家庭趣事作文

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇家庭趣事作文范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

家庭趣事作文范文第1篇

游戲規(guī)則是：每人說(shuō)一組數(shù)字，說(shuō)完后還要把它的用途說(shuō)出來(lái)，誰(shuí)說(shuō)的多就是獲勝者。大家都明白之后，在表妹的一聲令下，激烈的游戲便開始了。

急性子的媽媽打了個(gè)開頭炮：“110，它的用途可真不小。如果遇到小偷，趕快撥打110，短時(shí)間人民衛(wèi)士到，你說(shuō)神奇不神奇！”媽媽說(shuō)完，高興的不得了，第二次機(jī)會(huì)被我搶走了，我高興地說(shuō)：“119，它的用途也不小。如果誰(shuí)家著火了，趕快撥打119，神兵從天降，損失最小化！”媽媽又說(shuō)：“114查詢、112交通事故報(bào)警。。。。。。”她一下子說(shuō)了好幾種。

我和媽媽都說(shuō)了，可爸爸一個(gè)也沒(méi)說(shuō)。我和媽媽得意洋洋地看著爸爸，心想倒數(shù)第一非爸爸莫屬了。可就在此時(shí)，爸爸不慌不忙地說(shuō)：“你們不說(shuō)，我可要說(shuō)了。小霸王486中英文電腦學(xué)習(xí)機(jī)；999感冒靈沖劑；6路公交車；12345胃必治。。。。。。”爸爸一口氣說(shuō)了十幾組，可把我和媽媽驚呆了，爸爸呆真是真人不露面呀！

游戲太激烈了，連裁判員表妹也忍不住了，也加入了比賽。表妹說(shuō)：“上次姐姐眼睛下面劃破了，幸虧及時(shí)撥打120，才轉(zhuǎn)危為安！”

家庭趣事作文范文第2篇

您想認(rèn)識(shí)我的一家，了解發(fā)生在我們這個(gè)家庭中的趣事嗎？那么，先請(qǐng)您看看這張“全家福”吧。瞧，坐在右邊沙發(fā)上的那位戴著一副黑邊眼鏡的笑瞇瞇的中年人，就是我的爸爸；坐在他旁邊的那臉上帶著恬靜的笑容的中年婦女，便是我親愛的媽媽。我那個(gè)小妹妹嘛，就是緊偎著我媽媽的那個(gè)白白凈凈的小女孩。瞧她，閉著一只眼，調(diào)皮地笑著，多可愛！那個(gè)手捧一簇鮮花，笑盈盈的小姑娘不用說(shuō)就是我了。您從這張“全家福”上看出了點(diǎn)什么？一個(gè)字：樂(lè)。是啊，發(fā)生在我們家的趣事太多了，我們?cè)趺茨懿粯?lè)呢？比如說(shuō)吧……

“嗯，真香啊！媽，做什么好吃的了？”妹妹一進(jìn)門，就沖著在廚房里忙碌的媽媽大聲嚷嚷。媽媽沒(méi)顧得上答話，爸爸卻笑呵呵地接過(guò)了話茬：“你的鼻子可真靈啊！”“那當(dāng)然！人家的鼻子是世界第一流，領(lǐng)導(dǎo)鼻子新潮流！”我一邊放下羽毛球拍，一邊學(xué)著播音員做“廣告”。“哈哈！”爸爸大笑起來(lái)。妹妹狠狠地瞪了我一眼，便鉆進(jìn)了廚房。不一會(huì)兒又樂(lè)顛顛地跑出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“姐，據(jù)統(tǒng)計(jì)，今晚的菜十分豐盛，有糖醋排骨，紅燒‘獅子頭’、蒸雞蛋、鮮魚湯……”我的媽呀，這么多好吃的！光聽聽我都要流口水了，肚子也“咕咕”地唱起了“空城計(jì)”。

好不容易聽見媽媽叫了聲：“開飯了！”我們立刻跑了出去，嗬！這一看，我的口水真的流出來(lái)了！只見桌子中間放著一大碗鮮美的鯽魚湯，四周擺著各種美味佳肴，就像一朵大荷花盛開在桌子上。熱氣騰騰的大米飯端上來(lái)了，一家人圍著方桌坐下。我不解地問(wèn)：“媽，今兒是什么節(jié)日？”媽媽搖搖頭，笑而不答。“是您的生日？還是爸爸的生日？”媽媽還是直搖頭。“那……”“哎，今兒是周末，大家痛痛快快地吃一頓，高興高興嘛！”爸爸狡黠地眨了眨眼，來(lái)說(shuō)，“來(lái)，來(lái)！吃菜！”說(shuō)著，他挾起一塊排骨，送到我和妹妹面前，我們笑嘻嘻地都要去接，誰(shuí)知那排骨一轉(zhuǎn)，落到了媽媽碗里。我倆一愣，繼而大笑起來(lái)：“對(duì)！對(duì)！媽媽忙了一天很勞累，是我們家的‘功臣’，這一塊排骨應(yīng)該給媽媽吃！”媽媽微笑著也挾了一塊排骨，朝爸爸遞去，爸爸得意地端起碗來(lái)，誰(shuí)知那排骨在他眼前一晃，掉到了我的碗里，接著媽媽又挾了一塊給妹妹。爸爸裝出一副無(wú)可奈何的樣子，說(shuō)：“唉！看來(lái)，我只有自己挾了。”話音剛落，兩塊排骨送到了他碗里，原來(lái)是我和妹妹一人挾了一塊給他。“哈哈哈……”我們都開心地笑了。

當(dāng)“周末家宴”進(jìn)行到時(shí)，爸爸紅光滿面，撫摸著我的頭，悄悄而又激動(dòng)地告訴我：“孩子，爸爸被批準(zhǔn)為預(yù)備黨員啦！”嗬，怪不得！爸爸今晚上這樣興奮！媽媽也滿面春風(fēng)地說(shuō)：“我們組研究的課題在研究院里得了個(gè)頭獎(jiǎng)！”啊，聽著這一切，回想起爸爸媽媽前幾天加工資的喜悅，我仿佛懂得了舉辦這次“家宴”的真正含義。“還有我呢，這回?cái)?shù)學(xué)考試得了一百！”妹妹大聲宣布，得意地望著我笑，爸爸、媽媽也期待地望著我，我笑著，高興而莊嚴(yán)地說(shuō)：“今天，我也寫了入團(tuán)申請(qǐng)書！”“來(lái)，讓我們干杯！”妹妹提議道。可哪兒有酒啊？我們急中生智，四只盛了魚湯的碗碰在一起……

是啊，在我們?nèi)找娓粡?qiáng)的社會(huì)主義祖國(guó)里，幸福快樂(lè)的家庭何止我們一家，那發(fā)生在家庭中的趣事又何止這一些呢！

家庭趣事作文范文第3篇

“恩，真香啊！媽，做什么好吃的了？”妹妹一進(jìn)門，就沖著在廚房里忙碌的媽媽大聲嚷嚷。媽媽沒(méi)顧得上回答，爸爸卻笑呵呵地接過(guò)了話茬：“你的鼻子可真靈啊！”“那當(dāng)然！人家的鼻子是世界第一流，領(lǐng)導(dǎo)鼻子新潮流！”我一邊放下羽毛球拍，一邊學(xué)播音員做“廣告”爸爸聽了大笑不止。妹妹狠狠地瞪了我一眼，便鉆進(jìn)了廚房。不一會(huì)兒又樂(lè)顛顛地跑出來(lái)，對(duì)我說(shuō)“姐，據(jù)統(tǒng)計(jì)，今晚的菜十分豐富，有糖醋排骨，紅燒獅子頭，鮮魚頭------”我的媽，這么多好吃的！光聽聽我都要流口水了，肚子也“咕咕”地唱起了“空城計(jì)”。

好不容易聽見媽媽叫了聲：“開飯了！”我們立刻跑了出去。嗬！這一看，我的口水真的流出來(lái)了！只見桌子中間放著一大碗鮮美的鯽魚湯，四周擺著各種美味佳肴，就像一朵大荷花盛開在桌子上。一碗碗熱氣騰騰的大米飯端了上來(lái)。一家人圍著方桌坐下。我不解地問(wèn)媽媽：“媽，今天是什么節(jié)日？”媽媽搖搖頭，笑而不答。“是您的生日？爸爸的生日？”媽媽還是直搖頭，“那------”“哎，今兒是周末，大家痛痛快快地吃一頓，高興高興嘛！”爸爸狡潔地眨了眨眼，插話說(shuō)：“來(lái)，來(lái)！吃菜！”說(shuō)著，他夾著一塊排骨，送到我和妹妹面前，我們笑嘻嘻的都去接，誰(shuí)知排骨一轉(zhuǎn)，落到了媽媽碗里。我倆一楞，繼而大笑起來(lái)：“對(duì)！對(duì)！媽媽忙了一天很勞累，是我們家的功臣，這一塊排骨應(yīng)該給媽媽吃！”媽媽微笑著也夾了一塊排骨，朝爸爸遞去，爸爸端起碗來(lái)，誰(shuí)知那排骨在他眼前一晃，掉進(jìn)了我的碗里，接著媽媽又夾了一塊給妹妹。爸爸裝出一副無(wú)可奈何的樣子，說(shuō)：“唉！看來(lái)，我只有自己夾了。”話音剛落，兩塊排骨送到了他碗里，原來(lái)我和妹妹一人夾了一塊給他，我們都開心地笑了------

當(dāng)“周末家宴”進(jìn)行到最時(shí)，爸爸紅光滿面，撫摸著我的頭，悄悄而激動(dòng)地告訴我：“孩子，爸爸今晚這么興奮！媽媽也迎風(fēng)滿面地說(shuō)：“我們組研究的課題在研究院里得了個(gè)頭等獎(jiǎng)！”啊，聽著這一切，回想起他們前幾天加工資的喜悅，我仿佛懂得了舉辦這次“家宴”的真正含意。“還有我呢，這回?cái)?shù)學(xué)考試我得了滿分！”妹妹大聲宣布，得意地笑著望著我，爸爸.媽媽也期待地

望著我，我笑著，高興而莊嚴(yán)地說(shuō)：“今天，我也寫了入團(tuán)申請(qǐng)書！”“來(lái)，讓我們干杯！”妹妹提議道。可哪有酒啊！我們急中生智，四只盛了魚湯的碗碰在一起------

家庭趣事作文范文第4篇

第一天，我要去森林公園，雖然我聽不見小鳥美妙的聲音，但我會(huì)仔細(xì)觀察小鳥的羽毛、五彩繽紛地花朵、參天地樹木，看出大自然的奇異。

第二天，我來(lái)到建筑工地，去看看建筑工人們。因?yàn)槠綍r(shí)我總感到他們是噪音的制造者，吵得人們不得安寧。但此時(shí)我聽不見，我會(huì)細(xì)心的去看，去感受。我發(fā)覺他們有些頭上已布滿幾道深深的皺紋，我會(huì)想：“他們一定是為孩子積攢學(xué)費(fèi)”。可有些人很討厭他們，認(rèn)為他們制造了噪音，可是，我們住的房子哪一棟不是從他們的汗水中擠出來(lái)的？有的工人因聽多了噪音而成為殘疾人，再也聽不到聲音，難到他們?cè)敢鉃橹圃煸胍舳鵂奚约簡(jiǎn)幔?/p>

最后一天，我要到聾啞學(xué)校，去感受一下與此時(shí)的我一樣的兒童，走進(jìn)他們的生活。他們好像被困在一個(gè)無(wú)聲的箱子里，從來(lái)都沒(méi)聽見過(guò)那美妙的聲音。但他們又是幸運(yùn)的，他們有家庭的溫暖、有母愛、有父親的關(guān)懷，雖然聽不見，但他們?nèi)匀皇羌抑械恼粕厦髦椤６切┍桓改笒仐壍哪兀克麄儾恢赣H的面孔，父親的懷抱，更聽不見聲音，我感到他們是多么不幸。但他們并不悲觀，他們?nèi)匀琊囁瓶实貙W(xué)習(xí)。

通過(guò)三天體會(huì)，我會(huì)更加珍惜自己的聽力，更認(rèn)真地去觀察事物，關(guān)心殘疾人，學(xué)會(huì)理解別人。

家庭趣事作文范文第5篇

關(guān)鍵詞：中專段聾生 作文教學(xué) 策略

長(zhǎng)期以來(lái)，作文教學(xué)效率不高，寫作課費(fèi)時(shí)費(fèi)力，選材有難度，教師不喜歡上寫作課，學(xué)生不喜歡上寫作課。其實(shí)，作文教學(xué)的展開離不開恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，選擇正確的教學(xué)策略能事半功倍。本人根據(jù)實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，由易入難，由淺入深，循序漸進(jìn)，設(shè)置作文課程學(xué)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)文本內(nèi)容和生活信息的更新，選擇合適的作文選題，內(nèi)容靈活多變。

一.打開心結(jié)

針對(duì)開學(xué)初做的問(wèn)卷調(diào)查所反映的問(wèn)題，我及時(shí)和學(xué)生溝通，解開學(xué)生心結(jié)，努力營(yíng)造出一個(gè)寬松自由的寫作氛圍。我和學(xué)生們“約法三章”：不寫無(wú)聊沒(méi)意義的作文，不照搬照抄別人的作文，不限定寫作字?jǐn)?shù)（能寫多少就寫多少）。學(xué)生一下子就如釋重負(fù)，這不是簡(jiǎn)單的減負(fù)，減負(fù)是為了學(xué)生能“輕裝上陣”，擺脫思想負(fù)擔(dān)，寫出好作文來(lái)。

告知學(xué)生寫作的重要意義。聾人的生理性缺陷，決定了以后走入社會(huì)和健全人溝通的唯一途徑就是書面語(yǔ)，因?yàn)榻∪藭?huì)手語(yǔ)的畢竟是少數(shù)。能和諧地融入社會(huì)，只有不斷加強(qiáng)書面語(yǔ)的訓(xùn)練，即作文的訓(xùn)練。每個(gè)學(xué)生都面臨著升學(xué)或工作，因此聾人在中專段學(xué)習(xí)寫作尤其迫切，文從字順是聾人寫作的第一要義。一定要寫通寫順，能正確地表詞達(dá)意，能準(zhǔn)確地表達(dá)內(nèi)心的各種情感。其次才是語(yǔ)句優(yōu)美，能達(dá)到一定的詞匯量。

二.激發(fā)興趣

在打開學(xué)生心結(jié)后，學(xué)生對(duì)于寫作不再畏懼了，沒(méi)有了沉重的思想包袱，沒(méi)有了負(fù)擔(dān)。怎樣能提高學(xué)生的寫作興趣呢？我有兩點(diǎn)心得。一是在教室的角落，專門開辟出一塊美文天地，我們每個(gè)星期打“擂臺(tái)賽”。我們把每次作文中優(yōu)秀的作品擺上“擂臺(tái)”。作文水平高的學(xué)生可以上擂臺(tái)，寫作有進(jìn)步的學(xué)生也能上擂臺(tái)。不斷地更新能激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，誰(shuí)都不甘示弱，寫作能力強(qiáng)的學(xué)生希望能更多地上擂臺(tái)，寫作能力弱的也期望能看到自己的作品被其他同學(xué)欣賞，這形成了一個(gè)良性循環(huán)。不斷更新的擂臺(tái)也成了班級(jí)一道特殊的風(fēng)景線，很多老師和其他班的同學(xué)更是慕名而來(lái)。二是上面說(shuō)的“約法三章”，寫不寫作文，寫多少，寫什么內(nèi)容讓學(xué)生說(shuō)了算。一開始，我也擔(dān)心學(xué)生都要“罷工”，但很快我就發(fā)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)要寫作文了，教師在寫作前的引領(lǐng)至關(guān)重要：如在學(xué)習(xí)魯迅的《社戲》時(shí)，我和學(xué)生討論童年生活的“趣”，學(xué)生都很有興趣，不斷地回憶自己小時(shí)侯的趣事。有的繪聲繪色地講述為了抓螃蟹掉入水里，有的回憶愚人節(jié)的餅干惡作劇，有的回憶小時(shí)侯調(diào)皮“偷葡萄”的趣事，有的回憶小時(shí)侯在土壤里種巧克力的趣事。這些都是豐富的素材啊，既是來(lái)自生活，又和文本緊密相關(guān)，學(xué)生的想象力被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，我和學(xué)生的討論戛然而止，學(xué)生卻意猶未盡，還有訴說(shuō)的欲望，我就讓學(xué)生打開作文本把想說(shuō)未說(shuō)的話寫下來(lái)，學(xué)生筆下流瀉出來(lái)的是源源不斷的童年趣事，水到渠成地寫出了好作文。能引領(lǐng)學(xué)生恰如其分地寫作，是教學(xué)的一門藝術(shù)。既能把握文本的內(nèi)涵和外延，又能挖掘生活的點(diǎn)滴，能充分喚起學(xué)生的寫作興趣。

三.及時(shí)有效公開的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)

學(xué)生的寫作離不開老師的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)，沒(méi)有評(píng)價(jià)與指導(dǎo)，就很難達(dá)成作文的目的。有效的作文評(píng)價(jià)和指導(dǎo)能直接幫助學(xué)生領(lǐng)悟自己作文的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。公開的評(píng)價(jià)有助于師生形成互動(dòng)，避免教師說(shuō)了算的局面。當(dāng)然，也不是所有的文章都適合公開評(píng)價(jià)，中專段的學(xué)生正是青春期，對(duì)于涉及一些家庭或個(gè)人隱私的我都是采用一對(duì)一評(píng)價(jià)交流。如在學(xué)習(xí)綜合性內(nèi)容《成長(zhǎng)的煩惱》時(shí)，我沒(méi)有公開學(xué)生的作文，也沒(méi)有讓作文上擂臺(tái)展示。學(xué)生也覺得老師很尊重他們的尊嚴(yán)，在作文中更喜歡寫一些自己的心理話了。

新課標(biāo)中指出：“養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣，修改時(shí)能借助語(yǔ)感和語(yǔ)法修辭常識(shí)，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評(píng)改作文，以分享感受，溝通見解。”及時(shí)的作文批改表現(xiàn)在周一上交的作文當(dāng)天批改，當(dāng)天發(fā)下，第二天點(diǎn)評(píng)；周五前交的作品周五回家前批改完畢，立刻點(diǎn)評(píng)；暑假寒假作文上交后三天內(nèi)批改完，一個(gè)星期內(nèi)必須點(diǎn)評(píng)。評(píng)價(jià)有兩部分，一是老師的批改和精心準(zhǔn)備的評(píng)語(yǔ)，評(píng)語(yǔ)詳盡周到細(xì)致，能委婉地指出優(yōu)缺點(diǎn)，有進(jìn)步的（包括細(xì)微進(jìn)步的）都給予鼓勵(lì)。教師可以從欣賞者的角度贊美學(xué)生，它能讓學(xué)生更有自信。二是選擇性地公開點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生來(lái)做評(píng)委，和學(xué)生一起評(píng)價(jià)，互助批改，讓學(xué)生來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

四.追求真實(shí)，做生活的有心人

作文貴在求真，虛假的作文矯情浮夸，對(duì)學(xué)生的作文甚至做人沒(méi)有一點(diǎn)好處。教學(xué)文本容量有限，在信息高速傳播時(shí)代，我們不能局限于文本，做一個(gè)生活的有心人，向生活汲取更多的知識(shí)。和時(shí)代共發(fā)展，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)新詞，能把生活中的精彩或平淡通過(guò)作文形式表達(dá)出來(lái)。多讀美文，多讀名著，能積累大量好詞好句，能寫出讀后的心得體會(huì)；尋找身邊的素材，尋找亮點(diǎn)，在平凡的生活中尋找生命的真諦。在寒假作文中，一個(gè)學(xué)生以《駕駛員》為題，寫回家的路上，看到駕駛員認(rèn)真地開著車，然后聯(lián)想到每個(gè)駕駛員都很辛苦，早出晚歸，說(shuō)出了自己的心聲：“謝謝你們不顧嚴(yán)寒酷暑，仍然堅(jiān)持為人民服務(wù)，你們是多么偉大啊！再一次說(shuō)聲謝謝，你們辛苦了！”雖然是件很普通的小事，但是學(xué)生能懷有感恩的心關(guān)注普通人，這不是很真實(shí)、很感人嗎？