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【植樹節手抄報圖片:2】
【植樹節手抄報圖片:3】
【植樹節手抄報圖片:4】
【植樹節手抄報圖片:5】
20xx植樹節手抄報資料詩歌1、《植樹節的詩歌》
植一個生命
我也無法選擇這土地的肥沃與貧瘠
陽光和風雨給了你
從此你就要承受磨礪
掙扎你把根鉆進縫里
希冀你把梢向著天際
你或許枯瘦
你或許豐腴
歷滄桑有多少辛酸
你卻是默默無語
誰能解你百年千年的屹立
2、《植樹節的詩歌》
小鳥飛進小狗的院子里,
小狗想留住小鳥,為它搭了一間漂亮的積木房子。
小鳥看見了,撲扇著翅膀飛走了。
小鳥飛進小貓的院子里,
小貓想留住小鳥,為它編了一只精美的小籠子。
小鳥看見了,撲扇著翅膀又飛走了。
小鳥飛進小兔的院子里。
小兔想留住小鳥,為它栽了一棵小樹苗。
小樹苗慢慢地長大了,長出了許多綠葉。
3、《植樹節的詩歌》
我在心里
種下了夢想即將收獲成功
你在心里
種下了希望即將收獲幸福
我在虹橋
你在斜橋不知不覺
種了同一棵樹叫做美好未來
4、《植樹節的詩歌》
就在三月
就在今天
風是綠的
笑聲是綠的
歌聲是綠的
用心植一片草
就會翠綠一片大地
用愛種一棵樹
就會留下一片綠蔭
5、《植樹節的詩歌》
在今天請種一棵樹吧,
僅為證明你曾來過這個世界。
既然沒有曹雪芹的才華,
既然沒有愛因斯坦的大腦,
既然沒有則天皇帝的膽魄,
既然沒有居里夫人的勤奮。
平凡的你起碼可以種一棵樹,
一棵在你百年之后,
仍郁郁蔥蔥的樹。
6、《植樹節的詩歌》
從三月潮濕的手中
我們接過一個日子
接過鋤頭、鐵鍬和成捆成捆的樹苗
然后,走向田野、荒坡
栽種著一年一度的形式
黃土不再流失
讓風沙止住流浪的翅膀
讓裸露的巖石回歸久遠的風貌
我們逐水而居,佳木蒼蒼
背靠大樹,談情說愛
度過一生中最美的時光
7、《植樹節的詩歌》
種下一棵樹苗,
在那山水佳地。
越長越高越大,
但愿越長越美。
那一個星期天,
急急跑來看樹。
眼淚嘩嘩不停,
小樹被人折斷。
我準備埋了它,
但總那么不舍。
我輕輕撫摸它,
它是我的朋友。
8、《植樹節的詩歌》
春風吹,花兒笑,
植樹節,來到了。
栽好樹,把水澆,
爸爸對我微微笑,
等到明年再來看,
誰栽的小樹長得高!
9、《植樹節的詩歌》
小楊樹,長綠葉。
風吹來,嘩啦啦。
不怕太陽曬,不怕風雨打。
長得筆直又挺拔,
小朋友們要學它,堅韌不拔頂呱呱。
關于植樹節活動策劃方案最新范文 一、活動目的
3.12是每年植樹節活動日,在這大地回春,世界萬物呈現勃勃生機之際,校團委、學生以植樹節契機,開展“創綠、愛綠、護綠”創意、實踐體驗系列活動。學校要求各班積極宣傳、人人參與,將學習知識與勞動實踐結合起來,增強環保意識,為創建省綠色學校添風采。
二、活動口號
建綠色校園,樹綠色理想
三、活動時間
20xx年X月X日-20xx年X月X日
四、活動內容與時間安排
1、“植樹節”募捐倡議書
結合周一主題晨會,由值周班級光榮升旗手代表班級全體同學,發出倡議,然后以團委學生代表發表“植樹節”募捐倡議書。
2、 綠色環保主題班會
各班在周二下午主題班會上,開展有關“建綠色校園,樹綠色理想”為主題的班會活動,并以班級為單位進行“植樹節”募捐,募捐方式要強調自愿原則。
3、 “植樹節”募捐活動
3月12日,廣播操期間,由團委、學生會組織完成“植樹節”募捐儀式;募集的全部資金用于下面的班級綠化大賽;不足部分將由政教處向學校申請補足。
4、 室內綠色評比創意設計大賽
以班級為單位,班級同學為各自班綠色布置做好設計,設計稿必須圖文并茂,說明設計意圖,書面或電子稿均可。我們將各班綠色創意設計作品到校園網網絡,供教師、學生、網絡游客進行網絡投票,請專業老師評價,評出最佳創意獎、優秀設計獎若干名,給與獎勵。
5、 室內綠色實踐活動
各班根據室內綠色設計,對班級進行綠色布置,通過購買花、草或者其它美化班級,但是班級布置不可花哨,要得體、美觀大方、經濟實惠。
6、 室內綠色實踐養護
請大家通過網絡搜索養護綠色生命的知識,也可以通過咨詢行家、有經驗的長輩,增長呵護綠色的知識;保護好教室的環境;確保設計方案全面得到保護。
7、 室內綠化檢查、驗收評比
五、獎項設置
1、本活動分初一段、初二段、初三段分別評獎;
2、各段均設一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名;鼓勵獎6名。
特此通知
xx中學
關于植樹節活動策劃方案最新范文
活動目標:
1、幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹節并懂得在植樹節里我們要干什么。
2、了解樹和人類的重要關系,知道如何愛護花草樹木。
3、體驗種樹、澆樹保護環境的樂趣。
活動準備:
沙塵暴的圖片、小水桶、小鏟子
活動過程:
一、認識沙塵暴的危害
1、教師出示沙塵暴的圖片,幼兒自由討論在沙塵暴的天氣里的自身感受。
2、比較沙塵暴與綠色環境的不同,并說出喜歡哪一種環境,為什么?
二、切入植樹節主題
1、教師請幼兒猜猜今天是什么節日?(教師適當提醒是有關于樹的一個節日)。
2、教師與幼兒一起討論在植樹節里我們該干什么?怎樣愛護小樹?(澆水、施肥、松土等等)。
三、我們一起行動在植樹節
1、教師帶領幼兒去戶外活動,并帶上工具(水桶、小鏟子、舀水的容器)。
2、教師組織幼兒澆樹,邀請兩個或三個小朋友一組把水舀到樹坑里,或者拿小鏟子給樹松土,要求全體幼兒都參與到其中,體驗植樹節的樂趣。
3、教師拿照相機記錄幼兒在植樹節的活動。
活動結束:
教師要求幼兒從家帶盆栽,放到教室里,教會幼兒如何照顧好花草樹木。
路線二:暢享農家風味+植樹活動+景區觀光(A線)一日游
活動流程:(9點后出發)——水上餐廳用餐——坐電瓶車至植樹地點參與植樹——活動結束,坐電瓶車至雨林館——開始景區游玩之旅——返程
相關費用內容:(車費自理)
門票:B線:80元/人活動費用:20元/套導游費用:100元/位
電瓶車(植樹區-景區入口或停車場):15元/人
九、費用說明(略)
關于植樹節活動策劃方案最新范文 學習目標:
1、通過對園內各種樹木的觀察、探索、發現和了解,使幼兒產生保護樹的欲望,說出為何喜歡它。
2、學會主動關心照顧小樹或大樹。
學習準備:
1、活動前對園內樹木進行觀察,不同樹上都掛有樹牌(樹的名稱、樹齡及生活習性)及編號(以便幼兒記錄)。
2、彩筆、圖畫紙、鉛筆。
3、幼兒卡(幼兒姓名、性別、年齡)。
4、小桶。
學習過程:
1、在觀察了解園內不同樹種的情況下,開展自由討論:你看到哪些樹?它是什么樣子的?叫什么名字?提問:用幼兒已有的經驗描述不同樹的外形特征,你喜歡什么樹,它是什么樣子?
2、通過老師的提問和討論再次帶幼兒去室外觀察,引導幼兒仔細觀察,從下到上,從樹根到樹冠、樹葉及不同部位的粗細高矮、大小、長短、形狀、顏色等。討論提問:你喜歡哪些樹?為什么喜歡?你如何對待它?
3、領養小樹或大樹活動,讓幼兒把自己的卡片掛到自己喜歡的樹上,與大樹擁抱感知粗細,與小樹牽手,給小樹澆水。
4、觀察記錄:用不同方式記錄所觀察到的樹種(根據樹葉的不同形狀、高矮、粗細、是否開花);記錄小樹家的路線圖。
5、讓幼兒說出樹的種類,老師用圖表示出數量,讓幼兒學習點數。
最新關于植樹節活動策劃方案范文 一、活動目的:
3月12日是一年一度的植樹節,為給我們的城市建設作貢獻,給我們的家園增添一點綠色,使我們的生活環境更加美麗,XX公司特決定策劃此次植樹節活動,來貢獻我們的力量,使我們的省城更加美麗。
二、主旨與主題:
貢獻力量,奉獻綠色
以植樹節為契機,奉獻我們的力量,進行植樹節活動。
三、活動對象:
XX全體職工
四、活動時間:
3月12日
活動地點:
XX森林公園
五、活動前期工作:
1、短信告知:20xx年3月06日開始,3月07、08日繼續發短信宣傳。
2、海報宣傳:3月06日園區步行街全部張貼宣傳。
3、植樹節報名截止后(3月08日),由負責人將報名戶數進行編組,每組安排一名組長,組長負責通知組員活動具體時間、集合地點等詳細情況,在活動當天協助本組組員完成整個活動。
六、活動安排
1、集合: 3月12日8:00 在XX廣場集合。各部門組長提前10分鐘到場,清點人數以及簽到。帶上樹苗以及水桶等工具。
2、出發: 8:30 按照事先設計好的`乘車路線坐車前往目的地,車費報銷。乘車期間注意財物安全。負責人提前過去,劃分好場地,分好工具。
3、到達場地: 9:20 預計到達場地,清點人數,并向說明相關事項,要注意安全。并邀請該場地的林地工作人員講述植樹的要領和日常維護樹木的知識。
4、開始植樹: 9:40 各小組各自拿分好的工具,前往植樹地點,對劃分好的場地,分小組植樹。植樹后方可掛上準備好的“禮物”。
5、合照留影: 11:00 植樹結束,全體參與人員在橫幅下集合并由秘書組成員照相留念。并交回工具等。
6、自行回家。
最新關于植樹節活動策劃方案范文
一、活動內容:
1、簽名儀式
2、義務植樹
3、園區垃圾清理
二、活動目的:
美化園區環境,提高大保護園區美好環境的責任意識。
三、活動時間:
20xx年3月12日(星期一)
四、活動地點:
1、志愿簽名儀式:中午在餐廳
2、義務植樹活動:下午在餐廳南門前
3、清理垃圾活動:下午在園區內各衛生死角
五、活動宣傳方式:
下發通知,內刊報道
六、參與人員
公司高層領導:總經理及部分副總
公司每部門1名員工(具體人數可視需要栽植樹木的數量再定);
七、活動過程:
1、由人力資源部策劃并提出申請
2、下發通知,確定各部門參與人員名單
3、由總務部及園區綠化部門給予支持和配合,準備相關道具和工具。
4、活動計劃
3月12日中午用餐時間,在餐廳組織志愿簽名儀式。
3月12日下午13:30,參與植樹活動人員在餐廳南門前集合,配合綠化人員進行植樹。植樹時分組進行,完工后在樹上懸掛培植人員姓名牌(懸掛小牌由領導來掛、由各組自行懸掛、由專人懸掛)。隨后,公司領導帶領大清理園區內垃圾。最后,合影留念。
5、活動由總務部組織主持;企劃部負責拍照,后續新聞報道。
八、注意事項:
1、植樹過程中注意合理利用工具,節約用水。
2、植樹時應聽眾綠化人員指揮,注意方法和安全。
3、活動期間注意進行圖片素材采集。
九、活動經費:
1、樹苗及工具:綠化部門提供
2、條幅、簽字筆、手套、志愿者袖標、樹上懸掛的姓名牌:
300元(總務部門準備提供)
經費總計:300元
最新關于植樹節活動策劃方案范文 一、活動目的:
本次活動主要目的是以植樹節為契機,開展以宣傳和實踐相結合的活動,從而令同學們在活動中體驗綠色和諧校園的良好氛圍,增強環保意識、生態意識,明確植樹既是責任又是義務的意義,以達到為班級、學校、社會增添綠色,凈化美化環境的目的。
二、活動對象:
XX師范大學東校區全體學生
三、活動主題:
綠色人文、和諧校園
四、活動時間:3月12日下午3點30分
主辦單位:XX師范大學東校區團工委學生科
承辦單位:XX師范大學東校區生活服務部及各學院生活服務部
活動地點:XX師范大學東校區
五、活動流程:
1)集合:各學院代表于3月12日15點30分到指定地點集合。
2)XX師范大學東校區學生科科長團工委書記白永強老師講話。
3)各學院一起宣誓,表明愛護環境,綠化校園的決心。
4)宣布植樹開始。
5)劃分場地。
6)各學院代表參加植樹的師生在指導老師的指導下挖坑、植樹。
7)請同學們在現場準備的“綠色寄語”KTV板上面寫下植樹節感想。
8)展示征集的優秀環保作品(照片,漫畫,感言,反映各種環境問題的文章)并請學生代表發表面對我們生存的空間以及當前的環境狀況的感言,向社會發出綠色環保的呼吁。
9)立標牌,紀念本次植樹活動。
10)合影留念。
六、注意事項:
1)如果當天下大雨,活動改期。
2)整個活動過程中,參與的同學不應打鬧。
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20xx清明節簡單好看的手抄報的資料:清明節掃墓祝福語1、總是那細雨紛飛,總是那行人匆匆,總是那杜鵑滿山,總是那炮竹聲聲,總是那惦念的惦念,總是那回憶的蔓延。清明節來雨紛紛,緬懷過去,祈禱未來。
2、陣陣春風吹綠,縷縷春光明心;絲絲春雨潤物,聲聲問候暖情。清明節了,只言片語伴隨你,愿你照顧好自己,關心親人和好友,祝你節日快樂!
3、在這個特殊的節日里,放下你手里的工作;即使你是個工作狂,也在這個特別的日子里稍作變化。生命中還有很多更重要的事情需要我們去做,好好地活。
4、清明時節雨無數,不澆花不澆樹,心底思念暗生霧。世事萬千看不足,塵歸塵土歸土,敞開懷抱邁大步。真情相牽人生路,朋友心遙相訴,一聲問候友情固。
5、清明雨是我的淚水,清明的風箏是我的思念;就讓風箏飛向天堂,它會帶著我的思念溫暖你的靈魂;就讓雨水回歸故土,它會帶著我的祝福滋潤你的心田!
6、認識你是刻意,想著你是情意,不見你時三心二意,見到你便一心一意
7、再多的安慰也無法拂去你的淚水,再多的短信也不能撫平你受傷的心扉。我只想輕輕地對你說:清明節到了!遠方的我永遠在你身邊祝福你、支持你。
8、在熱鬧中寂寞,在寂寞中熱鬧。想你的感覺是喝一杯加了酒的咖啡。想你會想我嗎?
9、在這個柳絮紛飛,櫻花爛漫的時節化做萬片飄零。清明節來了,在這個有愛的日子里,我們應該比以前更懂得如何去愛,更明白怎樣去愛!
10、如果天變了地變了心沒有變,那叫做永遠。我想要不說承諾不發誓言安靜的陪你走的那種愛戀!
20xx清明節簡單好看的手抄報的資料:清明節習俗蕩秋千
這是我國古代清明節習俗。秋千,意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老,最早叫千秋,后為了避忌諱,改為秋千。古時的秋千多用樹椏枝為架,再栓上彩帶做成。后來逐步發展為用兩根繩索加上踏板的秋千。打秋千不僅可以增進健康,而且可以培養勇敢精神,至今為人們特別是兒童所喜愛。
蹴鞠
鞠是一種皮球,球皮用皮革做成,球內用毛塞緊。蹴鞠,就是用足去踢球。這是古代清明節時人們喜愛的一種游戲。相傳是黃帝發明的,最初目的是用來訓練武士。
踏青
又叫春游。古時叫探春、尋春等。三月清明,春回大地,自然界到處呈現一派生機勃勃的景象,正是郊游的大好時光。我國民間長期保持著清明踏青的習慣。
植樹
清明前后,春陽照臨,春陽照臨,春雨飛灑,種植樹苗成活率高,成長快。因此,自古以來,我國就有清明植樹的習慣。有人還把清明節叫作“植樹節”。植樹風俗一直流傳至今。1979年,人大會規定,每年三月十二日為我國植樹節。這對動員全國各族人民積極開展綠化祖國活動,有著十分重要的意義。
班級文化建設是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。這個學期開學以來,各班在學校的統一安排下,開展了以“建班級文化,展班級風采”為主題的班級文化建設活動。各班在班主任老師的指導下,群策群力,主動參與班級建設,從班級的衛生、布置和內務三方面各班都有了明顯的提高,特別是班級的布置,都能按照“簡潔、實用、高雅”的原則,既保證了統一和諧,又各有特色,各有亮點。通過這段時間的班級文化建設,我們級部的班級文化營造情況如下:
一、初步具有“書香班級、詩化班級”的氣氛,學生樂于看書,善于讀書,很多學生真正把書籍當作了學習生活的精神食糧,讀課外書成為孩子們的興趣和習慣。班主任多數都是語文老師,多數班級都結合語文教學的實踐課題和體驗型班會的主題進行設計內容,不受時空限制讓學生用小詩,用圖片、相片等來表達內心的感受,開辟的欄目有:童年的畫、快樂閱讀、優秀作文、表揚榜、語數英的作業展覽等,這樣營造書香班級的活動確實讓孩子們成長更快,更強化了孩子的學科知識。
二、墻壁布置簡潔、合理、有特色。教師們根據不同年級學生的特點,利用現有資源,把三月份的墻報布置得五彩繽紛、富有創意和特色,不僅充滿著濃郁的文化氣息,同時也體現了孩子們的孩童情趣。如五(3)班以“植樹節” 為主題;六(1)班以“植樹節”為主題。六(2)班以“新學期,新氣象”為主題;六(3)班的班報欄除了有應節欄目:植樹節和學雷鋒外,還有讓學生心靈震撼的“心靈風景”,以美文怡養學生的心靈,班主任每月一次細節班務記錄:我最閃亮,詳細記錄了每一位孩子的好人好事,這個月的表現.
在活動中班主任根據本班特點,教師與學生齊心協力、絞盡腦汁,為班里添紅加綠,聚眾人智慧創設班級亮點,使班級布置處處閃放光彩。現在走進每一個教室,就會被一幅幅設計精美、色彩亮麗、富有個性的布置所吸引。
隨著班級文化建設開展,我們越來越清醒的認識到:班級文化建設、校園文化建設給孩子們帶來了無盡的激情和歡樂,給老師們帶來的是感嘆和驚喜,而給學校帶來的是師生新的精神風貌與心靈的成長!