我是貓讀后感
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇我是貓讀后感范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
我是貓讀后感范文第1篇
讀了《我是貓》一只可愛的小貓鉆進廚房里偷吃碗里的年糕，結(jié)果被年糕粘住牙齒，無奈之下，只好利用前爪把年糕拂掉，結(jié)果男主人，女主人，小主人，女仆發(fā)現(xiàn)了小貓偷吃年糕，于是便嘲笑它。
讀了這篇文章，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中有許多人缺乏同情心，又冷漠，嘲笑那些殘疾人士或動物。體會了小貓當時郁積已久的不滿和憤恨，它想報復的心情。我想在這里對你們說：“如果你是那個被嘲笑的人或動物，你當時的心情會是怎樣的？你心中舒服嗎？當然，你肯定不舒服的。”同學們，請你們同情一些人，不要做個沒有良心和愛心的“紅領(lǐng)巾”。最后，我要告訴你們一個道理：人與人或動物之間要互相關(guān)心，互相幫助。其實，關(guān)愛他人就是關(guān)愛自己。
我一定要做一個有同情心的人！
五年級:qxl1314520
我是貓讀后感范文第2篇
《蘭心的秘密》讀后感
《蘭心的秘密》作者是德國米切爾·恩德寫的，主要講蘭心在仙女的幫助下，如愿以償?shù)膶⒏改缸兂闪诵“?，因為他們總是跟她唱反調(diào)，而且他們的身體還在繼續(xù)不斷地按二分之一比例縮小—如果他們不對她百依百順的話?？墒撬麄兲×?，風雨交加的晚上，蘭心到哪里去尋求庇護呢？她弄破了手指，誰來給她包扎？而且，她的小小的父母差點被貓當成老鼠吃掉。蘭心終于感到了恐懼和孤獨，幸好這時，仙女的紙片悠悠地飄落在他腳邊……
而生活中的我也跟主人公一樣，也會跟父母唱反調(diào)。媽媽經(jīng)常給我買書，記得有一次，媽媽叫我看書，我心想：《納尼亞》這本書我都看了很多本了，真想再換一種其它類型的書看看，可媽媽就是要求我把全套的 《納尼亞》看完，我又不敢跟媽媽說，所以我就會不斷地找理由拖延時間，或干別的事情，就是遲遲不去看書，或者我明明答應了媽媽，但還是不情愿去看，又不好意思說不，只好答應。其實，這也是我的一個毛病，就是做什么事情也沒有長勁兒，看看就煩了。媽媽總說我是小毛驢拉車—沒長勁兒。想想蘭心和她的父母，其實在現(xiàn)實生活中這樣的情況實在太多了，不管怎樣，媽媽總是愛我的，我也是愛媽媽的，所以我會多體諒媽媽，不讓媽媽為心。
我是貓讀后感范文第3篇
《波莉安娜》主要講了一個名叫波利安娜的小女孩，母親早年去世。在她11歲那年，父親也死了，她便來到遠方脾氣怪異而刻薄的姨媽家里，開始了新的生活.......下面是為大家精心整理了一些關(guān)于波麗安娜讀后感，但愿對你有借鑒作用。
波麗安娜讀后感1暑假里，我讀了一本書，書名是《波莉安娜》，使我的腦海里常常浮現(xiàn)出了這樣一個小女孩:身穿一套紅格子的小洋裝，戴著一頂小草帽，有著一頭淺色頭發(fā)，臉上有著無數(shù)的雀斑······這就是故事的主人公，一個十一歲的善良的小女孩，波莉安娜。
波莉安娜是個可憐的孩子。父母都離開了她，去了天堂，波莉安娜從小就在婦援會里長大。但她從來沒有因為自己的身世而哭泣失望，反而能在每一個困難與打擊面前去發(fā)現(xiàn)快樂，享受快樂。成為了孤兒，波莉安娜只好投奔自己遠方的唯一的親人——住在貝汀斯鎮(zhèn)的波莉姨媽那去。自從來到了波莉姨媽家，脾氣乖戾，冷漠孤傲的姨媽，第一次感到了一種無力感，但卻漸漸被她感染，而貝汀斯鎮(zhèn)小波莉安娜的“快樂游戲”也流傳開來，并感染了每一個人，甚至讓貝汀斯鎮(zhèn)的所有人都重獲生機，使每一個人都得到了快樂。
波莉安娜天性樂觀。姨媽是一個堅守責任的人，對于她來說撫養(yǎng)波莉安娜是她的責任，但并沒有把她放在心上。家中有那么多房間，卻將她安排在閣樓的一個小房間里，只放了一張兒童床罷了。而且在小波莉的房間里沒有她想要的柔軟的地毯，粗礪的地面如圖命運本身一樣，被波莉姨媽教訓、懲罰······在雙親去世后，還要來姨媽家受欺負。但盡管如此，小波莉仍然沒有失去快樂的心情。小波莉她有著一種魔力，那就是她的“快樂游戲”，一種“從不快樂的事情中找到快樂的理由”的能力。也正是這樣，才讓她在小鎮(zhèn)上人人皆知，知道她，知道她的“快樂游戲”，知道她的善良、樂于助人······
小鎮(zhèn)上受過她幫助的人有很多，幾乎每個人都知道她的“快樂游戲”。這些人中，有波莉姨媽認識的，也有波莉姨媽不認識的人們，無數(shù)男人、婦女和兒童，而為其中一大半，波莉姨媽壓根就沒想到自己的外甥女會和他們認識。因此，在小波莉出了車禍，發(fā)了高燒，所有人都來看望她。
“因為，她一直對每個人都是笑容滿面，自己也一直高高興興，所以大家都想去了解。而現(xiàn)在，自從她受了傷，大家都覺得好難過——特別是他們又聽到，她因為找不到任何值得高興的事情而難受。因此他們便天天跑來告訴她，她帶給他們多少的高興，希望能夠?qū)λ悬c幫助。她一直盼望著每個人都能陪她玩這游戲啊!”這是南希，第一個陪小波莉玩“快樂游戲”的人說的，這也是這么多人來看望小波莉的原因。因為她給了他們快樂，所有他們想要幫助她。
一個人，改變了一座小鎮(zhèn)。
這就是小波莉的故事，一個天使帶給我們的故事······
波麗安娜讀后感2這個暑假里我讀了一些書，但給我印象最深刻的一本書還是《波利安娜》。我已經(jīng)讀過不止一遍了。
書中主要講了一個名叫波利安娜的小女孩，母親早年去世。在她11歲那年，父親也死了，她便來到遠方脾氣怪異而刻薄的姨媽家里，開始了新的生活。
波利安娜從小就學會了一個叫做“快樂”的游戲，這種游戲能使人從不樂觀中走出來，向快樂進發(fā)。在波利安娜的姨媽家，有一位保姆叫南希，她是第一個學會玩“快樂游戲”的人。正因為這游戲，拉近了她們兩個之間的距離，使她們成為了好朋友;波利安娜的姨媽排斥她，可她并不在意。姨媽批評她，可波利安娜反倒認為自己在這過程中教會了姨媽怎樣做“快樂游戲”。從此姨媽變得外向了，不再事事不順心，也在波利安娜的指點下，找到了一個新伴侶。
波利安娜住的小鎮(zhèn)里，有一個性格孤僻，但又身患重病的中年婦女。生活中非常挑剔，有了這個還想要另一個，總是滿足不了。但也被波利安娜樂觀的精神所感染了，從一個憂郁的人變成了一個積極向上的人。除此之外，還有許許多多看似沒救的人被波利安娜的精神深深地打動了，成為了一個個奇跡。
這種樂觀一直保持著。有一次，波利安娜在過馬路時，被可惡的汽車撞倒了。后來得知自己可能永遠都無法站立起來，但是她沒有被悲傷的陰影蒙住雙眼，并且靠著積極、樂觀的態(tài)度重新站了起來。她成功了，因為她的“快樂游戲”，讓這個奇跡成為了現(xiàn)實。
自從我讀了《波利安娜》這本書以后，我不再是個愛抱怨的女孩了，總是笑呵呵的。
那一次在公交車上，媽媽給我念手機報。媽媽說舟曲已經(jīng)有三分之二的人獲救了，但救援工作還在緊張地進行當中。我隨口說了句還好是三分之二的獲救不是遇難，值得慶幸。媽媽很驚訝，問我怎么變得這么樂觀，我說是受波利安娜的影響。每次遇到什么不開心的事，就換個角度想想，也許能從中獲得快樂。
我經(jīng)常會在生活中運用這個游戲，并且把它教給身邊的人，像波利安娜那樣去改變大家，讓快樂的陽光照進每一個人的心房。
波麗安娜讀后感3上周末，我讀完了一本名叫《波麗安娜》的書。
書中講的是一個失去雙親的孤兒的故事，她叫波麗安娜。
爸爸媽媽都死后，她被送到富有的波利姨媽身邊生活。而冷漠的姨媽并不喜歡她，波麗安娜沒有得到她想象中的豪華的大房間，而只是一個普通的小閣樓。姨媽也不像波麗安娜認為的那么親切，她只想著一個好女人應盡的“責任”。然而波熱愛生活，熱愛美好的一切。她從做牧師的爸爸那里學來用獨特眼光看周圍不如意的世界，這也是“小拐杖”這個游戲蘊念的真理，—永遠去探索發(fā)現(xiàn)生活中的愛與美麗，哪怕是最最不如意的事情，并把這份快樂傳遞給他人。
就是這個游戲，讓波麗安娜在向往的東西得不到時，以一種超常的樂干心態(tài)戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝環(huán)境，也戰(zhàn)勝各種的苦難。她還把這個游戲告訴了保姆南希、波利姨媽、老園丁湯姆、重病的斯諾太太、彭德來頓先生、查爾頓醫(yī)生，使他們的心態(tài)都發(fā)生了重大的改變，就連小鎮(zhèn)也和以前不一樣了。
讀了這個故事，我的收獲非常大。我同時也深深地敬佩著波麗安娜—這個不尋常的小姑娘。她擅長從不幸中尋找歡樂，這是一種積極的精神。無論在任何情況下，都要相信一切都會好起來。在生活中，每個人都需要這種可貴的精神。
讀完這本書，我明白了，正是因為生活中存在著許許多多的痛苦與災難，所以我們需要保持一種樂觀的心態(tài)，去迎接未知的生活，去迎接未知的挑戰(zhàn)。因為苦難永遠是不可避免的。
我們都該向波麗安娜學習，也該玩玩那個叫“小拐杖”的游戲。
當上帝給你關(guān)上一扇窗，他一定為你敞開另一扇窗。在你失去什么的同時，你也會得到一些東西。所以說，苦難或許是上帝給我們的禮物—一種經(jīng)過包裝的禮物，只要我們耐心的去拆開那些紛繁復雜的包裝，就一定會發(fā)現(xiàn)那份珍貴的禮物。那么，我們還有什么理由去抱怨美好的生活呢?
《波麗安娜》，這是一本好書，它給予了我莫大的鼓舞。
享受生活，享受苦難!
波麗安娜讀后感4在今天，我終于看完了這一本《波莉安娜》，這本書是前些天我們的班級書籍管理員辛辛苦苦借來的，當然，這不是什么我們男孩子不愛看的書，而是能讓我們學會在逆境之中逆快樂的一本書。開始，我就沒打算讀，而我后面的侯東軍卻讀了起來，邊讀還說這個還挺好看的，我聽了他的話，好奇心驅(qū)使著我，使我迫不及待的想打開這本書，讓我也忍不住也隨著他讀了起來：
本文主要講了失去雙親、無家可歸的波莉安娜，在波莉姨媽的懷抱中成長，雖然姨媽不喜歡他，但是波莉安娜用他自創(chuàng)的“快樂游戲”，帶給了玻璃姨媽以及他的朋友快樂，但是很不幸，波莉安娜在放學時，為了快點回到家?guī)椭鷦e人，結(jié)果命運不待人，她出了車禍?？墒?，她依然很樂觀，樂觀的對待自己，絲毫沒有對自己失去信心，這樣，這個樂觀的孩子就永駐于我心了。
當我合上書時，頓時覺得很羞愧，羞愧什么呢?羞愧的是自己沒有學習波莉安娜那樣對自己有自信心，對自己不自責，對自己負好責任，像波莉安娜那樣樂于助人，也要像她那樣，把快樂帶給別人。我還要學習她一點：把不快樂的成快樂的，我遇到什么事，就會掉金豆(巨蟹座的眼淚不會輕易在外人面前流)，就沒有想到中間那些快樂的事，這一點是值得我反省的!
這讓我想起了我和我的朋友們踩高蹺時發(fā)生的故事：當時，我還只是個“菜鳥”，連走上兩步都不行，只能圍著樹轉(zhuǎn)悠，轉(zhuǎn)了一圈又一圈……忽然，一個熟悉的身影出現(xiàn)在我面前，那是…李冰垚!我急忙向他求助，他踩著輪滑，一步一步的扶著我，走到了我們的練高蹺地點，他們幾個都能走，我卻只能坐在扶手上，覺得沒意思，任永康是個急性子，就一下子就把我撈了起來，讓我練習走，我剛邁出幾步，就摔了一跤，站起來后又摔了一跤，但我依然微笑著站了起來，不過聽了朋友的秘訣后，立馬就學會走了，這一次踩高蹺，雖然我摔了，但我很快樂。
難道上面這不是一個例子嗎?難道這不是一個在不快樂中獲得快樂的例子嗎?摔倒是不快樂的，而學會踩高蹺快樂的，誰能說這不是在不快樂中找到快樂?總之，我們一定要樂觀，因為樂觀可以打敗困難，難道不是嗎?所以說來，大家一定要學習波莉安娜，學習他的快樂和樂觀啊!
波麗安娜讀后感5《波莉安娜》是美國作家埃莉諾·霍奇曼·波特寫的。作者以十分美妙動聽的手法描寫了一個身世凄慘的小女孩波莉安娜，她就是此書的主人公。波莉安娜的雙親都在她幼年時去世，她只好住在婦援會里，直到她的姨媽波莉小姐把她接走。可是好運并沒有降臨在她身上，她在波莉小姐家并不舒服，但她無論遇到什么煩心事都會樂觀地去面對，相信你看了也會被感動。
我覺得婦援會的人很善良，但是她們太喜好功名了。她們不把錢用來幫助自己鎮(zhèn)上的一個小男孩，而卻全匯給印度小男孩。這全是為了功名。她們卻不想想，如果她們把外面需要幫助的人都幫助了，但自己鎮(zhèn)上卻有很多需要幫助的人，那不是件很可笑的事嗎?
我是貓讀后感范文第4篇
《親愛的安德烈》學生讀后感
這本書，是由媽媽推薦的。拿到它時，粗略地翻閱，知道這是一本龍應臺與兒子安德烈的書信集。不由得，讓我想到了著名的《傅雷家書》，嚴謹、認真，顯露出父愛的光輝。細細品讀這一本《親愛的安德烈》，體會到的不僅是母親作為一名傳統(tǒng)女性對兒子的愛，更有對社會及人性彌留的愛。
龍應臺，是一名傳統(tǒng)的東方女性。文筆犀利，對社會現(xiàn)狀揣摩深入、透徹，卻如萬千母親一樣，對正在成長的孩子有深深的眷戀、濃濃的深情。
安德烈，叛逆但有思想、有看法，不是玩世不恭的紈绔少年，而是關(guān)心社會現(xiàn)狀的青年。對母親有嘲諷，有不耐煩，和許多青少年一樣，拒絕母校不厭其煩地管轄自己的生活。
年齡、國籍、環(huán)境、文化背景，無一不是母子交談的障礙，但他們卻在三年中不間斷地進行交流，實在難得。
當龍應臺講到她的十八歲時，她的家鄉(xiāng)是貧困的、臟亂的，人們是沒有文化的，但她這樣寫道：“你也許覺得，我是在描繪一個黯淡壓抑的社會，一個愚昧的鄉(xiāng)村，一段浪費的青春，但不是那么簡單，安德烈……可是整個社會，如果歷史拉長來看，卻是在抑郁中逐漸成熟，在浪費中逐漸累積能量。因為，經(jīng)驗過壓迫的人更認識自由的脆弱，更珍惜自由的難得。”
一個從抑郁中成長出來的女人，使我不得不跳出書本來談談了。正因為她經(jīng)歷了壓抑，嘗過了人間的苦澀，才會更珍惜生活，才會更享受社會帶來的一切果實，不管是無奈還是喜悅，反而，他們將現(xiàn)在的權(quán)、利、誘惑等，看得更淡了，生活對他們已經(jīng)足夠好，何以再貪圖更多呢？這是一位母親告訴我的。
當安德烈點起了煙，龍應臺沒有多說，只是看著他蹺起腿、抽煙、吐出一團青霧。她只能對自己說，他早已不是自己的孩子，他是一個“別人”，一個獨立自主的成人，他得對他的行為負責。于是她沉默了。她何嘗不恨，可這也是她不得不接受的現(xiàn)實。她對安德烈說：“我們最終級的負責對象，千山萬水走到最后，不是‘自己’二字。”這位母親，是思考了很久，還是早已知曉，只等傳輸那一刻呢？不論如何，這何嘗不是一位英明、博大的母親呢？
安德烈眼里，香港是一座沒有文化的城市。他說的文化，是一種生活態(tài)度，一種生活情趣，習慣了歐洲生活的他熱愛他閑適與從容?！叭烁酥g愿意花時間交流，坐下來為了喝咖啡而喝咖啡，為了聊天而聊天，在歐洲生活里是很大的一部分，是很重要的一部分，是很重要的一種生活藝術(shù)。香港沒有這種生活藝術(shù)?！彪m然，我覺得他的說話過于片面，因為香港人喜歡這種奔波，而且，這是只是生活的一方面，但，我認為他的形象從一個叛逆的青年完全轉(zhuǎn)變了，我覺得他有思想，有情操。這一點，我還能從他對校園里的暴力事件的看法中體會出來。
當那些低薪家庭、問題家庭的學生初刀子追殺，學校不在乎；而這些家庭條件優(yōu)異，是精英班成員的學生被打了耳光，學校異常緊張、鄭重時，安德烈火了。他說：“我無法接受學校把這些學生當做問題的替罪羊，我更沒法忍受這種典型的私立學校精英思維，勢利，傲慢，自以為高人一籌，以為自己出身好，國家就是他的。”這種問題我們的社會不常出現(xiàn)嗎，又有多少人能站起來反抗，這些文字交流帶給我們的不僅是思維的震撼，更有心靈的反思。
安德烈最后發(fā)出了如此的咆哮：“讓木屋里有和平，讓豪宅里起戰(zhàn)爭！”
讀完這本書，我心緒飛涌，心情時起時伏，有無數(shù)對自己反思以及能社會的再度探究。滿滿一本母子情深，更多的是對人性的思考、心靈的頓悟，境界的提升與深切的認同感。
《親愛的安德烈》學生讀后感
《親愛的安德烈》是著名作家龍應臺和兒子安德烈用三年時間互通書信的結(jié)集。36封家書呈現(xiàn)了母子兩代人心靈的碰撞以及中西不同文化對個體思想意識的影響。在信中，安德烈“有三分玩世不恭，二分黑色幽默，五分認真”；龍應臺“有八分認真，二分知性懷疑”。安德烈對龍應臺“嘲笑有加”；龍應臺對安德烈“認真研究”。
在書中，安德烈對人生對未來的迷茫，對自己深信不疑的信念的堅持，我也曾經(jīng)深切的感受到，可是幸運吧如安德烈，他能有如此通情達理的母親和他平等的交流。聯(lián)想到最近的電視劇《虎媽貓爸》中家長和子女的交流，卻不得不反思，我們的教育方法是否有很大的不足，恰逢最近母親節(jié)來臨，很多人都在朋友圈上曬出對母親的關(guān)心，可是落實到現(xiàn)實中，有多少人在平日的生活中真正的關(guān)心母親和我們的親人呢？交流和溝通，帶著最大的誠意和坦誠和我們的親人交流和溝通，才是我們互相之間架起最平坦的橋梁的唯一方法。
通過此書，龍應臺跟孩子分享了自己成長的南部小漁村，敘述了貧窮而缺乏養(yǎng)分的環(huán)境，讓她學到對弱勢的同理心與悲憫；敘述了安德烈如何捍衛(wèi)自己喜歡的搖滾樂，喜歡電影，并且如何從60年代的嬉皮文化中，叛逆出一種值得深思的價值；在敘述這一對母子在面對該為中國隊、德國隊加油時，拉扯出關(guān)于國族認同的辯證；更多的是一種相濡以沫，對于理性，對于文明正義，對于教養(yǎng)的理直氣壯，超越母子的輩分關(guān)系。通過兩種不同生活背景的人的兩種價值觀的碰撞、磨合，增強了兩代人之間的互相理解和信任，從而在“代溝”上架起一座橋梁。
《親愛的安德烈》學生讀后感
早秋的上午，陽光跳躍在桌面上，微風拂過臉頰擾亂了額前的發(fā)絲。教室里冷風呼呼作響，合上《親愛的安德烈》這本書，可我還是抑制不住內(nèi)心的熱血沸騰，為兩代人的思想溝通所震撼。
三年的時間，讓母子二人由“陌生”變?yōu)椤笆煜ぁ?。龍應臺說：“我可愛的安安，哪里去了？那個讓我擁抱。讓我親吻。讓我牽手。讓我牽腸掛肚。頭發(fā)有點汗味的小男孩，哪里去了？"大概在每位父母的眼中孩子永遠都是孩子吧。但當龍應臺發(fā)現(xiàn)那個可愛的安安變成臉上早沒有了可愛的嬰兒肥。線條棱角分明。眼神寧靜深沉的安德烈時，她想到了用一種最溫婉的方式———寫信。文字，真的擁有這個世界上最動人的力量，兩代人的溝通和文化阻隔，在一字一詞透露的溫情中逐漸消融。
透過書信，我仿佛看到了一個陽光的大男孩：在德國長大，深受歐洲古典藝術(shù)和美的熏陶，喜歡聽旋律優(yōu)美的音樂，崇拜爵士樂，喜歡單純地享受聆聽。在他的來信中，我感受到了東西方文化的強烈碰撞，愛國情懷與避政心態(tài)，安分保守與熱情奔放。我仿佛打開了新世界的一扇窗，得以更多地去了解深入另一種文化。
看過了龍應臺和安德烈的來信，我不禁也開始重新思考自己與父母的關(guān)系。
進入青春期，我或多或少會出現(xiàn)叛逆情結(jié)，漸漸地與父母的交流變得少了，每天都單調(diào)地重復三點一線地生活?？吹烬垜_給兒子的信后我我忽然有些理解父母了，他們也想和我溝通交流的吧。這也讓我重新認識了父母。
我是貓讀后感范文第5篇
我是說，這句話頗有“眾人皆醉我獨醒”的味道，而那個醒著的人就是村上春樹。初中同學A是一個“小說控”，每每見他對著小說頂禮膜拜之時，我未免也動了心。第一次借到村上春樹的書叫《且聽風吟》(很多人以為這是一首歌，而不知有其書)。這本書出版于上世紀七十年代，是作者的處女作，也是成名作，三十年前的文筆不覺滄桑，現(xiàn)代感卻深厚。我用了一天時間看完這本書。一個藝術(shù)家最大的悲哀在于他成名后再無杰出作品，而他不是，他滔滔不絕，佳作不斷，《挪威的森林》是他的巔峰，同甲殼蟲樂隊那首同名歌曲一樣，是經(jīng)典中的經(jīng)典。這本書較厚，我花了三天看完。是的，我的初中相當輕松，時間充足，但重點不在這，我是說，當我手上捏著購書券時，我要為我的寒假所要看的書作出決定，這本、那本、或是書架上的什么，只有一點是可以肯定的，那就是，我是向著“村上朝日堂”而來的，猶豫很久，視線在《挪威的森林》上游走幾番，最終我卻買下了《海邊的卡夫卡》。
“卡夫卡”在捷克語中，即為烏鴉。在日本，烏鴉被視為神鳥。“某種情況下，命運這東西類似不斷改變方向的局部沙塵暴。”叫烏鴉的少年對我這樣訴說。
某種情況下，命運這東西類似不斷改變的局部沙塵暴。你變換腳步力圖避開它，不料沙塵暴就像配合你似的同樣變換腳步。你再次變換腳步，沙塵暴仍同樣變換――如此無數(shù)次周而復始，恰如黎明前同死神一起跳不吉利的舞蹈。這是因為，沙塵暴不是來自遠處什么不相關(guān)的地方。就是說，那家伙就是你本身，是你本身中的什么。所以，你所能做的不外平就是乖乖地徑直跨入那片沙塵暴之中，緊緊捂住眼睛耳朵以免沙塵進入，一步一步從中穿過。那里沒有太陽，沒有月亮，沒有方向，有時間甚至沒有時間，唯有碎骨般的細沙在高空中盤旋――你可以想象那樣的沙塵暴。
我在想象那樣的沙塵暴。白色的龍卷風渾如粗碩的纜繩直挺挺拔地而起，向高空伸展。我用雙手緊緊捂住眼睛耳朵以免細沙進入身體。沙塵暴向我步步逼近，我可以間接感受到風壓，它即將把我吞噬。
然而，這沙塵暴僅僅是意義上的，是形而上的，象征性的，有實質(zhì)卻又幻滅虛無，閱讀的真諦即是為之用，聯(lián)系生活。常有的困難之處大都是形而上的，不乏象征性的，同沙塵暴一樣，將“如千萬把剃須刀鋒利地割裂你的血肉之軀”――書中的隱喻大即如此。有一點是十分清楚的，從“沙塵暴”中逃生的你已不再是跨入沙塵暴時的你。是的，這就是所謂沙塵暴的含義。
卡夫卡者，烏鴉也，主角田村卡夫卡，這即書中又一層隱喻。巧的是奧地利有一位作家就叫弗蘭茨，卡夫卡。他的作品以荒誕為名，而《海邊的卡夫卡》同樣具有其荒誕性。貓講人語，魚從天降，識字者不看書，看書者不識字，無緣由的集體催眠……人的精神與心智便在這無比矛盾、離奇和復雜之中不斷蛻變，伸張、成長，如上文所說的“沙塵暴”，此即書中第二層隱喻。
總之，烏鴉，卡夫卡與《海邊的卡夫卡》之間似乎有一條若無若有的游絲。循此可見其深層結(jié)構(gòu)，也正是作者的靈魂結(jié)構(gòu)，理性與感性的交合體，點點滲透著東方文化的魅力性。此書雖是譯文，從文字張力看，卻不遜色，文中有大量詩歌、俚語，日本文化的滲入大大加深了譯者的難度。歸此，感謝此書譯者――林少華，我們得以如此完美地賞讀此書。
文章的脈胳在于文中一首詩，同名詩歌，文中隱喻皆出于此，權(quán)作結(jié)尾：
你在世界邊緣的時候，
我在死去的火山口
站在門后面的
是失去了文字的話語
睡著時月光照在門后
空中掉下小魚
窗外的士兵們
把一顆心繃緊
副歌：
海邊椅子上坐著卡夫卡
幻想著驅(qū)動世界的鐘擺
當心扉關(guān)閉的時候
無處可去的斯芬克斯
把身影化為利劍
刺穿你的夢
溺水少女的手指
探摸入口的石頭
張開藍色的裙裾
注視海邊的卡夫卡
(指導教師：薛榮麟)
臺下有話
智博
