等月亮
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇等月亮范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
等月亮范文第1篇
萬物生，百花開，蜂飛蝶舞，燕雀處堂，鳥語花香，詩情畫意的春天，風情萬種的鋪開。
春風和煦，柔柔的吹拂臉龐，一掃而盡冬天的慵懶與風霜，燦爛笑容，春心蕩漾，愉悅激昂。
大煞風景的，卻是雨。
人說春難三日晴，果不其然。雨總會不識時務的撩亂陽光明媚的節奏與步伐。或煙雨蒙蒙，或淅淅瀝瀝，或大雨滂沱，讓人心生厭惡，看那哭哭啼啼的桃花，花容失色的梨花，更是恨的咬牙切齒。乍暖還寒也是因為雨，明明已經溫溫暖暖熱熱乎乎了，一場春雨硬是弄的支離破碎，春寒料峭。
雨卻巍然不動，我行我素，不聞不問，不急不鬧，不解釋也不張揚，按照自己的路線，按照自己的性格，說來就來，說下就下。
真正懂雨的，沒有怨尤，心存感激。
“小孩盼過年，大人盼插田。”休閑了一冬的農民，早已迫不及待的盼著春耕生產需要的雨水。干涸凍裂的田土，如飲甘泉，貪婪的吸吮。瘦了的水庫大肆填充身軀。悶悶不樂的河流漸漸的有了奔騰的歡快笑聲。花花草草，枝枝葉葉，舒舒服服的潤澤著肌膚。森林沐浴后，描上青翠欲滴的濃妝，口吐云煙，將天地連接起來，蔚為壯觀的云梯，裊裊娜娜，美輪美奐。
雨打芭蕉，不知道驚艷了多少文人墨客的閑情逸致，揮毫提筆，文思泉涌，醉心其中，寫下名傳千古的佳句妙韻。
油紙傘下，相依相偎的紅男綠女，更是如魚得水的纏纏綿綿，把踏過的雨巷與路面，點點滴滴的，絲絲縷縷的，勾勒愛情的浪漫與傳奇。
雨水洗刷過的天空，如同牛奶浴后的美麗姑娘，潔靜，明亮，散發著淡淡的隱隱的若蘭芳香。
是的，這些都是雨水潛移默化，無私奉獻的結果。但是雨，不邀功，不請賞，不自大，不輕狂，一如既往的潤澤萬物生靈，一脈相承的任勞任怨。
雨知道，人生失意無南北，人生得意須安然。
等月亮范文第2篇
電燈自以為比月亮厲害，想和月亮比一比誰的光芒更亮。他挺起胸，昂起頭，一邊用手在空中比劃著，一邊用怪聲怪氣的語氣說：“月兄，今天我想跟你說件事。”月亮笑呵呵地說：“有什么事你盡管說，我們之間還這么客氣干嘛！”電燈又說：“那我可說了。”“說吧。”月亮仍是一幅笑容可掬的樣子。
“我想和你比誰的光芒亮，誰的光持續時間長。怎么樣？”電燈把聲音提高了八度。月亮想了想說：“這個嘛……”“別想這么多了，答應我吧！啊？”沒等月亮發表自己的想法，電燈已迫不及待了。“那，好吧。”月亮無可奈何地答應了。電燈高興地瞇縫起了雙眼，暗暗得意：人們能在我的照耀下看書、寫字，你行嗎？這次，我贏定了！
比賽的前一天晚上，月亮在看報紙。忽然，他看見報上寫著：“明天要停電，請市民們準備好停電的準備工作”。月亮急了，心想：明天就要比賽了，要是停電了，電燈就沒法和我比賽了。我得告訴他去。想到這里，月亮急忙跑到電燈的家對電燈說：“我們能不能推遲幾天再比，因為……”“怎么？你怕了？”電燈怕月亮反悔，打斷了月亮的話。“明天要……”沒等月亮把這個“停”字說出口，電燈便不耐煩地說：“好了，好了，沒關系的。你回去吧！”月亮見電燈不聽他的勸告，只好無可奈何地走了。
第二天晚上，月亮使出全身的力量放射出銀白的光芒把全世界都照亮了。而電燈呢？他把吃奶的勁都使上了，可是連一丁點兒光都沒有。當然，此次比賽的贏家就是月亮了。
等月亮范文第3篇
我家有一個漂亮的魚缸，里面養了許多熱帶魚。它們顏色不一，姿態萬千。你看，有像燕子一樣自由穿梭的“燕子魚”，有像孔雀開屏的“孔雀魚”，有身體如玻璃一樣透明的“紅尾玻璃”，還有顏色像鮮血般鮮艷的“紅箭”……其中，最引人注目的是“吻嘴魚”，最忙碌的是“青苔魚”。可愛的“吻嘴魚”總喜歡用獨特的方式——親吻，和所有的伙伴打招呼，連水草也親個不停。勤勞的“青苔魚”每天徘徊在魚缸底部，默默地打掃，忙碌地清理水中的垃圾。
白天，它們成群結隊地在綠油油的水草叢中嬉戲玩耍，好像在玩捉迷藏，又好像在進行激烈的體育比賽，熱鬧非凡！晚上，它們就會安靜下來，各自找尋一個棲息的場所，靜靜地休息，一片祥和！
——福建安溪縣第五小學二（2）班很驕傲的梁巧城
小童：很不幸，前不久小童才購買了16條小小的五顏六色的熱帶魚，想試著養，誰知，才過了一夜，所有的魚兒就都不幸喪生了。小童那傷心啊，簡直無法形容，而且自尊心也受了很大打擊。它們為什么會死呢？是小童犯了什么錯誤嗎？養魚經驗豐富的梁巧城同學能教教小童嗎？
今天，我要告訴你一個秘密，讀后可不要外傳哦！
一天，我在公園里發現了一群螞蟻。它們忙上忙下，有的舉著土往洞外搬，有的抬著餅干碎屑往洞里運，有幾只聚在一起，抬起一片餅干往洞中運。忽然，我腦子里閃出了一個大問號：螞蟻怎么有這么大的力氣，這餅干的重量可是螞蟻體重的好多倍呀！為了解開這個謎，我回到家后便找出了“萬能”的《十萬個為什么》。
媽呀，真是“不看不知道，一看嚇一跳”！原來，一只螞蟻竟可以舉起一塊超過它自身體重約50倍的石頭。而且，書上還說螞蟻的腿運動時，肌肉消耗的是一種復雜的酸性物質，所以螞蟻能將比自己重幾十倍的東西舉起來。另外，別的昆蟲也很厲害，如：一只蜜蜂可以拖動是自身體重300倍的物體，跳蚤能跳到是自己身高200倍的高度呢！
所以，我決心仔細觀察，認真思考，爭取發現更多有趣的秘密！
——江蘇常州市呂墅小學四（1）班發現了螞蟻的秘密的黃子涵
小童：大自然很神奇吧？小動物們的秘密很有意思吧？為了揭開大自然更多更有意思的秘密，我們應該做些什么呢？這個問題黃子涵同學已經用行動回答了哦，其他同學也要跟進啊！
“窸（xī）窣（sū），窸窣……”咦？什么聲音？哦！原來是我家的倉鼠在咬報紙！
一雙烏溜溜的小眼睛，一個嘟嘟的小嘴巴，再加上兩撇小胡須，湊成了一只可愛的小倉鼠。我家的倉鼠是個“魔術師”，它身上的毛原本是灰褐色的，背上有個白色的十字架，可隨著倉鼠慢慢地長大，灰褐色的毛竟然變成了白色，十字架變成了黑色，真是太奇妙了！
我家的倉鼠也是一個“雜技演員”，它最擅長的是空中攀爬。只見它熟練地用四肢抓住鐵桿，然后將身體匍匐在鐵桿上，一點一點往上攀爬，到頂的時候，它在空中來了個漂亮的180度旋轉，然后穩穩地降落在地面。怎么樣？我家的倉鼠厲害吧！
我家的倉鼠還當過“逃兵”呢！也許是因為終日被關在鐵籠子里，失去了自由，心里很郁悶吧，有一天，它在家上演了一次“越獄”。記得那天，我剛吃完飯，想去看倉鼠表演“雜技”，可是倉鼠卻不見了，我和爸媽三個人心急如焚，滿屋子地尋找，最后終于在柜子底下發現了它的蹤影，當時它正悠閑地溜達著呢！
倉鼠給我們家增添了許多生活樂趣，我很喜歡它，你呢？
——浙江杭州市臨平一小新校區203班很愛倉鼠的高潤天
小童：高潤天寫得很好哦，倉鼠的形象非常生動，小童仿佛親眼看到了那頗有大將風度的倉鼠，愛死了！小童心里癢癢的，真希望有一天能親眼見見它，和它做朋友！哦，對了，如果可以，要適時把倉鼠放出籠子，讓它自由奔跑一會兒，這樣更有利于它的健康。知道嗎，小動物也會犯抑郁癥的，所以要小心哦！
我很喜歡小動物，比如活潑的小猴、敏捷的小兔、貪吃的小豬，但我最喜歡的是忠實可愛的小狗，而我家就有一只調皮可愛的小狗。它有一身棕色蓬松的毛，小小的腦袋上掛著一對大大的耳朵，眼睛圓圓的。每當我給它喂食時，它就會跳起舞來，看見碗里有吃的了，它就會像火箭似的沖過去，吃起食物來。
它是我不離不棄的朋友，只要我一離開它就會四處找我，一樓找不著就會上二樓一個房間一個房間地找，如果還找不到它就會瘋狂地叫起來。它很喜歡跟著我，家里人都說它就是我的“小尾巴”。要是我一不小心把“小尾巴”留在門外，它就會不知所措地狂抓起門來，并發出“嗚嗚”的聲音，好像一個受了委屈的孩子。它跑到外面玩耍時，只要我一叫它，它就會乖乖地和我一起回家。更有趣的是，它和我一起看電視時，電視里有狗狗叫的話它也會“汪汪”地叫起來，好像那是它失散的伙伴，想要和電視里的狗狗一訴衷情。要是放音樂給它聽的話，它就會懶洋洋地趴在地上一動不動，好像沉浸在那美妙的音樂里。
這只可愛的狗狗叫“多多”，你愛上它了嗎？
——浙江杭州市臨平一小新校區203班很了解自家狗狗的王玨
小童：可以看出來，王玨很了解也很愛自家的狗狗，和狗狗相處得很好，是成功的小主人，贊一下！但是，小童提醒一下哦，要注意讓狗狗呆在視線范圍內，小童以前的狗狗就因為喜歡四處溜達，結果被人抓走了！嗚嗚嗚……
我家笨笨是一只不聽主人話的狗狗，還特別不愛洗澡。每當我喊“笨笨，來洗澡”時，笨笨就會像運動員聽到發令槍似的溜到沙發底下。但它今天洗澡時卻一反常態。
“笨笨，來洗澡吧！”當我不抱希望地喊笨笨洗澡時，笨笨猶豫了一下，然后一步三回頭地走進了廁所。我松了一口氣的同時，感到特別吃驚，這還是笨笨第一次主動答應洗澡呢，大概它也知道自己簡直臭不可聞了吧！我欣慰地打開水龍頭，把水沖到笨笨身上。此時，笨笨不像以前那樣倔強地把身體縮到墻角里，而是半閉著眼睛，讓水沖洗自己身體各個部位。真是發生了奇跡！我撫摸著笨笨的頭，低聲道：“笨笨，你長大了！終于變得聽話了。”笨笨仿佛聽懂了我的話，用小舌頭一遍一遍地舔我。
接著，我又給笨笨洗頭、洗爪子、洗尾巴，它都配合得很好。洗完澡后，我不顧笨笨身上濕漉漉的，緊緊摟著它說：“哦，我的笨笨，你真是世界上最乖的狗狗……”笨笨把下巴放在我的肩膀上，好像在說：“小主人，笨笨喜歡你！笨笨長大了，以后會做得更好的！”
——河南南陽油田第五小學304班很期待笨笨的表現的魏粲然
小童：小童也很期待笨笨長大以后的表現，它會變得英明神武還是聰明機警呢？真是讓人好奇啊，這大概也是養小動物的樂趣之一吧。陪著它長大，看著它變得越來越好，是不是很有成就感？但是要記住哦，這種成就感需要同學們用愛心澆灌，用耐心培育！祝愿大家都能成為動物們的好朋友！
小曦：我在鄉下生活了四年，現在轉學到了城里，同學們都以為我是城里人，我害怕紙包不住火，他們遲早會知道我是鄉下人，然后會不歡迎我，會嘲笑我，我好怕呀！
小童：城里人和鄉下人有什么不同呢？知道嗎，現在很多人都往農村跑，因為農村有最好的空氣，有真正的有機食品，有廣闊的活動天地，有各種各樣的動物，還有美麗的山水，多好啊！要是同學們知道了，你可以向他們介紹農村的風景，還可以告訴他們你在農村是怎么生活的。我相信，他們肯定只會羨慕你，不會看不起你。再說了，如果同學們真因為你是鄉下人而看不起你，不和你玩，那說明他們不是真正的朋友，你也不必因此而感到難過。知道嗎？就是從韶山沖走向世界的，也是鄉下人咧！
陽光帥哥：小童姐姐你好，我是青山中心小學六（2）班的張田，我非常傷心，因為上次圣誕節我和同學一起狂歡的時候突然聽到一聲巨響，我沖過去圍觀，發現張老師花50元買的花瓶被人弄破了。誰知弄破花瓶的人不出來承認錯誤，同學們看我離花瓶最近就說是我弄破的，害得我背黑鍋，被老師罵了一頓。我心里好難過，真恨那個弄破花瓶的同學啊！
小童：那個打破老師花瓶的同學應該不是故意的，而他之所以沒出來承認錯誤，肯定是因為膽小害怕，所以，雖然他的做法是錯誤的，但我們也要給他機會，希望他能勇敢站出來承認錯誤。另外，關于你背黑鍋的事，我覺得你要和老師解釋，不管老師信不信，你一定要把自己的想法說給老師聽。你也可以在開班會時，把這件事拿出來和大家討論，問問大家，如果是自己碰到這樣的事，該怎么辦？你可以在會上對那位弄破花瓶的同學說：弄破花瓶可能是無意的，但你不出來承認自己的錯誤，讓我替你背黑鍋，這卻是故意的！
遺忘的時光：我發現每期《第二課堂》的總期數總會跳三期，像這期是692，下一期就會是695，可兩期里的故事都是連起來的，這是為什么呢？
小童：哇，你看得好仔細喲！鼓勵一下！確實，小學版每期的總期數不是連續的，總會跳三期。這是因為我們第二課堂雜志社總共有三本雜志，分別是高中版、初中版、小學版，每月每個版本都要出一期，而總期數是按三本書來算的，所以就變成你看到的這個樣子了。
小童姐姐：
你好！我很想交朋友，下面是我的資料：
姓名：宋沁 性別：女 年齡：10歲
學校：湖南省湘鄉市昆辦中心小學四年級
家庭地址：湖南省湘鄉市南正街174號三單元6樓
歡迎大家找我聊天哦！
小童姐姐：
你好！我希望能通過你找到一些好朋友，以后可以互相安慰、互相鼓勵，拜托了！下面是我的資料。
姓名：高芷怡 愛好：唱歌 年齡：9歲
QQ號：1529048482
等月亮范文第4篇
網絡閱讀：碰撞出教育思想的火花
誠如蕭伯納所言：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換一下，一人還是一個蘋果；你有一個思想，我有一個思想，我們交換一下，一人就有兩個思想。”你有一本書，我有一本書，大家就能交換，共享好書，讓心靈能夠得到碰撞，讓好書伴隨我們的教學生活。現在，網絡閱讀已成為我生活的一部分。我加入了教師讀書QQ群。在群里，教師們讀到好書就會不定期地推薦給同行。群里的成員也逐漸養成了讀書的習慣。像《你的知識需要管理》、《技術的追問》、《課堂觀察――走近專業的聽評課》等，都是我的收獲。教師們在群里定期交流讀書心得，碰撞思想。原來，“曬書”也是一種閱讀和學習的新方式。一位教師說：“這些好書，確實能帶給我教育思想的改變。”
為了營造書香校園，學校的教科室舉行了大家共讀一本好書的活動。這學期，我們共讀的書目是蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》。我們把作者給教師的建議一條條地細細研讀，結合自己的教育案例，剖析教育細節，回味教學過程，得到了又一次教學上的突破。
在共讀一本好書的基礎上，學校開辟了讀書論壇，書寫讀書心得，還不定期舉行讀書沙龍。這樣的活動讓教師能夠更好地剖析自己的教學。如蘇霍姆林斯基在第62條建議中指出：“要讓學生生活在思考的世界里。”他進一步指出，在課堂上要做兩件事：第一，要教給學生一定范圍的知識；第二，要讓學生變得越來越聰明。結合信息技術課堂，平時我關注的可能是學生有沒有掌握操作方法，注重結果的呈現，而沒有注重過程性的思考，如學生對這一知識點是如何操作、如何思考的。以后，我要對這一方面多加關注，讓學生學會思考，善于思考。
閱讀探究：激發學生的無限可能
從2008年執教綜合實踐活動以來，我一直以書為伴，在書籍中汲取營養和智慧，在書籍中聆聽智者的聲音。同時，閱讀也改變著我的教學方式。我跟廣州的吳向東、江梅老師一起進行了鳶尾花模型的教學研究。吳老師認為，在教學中學生的探究首先需要以閱讀大量的信息為知識鋪墊，從而引發探究的欲望。在大家共同的努力下，我們創設了鳶尾花的模型：“引言―閱讀―實踐―分享”。例如，在執教《秋天的樹葉》時，我是這樣設計的：（1）讓學生閱讀有關秋天樹葉的資料，查找與“秋天的樹葉”有關的資料。在此過程中，學生獲得與秋葉有關的文學及科學知識，產生觀察秋葉、探究南北秋葉的欲望。（2）策劃觀察、探究秋葉的小組活動方案，了解葉子的生長特點和生長環境，記錄下自己的觀察和思考，引發進一步的拓展閱讀。（3）通過主題材料的閱讀和觀察實踐的體驗，學習用習作抒發對秋天葉子的熱愛之情，拓寬習作內容，提高習作水平；通過制作葉子標本、葉貼畫等手工藝品，鍛煉動手實踐的能力，提升勞動技能和審美情趣，激發創新思維。（4）學習宣傳成果的方法，收集數據、制作成果，并進行交流。獨立或小組合作完成研究成果，開展展示活動。（5）借助鳶尾花博客平臺，提高學生信息技術運用的水平及與異地學生交流、溝通的能力。通過這次綜合實踐活動的研究，更加激發了學生的學習興趣，踐行了閱讀――實踐的教學理念。
等月亮范文第5篇
懷集一個工仔，進一箱100只回家鄉農村賣，當晚拿幾個讓幾家鄰居試用，第二天100只燈泡被村里人搶買一空。之后進貨發到備村。一個月凈賺7.8萬元。最新產品，全國市場空白，誰先做誰就先發財!
我們向經銷商保證：
1、產品有次品包換。2、賣不掉包退。(運費由經銷商承擔)3、一個人累計賣掉2000只，返利獎金1000元。(達2000只結一次。)4、產品一年品質保證。一年內非人為損壞可免費更換(人為損壞不換)。
產品價格：
A種批發28元／只。零售38元。B種批發33／只，零售45元。
進貨制度：
1、現產品包裝改為50只／箱，一箱起批。嚴禁多進存貨。必須在上次進的貨品已售出三分之二以上，方可再進貨。
退貨條件：
1、第一次進貨一箱50只，如需退貨，你必須在接到貨的第七天內向我們提出退貨要求。并在得到回復后及時將貨品返回給我們。但你必須保證產品外箱清潔干凈無損壞。產品完好無損。具有銷售價值。為保證正常運行，我們在接到返回貨品的第20天將貨欹退還給你。
2、如產品你已銷售出部分，一箱50只你已售出20只，退回部分的貸款我們全額退還；如售出沒有達到20只的，你沒有享受批發價格的資格，銷售部分我們將按產品零售價格給你結賬。
3、退貨來回運費均由經銷商承擔。
(我們不招商，謝絕大客戶!)
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