想象力測試

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想象力測試范文第1篇

一、課例樣本：想教的與實際所教的現象掃描

筆者以某位教師執教九年級上冊《祖國》一課的現場聽課活動為課例觀察樣本，從教學內容的視角考察教師“想教的”與“實際所教的”是否趨于一致的現象。根據現場聽課筆記以及教者課后反思、交流，整理如下：

教學目標：1.了解詩歌深厚的文化底蘊。2.能夠理解詩歌的藝術形象。3.理解詩歌的情感。

教學流程：

環節一：檢查學生預習完成“字詞注音”情況；齊讀詩歌。（11分鐘）

環節二：出示問題討論，理解兩首詩歌的情感。（5分鐘）

環節三：學生展示討論成果。（11分鐘）

環節四：學生讀課文（分角色、試讀、齊讀、自由讀）。（5分鐘）

環節五：當堂檢測。（5分鐘）

課后，執教者反思了自己的教學設計及教學過程的成敗。他指出：“詩歌教學，要注重朗讀，以朗讀來促進學生對文本的理解，從而能夠理解作者所表達的情感。但在朗讀過程中，并沒有達到自己預期的目標?！弊h課活動中，絕大部分都是立足于小組合作學習氛圍的營造、小組評價激勵等角度展開研討。有人予以這樣的評價：“學生學習自主性、主動性得到高度的體現，小組合作學習中學生的表現欲望得到了高度釋放?！钡拇_，從課堂現場氣氛來看，課堂學習的氛圍相當濃厚，課前有齊呼口號的，課中有吶喊助威、爭先恐后展示的，對小組評價一會兒是加分，一會兒是獎勵，不一而足。

但是，教師“想教的”與在課堂中“實際所教的”是否趨于一致？“實際所教的”是否能夠有效地達成學習目標？在“實際所教的”的引領下，學生實際學到什么？教師想教的是三個方面：一是了解詩歌深厚的文化底蘊；二是要理解詩歌的藝術形象；三是理解詩歌的情感。那么，針對這幾個想教的內容，執教者實際所教的與想教的趨于一致嗎？先看第一環節，實際所教的主要教了字詞注音與朗讀，而絕大部分的時間是花在字詞注音的展示與點評之上。問題是實際所教的能否有效地達成目標呢？或者說學生實際學到了什么？筆者想，學生在大約11分鐘的教學活動中，實際學到的最大可能也就是能夠注音、識記難字。環節二與環節五的朗讀課文，朗讀課文的活動包括自由讀、分角色讀、齊讀等形式，其教學意圖是什么？應該說執教者考慮到詩歌這種體式的文章，需要注重朗讀，應該是合宜、合適的。朗讀活動的教學指向，亦是通過這些形式多樣的朗讀活動，想達到什么結果呢？是要培養學生的語感，還是感知詩意？抑或是了解詩歌深厚的文化底蘊？這似乎變得撲朔迷離，在課后從執教者的反思可以看出，當問及“以這樣的形式來朗讀，每一次朗讀形式的要求或目的是什么”時，執教者無從回答，看來很可能是未經過深思熟慮。從課堂現場來看，不論是環節二的齊讀，還是環節五的分角色讀、自由讀，都無法達到教師提出的“有感情地朗讀”目標，學生也只是為讀而讀。環節三出示兩個問題后，學生思考、討論、展示，其教學指向是要理解詩歌的情感，從而達成教學目標。應該說，想教的與實際所教的是趨于一致的。在這種基本趨于一致的情況下，學生實際學到了什么？課后，筆者訪談了6名學生：“通過本節課的學習，你們學到了什么？或者說能否有感情地朗讀？”學生回答道：“認識了生字詞、知道了作者表達的情感。”當筆者又追問：“作者的這種情感又是如何表達的？或者說你是怎么理解詩歌的藝術形象？”學生則不知所云，反過來問我“什么是詩歌的藝術形象”。顯然，學生通過40分鐘的學習，實際學到的只是識記字詞與理解情感。那么，要想達成了解詩歌深厚的文化底蘊與詩歌的藝術形象的目標很顯然是“踩空”的。

二、消解策略：目標貫通教學環節的可能路徑

如果想教的與在課堂教學中實際所教的出現了明顯的背離乃至沖突，這就像想達到“羅馬”，可在去“羅馬”的旅途中，卻做了些與達到“羅馬”風牛馬不相及、毫無關聯的事。或譬如想教的是學會如何鑒賞小說的人物形象，實際所教的卻是不遺余力的字詞注音，情節梳理，你能說這是一種正常、合理的現象？那么，如何消解“想教的”與“實際所教的”二者的背離、矛盾與沖突呢？可能的路徑是：以教學目標貫通環節，分步實施想教什么。教學目標是“預期的學習結果”[2]。它描述的是學生學習后的結果。以找準教學內容的落腳點為基點，將想教的分步安排在各教學環節中，以教學目標照應、貫通整個教學環節，從而使想教的與實際所教的相關聯。

以筆者所執教的《望海潮》某一片段為例，簡述此種策略的路徑。首先，通過研讀文本與分析學情，確定本文的教學目標是：能夠學會從虛實的角度鑒賞本文的藝術特色。其次，以教學目標（或教學內容的落點）為發端開始“逆推”。所謂“逆推”，就是“從落點出發，不斷往前尋找可以引領學生到達這個落點的‘前提條件’，直至找到一個與學生已有經驗相吻合的最基本的條件”[3]。逆推的過程為：要讓學生能夠學會從虛實的角度鑒賞本文的藝術特色，就須先讓學生能夠找出文本中寫實與寫虛的句子，并概括寫實與寫虛的內容；要讓學生能夠找出文本中寫實與寫虛的句子并概括寫實寫虛的內容，就須先讓學生知道詩詞中何謂寫實與寫虛。所以，逆推出的可以作為最基本條件的教學內容是：能夠知道詩詞中寫實寫虛的概念知識。想教的包括三個要素：1.以出示詩句，引導學生回憶關于虛實的知識，為下一步學習課文鋪墊。2.以朗讀課文感知詞意，能動筆勾畫出虛實的語句，為下一步概括張本。3.以概括虛實內容為過渡，為討論這種藝術手法的作用為旨歸。最后，確立以學的活動為基點的三個環節：1.出示幾句詩，要求學生判斷寫實與寫虛的詩句，引導學生回憶、理解虛實的相關概念。2.朗讀課文，請你勾畫出《雨霖鈴》中寫實與寫虛的句子。3.請你分別概括寫實寫虛的內容，并討論這種虛實結合的手法有何藝術作用。

從設計文本來看，三個實際所教的教學環節設計所走的路線則與“逆推”相反，它是從最基本的條件內容（學習起點）出發，一步一步走向終點，指向目標的達成?！跋虢痰摹钡膸讉€內容是指向、服務于教學目標的，三個“實際所教的”的環節的內容也是指向、服務于教學目標的，“想教的”與“實際所教的”是趨于一致的?！皩嶋H所教的”的三個環節，活動的內容相對集中，活動的著力點、指向性明確，呈現一個逐步遞進的課堂結構。當學生完成三個環節的學習活動后，大體就能有效地達成教學目標。至于學生在思考、討論、交流的過程中會生成什么以及如何評估生成的效度，以審視所生成的內容能有效地指向、達成教學目標即可。

教學雖是一項復雜的活動，但我們不能忽視課堂教學的價值在于學生實際學到了什么。反思自己想教的與實際所教的之間的關聯，審視自己所教的與學生實際所學的之間的關聯，考察與反思自己想教、所教、學生實際所學的與教學目標的關聯，應該走近也必須走進教師的視野。

注釋：

[1]王榮生：《聽王榮生教授評課》[M].上海：華東師范大學出版社，2007.

[2]皮連生：《學與教的心理學》[M].上海：華東師范大學出版社，2009.

想象力測試范文第2篇

1、首先找到使用iPhone拍攝的視頻，依次點擊照片、相簿、視頻；

2、選擇需要進行剪輯的視頻，在視頻里面選取需要編輯的視頻；

3、找到需要剪輯的視頻后，輕點iPhone屏幕就可以看到頂部的進度條了，用手指長按兩側任意一端然后往中間位置拖動一下就會把剪輯功能調取出來了；

4、在剪輯的過程中可以進行查看黃色區域內的視頻效果，可以點擊播放按鈕進行查看；

想象力測試范文第3篇

【關鍵詞】電力企業；工程建設項目；聲像檔案；管理模式；策略

在現代化的發展過程中，企業市場競爭意識已愈加激烈，電力企業作為我國社會發展中一個非常重要的組成部分，人們對電力工程建設項目也給予了足夠的重視與關注，而對于在處理電力工程建設項目的檔案管理問題上，人們更是充分應用現代化的科學技術對其進行了有效的管理。在整個電力工程建設項目中，由于其一般要經歷一個較長的周期，因此對該周期過程中產生的一些數據信息進行一定的記錄與管理對于整個工程項目的有效建設也具有非常重要的作用，而聲像檔案是工程建設過程中的一個完整記錄，其不僅包括工程圖紙、會議記錄等一些紙質的檔案，還包括電子檔案，如照片、影片、錄音、錄像等多種形式，而這些不同的形式則構成了聲像檔案。

一、工程建設項目中聲像檔案管理模式中存在的問題

與傳統紙質檔案相比較的話，聲像檔案在整個電力工程建設過程中具有較多的優勢。例如，其在檔案記錄上具有更強的真實性、完整性和系統性，由于其囊括更加全面的工程信息，因此也更能直觀地展現出整個工程的施工現場狀況，利于工作人員對工程建設項目具有更加清晰的認識與理解。如今，隨著電力工程建設項目規模的不斷壯大，聲像檔案已成為工程項目中的一個重要組成部分，其主要是隨著科學技術的發展而得以應用。但是由于聲像檔案的發展歷史并不是很長，因此在電力企業工程建設項目檔案的管理過程中其仍然會存在一定的問題而影響整個工程建設項目的發展。由于現階段管理工作仍是企業發展中的一門軟學科，其仍有一些企業公司對聲像檔案管理缺乏一定的重視與關注，致使在一定程度上抑制著聲像檔案的應用，并使該項管理工作面臨著更加嚴峻的問題與挑戰。

（一）缺乏完善的聲像檔案管理制度。在大多數電力企業工程建設項目中，對于聲像檔案管理仍然缺乏完善的管理制度，從而使該項檔案管理工作在實際作業中得不到具體的落實。由于企業內部缺乏健全的相關制度，致使工作人員在執行相關操作時缺乏明確的規則與要求，如企業對聲像檔案管理中的拍攝范圍、內容質量、圖片大小及歸檔格式等內容都沒有給予明確的制度要求，從而會使整個檔案管理工作處于一種無章可循的狀態下，在很大程度上給聲像檔案管理帶來一定的挑戰。此外，由于一些工程建設項目中的地點缺乏人員的管理，致使聲像檔案資料缺少，從而無法構成完整的聲像檔案管理制度。這些問題的產生都會嚴重影響到整個電力企業工程建設項目聲像檔案管理的質量和效率。

（二）聲像檔案管理人員缺乏良好的綜合素質。當前，隨著科學技術的不斷發展，聲像檔案管理已逐漸成為一項數字化管理模式的作業，與一般紙質檔案管理作業相比較的話，其對檔案保存環境要求更加嚴格、更加專業化，如其不僅要求恒溫、恒濕等，更需保障一定的溫度，以避免影響聲像檔案管理的質量。因此，在處理此項工作時，其對工作人員也具備嚴格的要求。但是在目前大多數電力企業中，其大都缺乏專業化的管理人員，管理人員的素質普遍比較低，對于聲像管理的基礎知識也缺乏一定的認識與了解，而這些現狀的存在則會對聲像檔案管理工作的質量帶來一定的影響，無法保證聲像檔案管理工作的正常運行。

（三）缺乏高質量的聲像資料。在聲像檔案管理工作中，保證聲像資料的有效性和高質量性是開展該項工作的重要基礎。但是在實際的工程建設項目過程中，由于企業本身對檔案管理工作缺乏足夠的重視，因此在項目進度拍攝作業過程中，很多拍攝人員既不是專業的攝影人員，也不是專業的檔案管理人員，因此無法保證聲像資料的完整性和高質量。此外，由于非專業的管理人員無法對聲像資料進行合理的收集、整理與歸檔，且企業本身又缺乏專門的管理人員及監督人員，從而會給聲像檔案管理工作帶來更大的困擾。

二、提高工程建設項目聲像檔案管理的質量

通過對電力企業工程建設項目聲像檔案管理中存在的問題進行一定的分析，從而使人們對此具備了一定的認識與理解，而如何采取有效的措施提高工程建設項目中聲像檔案管理的質量與效率已成為電力企業首先應當解決的問題。下面主要從以下幾個方面對此問題進行分析與探討。

（一）制定完善的工程建設項目聲像檔案管理制度。為了有效地提高電力企業工程建設項目中聲像檔案管理的質量與效率，企業首先應對聲像檔案管理給予一定的重視與關注，以充分認識到聲像檔案管理對工程建設項目發展的重要性。例如，在實際工作過程中，企業領導應建立完善的工程建設項目聲像檔案管理制度，以對工程項目工作制定明確的制度，從而利于工作人員更好地開展相關作業。其次，對于檔案管理工作中的程序步驟需給予一定的工作要求，并需在硬件設備上加大一定的投資力度，以利于一些拍攝作業、錄音作業等能夠更有效地開展，從而實現聲像檔案管理工作的可持續性發展。此外，對于整個工程建設項目中的每一個地點都需安排相應的人員進行檔案管理作業，以有效地實現聲像檔案管理的完整性。

（二）提升聲像檔案管理人員的綜合素質。企業應在實際作業過程中采取有效的方法來提升聲像檔案管理人員的綜合素質。首先，電力企業在招聘聲像檔案管理人員的時候，應嚴格按照相關要求聘用工作人員，使其具備相關崗位所需要的水平，這對有效完成聲像檔案管理工作具有非常重要的作用。（下轉第137頁）（上接第120頁）其次，電力企業需加強對檔案管理人員的培訓，以在一定程度上提升工作人員的綜合水平，使其掌握聲像檔案管理工作的知識與要點。此外，檔案管理人員本身也需加強自身素質的培養，以進一步提升自身的綜合水平，從而也可為檔案管理工作的有效開展奠定良好的基礎。

（三）加強對聲像檔案管理工作的監督。為了進一步提高電力企業聲像檔案管理工作的質量，企業本身需加強對此問題的重視。首先，在聲像檔案的收集上，企業應采用專業化的攝影人員進行拍攝作業，且需對檔案管理工作的管理與維護制定相應的制度，以保障聲像資料的質量。其次，在收集資料問題上，企業需建立定期收集聲像檔案的制度，以進一步保障檔案的準確性和完整性。此外，建立專門的監督人員對該項工作給予一定的指導與監督，這對該項工作的正常開展也具有一定的作用。

三、結語

綜上所述，在電力企業工程建設項目聲像檔案管理工作中，企業應加強對此問題的研究，以在實際作業過程中采取有效的措施加以改善，從而在一定程度上實現聲像檔案管理的高質量。

【參考文獻】

[1]林松鶴.建設工程聲像檔案工作存在之問題及對策[J].城建檔案，2012（ 10）.

[2]熊國躍.信息化背景下城建檔案管理注意的幾個問題[J].城建檔案，2011（ 8）.

想象力測試范文第4篇

【關鍵詞】項目時間管理；房地產測繪；進度控制

每一個項目負責人最希望做到項目按時、保質地完成項目，但拖延的情況卻時常發生。因此合理地安排項目時間是項目管理中一項關鍵內容，它的目的是保證按時完成項目、合理分配資源、發揮最佳工作效率。它的主要工作包括定義項目活動、任務、活動排序、每項活動的合理工期估算、制定項目完整的進度計劃、資源共享分配、監控項目進度等內容。本文主要闡述PMBOK中項目時間管理在房產測繪項目中的應用。

1、工程項目與PMBOK的定義

1.1 什么是工程項目

工程項目是以工程建設為載體的項目，是作為被管理對象的一次性工程建設任務。它以建筑物或構筑物為目標產出物，需要支付一定的費用、按照一定的程序、在一定的時間內完成，并應符合質量要求。

1.2 工程項目建設周期及階段

工程項目建設周期可劃分為四個階段：工程項目策劃和決策階段，工程項目準備階段，工程項目實施階段，工程項目竣工驗收和總結評價階段。大多數工程項目建設周期有共同的人力和費用投入模式，開始時慢，后來快，而當工程項目接近結束時又迅速減緩。

1.3 什么是PMBOK

PMBOK是Project Management Body Of Knowledge的縮寫， 即項目管理知識體系。項目管理知識體系指南（PMBOK?指南）是一部公認的項目管理專業標準?！皹藴省笔且环N描述既定規范、方法、過程和做法的正式文件。

2、PMBOK中的項目時間管理

2.1 定義活動

定義活動是識別為完成項目可交付成果而需采取的具體行動的過程。將項目工作分解為更小、更易管理的工作包也叫活動或任務，這些小的活動應該是能夠保障完成交付產品的可實施的詳細任務。在項目實施中，要將所有活動列成一個明確的活動清單，并且讓項目團隊的每一個成員能夠清楚有多少工作需要處理。

2.1.1 活動目的

根據申請人或申請單位要求，對房地產進行平面控制測量、房產要素測量、房產圖測繪、面積量算、變更測量等，并出具有效成果報告。

2.1.2 定義活動工具與技術

分解：采用分解技術來定義活動，就是要把項目工作包分解成更小的、更易于管理的組成部分，即活動——為完成工作包而必須開展的工作。定義活動過程最終輸出的是活動，而非可交付成果，見圖1。

模板：標準活動清單或以往項目的部分活動清單，經?？捎米鲂马椖康哪０濉Ｄ０逯械幕顒訉傩孕畔ⅲ灿兄诙x活動。把不同類型的測繪項目制作成的模板，指導同類型的測繪活動實施與管理。

（1）根據測繪主體可分為：私房測量、公房測量、大院測量、征地審查測量、商品房測量、預售測量；

（2）根據測繪階段可分為：整棟測量、分層測量、分單元測量、分割合并測量、房屋擴、加、改建測繪、附圖轉繪、更改門牌地址；

（3）根據非標準項目可分為：歷史遺留、綠色通道、房屋轉移、接管、沒收、代管、撤管、裁決、訴訟、評估、拍賣、判決等測繪。

2.2 排列活動順序

排列活動順序是識別和記錄項目活動間邏輯關系的過程?；顒影催壿嬯P系排序。除了首尾兩項，每項活動和每個里程碑都至少有一項緊前活動和一項緊后活動。為了使項目進度計劃現實，可能需要在活動間加入時間提前量或滯后量。

2.2.1 活動清單

活動清單是一份包含項目所需的全部進度活動的清單?；顒忧鍐沃袘摪總€活動的標志和足夠詳細的工作描述，使項目團隊成員知道應當完成哪些工作。

2.2.2 緊前關系繪圖法（PDM）

PDM 用于關鍵路徑法（CPM），是一種用方框或矩形（稱為節點）表示活動，用箭線（表示活動之間的邏輯關系）連接活動的項目進度網絡圖繪制法。通過緊前關系繪圖法可以看到項目的活動順序，以及各活動的依賴關系，見圖2。

2.2.3 利用時間提前量與滯后量

（1）利用時間提前量，可以提前開始緊后活動，例如在核發竣工驗收合格證前，商品房測繪可申請“提前介入”，測量人員提前進入現場測量，不必到竣工后才進行實測，可把緊后活動提前完成。

（2）利用時間滯后量，可以推遲開始緊后活動，例如房產測繪中可先進行整棟大樓測繪，把單元測繪推遲展開，先進行房屋大確權延后小確權。

2.3 估算活動持續時間

項目工期估算是根據項目范圍、資源狀況計劃列出項目活動所需要的工期。估算的工期應該現實、有效并能保證質量。所以在估算工期時要充分考慮活動清單、合理的資源需求、人員的能力因素以及環境因素對項目工期的影響。

2.3.1 專家判斷

通過借鑒歷史信息，專家判斷能提供持續時間估算所需的信息，或根據以往類似項目的經驗，給出活動持續時間的上限。專家判斷也可用于決定是否需要聯合使用多種估算方法，以及如何協調各種估算方法之間的差異。

2.3.2 類比估算

類比估算是指以過去類似項目的參數值（如持續時間、預算、規模、數量和復雜性等）為基礎，來估算未來項目的同類參數或指標。相對于其他估算技術，類比估算通常成本較低、耗時較少，但準確性也較低。

2.3.3 儲備分析

在進行持續時間估算時，需考慮應急儲備（有時稱為時間儲備或緩沖時間），并將其納入項目進度計劃中，用來應對進度方面的不確定性。隨著項目信息越來越明確，可以動用、減少或取消應急儲備。應該在項目進度文件中清楚地列出應急儲備。

2.4 制定進度計劃

2.4.1 制定進度計劃的意義和目的

制定進度計劃是分析活動順序、持續時間、資源需求和進度約束，編制項目進度計劃的過程。使用進度計劃編制工具來處理各種活動、持續時間和資源信息，就可以制定出一份列明各項目活動的計劃完成日期的進度計劃。由于進度計劃實施過程中目標明確，而資源有限，不確定因素多，干擾因素多，這些因素有客觀的、主觀的，主客觀條件的不斷變化，計劃也隨著改變，因此，在項目施工過程中必須不斷掌握計劃的實施狀況，并將實際情況與計劃進行對比分析，必要時采取有效措施，使項目進度按預定的目標進行，確保目標的實現。

2.4.2 進度控制方法

工程項目進度控制方法是把合同工期目標層層分解，以控制循環理論為指導，經常進行目標值與實際值比較與分析，不斷采取措施調整，并協調參建單位之間的進度關系。

2.4.3 進度控制途徑

① 進度網絡分析

進度網絡分析通過多種分析技術，如關鍵路徑法、關鍵鏈法、假設情景分析和資源平衡等，來計算項目活動未完成部分的最早與最晚開始日期，以及最早與最晚完成日期。

② 假設情景分析

基于已有的進度計劃，考慮各種各樣的情景。例如，因為現場不符合測繪條件或者界址不清晰，需要修整后才能測繪，這時要把測繪項目暫?；蛘哐娱L時間。

③ 進度壓縮

進度壓縮是指在不改變項目范圍的前提下，縮短項目的進度時間，以滿足進度制約因素、強制日期或其他進度目標。進度壓縮技術包括：

趕工：通過權衡成本與進度，確定如何以最小的成本來最大限度地壓縮進度。房地產測繪不僅是技術工作，同時也承擔社會責任，政府工程、綠色通道、特事特辦的情況時需要壓縮進度，在最短的時間內出具成果報告，以解決民生等社會問題。

快速跟進：把正常情況下按順序執行的活動或階段并行執行。例如質量審查與外業測繪、內業數據處理同時進行，縮短流程間隙，并立即反饋信息給測量人員。

2.4.4 控制進度

控制進度是監督項目狀態以更新項目進展、管理進度基準變更的過程。進度控制需要：

1. 判斷項目進度的當前狀態；

2. 對引起進度變更的因素施加影響；

3. 確定項目進度是否已經發生變更；

4. 在變更實際發生時對其進行管理。

進度開發是一個需要綜合考慮多方面因素的過程，包括干系人優先級，資源平衡，三要素的平衡，依賴和約束，項目的假設信息，資源的獲取，更其它項目關系和沖突等。

3、結語

通過把PMBOK的項目時間管理應用在房地產測量中，我們把測繪項目定義并分解活動，運用PMBOK的分析方法，在縮短控制時間前提下保證項目質量。通過進度控制計劃，嚴格監控測繪項目中各種不確定因素進而減少對項目進度的不利影響，不僅促進成本的最小化和資源消耗的均衡化進而提高房地產測繪項目經濟效益，而且為提高經濟效益創造了條件。

參考文獻：

[1]《項目管理知識體系指南》（PMBOK?指南）（第4版）.北京：電子工業出版社，2008

[2]《 廣州市測繪所08版ISO文件》.廣州

[3]蔣景楠，遲春潔，楊洪濤.項目管理[M].上海：華東理工大學出版社，2006.8

[4]胡振華，聶艷暉.項目管理發展的歷程、特點及對策[J].中南工業大學學報，2002.3

想象力測試范文第5篇

【關鍵詞】施工項目成本管理；影響因素；對策

【 abstract 】 the construction project cost management throughout the whole process of construction project, is a dynamic management process. Each phase of the control and management of each has its characteristics, only the comprehensive system to understand the characteristics and make corresponding control management measures can we effectively control cost. However, the project and has its own characteristics, so whole process cost management in addition to making every phase control management outside, still should be based on the characteristics of the engineering project itself, formulate a set of targeted, feasible project cost management measures, and individual responsibility, will the cost of the project management on feet, make effort to realize the economic benefit and social benefit coordinated development.

【 key words 】 construction project cost management; Influencing factors; countermeasures

中圖分類號：F275.3 文獻標識碼：A 文章編號：

1 項目施工成本管理的內涵

施工成本管理是在保證工期和工程質量滿足合同要求的前提下，對項目實施過程中所發生的費用，通過計劃、組織、控制和協調等管理活動實現預定的成本目標，并盡可能地降低成本費用的一種科學的管理活動，它主要通過技術手段( 如施工方案的制定比選)、經濟 (如核算) 和管理(如施工組織管理) 活動達到預定目標，實現盈利的目的。

2施工項目成本的主要影響要素

2. 1 外在要素與內在要素

1)外在要素建筑業是一項成長率很高的產業，相互競爭激烈。近年來招投標方法采用合理低價中標，造成施工企業從投標就開始讓利。國家規定的勞動定額、材料消耗定額是以質量合格等級測定的，施工企業要創質量優良等級的工程，就必須增加施工費用，而受益的建設單位卻未能嚴格執行有關的獎勵辦法。另外施工過程還受自然條件的干擾，如氣候、地基、地下水等不利因素都直接或間接地影響成本，使建筑業成為微利行業。

2)內在要素建筑施工企業如果對項目管理的內涵把握不準確，容易產生形式上的簡單項目承包，造成成本加大，企業收益降低。另外對項目法施工的認識不到位，把項目法施工簡單理解為下放權力，項目承包，一包了事。由于實行了分權制的管理方式，很多權力下放給項目管理部，出現了政令不暢，各自為政，以包代管，以包抗管的局面，削弱了企業的總體實力和法人的調控能力，肢解了企業的整體優勢。

2. 2 可控因素與不可控因素

1)可控因素①設計技術 設計是施工得以進行的前提，設計的深度除了應達到規范的要求，還應達到工程實際施工的要求。具體的影響因素如設計要求難以達到，設計錯誤等。②施工技術 技術系統是影響施工成本管理的核心因素，確定科學、合理的施工方案是技術系統的重要內容。如任務銜接出現問題、難以滿足施工工藝要求、缺少必要的施工設備等都會對施工成本造成影響。③管理者 項目的項目經理應具備較高的政治素質、較全面的施工技術知識和較強的組織領導工作能力，并能充分調動項目參與人員的工作積極性和責任感。如質量問題返工、任務小組沖突造成窩工等都是實施管理時容易影響成本的因素。④資金 資金是項目施工管理系統的關鍵部分，工程施工既是一種生產活動，又是一種經濟活動。工程施工要投入“人、材、機”及資金，投入太多會造成浪費，投入不足又會影響施工進度與工程質量。因此，設計、施工技術保障，管理者全盤計劃與生產要素的投入是相伴隨而發生的，是一個投入和產生的系統。

2)不可控因素①宏觀經濟與政策因素如施工材料價格上漲、相關稅率上調等。②其他因素如第三方原因，突發特大暴雨，意外事故等。不可控因素具有不可預測性，準確預測不可控因素可能導致的種種結果，對不可控因素進行識別與處理，積極預設應對方案，是降低不可控因素對成本管理影響的最佳途徑。

工程項目成本控制遵循的原則

1）成本最低化原則：在實行成本最低化原則時，要求工程項目經過科學、合理、經濟的管理，降低實際成本，取得相應的管理效益；企業以工程項目為成本核算對象，通過加強管理，降低施工成本，創造管理效益。

2）全面控制原則：成本控制涉及到項目組織中所有部門、班組和員工的工作，并與員工的切身利益有關，因此應充分調動每個部門、班組和每個員工控制成本、關心成本的積極性，真正樹立起全員控制的觀念。同時，項目成本的發生涉及到項目的整個周期。成本控制工作要伴隨項目施工的每一階段，如在施工準備階段制訂最佳施工方案，充分利用現有的資源，減少施工成本支出，并確保工程質量；工程驗收移交階段，要及時追加合同價款辦理工程結算，使工程成本自始至終處于有效控制之下。

3)目標管理和動態控制原則：工程項目成本控制在時間上覆蓋工程項目施工全過程，要求采用科學的、現代化的手段，將工程項目施工全過程的每項活動成本置于動態控制之中，都要納入目標管理。有PDCA循環，每一項成本支出必須事前有計劃，事后有核算、有分析、有處理，用最優化的計劃、管理確保最優化的成本。

4)責、權、利相結合的原則：加強組織制度建設，形成責、權、利相結合的成本管理體系。施工企業的工程項目管理應建立以項目經理為責任主體的項目管理目標責任制度。由項目經理按項目管理任務落實施工成本管理的組織機構和人員，并對各業務部門和管理人員制訂相應的責任、權利及利益分配等相配套的管理體制，加強約束的同時也實行激勵制度。

5)節約原則：節約就是人力、物力和財力的節約，是成本控制的基本原則。要嚴格執行成本開支范圍、費用開支標準和有關財務制度；要提高工程項目科學管理水平，優化施工方案，提高生產效率；要采取預防成本失控的技術組織措施，制止可能發生的浪費。真正做到向管理要效益，向技術要效益，確保成本目標的實現。

4 施工項目成本控制對策

4. 1 以施工預算為準，有效控制施工直接成本由施工批準預算基本確定下來，按施工圖預算，實行以收定支，或者叫量入為出，是最直接、有效控制直接成本的方法，主要有以下三方面:

1)人工單價及人工消耗量的控制在施工過程中，要有效控制人工消耗量。應根據施工組織設計確定具體的施工進度表，對各工種生產班組的每日施工完成工作量及具體用工人數進行確定，各生產班組要嚴格按照用工人數及施工量組織生產活動，每日進行用工及工程量統計，建立用工人員獎罰制度，對工效高的工人進行適當獎勵，對完不成生產任務的班組進行處罰，將人工消耗量控制在預算批準的范圍內。

2)材料單價及材料消耗量控制，應按照預算確定的材料消耗量，實行限額領料制度，對各生產班組下發“限額領料單”，并在限額領料單的執行過程中，生產班組要根據實際完成的工程量和實際消耗材料做好原始記錄，作為材料使用的結算依據，如超出限額領料，要分析原因，及時采取糾正措施。

3)機械臺班單價及消耗量的控制機械設備的使

用是施工中必不可少的，要嚴格按照預算中給定的臺班單價選用施工機械，如施工機械單價與預算單價不符時，應及時與甲方聯系協商，確定施工機械的選擇及其單價。機械臺班的消耗量控制，主要取決于機械的利用率，應選擇專業的機械使用人員，做好機械設備的日常保養工作，使得機械的實際消耗量控制在預算給定的范圍內。

4. 2 加強施工管理，合理控制施工間接成本

施工項目間接成本的發生是不可避免的，主要通過加強企業自身管理進行控制。應建立各種制度，主要有:財務管理制度、施工項目負責人制度、材料使用管理制度、工程質量保證制度、各種獎罰制度等。通過這些制度的建立和認真執行，可有效地減少施工間接成本的發生，保質保量低成本地完成施工任務。

4. 3 重視詢標工作，推行合理低價中標

開標后、定標前，在建設工程招投標管理部門的監督下，對投標人進行詢標。通過詢標，排除可能存在的非實質性、欺騙性、過分偏激性問題以及明顯低于成本的不合理報價，避免錯報、漏報，便于招投標雙方對有關問題互相解釋、澄清，為確定合理的合同價提供先決

條件。

4. 4 加強成本管理竣工結算階段造價

控制的主要內容是工程竣工驗收后的結算審核，它是工程造價控制的最后階段。工程項目經濟效益的好壞與最后階段的工程結算編制完整、正確與否息息相關，特別是完整性更加重要。一般來說，該階段應主要做好以下幾方面工作:①收集整理各項技術材料，為及時準確地做好竣工結算提供可靠保證，特別是招投標文件，施工合同以及工程計量、簽證、變更及索賠等相關資料；②加強技術材料的審核，確保材料信息的準確性，對審核過程中發現的異常情況要及時進行處理并將責任落實到人，及時采取措施；③審核完成后，及時編制竣工結算報告，分析投資使用情況，對超支部分分析原因，總結經驗教訓，以便改進今后的工作；④對于采用同定總價施工的合同，較先進的結算方法是在結算中按照國際慣例，采用調值公式，即在合同條款中寫明雙方商定的調整因素，同時明確哪幾種物價可以波動，且波動到什么程度才同意調整。

結語

隨著我國建筑市場的不斷完善，建筑施工企業對于項目成本的管理和控制力度應當不斷加強，這樣才能在日益競爭激烈的市場上立于不敗之地。