父親閱讀答案

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇父親閱讀答案范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

父親閱讀答案范文第1篇

父親的泥腳

碎石路上，荊棘滿地，父親光著腳，健步如飛，我提著一雙藍色的鞋，拼命地追趕卻怎么也追不上，一叢樹枝絆住，我跌倒了，父親更遠了，我聲嘶力竭地喊：

“爸爸，您的鞋.......”

然后是夢醒。每一次，母親都告訴我，父親是從不穿鞋的。

是的，父親是不穿鞋的，像許多農民那樣，厚厚的腳板，粗糙的腳趾，踩著田埂地春種秋收；沿著山徑去伐薪砍柴；從早到晚，從春到秋——那沾滿泥水的腳永遠是那么靈巧自如。

小時候，看著父親不穿鞋的樣子，覺得滿灑脫自然。上街購物，父親走在皮鞋、膠鞋的隊伍中步伐是那樣穩健；帶我上學，父親那滴著泥水的雙腳在光潔的石板路上留下濕濕的腳印，我跟著父親那粗大的腳印走路，覺得又平穩又安全。

也許在學術看多了穿鞋的人，也許是虛榮心作崇，漸漸地，我覺得赤腳又土又難看，甚至有些粗野，于是對父親就有些不滿，就拒絕他帶我去學校。高中住校后，每隔一段時間，父親總會來看我，每一次就因為看到父親的那帶著泥土的腳，喜悅和想念都變為不快和煩惱。

一個初春的黃昏，父親又到學校來，我一眼看見他那雙沾滿污泥的腳，又氣又急，來不及呼喚，就對走來的父親 大聲嚷道：“以后您不要光著腳到學校來好嗎？”

父親靜默了一會兒，笑笑，從帆布袋里拿出一包花生，又從口袋里掏出四十元錢塞在我手里。

“拿去，好好照顧自己，天晚了，我還得趕回家。”

說完，轉過身，挑起擔走了。父親的背已微駝，步履有些遲緩蹣跚，再不似以前那樣健壯有力。

再一次來看我時，父親的腳上穿著一雙嶄新的藍布鞋。

“你看，這雙鞋好不好看！”

父親喜悅的神情，掩不住的興奮，竟不能使我驚喜反倒有凡事分茫然，恍若失去了什么。 后來，母親告訴我，穿著鞋回家 的父親，腳跟與腳趾打起了泡，幾天不能走路。我的心在滴血。去年，我上了大學。啟程北上那天，父親光著腳擔著母親陪嫁時的那只舊皮箱送我上縣城搭車，依然如從前一樣健步如飛——那一幕，我終身難忘。

去年冬天，小弟來信說，父親病了。聞訊后，我心急如焚，好不容易熬到考完最后一門，我急不可耐地踏上歸程。當我到家的時候，正趕上父親出院回家。出院后的父親，更加憔悴了。走路得柱拐杖，還須攙扶。我不禁想起了一句猶太諺語：“父親幫助兒子時，兩人都笑了；兒子幫助父親時，兩人都哭了。”可我倆都沒有哭，我小心翼翼地攙扶著我的父親。那天夜里，我做了一個夢，大學畢業典禮上，我走上臺去領獎，向大家致謝，如雷的掌聲四起，我淚眼模糊地望著臺前的家長席，在冠蓋云集、西裝革履的人群中有一雙敦厚黝黑的泥腳，踏著鮮紅的地毯。

【閱讀題目】

1、閱讀全文，你認為這是一位怎樣的父親？

2、批注是一種常用的讀書方法。它可以對文章的語言和內容等進行分析點評。試給文中兩處劃線句加批注。

父親的泥腳閱讀3、《父親的泥腳》和《背影》有很多相似之處，請選擇其中兩個方面作簡要分析。

4、文章末尾寫道：“那天夜里，我做了一個夢，大學畢業典禮上，我走上臺去領獎，向大家致謝，如雷的掌聲四起，我淚眼模糊地望著臺前的家長席，在冠蓋云集、西裝革履的人群中有一雙敦厚黝黑的泥腳，踏著鮮紅的地毯”如果父親真的出現在“我”的大學畢業典禮上，此刻站在領獎臺上的“我”會對臺下的父親說些什么？請以第一人稱寫一寫，不少于50字。

【參考答案】

1 、勤勞質樸、寬容大度、關愛孩子

2、第一句：細節描寫。從不穿鞋的父親為了滿足孩子的心理需求，竟然穿上了一雙鞋，突出表現了父親對孩子的無限的關愛。第二句：因為“我”的虛榮，父親的“腳跟與腳趾打起了泡”。“滴血”一詞充分體現了我的無比愧疚與自責。

父親閱讀答案范文第2篇

每天進步一點，就是要付諸行動。光有進步一點的想法，而不付諸行動，那么這種想法只是空想，是永遠也不會有進步的。下面給大家分享一些關于父親的年閱讀答案，希望對大家有所幫助。

父親的年許冬林

①我記憶中的年，它是雕著俗艷圖案的小船，撐篙的是父親。

②父親的年里，對聯是重頭戲。

③進到臘月，頭一樁神圣的事情是請老姑爹爹來家里寫對聯。其實，父親也能寫，但他嫌自己的字不好，只敢寫些雞籠與豬圈的對聯，人丁出入的門，總要貼上老姑爹爹的字才體面。之前，父親早已經將紅紙裁好，將墨汁倒進一只小碗或小碟子里，還將陳年的毛筆尖在溫水里泡開。老姑爹爹擺開架勢寫時，父親端詳著看，還間以牽一牽紙角，怕未干的墨汁會在紙上流，私自篡改了字形。寫好了的一張，父親雙手捧著，輕放在地上，幾乎要行跪拜禮的樣子。那個時候的父親，多半在一個下著雨或者落著雪的午后，忽然間仿佛是書房里的童子，謙遜地侍奉著老姑爹爹寫字。他敬重老姑爹爹的字，他更敬重這一副副紅燦燦的對聯，大概他心里想要的如意與吉祥，都在這紅紙黑字里寄托了吧。

④寫完對聯，晚上照例是有一桌薄酒招待老姑爹爹的，而老姑爹爹的一桌酒話總逃不了前朝舊事，什么曹操在江北吃了敗仗于是有了“無為”這個地名啦，什么朱元璋少年窮困給人放牛啦……父親愛聽，我也愛聽。老姑爹爹的桌子前，酒杯深則故事長，酒杯淺則故事短，于是父親頻頻起身給老姑爹爹斟。寫對聯的日子之于父親，近似節日，而這個節日，最后總要在老姑爹爹醉醺醺的故事中結束才算圓滿。

⑤最后是貼對聯，放鞭炮，寫了三百六十多天的長文，到了臘月三十才算是明明白白地點了題。三十這天，奶奶和媽媽，一個鍋下一個鍋上地忙，父親上午擦洗門板上的舊對聯與面糊，下午貼。雙扇門貼好不容易，父親叫我和弟弟站在他身后一丈開外的地方看，“齊不齊啊?啊……右邊高了?”父親一連串地問。到底不放心，又從鍋邊叫來油汪汪的母親，要她也來目測。仿佛對聯貼得不象樣，一年的日子怕也要不象樣，所以父親極其慎重。

⑥除了對聯這重頭戲，父親的年，還會插入其它一些小情節。

⑦裁對聯剩下的紅紙條，父親一片也沒扔，年夜飯前，全搬出來，門前的梨樹，柿子樹，桃樹，門后的柳樹，榆樹，楮樹，一一都攔腰斜貼一塊紅紙條，迎賓似的，遠看，一片的喜氣，父親喜歡日子籠罩在這樣一片茫茫的喜氣里。有時，墻角堆放的農具，鋤，鍬，木锨……也會貼一塊方方的紅紙片。存米的壇，儲稻子的倉，堆柴的披廈，也會在一方舊紅紙片上再摁上一方新的。那些農具物什，仿佛一一被加蓋紅章，父親眼里，它們伴同自己一起度過辛勞的日子，都是有功的，該要敬一敬。大年初一，牛屋里牽出的生產隊的牛，兩支黑鐮刀似的牛角上，也各貼了一張小小的紅紙片，那也是父親貼的，弄得憨厚的老水牛像個蹩腳的媒婆，兩彎羞澀的喜氣。

⑧三十的黃昏，父親端一大盆溫熱的水，背大半筐上好的棉籽，去給生產隊的牛置一桌除夕宴。回家后，再舀幾大瓢湯，門前門后，開花結果的樹和開花不結果的樹，貧賤遭不屑的，尊貴受寵的，個個根邊灌一點。他覺得，與我們貼近的這些植物們，也該過年喝一點湯，且是葷的湯。他與它們，飽暖兩不棄。

⑨伺候好了牲畜和草木，父親終于點燃一掛長長的鞭炮，在煙霧與磷硝香里響亮地關上門。菜已上桌，我們，圍著父親，開始過一個人間的年。彼時，頭頂上的燈泡，也被蒙了一層紅紙，我們剛穿的新衣服，和桌上五顏六色的菜，還有暗的墻壁和地下，都罩在一片紅得毛茸茸的光里……

⑩多少年后，我坐在除夕的燈影里，回想少年時候跟隨父親過的那些年，驀然懂得，父親，作為一個中國老式農民，他對日子，是從骨子里懷著敬重之心的，以至與日子貼近的那些草木、農具、牲畜，也同樣敬重。年是他表達敬重的一個神圣的儀式。這讓我感動。

(摘自許冬林博客)

1.文中“父親的年”有哪些令我至今難忘的特殊的“戲”

2.請說說下列句子中加點詞語的作用。

(1) 寫好了的一張，父親雙手捧著，輕放在地上，幾乎要行跪拜禮的樣子。

(2) 三十的黃昏，父親端一大盆溫熱的水，背大半筐上好的棉籽，去給生產隊的牛置一桌除夕宴。

3.說說文章最后一段的作用。

4.有人說這篇表現了作者對父親的懷念，因此題目可以換成《懷念父親》。

你贊同嗎,為什么?

5.春節是中華民族最為盛大的傳統節日，對不同的人會有不同意義。

文中的父親認為年是他表達敬重的一個神圣的儀式，現在，和大家分享一下你和你的家人過年的特殊儀式及其寓意。

儀式：寓意：

1、1、寫對聯和貼對聯;

2、為屋前屋后的樹木、家里的用品、牲畜等貼上紅紙條;3、為牛置除夕宴給樹喝湯;4、放鞭炮;5、吃年夜飯。

2、(1)“輕放”這一動作表明父親害怕弄壞了對聯，動作輕柔。

體現了他對過年對聯的敬重2)“一大盆溫熱”、“大半筐上好”表明了水和的棉籽的多及水溫的舒適、棉籽的好，父親要在除息讓牛吃好喝好，體現了父親對牛的敬重。(要有對詞語的意思作具體分析，在指出起作用。各兩分)

3、內容上，表明了父親的年是對日子的敬重與虔誠，表達了我對父親的理解和懷念，點明了文章的中心;結構上與開頭相照應，使文章結構更嚴謹

4、不贊同，因為本文的題目概括了全文的主要內容，父親在過年時特殊的儀式，以此表現父親對生活的敬重和熱愛，同時也設置了一個懸念，增加了文章的吸引力。

而《懷念父親》則沒有這些作用。

父親閱讀答案范文第3篇

讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。下面給大家分享一些關于看護父親的孩子閱讀答案，希望對大家有所幫助。

看護父親的孩子[意]亞米契斯

一個春雨綿綿的早晨，一個滿身泥水的鄉下孩子，來到那不勒斯市一家著名的醫院門口，遞了一封信給看門人，說要找他入院不久的父親。看門人瞥了一眼信的大致內容，就叫了一個護士領孩子過去。

看著病人的樣子，孩子哭起來。病人很瘦，頭發變白了，胡須變長了，腫脹的臉又青又暗，皮膚像要破裂似的發亮，眼睛變小了，嘴唇變厚了，全然不像父親平日的模樣。呼吸很微弱，只有額頭輪廓和眉毛還有點像父親。孩子叫著：

“父親!父親!認得我嗎?我是西西洛!母親不能來，叫我來照顧你。請看看我，跟我說句話吧!”

病人看了孩子一會兒，又閉上眼睛。

“父親!父親!你怎么了?我是你的兒 子西西洛啊!”

正胡亂想著，有人用手輕輕拍他的肩膀，抬頭一看，原來是醫生。“不要擔心，他臉上發丹毒了。雖然病情很厲害，但還有希望。你要細心照顧他!你在這里真是再好不過了。”

從此，西西洛就細心照顧起父親。病人常常看著西西洛，好像不很清醒，不過注視他的時間慢慢變長了。當西西洛用手帕捂著眼睛哭的時候，病人總是凝視著他。有一次嘴唇微動，好像要說什么。他昏睡之后清醒一點兒的時候，總是睜開眼睛尋找看護他的人。西西洛自己也很高興，把母親，妹妹們的事情以及平時盼父親回國的情形都說給他聽，又用深情的話勸慰病人。

到了第五天，病人的病情忽然加重，護士送來的藥和食品，只有西西洛喂他才肯吃。

下午四點鐘西西洛依舊獨自流淚，忽然聽見屋外有腳步聲，還有人說話：“護士小姐!再見!”

這使西西洛跳了起來，激動地抑制住叫喊的沖動。

一個胳膊上纏著繃帶的人走了進來。西西洛站在那里，發出刺耳的尖叫——“父親”!那人回頭一看，也叫起來：“西西洛!”箭似的跑到他身旁：

“啊!西西洛，這是怎么回事?你認錯人了!你母親來信說你已經來到醫院了，快把我擔心死了!西西洛!怎么這樣憔悴?我已經好了，母親、孔賽德拉、小寶寶都好嗎?我正要出院!天呀!競有這樣陰差陽錯的事!”

西西洛想說家里的情況，可說不出話來。

“走吧!我們今晚還能趕到家。”父親拉他走，可西西洛一動不動，卻回頭看著那病人。病人也睜大眼睛注視著西西洛。西西洛從心里流出這樣的話來：“別急，父親!請等一等!我現在不能回去。我在這里住了5天，已經把他當作你了。我那么愛他，你看他看我的眼神!他不能沒有我。父親!請暫時讓我留在這里吧!”

父親猶豫不決，看看兒子，又看看病人，問周圍的人：“他是誰?”

“跟你一樣，也是個農村人，剛從國外做工回來，恰好跟你同一天住進醫院。進來的時候不省人事，話也不能說了。家里人好像不在附近。他準是把你的兒子當成自己的兒子了。”

病人仍看著西西洛。

“那么你留在這里吧，善良的孩子。我先回去讓你母親放心。這幾塊錢你當作零用。再見!”父親說完，吻了兒子的額頭就走了。

西西洛回到病床旁邊，病人似乎安心了，西西洛不離病人半步，病人也緊緊盯著西西洛，吃力地動著嘴唇想要說些什么，眼神也很和善，只是瞳孔漸漸縮小而且漸漸昏暗起來。西西洛緊緊握住病人的手，病人睜開眼，看了看西西洛就閉上了。

“他去了!”西西洛叫著。

“回去吧，善良的孩子。神會保佑你這樣的人的，你將來會得到幸福的，快回去吧!”

護士把窗臺上養著的花取來一束交給西西洛：“沒什么可送你的，請收下這花當作紀念吧!”

“謝謝!”西西洛收下花，擦著眼淚。“但是我要走遠路，花會白白枯萎的。”說完將花撒在病床四周，“把這花留下當作紀念吧!謝謝醫生和護士小姐!謝謝大家!”又對著死者說：“再見!”

忽然不知道該如何叫他，西西洛想了一下，就用幾天來已經習慣的稱呼說：“再見，父親!”說著取出衣服包，打起精神，緩緩走出去。

外面天亮了。

(摘自《精品小說》，有刪改)

1.明明是西西洛認錯了父親，作品為什么還以“看護父親的孩子”為題?請結合全文談談你的理解。

(3分)

2.小說首尾都有一段精短的最物描寫，說說它們在文中的作用。

(4分)

3.小說的內容十分感人，請用一句話談談你的閱讀感悟。

(不超過30字)(3分)

4.文中對病人有兩處關于嘴唇的動作描寫：①“有一次嘴唇微動，好像要說什么。

”②“吃力地動著嘴唇想要說些什么。”病人到底要說什么?試作探究。(4分)

5.這篇小說描述了鄉下孩子西西洛在醫院看護父親的故事，情節安排十分精巧，試作分析。

(6分)

參考答案：

1.(3分)答：文章從西西洛急著趕去看護父親寫起，行文處處緊扣西西洛對父親的細心照顧和看護，(1分)特別是得知認錯了人竟然還選擇了留下，明知不是自己的父親竟然還以“父親”稱呼，(1分)這些情節都充分表現了西西洛的善良、充滿愛心的美好品質，進而表現出小說的主題。

(1分)

2.(4分)答：開頭“一個春雨綿綿的早晨”，交代了故事發生的時間和天氣情況，烘托了主人公焦急、憂慮的心情。

(2分)結尾“外面天亮了”象征著主人公崇高的思想境界給人們帶來的美好感覺，使小說的主題得到了升華。(2分)

3.(3分)參考答案：超越親情的愛，是更美好、更高尚、更可貴的人間之情。

(符合小說的主題，言之成理即可。超過字數，酌情扣1到2分。)

4.(4分)答：①你真是我的兒子嗎?我怎么覺得你好像既熟悉卻又十分陌生?到底是我病糊涂了，還是你認錯人了呢?真是你嗎，我的孩子?這是怎么回事呢?(2分)

②謝謝你了，善良的孩子!謝謝你這些天的照顧!謝謝你在我生命的最后時刻給了我親人般的溫暖!我就要走了，真不知道該怎樣感謝你。回去吧，孩子，愿神保佑你，愿你幸福!(2分)(探究要符合小說的情理，如①處應表現病人狐疑的心理，②處應表現病人感激的心理。表述言之成理即可。)

5.(6分)答：小說的情節發展既在意料之外，又在情理之中，十分精巧。

父親閱讀答案范文第4篇

在一個夜晚，因為一本書，內心的激情突然如潮水一樣蔓延出來。在那一個瞬間，你可以成為任何人，成就任何事。下面小編給大家分享一些關于父親和他的稻閱讀題原文及答案，希望對大家有所幫助。

父親和他的稻

余長江

(1)我的老家在一片廣闊而深遠的田野的邊緣上，離家50米的地方，有父親栽種的一塊稻田。我就在這塊稻田里跟著我的父母學習稼穡，怎樣種谷、收谷。

(2)種谷也就是把秧苗田里。插秧當然不是那么簡單。在明媚的春光里，母親成了我學習的老師。母親插起秧來，就像蜻蜓點水，只見水動，不見水響，一板秧幾下子就插到頭了。母親告訴我，插秧如同寫字，腳要立穩，腰要端直，手要靈活;插秧第一步是把腿去，然后把手去，再然后把秧去。我似懂非懂，跟著母親學起了插秧，反復練習插腿插手，整天把自己田里。

(3)秧苗剛插上去的時候，長得較慢。兩道追肥灑過后，秧苗一個勁地趕著上長，拔節、分蘗，很快就再也看不見田水，密實得連風也難穿透。秧苗長至齊腰深，開始抽穗。那些谷穗，不知是什么時候竄出來的，隱在寬大的稻葉間，并不惹眼，偶爾才露風韻，恰似懷胎，羞赧地把肚子遮遮掩掩，不好意思呢。但它們哪里躲得過父親的眼睛呢，谷穗一露臉，父親就瞅見了，會心的笑意在臉上蕩漾開來。

(4)水稻揚花了，谷穗上花粉霜白。這期間，父母嚴禁孩子們下稻田捉魚、摸泥鰍，碰落了花粉，谷子就成了秕殼，降低收成。

(5)入夜，村口的大槐樹樹下，常聚著乘涼的莊稼人，談天說地，也說在望的收成。螢火蟲提著小燈籠，一閃一閃在田野游逛，逗引著孩子們。天邊不時劃過一道閃電，似金蛇在眼前竄過。父親說，那是在扯谷花閃呢。

(6)扯過谷花閃，揚過花的谷粒，就開始灌漿，日漸飽滿，日益沉甸，把谷穗壓彎了腰;顏色也逐漸泛黃，直到粒粒都變得金黃。這時候，父親最忙，一天幾次往田邊跑。晨曦里，看幾回;夕陽下，又看幾回。他走上田埂，彎腰捋一束稻穗，攤開手掌吹吹，然后瞪大眼睛默默地數著飽滿黃澄澄的谷粒：一、二、三……一抹陽光灑在他臉上，那眼神，就像自己的孩子即將呱呱落地一樣陶醉。

(7)稻香氤氳的夜晚，月亮似乎格外圓潤。父親把掛在墻上的一把把鐮刀取了下來，有的鐮刀，已經銹跡斑斑，沉淀著往昔的日子。冷寂的月光射在磨石上，父親一下一下地磨著，嚓嚓的聲響傳出很遠，穿透在這靜寂的夜空里。磨一會兒，父親就會拿手指在鐮刀的刃上彈試一下，鐮刀的刃面反射著清冷的月光，像是長劍的一道清吟。

(8)第二天，我跟著父親學割稻。父親什么也沒說，只扔給我一把鐮刀。父親站在田里，開始割了起來，我知道，父親是要我模仿他的樣子，他怎么割，我就怎么割。父親也像稻子一樣彎著腰，一手拽著稻子，一手拿著鐮刀，稻子在他利索的動作中一片片倒下了。我看見，大顆大顆的汗珠在他的頭上、黝黑的脊背上滾動閃爍。

(9)打下的新谷，第一擔總是父親彎腰挑起，試試，覺得很沉，朗朗地笑了。一擔擔帶著泥土香味的谷子，伴隨父親吱吱呀呀晃動的扁擔，漸漸堆滿了老屋前面的曬谷坪。

(10)在父母的教誨下，我終于學會了插秧、割稻。更為重要的是，我從他們插秧、割稻的姿勢中獲得了一種寶貴的哲學啟示：即如何做人，怎樣生活。雖然，我在一種“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的況味中離開了鄉村。始終沒有成為真正的種田人。

(11)每年的收割時節，父親總要打電話給我，希望我回去。當我手拿如月的鐮刀，看見所有的水稻站在溫暖的水里，低著頭，保持成熟保持質樸，期待我下鐮。父親揮舞著鐮刀，連貫流暢，輕松自如，仿佛一位老藝人自由的雜耍。那一刻，我驚奇地發現，父親一生的精彩竟在這塊稻田里。

選自《散文選刊》2014年01期，有刪改

小題1:根據文章內容填空。(4分)

稻子的生長過程拔節分蘗①揚花②成熟父親的心情表現③ 陶 醉④

小題2:請你對第6段文字中畫線語句作點賞析。(4分)

他走上田埂，彎腰捋一束稻穗，攤開手掌吹吹，然后瞪大眼睛默默地數著飽滿黃澄澄的谷粒：一、二、三……

小題3:第五、第七小節都描寫了鄉村的夜晚，有什么作用?請作簡要分析。(4分)

小題4:如何理解第11小節“父親一生的精彩竟在這塊稻田里”這句話?(4分)

參考答案：

小題1:①抽穗②灌漿③會心的笑意在臉上蕩漾④朗朗地笑了(一空1分，計4分)

小題2:抓住父親的動作進行細節刻畫，(2分)表現出父親種稻過程的辛勞和父親對稻谷成熟的渴盼期待(2分)。

小題3:(1)第五節寫鄉村富有生趣的夜晚農人們對豐收的渴望，第七節寫父親在靜謐的夜晚霍霍地磨刀，不同的人和景，暗合水稻生長的不同階段，為下文即將來臨的豐收做鋪墊;(2)夜晚的景物描寫烘托人物渴望豐收的愉悅心情，使人物形象更加豐滿感人;(3)這兩小節描寫生動，語句優美，增加了文學韻味。(答出一點得2分，答出任意兩點可得4分)

小題4:父親以其一生的心血在農田里默默地耕作，勞作時的動作嫻熟，姿勢像藝術家精彩的表演(2分);與稻田相伴了一輩子，收獲了沉甸甸的稻谷，度過了質樸而純粹的人生(2分)。

小題1:

試題分析：做這類題型，我們要根據全文內容，找出我們所要的段落，然后進行分析與歸納，最后得出結論。在這里稻子的生長過程，有拔節、分蘗、抽穗、揚花、成熟。父親的心情表現是會心的笑意在臉上蕩漾、陶醉、朗朗地笑了。這分別可以從第三段、第六段、第九段中可以找出來。

小題2:

試題分析：賞析句子，我們應該從修辭、描寫、表現手法、思想感情等方面去考慮。答題模式為該句運用了什么方法，寫出了什么內容，表現了什么思想感情。所以第6段文字中畫線語句，可以這樣來賞析：該句抓住父親的動作進行細節刻畫，)表現出父親種稻過程的辛勞和父親對稻谷成熟的渴盼期待。

小題3:

試題分析：第五、第七小節都描寫了鄉村的夜晚，其實就是景物描寫，問作用其實就是考查景物描寫的作用。所以可以這樣來回答：第五節寫鄉村富有生趣的夜晚農人們對豐收的渴望，第七節寫父親在靜謐的夜晚霍霍地磨刀，不同的人和景，暗合水稻生長的不同階段，為下文即將來臨的豐收做鋪墊;夜晚的景物描寫烘托人物渴望豐收的愉悅心情，使人物形象更加豐滿感人;這兩小節描寫生動，語句優美，增加了文學韻味。

父親閱讀答案范文第5篇

一、 概括類題型答題技巧

能概括故事情節、文意、層意、段意；能概括文章結構特點、文章思路與線索、文章中心和人物性格特點；能篩選、概括文章重要信息。

【答題技巧】概括故事情節類題應按照“主人公+（什么時間、什么地點）做了什么事，結果如何”的答題步驟，組織簡明連貫的語言進行答題。

【典型試題】閱讀《滾下樓的高才生》（劉墉：《視野》，2011年6月），用簡潔的語言概括故事情節。（30字以內）

【解題思路】解答此題時先思考，故事是圍繞哪位主人公展開情節的。雖然故事中出現兩個人物馬克和老太婆，但不難發現是馬克的執著打動了主持面試的學術權威老太婆，他最終被破格錄取，因此主人公應確定為馬克。時間應為第一次口試，地點應在常春藤名校。

【參考答案】馬克第一次到常春藤名校參加口試遲到了，但他沒有放棄，結果被錄取了。

二、 理解類題型答題技巧

能準確理解詞語、句子、段落在文中的含義與表達作用；能理解題目的含義、作者情感、人物性格，再現人物心理活動；能理解文章結構安排目的、手法運用目的。

1.答題技巧解析之一

【答題技巧】理解詞語在文中的含義與表達作用，先寫出詞語的本義，然后找到詞語在原文中的位置，結合詞語所在具體語境分析所采用的描段、修辭手法及特定含義。需要注意的是，這個詞語已經不再具有詞典中的本義，而只具有其新語境中的特定含義。

【典型試題】閱讀《光明行》（楊輕抒）體會加點詞語的表達效果：始終甩不掉那把罩在我頭頂上的雨傘。

【解題思路】先思考“甩不掉”的本義是掙脫不開、擺脫不掉，然后迅速返回原文，找到詞語所在的位置。

聯系上下文可知“甩不掉”寫出了“我”雙目失明后一時無法接受現實的煩躁與苦悶，也寫出了女孩熱心幫助“我”的執著與堅定，表現女孩善良、樂于助人的美好品質。

【參考答案】這是動作描寫，意思是擺脫不開，生動形象地寫出女孩幫助“我”的堅定執著，同時也寫出“我”的內心煩躁。

2.答題技巧解析之二

【答題技巧】理解題目的含義，首先抓住題目中的關鍵字，聯系原文答出其字面義，再聯系文章主旨答出其深層含義即可。

【典型試題】閱讀《母親的》，思考題目的含義。

【解題思路】題目關鍵詞是“”，它在文中不僅指父親生前在院中所種，在母親心目中它也儼然成為父親的象征。再聯系文章的主旨可以知道母親對的那份深情，其實正表達了母親對父親的摯愛深情。

【參考答案】文章以“母親的”為題一語雙關，既指園中籬下的，也是父親的象征，文章借此表達了母親在生命中一直所堅守的那份對父親的摯愛深情。

三、 賞析類題型答題技巧

品味文段在遣詞造句上的特色，品析文段的表達方式和寫作技巧，能針對文段語言的表達和寫作方法，自選角度，自由品析。

【答題技巧】首先從文章整體考慮運用了怎樣的寫作手法，之后按照“內容+手法+手法作用+主旨”的答題步驟進行解答。常見寫作手法包括對比、象征、伏筆、照應、烘托渲染、欲揚先抑、托物言志、借景抒情等。

【典型試題】閱讀《母親的》，就文章的寫作技巧發表自己的看法。

【解題思路】文中的是父親的象征；母親一直不肯照相的情節為下文設置了懸念；回憶父親養花的經歷屬于插敘。

【參考答案】1.文中的是父親的象征，借來表達母親對父親的摯愛深情，形象具體，意蘊含蓄深遠。 2.二、三、四段寫母親從春到秋一等再等不肯照相，為文章設置了懸念，引出下文對父親愛的敘述，使文章跌宕起伏，引發讀者的閱讀興趣。 3.插敘父親愛菊、養菊的經歷，交代了母親等開時再拍照的原因，揭示了前文設置的懸念，使文章內容更充實，結構曲折有致。

四、表達類題型答題技巧

根據文意，能進行補寫、續寫、仿寫；根據理解，能對人和事做出個性化評價，表達自己的想法或提出建議；聯系生活實際，表達自己的閱讀體驗和感悟；能對材料進行比較分析、探究，準確表達自己的結論或觀點。

【答題技巧】補寫、續寫、仿寫要注意人稱與當事人一致，情節符合語境即可；對作品進行評價只要圍繞自己的觀點言之有理即可；聯系實際要求圍繞文章觀點談出自己的生活體驗即可。

【典型試題】閱讀《水邊的文字屋》，思考雖然現在的你還沒有建好自己的文字屋，但在親近文字的過程中一定也有獨特的感悟，請將你的感悟寫出來與大家共享。