疫情防控知識內容

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疫情防控知識內容范文第1篇

【關鍵詞】傳染病防控；社區衛生；疫情控制

673文章編號：1004-7484（2014）-06-3534-02

在各類傳染病防控過程中，社區衛生服務站/中心處于所有防控單元中最基層，它負責區域內疫情監測、傳染病常識及防控策略培訓、醫學觀察、與疾控主管部門配合調查處理突發性公共衛生事件和暴發疫情、流行病學調查以及預防等工作內容。近年來，高致病型人禽流感、甲型H1N1以及更早些時候的SARS等一部分新發傳染病易在社區內傳播，所以，對當前傳染病防控來說，強化社區傳染病管理是其中一種重要手段。同時，由于受新舊疑難傳染病的影響，國內衛生防疫工作的開展困難重重，特別是一部分普遍易感性傳染病，感染者體內帶菌，但無明顯發病癥狀，因而難以預測爆發期，疫情隨時都可能出現。由此來看，基層社區衛生防疫工作面臨嚴峻的形勢，其責任更重，防控策略需進一步完善。

1組織開展社區健康知識宣教，為社區做好衛生疾病防控工作創造有利前提

在各類新生或突發類傳染病中，一部分并無有效的根治方法。對于此類疾病，要想有效切斷傳播途徑、控制傳染源，進而有效控制疫情、保護易感人群，大量的預防性工作必不可少。疾病的發生以及傳染模式并非是一成不變的。社區衛生工作者應在日常工作中重視組織開展社區健康知識宣教，強化社區居民健康意識，從根源上防止疫情的發生和傳播。

在社區健康知識宣教過程中，社區居民和社區醫護人員這兩大群體是其主要涉及對象，側重點也有所差異。在組織社區醫護人員開展健康知識宣教時，其主要內容多是如何有效預防和控制疾病等專業內容，并進行現場操作演習，開展技術培訓，以此來強化醫護工作人員鑒別疾病、控制疾病的專業能力，使社區醫療服務工作質量以及疾病防控能力得到切實提高，努力為群眾生命安全與生活健康做好必要的保障工作。而以社區居民為中心所開展的健康知識宣教內容則通常涉及到疾病的了解和認識、有效的防控策略、疾病預防意識、健康的生活和工作方式、突發疾病的應對、感染疫情后如何與醫護人員配合等。其間應考慮到一部分居民缺乏必要的醫療知識和專業性認知，特別是在預防傳染病和新生疾病方面的認知較差，應強化普及衛生知識，同時針對易感人群定期開展疾控宣傳教育。

2及時控制疫情傳染源，是社區控制傳染性疾病的關鍵措施

社區衛生服務工作者在開展醫療服務過程中，通過所掌握的專業技術知識來了解病況并及時查明疾病，然后控制傳染源，同時將疫情上報并做好必要的治療、隔離與消毒措施。特別是一部分突發性傳染病，前期診斷必須準確、及時，并做好疫情上報工作。對于突發性傳染疾病來說，及時診斷治療、嚴格控制傳染源方可有效控制疫情蔓延。除此之外，政府有關部門應重視社區衛生機構建設，加大軟、硬件資金投入，及時引入新設備、新技術和新人才，從整體上加強社區衛生服務部門的疫情防控能力和醫療服務水平。

3加強風險溝通與信息資源交流共享，為確保區域疫情控制創造前提

對于社區衛生服務部門來說，信息系統的建立與完善是極為必要的，其信息系統中必須要涵蓋疾病疫情信息、易感人群信息、疫情控制程序以及治療方法等多項內容。建立信息系統對于社區服務部門完善和提高自身服務能力極為有利，同時還促進了衛生防疫工作的制度化與規范化，社區工作人員在疫情控制處理方面的能力得以提高，人群患病率得到有效控制。在社區服務部門開展疫情防控工作過程中，信息系統為其做好了前期準備工作，有利于后續工作的開展，如傳染源的及時控制、易感人群疫情防治工作等。一旦出現疫情，醫護人員應嚴格按照既定程序進行處理，特別是在面對突發性疫情時，應嚴格實施隔離治療。除此之外，社區衛生服務部門應及時與社區居民溝通，引導其正確認識疫情，提高其心理承受能力，避免出現群體性恐慌事件。

4改善社區環境衛生，有效控制疫情傳播媒介，有效發揮社區機構在疫情防控過程中的領導作用

環境衛生問題是當前相當一部分疫情爆發并擴散的主要原因，環境的保護和治理對從源頭上控制疫情擴散以及其他新疫情的發生是非常必要的。環境衛生的改善和保護工作涉及到多個方面，如居民家庭生活環境是否衛生、生活習慣是否正確、是否及時清理規整生活垃圾、區域內生活居住環境合理與否以及社區整體生活環境的改善等。就當前國內現狀來看，大部分基層社區特別是農村社區生活環境相對較差，衛生狀況堪憂，一部分社區甚至未設置垃圾處理和歸置站點，導致各類生活垃圾亂堆亂放，天氣暖則蚊蠅孳生、惡臭沖天，極易滋生傳播媒介，給社區居民生命健康帶來嚴重威脅。由此來看，改善社區衛生條件至關重要，同時也是勢在必行的。而社區衛生環境要想實現整體改善，則應由各方共同努力，首先應由政府充分關注，并投入資金增設專業人員以及設備，妥善歸置并處理各類生活垃圾；責令社區內環保不達標、危害居民人身健康的生產企業限期搬離社區，優化社區生態環境；加強社區衛生知識宣教，強化群眾預防疾病以及生活保健意識，做好家庭和個人衛生護理，糾正不良生活習慣，并積極與社區醫護工作人員相互配合，共同努力、多方參與，創建健康、和諧、美好的社區生活環境。

參考文獻

[1]劉貴真，楊俊華，夏增獻，等.社區衛生服務中心在社區傳染病爆發時的應急工作探討――附1宗甲型H1N1流感疫情防控分析[J].中國全科醫學，2010，13（22）：2529-2530.

[2]陳亞東.基層社區衛生院如何做好傳染病防控工作[J].山西青年（下半月），2013（4）：143.

[3]金偉斌，盧建華，吳建國，等.基于健康管理的新發急性呼吸道傳染病社區防控策略[J].醫學與社會，2011，24（2）：49-51.

疫情防控知識內容范文第2篇

【關鍵詞】 ：社區；傳染病；防空

【中圖分類號】R197.2 【文獻標識碼】B【文章編號】1005-0019（2013）12-0435-02

如今集預防、保健、醫療、康復、健康教育、計劃生育技術服務“六位一體”的社區衛生服務模式，使社區衛生所成為社區傳染病防控工作的最基層單位，承擔了所轄街道的社區傳染病防控知識培訓、日常指導、傳染病疫情監測、流行病學調查、消毒隔離及對密切接觸者實施醫學觀察和預防、協助暴發疫情和突發公共衛生事件的調查處理等工作。近年來不斷有新發傳染病的出現，尤其是呼吸道傳染病如SARS、甲型H1N1流感、高致病性人禽流感等均易在社區傳播，加強社區傳染病管理成為控制傳染病暴發流行的重要手段之一。目前社區衛生服務中心傳染病管理專職人員偏少，且大多兼職，要做好社區傳染病的防控工作就需要有完善的傳染病防控組織網絡、疫情報告管理制度、應急反應機制和具備良好綜合素質及應急反應能力的傳染病管理工作人員。從2003年我國為有效應對SARS而實施了一系列加強疫情監測報告和突發公共衛生事件應急處置的措施以來，我們按要求不斷強化傳染病管理，健全防控網絡，完善各項制度，基本杜絕了傳染病疫情的漏報、遲報等現象，大大提高了應急反應能力，在此簡單談談我們的幾點做法。

1 完善管理制度，健全防控網絡，提升應急反應能力

1.1 完善傳染病疫情報告管理制度。

我們根據傳染病防治相關法律法規及《傳染病信息報告管理規范》等文件要求制定了《傳染病疫情報告管理制度》、《首診醫生責任制》、《疫情網絡直報保障制度》、《疫情報告培訓制度》、《疫情報告資料使用和保存》、《疫情管理部門的工作職責和流程》等相關規定，將疫情報告管理、登記、核對與自查、獎懲制度及突發公共衛生事件應急處置等內容細化為具體的工作要求，發放到衛生所和轄區社會醫療機構，相關制度張貼上墻，告知相關人員必須熟記報告病種、填報要求、報告程序與方式、報告時限等內容。

1.2 健全傳染病防控組織網絡。

根據傳染病防控工作的需要組建由社區衛生所長分管領導為組長的傳染病管理工作領導小組，下設應急處置、監測報告、醫療救治、疫點消毒及后勤保障等職能小組，分工明確，職責到人，負責轄區內的各種傳染病疫情報告及處置。結合工作實際，定期召開社區傳染病防控工作例會，形成由各職能小組與中心各科室及社會醫療機構共同參與的傳染病防控網絡。

1.3 建立應急反應機制。

為有效快速的應對突發公共衛生事件，我們制訂《突發公共衛生事件與災害事故應急處理預案》及《演練方案》，成立應急處置和醫療救治小分隊。

2 強化知識培訓，做好社區宣教，增強傳染病防控意識

2.1 強化傳染病防控知識培訓。

定期組織轄區內所有醫療機構的醫務人員開展傳染病防治法律法規和重點傳染病防治專題培訓，增強大家特別是臨床醫生的業務知識水平和疫情上報意識。每年開展突發公共衛生事件或傳染病疫情處置模擬演練，提高他們的業務素質和突發疫情快速反應能力，為傳染病防控工作的順利開展奠定了必要的知識基礎。對新調入或聘用的醫務人員，及時安排傳染病防治相關知識專題培訓。

2.2 做好社區宣傳指導。

要求社區責任醫生和社會醫療機構醫生配合社區居委會利用黑板報、宣傳單、健康咨詢及講座等形式在社區、學校、托幼機構、工廠、企業、建筑工地等處廣泛開展傳染病防控與干預的知識宣傳和指導，提高社區居民對傳染病危害及預防知識的認知水平，從而達到有效預防相關傳染病的效果。在傳染病流行期間針對性的開展健康教育，從而迅速控制疫情的蔓延和擴散。

3 信息規范上報，疫情及時處置，有效防控相關傳染病

3.1 傳染病監測信息規范上報。

信息上報工作必須耐心細致，要求轄區所有社會醫療機構（含社區衛生所、社區衛生服務站、個體診所、衛生室等）的醫務人員認真執行疫情報告管理制度，門診日志登記項目齊全，發現傳染病的病人或疑似病人按規定做好登記，填全傳染病卡片必填項目，文字要工整、清晰，臨床診斷明確、合理，并及時上報社區衛生服務中心防保科。防保科有傳染病總登記簿，配備疫情報告專用電腦，收卡后疫情上報人員要逐項審核報告卡，更正填寫中出現的錯誤、漏項、邏輯錯誤等，有疑問及時與填卡人核對，并完成登記、網絡直報和卡片編號歸檔保存。傳染病報告卡填報的質量如完整性、準確性、及時性和一致性要達到標準，需要各部門間工作人員在登記、收卡、查對、簽收和上報的各個環節認真負責，密切配合。為防止個別患者取回檢查報告單后因個人原因未能及時復診而導致的傳染病遲報現象，要求檢驗科和放射科醫生在查出傳染病陽性結果時按《隨時反饋制度》的規定以最快方式通報接診醫生和疫情報告人員，做好反饋記錄。

3.2 做好社區傳染病疫情處置。

疫情報告管理人員通過《中國疾病預防控制信息系統》網上查詢或臨床醫生上報等途徑獲得本轄區的新發傳染病病人信息后，發現有需要傳染病疫情處置的要通知相關人員及時完成傳染病流行病學調查，針對性開展疫點消毒處理，追蹤調查密切接觸者，實施醫學觀察和預防，力爭不出現傳染病擴散或二代病人。遇到突發公共衛生事件和暴發疫情時，要及時上報分管領導和疾控部門，啟動應急預案，通知應急處置和醫療救治小分隊來共同協助疾控部門采取相應的處置措施。

4 加強監督管理，落實獎懲措施，確保工作有序開展

4.1 加強日常工作監管。

每月月初由分管領導牽頭組織人員認真檢查門診日志、防保科等處各類登記本，上網核對傳染病報告卡，抽查流調、疫點消毒及預防記錄，并通過上門調查或電話隨訪來檢查工作完成質量，認真做好疫情報告自查記錄。每季召開社區傳染病管理工作會議，通報轄區近期的季度疫情分析及匯總材料，討論分析工作中出現的問題并合理協調解決，對下階段傳染病防控工作提出針對性的建議。

疫情防控知識內容范文第3篇

為確保2020年秋季學期順利開學，按照上級要求，我校努力做到了早思考、早謀劃、早安排、早準備。現在我將學校疫情防控工作情況向大家匯報。

一、疫情防控情況

1、主體責任落實情況。學校嚴格落實了主體責任、個人和家庭自我管理責任。校長作為學校疫情防控第一責任人，全面負責學校疫情防控的組織領導和責任落實，學校疫情防控辦公室提前有序做好了開學前疫情防控各項準備和工作安排。

2、疫情防控相關制度完善情況。我校根據本地區疫情防控和學生來源特點，修訂了具體防控工作方案、應急處置預案和工作制度，包括學校傳染病疫情報告制度、晨午檢制度、因病缺勤追蹤登記制度、復課證明查驗制度、健康管理制度、傳染病防控健康教育制度、通風消毒制度、環境衛生檢查制度。

3、疫情防控聯合工作機制。學校加強了與屬地衛生健康部門、疾控機構、就近定點醫療機構、社區衛生服務機構的溝通協調，加強協作，聯防聯控；形成了教育、衛生、學校與醫療機構、疾控機構“點對點”協作機制、監測預警與快速反應機制；做到了業務指導、培訓、巡查全覆蓋。學校開學前與屬地社區、公安部門、醫療機構和疾控機構等做好對接，開展了防控應急演練。

4、校園環境衛生和重點區域消殺工作。我校開展了以清潔衛生為主，預防性消毒為輔的校園環境整治工作，做好了教室、宿舍、食堂等重點區域和場所環境衛生保潔工作和日常消毒，做到了日常通風換氣，保持室內空氣流通，對校園內使用的空調系統和公共區域物體表面進行預防性消毒處理，為廣大師生創造了一個衛生、整潔、健康、文明的校園環境。

5、常態化防控物資設備的配備。學校及時完善體溫計、口罩、手套、消毒藥品及器械、手清潔用品等常態化防控物資設備的配備，設立了相對獨立區域作為醫學觀察室，供可疑病例排查及密切接觸者醫學觀察使用。

6、日常校園管理。學校實施封閉式管理，把好校門關，教職員工和學生入校時嚴格進行體溫檢測，保證入校人員身體狀況健康。

7、健康教育。學校對教職員工及學生開展了防控法規和制度、個人防護與消毒等知識和技能培訓，及時關注教職員工和學生的心理狀況，加強了心理健康教育和疏導。

8、新生入學防疫準備。學校做好了預案和健康提示，開展新生和家長防疫知識宣傳和防護指導。

9、開學后監測工作。堅持落實學校傳染病疫情報告制度、因病缺勤追蹤登記制度等；每天掌握教職員工及學生動態，做好缺勤、早退、請假記錄；加強流感等秋冬季高發傳染病的監測、分析、預警、處置；以增強學生身體素質、健康體魄為出發點，重視學生健康素養和自我防護能力提升。開展經常性防疫培訓、檢查排查，將疫情防控作為學校日常管理的重要內容。

10、飲水安全與衛生防疫情況，直飲水設施等已清潔、消毒。學生晨午晚檢工作落實到位。對特異體質學生進行排查建檔。

疫情防控知識內容范文第4篇

伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結束上半年的工作。回顧這一學期所做的工作，在教職工和全園幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和提高。現就上半年的工作開展的具體情況總結如下:

一、疫情防控工作

受疫情影響，幼兒園開園工作延期，在疫情蔓延時期45團第一幼兒園教職工服從社區管理，配合社區做好疫情防控工作。自2020年1月初教職工就在班級工作群內做疫情防護工作宣傳423次。在團工作專班的督促指導下，45團第一幼兒園對已制定的“三案九制”再研究、再細化、再落實，不斷完善“三案九制”。截止目前，根據本園實際情況填制“四案十制”工作已按要求完成。

為全面掌握師幼整體情況，做到底數清、情況明。4月初，我園疫情防控工作領導小組對全體教職工進行了流行病學調查，對教職工的健康狀況、旅居史、接觸史、大數據排除、近十四天的流動軌跡等進行了詳細的摸排和記錄。6月初進行了第二次信息核對，并對相關信息進行了更新，確認無誤。6月8日全園64名教職工作了咽試紙、核酸檢測，均無異常。同時各班教師分別對班級幼兒、家長進行了流行病學調查，對他們的健康狀況、旅居史、接觸史等進行了詳細的摸排和記錄，建立了“一人一檔”、“一班一策”的健康檔案。718名幼兒中除1名湖北籍未返幼兒、2名回內地幼兒，其余715名幼兒均在近30天內無流動軌跡。幼兒園做試點于2020年6月15日開園，當天入園494名幼兒。

二、環境治理

幼兒園教職工于3月11日復工，入園上班后全園教職工對園區內外進行了徹底清理、消殺。園內3124平米綠化場地的施肥、翻地、澆水、播種、植樹均有教職工完成。其中種樹438棵；花種種植2986平米；園區周邊臨床1231米的林下坎草、種植花種、拉線修邊。開園前教職工對園區進行全面消殺7次。各班做到每日徹底清理消毒2次。

三、培訓情況

自疫情爆發起至三月初教職工上班后，我園各班級教師通過網絡微信、QQ平臺對全園師幼進行疫情防控知識、開園注意事項、入園、離園路線等進行了宣傳，共計61次。教職工在做好防護措施的基礎上，集中培訓宣傳疫情防控知識、組織演練，共計21次。為達到疫情病毒消殺標準，組織教職工培訓疫情防護知識及消毒液配比知識23次；參加“育嬰員”培訓22天；為幼兒返園做了充分準備。團一小開學后幼兒園派出老師19人增援小學的開學復課工作，從中也積累經驗，有助于我們開展接下來的開園工作。

四、環創

為孩子返園創造一個干凈整潔優美的環境，全園教職工對樓道文化做了更新，老師們搜集廢舊物品手工制作作品用于幼兒園環境創設。為時36天每天對園區進行打掃消毒后緊接著做幼兒園創設工作。完成了幼兒園樓道文化文化的創設。

疫情防控知識內容范文第5篇

一、成立領導小組

組 長：

副組長：

成 員：

二、做好居家兒童疫情防控工作

開展多種形式的健康教育，普及疫情防控知識，指導家長做好居家兒童防控措施落實。兒童應盡量避免外出，不到人員密集和空間密閉的場所，不走親訪友，不與有呼吸道感染癥狀的人接觸，確需外出的要正確佩戴口罩，做好防護措施。家長要加強居室通風，做好室內消毒，創造清潔生活環境，外出回家后洗手更衣再接觸兒童。家長要教會兒童正確洗手方法，督促兒童勤洗手、不亂摸，適度運動，合理膳食，充足睡眠，幫助兒童養成良好的衛生習慣。母親母乳喂養時要佩戴口罩、洗凈手，保持局部衛生。

家長為密切接觸者的家庭，家長需居家隔離的，應當與兒童分開居住。兒童如出現發熱、咳嗽、流涕等呼吸道感染癥狀，應當及時就診，遵從醫務人員指導。

三、做好鄉鎮（社區）兒童疫情防控工作

鄉鎮衛生院要做好轄區兒童疫情防控工作，要全面掌握轄區內兒童信息，做好健康管理。在當地黨委政府統一部署下，會同城鄉社區組織按照“追蹤到人、登記在冊、社區管理、上門觀察、規范運轉、異常就醫”的原則將來自疫情發生地區、外地返回居住地的兒童作為重點人群，加強發熱和癥狀監測，進行有效管理。指導家長和兒童科學認識和預防疾病，增強防控意識，提高防護能力。基層醫療衛生機構在疫情期間合理調整兒童保健門診和預防接種門診，暫停面對面新生兒訪視和兒童健康體檢，通過微信、電話、視頻等方式開展在線咨詢和指導。

四、做好醫院內兒童疫情防控工作

按照衛生健康行政部門的統一部署開展疫情防控工作，嚴格值班值守，規范分診救治，落實報告制度，強化院感防控。針對家長、兒童和托幼機構教職員工做好健康宣教。在疫情期間合理調整兒童保健門診。

按照《醫療機構傳染病預檢分診管理辦法》有關規定嚴格落實預檢分診制度。執行發熱病人接診、篩查流程，加強發熱病人預檢分診、登記、報告等工作，做好病例排查，及時識別可疑病例，認真落實發熱病人登記報告制度。按照病毒感染的肺炎診療方案做好臨床診療工作，一旦發現疑似病例，應當立即轉診到具備有效隔離條件和防護條件的定點醫療機構隔離治療。要做好轄區內鄉鎮衛生院和托幼機構人員兒童疫情防控的指導和培訓工作。

五、做好孕產婦疫情防控工作

結合單位實際，盡可能為產科門診及病房設置獨立進出通道。要通過微信、電話、視頻等方式加強對孕產婦健康教育和咨詢指導。根據孕產婦具體情況，必要時可適當調整產檢時間。對有妊娠合并癥/并發癥等高危孕產婦，指導其按時接受產前檢查，出現異常情況應及時就醫，避免因擔憂、恐懼而延誤病情。對出現發熱、乏力、干咳等癥狀且有流行病學史的孕產婦，要指導其及時到發熱門診就診。要按照相關要求在有條件的助產機構設置發熱門診，為疑似和確診孕產婦提供疾病救治和安全助產服務，確保母嬰安全。產婦為疑似病例、確診病例和確診后未痊愈者，暫停母乳喂養。

六、強化兒童和孕產婦健康服務相關院感防控

各醫療機構要加強院感控制管理，指導醫務人員嚴格按照標準預防原則，根據醫療操作可能傳播的風險，做好個人防護、手衛生、環境消毒和廢棄物管理等醫院感染控制工作，嚴防醫務人員感染事件發生。要強化院內疾病人群與健康人群就診區域隔離分流，加強婦科、產科、兒科等重點科室病室管理，減少家屬探視，暫停新生兒病房探視和陪護，切實降低住院患者感染風險。

七、加強醫務人員全員培訓

各醫療機構要對醫務人員全面開展病毒感染的肺炎病例的發現與報告、醫療救治、院感防控、密接管理、個人防護等內容的培訓，提高防控和診療能力。對門診、急診、檢驗科等重點崗位醫務人員要開展培訓效果考核評估，確保掌握相關知識與技能。