新學期的打算400字
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇新學期的打算400字范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
新學期的打算400字范文第1篇
我是大唐鎮小的一個學生，我叫楊薇娜，新的學期來臨了，回顧寒假生活，那可真是豐富多采！
每個同學都有自己的寒假生活，每個同學肯定會對生活的不同感受?？鞓?、難過、有趣……它們都已成為過去，我們現在面臨的，是一個嶄新的學期。在新學期，我們都要做一個金新自我。
在學習上，我要再接再厲，勇攀新高。在生活上，我要自立自強，勇于磨練。我要認真遵守《小學生日常行為規范》。
新的學期，新的開始。作為一名六年級的學生，我會更加勤奮學習，堅持不懈地攀登知識的高峰。雖然，在學習的路上我會遇到困難、失敗和挫折，但我絕不會放棄前進，我會去克服困難，迎接一個又一個勝利。
大家和我一起努力！相信鮮花和掌聲會在不遠處等待我們！
新學期的打算400字范文第2篇
時間在俞村遲緩得近乎停滯，平日與周末沒有什么不同，這個原屬于古徽州地區的皖南鄉鎮都是一樣的寧靜，甚至是冷清。石板路鋪就的巷子里只有老人和幼兒偶爾經過，和旌德的其他鄉鎮一樣，俞村外出務工的青壯年比例可以達到70%。初冬不見的日光和濕冷的空氣更平添了幾分蕭索氣象。
伍紅奎的“恩澤留守兒童校外關愛活動中心”是鎮里惟一可以感受到生氣的地方。這個由一排二層小樓和三間平房圍成的封閉院落原是俞村人的祠堂所在，今年初，伍紅奎租下了這里，把當時已有40多個孩子的活動中心從家里搬了過來。伍紅奎告訴記者，除了俞村鎮，他在廟首鎮也設立了活動中心，“兩邊的孩子加起來要有80多個”。這些孩子最大的十二三歲，小的只有六七歲。
二層小樓一層的兩個屋子被改成教室。除了自己購買的桌椅，伍紅奎還向鎮中心小學借了一批閑置的舊桌椅。上午，伍紅奎的妻子、在鎮中心小學當語文老師的俞慧萍和另兩位志愿者老師會幫助孩子們輔導功課，解決他們不懂的問題，并幫他們檢查作業。在伍紅奎的觀察中，輔導功課是留守兒童家長最為迫切的需求。
幾個老師里，孩子們最怕的就是“伍老師”?！拔覍λ麄兊墓φn要求比較嚴格，能用字典自己解決的問題就教他們自己解決，老師的輔導不能成為他們依賴的拐棍。”伍紅奎的“嚴格”有更深層次的考慮，他更看重留守兒童包括學習習慣在內的行為習慣的養成。他說：“我們這邊的留守兒童主要不是經濟問題，行為習慣養成和心理情感障礙才是主要問題。”
孩子們基本都會在到活動中心的頭半個月開始發生變化，因為行為習慣被納入集體的規范化管理。行為習慣與評比聯系到一起，每月評比出的“衛生標兵”、“管理標兵”等榮譽的獎勵只是一根水筆。“我們絞盡腦汁能設獎的項目都設獎，讓每個孩子都能獲得一個獎勵。”伍紅奎說。
活動中心的院子被一分為二，右側墻角專門辟出一處花壇，伍紅奎給命名為“樂捐花園”。“孩子們總有犯錯的時候，作為懲罰，我們就讓他從家帶一顆花種種在花壇里，以后看到花兒成長就能想到自己的錯誤，也保護了他們的自尊心?！苯o孩子們輔導功課時，伍紅奎有時還會故意講錯，等著孩子們來糾正?！拔揖褪窍胪ㄟ^這種方式告訴他們老師也是會犯錯的，鼓勵他們有勇氣指出我的錯誤?！蔽榧t奎說。
讓孩子們開朗、陽光起來是件更費心的事情，伍紅奎動了很多腦筋。活動中心院子的一側被開墾成了“愛心菜園”，這是孩子們親手參與種植的菜地。“他們跟城里的孩子一樣沒有見過蔬菜是怎么種出來的，我們組織大家一起觀察、勞動，那天孩子們的觀察日記都寫得特別好?！毕奶觳藞@里的西紅柿收獲了400多個，現在地里的青菜和蘿卜也成了孩子們中午的配菜。每個月伍紅奎還會給當月過生日的孩子組織一次集體生日會，餐廳還配有音響，“大家偶爾發泄一下，一起唱卡拉OK”。最近伍紅奎又有了新點子，他買的烤爐已經寄到了，他告訴記者：“等天氣好的周末，我就跟孩子們在院子里燒烤?！?/p>
留守兒童的心結始終是和父母的距離。每個周六下午，二年級的趙皖湘都會在活動中心等著和在廣州的媽媽視頻聊天。從活動中心開辦之初，伍紅奎就意識到這個問題，專門配了兩臺電腦用于孩子和家長的聯系。“趙皖湘的媽媽聯系比較多，有些上網不方便的家長要兩三個月才跟孩子通一次話?！蔽榧t奎說，有些孩子為了見一眼父母，周六要特意從山里趕過來。趙皖湘的父母都在廣州，在廣州上完幼兒園后，她被送回旌德老家由奶奶照料。游戲時歡快的笑臉只有在面對視頻中的媽媽時變得欲言又止，7歲女孩的重重心事讓人看著心疼。媽媽想給女兒寄一雙過冬的鞋子，卻已經不知道女兒到底該穿多大碼。趙皖湘的媽媽安慰女兒：“等到家鄉下雪時媽媽就會回去了。”女孩平靜卻迅速地回應：“媽媽，明天就會下雪了?！蔽榧t奎說，很多孩子都會在和父母視頻通話后哭起來。
返鄉
對31歲的伍紅奎來說，“恩澤留守兒童校外關愛活動中心”的成立實在是個意外，兩年前，他怎么也不會想到自己的返鄉“創業”創的是公益事業。伍紅奎也是從農村走出去的大學生，他說：“我考上大學那年妹妹要上大專，后來為了我的學費就沒有去讀?！奔幢闳绱?，伍紅奎的學費也是父母從親戚家湊來的。直到上學時利用新興的電子商務做成一筆把蘑菇賣到俄羅斯的生意，他才終于還清了家里的外債。
2004年從安徽農業大學畢業后，頭腦靈活的伍紅奎沒有留在合肥，而是抓住互聯網發展的契機、看準家鄉的機會，回寧國縣創辦了網絡公司。從幫助企業架構網絡到提供安防服務，一直到2007年?！?007年伍紅奎主動結束了進入瓶頸期的公司業務，轉而到當地多家大型企業做信息管理和人力資源工作。他有自己的打算：“我還是要再創業的，現在需要學企業的管理方法?！?009年，伍紅奎應聘到寧波的一家外企做人事主管，這也是畢業返鄉后他第一次重回大城市。
與當年到合肥上學不同，這次伍紅奎離開家時留下的還有妻子和僅兩歲多的兒子。“兒子跟著父母在寧國，妻子在俞村教書，只有周末才能去看孩子，我兒子那時也是留守兒童?！贝掏次榧t奎內心的是朋友們發來的一張兒子的照片?！八麄兟愤^我父母家，就停下用手機給我兒子拍了張照片。夜晚昏暗的燈光下，兒子的眼神里一片茫然?！庇谑?，每隔兩三個月，伍紅奎會回來一次，兒子的表現更讓他擔憂：“他很內向，一直站著不動，也不講話，看到我就往他媽媽的腿后面躲?！焙髞碛幸淮危改冈趲蛢鹤酉丛钑r，兒子的手臂不小心被熱水燙傷。伍紅奎第一次陷入了對人生的思考：“父母、兒子都需要照顧，自己以前是不是只顧著個人提升、事業成功，忽略了很多重要的事情？”2010年底，已經升到人事經理的伍紅奎還是辭掉了月薪過萬元的工作，回到妻子、兒子身邊。“只要看準好的項目，在大城市還是鄉鎮創業都是一樣的。”伍紅奎當時是這么對自己說的。
關注到留守兒童是一個偶然。一天，伍紅奎偶然看到一個小女孩在路邊哭。“她奶奶說是因為功課不會做，那我就說，剛好有空教她做好了?！蔽榧t奎意識到，這是很多父母不在身邊的留守兒童普遍存在的問題，而行動起來則是因為這些孩子太像年幼時的自己。
到2011年9月新學期開始時，放學后來伍紅奎家輔導功課的孩子就達到了40多人，這讓夫妻倆意識到了問題的嚴重性?！捌拮赢敃r有抱怨，照顧幾十個孩子僅安全問題就不是小事，但是我們已經感到了身上的責任，知道肯定停不下來了?！?/p>
伍紅奎于是不得不投入全部精力為活動中心的身份奔走。從2010年開始，安徽就開始在省內推廣設立“留守兒童之家”，旌德所在的宣城市在2011年底建成了284個留守兒童之家，今年的布點規劃達到167個。但是省里和市里的政策要求都是將活動室落實到學校中、由校長牽頭，俞村的留守兒童之家就設在鎮中心小學中，對于伍紅奎的這種“民辦”、“校外”身份并沒有相關政策。伍紅奎知道，活動中心要想長遠發展必須得到社會各種資源的支持，首先就是要有身份。他與鎮中心小學合作，讓活動中心成為學校的“留守兒童校外活動室”，使得撥給學校的書籍、棋具能夠“漂流”到活動中心給孩子們使用。這種“體制創新”得到了市教育部門的認可，經過近一年的奔波，今年4月，活動中心終于在婦聯、民政、關工委多部門調研后成為婦聯主管下的非企業單位。
模式
恩澤留守兒童校外活動關愛中心是旌德縣的第一家民辦留守兒童之家，但僅在宣城市內就非此一所。校內留守兒童之家的普及并沒能減少家長對民辦機構的現實需求。伍紅奎告訴記者，校內的留守兒童之家在使用時總是存在諸多限制。“圖書、器材只有住校的孩子使用，而近300個孩子里住校的只有20多個。周末學校沒人，孩子們也沒法去活動室活動。留守兒童真正需要特別關照的正是放學后和周末的時間，學校如果安排專門的老師負責，勢必又額外增加了很多老師的負擔。”
民辦機構相比之下更具靈活性，伍紅奎也曾經到附近的涇縣和績溪去考察過其他針對留守兒童的民辦機構，但是考察的結果他都不是很認同。在伍紅奎看來，民辦留守兒童的關愛機構應該做的是家庭教育和學校教育的補位，重點應該放在學習習慣和生活習慣的養成上，而理想的發展理念是“邊公益邊微利，用微利擴公益”。
伍紅奎的教育理念在相對落后的鄉村飽受非議。家長會對他“堅決不補新課”、“浪費時間”看感恩教育片的行為感到不解?！拔也扇〉氖侨斡伤苏撌欠堑膽B度，堅持做好自己該做的事?！蔽榧t奎在網上建立了家長聯系群，他說：“我愿意與孩子的父母直接溝通，他們在大城市受到新觀念的影響，也更容易認同我的想法。”
現在，每個在活動中心吃午飯的孩子每月要交100元的餐費，在放學后享受活動中心校外輔導功課的孩子每月的費用也是100元。一個月上萬元的收入讓村里人看著眼紅、蜚短流長。伍紅奎認為，這些收費并沒有妨礙活動中心的公益性質?！白龉娌粦摖奚粋€人的個人生活，它要想生存發展就得能夠自己‘造血’，形成成熟的管理運作模式?！蔽榧t奎已經意識到活動中心必須走上規范化道路，他的精力和個人生活才能從其中剝離開。從今年初開始，活動中心的日常管理已經步入正軌，從當初的夫妻倆發展到現在的7位老師，每月僅人工開支是7000元。從村委會租來的院子一年租金5000元，每月在活動中心吃午飯的孩子們的伙食成本也要有2500元?！昂⒆觽兘坏馁M用剛剛可以維持經營上的收支平衡。”這只是“經營”上的，伍紅奎說，之前在硬件設施上陸續投入的十幾萬元并沒有計算在內。
新學期的打算400字范文第3篇
時光匆匆，一個學期即將結束，班主任工作卻依然任重道遠。親愛的讀者，小編為您準備了一些高二班主任工作總結，請笑納!
高二班主任工作總結1本學期，我擔任高二(6班)班主任。6班是個文科班，全班50人，男生23人，女生27人。過去的一個學期里，我們班在學校領導的關心下，在學校和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，在班干部的努力工作下，班級各項工作順利開展，學生在學習、生活等方面都取得不錯的成績。現將本學期的工作總結如下：
一、班級工作思路
以德育工作為首，以服務教學工作為中心，立足班級常規工作，狠抓學生的養成教育，培養良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風;以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。
二、以德育工作為首，注重班級文化建設
1.確定班級目標，編成響亮的口號：
“不到最后一刻，決不放棄”。
2.制定班級公約。
班級公約主要分學習方面、班務方面、衛生方面和日常規范等五個方面。從而使班級管理制度化。
3.制定“班訓”。
通過征集意見反復討論，共同確定了班訓：態度決定一切，細節決定成敗!
4.打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。
5.撰寫“班主任寄語”：“給自己一個奮斗的理由!”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸。
6.制定個人奮斗目標，在“放飛夢想”中寫下自己理想中的大學，便于同學們自我對照，自我激勵，相互監督。
總之，通過各種渠道塑造一個團結、向上、和諧的班級文化氛圍。
三、立足常規，做好班級管理
1.每周一次班會，并有相應的班會記錄。
2.座位輪流制，每周調動一次，前后左右滾動。
3.建立激勵機制，每次考試，年級前10名進行物質獎勵;
根據成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當的獎勵。
4.經常找學生談心，關注學生的思想動態，指導學生適應高二階段的生活和學習。
5.深入學生宿舍，指導學生的學習與生活，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況。
6.衛生工作常抓不懈，責任到人，實行班干部負責制，班主任隨時檢查監督，確保同學們有一個整潔的學習環境。
四、加強班委會建設，發揮學生班干的作用
新學期開學后，根據在學校的表現，我初步選出了班長和紀律委員。開學后，又由學生毛遂自薦成立班委會和課代表。
在具體的工作中，按實質內容把班務工作劃分為三個系列：思想文化建設由團支部書記負責，宣傳、組織委員協助;常規工作由班長負責，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協助;學習方面由學習委員負責，課代表和組長協助。三個系統由班長和團支書統一領導，分工協作，形成一個具有系統合力的緊密團結的有機整體。
五、與各任課教師加強交流，協調教學工作
首先，協助授課老師搜集教學信息：以賀卡的形式，促進師生之間的情感溝通。
其次，經常和任課老師進行交流，及時掌握班級學生的學習動態。
六、與家長溝通，加強家校聯系
為了更好地了解、教育學生，我常主動和學生家長聯系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發現問題、解決問題。
七、班級活動
1.成功地組織了學生參加學校各項活動，各項工作平穩有序。
2.響應學校號召，組織學生召開特色主題班會，學生自己組織了“嚴師出高徒，還是慈師出高徒”的辯論會，開的有聲有色。
3.根據學校部署，狠抓學生日常規范，制定“學生不規范行為整頓方案”。
并對整治活動進行了反思，明確了今后班級工作的重點。
以上便是我對這個學期班主任工作的實踐總結。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進。在以后的日子里。我將繼續努力，更加嚴格要求自己，向一名優秀的人民教師和班主任的目標不斷奮斗。
高二班主任工作總結2時間過得好快，轉眼間一個學期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰、辛酸與滿足。一學期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結經驗教訓,利于今后工作,現總結如下:
一、加強班級常規管理,為班級邁向高三打好基礎
1.加大了對學生自治自理能力培養的力度。
通過多種方式,注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;也注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。
2.有效地利用好每周一的班會課。
既按學校計劃安排開展一些專題性的活動。
3.繼續加強班干部的培養和鍛煉,使他們學會積極主動處理和應對班務。
制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例),對班干部進行定期培訓指導,利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。進一步完善班級管理體制,讓學生成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識和能力,經過半個多學期的努力,逐步提升了班干部的工作能力、責任心,并進一步帶動了班風學風的好轉。
4.加強常規教育。
開學初,多次帶領學生學習新的《中學生日常行為規范》和啟中的各項管理制度,強化學生的紀律觀念,及時發現問題和解決問題,根據學生的實際情況給予必要的表揚和批評,獎懲分明,強化他們的明辨是非的能力。對每一項班級事務,落實措施,鞏固成果,使班級管理工作再上一個臺階。
5.加強學生的愛校愛國教育,鼓勵學生積極參加學校的各項活動。
二、抓好學習中心工作,形成良好的學習氛圍
1.建立良好的課堂紀律和秩序。
良好的課堂學習氣氛,為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業。嚴格要求學習委員和課代表從各個方面做好協調工作,如作業布置、早讀的安排、課前的準備、作業的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。指導學生如何在課堂上認真聽講,使他們善于在堂上做筆記,提高課堂的學習效率,從而使學生養成良好的學習習慣。
2.養成學生專心學習的習慣。
無論是自習課,還是老師上課,禁止學生往窗外看,否則,予以嚴厲批評。
3.堅決制止學生抄作業和不做作業的現象,要求當天的事情當天完成,并且經常完成限時作業,提高學生的作業速度。
平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養學生良好的學習態度和習慣。
4.班級樹立學習的榜樣,讓學生們向班里學習成績優秀的同學學習,引導他們樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。
三、加強暫差生教育,防止新的差生出現
1.深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,爭取做到因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心引導,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。
及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。
2.經常找班里的基礎較差的學生談心,穩定他們的情緒,及時幫助他們發現身上的優缺點,肯定進步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進步。
3.采用多種途徑與家長保持密切的聯系,經常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現,讓家長們起到協助、配合與監督的作用,使家庭教育參與到學校教育中來。
以上是我對這一學期以來來的工作總結。在這短短的一學期時間里,班級取得了一些成績,主要得到政教處、年級組領導的指導,其他班主任和同事們的幫助。我將更加努力工作,爭取取得更好的成績!
高二班主任工作總結3上學期，學校讓我擔任高二(6)班班主任工作，一拿到學生名單，我的心就涼了半截。全班49人，女同學就占了41人，男同學只有8人，男女比例極端不平衡，在文科班中也是比較少見的。這些學生來自高一12個班，他們有選考歷史的、英語的、藝術的還有生物的。他們的高一期末統考成績情況是，800分段只有兩人，500分段以下的卻有十幾人，有些低至400多分，而理科班總分平均分就達700多分。開學以后，每逢集會出操，看著"人強馬壯"理科班，我們班的同學心理就很難平衡，結果一些成績好的同學就產生了動搖，要求調去理科班，換一個好的學習環境，整個班人心浮動。通過分析，我覺得班級問題關鍵所在是老師同學都缺乏自信心，要加強班級的凝聚力，營造一個團結和諧、努力向上班集體，必須在自信心方面做工作。
首先，我采取抓兩頭促中間的做法。
一頭是班級的帶頭人，經過接觸我物識了一批自信心強、有活力班干部，例如班長肖瀟、美玲，團支書斯麗，勞動委員展沖等，她們有活力，自信自強，對班級工作認真負責，有一定的組織號召力，在她們的大力支持配合下，使班級各項工作活動得以順利進行，并取得良好的效果。例如，開學初，她們組織主持了名為"友誼從此刻開始"的主題班會，形式生動活潑，使同學們互相認識了解，團結和諧的班集體建設從此開始，班級的凝聚力逐步形成。十四周，她們策劃組織了名為"順流逆流"的主題班會，代表高二a級參加學校班會公開課評比，這堂班會課，既展示當代中學生潮流，又展現我們班同學自信的風采，結果獲得上下一致好評，榮獲學校班會課評比一等獎。正是由于有一批得力班干的帶動，班級的風氣有了很大的改觀。她們也獲得學校優秀干部的獎勵。另一頭是后進同學，鼓舞后進同學的自信心，使他們展示自己最光彩的一面，這對營造努力向上的班集體非常重要。在我們班有一批這樣的同學，由于學習成績不好，自信心不足，不能正確評價自己，但他們又有自己的特長。我積極鼓舞他們挖掘潛力，展現特長，給予他們施展才華舞臺，例如，婉輝、洲紅、潘欣，她們有美術才能，讓她們負責班級的墻報宣傳工作，結果搞得有聲有色，學校墻報評比五次，四次拿了一等獎，一次拿了三等獎。一次又一次的獲獎，使她們對自己有了信心。這一批同學的轉變，對我們班級良好班風建設有極大促進作用
高二班主任工作總結4本學期我擔任高二四十九班班主任，四十九班是高二年級理科尖子班，聚集了全年級的學習高手，是學校的希望之班，擔任該班班主任，肩負著學校的重托，家長的期望，我深感任務重，壓力大，不敢懈怠。針對該班特點，我主要從以下幾個方面做工作：
一、重視常規管理，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證學生高效學習的前提，所以我十分重視常規工作，主要從以下幾點做起：(1)做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴當頭，依靠規章制度，力求科學化、規范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實踐證明，抓好紀律、衛生、兩操工作，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產生懈怠情緒。(2)深入班級，及時發現問題，讓班規校規落到實處，堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學生的狀態，了解每一天的情況，發現問題及時處理。(3)經常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。(4)抓好班干部，使常規管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作，經常叮囑、提醒、檢查。充分發揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。
二、抓尖子，督差生，調動學習積極性
調動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是尖子班班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優勢。同時提出具體措施;對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發現問題及時糾正，發現進步，充分表揚;形成了優秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次考試的成績，進行個案分析，發現學生弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。另外用“以志激人”的辦法，激發學習興趣。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質提高，都主要來自學習。能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意識。以培養學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調控到最佳的“亢奮”狀態，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：采用激勵方式能使學生保持持久的學習的動力。
三、開好班會，全面落實班主任職責
班會是班主任實施教育指導的主要陣地，通過班會，師生進行思想交流。通過班會，班委實施管理;通過班會活動，增進同學間的交流，增強集體的凝集力。開好班會，是一個班主任履行職責的重要內容。所以，我當班主任，歷來重視組織好班會活動，首先要準備好恰當的班會主題，一方面，根據原計劃，一方面，根據當前狀況，或根據學校的具體安排。其次是充分調動學生和班委，要求學生、班委做好事前準備。班會上，堅持做好每月小評，由班長、紀律委員做點評，表揚先進，批評錯誤。班主任就班上的情況作及時的點評。實踐證明，這是抓好常規管理的重要方法。另外，班會上要充分調動學生積極參與。主題確定后，由學生作班會的組織者和主體。這學期，我們班的班會基本是由學生組織，特別是幾次大型的主題班會，主要由學生策劃、準備，由學生主持，都開得非常成功，產生了很好的效果。學生在豐富多采的班活動中不斷受到教育和薰陶。在團結、向上、奮進的班級氛圍中不斷進步。學會做人、學會負責、學會學習。
高二班主任工作總結5高二上學期的班主任工作現在已經結束，本人將對本學期以來所做的工作、取得的成績、不足之處、今后的打算等方面總結如下：
一、班級情況分析
上一學年結束后分文理班，我負責管理的班級是高二理科45班，分班時實際報到注冊的學生有55人，后來自動退學1人，在剩下的這54人中，有借讀生1人，留級生6人，復讀生1人，應屆生46人，其中有4個擇校生，4個跑校生，高一結束時背著學校處分的有5人，父母離異的有1人，特長生有5人，從這些學生的結構上看，無論在學習上，還是在紀律上看，這是一個難管理的班級。
二、我所開展的工作
(一)組建和培養班委
開學初，同學之間有的相互認識，有的相互不認識，班委如果選舉產生，這些班委不一定愿意干，也不一定能為全班同學的發展敢管、能管，所以我通過讓學生毛遂自薦的方式--讓學生主動提出擔任何班委，只要提出要當班委的學生我都大膽的任用他們，通過這種方式產生了班長姚曉倩、體育委員何汝華、衛生委員周娟，其他需要設置的班委讓他們自己選舉或任命。結果這些班委開展工作積極、認真、有較強的責任心，這些班委在工作上，我指導他們開展工作，在生活上主動為他們提供幫助，這樣他們干工作很賣力!
(二)經常幫學校財務室收取各種費用
收費是一項較為繁瑣的事情，繁瑣之處在于次數多，涉及人數多，也是一件學生較為反感的事情，但是為了學校的正常運作，對學生收費又不得不進行，而收費十有都落到班主任身上，從開學收學費、住宿費、擇校費、書費、保險費等，到后來收水費、會考報名費、資料費、試卷費、會考補考費.有時還要幫學校財務室退費、發人助金等.
(三)經常開展安全健康教育
我始終堅持"安全無小事","安全需警鐘長鳴"的原則,每星期天的班會都有安全教育內容,教育學生要樹立人身安全意識和財產安全意識,做到不打架、不、不乘"三無車輛"、不跟陌生人來往、不上后山、不私自亂接電線、不在教室、宿舍充電;在宿舍、教室不放現金等。同時督促學生鍛煉身體，不定期抽查學生上兩操的情況，引導學生加強個人衛生和飲食衛生，不喝自來水、不吃過期食品，通過教育，學生已經初步樹立了良好的安全健康理念。
(四)經常開展紀律教育督促學生遵守校紀校規
我對本班的紀律教育頗有心得，管學生紀律，一方面，經常宣傳學校的規章制度，另一方面經常督促學生遵守紀律，例如：深入學生宿舍了解學生就寢紀律;深入教室了解學生是否在自習時講話，是否留長發，是否穿校服，是否穿拖鞋，是否佩戴耳環首飾等;每一天都關注班務日志，及時處理學生出現的課堂紀律問題;重視科任老師發現的每一個紀律問題。
(五)經常督促學生搞好衛生
我們班不知什么原因，高一至高二一直都分到學校衛生最難搞的重災區--教室后陰溝，這段后陰溝跨度長，丟垃圾的人特別多，有時學生邊掃，樓上邊有學生扔垃圾下來，很難保持干凈，所以我們班在這里掃地是件即吃力又受窩囊氣的事情，但是不管怎樣難搞，我還是每一天都去監督學生搞好衛生，如果沒有按時掃地的學生，罰他們拖樓道，這樣管理班級衛生達到了學校的要求。
(六)經常督促學生搞好學習
學習是學生的工作重心，學生要想繼續得到深造，就必須學好各科知識，而要學好則必須注重每一個學習環節都做到位，比如：不遲到、不早退、不缺席、不抄襲作業，配合老師的教學，認真背書，認真聽講、按時完成作業等，為了讓學生做好這些事情，我利用班會時間和課堂教學時間經常教育學生"如何聽好每一節課?如何完成好每一次作業?"。我還多次跟其他科任老師了解學生的學習情況，有不配合教學的學生，我及時找學生交談，教育他們配合老師教學的必要性和重要性，幫助他們改變學習上的惡習。
(七)參與甲流的防控工作
20nn年9月上旬，昆明出現了甲流確診病例，我于9月18日召開緊急班會，介紹甲流癥狀、危害、當前形勢、預防措施等，引導學生正確看待甲流："甲流可防可治，不必恐慌"，并按照學校領導要求發放宣傳材料，要求學生開教室門窗，保證空氣對流，勤洗手，勤鍛煉，不去人口密集和流動性大的地方，注重睡眠和營養，在班上嚴格執行"晨檢制度"、"消毒制度"和"一日一報制度"，提倡早發現早隔離、早治療。
(八)召開家長會，加強家校合作
本學期期中考結束后，為了加強家校合作，學校要求各個班級由班主任負責主持召開家長會，我們班于20nn年11月14日召開家長會，這次家長會在學校領導的大力支持和精心指導下，我認真組織、精心策劃每一個細節，會上既有我對班級情況的介紹，又有科任老師和家長代表、學生代表的發言，還有學生的繪畫作品展覽和學生的文藝表演，家長會開得很成功。
(九)配合各部門、各科室、各處室的工作，搞好班主任的日常業務
班主任工作繁瑣而雜，各部門、各科室、各處室安排的工作隨時都要"接招"，每次學校領導要求宣傳的事情我都及時去班上宣傳落實，每次各部門、各科室、各處室安排的工作我都及時去按質按量的完成，例如：教務處，年級組、總務處需要一些數據我每次都積極去統計，及時上交等。
定期召開主題班會，充分利用主題班會這一陣地，宣傳黨的政策方針，學校的校紀校規，幫助學生樹立正確的人生觀價值觀，引導學生遵紀守法，刻苦學習，做個良民，做個有理想、有抱負、肯肯奮斗的人。
(十)協助年級組長管理年級經費
年級組活動，班主任活動等難免涉及經費的收支，所以年級組急需要管錢的人員也需要管賬的人員，應蔣組長的要求，我負責管理年級組賬務，認真記錄每一筆賬務，為年級財務的公開透明盡一份綿薄之力。
三、工作成績與不足之處
通過一學期的努力教育，班上無打架斗毆、偷盜、賭博、刁難科任教師等惡性事件的發生，為校園和班級增添了一分和諧，高一結束時背著學校處分的5名學生，進過一學期的規勸、督促有3人已經撤銷處分，他們是：李國清、榮華、吳紹柏。班級衛生狀況明顯改善：亂丟垃圾的人越來越少，教室、環境區、宿舍的衛生越來越干凈，生病請假的同學越來越少，更可喜的是沒有發燒病人;班上好學的同學越來越多，期中、期末成績都有一定進步。當然在取得這些成績的同時也有很多不足，例如：有2位背著處分的學生紀律上改觀小，部分同學仍然偷偷抽煙，極個別同學有戀愛現象，這些棘手問題始終沒有得到徹底根治，另外，弄不懂"變相體罰"的含義，生怕在處罰學生之后被扣上一頂"變相體罰"學生的"帽子"，管理學生瞻前顧后，不能放開手腳大膽開展工作，因此不能拿出一套針對違反紀律和混日子學生行之有效的處罰制度。
四、對今后工作的展望
