幼兒園期末家長會總結

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幼兒園期末家長會總結范文第1篇

   學校家長會邀請函模板

   尊敬的家長朋友，您好!

   孩子豎家的未來、家庭的希望，學校和家庭都希望孩子天天進步，茁壯成長。我們的孩子的每一次進步都離不開您的關注與付出;學校的每一步發展都離不開您的關心和支持。

   為更新家庭教育觀念，改進家庭教育方法,使家庭教育進一步科學規范，加強學校與家長的溝通，形成家校教育的合力，促進孩子健康發展，學校定于4月26日(周五)下午2:00召開以“關愛孩子，成就未來”為主題的家長會。我們真誠期待您的到來!

   本次家長會，我們特別邀請了感動河南的十佳母親、家庭教育專家——王瑛，為您講述成功的育兒經，相信會讓很多父母在育兒問題上有所反思和啟悟。

   溫馨提醒：

   為了保證會議有序召開，請您配合學校做到以下幾點：

   1.孩子父母其中一員參加(為保證聽會質量，請家長朋友不要帶小孩聽會)。

   2.請您于4月26日(本周五)下午2：00之前到達學校后直接到操場，在學校引導員的指引下，找到自己孩子班級的指定位置坐下(自東向西依次為一年級，二年級――六年級)，會議2:10準時開始。

   3.由于校園場地有限，家長的車輛一律停在校外合適位置，請各位家長有序停放。

   4.會議預計時間80分鐘，請家長朋友保持會場安靜，不要來回走動，適當時候可以與專家進行互動。

   5、講座結束后，請家長帶凳子在學校指導下有序返回教室參加班級家長會。

   為了一個共同的目標，城東路小學師生期盼您的參與，恭候您的到來!

   ____實驗學校

   __年__月__日

   學校家長會邀請函模板

   尊敬的家長：

   感謝您一直以來對學校工作的支持與配合!

   孩子是您心靈的寄托，是您美好未來的希望之光!您的信賴和我們的努力，是孩子走向成功的橋梁。

   為了進一步做好孩子的教育工作，加強家長與學校之間的溝通與交流，齊心協力促進孩子快樂學習、健康成長，我校定于__年11月30日(星期五)上午召開6至9年級家長會，__年12月7日(星期五)上午召開1-5年級家長會，真誠邀請您在百忙中抽空前來參加!讓我們攜起手來，共同創造孩子更加美好的明天!

   溫馨提示：

   1.家長會9點30分簽到，9點50分正式開始。

   2.會議期間請將手機調整到靜音或震動狀態。

   3.會議期間請家長遵守會場紀律，不要隨意走動及進出。

   4.請家長提前做好相關安排，準時參加會議，并注意交通安全。

   5.家長會結束后請家長順便帶孩子回家，需要在學校用餐的請提前告知班主任。

   6.請家長把車輛停放在學校周邊區域，家長會期間學校前后門均可進出。

   ____學校

   __年__月__日

   學校家長會邀請函模板

   尊敬的家長朋友：您好!

   感謝您一直以來對幼兒園工作的大力支持，學期接近尾聲，為了幫助孩子更好地在幼兒園學習與生活，也為了讓我們成為因孩子而聯系在一起的朋友，我園定于本周四下午18：30召開學期末家長會，請您盡量安排好工作親自參加，真誠期待您的參與，同時感謝您對幼兒園工作的支持!

   學期末家長會會議主要內容：

   一、對本學期工作開展情況進行總結。

   二、寒假放假安排以及下學期開學時間。

   溫馨提示：

   一、請家長按時來園，并到班級簽到。

   二、會議期間，請將您的手機關閉或處于振動狀態。

   三、車輛停放：機動車停放在幼兒園門口，近的家長盡量不要開車;

   四、如有特殊情況不能參加家長會，請提前告知班級老師，并盡快在會后與老師交流、了解相關情況。

   誠摯感謝您對幼兒園工作的大力支持。祝各位家長工作順利，身體健康!

   ____

   __年__月__日

  學校家長會邀請函模板

   尊敬的家長同志：

   您好!

   首先，真誠地感謝您一直以來對我們學校各項工作的關心、支持、理解與信任。

   我們深知：孩子的笑臉承載著您的殷切希望和美好憧憬;學校一切成績的取得都離不開您的關注與付出;學校的發展離不開您的關心和支持;孩子的成長離不開家庭、學校、社會的共同教育。

   為了進一步做好孩子的教育工作，加強學校和家長之間的溝通和交流，我們將于20__年_月_日下午1：30(農歷_月_日 星期_，如因天氣原因改期，以班主任通知時間為準)在學生所在的班級舉行家長會。就學校教育、教學管理情況向您匯報，以便于您及時地了解孩子在校生活、學習、思想表現等情況，并真誠地希望您對我們的工作提出寶貴的意見和建議!

   讓我們共同攜手把孩子的教育工作做好，促進孩子更好、更快地進步、成長。我們期待您的光臨!

   謹祝：

   家庭和睦，工作順利!

幼兒園期末家長會總結范文第2篇

    一、主要工作重點與措施：   

                          

    （一）保教工作： 

    我段始終以保為重，小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會，走進幼兒園這個大集體，不適應的情況較多，因此，我有必要及時組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難，及時解決，使每項活動有條不紊的進行，杜絕事故的發生。讓家長放心地將孩子交到我們手上。 

    （1）組織新保育員學習保育員職責，增強保育意識，合理安排保育員的上下班時間，做好保育員與教師配合的指導工作。  

    （2）加強保育知識學習和正確技能操作，提高保育質量。對幼兒進行自我防護意識的培養，提高自我防護能力。    

  

    （3）科學安排幼兒一日活動，注意動靜交替。在幼兒一日生活活動中做好安全防護工作，杜絕意外事故發生。 

    （4）定期洗、曬、消毒玩具、用具和寢室。注意保持室內外環境和幼兒儀表的整潔。

                                 

    （5）重視班級幼兒良好的常規培養，培養幼兒從小懂禮貌、守紀律、愛學習、愛勞動等良好品質。

 

    （6）根據幼兒的年齡特點，發展水平和保教目標，有效利用各種教育資源，創設有幼兒參與、生動活潑的良好環境，每月定一周開展創設區角和環境布置的活動，提高環境的教育功能，配合園的檢查。   

                                             

    （7）鼓勵年段教師樹立正確的兒童觀、教育觀，做幼兒的知心朋友，日常生活中堅持用鼓勵、激勵的話語增進幼兒的自信心，使幼兒喜歡上幼兒園。 

    (8)有計劃地開展新主題活動《好吃的食物》、《鞋子踏踏響》，制定主題活動網絡、主題目標網絡。 

                                

    （9）配合園做好新生入園前及一年一度的體檢工作，做好幼兒的身高、體重、視力的測量體檢工作。 

    （二）教科研工作： 

    （1）加大教科研力度，提高教研質量，加強年段教師工作的自覺性和積極性。領會學園教研專題活動精神，各班根據幼兒特點及興趣，認真開展美術專題教研,小一班開展《以游戲形式開展小班美術活動》，小二班開展《幼兒運用色彩繪畫初探》課題活動，做到班班有課題。  

                                               

    （2）貫徹《綱要》精神，以“領域”為主、“主題”為輔的課程建構形式，開展促進孩子全面發展的活動。認真制定周、逐日計劃，做到教育有目的，行動有方向，使每次活動行之有效。

 

    （3）保證每兩周一次的年段教研活動，并做好記錄。大膽設計有創意的教育活動內容和方法，參加園內組織的教學觀摩和相互聽課、評價活動，做到有集中、有分散。 

    （三）家長與社區： 

    （1）各班在“家教園地”向家長宣傳本月、周、半日的教育教學內容及相關的家教文章，讓家長把握家教方向，增強家長的使命感和責任感。 

    （2）健全家園聯系，充分發揮家長園地的橋梁作用，提高家長開放日活動的質量，開展適合幼兒年齡特點的親子活動，溝通家園教育效應，確保家園教育的一致性。 

    （3）提高家訪、面訪、電話訪問、你說我說大家說等方式，完善家園溝通。 

    （4）通過“家長學?！敝v座、舉辦“家園同樂”、家訪等活動，密切家園聯系，與家長共同領會《綱要》精神，逐步樹立兒童觀、發展觀、教育觀，形成家庭、幼兒園教育的合力。 

   （5）鼓勵家長積極動筆，撰寫家教文章，推薦有代表性的論文在園報上發表。

 

    二、月份工作安排： 

    九月份： 

     （一）保教工作： 

    1、根據教育目標，期初環境布置（墻飾、區角、家園欄），迎接幼兒入園。 

    2、各班保教人員開展期初保教活動，注意新生入園的安全防護教育，做好幼兒一日常規訓練。

 

    3、做好小班的早操編排并及時訓練幼兒學習新操，使之愛參與鍛煉。 

    4、做好班級管理工作，配合幼兒園做好“泉州市優質幼兒園”的初評準備工作。 

    （二）教研工作： 

    1、參加園教研，開展年段教研活動,討論新早操的具體內容。 

    2、針對幼兒的實際，結合學園工作制訂幼兒一日活動常規和班級工作計劃。 

    3、各班制定教研課題計劃。 

    4、鼓勵教師參加晉江市“教壇新秀”評選活動。 

    （三）家長、社區工作： 

    1、召開期初家長會，推選熱心家長為家委會成員。 

    2、配合家長做好新生入園工作，減輕幼兒分離焦慮。 

    3、各班創設“家園聯系欄”，駕起家園互動的橋梁。 

    十月份： 

    （一）保教工作： 

    1、繼續組織幼兒學習新操，配合學園隨機抽查。 

    2、抓好幼兒一日生活常規（洗手、入廁），抽查保育員參教情況，加強對幼兒的生活管理。 

    3、組織幼兒秋游。 

    4、各班組織幼兒參與豐富節日環境布置（國慶節）。 

    （二）教研工作： 

    1、組織教師參加幼兒園教研活動。 

    2、年段組織教研活動，交流主題活動的開展。 

    （三）家長、社區工作： 

    1、開展親子活動，家園同樂活動。 

    2、組織幼兒參與有關慰問老人的社區活動。

 

    3、豐富“家教園地”內容。 

    十一月份： 

    （一）保教工作： 

    1、結合月目標，更換班級副墻飾的內容。 

    2、繼續培養幼兒自由活動、盥洗、吃飯的常規。 

    3、開展區角活動，各班交流材料的投放和活動指導及幼兒活動情況。 

    4、年段開展幼兒自理能力活動比賽。 

    5、配合學園開展每師一課及向教育辦開放活動。 

    6、配合保健醫生做好幼兒體檢工作。 

    （二）教研工作： 

    開展年段教研活動，共同學習、探討區角活動的開展與區角常規的指導。 

    （三）家長、社區： 

    1、向家長開放半日活動。 

    2、豐富“家教園地”內容。 

    3、召開期中班級家長會議。    

               

    十二月份： 

    （一）、保教工作： 

    1、豐富主題活動的開展。 

    2、組織幼兒參加學園幼兒美術活動。 

    3、鼓勵教師撰寫教學經驗與論文向第六期“園報”投稿。 

    4、組織幼兒參與豐富環境布置。 

    （二）、教研工作： 

    1、組織開展教研活動，討論有關親子活動事項。 

    （三）家長、社區：    

                              

    1、開展園報材料收集工作，鼓勵家長踴躍投稿。 

    2、各班開展親子活動。 

    3、豐富“家教園地”內容。 

    元月份 

    （一）保教工作： 

    1、更換副墻飾內容。  

            

    2、組織幼兒參加園舉行的《慶元旦》、《迎新年》系列活動，讓幼兒感受節日的歡樂氣氛。 

    3、評價幼兒發展情況，填寫《幼兒在園情況報告單》。 

    4、期末班級、年段總結，配合保管員清點各班財產。 

    （二）教研工作： 

    1、各班對保教工作進行學期小結。 

    2、組織教師學習《幼兒發展評價》。

 

     （三）、家長、社區工作： 

    1、各班召開期末家長會。

 

    2、進行全面家訪。 

    二月份： 

    （一）保教工作： 

    1、整理活動室，布置環境，綠化美化工作的開展。 

    2、做好幼兒入園工作和午餐午睡工作。 

    3、增設區角材料，開放區角。 

    4、補充、修訂年段、班級工作計劃。 

    （二）教研工作： 

    1、討論、調整年段、班級保教工作計劃補充意見。 

    2、年段根據實際進行早操的調整與修改。 

    （三）家長與社區： 

    1、召開期初家長會。 

    2、豐富“家教園地”內容。 

    三月份   

    （一）保教工作： 

    1、結合節日，各班開展主題教育活動。 

    2、配合學園開展綠化園貌工作。 

    （二）教研工作： 

    1、組織開展教研活動，學習新《綱要》精神。 

    2、探討早操調整情況。 

    （三）家長社區工作： 

    1、結合節日開展社區活動。 

    2、開展“親子活動”。 

    3、豐富“家教園地”內容。  

                                             

    四月份： 

    （一）保教工作： 

    1、組織幼兒春游。 

    2、加強各班班級常規訓練。 

    3、組織年段教師準備向梅嶺教育辦開放。 

    4、參加園每師一課活動。 

    （二）教研工作： 

    1、組織教師參加學園開放活動。 

    （三）家長與社區工作： 

    1、各班召開期中家長會。 

    2、各班開展家長開放日活動。 

    3、豐富“家教園地”內容。  

    五月份： 

    （一）保教工作： 

    1、結合“五一”勞動節開展愛勞動、尊敬勞動人民的主題教育活動。 

    2、做好“慶六一”的各項準備工作，配合學園評選先進及紅花幼兒。 

    （二）教研工作： 

    1、年段開展教研活動。 

    2、參加學園教研活動。 

    （三）家長與社區工作： 

    1、開展“家園同樂”活動。 

    2、豐富“家教園地”內容。 

    六月份： 

    （一）保教工作：  

    1、開展慶“六一”游園系列活動，舉辦美術展覽。 

    2、各班教師、保育員配合梅嶺街道衛生院組織幼兒做好一年一度的體檢活動。

 

    3、協助學園開展教師學年績效考評活動。 

    4、做好各項資料歸檔工作。 

    （二）教研工作： 

    1、對年段、班級保教工作進行總結的交流。 

    2、教師撰寫專題總結并進行交流。 

    （三）家長與社區： 

    1、各班召開期末家長會及家長專題講座。 

    2、結合“六五環保日”配合園開展有關的社區活動。 

    3、開展“親子活動”。 

    4、豐富“家教園地”內容。 

    七、八月份： 

    （一）保教工作： 

    1、參加各種培訓、學習。 

    2、環境創設、布置活動室。 

    （二）教研工作： 

    討論、制訂保教工作計劃。 

幼兒園期末家長會總結范文第3篇

【關鍵詞】 幼兒園教育 家長資源 有效利用

1 正確認識幼兒園有效利用家長資源的意義

家長們不同的知識與職業背景、先進的教育思想與成功的育兒經驗、鮮明的個性特征，是幼兒園有效教育資源的來源之一；充分地、有效地發揮家長作用，可以使幼兒園教育和家庭教育優勢互補，有助于形成家園教育的合力；幼兒教師和家長在良好的家園合作中，也是一個共同接受教育的過程，它為家長提高教育水平提供了學習的機會，也促使幼兒園教師不斷地改正與修正教育內容和教育方法。

幼兒教師和家長良好的家園合作，有助于雙方盡快建立感情，積極主動地相互了解、相互配合、相互支持，通過幼兒園與家庭的雙向互動共同促進兒童的身心發展；重視家長工作，把家庭真正當成幼兒園重要的合作伙伴，尊重、平等地對待家長，爭取家長的理解、支持和主動參與，有利于提高幼兒園的聲譽。

2 全面了解家長資源可以用在幼兒園的哪些方面

2.1 在幼兒園管理方面?！坝變簣@可以通過組織專門的家長委員會或有家長代表參與的幼兒園管理委員會，商量和決定幼兒園的學期計劃、內容，共同探討幼兒園的發展規劃，對幼兒園教育工作進行評估、監督，對幼兒園經費的使用情況進行檢查”。比如：家長委員會成員參與幼兒營養膳食的制定、實施和監督，充分保證幼兒的營養，讓每個孩子都能健康成長。期末向全體家長公布兒童伙食費用的支出情況，以保障幼兒的利益不受侵害。

2.2 在幼兒園課程方面?！坝變簣@課程計劃的制定可以聽取家長的意見，在課程的實施過程中，可以鼓勵家長參與到幼兒的活動中，在具體教育環節中，家長也可以與教師聯手配合”。比如：社會活動“爸爸的大手”。老師把孩子的爸爸們請到教室里和孩子一起進行教育活動，先進行談話活動，問爸爸的大手有多大？可以做什么？然后讓孩子畫一畫爸爸的大手，爸爸把手放在畫紙上，孩子畫出爸爸手的輪廓，在輪廓上畫出爸爸的大手能做哪些事情，如做飯、洗衣服、和我玩等，最后讓爸爸們都舉起自己的孩子，用事實說明爸爸的大手可以做什么。

2.3 在幼兒個別化教育方面。“在幼兒園的實際教學實踐中，教育活動往往是以群體活動為主，很難照顧到幼兒個體的需要和教育。這個問題的解決可以用家園合作來彌補。家長通過為老師提供孩子的個體性情況，幫助老師有效地掌握孩子的特點，開展具有針對性的、適宜的教育，掌握個別化教育的方法和技能”。比如：小班新生入園初期，教師就從家長那里了解到這位家長的孩子聽力有障礙，是靠植入人造耳蝸幫助傾聽是，由于生理上的缺陷，發音不夠清晰，語言發展較同齡孩子滯后。經老師和家長溝通會，采用的教育方法與途徑是：

2.3.1 賞識激勵。在教學活動中，這個孩子思維活躍，他的繪畫作品有自己的創意，而不是臨摹老師的范畫……老師以賞識的語氣對他說：“寶寶，你真是個聰明的孩子，愛動腦筋，如果以后你大膽發言，那老師和小朋友就會更喜歡你了?！?/p>

2.3.2 提供表現機會。班級各種活動中，多給孩子發言、講故事、當小值日生等鍛煉機會，不僅促進了他的語言發展，而且增強了孩子各方面能力的提高。

2.3.3 強化親子關系。將孩子接回家后，家長要充分利用各種機會與孩子進行語言交流，用適當的方式糾正他的發音。經過家園配合，共同努力，發音不夠清晰和語言發展滯后的問題有所改善，收到了良好的教育效果。

2.4 在幼兒園質量評價方面。“家長是衡量幼兒園辦園質量的一個標尺，家長參與到幼兒園的質量評價之中能使幼兒園的評價工作更為全面、客觀、公正，對提高辦園質量、更好的落實《幼兒園工作規程》及《幼兒園教育指導綱要》有良好的促進作用”。比如：每個學期結束時，可以向全體家長發放教師工作質量評價表和幼兒園整體工作評價表，廣泛聽取家長的意見和建議，積極改進工作，使幼兒園的工作能夠得到家長的支持。

2.5 幫助家長提高教育意識和水平。“家長不是專業的教育者，可能在教育的觀念、方法和行為上有這樣那樣的問題與不足，教育方法也比較簡單、盲目，過分溺愛和嬌慣孩子的現象十分普遍。幼兒園是專門的教育機構，幼兒教師是專門的教育工作者，理應比家長更能認識到幼兒需要什么樣的教育，應該怎樣對幼兒進行教育”。

3 熟練掌握家長資源利用的內容和形式

3.1 以幼兒園為核心的家園合作活動。主要目的：一是讓家長了解孩子在幼兒園內的各方面的表現，了解教師是如何教育孩子的，同時通過觀察教師的教育行為和孩子的表現，反思自己家庭教育的內容和方法；二是充分發揮家長的教育資源作用，支持幼兒園的教育活動。①教育活動開放日。比如：在幼兒園的開放日中，家長積極的參與到幼兒園的教學活動中，當看到各種廢舊物品，在師生們靈巧的雙手下搖身一變，成了孩子們手中各種各樣可愛的玩教具時，家長們贊嘆不已。在開放式的教學活動中，幼兒的表現讓家長們大開眼界，增進了家園間的溝通和了解，使家長更樂于配合幼兒園教育。②幼兒學習成果展覽與匯報會。③接送交談與家訪。④家園聯系手冊。⑤便條或電話聯系。⑥參與教育活動。⑦參與管理活動。⑧為幼兒園教育提供資源保障。

3.2 以家長為核心的親職教育活動。幼兒園的親職教育是為了提高家長素質和家教質量，對家長的家庭教育提供幫助和進行指導的過程，是一種以家長為主要對象、以促進兒童身心健康為最終目標的成人教育。①家長會。比如：內容可以有家庭教育專題講座“入園準備”、“怎樣做一個好家長”、“兒童營養膳食”；教育經驗交流會“我的育兒經”、“好習慣是這樣形成的”、“我是孩子的好伙伴”；家庭教育專題討論會“當小朋友之間發生矛盾時家長應該怎么辦”、“孩子特別的任性怎么辦”、“怎樣培養孩子的閱讀習慣”。范圍可以是全園家長會、年級家長會、班級家長會。主講人可以是專家、園長、班主任、家長等。②家長園地或家庭教育?？Ｊ怯梦淖值男问较蚣议L宣傳有關教育理念、教育方法、預防疾病、營養膳食等，以及登載教育活動重點、家長心得體會等。③家教現場指導。④家長沙龍。⑤家庭互助組。比如：放假期間，可以組織起家庭互助組，4～5個孩子由一個或一對父母照料一天，其他的爸爸媽媽去工作或休息，或者做自己想做的事情。一個孩子玩兒，沒有玩兒伴，太孤獨、沒意思，也不好帶。4～5個孩子在一起活動，可以提高他們與人交往的能力、自我管理的能力、培養互助友愛的情感。

3.3 國外幼兒園的一些做法。

3.3.1 在美國，幼兒園專門設置了親職教育設施，由心理學家及輔導教師對年輕的父母進行親職教育。①由專家主持有關父母教育的討論會、座談會與演講會。②編印內容有趣的育兒指南及專題手冊，供父母閱讀參考。③運用通訊答問及函授方法，為父母個別解決問題。④一起觀看有關心理衛生的戲劇與影片。⑤成立家長――教師資訊協會，加強家長與教師的聯系，請家長支持教育活動，并組織研討會，學習和增強教育兒女的能力。

3.3.2 在日本，幼兒園專門成立了“媽媽委員會”和“爸爸委員會”，由幼兒園提供活動場地，媽媽委員會負責組織媽媽們研討育兒經驗、學習插花、學習廚藝，請專家做化妝講座等；爸爸委員會組織爸爸和孩子進行足球比賽、郊游遠足、舉行游藝會等。

4 重視家長工作，把家長資源的利用納入幼兒園管理

4.1 在管理上，把家長工作作為幼兒園工作的組成部分納入幼兒園管理之中，做到規范化、制度化、經常化。建立健全幼兒園、年級、班級的家長工作制度，每學期制定家長工作計劃，學期末將家長工作作為重要內容列入總結、評價、考核中。成立家長學校，制定培訓計劃，定期召開各種類型的家長會，幫助家長提高教育能力。

4.2 在教育上，把家長和教師作為共同促進幼兒發展的主體來看待，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作、真誠溝通，尊重、平等地對待家長，爭取家長的理解、支持和主動參與，同心同德完成育兒的使命。

4.3 在家園溝通上，園長和教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在實施教育的過程中遇到的問題，只要我們態度誠懇，方法得當，教育行為專業，就一定能贏得廣大家長的擁護和支持。

參考文獻

1 洪秀敏.當代幼兒教育新理念.上海教育出版社，2007.8

幼兒園期末家長會總結范文第4篇

首先我代表中一班的張老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。我們召開這個家長會，主要目的也是：互相交流一下孩子在園及在家的情況，總之一句話，就是“一切為了孩子”。今天的家長會我主要總結如下：

本學期即將結束，回顧本學期中一班

孩子的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長。我們熱愛孩子，在護理孩子上有著豐富的保育經驗，且在工作中任勞任怨、不怕臟、不怕苦。我們二位老師盡心盡力把班級的各項工作做好。

回顧這學期的工作，我們在園領導的正確指導、支持幫助下，在我們中二班的兩位教師的齊心配合下，依據《規程》圍繞園里各項教育教學的工作要點，結合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際發展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，現將總結如下：

一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長

跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫助：

（一）進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發展；

（二）盥洗方面：使幼兒能較自覺的養成了飯前便后要洗手的良好習慣；

（三）整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養，因為這學期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并獎勵這幾個小朋友一朵小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經過這三個月的不斷培養，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進行這個方面的培養的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進步。

通過這幾個方面的培養和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的發展，并且更加適應幼兒園的集體生活。

二、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質教育

本學期我們兩位老師以園的指導方針，結合本班幼兒發展情況，通過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的發展；開展了多種方式來引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學會了自律，樹立了規則意識；并結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養了幼兒積極主動參加各項體育活動；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發展。

三、家長工作：

幼兒園期末家長會總結范文第5篇

一、班級情況分析

本學期，我班共有幼兒36人，其中男生21人，女生15人，男生稍多一點。通過期初的家訪，我們了解到班上只有1/3的幼兒有讀過小小班，有集體生活的經驗，而其他幼兒則沒有這方面的經歷。在家訪中，我們也發現，許多幼兒在家中仍是由家長喂飯，自理能力較差，因此我們將通過一些自理能力方面的競賽等評比活動，加強幼兒自理能力的鍛煉。同時，我們也要計劃好活動的每個過渡環節，進一步加強班級的常規管理，將培養幼兒良好的生活和學習習慣作為本學期的工作重點，并逐漸培養幼兒獨立用餐、自己穿脫衣物等良好的行為習慣，使他們能得到全面和諧的發展。我們將在充分觀察了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年階段身心發展規律，在工作中樹立為幼兒服務、為家長服務的思想，為幼兒營造一個健康、愉快、富有挑戰性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養成良好的衛生習慣，掌握粗淺的健康、衛生常識，有基本的自我保護能力。

二、班級工作目標任務及實施方法途徑

（一）班級管理

1.每周定期開展班級教研活動，針對幼兒的常規培養、主題環境的創設、區域材料的制作等方面進行分析和調整，并選取二、三篇較好的文章進行學習、交流。

2.結合本學期本班開展的主題活動，讓幼兒積極參與環境創設的設計與制作。

（二）教育教學工作

1.根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料，做到與主題相結合。

2.開展一些有意義的比賽，促進孩子們自理能力的提高，得到健康的鍛煉。

3.努力做到三位教師同教同保，并針對小班幼兒的年齡特點做到家園一致、家園一體化。

（三）保育工作

1.本學期通過開展各領域的活動以及“我上幼兒園啦”的主題活動，豐富幼兒的知識，拓展幼兒的見解，積極參與探究。

2.對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。

3.教會孩子穿脫衣物的方法，學會自己照顧自己。

（四）家長工作

1.召開期初線上新生家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣。

2.加強平時與家長的聯系，取得家園教育的一致性。

3.讓家長幫助孩子多收集一些有關活動的材料及廢舊用品，或與幼兒共同制作一些裝飾品來布置環境。

4.本學期把幼兒一日生活常規和禮貌、安全教育、口語表達能力、自理能力等做為本學期的工作重點。

三、月份安排

（一）九月份

保育工作：

1.讓幼兒能在集體活動中保持愉快的情緒，喜歡幼兒園生活。

2.培養小班幼兒的一日活動常規，重點抓好幼兒洗臉、洗手、喝水、進餐等。

3.加強幼兒的禮貌教育，會跟老師、醫生問早、問好說再見。教育工作：

（1）制定班級工作計劃。研討新主題《我上幼兒園》的前期調查及其網絡圖、網絡目標、內容計劃、環境布置等。

（2）做好新學期班級新生幼兒的常規教育，培養幼兒良好文明行為習慣與學習習慣。

家長工作：

1.召開新學期線上家長會。

2.開展入學前的家訪工作。

3.鼓勵家長幫助幼兒擺脫入園時的焦慮情緒。

教研工作：

1．組織幼兒學習新操。

2．創設溫馨且富有童趣的班級環境，開設吸引幼兒參與的區角活動。

3. 建立入區常規：要求幼兒插牌入區，不隨意離開活動區。

4．通過主題“我上幼兒園啦”，鼓勵幼兒在活動中熟悉同伴，適應主題及區域活動等教學模式。

（二）十月份

保育工作：

1.學會用正確的方法洗手，會用自己的毛巾擦手。

2.學習擺放餐具和椅子，記得餐后漱口.擦嘴。

3.在成人的幫助下，學習穿、脫衣服和褲子，會解扣紐扣，會將脫下的衣服放整齊。

4.懂得洗手時不玩水，養成節約用水的好習慣。

教育工作：

1．在區域活動中提供各種不同的操作材料，引導幼兒學會如何使用，并鼓勵幼兒自己收拾和整理。

2．開展主題活動，引導幼兒積極參與。師生共創：美工區作品展示欄和“我的爸爸媽媽”主題版面。

3．結合國慶對幼兒進行愛國主義教育。

家長工作：

1. 分發家園聯系冊，及時與家長進行溝通。

2. 根據小班幼兒的年齡特點，向家長宣傳幼兒的保教經驗。

3. 教育幼兒愛護小手小腳，注意手腳的衛生，為幼兒勤剪指甲。

教研工作：

1．討論班級里的常規具體要求及措施，例“如何促進幼兒良好進餐習慣”。

2．繼續進行主題《我上幼兒園啦》的開展，幫助幼兒培養對班級的歸屬感，愛上新班級。

3．討論引導幼兒利用玩具材料進行角色游戲的方法。

（三）十一月份

保育工作：

1.在活動前后注意增減衣服，多喝水。

2.吃飯時提醒幼兒注意保持桌面和衣服的整潔。

3.教育幼兒不將異物塞進耳、鼻、口中。

4.在成人的提醒下會自己擦鼻涕。

教育工作：

1．鼓勵幼兒大膽參與環境布置及參與探索活動。

2．在集中教育活動、分區活動中有計劃地指導幼兒學習閱讀的正確方法。

3．為幼兒創設自由活動、分享活動等機會和條件，使幼兒的語言表達能力在與同伴交往、交流中得到提高。

家長工作：

1. 認真撰寫家園聯系冊，與家長溝通反饋幼兒在家、在園的表現。

2. 請家長配合對幼兒進行禮貌方面的教育。

教研工作：

1．繼續開展創造性游戲的學習與教研活動。

2．討論新主題的內容以及主題環境創設和區域材料的添置等。

3．針對班上幼兒出現的個別和集體問題學習相關的文章，針對不同特點給予不同的指導和幫助。

（四）十二月份

保育工作：

1. 能正確的搬放椅子、收放餐具，做到輕拿輕放。

2. 培養幼兒的午睡常規，能安靜就寢，睡姿正確。

3. 知道五官的用處，不吮吸指頭，不用手揉眼睛，不挖鼻孔，不把異物塞進耳、鼻內。

教育工作：

1．豐富本班各個區角的活動內容及材料。

2．有意識地培養幼兒養成良好的學習習慣。

3．在分區活動中，教師重點指導能力弱的小朋友。

4．幫助幼兒形成初步的時間、空間概念。

5．利用空余時間讓幼兒欣賞故事、歌曲等，提高幼兒的欣賞能力。

家長工作：

1.繼續填寫家園聯系冊，及時與家長溝通。

2.通過班級微信群隨時和家長反饋幼兒在園的表現情況。

3.請家長鼓勵幼兒在家能自己的事情自己做，讓孩子享受勞動的快樂。

教研工作：

1.討論班級的新年環境創設，讓幼兒積極的參與布置。

2.討論如何根據目標及幼兒的現有水平來增添相應的區域活動材料，增加強區域的有效性。

3.保育員和老師的配合情況進行總結并互相提出建議。

（五）一月份

保育工作：

1.注意幼兒的飲食，培養幼兒不挑食的好習慣，鼓勵幼兒在進餐時要保持桌面和地板的整潔。

2.引導幼兒起床后學會自己先穿上一件衣服，鼓勵幼兒互相幫助。

3.在教師鼓勵下，不怕寒冷，積極參加體鍛活動。

4.配合保健醫生做好期末幼兒身高體重測量、分析工作。

教育工作：

1．根據幼兒的實際情況以及當前的目標，有序地開展三大游戲，并增添相應的材料，鼓勵幼兒大膽表現。

2．擬定觀察評估表，了解幼兒經過一學期的時間，各方面能力是否提高。

3．結合各主題目標和領域目標，對幼兒進行相關的測查。

4.鼓勵幼兒在期末復習活動能積極參與，鞏固所學知識。

家長工作：

1. 向家長宣傳幼兒寒假應注意的安全事項。

2. 請家長配合鼓勵幼兒克服困難，積極參加冬季體育鍛煉。

3. 分發期末幼兒獎狀。

4. 請家長配合進行假期幼兒安全教育。

教研工作：

1．教研期末班級的各項工作，包括：期末測評表的內容設定情況。

2．反思一學期來的幼兒發展情況，并進行教研。