故事媽媽

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇故事媽媽范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

故事媽媽范文第1篇

一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，小鴨子們剛從午覺(jué)中醒來(lái)，全身都溫溫的，而且濕濕的，鴨媽媽看見(jiàn)了，以為兒女們很熱，就帶他們?nèi)ビ斡?，走著，發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)坑，不能走過(guò)去，鴨媽媽跟前一亮，想出了一個(gè)辦法，鴨媽媽兩腳一撐，把身當(dāng)做一座橋，讓小鴨子過(guò)去，小鴨子聰明，小心翼翼的走過(guò)去，如果太用力的話，會(huì)把鴨媽媽踩疼的，一只鴨子走過(guò)去，兩只，三只，四只，所有的鴨子安全的過(guò)去了，可是，又來(lái)了一個(gè)問(wèn)題，鴨媽媽上不來(lái)，突然一只大象走了過(guò)來(lái)，鴨媽媽說(shuō)：“大象，可以幫我扶上來(lái)嗎？”大象道：“可以。”大象就把鴨媽媽扶起來(lái)，鴨媽媽感恩不盡，大象道，沒(méi)關(guān)系，一點(diǎn)小事而已。鴨媽媽就說(shuō)：“大象，可以幫我把坑填好嗎？”大象理直氣壯的說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題。”把坑填好之后。

鴨媽媽和小鴨子們一起去游泳，可是小鴨子不會(huì)游，鴨媽媽在心里想：“游泳可是鴨子的本領(lǐng)，到現(xiàn)在，我的孩子還不會(huì)游泳，如果被其他鴨子知道，我就出糗大了，不行，我一定要教會(huì)我的孩子！”“孩子們，今天媽媽教你們一樣?xùn)|西。”……就這樣，鴨媽媽一遍又一遍的教，一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，三天過(guò)去了，小鴨子終于學(xué)會(huì)了，當(dāng)?shù)谒拇蝸?lái)到河邊，小鴨子在自由自在的游泳，當(dāng)?shù)谖宕蝸?lái)的時(shí)候，河里有許多小動(dòng)物，他們都不會(huì)游泳，要鴨媽媽來(lái)教，鴨媽媽跟教自己孩子一樣認(rèn)真，就這樣，鴨媽媽成了森林“游泳教練”的稱號(hào)。不久后，森林里舉行了一次游泳比賽，鴨媽媽幫小鴨子報(bào)了名，在公布名次的時(shí)候，所有人都屏住呼吸，大象說(shuō)：“第一名，小鴨子。第二名，天鵝。第三名，……”當(dāng)讀完第一名之后，全場(chǎng)響起了轟天雷頂?shù)臒崃业恼坡暋ｘ唻寢寣?duì)小鴨子說(shuō)：“孩子，我的辛苦沒(méi)白費(fèi)！”在回家的路上，許多動(dòng)物都說(shuō)：“小鴨子不愧是鴨媽媽的孩子！”

就這樣鴨媽媽和小鴨子過(guò)著快樂(lè)的生活。

故事媽媽范文第2篇

媽媽小時(shí)候的故事

媽媽小時(shí)候過(guò)生日時(shí)，外婆總要煮個(gè)雞蛋燒碗長(zhǎng)壽面。媽媽多么希望在生日時(shí)能吃上一個(gè)電視里那樣的生日蛋糕。一次，外公在外地買了一個(gè)大大的生日蛋糕，放在汽車駕駛室的駕駛臺(tái)前，仔細(xì)地固定好。于是，這個(gè)蛋糕便神氣地站在擋風(fēng)玻璃前開(kāi)始長(zhǎng)途旅行。長(zhǎng)途車有兩個(gè)駕駛員，令外公意想不到的事情發(fā)生了。在副駕駛休息的駕駛員睡著睡著竟把腳蹺到蛋糕上。。。。。。當(dāng)時(shí)沒(méi)有高速公路，媽媽在生日的第三天收到這份姍姍來(lái)遲的禮物———一個(gè)被壓扁的生日蛋糕，感到幸福極了！

據(jù)說(shuō)媽媽小的時(shí)候要憑布票買布，而且供應(yīng)的布料顏色單調(diào)，基本上是厚厚的棉布。一天，外婆不知從哪搞到“玻璃絲”，一塊半透明的白面色料和彩色花格布頭，可把外婆樂(lè)壞了，她給媽媽做了兩件連衣裙。一件通身雪白，大大的裙裾用黃色的紗線繡上艷麗的小花，旋轉(zhuǎn)起來(lái)漂亮極了。另一件因白色布料不夠，外婆用彩色格子布頭鑲嵌，做成一件很俏的花裙子。這兩件裙子著實(shí)讓媽媽風(fēng)光一陣，每年六一兒童節(jié)，這兩件裙子就飄在舞臺(tái)上，直到媽媽上了初中，那裙子還在展示風(fēng)彩。

媽媽小時(shí)候非常喜歡吃松糕。每天早晨，媽媽拿著糧票和三分錢買來(lái)松糕，和著一杯麥乳精，坐在門口的小板凳上，在小朋友的催促聲中美美地享用早餐。如今她經(jīng)常感嘆：怎么再也吃不到那種松糕的味道了呢！聽(tīng)得我在旁暗咽口水。

故事媽媽范文第3篇

1．前些日子放暑假，桂楊寶寶回老家了，幫她帶了很多書，還有數(shù)字卡片，為了讓她對(duì)在老家的時(shí)間有個(gè)概念，我打電話過(guò)去，說(shuō)：“桂楊，你每天拿一張卡片，按照順序排，等你數(shù)到60的時(shí)候，爸爸媽媽就回家接你，好嗎？”

她馬上回答：“好的，媽媽，1，2，3，4，5~~~~60，媽媽我數(shù)完了，你能來(lái)接我了嗎？”電話這頭我都笑的不行了。

2．前幾天，剛把孩子從老家接回來(lái)，早上起來(lái)洗漱后，她拿起一個(gè)酸奶就把吸管放進(jìn)去喝了一口，我說(shuō)：“桂楊，要吃飯了，不能喝奶”她居然說(shuō)：“媽媽，我沒(méi)喝呀，我只是用我的小嘴親親這個(gè)吸管”。我狂暈。

3．周四中午，吃飯時(shí)，我在網(wǎng)上處理一些事情，她坐在餐桌前喊：“媽媽，吃飯的時(shí)候不能這里玩玩，那里玩玩，大米飯感冒了，你吃了生病的飯菜也會(huì)生病的。”我心里一驚，我平時(shí)給她聽(tīng)的兒童故事《大米飯感冒了》（講小朋友吃飯的時(shí)候要專心，不能邊玩邊吃或者玩到飯涼了才吃），今天被用來(lái)教育我了，呵呵。

4．前天晚上，桂楊去小朋友家里玩，不知道怎么回事，跟小朋友鬧別扭了，兩個(gè)小姑娘都生氣了，誰(shuí)也不理誰(shuí)。小朋友的媽媽就說(shuō)：“你們倆別生氣了，快點(diǎn)吃飯吧”桂楊聽(tīng)完就去吃人家的飯了，那個(gè)小朋友還在生氣，對(duì)著媽媽罵了一句平時(shí)聽(tīng)到的罵人的話，媽媽再哄也不聽(tīng)，于是媽媽很生氣，抱過(guò)小朋友打了幾巴掌，問(wèn)“還罵不罵人了？”那個(gè)小朋友哭著就是不表態(tài)，桂楊卻在旁邊使勁搖頭。回到家，我問(wèn)“桂楊，剛才阿姨打小朋友你怕不怕？你搖頭是什么意思?。?rdquo;她說(shuō)：“我怕，我是說(shuō)以后再也不罵人了。”小孩子很好笑吧。

這件事讓我想起以前，桂楊如果犯了錯(cuò)誤，我習(xí)慣把她帶到一個(gè)房間，關(guān)上門，讓她自己呆一會(huì)，她就會(huì)在房間里大聲喊：“媽媽，我錯(cuò)了，我再也不了。”然后打開(kāi)門再哄哄她，就好了。

一次，帶她出去買東西，走到半路不想走路了，非要抱，我不想慣著她，就快走兩步，不理會(huì)她的要求，她以為我生氣了，在后面邊跑邊哭：“媽媽，我愛(ài)你！”弄的路邊的人都看我，好像我是個(gè)很無(wú)情的媽媽，好尷尬。

桂楊寶寶是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，只要給她講清楚道理，就好。

故事媽媽范文第4篇

3歲的閃閃,在媽媽講述《爺爺變成了幽靈》之始,就提出了一連串的問(wèn)題。面對(duì)寶寶的提問(wèn),媽媽該如何回答?讓我們先把寶寶們的問(wèn)題盤點(diǎn)一下。

問(wèn)題大盤點(diǎn)

1想知道故事情節(jié)和結(jié)局而產(chǎn)生的問(wèn)題

讀《卡梅拉》系列《我想去看?！返恼麄€(gè)過(guò)程中,燦燦一直不停地問(wèn):“最后呢?卡梅拉最后怎么樣了?”

這說(shuō)明優(yōu)秀的故事和好玩兒的情節(jié)抓住了寶寶的心,使他的注意力和興趣點(diǎn)完全被故事所吸引。

2對(duì)故事本身的思考和質(zhì)疑

這也是諸多“為什么”類探究性問(wèn)題的根源。比如,講《好餓的毛毛蟲》,毛毛蟲肚子痛得厲害,牛牛便刨根問(wèn)底地問(wèn)媽媽:“為什么毛毛蟲的肚子那么痛啊?”對(duì)于后來(lái)毛毛蟲變成了一只漂亮蝴蝶的結(jié)尾,牛牛更是問(wèn)題不斷:“為什么毛毛蟲會(huì)變成蝴蝶?”“毛毛蟲會(huì)不會(huì)變成一只蜜蜂或蜻蜓啊?”“它的小房子會(huì)變成什么呀?”而且,假如你給出了一個(gè)答案,孩子還會(huì)就你提供的答案進(jìn)一步地追問(wèn):“那為什么是這樣?”“為什么不能是那樣啊?”

不要忽視寶寶“為什么不”類的問(wèn)題,它表明此時(shí)的寶寶在對(duì)故事質(zhì)疑的基礎(chǔ)上,開(kāi)始積極地思考了。而且,往往“為什么不”的后面其實(shí)就是他關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的答案和期待你回答的內(nèi)容。

3故事講完后,隨即提出和自己產(chǎn)生互動(dòng)的角色互換類問(wèn)題。

汐汐聽(tīng)完了《狼婆婆》和《老虎外婆》,會(huì)問(wèn)媽媽:“要是汐汐碰到了狼外婆,該怎么辦?”“要是媽媽突然變成了狼外婆,我該怎么辦?”那接下來(lái),爸爸是老虎外婆,姥姥是老虎外婆的一系列假設(shè)都浮出水面。

這類問(wèn)題的提出,說(shuō)明孩子提問(wèn)的層次較高。因?yàn)樵诖穗A段,他開(kāi)始把故事嫁接到自己的社會(huì)交往過(guò)程中來(lái),并從自身社會(huì)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),對(duì)故事的結(jié)尾重新進(jìn)行了一場(chǎng)天馬行空的想象之旅。每一個(gè)孩子的想象力都是超級(jí)豐富的,這時(shí)父母要注意的是:不要無(wú)意中扼殺了孩子的想象力,這是孩子最珍貴的東西,也是成人們最缺乏的。

從容應(yīng)對(duì)

方法1:背景知識(shí)提前預(yù)習(xí)

在開(kāi)始給寶寶講故事之前,家長(zhǎng)可以提前通讀一遍故事,了解故事的內(nèi)容、創(chuàng)作背景、圖文作者以及孩子可能會(huì)問(wèn)的問(wèn)題。然后和孩子一起翻開(kāi)書前,可以把其中所涉及的常識(shí)簡(jiǎn)要地給孩子進(jìn)行講解。

比如在講《好餓的毛毛蟲》之前,可以給孩子介紹一些自然常識(shí),便于孩子理解故事內(nèi)容。孩子不會(huì)為提前了解了部分內(nèi)容而失去對(duì)故事的好奇和興趣,相反,他會(huì)更加認(rèn)真地去聽(tīng),同時(shí)也會(huì)提出那些你認(rèn)為最有可能問(wèn)的問(wèn)題。這樣,就可以胸有成竹地回答了。

方法2:充分滿足,收―放自如

面對(duì)寶寶千奇百怪的問(wèn)題,有些時(shí)候,如果一味地陷入寶寶的提問(wèn),便偏離了講故事的主旨,最后落個(gè)故事無(wú)法進(jìn)行下去的結(jié)局。這時(shí),父母需要注意把握提問(wèn)的時(shí)間和講故事的節(jié)奏。在和寶寶共讀的過(guò)程中,可以給寶寶預(yù)留一定的提問(wèn)時(shí)間,或者是在故事的開(kāi)篇,或者是故事的中間精彩處,或者是故事講完之后的延伸環(huán)節(jié)。在孩子容易產(chǎn)生問(wèn)題的環(huán)節(jié),留出空當(dāng)來(lái)解惑并與孩子交流。

比如在《木偶奇遇記》中,可以在開(kāi)頭、中間匹諾曹鼻子變長(zhǎng)部分和最后故事講完后留出一段孩子的提問(wèn)時(shí)間,并注意把握講故事的“收―放”節(jié)奏,父母能夠隨時(shí)把討論的主題收回來(lái)。

方法3:細(xì)心觀察,區(qū)別對(duì)待

面對(duì)寶寶的各種問(wèn)題,父母還要在了解孩子心理的基礎(chǔ)上,區(qū)別對(duì)待。仔細(xì)分析孩子的提問(wèn),你會(huì)發(fā)現(xiàn),有些問(wèn)題其實(shí)并不需要你來(lái)回答,只是他自己內(nèi)心活動(dòng)的語(yǔ)言化體現(xiàn);有些問(wèn)題的答案寶寶已經(jīng)給出了,就如“為什么不”類的問(wèn)題;有些問(wèn)題寶寶需要你耐心地和他一起進(jìn)行互動(dòng)和交流。這些情形的區(qū)分需要父母長(zhǎng)期對(duì)孩子的了解和觀察。

比如講述過(guò)程中對(duì)于最后結(jié)局的提問(wèn),你可以用神秘的口氣說(shuō):“讓我們看看接下來(lái)要發(fā)生什么事情吧?”或者“耐心等待,答案馬上揭曉!”而對(duì)于孩子的設(shè)問(wèn)式問(wèn)句,你可以故作不知地反問(wèn):“那你覺(jué)得卡梅里利多應(yīng)該怎么辦?”讓孩子自己說(shuō)出自己的想法。

方法4:你來(lái)我往,一問(wèn)一答

既然孩子問(wèn)題不斷,干脆就來(lái)個(gè)問(wèn)題對(duì)對(duì)碰!我們可以試著和孩子“你來(lái)我往”地玩?zhèn)€問(wèn)答游戲:兩個(gè)人輪流“提問(wèn)”和“回答”。這樣幾個(gè)回合下來(lái),你會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子的提問(wèn)欲望得到了充分滿足,同時(shí)由于要應(yīng)付爸媽的問(wèn)題而搜腸刮肚的經(jīng)歷也是自主思考能力的一次演練。孩子從來(lái)都是回答問(wèn)題的天才!這種你來(lái)我往的車輪戰(zhàn),也是增進(jìn)親子關(guān)系的絕佳機(jī)會(huì)。

故事媽媽范文第5篇

洪田中心小學(xué)五一班　 鄧則榮

我們現(xiàn)在的孩子都有一個(gè)溫暖、歡樂(lè)、充實(shí)的童年，我們媽媽的童年是怎樣的，你可曾想過(guò)呢？是辛苦的、快樂(lè)的嗎？想知道答案的話，就請(qǐng)我們的媽媽來(lái)談?wù)劙伞?/p>

我的媽媽曾這樣對(duì)我說(shuō)：

在炎熱的夏天，知了在樹(shù)上不停地叫著：“知了，知了……”，狗成天把它的舌頭伸在外面，雞耷拉著翅膀躲在墻角歇涼。媽媽卻在地里不停地干活，不像我們坐在房間里吃著冰棍，看著電視。晚上快七點(diǎn)了，媽媽才從地里回來(lái)。一到家還要幫她媽媽煮飯、燒菜，一刻也不能休息。吃飯時(shí)的菜十分少，幾乎沒(méi)有肉，而我們吃的是大魚大肉。吃完飯后，媽媽還要擦桌子、洗碗筷，直到八九點(diǎn)才能休息，深夜十點(diǎn)多才能入睡，而且還要忍著蚊蟲的叮咬。早上五點(diǎn)就要起床煮飯，然后自己走路去學(xué)校。從家到學(xué)校相隔幾公里，中午就吃自己帶的飯。在周末，媽媽還得去別人家里打工，一天賺的錢也不多。媽媽才讀到五年級(jí)就畢業(yè)了，因?yàn)榧依餂](méi)有錢再供她上學(xué)了。