國際聾人節

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國際聾人節范文第1篇

9月20日 全國愛牙日

1989年,衛生部確定將每年的9月20日定為全國愛牙日,旨在通過愛牙日活動,在群眾中進行牙病防治知識的普及教育,增強口腔健康觀念和自我口腔保健意識。我國的齲病、牙周病患者眾多,糖尿病患者也常發生口腔問題,由于糖尿病患者口腔中的糖分很多,有害細菌更適宜繁殖,一旦發生了口腔感染和損傷,比普通人更加難以愈合。因此首先要提高認識,增強愛牙意識,珍惜每一顆牙齒,講究口腔衛生,堅持早晚刷牙,采用正確方法刷牙,定期更換牙刷,經常叩齒鍛煉,使健康的牙齒伴隨終生。其次有牙病要早治,無牙病要預防,定期到醫院進行口腔檢查,有條件的至少每年要進行一次牙齒清洗潔治。戒煙或嚴格限制吸煙量。

9月21日 世界老年性癡呆日

老年癡呆癥,又稱阿爾茨海默病,是發生在老年期及老年前期的一種原發性退行性腦病,患者在沒有意識障礙的狀態下,記憶、思維、分析判斷、視空間辨認、情緒等方面出現障礙。

如今老齡化趨勢讓老年性癡呆患者數量增多,我國老年癡呆的平均年齡為75歲,65歲以上人群中患重度老年癡呆的比率達5%以上。老年癡呆患者的日常生活能力下降,他們不認識配偶、子女,穿衣、吃飯、大小便均不能自理。老年癡呆病人的平均生存期為5.5年,老年癡呆癥繼心血管病、腦血管病和癌癥之后,成了老人健康的“第四大殺手”。

需要您注意的是,老年性癡呆最初的征兆是從失憶開始的,如果您發現自己經常忘事,最好到醫院做個檢查。目前,老年癡呆還沒有有效的治療藥物,有效預防是降低該病發病率的有效途徑,早發現、早治療是降低死亡率的關鍵。而老年性癡呆是可預防的,例如堅持鍛煉身體,培養樂觀開朗的性格,生活一定要有規律,保持充足的睡眠,多看書,勤用腦。

國際聾人節范文第2篇

沒有人希望緊張的活著，但又不得不緊張的活著，所以節日成為我們的期待，若能在節日來臨之際，給您的家人，朋友，客戶稍上一句問候，那個溫馨相信我們自己也感受到。我個人是從事OKCRM外貿軟件的研發銷售，在軟件中就很注重這一點，希望借助軟件工具的幫助，讓業務員們可以省心，把工作做好。

1月

元旦［1/1］

臘八節［1/17，農歷十二月初八］

2月

世界濕地日［2/2］

除夕［2/8，農歷十二月三十］

春節［2/9，農歷正月初一］

情人節［2/14］

元宵節［2/23，農歷正月十五］

3月

全國愛耳日［3/3］

婦女節［3/8］

植樹節［3/12］

國際警察日［3/14］

國際消費者權益日［3/15］

世界森林日［3/21］

世界水日［3/22］

世界氣象日［3/23］

世界防治結核病日［3/24］

4月

愚人節［4/1］

清明［4/5］

世界衛生日［4/7］

世界地球日［4/22］

5月

國際勞動節［5/1］

青年節［5/4］

全國碘缺乏病日［5/5］

世界紅十字日［5/8］

國際護士節［5/12］

國際家庭日［5/15］

全國助殘日［5/15，第三個星期日］

世界電信日［5/17］

國際博物館日［5/18］

全國學生營養日［5/20］

國際生物多樣性日［5/22］

世界無煙日［5/31］

母親節［5/8，第二個星期日］

6月

國際兒童節［6/1］

端午節［6/11，農歷五月初五］

世界環境日［6/5］

全國愛眼日［6/6］

父親節［6/12，第三個星期日］

世界防治荒漠化和干旱日［6/17］

國際奧林匹克日［6/23］

全國土地日［6/25］

國際反日［6/26］

7月

日［7/1］

黨誕辰紀念日［7/1］

中國人民紀念日［7/7］

世界人口日［7/11］

8月

八一建軍節［8/1］

七夕情人節［8/11，農歷七月初七］

9月

勞動節［9/2］

中秋節［9/18，農歷八月十五］

國際掃盲日［9/8］

國際臭氧層保護日［9/16］

世界愛牙日［9/20］

國際和平日［9/20，第三個星期二］

國際聾人節［9/22］

世界旅游日［9/27］

10月

國慶節［10/1］

重陽節［10/11，農歷九月九日］

國際音樂節［10/1］

國際減輕自然災害日［10/2］

國際住房日，世界建筑日

［10/3，第一個星期一］

世界動物日［10/4］

全國高血壓日［10/8］

世界視覺日［10/8］

世界郵政日［10/9］

世界精神衛生日［10/10］

國際盲人節［10/15］

世界糧食節［10/16］

世界消除貧困日［10/17］

世界傳統醫藥日［10/22］

聯合國日［10/24］

萬圣節［10/31］

11月

中國記者日［11/8］

119消防宣傳日［11/9］

世界糖尿病日［11/14］

國際大學生節［11/17］

感恩節［11/28］

12月

世界艾滋病日［12/1］

世界殘疾人日［12/3］

國際聾人節范文第3篇

初秋的9月，夏去秋來是迅速的，往往一次強冷空氣就揭開了秋天的序幕，一場西北風便可吹盡夏暑，送來秋涼。我國南北跨度大，各地進入秋天的時間差別也很大。按氣象上的入秋標準，5天平均氣溫連續低于22℃即為秋天，我國北方大部分地區是9月份進入秋天（如北京為9月中旬），江南地區入秋在國慶節后，而華南地區多在11月份才能感到秋涼。

冷空氣活躍 9月開始的降溫，是冷空氣開始活躍所致。影響我國的冷空氣來自遙遠的北冰洋，進入我國前，由于經過西伯利亞、蒙古或我國新疆等戈壁灘或沙漠地區，所以變得十分干冷。冷空氣到來前，其前鋒與暖空氣共同影響下，一般常先有降水，而當冷空氣主體影響時，又會刮四五級的偏北大風，隨后干冷的冷空氣逐漸取代潮濕的暖空氣，一次冷空氣活動可造成十幾度的降溫。

雖然我國北方地區冷空氣活躍，可導致氣溫大幅度下降，但總的來說，9月天氣特點是冷暖變幻無常。在復雜多變的天氣形勢下，醫療氣象學的研究認為，多種疾病發生、發展有其特殊性。

關鍵防卒中 冷空氣前后，劇烈的天氣變化最容易導致卒中，應引起高血壓、糖尿病、動脈硬化等患者警惕。卒中易發原因如下：一是氣溫驟降，人體皮膚毛細血管收縮，血液循環阻力增加，結果使心、腦負荷加重，血壓升高，腦部缺血、缺氧等。二是冷空氣控制后，空氣變得十分干燥，人體水分丟失增多，容易造成體內缺水，進一步引起血液黏稠、血流減慢。三是老年人對外界環境變化適應性差。四是在炎熱的夏季，人的血壓比其他季節要低一些，有些老年人因此減少了降壓藥的用量，而進入9月后，藥量又未能及時補上。因此，患有高血壓等疾病者要注意防寒保暖，并根據天氣情況，加強保健，預防卒中發生。

此外，9月份冷空氣整體勢力還不是強，只能占據我國北方地區，而暖空氣主體退到我國南方，冷暖空氣在江南一帶你來我往互不相讓，結果導致秋雨連綿。在這種情況下，風濕、關節痛的發病人數有所增多。此時，應加強保護，如戴上護膝等，以減輕關節的疼痛程度。

秋凍有講究 秋季冷空氣活躍、冷暖異常，預防卒中等疾病的同時，還應做好秋季保健。我國民間有“秋凍”之說，意思是說入秋后，不要氣溫稍一下降就添衣，把自己裹得嚴嚴實實。這種御寒方法，是順應自然收斂的養生需要，也是預防疾病的自我保健良方。

然而，“秋凍”不應面片地理解為不增衣保暖，而應強調耐寒鍛煉，以增強人體適應多變氣候的能力，提高抗病力。只要天氣不是十分惡劣，就應到戶外進行體育鍛煉，如打球、跑步、登山等，在身體狀況和條件允許時常年堅持洗冷水浴或游泳等。

“秋凍”也不能簡單地理解為“遇冷不增衣”。當天氣驟然變冷時，適當地增衣是必須的。“適當增衣”的含義，是指讓自己略感涼但未感到寒冷，而不是穿得暖暖呼呼，裹得嚴嚴實實，感覺舒舒服服。

9月7日白露 白露為典型的秋季氣候，選用一些宣肺化痰、滋陰益氣的中藥，如人參、沙參、西洋參、百合、杏仁、川貝等，可防秋燥。

9月23日秋分 真正進入了秋季，應精神調養，適應秋天平容之氣。選擇我國民間九九重陽登高觀景之習俗，登高遠眺，讓所有的憂郁、惆悵等不良情緒消散。

9月10日――世界預防自殺日 始于2003年，世界衛生組織借此喚起全社會對自殺的關注。

9月16日――國際臭氧層保護日 始于1995年，旨在喚起公眾環境保護意識。

9月20日――全國愛牙日 始于1989年。愛牙日前后，我國有關機構組織相關活動，普及口腔保健知識。

9月21日――世界老年性癡呆日 旨在引起全世界對老年性癡呆的關注。

國際聾人節范文第4篇

一、尊重殘障學生的生命尊嚴，幫助他們學會關愛生命

殘障學生由于其自身的心理與身體的殘疾，從而造成他們在人際交往、對事物的理解能力、思維品質等各個方面都具有很大的差異性，也使得他們在社會中的生存面臨更加嚴峻的挑戰。為此，學校應該對殘障學生的心理狀況、心理問題以及解決策略進行深入的研究與分析，將先進的心理教育學的理念引入到特殊學校的教學教育中。將對學生的心理教育滲透到每門學科中，關注學生的學習狀態與學習積極性。例如，在社會、思想品德、語文、自然等這些學科中，充分的發掘蘊含著對學生生命教育的素材，讓學生在潛移默化中，學會關愛生命，充分的體現個人在社會群體的自我價值。同時，教師還應該善于發現殘障學生身上的閃光點，并且能夠充分的利用來激發學生的學習潛能，讓學生能夠在輕松的教育環境中學會傾聽、表達自己、自主學習、享受生活的快樂。此外，學校應該開設心理教育的相關課程，將對學生的安全教育作為教學目標，關注殘障學生的心理發展，這樣就能及時的發現隱藏的危險，避免給他們自身的生命安全造成威脅。

二、在日常的教學中，讓殘障學生學會體驗生命的快樂

特殊教育學校在日常的教學過程中，應堅持以人為本的原則，對于教學活動的選擇，應該根據殘障學生的生理特點與實際需求，倡導生命安全的教育理念，開展多元的、靈活的、豐富的生命安全教育活動，充分體現生命教育的特質，讓學生在教學活動中有所收獲，能夠感受大自然的美好、生命的可貴、生活的意義，體驗到生命的快樂，并且提高自我保護意識。例如，在全國愛耳日、國際聾人節、世界殘疾人日、國際盲人節等這些節日上，教師們可以與學校的殘障學生形成一對一的幫扶模式，對于學習與生活上有困難的學生，甚至是有心理問題的學生，要及時的進行幫教、幫困、幫學，促使他們能夠保持積極向上的心境，以最佳的狀態面對人生。特殊教育學校教師在其日常教學中，應該嚴格規范自己的言行舉止，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，杜絕對殘障學生進行人身的攻擊與言語的侮辱，要讓學生能夠在教師的關愛下勇敢、快樂的成長。同時，教師還應該經常組織有關生命安全的主題班會或是趣味活動，例如，生命安全小知識的主題班會，增進學生對生命的理解與認知，培養學生學會珍惜生命、熱愛生命的情感態度。或是聘請法制專家，為學生進行安全知識專題講座、觀看教學視頻、有關安全方面的小品表演，讓殘障學生了解一定的法律常識，防止違法犯罪行為的產生。或是通過教育實踐活動，讓殘障學生學會在突發狀況下，如何提高安全防范意識、自我保護能力、應變能力等，讓學生掌握基本的自救技能。此外，增設符合殘障學生實際狀況的生活技能課程，設計便于殘障學生能夠接受與掌握的教學方案，結合生活化教學，強化殘障學生的生活適應能力，并且能夠根據自己的興趣愛好，找到符合自身需求的特長培訓內容，并且能夠獲得一技之長，掌握基本的生存本領，實現自身的價值。

三、有效結合社會實踐活動，培養殘障學生的綜合素質

特殊教育學校應該建立一套完善的、有效的生命安全教育規章制度與相關評價機制，動員全校所有師生參與到生命安全教育的實踐活動中來，確定實際需求，動員各種有利資源，爭取獲取外力的協助，有計劃、有步驟、有目的的組織整個實踐活動。特殊教育學校作為殘障學生安全教育的重要基地，應該充分的利用訓練各類殘障學生的教育基地與學校公共文化設施，積極的開展生命安全教育的實踐活動，提高學生的基本生活技能與經驗。例如，教師可以帶領學生參觀自然博物館、動物園、植物園等，讓學生能夠感受到大自然中生命的存在的形態，領略到生命的美妙;可以帶領學生進行實地的訓練、參加志愿者服務、角色體驗等多種形式，培養學生的人道主義援助精神。充分發揮家庭教育的作用，與家長攜手共進促進殘障學生的快樂成長，定期的召開家長會、組織家長問卷調查、對家長進行特殊孩子進行教育的相關培訓等，利用寒暑假，對學生進行家訪，讓家長能夠及時的了解孩子在學校的具體情況，讓家長們能夠對學校教育滿意，對學生充滿信心。增強親子溝通實踐活動，為殘障學生營造和諧的、愉悅的家庭氛圍。適當的給殘障學生家長布置家庭訓練的任務，如孩子生活自理能力的訓練、家庭勞務的訓練、良好生活作息規律的養成，家長與教師在共同努力下，促進他們身心健康發展。此外，學校還可以組織與普通學校的學生進行互動交流，讓普校學生與殘障學生一對一的結對子，相互交流、相互問候等方式，讓殘障學生能夠感受到來自健全學生的真正友誼、關心，讓他們拓寬知識面，獲取新知識與新技能的同時，感受到人間的溫暖。

四、結語

綜上所述，學校教育的過程就是學生生命成長的過程，教育擔負著提高學生生命質量與確保學生生命安全的重要責任。殘障學生因為其身體或生理上的缺陷，常常受人輕視，感覺不被別人所關注，被這個世界所遺棄，久而久之，就會讓他們產生一種生命毫無意義的錯覺。為此，針對殘障學生這一特殊的生理與心理特點，特殊教育學校開展生命安全教育研究的實踐活動，對于提高殘障學生的價值觀與生命質量，具有非常重要的價值與意義。

作者:丁偉 劉麗峰 單位:白城市特殊教育學校

參考文獻:

［1］劉軍軍，劉忠，楊蘭玉．特殊教育學校如何開展生命與安全教育［J］．新教育時代電子雜志，2015，(01)．

［2］李桂云．談聾生安全教育從培養責任心開始［J］．讀寫算，2013．