最美的鄉(xiāng)村

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最美的鄉(xiāng)村范文第1篇

田園風(fēng)光

婺源是一顆綠色的“明珠”， 這里處處散發(fā)著人與自然和諧的氣息。藍(lán)天下的青山綠水，綠樹(shù)間的粉墻黛瓦，組成了一幅妙手回春的山水畫(huà)，一首優(yōu)美的田園詩(shī)，一個(gè)天地造化的夢(mèng)幻家園------

一條清澈的小溪，穿村而過(guò)，讓我想起了馬致遠(yuǎn)的“小橋流水人家”，多美的意境啊！有種恍如隔世的感覺(jué)。這里的鴛鴦湖是世界上最大的野生鴛鴦棲息地，生活著許許多多的鴛鴦，鴛鴦湖不僅湖水清澈而且風(fēng)景優(yōu)美，如果你來(lái)這兒拍婚紗照，它還是見(jiàn)證愛(ài)情的圣地哦！湖邊是萬(wàn)畝金燦燦的油菜梯田，每逢花兒盛開(kāi)，總引來(lái)成千上萬(wàn)的蝴蝶“嗡嗡”作響、翩翩起舞，一片熱鬧的景象！

古村文化

最美的鄉(xiāng)村范文第2篇

提起鄉(xiāng)村，大家就會(huì)想到鳥(niǎo)語(yǔ)花香、果實(shí)累累這一類(lèi)的詞。沒(méi)錯(cuò)，農(nóng)村嘛，就應(yīng)該這樣！但是，你有沒(méi)有感受過(guò)一條小溪緩緩地在村里流淌所帶來(lái)的靈動(dòng)，那樣的清新，那樣的質(zhì)樸，就像一個(gè)穿著花布衣裳，活潑的小村姑。李坑，就是這樣的一個(gè)美麗的村莊。

這個(gè)暑假，我旅行來(lái)到了一條名叫李坑的村子，李坑和其他的村莊最大的不同是有一條小溪穿過(guò)整個(gè)村莊，清清的溪水繞過(guò)房前屋后靜靜地流淌著。走進(jìn)村莊，濃濃的生活氣息迎面飄來(lái)，讓你忘卻自己是個(gè)城里人而融入了這個(gè)村莊里，把腳步放慢，慢慢走，慢慢賞、、、、、、

村民的房子依著小溪兩邊而建，房屋前后都有一個(gè)大院子，放著農(nóng)具，種著瓜果蔥菜，瓜棚葡萄架是最好的乘涼處所。小溪上搭著一座座木板橋、石板橋，大多的橋只有橋板而沒(méi)有橋欄，我最初走上去時(shí)有點(diǎn)害怕，走得搖搖晃晃的，好像就要掉下橋，但有驚無(wú)險(xiǎn)，很是好玩。小溪邊，村民們?nèi)齼蓛捎械淖奶欤械脑谙呄匆路恍『⒆釉诼放哉f(shuō)說(shuō)笑笑，追逐打鬧著，吃著糖果喝著飲料別提多高興呢。村民們?cè)诘乩镄燎趧谧髁艘惶欤谶@傍晚的時(shí)刻，都輕松地享受著這傍晚的陣陣涼風(fēng)。

天氣真熱啊！沒(méi)關(guān)系，坐下來(lái)向村里的阿姨討口水喝，順便再買(mǎi)個(gè)西瓜解解暑。風(fēng)一吹，啊！好舒服啊！風(fēng)中飄著淡淡的花香和泥土的氣息，讓這氣息穿透人的心肺，頓時(shí)感覺(jué)神清氣爽。夜色漸濃，也走累了，找個(gè)家庭旅社休息一下吧。家庭旅社就是村民自己的家，走進(jìn)去就有了回家的感覺(jué)，我們?nèi)サ哪羌衣蒙缡侨咀龅膬蓪訕欠浚贿M(jìn)門(mén)木香撲鼻，立刻感覺(jué)涼爽起來(lái)，房子雖然簡(jiǎn)樸，但生活用品一應(yīng)俱全，還有空調(diào)，今晚可以睡個(gè)好覺(jué)了！晚餐吃的是真正的農(nóng)家飯，原料都是店家自己種的新鮮蔬菜，真正的綠色食品，讓我們這些老吃食物添加劑的人享受了一頓難得的健康餐。

李坑，這最美的村莊，那清清的山風(fēng)，那濃濃的農(nóng)家味，那輕快的歡笑聲，讓我感受到質(zhì)樸生活的美好。

最美的鄉(xiāng)村范文第3篇

關(guān)于最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)范文精選   xxxx年9月，我懷著兒時(shí)的夢(mèng)想，成為了一名教師.在這之前我一直對(duì)自己將來(lái)的工作環(huán)境充滿(mǎn)了期盼.

  學(xué)校只有三個(gè)班級(jí)，一百來(lái)個(gè)學(xué)生，三名老師，需要包班.面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，我真的很迷茫.

  可是迷茫中我卻發(fā)現(xiàn)處在這樣環(huán)境里的同事樂(lè)觀向上，孩子除了同樣的活潑可愛(ài)之外，還更加的懂事和善解人意.看到這些，我想：別人能做到，我一定也能做到.

  最初的心愿再次燃起，我又一次暗下決心：既來(lái)之，則安之，不論在哪里，我都應(yīng)該好好干，一定要成為一名受孩子們歡迎的老師.在這里待了7年，感觸頗多，最深的感觸就是農(nóng)村小學(xué)生生活的艱辛.

  孩子們上學(xué)的路途那么遙遠(yuǎn)，農(nóng)村沒(méi)有城市發(fā)達(dá)的交通，所有的孩子每天上學(xué)靠自己的雙腳步行一個(gè)多小時(shí)，因?yàn)榧译x學(xué)校較遠(yuǎn)，大多數(shù)的孩子們都是早出晚歸，中午也只能吃早上裝在保溫桶里帶來(lái)的飯菜.農(nóng)村的家長(zhǎng)迫于生計(jì)大部分都外出打工，她們不會(huì)有好的方式來(lái)幫助教育孩子，也更談不上知識(shí)的輔導(dǎo)，但是她們渴望孩子比他們強(qiáng)，比他們有出息.

  她們常把年幼的孩子丟給家里的老人照顧，可是老人畢竟年邁了，他們只能管孩子吃飽穿暖，學(xué)習(xí)上根本無(wú)法照顧，小學(xué)生的自覺(jué)性本來(lái)也稍微差一點(diǎn)點(diǎn)，家里沒(méi)人過(guò)問(wèn)功課，自然就會(huì)放松對(duì)自己的要求，成績(jī)也會(huì)遜色一點(diǎn)，這里面多少還有點(diǎn)隔代親的緣故，長(zhǎng)輩們過(guò)分的溺愛(ài)了孩子，常年在外打工的父母偶爾回來(lái)看看孩子也是對(duì)孩子百依百順，滿(mǎn)足一切合理又或是不合理的要求.留守兒童看著真的讓人特別難受.

  有的孩子家庭條件真的很差，父母在外打工，爺爺奶奶也有繁重的農(nóng)活要干，我經(jīng)常看到有些女孩子早上頭發(fā)亂蓬蓬的就到了學(xué)校，外套上也滿(mǎn)是污漬，冬天還穿著單薄的衣服，穿著單鞋，有的時(shí)候連襪子都沒(méi)得穿.我們學(xué)校的留守兒童就有三分之一.

  說(shuō)到留守兒童，有件事情我到現(xiàn)在仍然記憶猶新.那是班里一個(gè)非常聰明的男孩子，一天早上，一來(lái)到學(xué)校，我就發(fā)現(xiàn)孩子的腦袋上包著紗布，我很奇怪，昨天不是還好好的嗎？這是怎么啦？一問(wèn)才知道，他的腦袋是被他有病的媽媽用碗敲的，這么大一條口子，真的讓我心里酸酸的很不是滋味！我問(wèn)他：你的爸爸呢，沒(méi)有在家嗎？就在我提到爸爸的時(shí)候，他的臉唰就紅了，眼睛里噙滿(mǎn)了眼淚.

  我知道他那是想念父親的眼淚.農(nóng)村的各方面都不如城里，農(nóng)村的孩子們沒(méi)有城里的孩子見(jiàn)多識(shí)廣，有限的教學(xué)條件也不能讓他們知曉一些同齡孩子早已司空見(jiàn)慣的問(wèn)題，他們有的不知道公園，不知道肯德基、麥當(dāng)勞，不知道滑板，他們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那些嬌艷的鮮花，沒(méi)有進(jìn)過(guò)電影院，他們的視野很狹小，他們只能從課本上感受一些城里孩子玩膩了，吃膩了，看膩了的東西.

  作為老師的我們，只有盡自己最大的能力帶給這些單純的孩子們更多的知識(shí)，讓孩子們走出這農(nóng)村，去看看外面精彩的世界.曾經(jīng)我為自己是一個(gè)農(nóng)村教師而自卑，也經(jīng)歷過(guò)一些苦惱，農(nóng)村教師在我國(guó)教師群體中占據(jù)著很大的比例，他們中的很多人都工作和生活在異常艱苦的環(huán)境中，體會(huì)著異乎常人的艱辛和困難，承受著異乎常人的苦惱和困惑.

  城鄉(xiāng)差異導(dǎo)致教育資源失衡.農(nóng)村教師的工作環(huán)境、工作條件比不上城鎮(zhèn)教師，教育資源也顯匱乏.

  面對(duì)同樣的學(xué)生，農(nóng)村教師必須加倍努力，才有可能讓自己的學(xué)生取得與城鎮(zhèn)學(xué)生一樣的學(xué)業(yè)成績(jī).學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)極少.

  受經(jīng)費(fèi)影響，農(nóng)村教師很少有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì).其實(shí)，哪一個(gè)教師都渴望提高自我，都渴望成為真正意義上的學(xué)科帶頭人，誰(shuí)也不想安于現(xiàn)狀，作為一名生活水準(zhǔn)、學(xué)習(xí)和工作環(huán)境都遠(yuǎn)遜于城市同行的農(nóng)村教師.

  在農(nóng)村做一名教師，人們常會(huì)用清貧、寒酸去形容我們.是啊，看到同齡人悠閑自在，我們這些奮斗在八小時(shí)之外的教師們又何嘗不累呢？但當(dāng)我們走進(jìn)那圣潔的課堂，當(dāng)我們用真情的愛(ài)換來(lái)孩子們天真的笑容時(shí)，我們又是那么激動(dòng)，那么滿(mǎn)足，那么富有，那么幸福.

  也許在農(nóng)村，我們地位不及村委會(huì)的一名委員，經(jīng)濟(jì)富不過(guò)普通的打工戶(hù)，工資待遇比不上政府的公務(wù)員.可我們卻擁有無(wú)數(shù)的天真可愛(ài)的孩子，我們的語(yǔ)言播種，汗水澆灌，心血滋潤(rùn)，在他們身上已經(jīng)結(jié)出了累累碩果：教師節(jié)那天，那收不完的孩子們親手做的賀卡.

  作文本上面，那稚嫩純真的話(huà)語(yǔ)，寫(xiě)的是幸福.沉浸在幸福之中，我們又何必在乎身在城市還是身在農(nóng)村呢？我只想說(shuō)：我愿意做一條小路，讓孩子們踏著我走向未來(lái)！

關(guān)于最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)范文精選   鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹(shù)立了可親可敬的榜樣。我通過(guò)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得的形式來(lái)表達(dá)對(duì)“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：

  第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。

  最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W(xué)習(xí)，就是要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿(mǎn)腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

  第二是樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神。

  最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛(ài)精神，本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿(mǎn)愛(ài)心，人人向往的幸福之城。

  第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。

  最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫(xiě)了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。第四是最美鄉(xiāng)村教師是最美的，無(wú)論是身體殘疾，還是在大山底下堅(jiān)守了三四十年，還是自己一人扛著整個(gè)學(xué)校的擔(dān)子，既當(dāng)老師，又當(dāng)學(xué)生的炊事員、管理員、維修工，還是為了那些可憐的孩子，錯(cuò)失了美好的愛(ài)情……不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識(shí)的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識(shí)、自己的愛(ài)心與責(zé)任心譜寫(xiě)著一曲又一曲動(dòng)人的樂(lè)章。

  我決心以“最美教師”為榜樣，開(kāi)拓進(jìn)取，讓他們的精神時(shí)時(shí)刻刻鞭策激勵(lì)我自己。面對(duì)壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動(dòng)力，勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時(shí)，更要時(shí)刻想著孩子們。要在務(wù)實(shí)求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓他們?cè)谖业你逶∠拢】悼鞓?lè)的成長(zhǎng)！

關(guān)于最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)范文精選   20__年7月，我參加了本次邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)的小學(xué)教師市級(jí)培訓(xùn)，通過(guò)短短的8天學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我收獲頗多。感觸較深的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在培訓(xùn)過(guò)程中，我所遇到的每位老師都流露出他們具有著淵 的知識(shí)和積極態(tài)度，他們將深深地影響著我，激勵(lì)著我對(duì)今后的工作與生活的態(tài)度。

  “ 好習(xí)慣成就美好的教育人生”這句話(huà)是周積昀院長(zhǎng)說(shuō)的一句話(huà)，這句話(huà)讓我體會(huì)到怎樣做個(gè)讓幸福成為習(xí)慣，享受生命中的每一天。符貽梁老師的《小學(xué)低段漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)規(guī)范及書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)方法》告訴我們：漢字書(shū)寫(xiě)是我們中華的文化傳統(tǒng)，我們要讓學(xué)生從小認(rèn)識(shí)到書(shū)寫(xiě)的重要意義。劉麗梅老師的音樂(lè)教學(xué)教育我們音樂(lè)是成長(zhǎng)的心靈雞湯，沒(méi)有這雞湯我們的身心不夠完美。而給我印象更深刻的就是冉茂娟老師了，《語(yǔ)文作業(yè)布置與批改規(guī)范及班級(jí)管理基本要求》她教我們?cè)谡n堂中如何去布置作業(yè)，如何批改，讓我對(duì)語(yǔ)文作業(yè)的布置有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，她的班級(jí)管理模式更讓我受益匪淺。對(duì)我今后的班級(jí)管理有了更大的幫助。冉茂娟老師給我們看視頻中的一段話(huà)更值得深思，我很喜歡這幾句話(huà)，現(xiàn)在也給大家分享：

  A、“你知道嗎?孩子們可不跟他們討厭的人學(xué)習(xí)。”

  B、“我們得強(qiáng)迫自己工作，我們得聽(tīng)從那些毫無(wú)道理的政策，我們還得上課，我們還得上課，因?yàn)檫@是我們的責(zé)任。”

  C、“教師這個(gè)職業(yè)艱巨不?當(dāng)然，上帝，毫無(wú)疑問(wèn)，但是這不是不能的，我們可以的，因?yàn)槲覀兪墙逃摇Ｎ覀兲焐褪侵厮芩说摹！?/p>

最美的鄉(xiāng)村范文第4篇

格桑德吉，藏族，現(xiàn)年36歲，出生于墨脫縣幫辛鄉(xiāng)一個(gè)普通牧民家庭。在她童年時(shí)代，全鄉(xiāng)1000多人口中，卻只有一名老師和10個(gè)學(xué)生，80%以上村民幾乎不識(shí)字。小學(xué)時(shí)的格桑德吉，就當(dāng)起了小老師，晚上回家給弟弟上課教學(xué)，村里好多跟她同齡的孩子，都會(huì)來(lái)到她家聽(tīng)課。從那時(shí)起，格桑德吉就有一個(gè)愿望，長(zhǎng)大給孩子們當(dāng)老師。格桑德吉在墨脫縣家鄉(xiāng)讀完小學(xué)后，1994年，她來(lái)到湖南省岳陽(yáng)市，在岳陽(yáng)市一中部藏初13班讀書(shū)。她的老師秦麗霞是她當(dāng)年讀書(shū)時(shí)的班主任，在秦麗霞眼中，格桑德吉是一個(gè)努力學(xué)習(xí)、積極向上的好學(xué)生，格桑德吉在岳陽(yáng)市一中度過(guò)了美好的學(xué)習(xí)時(shí)光。畢業(yè)后，格桑德吉考入河北師范大學(xué)民族學(xué)院讀書(shū)，她是幫辛鄉(xiāng)有史以來(lái)第一名大學(xué)生，當(dāng)時(shí)整個(gè)鄉(xiāng)上都為她感到驕傲。格桑德吉所在班里有40多名學(xué)生，都是從遙遠(yuǎn)的來(lái)這里求學(xué)，因?yàn)楸M是山路，外出求學(xué)對(duì)她來(lái)說(shuō)面臨的困難很多，她要翻山越嶺幾天時(shí)間，才能走出墨脫縣。格桑德吉在民族學(xué)院讀書(shū)的幾年時(shí)間里，沒(méi)有回過(guò)一次家。民族學(xué)院格桑德吉的班主任崔光紅老師回憶說(shuō)：“格桑德吉在讀書(shū)期間，為人處事很穩(wěn)重，安分守己。她的課堂表現(xiàn)不錯(cuò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考，按時(shí)完成作業(yè)，深得各科老師的喜愛(ài)。”

在同學(xué)眼里，格桑德吉給人的印象不錯(cuò)，心地善良，樂(lè)于助人。洛桑強(qiáng)巴記得二年級(jí)時(shí)，上體育課，有名女生在訓(xùn)練中暈倒了，她趕緊跑過(guò)去幫忙扶了起來(lái)。格桑德吉是班里公認(rèn)的團(tuán)結(jié)標(biāo)兵，和同學(xué)們的關(guān)系都很好。

2001年6月，格桑德吉畢業(yè)后回到。在墨脫縣教育局，格桑德吉請(qǐng)求到幫辛鄉(xiāng)小學(xué)從事教學(xué)工作。墨脫縣幫辛鄉(xiāng)，是偏遠(yuǎn)山區(qū)，那里生活條件異常艱苦。格桑德吉?jiǎng)偖?dāng)上教師，就遇到了巨大的困難。

當(dāng)?shù)卮迕裆钍重毨В械母揪蜎](méi)有接受過(guò)文化教育，不少家長(zhǎng)不愿意讓孩子冒著生命危險(xiǎn)上學(xué)。為了勸學(xué)，格桑德吉不顧個(gè)人危險(xiǎn)，一個(gè)人行走在懸崖邊和滿(mǎn)地泥石流的路上。

B：她一如既往的走村串戶(hù)，動(dòng)員那些輟學(xué)在家的孩子上學(xué)

2003年，格桑德吉結(jié)婚，有一次，丈夫格多陪同她去幫辛鄉(xiāng)崗玉村，那個(gè)村山路崎嶇，坎坷不平，行走困難外，還要橫渡鐵索橋。丈夫格多來(lái)到江邊就有些猶豫了，格桑德吉說(shuō)：“別怕，我給你做一下渡江示范，我先滑過(guò)江去，然后，你再渡江。”說(shuō)完，格桑德吉想都沒(méi)想，就抓著滑鎖飛過(guò)了江對(duì)岸。

在村里，輟學(xué)孩子的家長(zhǎng)不同意讓孩子上學(xué)，可格桑德吉始終堅(jiān)持不拋棄、不放棄的原則。格桑德吉問(wèn)：“想讓你的孩子上學(xué)嗎？”家長(zhǎng)搖了搖頭說(shuō)：“不想，孩子會(huì)識(shí)字能當(dāng)飯吃嗎？”格桑德吉聽(tīng)了有些生氣，就問(wèn)：“你當(dāng)家長(zhǎng)的能看懂藏文還是會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)？”家長(zhǎng)無(wú)奈地?fù)u了搖頭。格桑德吉耐心的跟家長(zhǎng)說(shuō)：“即然你什么也看不懂，還不會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)，那你不讓孩子上學(xué)，你愿意讓你的孩子和你一樣什么也不會(huì)嗎？”格桑德吉說(shuō)：“還是把孩子送到學(xué)校去讀書(shū)吧，在學(xué)校里，住宿條件比家里還要好得多，吃住條件都很好。9月份開(kāi)學(xué)時(shí)，一定要把孩子送到學(xué)校來(lái)。”

格桑德吉結(jié)婚后，她一如即往的走村串戶(hù)，動(dòng)員那些輟學(xué)在家的孩子上學(xué)。開(kāi)學(xué)前的一個(gè)月，是她最忙的時(shí)候，也是工作最難做的時(shí)候。有些家長(zhǎng)感動(dòng)于格桑德吉的誠(chéng)意，都放心的把孩子交給她。做家訪，有時(shí)一個(gè)月就得去一次，碰上要到離學(xué)校遠(yuǎn)的學(xué)生家里，要走七八個(gè)小時(shí)的山路才能到達(dá)，她把40多名學(xué)生勸回了校園。

有時(shí)，碰上別的村缺老師時(shí)，格桑德吉還會(huì)前去代課。有一次去代課時(shí)，她已懷有6個(gè)月的身孕，她背起糌粑就上路。格桑德吉很感謝這些孩子們的父母?jìng)儯幸荒辏裆５录暮⒆樱蝗桓邿煌耍仨毩⒓吹娇h醫(yī)院就診，那時(shí)的幫辛鄉(xiāng)不通公路，步行需要三天時(shí)間。當(dāng)時(shí)，丈夫格多在外出差，鄉(xiāng)親們聽(tīng)說(shuō)后，輪流背著孩子走過(guò)懸崖，爬過(guò)塌方，翻過(guò)高山，一路奔跑，僅僅用了一天半的時(shí)間，就趕到了縣醫(yī)院，及時(shí)將孩子搶救過(guò)來(lái)。格桑德吉十分感動(dòng)，她常說(shuō)：“我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)我的學(xué)校。”她要繼續(xù)留在家鄉(xiāng)，給孩子們教書(shū)，回報(bào)那里的鄉(xiāng)親們。為了不影響教學(xué)，格桑德吉把年幼的女兒送到拉薩，讓婆婆照看撫養(yǎng)。

幫辛小學(xué)是全鄉(xiāng)唯一一所學(xué)校，有130多名學(xué)生，四分之三是住校生，由于離家較遠(yuǎn)，而且路途艱險(xiǎn)，有的學(xué)生需要4個(gè)月才能回家一次。每到放假前，格桑德吉和老師們，每?jī)蓚€(gè)小時(shí)檢查一下宿舍，防止學(xué)生提前離校。

老師要全程護(hù)送孩子們回家，晨曦初露，太陽(yáng)冉冉升起，照亮了崎嶇山路和狹窄的馬行道。這條路經(jīng)常發(fā)生泥石流、山體滑坡等情況，格桑德吉和丈夫格多還有另一位老師領(lǐng)著孩子們行走在山間小路上，孩子們開(kāi)始在泥濘的山路上行進(jìn)。格桑德吉一會(huì)兒跑到前面，一會(huì)兒跑到后面，不停的囑咐著孩子們要注意安全。因?yàn)閯傁掠辏缆纺酀舨豢埃旅媸?00多米深的懸崖和湍急的雅魯藏布江，要安全護(hù)送這90多個(gè)孩子回家，其難度可想而知。

C：數(shù)十年如一日的堅(jiān)守，為祖國(guó)教育事業(yè)，奉獻(xiàn)了青春年華

“這段路比較危險(xiǎn)，前面由索次來(lái)帶，索次把町町村的孩子們帶好，洛桑克珠你站在中間，中間的幫果村和宗榮村的你來(lái)帶。”格桑德吉是幫辛小學(xué)副校長(zhǎng)，她在下達(dá)著命令。在2013年暑假護(hù)送學(xué)生，她最擔(dān)心的就是過(guò)懸崖的時(shí)候和馬隊(duì)狹路相逢。正在這時(shí)，有一幫馬隊(duì)往她這邊走來(lái)，她急忙讓索次老師在前頭守護(hù)，讓孩子們一字排開(kāi)，靠近右側(cè)的峭壁等待馬隊(duì)過(guò)去。馬隊(duì)過(guò)去后，孩子們才排隊(duì)出發(fā)。要過(guò)鐵索橋了，格桑德吉清點(diǎn)人數(shù)，突然發(fā)現(xiàn)，隊(duì)伍中少了4個(gè)孩子。她問(wèn)丈夫格多：“宗榮村的不是有4個(gè)孩子嗎？”格多回答說(shuō)：“走了。”格桑德吉一聽(tīng)就急了，質(zhì)問(wèn)丈夫：“你怎么看的孩子？不是說(shuō)了，不要讓孩子們單獨(dú)回家嗎？”格多是格桑德吉的丈夫，是幫助護(hù)送孩子的鄉(xiāng)干部。格桑德吉沖丈夫發(fā)起火來(lái)，是因?yàn)榍懊娌贿h(yuǎn)處有一個(gè)吊橋，她怕孩子們過(guò)吊橋時(shí)出現(xiàn)意外。格桑德吉說(shuō)：“你們?cè)谶@邊等著，我去找。”在格桑德吉的眼里，這些孩子的安危，比她的生命還重要，決不容許出現(xiàn)半點(diǎn)意外。“那邊是宗榮村的學(xué)生嗎？”一路上焦急尋找，格桑德吉終于在吊橋前，截住了4個(gè)離隊(duì)的學(xué)生。回隊(duì)后，格桑德吉清點(diǎn)人數(shù)，一個(gè)不少。格桑德吉囑咐孩子們?cè)鯓舆^(guò)橋，為了防止人多發(fā)生危險(xiǎn)，格桑德吉把孩子們分成幾個(gè)小組分批過(guò)橋，他們到達(dá)了第一站幫果村。格桑德吉把第一批孩子送回家中，另外兩個(gè)村的孩子，也全部安全到家。

第二天的護(hù)送任務(wù)更加艱巨，因?yàn)橐阶钸h(yuǎn)的崗玉村，要走7個(gè)小時(shí)，格桑德吉必須準(zhǔn)備好路上的用水和食品。由于路途太遠(yuǎn)，格桑德吉只能背少量的飲水。盡管她又渴又累，但是，她還是把水和食物給了孩子們。

孩子們還要溜鐵索渡大江了，江面上只有兩根鐵索橫跨江上。這根溜索，是崗玉村孩子們回家的必經(jīng)之路，全長(zhǎng)200米，溜索距江面有30米高。下面是波濤洶涌的雅魯藏布江，每到渡江時(shí)，格桑德吉總要親自護(hù)送。每次過(guò)溜索，格桑德吉都是讓丈夫先滑過(guò)去，一方面是為了看看溜索有沒(méi)有問(wèn)題，另一方面丈夫可以看護(hù)好已經(jīng)到對(duì)岸的孩子。當(dāng)天下午，5個(gè)孩子們?cè)陔x開(kāi)家讀書(shū)4個(gè)月后，被護(hù)送回到了家中。當(dāng)把孩子們送到父母的身邊時(shí)，看著孩子們像小鳥(niǎo)一樣撲向父母的懷抱時(shí)，是她最高興的時(shí)候。看到孩子們平安到家，她感到格外開(kāi)心。

到現(xiàn)在，格桑德吉在鄉(xiāng)里執(zhí)教13年的時(shí)間，是全校任教時(shí)間最長(zhǎng)的大學(xué)生，她先后將200多名孩子送出大山。由于冬季大雪封山，格桑德吉每年只能在暑假護(hù)送完所有孩子回家后，才匆匆趕赴拉薩，看望自己的女兒。這些年，她和女兒只見(jiàn)過(guò)4次面。格桑德吉的女兒叫格桑央珍，回家后，孩子已經(jīng)不認(rèn)識(shí)她了。家里的人跟格桑央珍說(shuō)這是你的媽媽?zhuān)吞貏e開(kāi)心的拉著媽媽到處去告訴她的小伙伴：“誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)媽媽?zhuān)銈兛矗@是我的媽媽。”由于工作忙碌，格桑德吉從來(lái)沒(méi)有給女兒慶祝過(guò)一次生日。一提這事，格桑德吉就掉眼淚，她感到虧欠女兒太多。

最美的鄉(xiāng)村范文第5篇

7月25日,北京溫都水城又一次迎來(lái)了文藝盛裝大會(huì)。為獻(xiàn)禮祖國(guó)60歲華誕,弘揚(yáng)民族文化,活躍文化生活,選拔影視人才,增進(jìn)中國(guó)和各國(guó)人民的友誼,由中國(guó)國(guó)際友好交流促進(jìn)會(huì)、中華民族對(duì)外交流協(xié)會(huì)、時(shí)代華娛影視傳媒有限公司聯(lián)合主辦的 “和諧中國(guó)”大型文化藝術(shù)節(jié)――影視模特選拔表演活動(dòng)在溫都水城隆重舉行。這是繼第六屆、第八屆國(guó)際旅游文化節(jié)之后,溫都水城承接的又一次大型對(duì)外國(guó)際交流活動(dòng)。來(lái)自?shī)W地利、捷克、也門(mén)、尼泊爾等二十多個(gè)國(guó)家的駐華大使、參贊來(lái)到了此次活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。本次文化節(jié)以馮遠(yuǎn)征、巫剛等主演的懸疑劇《偵探小說(shuō)》開(kāi)機(jī)儀式拉開(kāi)了序幕,一臺(tái)精彩的文藝演出呈現(xiàn)在眾嘉賓的眼前。《在希望的田野上》、《黃河源頭》、《今夜無(wú)眠》等一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲從演唱家的嗓間流淌而出;《和諧在這里》、《干杯》等支支紅火的舞蹈在演員們的足尖綻放。《建國(guó)大業(yè)》中扮演者、著名表演藝術(shù)家劉勁特地從片場(chǎng)趕來(lái)更是掀起一陣小。

《和諧中國(guó)》藝術(shù)節(jié)除了精彩的文藝演出,更有影視模特選秀活動(dòng)引人注目。赤橙黃綠青藍(lán)紫,藝術(shù)節(jié)因?yàn)橛辛税朔郊邀惖狞c(diǎn)綴而絢麗無(wú)比:時(shí)裝展示青春、瀟灑、自信,晚裝盡顯婉約、清秀、靈動(dòng)……伴著舞臺(tái)絢爛多彩的燈光,模特們依次登臺(tái)亮相。

近年來(lái),溫都水城致力于文化創(chuàng)意活動(dòng),并享有選秀基地之美譽(yù),先后與北京電視等媒體合作,成功舉辦了紅樓選秀、龍的傳人大型電視選拔賽、世界亞裔小姐選美以及中韓模特大賽、空姐新人秀等極具影響力的文化創(chuàng)意活動(dòng)。有著超高的娛樂(lè)人氣和成熟的運(yùn)作模式。不久前,一把象征著開(kāi)啟音樂(lè)夢(mèng)想之門(mén)的金鑰匙贈(zèng)與云南衛(wèi)視,這檔將凝聚所有草根歌手的“音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng) 誰(shuí)最閃亮”大型音樂(lè)風(fēng)暴潮登陸溫都水城,使這片藍(lán)色水域因?yàn)槎嗖室舴咏k麗無(wú)比。此次“和諧中國(guó)”文化藝術(shù)節(jié)組委會(huì)也正是看中了這一點(diǎn)。競(jìng)爭(zhēng)、自信、勇氣、希望,歷次選秀活動(dòng)給溫都水城留下了生機(jī)勃勃的精神氣質(zhì),相信在這一片福地上,“和諧中國(guó)”影視模特大賽也能汲取同樣的精神力量,孕育出一個(gè)個(gè)屬于自己的時(shí)代明星。

不僅如此,作為國(guó)家4A級(jí)景區(qū)和北京市著名商標(biāo)的溫都水城,還吸引著國(guó)內(nèi)外知名商家的目光,各大公司企事業(yè)都爭(zhēng)相來(lái)此舉辦商務(wù)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)品牌的提升和共贏。“和諧中國(guó)”文化節(jié)所在的水城報(bào)告廳就曾承接過(guò)多次大型會(huì)議及會(huì),施耐德電器、肯德基集團(tuán)、中石油集團(tuán)、中石化集團(tuán)、中國(guó)移動(dòng)、蒙牛乳業(yè)、杉杉西服等數(shù)百家知名企業(yè)在此舉辦自己的新品會(huì)和推介會(huì)。而溫都水城網(wǎng)球館就更是眾多大型交流活動(dòng)的勝地。“東風(fēng)標(biāo)志207”新車(chē)會(huì),“生命有源 大愛(ài)無(wú)疆”的精品名流慈善晚宴等知名活動(dòng)都在這里隆重登場(chǎng)。品牌的聯(lián)盟,企業(yè)的互推,必將使更多的國(guó)內(nèi)外知名單位與溫都水城攜手走上共贏發(fā)展之路。