一句話介紹自己

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一句話介紹自己范文第1篇

概述

IC卡是Integrated Circuit card（集成電路卡）的簡(jiǎn)稱，有些國(guó)家和地區(qū)稱其為智能卡，它是將一個(gè)或多個(gè)集成電路鑲嵌在塑料基片中，封裝成卡的形式。IC卡具有寫入數(shù)據(jù)和存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的能力，其存儲(chǔ)器中的內(nèi)容根據(jù)需要可以有條件地供外部讀取，或供內(nèi)部信息處理和判斷之用。

根據(jù)卡中所鑲嵌的集成電路的不同，IC卡可分為：

（a）存儲(chǔ)器卡：卡中的集成電路為電擦除可編程只讀存儲(chǔ)器EEPROM；

（b）邏輯加密卡：卡中的集成電路具有加密邏輯和EEPROM；

（c）CPU卡：卡中的集成電路包括中央處理器CPU、EEPROM、隨機(jī)存儲(chǔ)器RAM以及固化在只讀存儲(chǔ)器ROM中的卡片操作系統(tǒng)COS。

嚴(yán)格地講，只有CPU卡才是真正的智能卡。存儲(chǔ)器卡是以EEPROM為核心的，能多次重復(fù)使用的IC卡。由于它本身只是一種數(shù)據(jù)存儲(chǔ)介質(zhì)，不具備硬件邏輯加密功能，但可以對(duì)卡內(nèi)數(shù)據(jù)本身進(jìn)行加密處理，因此沒有或僅有很少的安全控制功能。

邏輯加密卡是在存儲(chǔ)器卡的基礎(chǔ)上，再增加一部分密碼控制邏輯單元。由于采用密碼控制邏輯來控制對(duì)EEPROM存儲(chǔ)器的訪問和改寫，因此它不像存儲(chǔ)器卡那樣可以被任意的復(fù)制和改寫。

邏輯加密卡的內(nèi)部存儲(chǔ)空間，根據(jù)不同的應(yīng)用需要，通常可分為以下四個(gè)功能區(qū)域：

（a）制造商代碼區(qū)，此區(qū)域存儲(chǔ)不可更改的芯片制造商、IC卡制造商及IC卡發(fā)行商等代碼數(shù)據(jù)，該數(shù)據(jù)用于識(shí)別、跟蹤有關(guān)制造商信息及有關(guān)用戶的應(yīng)用情況，為在管理上增強(qiáng)安全性提供了可能；

（b）個(gè)人化區(qū)，這是與應(yīng)用相關(guān)的區(qū)域，該區(qū)域中的相關(guān)數(shù)據(jù)控制著對(duì)該卡片的個(gè)人化過程，并對(duì)個(gè)人化操作提供安全保證，如使用次數(shù)限制、重復(fù)使用限制等；

（c）安全區(qū)，用以存放不可讀取的有關(guān)安全數(shù)據(jù)，如個(gè)人密碼等；

（d）應(yīng)用區(qū)，用以存儲(chǔ)有關(guān)應(yīng)用數(shù)據(jù)信息。

存儲(chǔ)器中的應(yīng)用區(qū)域還有兩種不同的實(shí)現(xiàn)方法，一種是將相關(guān)應(yīng)用區(qū)域做成計(jì)數(shù)器形式，如公用電話預(yù)付費(fèi)卡、停車計(jì)費(fèi)卡等；另一種是存儲(chǔ)器形式，主要用于對(duì)數(shù)據(jù)信息的存/取操作，如病歷卡、校園卡等。面向計(jì)數(shù)形式的存儲(chǔ)器主要是位操作，而存儲(chǔ)器形式主要是字節(jié)操作。

CPU卡芯片內(nèi)部集成有CPU、ROM、RAM、EEPROM、安全邏輯、密碼運(yùn)算協(xié)處理器等一系列功能部件，可分為以下三種類型：

（a）普通智能IC芯片：內(nèi)部設(shè)置通用標(biāo)準(zhǔn)部件如CPU、ROM、RAM、EEPROM、簡(jiǎn)單的安全邏輯等，并且每一部件的功能也較為簡(jiǎn)單。此種IC芯片的安全性適中，價(jià)格相對(duì)便宜，應(yīng)用開發(fā)也較為簡(jiǎn)單，比較適合于中等安全要求的智能IC卡應(yīng)用。

（b）增強(qiáng)智能IC芯片：內(nèi)部除設(shè)置通用標(biāo)準(zhǔn)部件外，還設(shè)置密碼運(yùn)算協(xié)處理器（CAU）及增強(qiáng)功能的安全邏輯等，其余部件的功能也有相應(yīng)增強(qiáng)，其中CAU多支持如DES對(duì)稱密碼算法。另外，此種芯片在制造上也采取一些硬件安全保護(hù)措施，安全性較高，價(jià)格也相對(duì)較高，應(yīng)用開發(fā)較為復(fù)雜，比較適合于安全性要求較高的智能IC卡應(yīng)用。

（c）高級(jí)智能IC芯片：內(nèi)部設(shè)置高性能的CAU及安全邏輯等，多支持如RSA非對(duì)稱密碼算法。另外，此種芯片在制造上采取較高的硬件安全保護(hù)措施，即使很小缺陷的芯片也必須進(jìn)行登記、銷毀處理。可以認(rèn)為，這種芯片在軟（管理等）硬（設(shè)計(jì)、制造）兩方面條件的保證下，具有十分高的安全性、可靠性等技術(shù)性能，適用于高安全性的應(yīng)用領(lǐng)域。

按卡與外界數(shù)據(jù)傳送的方式分，IC卡可分為

（a）帶觸點(diǎn)的IC卡（接觸式IC卡）：卡上的集成電路通過有形的電極觸點(diǎn)與外部接口設(shè)備直接接觸連接，進(jìn)行數(shù)據(jù)交換；

（b）無觸點(diǎn)的IC卡（非接觸式IC卡）：它不向外引出觸點(diǎn)，而是通過射頻感應(yīng)的方式與外部接口設(shè)備通信。

無觸點(diǎn)IC卡是由IC芯片和接收天線組成，并完全密封在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)PVC卡片或其他媒介中，無外露部分。它通過天線接收到讀寫設(shè)備發(fā)來的射頻（RF）信號(hào)后，瞬間可產(chǎn)生一個(gè)能量來供給芯片工作，幫助芯片完成數(shù)據(jù)的讀取、修改和存儲(chǔ)等，并返回信號(hào)給讀寫設(shè)備。當(dāng)無觸點(diǎn)IC卡的讀寫設(shè)備對(duì)卡片進(jìn)行讀寫操作時(shí)，讀寫設(shè)備發(fā)出的信號(hào)由兩部分疊加組成，其一是特定頻率的高頻無線電磁波信號(hào)，即RF載波信號(hào)，是傳輸電能的物理媒體和傳輸數(shù)字訊號(hào)的信息載體。如圖3所示，無觸點(diǎn)IC卡內(nèi)有一個(gè)L/C諧振電路，其固有諧振頻率與讀寫設(shè)備發(fā)射的頻率相同，這樣，卡片在電磁波的激勵(lì)下，L/C回路產(chǎn)生共振，從而使諧振電容Co內(nèi)有了感生電荷。在該電容的兩端，接有一個(gè)單向?qū)ǖ碾娮颖茫瑢㈦娙輧?nèi)的電荷及時(shí)送到另一個(gè)電容C內(nèi)存儲(chǔ)起來。當(dāng)所累積的電荷量達(dá)到2V或以上時(shí)，其內(nèi)部電子開關(guān)導(dǎo)通，將電容內(nèi)所積累的電荷作為電源，為芯片和其他電路提供工作電壓。其二是經(jīng)過調(diào)制后的各種數(shù)據(jù)信號(hào)，在智能處理程序指揮控制下，回傳到天線ANT和Co組成的L/C諧振回路，使芯片完成數(shù)據(jù)的修改、存儲(chǔ)、認(rèn)證傳送等操作任務(wù)，并以同一頻率的已調(diào)制無線電載波返回給讀寫設(shè)備，如圖4所示。

（c）雙界面IC卡：具有符合GB/T 16649接觸式接口和ISO/IEC 14443非接觸式接口的IC卡。

按應(yīng)用范圍，IC卡可以劃分為：

（a）支付工具（payment tools）

如：信用卡、貸記卡、儲(chǔ)值支付、訪問金融帳戶、金融帳戶之間的資金往來等。

（b）訪問控制工具

包括：網(wǎng)絡(luò)和主機(jī)的安全邏輯訪問認(rèn)證標(biāo)記及物理訪問大樓、辦公室、停車場(chǎng)或其他重要場(chǎng)所的控制工具兩種形式。

（c）信息存儲(chǔ)和管理工具

（d）提高安全訪問能力的工具

我們可以根據(jù)不同的應(yīng)用需要選用不同類型的IC卡。

數(shù)字化建筑及居住區(qū)中的IC卡應(yīng)用就是以IC卡技術(shù)為核心，以計(jì)算機(jī)和通信技術(shù)為手段，將建筑或居住區(qū)內(nèi)的各項(xiàng)設(shè)施連接成為一個(gè)有機(jī)的整體。用戶通過IC卡便可完成通常的資金結(jié)算和某些控制操作，如用IC卡開啟房門，用IC卡支付電費(fèi)、水費(fèi)、煤氣費(fèi)、物業(yè)管理費(fèi)、停車費(fèi)、電話費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)費(fèi)等，用IC卡購(gòu)物、停車， 甚至通過Internet來進(jìn)行網(wǎng)上交費(fèi)等等；物業(yè)管理人員可以通過IC卡完成門禁系統(tǒng)管理、IC卡發(fā)卡系統(tǒng)管理、餐飲娛樂管理、物業(yè)消費(fèi)資金結(jié)算、信息服務(wù)管理、停車場(chǎng)管理、保安監(jiān)控等等。

近幾年來，IC卡在我國(guó)的應(yīng)用有了很大的提高，與IC卡有關(guān)的技術(shù)設(shè)備已經(jīng)很成熟，建筑及居住區(qū)采用IC卡管理技術(shù)上是完全可行的，關(guān)鍵是如何滿足用戶的需求，設(shè)計(jì)出安全、可靠的IC卡應(yīng)用系統(tǒng)。GB/T 20299.1-2006的本章規(guī)定了建筑及居住區(qū)IC卡應(yīng)用系統(tǒng)的基本要求。

1. 系統(tǒng)組成

GB/T 20299.1-2006的本章規(guī)定的數(shù)字化建筑及居住區(qū)中的IC卡系統(tǒng)主要由IC卡、終端設(shè)備、密鑰管理與發(fā)卡系統(tǒng)、充值系統(tǒng)、應(yīng)用及管理系統(tǒng)及安全策略等組成。

2. 應(yīng)用領(lǐng)域

IC卡系統(tǒng)適用于GB/T 20299.1-2006所涉及IC卡應(yīng)用的各種場(chǎng)合，如：門禁、巡更、停車、三表付費(fèi)、物業(yè)管理等。

3. 一卡多用

（1）概述

隨著信息技術(shù)的發(fā)展和廣泛應(yīng)用，對(duì)信息載體的要求趨于便利和安全，在這種技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)需求的推動(dòng)下，IC卡以其存儲(chǔ)量大、數(shù)據(jù)保密性好、抗干擾能力強(qiáng)、存儲(chǔ)可靠、讀寫設(shè)備簡(jiǎn)單、操作速度快、脫機(jī)工作能力強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)成為繼磁卡之后的又一科技新寵，生產(chǎn)和應(yīng)用的發(fā)展非常迅猛。我國(guó)有4億多手機(jī)用戶，都在使用IC 卡進(jìn)行身份識(shí)別；第二代居民身份證采用了非接觸式IC卡，具備信息儲(chǔ)存、防偽等多重功能；各地正在推廣的“交通一卡通”工程，均采用了IC卡；此外，在醫(yī)保、 社保、稅務(wù)、公安、公用事業(yè)、門禁、組織機(jī)構(gòu)代碼管理等許多領(lǐng)域，IC卡也得到廣泛應(yīng)用。

隨著IC卡應(yīng)用領(lǐng)域的不斷擴(kuò)展，如何將多種應(yīng)用集成在一張卡上，做到一卡多用，方便持卡人或?qū)崿F(xiàn)多功能卡便成為了人們新的目標(biāo)。

在建設(shè)事業(yè)IC卡的管理上，相關(guān)部門也提出了認(rèn)真貫徹國(guó)務(wù)院和國(guó)家金卡工程協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于加強(qiáng)我國(guó)IC卡應(yīng)用和管理的總體部署，立足建設(shè)事業(yè)IC卡應(yīng)用的實(shí)際，著眼未來技術(shù)和應(yīng)用的發(fā)展前景，堅(jiān)持各地在實(shí)施IC卡應(yīng)用項(xiàng)目時(shí)要統(tǒng)籌規(guī)劃、國(guó)家主導(dǎo)、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一發(fā)卡、一卡多用、加強(qiáng)管理的方針。

因此標(biāo)準(zhǔn)也提出：鑒于IC卡的應(yīng)用領(lǐng)域不斷擴(kuò)展，建議在建筑及居住區(qū)IC卡系統(tǒng)建設(shè)中應(yīng)充分考慮“一卡多用”的原則，為未來應(yīng)用的擴(kuò)展保留充分的空間以及必要的系統(tǒng)接口。

（2）多應(yīng)用IC卡系統(tǒng)舉例

IC卡系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如圖-6所示。

多應(yīng)用IC卡系統(tǒng)由發(fā)卡商支持系統(tǒng)、服務(wù)提供商支持系統(tǒng)、登錄認(rèn)證機(jī)構(gòu)支持系統(tǒng)、IC卡、發(fā)卡業(yè)務(wù)支持系統(tǒng)、終端、卡讀寫器、IC卡服務(wù)提供系統(tǒng)、服務(wù)終端等組成。

（a）發(fā)卡商支持系統(tǒng)：執(zhí)行向持卡人發(fā)卡等管理工作。

（b）服務(wù)提供商支持系統(tǒng)：針對(duì)持卡人的IC卡，進(jìn)行下載及刪除應(yīng)用軟件等管理工作。

（c)登錄認(rèn)證機(jī)構(gòu)支持系統(tǒng)：在IC卡系統(tǒng)中，提供由PKI來進(jìn)行管理的登錄認(rèn)證服務(wù)。作為IC卡系統(tǒng)的構(gòu)成要素，可以使用基于公開密鑰加密方式的電子簽名來進(jìn)行認(rèn)證。

（d）IC卡：由發(fā)卡業(yè)務(wù)支持系統(tǒng)發(fā)行的IC卡。擁有由服務(wù)提供商支持系統(tǒng)提供的應(yīng)用程序。根據(jù)服務(wù)提供商支持系統(tǒng)、及持卡人的指示，可進(jìn)行應(yīng)用程序的搭載及刪除。IC卡服務(wù)提供系統(tǒng)可根據(jù)IC卡內(nèi)搭載的應(yīng)用程序向持卡人提供服務(wù)。

（e）發(fā)卡業(yè)務(wù)支持系統(tǒng)：發(fā)卡業(yè)務(wù)的支持系統(tǒng)。

（f）終端：提供用于操作發(fā)卡商支持系統(tǒng)及服務(wù)提供商支持系統(tǒng)的畫面與功能。

（g）卡讀寫器：提供實(shí)現(xiàn)一卡多用的IC卡及IC卡系統(tǒng)間的接口。

（h）IC卡服務(wù)提供系統(tǒng)：根據(jù)IC卡中搭載的應(yīng)用程序，向持卡人提供服務(wù)的各種系統(tǒng)。

（i）服務(wù)終端：具有畫面等功能，面向持卡人提供IC卡服務(wù)的各種終端。

（3）對(duì)安全的考慮

IC卡的多應(yīng)用程序環(huán)境及向已發(fā)卡內(nèi)下載AP的操作等，都會(huì)給IC卡應(yīng)用系統(tǒng)帶來安全方面的威脅。這種威脅包括以下幾項(xiàng)，見圖7。

（a）非法的卡發(fā)行商、服務(wù)提供商對(duì)卡的訪問。

（b）非法下載AP，或在下載途中篡改AP。

（c）在下載途中泄漏卡信息及AP信息。

（d）向偽造卡內(nèi)下載AP。

（e）通過卡內(nèi)的AP，訪問、攻擊（破壞、篡改）IC卡資源，及泄漏信息。

（f）冒充卡用戶。

（g）不能使用卡資源。

多應(yīng)用IC卡系統(tǒng)可以通過以下對(duì)策來確保安全，防止上述威脅。其中，一部分對(duì)策為必需項(xiàng)，一部分對(duì)策為可選項(xiàng)。是否選用可選項(xiàng)，可由IC卡應(yīng)用系統(tǒng)的運(yùn)營(yíng)管理商來決定。

（a）通過登錄管理，對(duì)卡發(fā)行商及服務(wù)提供商進(jìn)行登錄，明確其身份，并由卡發(fā)行商、服務(wù)提供商對(duì)訪問卡的行為進(jìn)行認(rèn)證。

（b）保證應(yīng)用程序與服務(wù)提供商的關(guān)系，通過卡發(fā)行商發(fā)行的應(yīng)用程序搭載許可證，防止下載非法應(yīng)用程序。以及，在下載時(shí)通過檢查應(yīng)用程序的登錄內(nèi)容來防止篡改應(yīng)用程序。

（c）通過在進(jìn)行下載時(shí)對(duì)應(yīng)用程序文件或者信息通道加密來防止泄漏信息。

（d）通過對(duì)卡提供商進(jìn)行認(rèn)定，防止偽造卡的散布，以及，通過以公開密鑰方式，對(duì)卡進(jìn)行認(rèn)證，查出偽造卡。

（e）通過硬件或者卡OS及中間件，隔離（應(yīng)用程序防火墻）卡內(nèi)應(yīng)用程序，以及控制對(duì)卡資源的訪問。

（f）通過使用PIN防止冒名頂替行為。

（g）在下載應(yīng)用程序時(shí)，通過卡對(duì)下載者（IC卡運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)）進(jìn)行認(rèn)證，以及通過發(fā)行下載收據(jù)，防止對(duì)訪問事實(shí)否認(rèn)的行為。

（4）多應(yīng)用IC卡系統(tǒng)交易結(jié)算示例

結(jié)算管理中心是“一卡通”系統(tǒng)建設(shè)的核心，一個(gè)獨(dú)立于應(yīng)用的結(jié)算管理中心的建立可以避免各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)自主建立中心所帶來的重復(fù)建設(shè)問題，防止國(guó)家財(cái)產(chǎn)的閑置和浪費(fèi)。

4.安全策略要求

IC卡安全策略應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)信息安全法律、法規(guī)的規(guī)定和要求，標(biāo)準(zhǔn)建議使用安全性較強(qiáng)的帶有CPU的IC卡（以下簡(jiǎn)稱智能IC卡）。

5. IC卡標(biāo)準(zhǔn)

IC卡系統(tǒng)中應(yīng)用的IC卡，應(yīng)符合GB/T 16649.1、GB/T 16649.2、GB/T 16649.3、CJ/T 166-2006、ISO/IEC 14443-1、ISO/IEC 14443-2、ISO/IEC 14443-3、ISO/IEC 10373-6等相關(guān)規(guī)范的要求。對(duì)于帶有CPU的IC卡除上述標(biāo)準(zhǔn)外，還應(yīng)符合GB/T 16649.5、ISO/IEC 7816-4、ISO/IEC 14443-4等規(guī)范要求。其他可供參考的規(guī)范包括：GB/T 16649.8、ISO/IEC 7816-9等。

GB/T 16649.1《識(shí)別卡集成電路卡 第1部分：帶觸點(diǎn)的卡-物理特性》，規(guī)定了帶觸點(diǎn)的IC卡的物理特性。適用于可能包含凸印和/或磁條的ID-1型識(shí)別卡。

GB/T 16649.2《識(shí)別卡集成電路卡 第2部分：帶觸點(diǎn)的卡-觸點(diǎn)的尺寸和位置》，規(guī)定了ID-1型IC卡上每一個(gè)觸點(diǎn)的尺寸、位置和分配。

GB/T 16649.3《識(shí)別卡集成電路卡 第3部分：帶觸點(diǎn)的卡-電信號(hào)和傳輸協(xié)議》，規(guī)定了電源、信號(hào)結(jié)構(gòu)以及IC卡和接口設(shè)備（例如終端）之間的信息交換。此外還包括信號(hào)速率、電壓電平、電流值、奇偶約定、操作規(guī)程、傳輸機(jī)制以及與卡的通信等。

CJ/T 166-2006《建設(shè)事業(yè)IC卡應(yīng)用技術(shù)》，規(guī)定了建設(shè)事業(yè)應(yīng)用IC卡的卡片技術(shù)要求、終端技術(shù)要求、應(yīng)用技術(shù)要求、密鑰系統(tǒng)和安全認(rèn)證技術(shù)要求和相應(yīng)的定義、符號(hào)等。適用于由建設(shè)行業(yè)發(fā)行或接受的IC卡及其相關(guān)產(chǎn)品。其使用對(duì)象主要是與建設(shè)事業(yè)IC卡應(yīng)用相關(guān)的卡片和終端設(shè)計(jì)、制造、管理、發(fā)行以及應(yīng)用系統(tǒng)的研制、開發(fā)、集成、維護(hù)和監(jiān)理的部門（單位）。

ISO/IEC 14443-1《識(shí)別卡 無觸點(diǎn)的集成電路卡 接近式卡第1部分：物理特性》，規(guī)定了接近式卡（PICC）的物理特性，該種卡的工作距離約在0-10cm。

ISO/IEC 14443-2《識(shí)別卡 無觸點(diǎn)的集成電路卡 接近式卡第2部分：射頻接口》，規(guī)定了在接近式耦合設(shè)備（PCD）和接近式卡（PICC）之間提供功率和雙向通信的場(chǎng)的性質(zhì)與特征。

ISO/IEC 14443-3《識(shí)別卡 無觸點(diǎn)的集成電路卡 接近式卡第3部分：初始化和防沖突》，規(guī)定了：

（a）PICC進(jìn)入PCD工作場(chǎng)的輪詢；

（b）在PCD和PICC之間通信的初始階段期間所使用的字節(jié)格式、幀和定時(shí)；

（c）初始REQ和ATQ命令內(nèi)容；

（d）探測(cè)方法和與幾個(gè)卡（防沖突）中的某一個(gè)通信的方法；

（e）初始化PICC和PCD之間的通信所需要的其他參數(shù)。

（f）容易和加速選擇在應(yīng)用準(zhǔn)則基礎(chǔ)上的幾個(gè)卡中的一個(gè)（即，最需要處理的一個(gè)）的任選方法。

ISO/IEC 10373-6 《識(shí)別卡測(cè)試方法 第6部分：無觸點(diǎn)的卡 接近式卡》，規(guī)定了接近式卡（PICC）的測(cè)試方法和接收要求。

GB/T 16649.5《識(shí)別卡集成電路卡 第5部分：應(yīng)用提供者的注冊(cè)》，定義了注冊(cè)的應(yīng)用提供者標(biāo)識(shí)符（RID）的結(jié)構(gòu)、以及它們的用法；規(guī)定了應(yīng)用提供者的注冊(cè)規(guī)程，并確定了各種機(jī)構(gòu)和規(guī)程，以確保和優(yōu)化相應(yīng)注冊(cè)的可靠性。

ISO/IEC 7816-4《識(shí)別卡集成電路卡 第4部分：用于交換的組件、安全和命令》，規(guī)定了

（a）在接口處交換的命令-響應(yīng)對(duì)的內(nèi)容；

（b）檢索卡內(nèi)數(shù)據(jù)元和數(shù)據(jù)對(duì)象的方法；

（c）用于描述卡的操作屬性的歷史字節(jié)的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容；

（d）當(dāng)處理命令時(shí)在接口處所看到的卡內(nèi)應(yīng)用和數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)；

（e）訪問卡內(nèi)文件和數(shù)據(jù)的方法；

（f）定義訪問卡內(nèi)文件和數(shù)據(jù)的權(quán)限的安全體系結(jié)構(gòu)；

（g）卡內(nèi)應(yīng)用的識(shí)別及尋址的方法和機(jī)制；

（h）安全報(bào)文交換的方法；

（i）訪問卡采用的算法的方法。

ISO/IEC 14443-4《識(shí)別卡 無觸點(diǎn)的集成電路卡 接近式卡第4部分：傳輸協(xié)議》，規(guī)定了以無觸點(diǎn)環(huán)境中的特殊需要為特色的半雙工傳輸協(xié)議，并定義了協(xié)議的激活和停活序列。

GB/T 16649.8《識(shí)別卡集成電路卡第8部分：與安全相關(guān)的行業(yè)間命令》，規(guī)定了

（a）卡中使用的安全協(xié)議；

（b）安全報(bào)文交換擴(kuò)展；

（c）卡的安全功能/服務(wù)上的安全機(jī)制的映射，包括卡內(nèi)安全機(jī)制的描述；

（d）安全支持的數(shù)據(jù)元；

（e）在卡上實(shí)現(xiàn)的算法的使用；

（f）證書的使用；

（g）與安全相關(guān)的命令。

密碼機(jī)制的選擇和使用條件可能影響卡的輸出。算法和協(xié)議的適宜性的評(píng)價(jià)在該標(biāo)準(zhǔn)的范圍之外。并不強(qiáng)制卡支持該標(biāo)準(zhǔn)描述的所有命令或支持命令的所有選項(xiàng)。

ISO/IEC 7816-9《識(shí)別卡集成電路卡第9部分：用于卡管理的命令》，規(guī)定了用于卡管理和文件管理的行業(yè)間命令。這些命令覆蓋卡的整個(gè)生命周期，因此有些命令在卡發(fā)行到持卡者手中之前就被使用，有些命令在卡終止后仍被使用。

一句話介紹自己范文第2篇

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生“能閱讀日常的書報(bào)雜志”，“積極嘗試運(yùn)用新技術(shù)和多種媒體學(xué)習(xí)語(yǔ)文”，“關(guān)注學(xué)生通過多種媒介的閱讀”。因此，學(xué)生的信息汲取與處理已成為語(yǔ)文教學(xué)必不可少的重要內(nèi)容。蘇教版六年級(jí)教材上冊(cè)安排了《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》《讀報(bào)和剪報(bào)》；下冊(cè)《練習(xí)2》中安排了“口語(yǔ)交際”：聊聊當(dāng)前的熱點(diǎn)話題。這些內(nèi)容無疑為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和信息資源開啟了一扇門，教者可根據(jù)教材、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，在教學(xué)中大膽嘗試“一句話新聞”，在“培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)”“為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成良好個(gè)性和健全人格”“為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”等方面打下基礎(chǔ)，給語(yǔ)文教學(xué)帶來異樣的風(fēng)采和風(fēng)景，使語(yǔ)文教學(xué)煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。

一、看，廣聞博見

現(xiàn)在的學(xué)生課余時(shí)間很充裕，如何充分利用好？我引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生中午讀報(bào)、晚上看央視《新聞聯(lián)播》、雙休日上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)。看什么？信息量這么大，學(xué)生不可能每個(gè)都去看，什么都去看，我引導(dǎo)學(xué)生有選擇地看，根據(jù)自己的興趣看，有重點(diǎn)地看。如《揚(yáng)子晚報(bào)》，學(xué)生可以選擇自己感興趣的內(nèi)容細(xì)讀一番，如喜歡文學(xué)的學(xué)生看《美文拔萃》等欄目；喜歡體育的學(xué)生看《體育周刊》；關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事的看《新聞特刊》；等。怎么看？粗看和細(xì)看相結(jié)合，讀報(bào)與剪報(bào)相結(jié)合，有時(shí)可以圈畫、摘抄。我班學(xué)生每人準(zhǔn)備了一本“新聞?dòng)涗洷尽保刻旄鶕?jù)所讀所看情況作適當(dāng)概括、記錄，每天5條，每條新聞?dòng)谩耙痪湓挕钡男问奖磉_(dá)出來――這句話可長(zhǎng)可短，長(zhǎng)可達(dá)100字以上，短可幾個(gè)字，只要意思說清楚即可。

二、談，各抒己見

每天學(xué)生了解到很多新聞，怎樣提供時(shí)間和空間讓他們來交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)或感想呢？可以通過以下途徑讓學(xué)生充分地說、盡情地談。

（一）每天晨會(huì)、讀報(bào)課交流介紹

上午的晨會(huì)課有10分鐘，中午的讀報(bào)課有20分鐘，每天這兩個(gè)時(shí)間段是交流“一句話新聞”的最佳機(jī)會(huì)。晨會(huì)課利用5分鐘主要介紹自己每天記錄的新聞，照著本子讀，也可憑著印象說，讓學(xué)生廣泛交流，新聞信息互動(dòng)，你一條，我一條，全班就有幾十條。中午讀報(bào)課，就是讀報(bào)交流，每人一份報(bào)，如《新華日?qǐng)?bào)》《泰州晚報(bào)》《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》《中國(guó)少年報(bào)》《關(guān)心下一代》等，前10分鐘自由讀、自主讀，后10分鐘自己組織語(yǔ)言“一句話”概括介紹，并簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱摹拔⒂^點(diǎn)”或“微看法”。每天的這兩節(jié)課是我班學(xué)生特別活躍的時(shí)候，大家爭(zhēng)先恐后，都爭(zhēng)著與同學(xué)們分享。

（二）課前3分鐘“重大新聞秀”

每節(jié)語(yǔ)文課前3分鐘專題時(shí)間開辟“重大新聞秀”，將每天了解到的重要的、難忘的、影響深遠(yuǎn)的、最有價(jià)值的一則新聞全班“泛評(píng)論”，進(jìn)行脫口秀。課前先由語(yǔ)文課代表確定“新聞內(nèi)容”，然后一句話介紹給全班學(xué)生，接下來每位學(xué)生針對(duì)這則新聞進(jìn)行有深度、有意義、有獨(dú)特見解的“泛評(píng)論”，每人發(fā)言時(shí)間不超過20秒。這3分鐘是對(duì)重要新聞的深度思考和挖掘，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，認(rèn)識(shí)社會(huì)的真善美、假丑惡，培養(yǎng)學(xué)生縝密、敏銳的思維，嚴(yán)密的邏輯，有理、有據(jù)、有序的表達(dá)。

每到這3分鐘，全班每個(gè)學(xué)生都躍躍欲試，都想在短短的20秒內(nèi)表達(dá)完自己的觀點(diǎn)和見解。同學(xué)們不僅妙語(yǔ)連珠、侃侃而談，有時(shí)相互之間還爭(zhēng)得面紅耳赤，大家就在這樣激烈甚至有點(diǎn)“火藥味”的氛圍中能言善辯、能說會(huì)道，提高了語(yǔ)文的綜合素養(yǎng)，有了對(duì)人生“正能量”的思考。

（三）每周五下午的“一周環(huán)球新聞掃描”實(shí)踐課

每周的新聞很多很多，為了讓學(xué)生在頭腦中留下深刻的印象，我們利用每周五下午的實(shí)踐課，進(jìn)行“一周環(huán)球新聞掃描”，要求學(xué)生們將一周來的新聞分門別類進(jìn)行“一句話”簡(jiǎn)述、回顧，掃描式地介紹。可按新聞發(fā)生的地域，如國(guó)內(nèi)、國(guó)外，國(guó)內(nèi)分北京、江蘇、上海等，國(guó)外分美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)等；可按新聞涉及的領(lǐng)域介紹，如科技、教育、體育、文娛、軍事、財(cái)經(jīng)等等。總之，將一周來的新聞進(jìn)行提綱挈領(lǐng)的掃描介紹，增加了學(xué)生大腦信息量的儲(chǔ)備，“溫故而知新”，給學(xué)生更清晰、明朗的記憶。

三、寫，一吐為快

每天發(fā)生在學(xué)生身邊，耳聞目睹的人、事、現(xiàn)象很多，家庭、社會(huì)、學(xué)校、教室等豐富的新聞信息源源不斷地沖擊著學(xué)生的感官。為了讓學(xué)生一吐為快，我要求學(xué)生每天當(dāng)好“小記者”的角色，在“新聞?dòng)涊d本”上記載2則“一句話新聞”。這個(gè)過程前后要經(jīng)歷三步，由淺入深，由易到難，由敘述到議論。第一步模仿，由看到的報(bào)紙或電視上的新聞，想要求，想注意點(diǎn)，想表述的方式等；第二步寫內(nèi)容，只寫耳聞目睹的人、事、現(xiàn)象等，寫得有條理、有順序，正確、客觀、真實(shí)即可；第三步寫內(nèi)容和感受，不光將內(nèi)容寫好，在后面還要及時(shí)寫寫自己的觀點(diǎn)、看法或感受，做到觀點(diǎn)鮮明、健康向上。

一段時(shí)間以后，學(xué)生們都能有模有樣地寫出頗有“記者味”的“一句話新聞”了。有來自家庭的，如：“9月13日。我家買了一輛新轎車――北京現(xiàn)代，黑色的，實(shí)現(xiàn)了我家多年以來的家庭夢(mèng)，以后到鄉(xiāng)下去看望爺爺奶奶就更方便了。這還得感謝爸爸媽媽，是用他們的整日辛勞所得才買到的，將來我要感恩他們！”有來自學(xué)校的，如：“9月10日。今天是教師節(jié)，剛到校門口，鮮花朵朵，花香撲鼻，同學(xué)們你一朵、我一把、他一捧地帶進(jìn)校園；走進(jìn)教室，只見老師的桌上放滿了花，有幾個(gè)同學(xué)還在炫耀自己買的花有多貴。雖然我沒有買花給老師，但我想，給老師的祝福有許多種表達(dá)方式，只要能表達(dá)心意、誠(chéng)懇就好，老師是不會(huì)在意這些外在的東西的。做一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生是獻(xiàn)給老師最好的禮物！”

教師不光注重學(xué)生寫的內(nèi)容，而且還注重學(xué)生呈現(xiàn)的方式，不失時(shí)機(jī)地表?yè)P(yáng)、激勵(lì)他們，讓他們有成就感、榮譽(yù)感，享受當(dāng)“記者”的滋味，激發(fā)他們的表達(dá)欲望。如我們的黑板報(bào)四分之一板塊開辟“每日一句話新聞”欄目，每天更換，每天4人輪流謄寫上去。教室的墻壁開辟“我是小記者”專欄，每周一換，將一周中寫得最好的20名學(xué)生的新聞張貼上去。班級(jí)辦《小荷新聞報(bào)》，成立班報(bào)編輯部，每月一份，精選一個(gè)月來班上學(xué)生寫的最有閱讀價(jià)值的新聞，尤其是“微評(píng)論”較好的，每位學(xué)生發(fā)一份，與家長(zhǎng)共同閱讀，促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)的“新聞”閱讀互動(dòng)，讓“一句話新聞”走進(jìn)家長(zhǎng)的心田。

四、用，彰顯智慧

語(yǔ)文的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字理解和運(yùn)用能力，提升學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。重視語(yǔ)言文字運(yùn)用的實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)悟文化內(nèi)涵和語(yǔ)文應(yīng)用規(guī)律。自從開展“一句話新聞”活動(dòng)以來，我班學(xué)生在說寫中總會(huì)不由自主地引用相關(guān)“新聞”，讓自己理由更充分，舉例更真實(shí)，說話有底氣，寫文章有例據(jù)，彰顯自己的功底與博見、才氣與智慧。

一句話介紹自己范文第3篇

白 羊 座 21/3-19/4

事業(yè)沖頂，壓力倍增，運(yùn)籌忙碌漸有成果的一周。火星回到旺位會(huì)讓你的工作再度忙碌起來，事業(yè)在巨大壓力下提升，部分人可參與合作融資或是處理很多合作事宜，讓事業(yè)更上一層樓。你要給當(dāng)前的工作和項(xiàng)目建立更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募軜?gòu)，這樣才能提供更長(zhǎng)久、堅(jiān)實(shí)的發(fā)展空間。

一句話忠告：堅(jiān)持是勝利之母。

開運(yùn)晶石：紅色碧玉

紅星日：11月5日

貴人星座：摩羯座

金 牛 座 20/4-20/5

身不由己，家庭壓力，刻苦努力奔向未來的一周。合作與配合依然是不二主題，尤其注意工作合作。背負(fù)家庭壓力的你其實(shí)難以放松，與另一半的關(guān)系也在不斷調(diào)整中尋求最佳平衡點(diǎn)。部分金牛為旅行和移民奔忙不休，必須以條理化的努力才能化解當(dāng)下面臨的政策性壁壘。

一句話忠告：除開努力別無他法。

開運(yùn)晶石：石榴石

紅星日：11月2日

貴人星座：雙魚座

雙 子 座 21/5-20/6

危機(jī)浮現(xiàn)，有心戀愛，卻必須投入工作的一周。水星恢復(fù)順行后，生活逐漸回到正軌，對(duì)當(dāng)下的情感選擇也更加明確，但卻被工作拖累根本無力投入。會(huì)有一些機(jī)會(huì)與人合作賺錢，但暫時(shí)還在準(zhǔn)備期，卻也必須打起十二分的精神努力處理各種麻煩，才可能從危機(jī)中拾得機(jī)會(huì)。

一句話忠告：專注才能突破。

開運(yùn)晶石：彩碧璽

紅星日：11月1日

貴人星座：水瓶座

巨 蟹 座 21/6-22/7

家人支持，合作撈金，學(xué)會(huì)相信配合的一周。本周財(cái)運(yùn)向好，會(huì)有機(jī)會(huì)接受來自家人的經(jīng)濟(jì)支持，或是因房產(chǎn)獲得收益。投資方面也有不錯(cuò)機(jī)會(huì)，但必須稍作讓步與他人合作才可能放大戰(zhàn)果，且不能著急。單身者有望跨入穩(wěn)定關(guān)系，有伴者則可能談婚論嫁或是考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)。

一句話忠告：放下自以為是之心。

開運(yùn)晶石：月光石

紅星日：11月2日

貴人星座：天蝎座

獅 子 座 23/7-22/8

溝通改善，獲得助力，財(cái)運(yùn)人際皆有提升的一周。水星恢復(fù)順行讓你的溝通變得更加有效，以熱情大方的姿態(tài)獲得周圍人的支持與贊賞，并因此獲得他人介紹來的財(cái)路，心情也很不錯(cuò)。工作方面忙碌加倍，要注意過度勞累可能引發(fā)積累的健康問題，是時(shí)候調(diào)整作息了。

一句話忠告：順應(yīng)天時(shí)避免死撐。

開運(yùn)晶石：黃水晶

紅星日：11月1日

貴人星座：天秤座

處 女 座 23/8-22/9

冒險(xiǎn)投入，運(yùn)轉(zhuǎn)良好，現(xiàn)金流好轉(zhuǎn)表現(xiàn)突出的一周。工作相關(guān)的財(cái)運(yùn)明顯回升，讓現(xiàn)金流在本周會(huì)有明顯好轉(zhuǎn)，但可能給家人花上一筆以及注意莫名損失，尤其出街小心財(cái)物。單身人士可能遇到相當(dāng)主動(dòng)的對(duì)象，但自己卻非常猶豫，有伴者對(duì)感情倍加堅(jiān)定，感情越來越熱。

一句話忠告：孤注一擲風(fēng)險(xiǎn)太大。

開運(yùn)晶石：藍(lán)玉髓

黑莓日：10月24日

提防星座：天蝎座

天 秤 座 23/9-22/10

資金挑戰(zhàn)，從容應(yīng)對(duì)，關(guān)注家庭潛在問題的一周。此前日食帶來的影響依然存在，需注意因?yàn)檫^度樂觀事業(yè)擴(kuò)張而導(dǎo)致資金吃緊，因?yàn)槿卞X會(huì)是長(zhǎng)期趨勢(shì)而非短期問題，好在人氣帶來的收入足以沖抵。部分有購(gòu)房和裝修需求的天秤座尤其應(yīng)注重實(shí)用性，以防嚴(yán)重超支難應(yīng)對(duì)。

一句話忠告：避免僥幸心理。

開運(yùn)晶石：紫黃晶

黑莓日：10月31日

提防星座：天蝎座

天 蝎 座 23/10-21/11

規(guī)范自我，整理人脈，提升效率迎接挑戰(zhàn)的一周。本周需為事業(yè)提升而帶來的轉(zhuǎn)變付出更多努力，但確實(shí)也有很多機(jī)會(huì)讓你順利提升，收入也足夠讓人滿意。但面臨高壓挑戰(zhàn)之時(shí)必須學(xué)會(huì)說服身邊對(duì)你存在疑問的人，也可以借此機(jī)會(huì)將個(gè)人資源重整才能獲得更多助力。

一句話忠告：學(xué)會(huì)以理服人。

開運(yùn)晶石：黃水晶

紅星日：11月2日

貴人星座：雙魚座

射 手 座 22/11-21/12

計(jì)劃理順，發(fā)力賺錢，調(diào)整心態(tài)提升自我的一周。人際關(guān)系逐漸恢復(fù)常態(tài)，徹底遠(yuǎn)離那些不再合適交往的朋友，長(zhǎng)線計(jì)劃在理順后更加明確。會(huì)有一些不錯(cuò)的賺錢機(jī)會(huì)來臨，但難免需要自己動(dòng)手才能豐衣足食。最值得關(guān)注的反而是個(gè)人心態(tài)問題，必須調(diào)整好才能抓住機(jī)會(huì)。

一句話忠告：不要以偏概全走極端。

開運(yùn)晶石：紫黃晶

紅星日：11月5日

提防星座：白羊座

摩 羯 座 22/12-19/1

忙碌依舊，壓力攀升，不懈努力接近目標(biāo)的一周。近期花在事業(yè)上的時(shí)間越來越多，會(huì)成為大家眼中的忙人與紅人。但擺在眼前的挑戰(zhàn)也十分巨大，需要以自身持續(xù)努力解決問題，才能與權(quán)威建立溝通平臺(tái)。朋友的幫助會(huì)成為你最大助力，單身人士有桃花反而帶來麻煩。

一句話忠告：團(tuán)隊(duì)力量非常重要。

開運(yùn)晶石：粉色澳寶

紅星日：11月2日

貴人星座：天蝎座

水 瓶 座 20/1-18/2

事業(yè)忙碌，運(yùn)籌帷幄，低調(diào)擺平瑣碎事務(wù)的一周。太陽(yáng)和金星會(huì)持續(xù)照亮你的事業(yè)宮，帶來勇攀高峰的機(jī)會(huì)，尤其是與藝術(shù)、投資相關(guān)的領(lǐng)域。但總會(huì)有一些事情與自身想法存在差異，必須適度讓步。風(fēng)光背后也有很多麻煩需要處理，若能收拾得當(dāng)反而會(huì)成為當(dāng)下提升的助力。

一句話忠告：妥協(xié)不代表理虧。

開運(yùn)晶石：摩根石

紅星日：11月1日

貴人星座：雙子座

雙 魚 座 19/2-20/3

工作理順，投身社交，關(guān)注自身未來發(fā)展的一周。忙碌的狀況終于逐漸好轉(zhuǎn)，將修正好的計(jì)劃順利執(zhí)行就能輕松過關(guān)。閑暇之余有望進(jìn)入更高一層的圈子撈大錢，也會(huì)因此獲得更多好的建議，對(duì)個(gè)人的未來有更多愿景。感情生活會(huì)影響對(duì)未來的決斷，但決定之前考慮是否值得。

一句話忠告：愛情并非人生一切。

開運(yùn)晶石：松石

一句話介紹自己范文第4篇

一、開展“課前推薦好文章”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的“讀”的興趣。

我在教學(xué)過程中一改過去課前進(jìn)行“一分鐘演講”、“介紹一個(gè)詞語(yǔ)”、“講一個(gè)故事”等形式，開展了“課前推薦好文章”活動(dòng)，收到了良好的效果。因?yàn)檎n前進(jìn)行“一分鐘演講”、“介紹一個(gè)詞語(yǔ)”等形式一開始實(shí)施，學(xué)生還感到新鮮，可時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生就覺得乏味。讓一個(gè)學(xué)生“課前推薦好文章”，再讓其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)文章，一方面培養(yǎng)了學(xué)生廣泛搜集資料的習(xí)慣，另一方面也加強(qiáng)了學(xué)生的聽、說的能力，同時(shí)也滿足了推薦者“其實(shí)我的閱讀面還蠻廣”的心理愿望。同時(shí)，我還讓學(xué)生在聽“推薦的好文章”時(shí)，注意用一句話概括所聽到的內(nèi)容；用一句話評(píng)析聽到的人物；用一句話提取聽到的信息；用一句話描繪聽到的畫面；用一句話展開想象――這種一句話說的活動(dòng)，形成了眾說紛紜的課堂交流，常常讓學(xué)生們有意想不到的收獲。

二、開展“創(chuàng)作自己的作文集”活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)。

在“創(chuàng)作自己的作文集”時(shí)，讓學(xué)生在文集的開頭寫卷首語(yǔ)，在每篇文章的后面寫自我點(diǎn)評(píng)，可以是優(yōu)點(diǎn)推薦，也可以是不足提示，這樣每學(xué)期出一本，文體不限，使學(xué)生在初中階段就養(yǎng)成創(chuàng)作的習(xí)慣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值所在。當(dāng)然，這還要求我們老師及時(shí)批閱、多多推薦。能得到推薦的，自然萬分欣喜；得不到推薦，也會(huì)想法趕上。推薦可以是老師或?qū)W生在班內(nèi)朗讀，也可以印成某某專集，還可以推薦到網(wǎng)絡(luò)或報(bào)刊雜志發(fā)表，這樣為學(xué)生的寫作提供情感和素材打下了良好的基礎(chǔ)。

三、開展“豐富多彩的剪貼積累”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生去搜集資料，并養(yǎng)成勤于動(dòng)手的習(xí)慣。

我每接一個(gè)新班，首先向?qū)W生展示我常年剪貼積累記載下的幾十本資料，如“美文賞析”、“卷首絲語(yǔ)”、“佳作品讀”、“人間親情”等等，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)語(yǔ)文不僅在課堂，更多的是在課下，在與我們息息相關(guān)的生活中，隨手丟棄的舊報(bào)紙，舊雜志，都可以將其收集，然后按內(nèi)容分類整理便是一本完好資料。這一項(xiàng)活動(dòng)是與新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求學(xué)生廣泛的閱讀，廣泛的搜集，廣泛的積累完全一致的。目的在于培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的良好習(xí)慣，從而使學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣日益高漲。

四、開展“美文品讀”鑒賞活動(dòng)，激活學(xué)生閱讀的興趣。“人選擇書的品位，書培養(yǎng)人的品位”，閱讀成一種習(xí)慣，是一種熏陶，一種感悟，一種境界。我利用每周有限的課堂，把從報(bào)刊雜志中搜集的美文打印，供學(xué)生品讀，來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，激發(fā)他們?nèi)リP(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)。

五、借助語(yǔ)文的自身魅力和自己的文學(xué)作品，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，也會(huì)收到意想不到的效果的。當(dāng)你要了解社會(huì)信息、科技信息、經(jīng)濟(jì)信息時(shí)，那就少不了要聽廣播、看電視、上互聯(lián)網(wǎng)查詢和閱讀各種書刊報(bào)紙等，參與這些活動(dòng)，沒有一定的語(yǔ)文功底是做不好的。中學(xué)生要學(xué)好數(shù)理化，如果沒有一定的文字理解能力，能正確解答題意嗎？學(xué)好語(yǔ)文這門科目的作用是極其重大的，這正如張厚感說的：“有的學(xué)者認(rèn)為，知識(shí)有三層樓，最高一層是專業(yè)知識(shí)，第二層是一般文化科學(xué)知識(shí)，最低一層就是語(yǔ)文，這比喻非常形象生動(dòng)，非常深刻，蓋高樓大廈，先要打好基礎(chǔ)……”這明確指出了語(yǔ)文的基礎(chǔ)性作用。中學(xué)生假如不明確學(xué)好語(yǔ)文的重要性，能有興趣主動(dòng)學(xué)好語(yǔ)文嗎？因此在平時(shí)的教學(xué)中，就借助語(yǔ)文的自身魅力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)生的興趣就會(huì)逐步提高。

一句話介紹自己范文第5篇

梁?jiǎn)⒊盒值芪沂菦]什么學(xué)問的

清華國(guó)學(xué)四大導(dǎo)師之一的梁?jiǎn)⒊险n的第一句話是：“兄弟我是沒什么學(xué)問的。”然后，稍微頓了頓，等大家的議論聲小了點(diǎn)，眼睛往天花板上看著，又慢悠悠地補(bǔ)充一句：“兄弟我還是有些學(xué)問的。”頭一句話謙虛得很，后一句話又極自負(fù)，他用的是先抑后揚(yáng)法。

西南聯(lián)大中文系教授劉文典與梁?jiǎn)⒊拈_場(chǎng)白有同工異曲之妙。他是著名的《莊子》研究專家，學(xué)問大，脾氣也大，他上課的第一句話是：“《莊子》嘿，我是不懂的嘍，也沒有人懂。”其自負(fù)由此可見一斑。

借此再講一個(gè)關(guān)于劉文典自負(fù)的軼事：民國(guó)時(shí)期，一次警報(bào)響起，他挾著一個(gè)破布包，從屋里躥出來就往郊外的山野方向逃竄，路上正遇聯(lián)大文學(xué)院的副教授、著名小說家沈從文奪路而奔。劉文典頓時(shí)火起，停住腳步側(cè)過身對(duì)沈從文大聲罵道：“我跑是為了保存國(guó)粹，為學(xué)生講《莊子》；學(xué)生跑是為了保存文化火種，可你這個(gè)該死的，跟著跑什么跑啊！”

既然提到了沈從文先生，咱再說說他的開場(chǎng)白。

沈從文：我講得不精彩，你們可以睡覺

沈從文的小說寫得好，在世界上都有影響，差一點(diǎn)得了諾貝爾獎(jiǎng)，可他的授課技巧卻很一般。他也頗有自知之明，一開頭就會(huì)說：“我的課講得不精彩，你們要睡覺，我不反對(duì)，但請(qǐng)不要打呼嚕，以免影響別人。”這么很謙虛地一說，反倒贏得滿堂彩。

他的學(xué)生汪曾祺曾評(píng)價(jià)說，沈先生的課，“毫無系統(tǒng)”，“湘西口音很重，聲音又低，有些學(xué)生聽了一堂課，往往覺得不知道聽了一些什么”。聽他的課，要會(huì)“舉一隅而三隅反”才行。

也有人不僅文學(xué)成就大，課也講得精彩，譬如大詩(shī)人聞一多。聞一多上課時(shí)，先抽上一口煙，然后用頓挫鮮明的語(yǔ)調(diào)說：“痛飲酒，熟讀《離騷》―乃可以為名士。”他講唐詩(shī)，把晚唐詩(shī)和后期印象派的畫聯(lián)系起來講，別具特色，他的口才又好，引經(jīng)據(jù)典，信手拈來。所以，他講課時(shí)，課堂上每次都人滿爆棚，外校也有不少人來“蹭課”，有的人甚至跑上幾十里路來聽他講課。

章太炎：來聽我上課是你們的幸運(yùn)

架子最大的開場(chǎng)白，則非章太炎先生莫屬。他的學(xué)問很大，想聽他講課的人太多，無法滿足要求，于是干脆上一次大課。他來上課，五六個(gè)弟子陪同，有馬幼漁、錢玄同、劉半農(nóng)等，都是一時(shí)俊杰，大師級(jí)人物。

老頭國(guó)語(yǔ)不好，由劉半農(nóng)翻譯，錢玄同寫板書，馬幼漁倒茶水，可謂盛況空前。老頭也不客氣，開口就說：“你們來聽我上課是你們的幸運(yùn)，當(dāng)然也是我的幸運(yùn)。”

幸虧有后一句鋪墊，要光聽前一句，那可真狂到天上去了，不過，老頭的學(xué)問也真不是吹的，滿腹經(jīng)綸，學(xué)富五車，他有資格這么說。

據(jù)說著名歷史學(xué)家陳寅恪先生給學(xué)生上第一節(jié)課，一走上講臺(tái)他就開誠(chéng)布公聲明：“前人講過的，我不講；近人講過的，我不講；外國(guó)人講過的，我不講；我自己過去講過的，也不講。現(xiàn)在只講未曾有人講過的。”同樣不同凡響。

辜鴻銘：我的辮子在頭上，你們的在心里

民國(guó)奇人辜鴻銘，學(xué)貫中西，名揚(yáng)四海，自稱是“生在南洋，學(xué)在西洋，婚在東洋，仕在北洋”，被外國(guó)人稱為“到北京可以不看故宮，不可不看辜鴻銘”。

他在后拒剪辮子，拖著一根焦黃的小辮給學(xué)生上課，自然是笑聲一片。他也習(xí)以為常了，待大家笑得差不多了，才慢吞吞地說：“我頭上的小辮子，只要一剪刀就能解決問題，可要割掉你們心里的小辮子，那就難了。”頓時(shí)全場(chǎng)肅然，再聽他講課，如行云流水，似天馬行空，果然有學(xué)問，果然名不虛傳。

啟功：我是胡人在下所講全是胡言

啟功先生的開場(chǎng)白也很有意思。他是個(gè)幽默風(fēng)趣的人，平時(shí)愛開玩笑，上課也不例外。他的第一句話常常是：“本人是滿族，過去叫胡人，因此在下所講，全是胡言。”引起笑聲一片。

他的老本家，著名作家、翻譯家胡愈之先生，也偶爾到大學(xué)客串講課，開場(chǎng)白就說：“我姓胡，雖然寫過一些書，但都是胡寫；出版過不少書，那是胡出；至于翻譯的外國(guó)書，更是胡翻。”在看似輕松的玩笑中，介紹了自己的成就和職業(yè)，十分巧妙而貼切。

金庸：幸虧我當(dāng)?shù)氖敲u(yù)教授

再說一個(gè)“武俠大師”金庸北大演講的開場(chǎng)白。

有一次，金庸應(yīng)邀到北京大學(xué)演講。一開始，他對(duì)同學(xué)們說：“我剛從紹興過來，在紹興的蘭亭，那里的人讓我寫字。我說，這可不行，這是書法家王羲之寫字的地方，我怎么能寫？他們不干，非要我寫不可，于是我就寫了一行‘班門弄斧，蘭亭揮毫’。今天，北大又讓我在此講學(xué)，又是一種怎敢當(dāng)?shù)男那椋谑俏矣謱懥艘恍小萏觅x詩(shī)，北大講學(xué)’。我是搞新聞出身的，做新聞是雜家，跟專攻一學(xué)的教授不同，如果讓我做正式教師的話，那是完全沒有資格的，幸虧我當(dāng)?shù)氖悄銈兊拿u(yù)教授。”