元旦節的手抄報
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇元旦節的手抄報范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
元旦節的手抄報范文第1篇
中國的元旦，據傳說起于三皇五帝之一的顓頊，距今已有3000多年的歷史。“元旦”一詞最早出現于《晉書》：“顓帝以孟夏正月為元，其實正朔元旦之春”的詩中。南北朝時，南朝蕭子云的《介雅》詩中也有“四季新元旦，萬壽初春朝”的記載。
中國最早稱農歷正月初一為“元旦”，元是“初”、“始”的意思，旦指“日子”，元旦合稱即是“初始的日子”，也就是一年的第一天。正月初一從哪日算起，在漢武帝以前也是很不統一的。因此，歷代的元旦月、日也并不一致。夏朝的夏歷以孟喜月（元月）為正月，商朝的殷歷以臘月（十二月）為正月，周朝的周歷以冬月（十一月）為正月。秦始皇統一中國后，又以陽春月（十月）為正月，即十月初一為元旦。從漢武帝起，才規定孟喜月（元月）為正月，把孟喜月的第一天（夏歷的正月初一）稱為元旦，一直沿用到清朝末年。但這是夏歷，亦即農歷或陰歷，還不是我們今天所說的元旦。
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元旦節的手抄報范文第2篇
“班主任,肩負著班級成長和進步的重任,是辛苦的;班主任,分享著孩子們更多的喜怒哀樂,又是幸福的。”這是我擔任班主任以來最大的感受,當然在“累但卻快樂著”的同時,也收獲了幾許個人見解,很樂意與大家分享。
一、結合時代特點,創建“個性”班級
“70后想加班,80后厭加班,90后不想上班”不同的時代造就人不同的特點。我的學生都是90后,他們強調自我,崇尚個性。那我就將計就計,號召學生和我共創“個性班”。
實例一:周一早晨堅持跑步。學校安排周一早晨舉行升國旗儀式,所以跑步鍛煉就取消了,但為了證明“我們是個性的”,每次,當別的班帶離操場后,我班同學還要堅持鍛煉。當然這除了顯示“個性”外,還向孩子們灌輸了“健康第一”的思想,也許是巧合,在冬季的一次"發燒集中期",我班請假人數最少。
實例二:科代表接送老師。同一個老師,很有可能同時代好幾個平行班的課,尤其是物理,政治,地理,歷史等。那么與代課老師搞好關系尤為重要。因此,我們選擇了“接送”這一個性的方式去加深感情,去贏得科任老師的喜愛,而且我發現,這種方式的確能降低學生和老師的“摩擦發生率”。一個同事曾和我分享過這樣一個細節:“本來心情不好,看到學生來接我上課,頓感煙消云散。”當然我覺得這個方法還可以改進,為了加大同學和老師的交流頻率,可以安排學生輪流接送老師,比如,同桌兩個,一人負責值日,一人負責接送老師,無形中師生就多了溝通的機會,有利于教學的開展。
實例三:學生是“班會”的主人,我是客人。一個簡單的例子,一場宴會,賓客操心著什么裝,送什么禮就夠了,但主人呢?所以我把班會交給學生,讓學生為班級付出,有付出,才有愛,付出越多,越愛。而且學生主持班會這一形式,充分調動了學生的表現欲,正順應了學生喜歡“凸顯自我”的特點。當然作為“客人”的我,要在結束后分享自己客觀而誠懇的“個人評價”,僅供大家參考。
二、做到“超前化”
1.思想教育超前化。在與學生交談時發現,90后的思想比我們想象的要成熟,所以就要求我們的思想教育必須超前化。要通過事例早早地讓孩子感受社會競爭的激烈性和殘酷性。
2.活動安排超前化。21世紀是一個信息社會,它要求時效性,那么必須培養孩子早計劃,早安排的觀念。
實例一:離國慶還有一周時,我安排學生設計迎國慶手抄報一張,撰寫愛國名言一句。大家有充分的時間做準備,所以大家的手抄報和名言質量都很高。請欣賞五位小名人的杰作。
祖國,在我心中最偉大,最神圣。
――李晨
要治國,先要愛國。――劉夏夢
今日只讀圣賢書,明日為國展宏圖。
――樊康
人小不敢忘愛國,人大不敢忘憂國。古有將領文天祥,今有航天楊利偉。――李藝湛
祖國,我的母親,我在你的呵護下茁壯成長,我該怎樣報答你呢?唯有勤奮。
――仇麗
實例二:剛進入12月份,我就提醒大家準備元旦節目。這樣有兩個好處:一、讓大家覺得學校的生活有意思,有“盼”的感覺;二、大家提前準備,節目才能保質保量。有了這樣超前的準備,我們的元旦慶祝會才敢邀請家長,才能圓滿舉行。
實例三:作為教師,都有一個同感,每到期末復習階段,學生就會出現浮躁情緒,那就得提前預防。這學期我們班在元旦收假后就采取了每早7點進行期末宣誓的形式,用誓詞的內容鼓勵和約束學生。與您共享我們的誓詞:“在這神圣的時刻,在這莊嚴的殿堂,我們用青春的名義,用火焰般的激情告訴世界:我們是最棒的,我們班是最棒的。我們要用勤奮書寫青春,我們要用刻苦描繪未來。我要做到:堅持早到,認真聽講,及時高效完成作業;尊敬老師,團結同學,講文明話,做文明人。我們承諾:群馬加鞭,全力以赴,沖刺期末檢測,爭取優異成績回報自己,回報師長和社會。八年級二班,加油吧。”
三、保持“圓桌會議”的心態
以前中外會議,尤其是那些正式的會議或宴會,非常講究主賓的席位座次,一般都是讓主、尊、長者居中而坐,賓客則根據其身份、地位、輩分,一左一右,依次安排在主位的兩面;但如果碰巧客人都是顯貴尊長,就不好辦了。公元5世紀時,英國的亞瑟王想出了一個辦法,即他和他的騎士們舉行會議時,不分上下席位,圍著圓桌而坐,這樣就避免了與會者因席位而引起的糾紛。于是便形成了“圓桌會議”。圓桌會議不分上下尊卑,含有與會者“一律平等”和“協商”的意思。
在班級管理中,我始終堅持:
1.學生一律平等。無論是班干部還是班里普通的一員,班主任的平等對待,不姑息遷就,不,手握同一把標尺,公平對待每一位學生。這一點自己做得很到位,在學生的英語作文中,好幾個同學描述到:My English teacher treats us fairly.
2.多分享。生活中的新鮮事,只要可以,我都能第一時間和我的學生分享,時間久了,他們也愿意與我分享他們生活的點滴,這就又劈開了一條溝通的渠道,學生愿意走近我,最終達到“親其師,信其道。”的目的。
3.多協商。學生是“班級”這個集團的最大股東。班主任的“一意孤行”,或者“軍令如山倒”都只能在短時間奏效。
因為初中生正處于“想給世界證明自己長大了”的時候,他們非常愿意發表自己的觀點,所以要給學生提供表現的機會。比如,制定班級制度時,大家認為哪一條該放在首要位置?一個學生犯錯誤了,怎樣幫助這個學生承認并改正錯誤?教師節到了,同學能幫老師干些什么力所能及的事,做哪些事老師更喜歡?母親節到了,父親節到了,做哪些事父母會更欣慰?帶著商量的心態和口吻,班里再大的問題也迎刃而解。
元旦節的手抄報范文第3篇
低起點培養全面發展的合格建設者、接班人
旌陽區柏隆一小
德陽市旌陽區柏隆一小座落在旌陽區北郊。近年來，學校以“改革立校，科研興校”的辦學思路，以“內強素質，外塑形象”的系統工程，以落實“三讓一樹”活動為學校工作的重心，用發展的觀點統攬全局，全面貫徹教育方針，全面提高教育教學質量。作為學校重要組成部分的少先隊工作，在學校統籌安排下，緊緊圍繞“抓住一個主線，規范兩個動作，打造兩個品牌，歷練三支隊伍”的工作思路，創造性的開展了大量的工作。
一、緊緊抓住以“文明行為習慣養成教育”為主線的思想教育。
柏隆一小地處農村，是綿竹、羅江、安縣、旌陽區四縣的交界地，社會環境十分復雜，學生受社會影響其思想狀況，道德水平差異較大，一些學生道德意識淡薄，行為習慣較差。為了糾正學生的不良行為習慣，讓他們真正成為“好習慣終身受益”的受益者，少先隊總部做了大量的工作：
1、強化培訓，樹“正氣”；
學校每學期開學之初，少先隊總部便印發《小學生守則》《小學生日常行為規范》《柏隆一小校規》等要求各中隊利用朝會、隊會和“法定”學習時間進行系統的學習，并組織學生進行“文明行為習慣探訪”“告別陋習，從我做起”的系列活動。
2、多管齊下，除“陋習”；
學校堅持：（1）行政值日；（2）值周教師值日；（3）值周學生值日；（4）監督崗值日等4個監督管道全面系統掌握學生當天動向。該表揚的可以通過校會、板報、專題表揚等表揚。該批評、制止的由有關領導、老師、學生干部當場批評制止。同時學校建立了與家長的溝通管道，學生在校、在家的表現都會通過調查表、家校通短信每月定期家訪等形式和家長進行交流，及時糾正學生的不良行為習慣。
二、兩條腿走路，“規定動作”出新意，“自選動作”出特色
我校的少先隊活動分為“規定動作”和“自選動作”：
1、規定動作：即學校少先隊常規工作，它要求各中隊按照少先隊工作日程安排，在少先隊總部的統一部署下，各中隊組織隊員開展相應的活動，包括：
（一）、兩個儀式；
（1）入隊儀式；
（2）大隊、中隊委、紅領巾監督崗競選儀式；
（二）節日性常規活動
“三、八”婦女節，“六、一”兒童節，十月國慶節（建隊節），一月元旦節等節日慶祝活動。
（三）藝術展示類活動
“六一”書法、美術（攝影）作品展覽，十月的手抄報展覽
（四）體育類活動
（1）4月班級籃球比賽
（2）11月班級足球比賽
2、自選動作：是指在上級團組織或教育行政主管部門的要求下開展的主題教育活動，或組織學生參與社會實踐活動，或組織學生參加學校的特色教育活動如：少年軍校，學生打擊樂隊等。它要求各中隊每學期至少組織兩次自選動作的活動，具體包括：
（一）主題教育活動
（1）民族精神代代傳活動
（2）感恩教育活動
（3）“知榮辱，樹新風”活動
（4）“同在一片藍天下”關愛留守兒童、殘疾兒童活動
（5）“我與奧運同行”活動
（二）在楠桂村的紅領巾實踐基地參與社會實踐活動或農技活動
（三）組織學生參與少年軍校的有關活動
（四）組織學生參與學校學生樂隊活動。
三、求真務實，夯實基礎，大力推進“三支隊伍”建設
（一）、努力構建一支懂管、會管、善管的中隊輔導員隊伍
1、每學月的業務培訓；
（1）班務常規；
（2）教育學、心理學和心理健康知識培訓；
（3）新的教育教學方法和國際國內教育教學動態；
（4）各式各樣的優秀少先隊活動案例，各級優秀輔導員、優秀教師成功的教育教學經驗。
2、創建班主任論壇，為中隊輔導員提供學習交流陣地。
3、凡有機會外出學習的輔導員，學校不遺余力的支持。但要求回校后做輔導報告。
（二）、少先隊科研隊伍建設
經過學校的大力培養，學校共有22人次的有關少先隊工作的論文獲得區及區級以上的獎勵，其中省級論文獲獎的就有8人次獲得等級獎。學校少先隊研究課題《少年軍校與德育的整合模式研究》榮獲區教學研究成果一等獎，《少年軍校教育機制研究》被確立為市級研究課題，各項研究工作正有條不紊的開展。
（三）、學校同時非常重視少先隊干部隊伍建設，讓他們當好老師的助手，同學的“首席”
四、開拓創新，努力打造少先隊工作品牌
1、少年軍校：
從1998年成立至今，逐步完善了軍校訓練教材（該教材已成為我校學生的地方教材），興建了軍校學員實踐、實習基地并逐步充實和壯大了教官隊伍。
在全校師生員工的共同努力下，我校少年軍校先后在《教育導報》、《少年時代》《德陽日報》、《德陽教育》、德陽電視臺、旌陽區電視臺等媒體做了大量的宣傳報道。先后接受了德陽軍分區領導、共青團德陽市委領導、旌陽區委領導、旌陽區武裝部領導、共青團旌陽區委領導和全市近300名少先隊工作同行的檢閱。XX年11月被全國少年軍校總校評為全國示范少年軍校。XX年榮獲旌陽區首屆未成年人思想道德建設“十佳”活動。
元旦節的手抄報范文第4篇
一、指導思想
以《學校工作計劃》和《德育工作計劃》為指導，認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，以行為習慣養成教育和安全教育為重點，積極參加學校和德育處組織的各項活動，創造溫馨之家，使六年級成為一個有特色的班級。
二、班級基本情況和目標
我班的學生活潑可愛，大都有著較強的上進心和集體榮譽感。他們好奇心強，求知欲旺，但是自制能力較差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。
三、具體措施
(一)因材施教，做好培優轉差的工作
1、重視尖子生的培養
(1)對尖子生加強培養，發掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的優秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。
(2)多方面了解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵學生參加校興趣小組，課余時間勤學苦練。
(3)多方面培養有特長的學生，在全面進行素質教育的同時，注入特長教育，在各科教學中注重優秀生的培養和輔導。
2、重視后進生的轉化
(1)對后進生，多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創造一個溫暖的集體氛圍。
(2)對后進生進行經常與家長取得聯系，目的是取得家長的配合和支持，，把學生的在校表現告訴家長，同時了解學生的在家表現。
3、定期召開家長會，向家長匯報學生的全面情況，共同研究教育內容和方法，密切家校聯系，同步教育學生，促進轉化工作的有效開展。
(二)做好勞動、衛生和安全教育
1、要求學生積極參加家庭中的自我服務性勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。
2、教育學生做好個人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛生，養成講衛生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。
3、加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用班會課，組織學生學習《中小學安全須知》和《中小學自我防范安全常識》。利用墻報出有關安全、防火的知識，增強學生的安全意識，提高他們的自我防范能力。教育學生不玩火，不能隨便到江河游泳，不做危險動作，上學和放學路上要注意交通安全。
(三)狠抓班集體建設
1、培養—支守紀、責任感強、素質高的班干隊伍。
(1) 進—步完善班干部的組織隊伍，選拔品學兼優者充實班干隊伍，培養自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。
(2)不定期召開班干會議，做到及時了解情況，及時反饋處理。
2、創建班級窗口工作，開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閱中，培養良好的行為習慣,做到“有借有還，有損必賠”。
四、每月工作安排：
九月：
1.做好開學各項工作，了解學生思想狀況，進行收心工作;
2.搞好日常管理工作，組織和建立班集體，狠抓各科紀律，保證學生遵章守紀;
3. 教學生學會聽課;要求學生把各科作業按時完成，保質保量，提高效率;
4.做好兩操的評比;清潔分配到戶，責任包干;
5.進行班級情況調查，確定本學期班集體建設目標;
6.做好安全檢查工作，與家長時常聯系。
7.結合“教師節”，出版相關內容的墻報。
十月：
1.做好安全檢查及思想教育工作;
2.繼續做好學生的學習紀律的監督、督促以及各項常規的檢查;
3.開展 “一幫一”互助活動，創設良好的學習氛圍;
4.結合“十一”假期，對學生加強安全教育。
5.出版“迎國慶，慶十一”墻報。
十一月：
1.做好安全檢查及教育工作;
2.繼續做好學生的學習紀律檢查的監督和督促;
3.組織學生積極參與學校開展的各種活動。
4.期中考試總結;班科聯系。
5.更新班級墻報內容。
十二月：
1.做好安全檢查及教育工作。
2.繼續做好學生的學習紀律檢查的監督和督促。
3.做好學生的復習工作計劃。
4.開展主題班隊活動。
5.加強安全教育。
6.更新墻報內容。
一月：
1.做好安全檢查及教育工作。
2.組織學生復習，參加期末考試。
3.做好學期結束各項工作。
4.結合寒假，對學生進行安全教育。
小學六年級上學期班主任工作計劃XX(二)
這個學期，我接手了六年級(4)班的班主任工作。面對著全新的面孔，我也在為自己一個學期的班主任工作做了詳細的計劃，為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,我將特制定班主任計劃如下：
一、預期班風：
團結、文明、誠實、上進
二、學生情況分析：
六年級共有59名學生。隨著年齡的增長，越來越多地出現心理問題，為班級管理工作帶來了很大的難度。但學生又多聰明伶俐，多才多藝，是我校整體綜合素質最好的班級。
三、實施性教育方式：
集體教育與個性教育的統一
四、采取的措施：
1、重視養成教育
養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》,《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督崗”,專門負責監督檢查學生的日常行為,并在晚點時間進行一日總結,通過監督崗的匯報,評出“最佳拇指獎”對表現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
2、重視德育工作
合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、中秋節和元旦節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
3、重視衛生工作
講究衛生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。
(1)個人衛生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
(2)班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育。
4、培養班級干部
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和各項負責人),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。并及時召開會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。
5、強化班級紀律
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手：
(1)課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。
(2)課間紀律
課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,做游戲,拍球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
6、加強后進生管理
面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
7、及時了解學情
準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。
8、家教結合
經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次，經常保持電話聯系。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
9、重視關懷教育
要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
10、抓好少先隊工作
班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
11、重視文體工作
教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。比如：可以利用流動紅旗的評比等活動,對學生進行思想教育。
12、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級繼續開展各種活動。如:文明小標兵評選,小書法家,小發明家,小詩人,數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。
還給學生一個平等的空間。這學期,我將會以朋友的身份和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找學生身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛學生,尊重學生,寬容學生,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。若有不足之處,敬請領導和老師批評,指正。
班級工作行事歷：
九月份：
1、 出號第一期黑板報、手抄報、布置教室
2、 改選班干部、組建新班委，布置班級工作
十月份：
1、 開展愛國主題教育
2、 開展環境衛生教育，組織學生人人參加“學校是我家”保持校園文生活動。
十一月份：
1、 開展我是“班級小能手”活動，鼓了學生發揮特長、展示自我
2、 召開家長會，交流教育方式，傳播最新教育資訊，促進家校聯系
十二月份：
1、 組織開展讀書活動，評比“班級讀書明星”。
2、 加強法制教育、安全教育，并開展禁毒主題班會。
