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      提醒幸福讀后感

      前言:想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎?我們特意為您整理了5篇提醒幸福讀后感范文,相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助,發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

      提醒幸福讀后感范文第1篇

      高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》被人們稱(chēng)為高爾基“自傳體三部曲”。讀完《童年》后同學(xué)們都有哪些心得體會(huì)呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的六年級(jí)《童年》讀后感400字左右作文,歡迎大家閱讀!

      童年讀后感1今年寒假,我讀完了《童年》。這本書(shū)由蘇聯(lián)著名的一位文學(xué)家——高爾基寫(xiě)的。它深深地打動(dòng)了我。

      阿廖沙小小年級(jí)父親離世,被送到了外祖父家生活,而外祖父脾氣十分暴躁,經(jīng)常打罵他。兩個(gè)舅舅也更討厭他,只有外祖母疼愛(ài)他。他的童年生活十分悲慘。

      讀了這本書(shū),我感到我現(xiàn)在的生活比阿廖沙幸福多了。每當(dāng)我放學(xué)回來(lái)都有熱騰騰的飯菜擺在我前面。爸爸怕我口渴,又端上了一碗茶水。到半夜我睡著了忘記蓋被子,媽媽擔(dān)心我著涼,總是幫我蓋上。我的父母對(duì)我的關(guān)心無(wú)微不至。我感到我的生活是多么的幸福!而阿廖沙的生活卻那么悲慘,我是否應(yīng)該珍惜自己的童年了。

      阿廖沙娥童年是如此的悲慘,我的童年是多么幸福啊!我一定要珍惜自己的童年,好好學(xué)習(xí)。這本書(shū)我非常喜歡,每當(dāng)我讀到都感動(dòng)得流下了眼淚。我立志要做個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

      童年讀后感2讀了《童年》這本書(shū),它講述了阿列克賽的童年,從父親死去開(kāi)始,阿列克賽就和媽媽、外婆一起生活的經(jīng)歷。

      外公家是一個(gè)嘈雜的大家庭,很小的時(shí)候他的媽媽去遠(yuǎn)方了,在那里慈祥、善良、樂(lè)觀的外婆一直照顧著阿列克賽,阿列克賽也懂得了什么是人生。阿列克賽的童年是悲傷的,他的親人一個(gè)一個(gè)的離開(kāi)他,由于母親總是長(zhǎng)期在外,很少回家,即使回家也是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單說(shuō)幾句,便又匆匆的走了。阿列克賽很孤獨(dú),他覺(jué)得身邊的人總是很陌生,只有外婆才讓他感到溫暖。

      外公家來(lái)了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人,他的房間總是飄來(lái)一種怪味,為此外公很不喜歡他,但是阿列克賽很喜歡他,他總是給阿列克賽講各種新鮮的事情,這讓阿列克賽覺(jué)得生活很美好,但是沒(méi)過(guò)多久,那個(gè)人搬走了,阿列克賽失去了一個(gè)很好的朋友。外公讓阿列克賽上學(xué),但是他不太喜歡上學(xué)成績(jī)卻非常好。后來(lái)外公為了給母親置辦嫁妝把房子給賣(mài)掉了,這樣外公家的生活更困難了,小小的阿列克賽為了補(bǔ)貼家用,把努力學(xué)習(xí)得的獎(jiǎng)品換錢(qián)給外婆。沒(méi)過(guò)多久他的母親去世,阿列克賽非常傷心。

      這本書(shū)讓我感覺(jué)我的童年是非常幸福的。阿列克賽沒(méi)有我這樣好的學(xué)習(xí)條件,但卻能成績(jī)優(yōu)秀;他那么小還要賺錢(qián)養(yǎng)成活自己和外婆,而我生活在幸福的家里,什么事都有爸爸媽媽關(guān)心,所以我應(yīng)該少讓大人操心,好好學(xué)習(xí)。有新衣服要愛(ài)惜,節(jié)約每一分來(lái)之不易的錢(qián)。

      童年讀后感3他的悲慘童年——讀《童年》有感

      最近我正在讀一本高爾基寫(xiě)的《童年》。

      這本書(shū)講述了小主人公阿廖沙悲慘的童年生活。阿廖沙的父親在他小時(shí)候就病死了,母親把他帶到了外公家。外公的脾氣十分暴躁,只有外婆疼愛(ài)著他。外公不太喜歡他,兩個(gè)舅舅更是討厭他。在這樣惡劣的環(huán)境下,他卻堅(jiān)持走過(guò)來(lái)了。其實(shí),阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙這個(gè)人物描述了自己的童年。

      不管是高爾基還是他筆下的人物的的童年,跟我們現(xiàn)在比起來(lái)差距實(shí)在是太大了!我們多幸福啊!每天坐在寬敞明亮的教室里,聽(tīng)著老師講課,回到家中有美味的食物等著品嘗,而高爾基所處的那個(gè)年代呢?高爾基幾乎每天都不安寧,天天有人打他,辱罵他,傷害他。

      在這本書(shū)中我很敬佩善良慈祥的外祖母,她胸懷寬闊,如同一盞明燈,照亮了阿廖沙孤獨(dú)的心,外祖母對(duì)阿廖沙的愛(ài),給予了阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神力量,讓阿廖沙感覺(jué)到自己的存在。

      “讀書(shū)以明智”,我們要珍惜今天美滿(mǎn)幸福的生活,努力學(xué)習(xí),千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,這樣美好的童年生活,我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)就太對(duì)不起父母了。

      我想,美好的生活必須有所付出,才會(huì)長(zhǎng)久,有所爭(zhēng)取才會(huì)得到。屠格涅夫曾說(shuō)過(guò):“想要得到幸福,你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦。”我想,這就是讀書(shū)賜予我的智慧。

      童年讀后感4今年寒假,我讀了高爾基寫(xiě)的《童年》。

      剛拿到這本書(shū)時(shí),我想,高爾基是個(gè)那樣偉大的作家,他一定有個(gè)美好的童年,因?yàn)橥晟钍且粋€(gè)人生命當(dāng)中最美好的回憶。但讀了這本書(shū)之后,我的心情久久不能平靜,為高爾基那樣悲慘的童年感到震驚和同情。

      小阿廖沙在外祖母家寄居了八年,這是一段不堪回首的記憶,因?yàn)橥庾婺讣沂挚膳拢教幊錆M(mǎn)了人與人之間熾熱的仇恨。除了外祖母,他極少得到親人們的關(guān)心。他的外祖父居然因?yàn)橐粔K染色的白布而將他打得昏厥過(guò)去,失去知覺(jué),該是怎樣殘忍的人才會(huì)狠心向一個(gè)年僅三四歲的外孫下如此重的手啊?!此后的毆打更是家常便飯,到后來(lái)外祖父吝嗇得變態(tài),寧愿把錢(qián)借給別人也不給自己的家人用,有這樣的人嗎?兩個(gè)舅舅自不必說(shuō)了,那個(gè)雅科夫舅舅居然打死了自己的妻子,他們兩個(gè)還為爭(zhēng)奪母親的嫁妝而大打出手。“像狗那樣悲戚地呲著牙齒,全身顫抖著”,丑態(tài)百出,令人生厭。淳樸的小茨岡被折磨致死,忠心耿耿的格里戈利在瞎眼之后被趕出家門(mén)論為乞丐,正直善良的父親被推進(jìn)冰窖里,差點(diǎn)被淹死……這是怎樣混亂而歹毒的家庭啊!

      阿廖沙的家庭是病態(tài)的,只有善良、和藹,富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有了一絲安慰。和阿廖沙相比,我們的童年豐衣足食,是燦爛的,是彩色的,我們從來(lái)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)、看見(jiàn)過(guò)有人狠打、用鞭子狠抽自己和別人的事情,那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。但是,小阿廖沙生活在這樣的環(huán)境里仍不屈服,他十分頑強(qiáng),十分有上進(jìn)心,為了上學(xué),他去撿廢品賣(mài)了錢(qián)當(dāng)學(xué)費(fèi),自己供自己上學(xué)。他身上穿的破舊,在身邊的富有同學(xué)面前,受到了不少屈辱,可是他并不在意,還把這一切化為動(dòng)力,促使自己努力學(xué)習(xí),成績(jī)一直名列前茅。他這種精神非常值得我們學(xué)習(xí)。

      現(xiàn)在,我們的生活條件是多么的優(yōu)越,不用擔(dān)心沒(méi)錢(qián)上學(xué),許多孩子身上穿的是名牌衣服,用的也是五花八門(mén),應(yīng)有盡有。相比之下,我們就像溫室里的花朵,父母呵護(hù)我們,老師鼓勵(lì)我們,有了困難同學(xué)會(huì)幫忙。可是有時(shí)候自己卻很不爭(zhēng)氣,一碰到難事,就氣餒,自己根本不想著如何去解決問(wèn)題,甚至有時(shí)候還會(huì)蠻怨他人的不是。如果我是阿廖沙,一定會(huì)為自己家境貧窮而感到自卑,對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心,可他卻把嘲笑化為了進(jìn)步的階梯,我真是佩服不已呀!我要經(jīng)常提醒、鼓勵(lì)自己:吃得苦中苦,方為人上人。我們要珍惜現(xiàn)在擁有的一切,努力奮斗,好好學(xué)習(xí),成為祖國(guó)的棟梁之才,讓我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大。

      童年讀后感5在這個(gè)假期中我讀了《童年》這本書(shū)。《童年》這本書(shū)的作者是高爾基,書(shū)中高爾基真實(shí)地描述了自己苦難的童年。

      這本書(shū)主要講述的是阿廖沙的童年生活。阿廖沙三歲喪父后,跟母親去投奔外祖父,外祖父卡什林是一個(gè)小染坊主,已瀕臨破產(chǎn),性情暴躁、乖戾、貪婪;兩個(gè)舅舅米哈伊洛和雅科夫也粗野、自私的市儈。外祖父經(jīng)常兇狠地毒打外祖母和孩子們,竟把幼小的阿廖沙打得失去了知覺(jué),令他大病一場(chǎng)。兩個(gè)舅舅則天天鬧分家,為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn),彼此打得頭破血流;他們嫉妒阿廖沙的父母,要侵吞他媽媽的嫁妝并坑害他爸爸,把他爸爸推進(jìn)冰窖里。米哈伊洛舅舅窮極無(wú)聊,指使小侄兒把頂針拿去烤紅,然后放到老工人格里戈手邊,本想燙老工人,沒(méi)想到卻燙傷了外祖父,結(jié)果阿廖沙遭外祖父一頓痛打。

      然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里,也不乏溫暖與光明,這就是以外祖母為代表的另一些人,另外一種生活。外祖母慈祥善良,聰明能干,熱愛(ài)生活,對(duì)誰(shuí)都能忍讓?zhuān)兄鴮挻蟮男貞选M庾婺妇拖褚槐K明燈,照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心。

      《童年》講述的是高爾基一段沉重的童年往事。高爾基在敘述的時(shí)候,心情不可能是輕松的,所以這本書(shū)顯得很?chē)?yán)肅、低沉。但另一方面,書(shū)中是以小孩的眼光來(lái)描述的,使人在黑暗中看到光明,在悲劇的氛圍感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的力量。

      童年讀后感6今年暑假,我讀了高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)。這本書(shū)內(nèi)容很有趣,讓我收益匪淺。

      阿廖沙從小生活在一個(gè)不和平的家庭中:他的兩個(gè)舅舅幾乎每天都會(huì)為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而吵架打斗;他的外公非常兇惡,經(jīng)常把怨氣撒到無(wú)辜的孩子們身上,就連整天勤勤懇懇為家庭操勞的外婆也常常挨打。不但如此,就連疼愛(ài)他的媽媽也在一次事件之后,突然對(duì)他兇狠、冷酷、無(wú)情起來(lái)……可憐的阿廖沙只剩下一位疼愛(ài)他的親人:外婆。不幸的童年生活,給阿廖沙幼小的心靈蒙上了一層烏黑的陰影。但是阿廖沙仍然堅(jiān)強(qiáng)地生活著,認(rèn)真學(xué)習(xí),幫助外婆做家務(wù),保護(hù)外婆,對(duì)未來(lái)生活充滿(mǎn)了期望。

      讀完這本書(shū),我深深地同情阿廖沙的遭遇。和他相比,我們現(xiàn)在的生活多么幸福!有許多自己心愛(ài)的玩具,有漂亮的衣服,還有美味可口的各種美食,更有疼愛(ài)我們的爸爸媽媽和親人。但是,很多時(shí)候,我們卻生在福中不知福,看到喜歡的東西就纏著大人給買(mǎi)下來(lái),玩不了多久就束之高閣;購(gòu)買(mǎi)很多自己愛(ài)吃的食物,有時(shí)候吃不完只好扔掉,多么浪費(fèi)啊!甚至,有時(shí)候還不懂事地跟爸爸媽媽吵架頂嘴,任性地不聽(tīng)大人給我們講道理……如果有一天,我們穿越時(shí)光隧道,來(lái)到阿廖沙的家中,體驗(yàn)一下他的生活,我們還會(huì)像現(xiàn)在這樣隨心所欲、嬌氣霸道嗎?我暗自下定決心,從現(xiàn)在開(kāi)始,要改正自己的這些不良習(xí)慣了。

      同學(xué)們,讓我們想想阿廖沙,珍惜現(xiàn)在的美好生活吧。改掉我們的壞習(xí)慣,開(kāi)始珍惜時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí),熱愛(ài)勞動(dòng),體貼家人,關(guān)心朋友吧!讓我們樹(shù)立起良好的品質(zhì),度過(guò)一個(gè)有意義的精彩童年吧!

      提醒幸福讀后感范文第2篇

      《賣(mài)火柴的小女孩》是“世界童話(huà)之王”安徒生的杰作之一。它講的是一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的故事。下面是小編為大家整理的關(guān)于中學(xué)生賣(mài)火柴的小女孩讀后感,希望對(duì)你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

      中學(xué)生賣(mài)火柴的小女孩讀后感1這篇童話(huà)述說(shuō)了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩,因?yàn)樵谝粋€(gè)雪天里沒(méi)有賣(mài)出一盒火柴,回去怕被父親責(zé)備,只能孤苦伶仃的一直呆在街上,此時(shí)正值大雪紛飛,大家都在家里過(guò)年,不時(shí)還能從遠(yuǎn)處傳來(lái)一些爆竹的聲響,可小女孩不能回家,因?yàn)榧依镞€等著她賺的錢(qián)過(guò)年,眼看沒(méi)有人來(lái),又因?yàn)楹L(fēng)勁吹,她就躲在了一面墻角,好躲避寒風(fēng),天氣實(shí)在是太冷了,她點(diǎn)燃了一根火柴,也許是餓壞了,她仿佛看見(jiàn)了墻是透明的,里面有好多好多好吃的東西,一只燒鵝向她走來(lái),她剛想伸手去拿,可是火柴熄滅了,什么也消失了,于是,她又劃了根火柴,這一次她看見(jiàn)了火爐,她剛要伸出腳來(lái)取暖時(shí),火柴又熄滅了,接著她點(diǎn)燃了第三根火柴,她看見(jiàn)了奶奶,她怕火柴再次熄滅,就點(diǎn)燃了所有的火柴,她想讓奶奶把她帶走。。。

      第二天,人們?cè)诮诌叺膲强匆?jiàn)了她,她已經(jīng)死了,死時(shí)臉上還帶著微笑,誰(shuí)也不知道她在昨晚看見(jiàn)了什么美麗的東西。

      這個(gè)故事很凄涼,小女孩多少希望溫暖、幸福的生活,可是她什么也沒(méi)有,甚至連最起碼的取暖都做不到,還要外出賺錢(qián),雖然環(huán)境非常惡劣,但我看到了小女孩臉上依然對(duì)生活充滿(mǎn)著渴望,對(duì)明天充滿(mǎn)著期待,只是這種渴望與期待在那一絲絲火柴的微光中帶走了一切。

      生活原本就是各式各樣的,而我們生活在今天衣食無(wú)憂(yōu)的世界里,雖然物質(zhì)上不缺少什么,但我們有時(shí)會(huì)很簡(jiǎn)單地認(rèn)為生活很苦惱,相比于小女孩,我們是不是該重新認(rèn)識(shí)自己的一切,做好自己的事,刻苦學(xué)習(xí),把自己變成一個(gè)社會(huì)有用的人才才是。

      大家說(shuō)是這樣嗎?

      中學(xué)生賣(mài)火柴的小女孩讀后感2天黑蒙蒙的,我在一個(gè)陰暗的小屋子里拿出了我幼年珍藏的一個(gè)金黃色小夾子,看起來(lái)依舊那么熟悉。我輕輕撫去上面的灰塵,小心翼翼的揭開(kāi)了蓋子。看到的仍舊是那幾本我幼年時(shí)最?lèi)?ài)的故事書(shū),我輕輕翻起《安徒生童話(huà)》津津有味地看了起來(lái),映入眼簾的還是那幾個(gè)醒目的大字:“賣(mài)火柴的小女孩”盡管我已看過(guò)上百次這篇童話(huà),但我還是經(jīng)不住誘惑再次瀏覽了一遍這篇文章。

      “變了,真的變了!”我驚叫起來(lái)。這似乎不是那篇文章。我不敢相信。小時(shí)候看這本書(shū)根本毫無(wú)感覺(jué),而現(xiàn)在我的淚珠卻快要?jiǎng)澫挛业哪樍?我克制住自己的感情,默默的想著:哎~可憐的女孩。在大年夜她吃不到噴香的烤鵝,烤不到暖和的火爐,看不到美麗的圣誕樹(shù),更享受不到奶奶對(duì)她的幸福。在一個(gè)美好快樂(lè)的日子里這個(gè)小女孩,卻如此饑餓,如此寒冷,如此悲傷、如此痛苦。她只能點(diǎn)燃幾根維持生計(jì)的火柴,在幻想中得到她想要的。小女孩一次又一次地劃著火柴,終于——她離開(kāi)了人世。但誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)多么快樂(lè),多么幸福。我是多么憐憫那街頭的小女孩,多么憎恨我自己對(duì)生活的不滿(mǎn)。我擁有烤鵝不珍惜,反而浪費(fèi);我擁有暖和的火爐,卻還嫌低級(jí);我可以看見(jiàn)美麗的圣誕樹(shù),還視而不見(jiàn);我擁有奶奶給我的幸福,反而嫌她老人家嘮叨……我……錯(cuò)了。我愿留下最美的歌聲獻(xiàn)給她,我愿把烤鵝分給她,我愿把火光獻(xiàn)給她……我想還她一個(gè)幸福的生活。

      我改變不了舊社會(huì)的黑暗,也改變不了這個(gè)事實(shí)。去的盡管去著,來(lái)的盡管來(lái)著。我沒(méi)把握好過(guò)去,但我要把握好未來(lái)。在未來(lái)的日子里我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)漆黑的夜晚,忘不了那個(gè)街邊的小女孩。圖上的火光也會(huì)深深印在我心頭。這將成為我永遠(yuǎn)忘不了的回憶。她指引我選擇了正確的人生方向。

      中學(xué)生賣(mài)火柴的小女孩讀后感3今天,我讀了丹麥著名作家安徒生寫(xiě)的《賣(mài)火柴的小女孩》這篇文章。讀后,我深受感動(dòng),小女孩的悲慘遭遇深深打動(dòng)了我。

      這篇文章主要講了一個(gè)孤獨(dú)寂寞的小女孩,在大年夜去街上賣(mài)火柴。她光著腳,冷極了。但是她不敢回家,因?yàn)闆](méi)有掙到錢(qián),爸爸會(huì)打她的。所以小女孩坐在墻角里,五次擦燃火柴,來(lái)溫暖一下自己。最后,她和已死去的奶奶一起飛向那沒(méi)有痛苦的世界。

      當(dāng)我讀到小女孩在大年夜還要去街上賣(mài)火柴,而且只能聞著烤鵝的香味,眼睜睜地看著別人吃,自己卻在外面受凍、挨餓。我感動(dòng)極了,想起自己,我的生活是多么快樂(lè),多么幸福。在節(jié)日里,全家人在溫暖的房間里圍坐在一起,桌子上擺滿(mǎn)了好吃的。可是,我卻不好好珍惜這美好的時(shí)光。面對(duì)著各種美味佳肴,還經(jīng)常挑食,嫌這個(gè)不好吃那個(gè)不好吃的,有時(shí)竟然還覺(jué)得自己命苦。當(dāng)看完這個(gè)故事后,我才明白,原來(lái)自己生活在一個(gè)“蜜罐”里。和小女孩相比,我是多么幸福快樂(lè),小女孩的命運(yùn)是多么悲慘,不禁讓人對(duì)她無(wú)比同情、憐憫。

      我知道,在小女孩的幻想中,她渴望溫暖、渴望食物,更加渴望能像其他的孩子一樣得到快樂(lè)、幸福的生活以及家人的疼愛(ài)。她對(duì)美好生活的追求和向往是感人的。小女孩所渴望的,不正是我們現(xiàn)在孩子所擁有的嗎?而我又怎樣呢?亂花錢(qián),不懂得珍惜,不夠尊重父母……

      記得有一次,我去姥姥家吃飯,姥爺問(wèn)我想吃什么。當(dāng)時(shí)我正在看書(shū),認(rèn)為姥爺打擾了我。便沖他大發(fā)脾氣。現(xiàn)在想想,姥爺對(duì)我是那么的疼愛(ài),我不應(yīng)該那樣對(duì)待他,我真為當(dāng)時(shí)的舉動(dòng)感到無(wú)比后悔、慚愧。我真是“身在福中不知福”呀!小女孩悲慘的命運(yùn)時(shí)刻提醒著我,在這么優(yōu)越的條件下,我有什么理由不好好努力學(xué)習(xí),有什么理由不珍惜現(xiàn)在的幸福生活呢?

      小女孩的故事深深打動(dòng)了我,使我銘記在心。她時(shí)時(shí)激勵(lì)著我,要珍惜現(xiàn)在的好時(shí)光,努力學(xué)習(xí)。

      中學(xué)生賣(mài)火柴的小女孩讀后感4“誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西,她曾經(jīng)多么幸福,跟著她奶奶一起走向幸福中去。”這是《賣(mài)火柴的小女孩》中的一段話(huà),使我感觸很深。幸福是什么?幸福是爸爸媽媽給的新衣服,幸福是爺爺奶奶的百般疼愛(ài),幸福是哥哥姐姐給的糖果。這幸福在我們眼中最平常不過(guò)了,可是賣(mài)火柴的小女孩卻連這簡(jiǎn)單的幸福也無(wú)法得到。

      小女孩家十分窮。窮得連屋頂都是草和破布做的,甚至連風(fēng)都可以灌進(jìn)來(lái),雨可以漏進(jìn)來(lái);她們家沒(méi)有厚厚的棉衣,沒(méi)有漂亮的鞋子,穿的只是一件又薄又爛的破襯衣,圍裙也是舊的;她的爸爸媽媽想必日夜都在工作,她只好出來(lái)靠賣(mài)火柴掙錢(qián),盡管如此,她們家還是很窮。從文章的字里行間中還透露了小女孩很饑餓、很痛苦,她渴望幸福,渴望食物,渴望溫暖,渴望被人疼愛(ài)。

      仔細(xì)想想我們現(xiàn)在的生活,雖然不能說(shuō)是絕對(duì)的富裕,但至少可以滿(mǎn)足個(gè)人的要求。我們住在小區(qū)里,有的甚至住著高層寫(xiě)字樓,這樣的房子小女孩一定也想住吧。房子內(nèi)部結(jié)構(gòu)好,很舒適,家具、生活用品樣樣齊全,冬暖夏涼,小女孩家也許只有簡(jiǎn)單的床和桌子,冬天常常受到狂風(fēng)的侵襲,夏天受到太陽(yáng)的照射。我們身上穿的都是名牌的漂亮衣服,穿的也是舒適的名牌鞋子,小女孩穿得破破爛爛的,腳上是一雙很大的拖鞋。我們每天都在學(xué)校里快樂(lè)地讀書(shū),小女孩在大冬天還要出來(lái)賣(mài)火柴。

      小女孩多么痛苦不堪啊,而我們和她相比實(shí)在太幸福了。可我們的無(wú)知促使我們不停地向爸爸媽媽要這個(gè)要那個(gè),只知道又比自己家還要富裕的家庭,卻不知道有更多窮苦的家庭靠著微薄的工資一次次在艱難中挨過(guò)來(lái)了。我們只想到自己的幸福,沒(méi)有考慮到別人的痛苦,要知道現(xiàn)在的幸福都是革命時(shí)期的烈士們開(kāi)創(chuàng)的,有時(shí)我們的爸爸媽媽奮斗,使之更加幸福的啊!

      我們要珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的幸福生活,把不必要的開(kāi)支省下來(lái),捐給那些貧困家庭,讓他們的孩子也能上學(xué),也能過(guò)上和我們一樣的生活,讓我們的幸福傳遞到他們那去,讓他們感受到幸福,我們可不能再身在福中不知福了,珍惜現(xiàn)在的幸福。讓普天之下的孩子都擁有、享受幸福吧!

      中學(xué)生賣(mài)火柴的小女孩讀后感5最近,我剛看完了《賣(mài)火柴的小女孩》這本書(shū),這本書(shū)的主人公是一位凄涼悲慘的小女孩,生活極其艱苦。和我相比,而我就是家里的小千金,每天都被父母關(guān)愛(ài)著,過(guò)著飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手的幸福生活,這位小女孩真是太慘了。

      提醒幸福讀后感范文第3篇

      聽(tīng)說(shuō)淳樸的東西時(shí)時(shí)能引發(fā)他人的情緒。窗外的歌聲又一次證明了這個(gè)觀點(diǎn)。

      常回家看看,回家看看,哪怕幫媽媽耍耍筷子洗洗碗……

      依稀記得每晚挑燈夜戰(zhàn)之時(shí),對(duì)面樓房的窗戶(hù)也時(shí)常透出一位老人的身影。他仿佛在朝我微笑,對(duì)著我輕聲呢喃:時(shí)間一定要抓緊咯,你瞧我現(xiàn)在這么大年紀(jì)了也依舊奮筆疾書(shū)。老人的微笑彌漫在他的嘴邊,浮現(xiàn)在我的腦海,是慈祥的,是善意的,是經(jīng)得起歲月沉積的。

      今夜這樣一個(gè)蟬聲四溢的夜晚。老人的房間里被泛黃的燈光所籠罩,那綠色的軍大衣像被點(diǎn)亮的星辰般耀眼,它把我的目光都吸引過(guò)去,它在靜靜地訴說(shuō)著老人心底最深刻的記憶。老人的房間便像只小小的麻雀。雖小,但五臟俱全。伴隨著早春的雨露而點(diǎn)燈,伴隨著雪夜的幽靜而落幕。

      此刻,老人正戴著耳機(jī)。嘴里發(fā)出的聲音雖含糊不清,但最清晰的是那句:常回家看看。

      那一剎那我無(wú)語(yǔ)了,只有嘴唇勉強(qiáng)跟上老人的步調(diào)唱著那首常醉人心的歌曲,那被老人的手緊緊攥著的小小收音機(jī),那如湖面漸漸被風(fēng)吹散而泛起的密集漣漪的雙手,我開(kāi)始跟不上老人口中的音調(diào),那即便含糊不清也讓人感到意味深長(zhǎng)的音調(diào),環(huán)繞在這燥熱的空氣里,圍著桌上的古香古色筆筒轉(zhuǎn)了一圈又一圈的年輪,跟著時(shí)光靜靜的腳步一天天地抒寫(xiě)著老人這顆平靜的心。

      不自覺(jué)地想起了電視上的那個(gè)公益廣告,一位母親做好豐盛的飯菜等待兒女風(fēng)塵仆仆的歸來(lái)。兒女卻都因有事兒沒(méi)有回家吃晚飯,母親淡淡地說(shuō)了句:忙,忙點(diǎn)好啊。

      忙,忙點(diǎn)好。

      也許沒(méi)有這樣的切身經(jīng)歷,是很難體會(huì)到那樣一種落寞的心情;沒(méi)有經(jīng)過(guò)歲月的洗濯,又怎么能那么深刻的懂得世間最重要的東西在哪里。

      現(xiàn)代人已經(jīng)習(xí)慣了追逐時(shí)代的腳步,習(xí)慣看人間的是是非非無(wú)動(dòng)于衷,習(xí)慣了不擇手段去犧牲一些東西用來(lái)得到另一些想要的東西。是因?yàn)檫m者生存這簡(jiǎn)單的但如鐵一般的定律,還是因?yàn)闇喨欢傻囊苫笾诵牡娜诵远帧?/p>

      有太多太多太耐人尋味,有太多太多讓人疑惑,到頭來(lái)是否只是一場(chǎng)空?可耳邊呼嘯而過(guò)的一陣陣呼聲又時(shí)刻提醒著現(xiàn)代的人們,就是這樣一個(gè)年代,就是這樣一個(gè)不賣(mài)力不行的年代,就是這樣一個(gè)出力不討好的年代。

      就是這樣一個(gè)年代,就是這樣一個(gè)酒綠燈紅空氣腐朽糜爛的年代。就是這樣一個(gè)屬于我們現(xiàn)代人的年代。

      我看著遠(yuǎn)處的山川,它并沒(méi)有像我想象中的一樣點(diǎn)亮出光芒,艷麗的色彩也隨之消散而去。

      寧化城東中學(xué)初三:張雪卉

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      提醒幸福讀后感范文第4篇

      夜深了,坐在寢室的床上,漫步在昏暗的操場(chǎng)上,站在下沉式音樂(lè)廣場(chǎng)中央,趴在沫若園門(mén)外的石凳上,抬頭,看不見(jiàn)星星,心中平添了一分惆悵。

      回想起沫若園外那一棵金黃的銀杏和遍地的落葉總讓我想起什么。難道落葉真的容易讓人惆悵。

      喜歡《穆斯林的葬禮》,沒(méi)有任何理由,就是單純的喜歡。

      因?yàn)椤赌滤沽值脑岫Y》,我戀上了未名湖,戀上了燕園,那一襲澄澈的湖水,碧波蕩漾,塔影槳聲,我一次次地幻想備齋,幻想湖邊的一草一木。也因此,喜歡上了未央這個(gè)名字,既是漢武雄風(fēng)時(shí)那運(yùn)籌帷幄的未央宮,也是在那未名湖的中央觸草戲水,小舟蕩漾。

      也許真的只有親身去感受才能寫(xiě)出好的作品,霍達(dá)寫(xiě)《穆斯林的葬禮》的艱辛,我想象不出,每一個(gè)字都滴著一滴血,每一個(gè)章節(jié)都鋪設(shè)在逝去的朋友之上。也許,這也是為什么它能讓看書(shū)從不流淚的我滴下淚水,男女平等,宗教平等,在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)真的實(shí)現(xiàn)了嗎?

      《穆斯林的葬禮》,給我展現(xiàn)的是另一種生存狀態(tài),它提醒我珍惜現(xiàn)在擁有的一切,哪怕是打鬧,它告訴我的生活有多幸福,那不再簡(jiǎn)單的是兩個(gè)字,而是一種我賴(lài)以生存的生活狀態(tài)。那份親情,那份生命不是可以彌補(bǔ)的。

      未名湖畔,備齋房?jī)?nèi),一切的一切,我珍惜。

      至純玉雕,哈姆雷特,一切的一切,我感動(dòng)。

      水上新月,歸雁退潮,一切的一切,我珍惜。

      《穆斯林的葬禮》讀后感——那亙古不休玉的長(zhǎng)河

      一個(gè)穆斯林家族,六十年的榮辱興衰,三代人的命運(yùn)沉浮,五段內(nèi)容不同卻又交錯(cuò)扭結(jié)的愛(ài)情悲劇。

      這是一部穆斯林圣潔的詩(shī)篇,具有悲劇的美感。書(shū)中刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物:梁亦清、韓子奇、梁君壁、梁冰玉、韓新月、韓天星……

      看到梁君壁,我首先想起了《紅樓夢(mèng)》中的鳳姐,同樣剛強(qiáng)的性格,同樣是家中的實(shí)際掌權(quán)者。她總是費(fèi)盡心機(jī)的讓事情按照自己設(shè)想的方向走,其中包括讓兒子天星娶了他不愛(ài)的陳淑敏;送走愛(ài)上自己丈夫的親妹妹;拆散女兒與楚雁潮,只因他不是回回……她固執(zhí)的認(rèn)為自己做的都是對(duì)的,可到最后這所有人包括她自己都沒(méi)有得到幸福。

      韓子奇,愛(ài)玉如命。正是因?yàn)橛瘢h(yuǎn)走異鄉(xiāng),與妻子的妹妹產(chǎn)生了愛(ài)情。在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代,他與梁冰玉的愛(ài)情是純潔的。然而回國(guó)后,面對(duì)妻子的質(zhì)問(wèn),他退縮了。他不敢跟冰玉離開(kāi)博雅宅,他舍不得苦心收藏的玉,他不敢面對(duì)離開(kāi)后親朋好友、左鄰右舍的指責(zé),所以他懦弱地留了下來(lái),也留下了女兒韓新月。冰玉一個(gè)人離開(kāi)了。冰玉是一個(gè)有主見(jiàn),勇敢地女孩子,她渴望純潔的愛(ài)情,一旦發(fā)現(xiàn)愛(ài)情變了質(zhì),便決絕地離開(kāi);她同使又是一個(gè)可憐的女孩子,一次次遭受感情上的傷害。但最終,她大徹大悟。

      韓新月,宛如一條活潑的小溪貫穿全書(shū)。這本應(yīng)該幸福快樂(lè)的女孩子卻因?yàn)樾呐K病突發(fā),一下子跌入人生的劫難。父母的不和,母親的冷漠,無(wú)時(shí)無(wú)刻都在折磨著她。但是楚雁潮出現(xiàn)了,他的愛(ài)仿佛一束陽(yáng)光,溫暖了韓新月殘缺的心房,成為維系她活下去的源泉。她本來(lái)可以活更長(zhǎng)時(shí)間的,而由于梁君壁拒絕楚雁潮的提婚這一風(fēng)波起,掀開(kāi)了可怕的命運(yùn)劇變,十幾年來(lái)的猜想被證實(shí),喊了十幾年的媽媽不是自己的親生母親,而自己的親生母親不知現(xiàn)在何方。韓新月死了,她一直盼望著天亮,卻在天亮?xí)r死去,這是怎樣慘痛的悲劇。但我相信韓新月是幸福地走的,雖然帶著許多遺憾,但有那么多的人愛(ài)著她:父親、兩個(gè)母親、姑媽、哥哥、嫂嫂還有楚雁潮。她想一個(gè)墜落凡間的天使,匆匆的來(lái)又匆匆的走,想必是天上的真主舍不得她在凡間太久吧。

      人世間上演著一幕幕的恩怨情仇,悲歡離合,唯有玉的長(zhǎng)河,亙古不休。

      節(jié)選:

      啊,安拉!寬恕我們這些人:活著的和死了的,出席的和缺席的,少年和成人,男人和女人。

      啊,安拉!在我們當(dāng)中,那讓誰(shuí)生存,就讓他或在伊斯蘭之中,你讓誰(shuí)死去,就讓他死于信仰之中。

      提醒幸福讀后感范文第5篇

      《幻城》中的那些人都是幸福的,為了自己所愛(ài)的人而死都是值得的,這也是一個(gè)人一生最高的追求吧,為愛(ài)而死,死而無(wú)憾。不完美的結(jié)局雖然殘忍,但也因此顯得更加真實(shí)。這里給大家分享一些關(guān)于幻城讀后感中學(xué)生,供大家參考。

      幻城讀后感中學(xué)生1《幻城》是一扇門(mén),我透過(guò)這扇門(mén),看到了冰火、愛(ài)恨、孤寂、決裂……

      起初讀《幻城》,純粹是打發(fā)時(shí)間,但是到后來(lái),卻感到自己已經(jīng)走進(jìn)了《幻城》的夢(mèng)境之中,與人物一起體驗(yàn)生生死死的悲歡。

      這是一個(gè)憂(yōu)傷的夢(mèng)境,被紛飛的白雪和飄落的櫻花包圍著,夢(mèng)境的編織者是郭敬明,那個(gè)性格一半明媚,一半憂(yōu)傷的怪孩子,郭敬明的筆調(diào)中總是有著淡淡的憂(yōu)傷,我心酸不已,梨落失蹤時(shí),嵐裳自刎時(shí),櫻空釋死去時(shí),卡索傷神時(shí)……憂(yōu)傷就像《幻城》里的風(fēng),看不見(jiàn),摸不著,但卻無(wú)處不在,就像一把隱形的利劍,刺痛著每個(gè)人的心。

      主人公卡索是個(gè)孤獨(dú)的孩子,他一直在尋找自由,尋找幸福,但是注定他得不到,注定他要一直孤單地走下去,這是一個(gè)沉重的夢(mèng)境,我在這個(gè)夢(mèng)境中輕輕游走,但心卻沉甸甸,每每讀到卡索仰望蒼穹,想念櫻空釋時(shí),我總想改寫(xiě)這個(gè)故事,改變它的漫長(zhǎng),或許,如果卡索的生命總是存在于哀傷之中,除了在凡間的幾十年,這種痛苦的生命為何要延續(xù)那么長(zhǎng),最后,卡索選擇自殺,我想,這也許是一個(gè)圓滿(mǎn)的結(jié)局,雖然他不能喊出站在自己面前的弟弟的名字,但是至少他的靈魂,在那一刻終于得到自由。

      這是一個(gè)神秘的夢(mèng)境,散發(fā)著神秘的氣息,它是一部虛擬的小說(shuō),但我覺(jué)得這種神秘并不是作者刻意安排的,是字里行間散發(fā)出來(lái),特別是卡索在幻雪神山探索的那一部分總讓我心悸,我永遠(yuǎn)猜一到下一步會(huì)是怎樣,是冰雪,是火蓮,還是刀劍……

      這是一個(gè)有關(guān)宿命的夢(mèng)境,幻城中的人不能掌握自己的命運(yùn),或許,當(dāng)他們出生的時(shí)候,冥冥之中就已經(jīng)安排了他們的命運(yùn),天使在某個(gè)早晨把他們放到世間,死神又會(huì)在某個(gè)血色的黃昏把他們召回,他們?cè)诿\(yùn)輪回前匍匐了幾百年,幾千年,只是為了尋找所謂的幸福。

      每一部作品都注入了作者的真實(shí)情感,透過(guò)《幻城》或許我們也能看到郭敬明想要的。

      或許《幻城》就是某一個(gè)憂(yōu)傷的天使無(wú)意間落下的一滴櫻花淚,或是它輕聲的櫻花嘆。

      后記:彼岸的戰(zhàn)火終于平息,卡索仰望蒼穹,他看到了櫻空釋孩童般的笑容,釋說(shuō):“哥,請(qǐng)你自由地,飛翔……”

      幻城讀后感中學(xué)生2這本書(shū)寫(xiě)得很不錯(cuò),的確是值得看,因?yàn)樗恼Z(yǔ)言很華麗精致(不知道可不可以這樣子形容)……我喜歡里面西方護(hù)法領(lǐng)域里的那幾段,因?yàn)榍懊婺菐讉€(gè)護(hù)法好象太容易被打敗了……西方護(hù)法那段的故事情節(jié)就吸引多了,有點(diǎn)離奇……看到中間的時(shí)候發(fā)現(xiàn)作者好像不斷的在設(shè)置一些問(wèn)題讓我們?nèi)フ掖鸢福阶詈蟠鸢附視缘臅r(shí)候才知道原來(lái)作者早就在前面的內(nèi)容里面暗藏了答案,而且作者在很多地方對(duì)人物的身份好像都有一些若明若暗的暗示,有時(shí)候看到最后才清楚,所以呢,有時(shí)間的話(huà)我要再看一遍,弄清楚一點(diǎn)……

      里面讓我感覺(jué)最深刻的一句話(huà)就是:“我總是告訴自己,就算有一天我們不在一起了,也要像在一起一樣。”……這句是寫(xiě)在最后面的題記……看完之后感覺(jué)心情會(huì)輕松一點(diǎn),因?yàn)樾≌f(shuō)的感情基調(diào)有點(diǎn)壓抑,里面的王不得不犧牲自己生命中珍貴的東西去登上一個(gè)他根本就沒(méi)有期待過(guò)但命運(yùn)又偏偏賜予給他的寶座……每每當(dāng)他在孤單的寒雪中回憶起以前的幸福的時(shí)候,他總可以感覺(jué)到什么才是他最重要的,什么才是他應(yīng)該不惜一切去追求的;在征途與敵人的邂逅中,他懂得了世間的冷酷無(wú)情,也知道了冷酷無(wú)情背后往往藏有一個(gè)讓人熱淚盈眶的故事,而且知道了哪些人是自己應(yīng)該毫無(wú)疑問(wèn)的去相信的……所以很多東西他都可以義無(wú)反顧不惜一切的去做,他用130年等待著和“梨落,嵐裳和櫻空釋”的再次重逢,這份感情持續(xù)了不少于130年——超越了時(shí)間,每晚在夢(mèng)中對(duì)死去的人的無(wú)限思念——超越的空間,迎娶了一個(gè)不是純正血統(tǒng)的梨落為妻子——打破的傳統(tǒng)。雖然這130年偉大而長(zhǎng)久的等候很值得上天的動(dòng)容,不過(guò)事情到最后還是沒(méi)有我們想象中那么的完美,跟“梨落和嵐裳”短短重逢之后不多久又再次上演了另一場(chǎng)生死離別,恰恰也是另一個(gè)相逢的開(kāi)始,與“櫻空釋”相遇就更戲劇化了,相逢就只有那么一瞬間……在那瞬間前世的“櫻空釋”達(dá)成了他的心愿,釋放了他哥,讓他得到了最終的自由……雖然幸福的回憶只能夠永遠(yuǎn)凝結(jié)在那瞬間,不過(guò)也是暖的……因?yàn)轭咎鞝a融化了冰封了不知道幾百年還是幾千年的哥,讓他得到了永恒的自由……

      所以說(shuō)有時(shí)候人與人之間的感情可以超越很多東西,就好像那句話(huà)一樣“就算有一天我們不在一起了,也要像在一起一樣。”卡索和他婆婆,他父皇,母后,弟弟櫻空釋?zhuān)媛浜蛵股选桥f和星軌……月神和她姐姐,還有皇柝……蝶澈和他哥遲墨……還有很多很多……不平凡的身份卻有著像凡人一樣火紅火紅熱得燙手的感情……

      這本書(shū)是我一個(gè)朋友極力推薦給我看的,一開(kāi)始還不相信會(huì)好看,看完之后感覺(jué)還不錯(cuò),所以寫(xiě)下了這篇文章……在此請(qǐng)各位原諒我的步伐落后吧,《幻城》這本書(shū)也出了這么多年了,現(xiàn)在我才看……好書(shū)不厭百回看……我會(huì)再看多幾遍的……

      幻城讀后感中學(xué)生3聆聽(tīng)心聲,品味心靈,大家好,歡迎大家走進(jìn)今天的光明品讀,我是光明。

      之前我們用多期節(jié)目品讀了郭敬明的《幻城》,現(xiàn)在讓我們聽(tīng)著班德瑞的鋼琴曲地平線,一起來(lái)品讀這小說(shuō)。

      光明總是一個(gè)后讀者,這是郭敬明20_年出版的書(shū),光明在20_年才讀完。一切情節(jié)是理所當(dāng)然,最終也是悲哀的結(jié)局!主人公一生坎坷,身邊的人也是盡歷人世滄桑。故事講述在人之上的“神”的帝國(guó)生活,也是統(tǒng)治階級(jí),并且規(guī)矩比凡人還要多。最后一切陰差陽(yáng)錯(cuò),主人公也自殺而死!

      首先說(shuō)說(shuō)淵祭,那個(gè)凌駕與一切之上的神,所有人的命運(yùn)都是有她操控。在卡索見(jiàn)到她的時(shí)候她說(shuō):游戲才剛剛開(kāi)始!大家想一想,把一個(gè)人的命運(yùn)當(dāng)成一場(chǎng)游戲,這是神還是魔鬼?命運(yùn)是由自己主宰的,誰(shuí)也不能左右。相信許多人在看了《我的青春誰(shuí)做主》之后都會(huì)說(shuō):我的青春我做主!光明想起一位同學(xué),為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),最終得到老師和領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù),不斷的設(shè)計(jì)和左右。或許我們?cè)趺匆膊粫?huì)想到,突然有個(gè)人跑來(lái)和你說(shuō)喜歡你,并且之后你們?cè)谝黄鹆?到最后分手了也不知道,是有人讓那個(gè)人和你一起的,并且你是怎么也不會(huì)想到!這是多么的可怕!淵祭代表的是一種權(quán)勢(shì),一種凌駕欺壓的權(quán)勢(shì)。光明認(rèn)為,即使你再有權(quán)勢(shì),高傲最終會(huì)讓你眾叛親離,失去所有。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)生命只是誰(shuí)誰(shuí)安排的一場(chǎng)游戲時(shí),我們會(huì)相當(dāng)?shù)膽嵟?不過(guò),命運(yùn)是我們主宰的,現(xiàn)實(shí)里淵祭是不可能那么囂張的,因此生活要精彩!

      再談櫻空釋?zhuān)莻€(gè)親吻卡索眉毛的動(dòng)作染人很感嘆,這么的一對(duì)好兄弟。弟弟為哥哥付出了一生,而在轉(zhuǎn)世時(shí)卻只能看到奄奄一息的哥,他們之間似乎超越了平凡的親情,向命運(yùn)之神挑戰(zhàn)最終失敗,似乎在說(shuō)明:這個(gè)世界很現(xiàn)實(shí)很殘酷!可是,從小到大一起,在“凡世”的生活,又有那個(gè)“凡人能及之?現(xiàn)代多少兄弟姐妹嘔心斗角,說(shuō)什么沒(méi)有你這樣的的兄弟姐妹!究竟是世界殘酷,還是人的心理殘酷呢?或者有些人口口聲聲說(shuō)是兄弟(姐妹),真正能做到永遠(yuǎn)都不嫌棄的又有多少?

      光明想起了前不久看的一則新聞:在廣東梅州市,盛騰因雙腿殘疾無(wú)法行走,隔壁五班的同學(xué)漢榮成了他的”雙腿“。盛騰三歲患上小兒麻痹癥,從此不能行走。同一年,父母離婚,母親改嫁,父親也一去無(wú)蹤。盛騰從此由舅舅撫養(yǎng)。因此從學(xué)前班開(kāi)始,他的好朋友漢榮,就開(kāi)始每天背著他去上學(xué)。這一背就是十年,盛騰考是梅州市職業(yè)學(xué)校,漢榮也選擇和盛騰同一間學(xué)校,同一個(gè)班同一個(gè)專(zhuān)業(yè)同一間宿舍。盛騰怕連累漢榮,多次想輟學(xué),漢榮卻說(shuō)走自己的路,不必管別人怎么看!真是深切感人!有這么的一句話(huà):一世人兩兄弟(兄妹、姐妹、姐弟、、、)相傳如果這輩子是手足,那下輩子就一定不會(huì)是。雖是如此說(shuō),只是叫我們好好珍惜!

      幻城讀后感中學(xué)生4看過(guò)《幻城》這本書(shū)的人想必都有一種同樣的感受:無(wú)聲的震撼。

      看似平靜的文字,卻隱藏著綿延起伏的懸念。一邊是冰族,一邊是火族,兩種不容的力量被作者描述的淋漓盡致。常年飄雪的冰族,那種氣氛不是能用語(yǔ)言形容的壓抑,再加上作者以半散文的形式來(lái)敘述,一個(gè)完美無(wú)缺的“組合”啊!這本書(shū)與其它的書(shū)籍最大不一樣點(diǎn)是,不管是網(wǎng)絡(luò)、還是其它地方的書(shū)籍,主要注重的是寫(xiě)感情,而《幻城》則是注重寫(xiě)親情(例如:卡索和櫻空釋;星舊和星軌;蝶澈和遲墨;封天和卡索等),對(duì)感情寫(xiě)的并不多,只是開(kāi)頭一次,結(jié)尾一次。

      這本書(shū)中,我并不厭惡星軌——以暗殺為主攻的西方護(hù)法。反而為她的情而感動(dòng),為了能永遠(yuǎn)地守護(hù)在哥哥身邊,她寧可不要名譽(yù),當(dāng)上了令人厭惡、恐懼的西方護(hù)法。在生命的最后時(shí)刻,她想的仍是自我的哥哥,期望星舊能原諒她。

      卡索渴望自由,但命中注定著,他要繼承王位,而櫻空釋明白這一切后,拼命的替他擋去王位,哪怕?tīng)奚晕业男悦惨o卡索自由,在他生命的最后時(shí)刻,他惋惜的不是快要死了,而是他沒(méi)有如愿給卡索自由,這種愛(ài)讓人感動(dòng)。

      我很欣賞蝶澈,不光是因?yàn)樗拿利悾钪匾氖撬麑?duì)遲墨的感情,在他找到遲墨,看見(jiàn)她將被折磨而死的小哥哥遲墨時(shí),斷然選取了放下,不顧后果地親手殺死了她最?lèi)?ài)的哥哥遲墨。即使是日后感到愧疚也在所不惜。她的愛(ài)和她的絕世琴音最終竟然感動(dòng)了傳說(shuō)中無(wú)敵冰冷的嘆息墻。

      皇析把給卡索的防護(hù)結(jié)界和自我的生命聯(lián)系在一齊,除非人死了,屏障才會(huì)消除。從而證明,皇柝是那么的忠心……

      淵祭實(shí)為令人厭惡,她的快樂(lè)是凌駕于他人的痛苦之上的(誰(shuí)叫她那么不可戰(zhàn)勝呢!)她操縱著卡索和櫻空釋的命運(yùn),從第一世的霰雪鳥(niǎo)和囚犯到第二世的兩位皇子,到第三世的罹天燼和卡索,一切的悲哀都是淵祭一手操縱,只為了她所謂的“快樂(lè)”

      ……

      但是,古語(yǔ)說(shuō)的好:人無(wú)完人,金無(wú)足赤。幻城也有錯(cuò)誤的地方啦!

      第一,幻雪帝國(guó)是常年飄雪的,沒(méi)有春天。而文中多次提及櫻花,櫻花是三月才會(huì)開(kāi)的花呀!

      第二,既然星軌那么弱,淵祭還怎樣可能請(qǐng)她去當(dāng)西方護(hù)法呢?即使她有極其強(qiáng)大的靈力,也是弱不禁風(fēng)啊!文中還提到,星軌救過(guò)熵裂,星軌整日待在宮殿的最底層(她的家中)弱不禁風(fēng),怎樣可能有機(jī)會(huì)去提醒熵裂大禍臨頭呢?

      也就這么多了,每部作品都有瑕疵,幻城也不例外,但是總體來(lái)說(shuō),我還是挺喜歡這部書(shū)的,這本書(shū)有很多地方還是值得細(xì)細(xì)品位的!

      幻城讀后感中學(xué)生5我很詫異與我的這一位同齡人。郭敬明在青年的不是童話(huà)的幻城故事中,不斷的編織著易逝的夢(mèng)喚起了我們的愛(ài)。一個(gè)個(gè)從滿(mǎn)了生死離別所持續(xù)的愛(ài)的夢(mèng)幻都破碎了,是誰(shuí)撕破的?

      強(qiáng)者的力量可以創(chuàng)造這個(gè)世界,可維護(hù)這個(gè)世界卻需要不盡的弱者的力量。這是一個(gè)不是強(qiáng)者的世界,盡管強(qiáng)者的力量已經(jīng)強(qiáng)到極大,這個(gè)世界就是執(zhí)掌于她們手中的游戲,她所桌的只是向著她想看到的方向進(jìn)行。如是而已。這個(gè)強(qiáng)者就叫顏淵。她就像上帝,能給人以及托希望的神靈,是沒(méi)有愛(ài),也沒(méi)有不愛(ài),所做一切既不為什末,也是為了一切。

      弱者就是卡索和櫻空釋疑給予他們有關(guān)的人。櫻空釋是比卡索強(qiáng)許多的人。他的頭發(fā)很常,以及他的靈力都比它的哥哥要高。櫻空釋是愛(ài)他的哥哥的,不只是因?yàn)樗堑艿埽膊恢皇且驗(yàn)樗械搅烁绺绲膼?ài)。櫻空是只是源于一片雪花和一朵櫻花除了哥哥他是沒(méi)有愛(ài)的人沒(méi)有一切愛(ài)的理由。父親只愛(ài)哥哥,母親不知道給了他什末,他是堅(jiān)強(qiáng)的愛(ài)著他的哥哥卡索。卡索是一個(gè)幸福的人。他愛(ài)人,人也愛(ài)他。他可以有一切的理由去愛(ài),也有一切的理由被人去愛(ài),雖然他和櫻空釋一樣的是王子。卡索是一個(gè)軟弱的主。當(dāng)他堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候,用兵劍結(jié)束了櫻空釋的生命,他不是一個(gè)好哥哥。櫻空是釋一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,愛(ài)他的哥哥到死,他的哥哥卻不理解。當(dāng)哥哥知道了他的最后一個(gè)夢(mèng),他才懂得,弟弟的一切都只是為了他的。他發(fā)瘋的要去復(fù)活他的弟弟。可最后,愛(ài)他的人一個(gè)個(gè)留下夢(mèng)幻的泡沫之后,他卻為他所愛(ài)的人獨(dú)自去死了。因?yàn)樵谒劾锔揪蜎](méi)有理由去再見(jiàn)到他弟弟。

      愛(ài)的軟弱,不管當(dāng)他當(dāng)王子的時(shí)候?qū)?duì)他所愛(ài)的女孩子,還是當(dāng)了王以后對(duì)所有的朋友,對(duì)已逝的女孩子和弟弟。

      強(qiáng)者的游戲不容被打斷。卡索的夢(mèng)已經(jīng)卻永遠(yuǎn)的絕望了,也許這是最好的結(jié)局。命運(yùn)的軌道是上帝安排好了的,寄以最大的希望卻收獲最大的失望,神靈是輸了還是贏了,顏淵算計(jì)是得逞了。

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