。