小學(xué)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃

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小學(xué)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃范文第1篇

【關(guān)鍵詞】高校輔導(dǎo)員 邊緣化學(xué)生 思政工作

【中圖分類(lèi)號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）09-0055-01

前言：高校思想政治工作已經(jīng)成為高校大學(xué)生管理的一項(xiàng)重要舉措，目前高校思想政治管理工作中要重視邊緣化學(xué)生問(wèn)題，對(duì)邊緣化學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，使邊緣化學(xué)生以健康的心理和正確價(jià)值觀面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，鑒于此本文對(duì)高校輔導(dǎo)員如何做好邊緣化學(xué)生思想政治工作進(jìn)行研究具有重要作用。

1.邊緣化學(xué)生類(lèi)型和特征分析

1.1邊緣化學(xué)生類(lèi)型和特征

首先，邊緣化學(xué)生在教學(xué)中表現(xiàn)出漠視教育、厭倦課堂教學(xué)生活等現(xiàn)象，該群體學(xué)生在思想觀念上不受社會(huì)各方面規(guī)則的約束，其思想和某些行為也不存在固定模式，大部分邊緣化學(xué)生性格內(nèi)向、穩(wěn)重且喜歡安靜，對(duì)生活中一些事物沒(méi)有興趣，表現(xiàn)出了冷漠，將自己沉浸在虛擬網(wǎng)絡(luò)世界中，以此逃避現(xiàn)實(shí)生活中喧鬧、復(fù)雜的問(wèn)題，甚至還有部分邊緣化學(xué)生表現(xiàn)出反應(yīng)遲緩現(xiàn)象，由于他們極少參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，與外界和他人的接觸較少，該部分學(xué)生越來(lái)越討厭與現(xiàn)實(shí)打交道，比較而言他們更喜歡生活在虛擬化的網(wǎng)絡(luò)世界中，只有在虛擬世界中才能使他們身心放松，輕松做自己喜歡的事情，這是邊緣化學(xué)生類(lèi)型和特征之一。

其次，另一種邊緣化學(xué)生是指，在生活和學(xué)習(xí)中比較懶散、無(wú)心學(xué)習(xí)類(lèi)型，這一類(lèi)型學(xué)生也是高校輔導(dǎo)員需要重點(diǎn)做思想政治工作的目標(biāo)群體，這類(lèi)型學(xué)生往往都樂(lè)于想象，但很難將想象付諸于實(shí)際行動(dòng)，行動(dòng)力相當(dāng)差，常常不能保持注意力集中，該類(lèi)型學(xué)生對(duì)自己的生活和學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)，在高校學(xué)習(xí)中出現(xiàn)混日子的思想，此外這種類(lèi)型邊緣化學(xué)生自制力極差，思想意志薄弱，很容易受到外界事物的影響，卻不會(huì)將心思放在學(xué)習(xí)和生活規(guī)劃中來(lái)。

第三種類(lèi)型邊緣化學(xué)生，重要特征表現(xiàn)在抗挫折能力較差，常常會(huì)因?yàn)樾⌒〉氖《货瓴徽瘢瑹o(wú)法接受自身生活壓力和學(xué)習(xí)壓力，這部分學(xué)生由于家庭環(huán)境影響或者家庭教育觀念的影響，使其缺乏自信、缺乏應(yīng)對(duì)壓力和挫折的能力，同時(shí)還不愿將自己的壓力發(fā)泄出來(lái)，不肯與他人交流與接觸，對(duì)這部分邊緣化學(xué)生展開(kāi)思想政治教育工作尤其關(guān)鍵。

1.2邊緣化學(xué)生形成的原因

邊緣化學(xué)生形成的原因是多方面的，主要從以下方面介紹：第一，社會(huì)的影響，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平與生活環(huán)境以及社會(huì)思想道德等都發(fā)生了一些較大的變化，大學(xué)生活也會(huì)受到社會(huì)一些影響，一些高校學(xué)生之間出現(xiàn)不良攀比現(xiàn)象，一些家庭條件較差的學(xué)生就會(huì)被這部分學(xué)生邊緣化，同時(shí)在高校中一些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生會(huì)自覺(jué)組織在一起，使學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生被邊緣化，這都是形成邊緣化學(xué)生的重要原因。第二，高校學(xué)生主體性的變化，高校學(xué)生邊緣化現(xiàn)象還來(lái)自于以下原因，在高校學(xué)生管理工作中，輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的主體地位意識(shí)不足，管理中常常出現(xiàn)強(qiáng)制性，還有些教師和輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的行為加以約束，這使部分學(xué)生思想受到束縛，久而久之加大了這部分學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)，使其成為邊緣化學(xué)生。

2.高校輔導(dǎo)員開(kāi)展邊緣化學(xué)生思政工作的措施

2.1通過(guò)信任和理解拉近師生距離

高校中邊緣化學(xué)生通常具有鮮明的個(gè)性，正處于思想性格的成熟期，一些行為能力與思想觀念還沒(méi)有固定，在對(duì)這一類(lèi)學(xué)生開(kāi)展思政工作時(shí)應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生個(gè)體之間差異性特征，進(jìn)行有針對(duì)性的溝通工作，才能使思政工作取得更好效果，由此可見(jiàn)，良好的溝通是高校邊緣化學(xué)生思政工作順利開(kāi)展的前提，而有效地溝通需要建立在信任與理解的基礎(chǔ)上，因此高校輔導(dǎo)員在開(kāi)展邊緣化學(xué)生思政工作時(shí)首先需要通過(guò)與學(xué)生建立良好的理解與信任關(guān)系，通過(guò)消除學(xué)生與教師之間的隔閡，拉近彼此之間距離。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要高校輔導(dǎo)員做好以下幾個(gè)方面的工作。首先，高校輔導(dǎo)員進(jìn)行邊緣化學(xué)生思政工作時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分利用網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)，積極發(fā)現(xiàn)與尋找學(xué)生身邊存在的熱點(diǎn)事物，充分利用學(xué)校資源圍繞學(xué)生關(guān)心的事物、對(duì)象，對(duì)思政工作活動(dòng)進(jìn)行多樣化設(shè)計(jì)，進(jìn)而有效調(diào)動(dòng)邊緣化學(xué)生的積極性。其次，在思政工作開(kāi)展過(guò)程中教師應(yīng)當(dāng)以朋友身份共同參與，積極對(duì)邊緣化學(xué)生進(jìn)行肯定與鼓勵(lì)，幫助學(xué)生樹(shù)立自信，與學(xué)生建立融洽師生關(guān)系。第三，在思政工作開(kāi)展過(guò)程中教師應(yīng)當(dāng)善于組織學(xué)生資源，通過(guò)分組團(tuán)隊(duì)等形式發(fā)揮學(xué)生團(tuán)隊(duì)關(guān)系作用，促進(jìn)邊緣化學(xué)生思想政治教育工作的開(kāi)展。

2.2尊重和欣賞學(xué)生，樹(shù)立服務(wù)學(xué)生的理念

高校輔導(dǎo)員思政工作應(yīng)當(dāng)圍繞學(xué)生這一主體開(kāi)展，因此高校輔導(dǎo)員在開(kāi)展邊緣化學(xué)生思政工作時(shí)應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的工作理念，充分尊重學(xué)生，并欣賞學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，才能更好為邊緣化學(xué)生提供思想政治教育服務(wù)。由于邊緣化學(xué)生在適應(yīng)周邊環(huán)境時(shí)存在一定的適應(yīng)障礙，針對(duì)這一問(wèn)題，在思政工作開(kāi)展過(guò)程中高校輔導(dǎo)員一方面應(yīng)當(dāng)針對(duì)不同邊緣化學(xué)生，依據(jù)其平時(shí)綜合表現(xiàn)制定針對(duì)性的思想政治工作方案，并在具體方案中將教育任務(wù)目標(biāo)分解形成量化、容易完成的階段性目標(biāo)，使邊緣化學(xué)生參與思政教育時(shí)達(dá)到循序漸進(jìn)效果。另一方面，針對(duì)高校邊緣化學(xué)生主動(dòng)性較差特點(diǎn)，高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力為邊緣化學(xué)生營(yíng)造良好的思政教育環(huán)境，在生活與學(xué)習(xí)上加強(qiáng)對(duì)邊緣化學(xué)生的關(guān)心，通過(guò)學(xué)生工作協(xié)調(diào)、融洽學(xué)生之間關(guān)系，通過(guò)組織活動(dòng)增進(jìn)學(xué)生之間友誼，進(jìn)而使學(xué)生在輕松、舒適、健康的環(huán)境中接受思政教育，提高高校邊緣學(xué)生思政工作的效率。

2.3幫助和關(guān)心學(xué)生，增強(qiáng)在學(xué)生心中的親切感

大學(xué)是學(xué)生心理健康成熟的關(guān)鍵時(shí)期，由于高校邊緣化學(xué)生大多存在一定心理健康問(wèn)題，如果高校思政工作開(kāi)展不及時(shí)、或效果不佳，容易導(dǎo)致邊緣化學(xué)生在以后工作生活中形成自我封閉性格，變得更加自閉與邊緣。因此高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)注重高校邊緣學(xué)生心理問(wèn)題，在工作中以增強(qiáng)學(xué)生心理健康作為首要工作任務(wù)，通過(guò)幫助和關(guān)心加強(qiáng)對(duì)高校邊緣化學(xué)生的心理疏導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生走出自我封閉的心理世界。同時(shí)通過(guò)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生親切感提高學(xué)生主動(dòng)與外界交流的意愿，使學(xué)生在遇到挫折困難時(shí)愿意主動(dòng)與教師進(jìn)行探討與交流，通過(guò)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)用輕松、積極的心態(tài)融入集體生活，有效提高高校思政工作效果。

結(jié)語(yǔ)：綜上所述，高校輔導(dǎo)員在轉(zhuǎn)化高校邊緣化學(xué)生中背負(fù)著重大的責(zé)任，高校輔導(dǎo)員應(yīng)積極主動(dòng)與邊緣化學(xué)生交流和溝通，從關(guān)心學(xué)生角度出發(fā)，走進(jìn)學(xué)生心理，從正面引導(dǎo)學(xué)生，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，積極發(fā)揮學(xué)生主體性，利用多元化思想教育方式主動(dòng)幫助和關(guān)心學(xué)生，以此幫助學(xué)生樹(shù)立正確人生觀和價(jià)值觀，幫助學(xué)生建立起生活和學(xué)習(xí)的信心，使學(xué)生以健康的心態(tài)融入到高校團(tuán)體生活中。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃亞夫.增強(qiáng)大學(xué)生思政工作針對(duì)性和實(shí)際性的新舉措[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（漢文哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）.2013，14（05）：115-116.

小學(xué)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃范文第2篇

一、目前農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)工作的現(xiàn)狀

1、農(nóng)村小學(xué)師資相對(duì)缺乏，各級(jí)教育管理部門(mén)對(duì)少先隊(duì)工作重視程度有限。目前，我縣農(nóng)村小學(xué)整體師資力量比較缺乏，雖然近年補(bǔ)充了一部分特崗教師，但相對(duì)來(lái)說(shuō)，素質(zhì)高、能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的教師還是不夠。作為學(xué)區(qū)、學(xué)校等管理機(jī)構(gòu)，往往考慮的是如何使教學(xué)能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)、提高成績(jī)，于是對(duì)于學(xué)生的思想品德教育放松了，對(duì)少先隊(duì)工作的重視程度下降了。

2、農(nóng)村少先隊(duì)工作開(kāi)展受到現(xiàn)實(shí)條件的制約。農(nóng)村小學(xué)規(guī)模小，經(jīng)費(fèi)少，方方面面的開(kāi)支卻不少。學(xué)校能夠投入到活動(dòng)中的資金相對(duì)少，最終使少先隊(duì)工作成了無(wú)場(chǎng)所、無(wú)資金、無(wú)法組織。

另外，農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員人員變動(dòng)太快，輔導(dǎo)員剛對(duì)少先隊(duì)工作了解、掌握了一些方法，又因?yàn)檎{(diào)動(dòng)等各方面的原因，換成另外的人員來(lái)兼任少先隊(duì)工作，這樣就嚴(yán)重地影響了農(nóng)村小學(xué)的少先隊(duì)工作的開(kāi)展。

3、農(nóng)村學(xué)校少先隊(duì)工作缺乏有效帶動(dòng)和指導(dǎo)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)設(shè)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，用來(lái)指導(dǎo)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的少先隊(duì)工作。少先總隊(duì)輔導(dǎo)員要么是學(xué)區(qū)安排一名專(zhuān)干負(fù)責(zé)，要么是由中心小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員兼任，但兩者皆有弊病。學(xué)區(qū)專(zhuān)干負(fù)責(zé)少先隊(duì)工作，就會(huì)上級(jí)安排，將活動(dòng)轉(zhuǎn)發(fā)到各學(xué)校，不去管各學(xué)校具體是如何開(kāi)展活動(dòng)的，當(dāng)了“二傳手”；而中心小學(xué)輔導(dǎo)員一般都是教學(xué)骨干，擔(dān)負(fù)著較重的教學(xué)和教研任務(wù)，他們來(lái)兼任學(xué)區(qū)總輔導(dǎo)員，至多只能做好自己學(xué)校的少先隊(duì)工作，無(wú)瑕也無(wú)權(quán)管理其它農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)工作，這就嚴(yán)重的影響農(nóng)村少先隊(duì)工作的整體發(fā)展。

4、少先隊(duì)員的主體地位和作用沒(méi)有得到體現(xiàn)和發(fā)揮。輔導(dǎo)員是少先隊(duì)員的指導(dǎo)者和親密朋友，少先隊(duì)組織是少年兒童的群眾性組織。農(nóng)村小學(xué)輔導(dǎo)員很少有機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)，缺乏少先隊(duì)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)輔導(dǎo)員的職責(zé)并不明確，活動(dòng)不知道怎樣策劃、設(shè)計(jì)，孩子們被動(dòng)地充當(dāng)某個(gè)角色，去表演一下，參與一下，導(dǎo)致活動(dòng)成人化，缺少童趣，缺乏吸引力，隊(duì)員們的主動(dòng)性、積極性沒(méi)有得到充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)工作的幾點(diǎn)思考

1、加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村少先隊(duì)工作的指導(dǎo)力度。聯(lián)合縣級(jí)少工委，針對(duì)農(nóng)村少先隊(duì)工作的特點(diǎn)，制定工作計(jì)劃，召集農(nóng)村輔導(dǎo)員開(kāi)會(huì)、開(kāi)展活動(dòng)、聽(tīng)取意見(jiàn)，為他（她）們出謀劃策，每學(xué)期安排一次城鄉(xiāng)之間少先隊(duì)工作的觀摩活動(dòng)。要經(jīng)常到農(nóng)村小學(xué)了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，指導(dǎo)工作，保證對(duì)一線工作情況及時(shí)掌握。

2、重點(diǎn)加大農(nóng)村學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。加大黨建帶團(tuán)、隊(duì)建設(shè)的工作力度，各級(jí)教育管理部門(mén)黨政領(lǐng)導(dǎo)要定期聽(tīng)取少先隊(duì)工作的匯報(bào)，真正從思想上重視少先隊(duì)的工作，少先隊(duì)工作才能取得物質(zhì)上的支持、發(fā)展的空間。建議區(qū)、市、縣團(tuán)委、少工委加大對(duì)分管少先隊(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員培訓(xùn)的力度，對(duì)他們分批進(jìn)行輪訓(xùn)，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。同時(shí)要求輔導(dǎo)員不能僅靠上級(jí)組織的培訓(xùn)機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)到知識(shí)技能，還要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、訂閱雜志等渠道來(lái)獲得少先隊(duì)工作方面的知識(shí)。輔導(dǎo)員必須有學(xué)習(xí)、“充電”的欲望，才會(huì)使自己做起來(lái)得心應(yīng)手，充滿(mǎn)活力。

3、結(jié)合農(nóng)村小學(xué)的實(shí)際，開(kāi)展好少先隊(duì)活動(dòng)，促進(jìn)少先隊(duì)工作發(fā)展。農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)要切實(shí)符合農(nóng)村地域特點(diǎn)和實(shí)際要求，不搞“大而全”，而要搞“小而精”的活動(dòng)，從“小”人手，以小見(jiàn)大。從日常生活中篩選出精華來(lái)作為少先隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容，反復(fù)錘煉主題，使之切合實(shí)際。每一次少先隊(duì)活動(dòng)必須要做事前有計(jì)劃，要明白活動(dòng)的目的，要有具體操作方法步驟，如果是戶(hù)外的活動(dòng)還要考慮有無(wú)安全隱患，做好活動(dòng)預(yù)案。事中組織有序，事后及時(shí)總結(jié)。這樣才能為我們科學(xué)合理地設(shè)計(jì)和實(shí)施少先隊(duì)活動(dòng)提供保障。

4、進(jìn)一步督促落實(shí)農(nóng)村輔導(dǎo)員的待遇問(wèn)題。根據(jù)《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》和《寧夏回族自治區(qū)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)工作的意見(jiàn)》的文件精神；落實(shí)輔導(dǎo)員待遇，調(diào)動(dòng)其積極性，對(duì)農(nóng)村輔導(dǎo)員實(shí)施聘任制，享受津貼。盡量減少課時(shí)，使開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間得到保證。

小學(xué)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃范文第3篇

少先隊(duì)工作為學(xué)校德育教育的重要載體，對(duì)配合學(xué)校實(shí)施德育教育具有不可替代的重要功能。作為農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員首先要認(rèn)識(shí)到少先隊(duì)工作的重要性，這樣才能把學(xué)校少先隊(duì)工作做好。那么作為基層少先隊(duì)工作者，如何做好新時(shí)期的少先隊(duì)工作呢？

一、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

少先隊(duì)輔導(dǎo)員是我國(guó)未成年人思想道德建設(shè)隊(duì)伍的重要組成部分，是實(shí)施少年兒童素質(zhì)教育的重要力量，《中國(guó)少年先鋒隊(duì)章程》第十四條規(guī)定：少先隊(duì)輔導(dǎo)員“由共青團(tuán)選派優(yōu)秀團(tuán)員或聘請(qǐng)思想進(jìn)步、作風(fēng)正派、知識(shí)豐富、熱愛(ài)少年兒童的教師以及各條戰(zhàn)線的先進(jìn)人物來(lái)?yè)?dān)任。他們是少先隊(duì)員親密的朋友和指導(dǎo)者，幫助中隊(duì)或大隊(duì)委員會(huì)進(jìn)行工作，組織活動(dòng)。”少先隊(duì)輔導(dǎo)員是少先隊(duì)工作的主體，加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)是少先隊(duì)的基礎(chǔ)工程，也是加強(qiáng)學(xué)校整體師資隊(duì)伍的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校都沒(méi)有專(zhuān)職的少先隊(duì)輔導(dǎo)員，基本上都由班主任兼任，且都擔(dān)任著重要學(xué)科的教學(xué)工作。在抓好班級(jí)管理的同時(shí)，還要完成繁重的教學(xué)任務(wù)，對(duì)少先隊(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)不熟悉、不了解，僅是個(gè)有名無(wú)實(shí)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。因?yàn)楣ぷ魅蝿?wù)繁重，沒(méi)有充足的時(shí)間開(kāi)展少先隊(duì)工作，大部分少先隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)少先隊(duì)工作僅是敷衍了事，甚至有些中、小隊(duì)輔導(dǎo)員工作由大隊(duì)輔導(dǎo)員牽著鼻子走，缺乏主動(dòng)性，缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新精神，對(duì)工作中碰到的困難帶有消極觀望的態(tài)度。因此，大力加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)建設(shè)好一支高素質(zhì)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍，是加強(qiáng)少先隊(duì)工作的關(guān)鍵，更是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)少先隊(duì)工作的重視與支持的體現(xiàn)。

加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)：1.認(rèn)真做好少先隊(duì)輔導(dǎo)員的選拔聘任工作。在選拔過(guò)程中，嚴(yán)格按照《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)工作的意見(jiàn)》的規(guī)定，力求將熱愛(ài)少年兒童，熟悉少年兒童工作，知識(shí)豐富，朝氣蓬勃，具有較強(qiáng)組織能力，協(xié)調(diào)能力和表達(dá)能力的優(yōu)秀教師選拔到輔導(dǎo)員崗位上來(lái)。2.強(qiáng)化培訓(xùn)，提高素質(zhì)。只有高素質(zhì)的隊(duì)伍，才會(huì)有高質(zhì)量的工作。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要把輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作列入學(xué)校工作計(jì)劃之中，有目的、有計(jì)劃地對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)。讓輔導(dǎo)員進(jìn)一步加深對(duì)少先隊(duì)工作的認(rèn)識(shí)，同時(shí)加深自身素養(yǎng)。

二、充分發(fā)揮隊(duì)干部的作用

輔導(dǎo)員是少先隊(duì)員的親密朋友和指導(dǎo)者。在工作中，要善于把輔導(dǎo)員的指導(dǎo)作用與發(fā)揮少年兒童的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性相結(jié)合，充分發(fā)揮少先隊(duì)的組織作用。這樣，才能不斷提高少先隊(duì)工作水平。要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵在充分發(fā)揮隊(duì)干部的作用。

那怎樣才能充分發(fā)揮隊(duì)干部的作用？1.堅(jiān)持民主選舉，完善隊(duì)干部任職制度。每學(xué)年初，大隊(duì)輔導(dǎo)員要全面了解隊(duì)里的情況，召開(kāi)中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議，商討少先隊(duì)工作計(jì)劃，采用民主選舉的形式完善大隊(duì)委委員。2.培養(yǎng)隊(duì)干部。少先隊(duì)干部是少先隊(duì)的核心與骨干。它具有凝聚、帶動(dòng)、表率和協(xié)助作用。輔導(dǎo)員要利用這優(yōu)勢(shì)因素來(lái)開(kāi)展隊(duì)的工作，幫助隊(duì)干部樹(shù)立光榮感和責(zé)任感，加強(qiáng)工作上的指導(dǎo)。采用多樣形式培養(yǎng)隊(duì)干。3.信任和和尊重隊(duì)干。每個(gè)隊(duì)員都有自身的個(gè)性。尊重學(xué)生是基礎(chǔ)，信任學(xué)生是表現(xiàn)。有尊重才能信任，信任是尊重的表現(xiàn)。推心置腹，以誠(chéng)相見(jiàn)，充分信任學(xué)生，是輔導(dǎo)員工作的具體表現(xiàn)。在工作中，以扶放方式指導(dǎo)隊(duì)干部們各盡其責(zé)開(kāi)展工作。讓隊(duì)干們學(xué)做隊(duì)的主人，在學(xué)習(xí)和生活中自主、合作、探研，互相學(xué)習(xí)、互相監(jiān)督和管理，從而使他們感受到工作的樂(lè)趣。輔導(dǎo)員每周五對(duì)隊(duì)干工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，表?yè)P(yáng)和肯定他們的成績(jī)，同時(shí)也要指出不足之處。這是對(duì)隊(duì)干的信任的表現(xiàn)，也是少先隊(duì)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展工作的體現(xiàn)。

三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中受益

小學(xué)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃范文第4篇

新學(xué)期，少先隊(duì)工作將認(rèn)真貫徹落實(shí)《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》，按照“全隊(duì)抓基層，全隊(duì)抓落實(shí)”的工作思路，強(qiáng)化“兒童為本、道德為先、隊(duì)建為基、體驗(yàn)為途、發(fā)展為重”的工作理念，抓好養(yǎng)成教育。加強(qiáng)組織建設(shè)，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在推進(jìn)素質(zhì)教育中的獨(dú)特作用，把少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、主要工作目標(biāo)：

（一） 加強(qiáng)常規(guī)工作的管理。

1、堅(jiān)持周一升降國(guó)旗制度，做好新升旗手、演講、主持的培訓(xùn)工作。

根據(jù)國(guó)旗法的有關(guān)規(guī)定，在每周一舉行升旗儀式，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)，讓所有少先隊(duì)員都會(huì)唱國(guó)歌。從本學(xué)期開(kāi)始，我校周一升旗儀式中將加入對(duì)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生文明禮儀》等，通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)，有針對(duì)性地對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育。

2、做好科技節(jié)的系列工作。

3、抓好學(xué)生心理健康教育。

4、做好“班樂(lè)進(jìn)課堂”工作。

5、配合德育處抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范。

6、抓住重大節(jié)日的有利時(shí)機(jī)，做好對(duì)隊(duì)員的思想教育。

充分利用 “教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“中秋節(jié)”、“重陽(yáng)節(jié)”“元旦”等重大節(jié)日，開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)，豐富隊(duì)員課余生活的同時(shí)，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行各方面的教育。各中隊(duì)要結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)好主題班隊(duì)會(huì)。

7、做好隊(duì)刊、隊(duì)報(bào)的組織征訂及發(fā)放工作。

8、每月進(jìn)行一次“明星號(hào)”優(yōu)秀隊(duì)員的評(píng)選及張貼，為全體少先隊(duì)員樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣

9、關(guān)心貧困學(xué)生，了解掌握他們的情況，合理安排好貧困學(xué)生的資助工作。

10、組織好上級(jí)安排的各種活動(dòng)

（二）推進(jìn)少先隊(duì)陣地建設(shè)，促進(jìn)隊(duì)組織自身發(fā)展

1、聘請(qǐng)新一屆中隊(duì)輔導(dǎo)員，抓好輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，塑造一支凝聚力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力旺盛的隊(duì)伍。

2、舉行新一屆大中隊(duì)委員選舉，通過(guò)民主推薦、集中競(jìng)選等步驟，選舉出學(xué)生信任的和愿意鍛煉自己的優(yōu)秀的學(xué)生干部，組成一支優(yōu)秀的少先隊(duì)干部隊(duì)伍。充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神和培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)。重視班隊(duì)干部的選拔與培養(yǎng)。少先隊(duì)大、中、小隊(duì)干部的任職，要遵照隊(duì)章規(guī)定民主選舉產(chǎn)生。讓少先隊(duì)干部任職工作著眼于全體隊(duì)員參與，面向絕大多數(shù)。通過(guò)建立廣泛的參與機(jī)制，達(dá)到人人在隊(duì)里得到鍛煉能力和提高素質(zhì)的目的。同時(shí)做好少先隊(duì)的評(píng)優(yōu)選先工作。

3、強(qiáng)化少先隊(duì)文化意識(shí)，深入進(jìn)行少先隊(duì)組織教育，理解中國(guó)少先隊(duì)章程的主要內(nèi)容，知道隊(duì)名、隊(duì)旗、隊(duì)徽、紅領(lǐng)巾、隊(duì)禮、呼號(hào)等隊(duì)的基本知識(shí)。并知道隊(duì)的民主與紀(jì)律和隊(duì)的作風(fēng)。組織好在“10、13”建隊(duì)節(jié)活動(dòng)，吸收一年級(jí)的小學(xué)生入隊(duì)，做好隊(duì)前教育，增強(qiáng)少先隊(duì)的組織觀念。

4、充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)等少先隊(duì)陣地，組織少先隊(duì)員學(xué)習(xí)少先隊(duì)有關(guān)知識(shí)，及時(shí)宣傳校園文化，加強(qiáng)學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

三、具體工作安排

九月份：

1、制定少先隊(duì)工作計(jì)劃，中隊(duì)制定中隊(duì)工作計(jì)劃。

2、少先隊(duì)大隊(duì)部換屆選舉，各班中、小隊(duì)干部落實(shí)。

3、刊出主題黑板報(bào)。主題：推普周，紀(jì)律強(qiáng)化周、文明禮貌月。

4、恢復(fù)周一升旗、國(guó)旗下講話(huà)，紅領(lǐng)巾廣播站。

5、落實(shí)鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練工作。

6、迎接區(qū)舞蹈節(jié)比賽。

十月份：

1、結(jié)合“十、一”國(guó)慶節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。各班召開(kāi)“我愛(ài)中華”主題班會(huì)。

2、出主題黑板報(bào)。主題：我愛(ài)中華。

3、“10、13”建隊(duì)節(jié)活動(dòng)。成立新中隊(duì)，吸收一年級(jí)新生加入少先隊(duì)，佩帶紅領(lǐng)巾。

4結(jié)合重陽(yáng)節(jié)，教育學(xué)生尊老敬老活動(dòng)。號(hào)召少先隊(duì)員在重陽(yáng)節(jié)到來(lái)之際為老人做一件事情。

5、評(píng)選出九月份“明星號(hào)列車(chē)”優(yōu)秀隊(duì)員并張貼。

十一月份：

1、迎接區(qū)科技節(jié)系列活動(dòng)。各中隊(duì)召開(kāi)“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)”主題班會(huì)。

2、刊出主題黑板報(bào)。主題：科技伴我行

3、評(píng)選出十月份“明星號(hào)列車(chē)”優(yōu)秀隊(duì)員并張貼。

十二月份：

1、“綠色在我心中—環(huán)保宣傳月”系列活動(dòng)。各中隊(duì)開(kāi)好“爭(zhēng)當(dāng)校園小主人”主題班隊(duì)會(huì)。

2、刊出黑板報(bào)。

3、評(píng)選出十一月份明星隊(duì)員并張貼。。

一月份：

1、慶“元旦”系列活動(dòng)。各中隊(duì)開(kāi)“慶祝元旦”主題班隊(duì)會(huì)

2、刊出主題黑板報(bào)。主題：慶祝元旦。

3、檢查各中隊(duì)開(kāi)展活動(dòng)情況的相關(guān)記錄。

4、少先隊(duì)工作總結(jié)。評(píng)選星級(jí)中隊(duì)、“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”、“

小學(xué)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃范文第5篇

以傳承民族精神為立足點(diǎn)，以培養(yǎng)道德習(xí)慣和人文素養(yǎng)為重點(diǎn)，以各類(lèi)活動(dòng)為載體，以少先隊(duì)基礎(chǔ)組織建設(shè)為抓手，以加強(qiáng)思想道德教育為主線，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，推動(dòng)我校少先隊(duì)工作再上新臺(tái)階。

二、工作重點(diǎn)：

（一）學(xué)規(guī)范、守規(guī)范、優(yōu)化少先隊(duì)管理工作。

1、組織隊(duì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過(guò)升旗儀式、黑板報(bào)等多種形式加強(qiáng)教育，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為和道德習(xí)慣，成為守紀(jì)律、有禮貌、有文化的一代新人。

2、加強(qiáng)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗管理力度，充分發(fā)揮少先隊(duì)隊(duì)干部積極性，主動(dòng)性，參與學(xué)校管理的主人翁意識(shí)，使其成為協(xié)助老師管理大隊(duì)、中隊(duì)的得力助手，要認(rèn)真做好檢查記錄。同時(shí)健全少先隊(duì)工作，讓學(xué)生積極參與學(xué)校的管理工作，提高隊(duì)員的管理能力，發(fā)揮他們小主人精神，把少先隊(duì)員培養(yǎng)成社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)。

1、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

（1）提倡做學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員。學(xué)習(xí)是使每一名輔導(dǎo)員不斷進(jìn)步的唯一途徑。應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：一、要認(rèn)真積極參加上級(jí)組織的培訓(xùn)工作。

二、要認(rèn)真學(xué)習(xí)《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》，明確少先隊(duì)輔導(dǎo)員在少年兒童每個(gè)年齡階段的具體任務(wù)。

三、要讀書(shū)，學(xué)習(xí)，不斷提高輔導(dǎo)員的工作水平和能力，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

（2）努力為輔導(dǎo)員創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。把輔導(dǎo)員取得的榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)作為年度考核的重要依據(jù)，為輔導(dǎo)員的成長(zhǎng)與發(fā)展創(chuàng)造更為有利的條件。

2、積極探索少先隊(duì)文化建設(shè)。

（1）培養(yǎng)一支有組織有活力的少先隊(duì)組織，充分發(fā)揮少先隊(duì)干部組織在隊(duì)的建設(shè)及教育課程改革中的重要作用。中隊(duì)輔導(dǎo)員要學(xué)會(huì)放手，充分發(fā)揮少先隊(duì)隊(duì)干部的積極性與主動(dòng)性，創(chuàng)造性，活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)交給少先隊(duì)員，選拔一批骨干隊(duì)干部作為大隊(duì)委的候選人，從而進(jìn)一步提高少先隊(duì)干部的能動(dòng)性。

（2）利用好班級(jí)板報(bào)，學(xué)校宣傳欄等文化宣傳陣地，增強(qiáng)少先隊(duì)文化的感染力，培養(yǎng)一批有能力的少先隊(duì)員作為宣傳骨干。教育少先隊(duì)員堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾和少先隊(duì)干部標(biāo)志，加強(qiáng)學(xué)生的自主管理。

（3）堅(jiān)持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，做到規(guī)范，有教育意義。學(xué)生要學(xué)會(huì)唱國(guó)歌，唱響國(guó)歌，熱愛(ài)國(guó)旗，知道升國(guó)旗時(shí)的禮節(jié)。

（三）進(jìn)一步深入推進(jìn)少先隊(duì)活動(dòng)：

本學(xué)期結(jié)合“學(xué)雷鋒”活動(dòng)、清明節(jié)、端午節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日和主題活動(dòng)，做好“紅領(lǐng)巾孝親敬老活動(dòng)”、“紅五月”、“慶六一兒童節(jié)”活動(dòng)，以弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神為主題，以豐富多彩的體驗(yàn)教育活動(dòng)為載體，通過(guò)形式多樣的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童以少先隊(duì)中隊(duì)、小隊(duì)的組織形式，開(kāi)展一系列活動(dòng)，教育引導(dǎo)少年兒童了解民族精神的豐富內(nèi)涵，感受民族精神的偉大力量，逐步樹(shù)立民族自尊心和自豪感，從小立志為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備。

（四）拓寬教育途徑，形成教育合力。

利用好家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校，密切家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家庭教育和社區(qū)教育對(duì)學(xué)生影響的重要作用，在成立家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、教學(xué)開(kāi)放周的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步密切聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校對(duì)學(xué)生各方面的教育要求，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議，形成合力，共同把學(xué)生教育好。班主任、班輔導(dǎo)要通過(guò)各種形式主動(dòng)做好家校聯(lián)系工作。

三、工作安排：

二月份：

1、制定新學(xué)期校少先隊(duì)工作計(jì)劃；

2、大隊(duì)干部隊(duì)伍人員調(diào)整及分工安排。

3、國(guó)旗隊(duì)成員培訓(xùn)。

三月份：

1、開(kāi)展學(xué)雷鋒系列活動(dòng)——3月5日前后。

2、“我為媽媽做件事”——開(kāi)展慶祝“三八婦女節(jié)”活動(dòng)。

3、發(fā)展新的一批少先隊(duì)員。（因上學(xué)期原因，放入學(xué)期初）

4、開(kāi)展環(huán)保教育行動(dòng)。

5、板報(bào)：爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”。（檢查時(shí)間：第五周）

6、鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練。

四月份：

1、結(jié)合清明節(jié)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。

2、分批分次召開(kāi)大、中隊(duì)干部會(huì)議。

3、鼓號(hào)隊(duì)集訓(xùn)。

4、廣播站試播階段。

五月份：

1、籌備慶祝“六一”兒童節(jié)活動(dòng)。

2、升旗儀式、校園櫥窗為契機(jī)進(jìn)行“我愛(ài)勞動(dòng)”傳統(tǒng)教育。

3、“紅五月”合唱比賽。

4、板報(bào)：“慶六一”。（檢查時(shí)間：五月底）

六月份：

1、“六一”文藝匯演活動(dòng)。

2、大隊(duì)部發(fā)出號(hào)召，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在期末考試中取得好成績(jī)。

3、評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員。

4、期末大隊(duì)部會(huì)議。

5、總結(jié)學(xué)期工作，布置暑假工作