小小夢想

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇小小夢想范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

小小夢想范文第1篇

其實我不是沒有夢想，只是我的“夢想”在別人的眼里根本就不是“夢想”。我的“夢想”就是有個溫暖幸福的家，家里有爸爸和媽媽。

我是個孤兒，從來沒有見過爸爸媽媽的面，不知道他們長什么樣子。我是外公外婆養(yǎng)大的。聽外婆說，我還沒有出生爸爸就去世了，我才出生幾個月媽媽也跟著“去了”，外公外婆就收養(yǎng)了我。其實小時候我向外公外婆問過爸爸媽媽，他們怕我傷心，都騙我說爸爸媽媽到廣東打工去了，我相信了，因為我們村子就有好幾個和我一樣寄住在外婆家的孩子。讀到三年級，我聽到村子里的人議論我的身世。后來，在我再三追問下，外婆才說了真話。其實在我心里，我寧愿外婆一直瞞著我，但是事實卻是很殘酷的。那夜我哭了一宿，我輕輕地唱著韓紅的歌曲《天亮了》：

“……

黑暗中淚水 沾滿了雙眼

不要離開 不要傷害

我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)

留下我在這陌生的人世間

不知道未來還會有什么風(fēng)險

我想要緊緊抓住他的手

媽媽告訴我希望還會有

看到太陽出來

媽媽笑了 天亮了”……

我眼睛哭紅了，悲痛欲絕。

每當(dāng)過節(jié)，我很羨慕同學(xué)們有爸爸媽媽。她們的媽媽帶著她們逛商場、買漂亮的衣服，有說有笑，甭提有多高興了。我最怕過節(jié)日，怕聽人說團(tuán)圓，作文課上我最怕老師叫我寫爸爸媽媽。可是，這個學(xué)期的課本里就有一個單元要求給爸爸媽媽寫一封信，我傻眼了，胡亂編了幾句就交了。我想我一定會被老師罵的。后來沒有得分，老師也沒有批評我，還耐心地指導(dǎo)我，然后叫我好好重寫。

記得我十歲生日時，我叫外婆給我過生日，外婆因為忙就說：“生日小時候才過，長大了還過什么生日。”那夜我跟外公要了兩元錢，買了一個餅子、一根蠟燭，一個人偷偷地到后院給自己過生日。看著燭光搖曳，看著隨風(fēng)搖晃的孤影，我忍不住哭了。我大聲地哭了，對著天上的星星說：“爸爸媽媽，你們?yōu)槭裁催@樣狠心，把我一個人孤孤單單的留在人世間，讓我幼小的心靈這么傷心。爸爸媽媽，如果你們在，一定會給我過生日的。爸爸媽媽，我想你們，真的很想很想……你們真狠心，我一生下來就沒有得過你們的一點愛……我知道你們就在天上看著我……”我泣不成聲，淚眼朦朧。突然，我感覺有一雙手緊緊地抱著我，回頭一看，是外婆，“外婆――”我哽咽著撲進(jìn)外婆的懷里嗚嗚的啼哭……

小小夢想范文第2篇

So I decided to write down the things I dreamed about and then made these become a book.

This is my little dream, when the book is finished, I want to read them to my friends and my brother. Now I have written down a few pages, I continue to write every day.

I get great motivation to finish my little dream. I imagine how happy I will be when I finish the book, so I keep writing it when I have the thoughts. I am so proud of myself for I never giving up to finish my dream.

小小夢想范文第3篇

2011年7月，一次很偶然的機(jī)會，一位老師發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生一到課間便聚在一起，興高采烈地研究著什么。經(jīng)過了解，這位老師發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生們正在用最先進(jìn)的平板電腦iPad玩游戲。在后來的調(diào)研中老師們發(fā)現(xiàn)，至少有30%以上的學(xué)生家里有iPad，這種小巧但功能強(qiáng)大的產(chǎn)品蘊(yùn)藏著豐厚的教育潛能，但老師們卻沒有幾個了解的，已經(jīng)“Out”了。校領(lǐng)導(dǎo)聽說這件事后馬上意識到兩個問題：一是多數(shù)學(xué)生是在家里接觸的iPad，只是認(rèn)為iPad有很多好玩的游戲，沒有見識過它的學(xué)習(xí)功能，最終可能只是沉迷于游戲，如此一來，先進(jìn)的平板電腦不但不能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，還會不知不覺中成為影響學(xué)習(xí)的“大敵”；二是如果教師不接觸、了解并學(xué)會運用這種先進(jìn)的技術(shù)，將跟不上時代的步伐，無法促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的最大化。而要解決這兩個問題，必須讓教師掌握并利用好這一功能強(qiáng)大的新技術(shù)，挖掘其互動性強(qiáng)、容易引起學(xué)生興趣的特點，使其服務(wù)于教育。由此，校領(lǐng)導(dǎo)形成了將iPad引進(jìn)課堂的想法。

組織實施

2011年暑假期間，學(xué)校組織教師開展了平板電腦進(jìn)課堂的應(yīng)用討論和培訓(xùn)，大家議論的焦點問題就是：平板電腦能不能進(jìn)課堂？進(jìn)了課堂究竟能干什么？

通過查閱相關(guān)文件，老師們發(fā)現(xiàn)，在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中明確提到了“加快終端設(shè)施普及，推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)”，而且，上海市已經(jīng)開始了“電子教材”、“電子書包”的實驗。這一發(fā)現(xiàn)，大大增強(qiáng)了學(xué)校進(jìn)行實驗的信心。但是，平板電腦進(jìn)課堂畢竟還沒有先例，iPad究竟能在課堂上干什么？應(yīng)該如何實現(xiàn)其在課堂上的有效應(yīng)用？學(xué)校又組織教師繼續(xù)研討，最終決定，既然方向明確了，盡管沒有現(xiàn)成的路可走，也要“摸著石頭過河”。學(xué)校在兼顧學(xué)科的前提下，挑選了對iPad相對了解、技術(shù)相對熟練的青年教師和教學(xué)骨干組成實驗小組，在蘋果公司的軟件工程師幫助下進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)、理念培訓(xùn)和課程培訓(xùn)等，做了充足的前期準(zhǔn)備。

實驗小組對iPad課堂應(yīng)用這一處在前沿的教學(xué)方式改革實驗熱情很高，很快就推出了包括英語、數(shù)學(xué)和美術(shù)學(xué)科在內(nèi)的多節(jié)實驗課，雖然當(dāng)時沒有一點經(jīng)驗，利用iPad上課還略顯生硬，但這種功能豐富的設(shè)備、耳目一新的教學(xué)方式點燃了教師們應(yīng)用平板電腦教學(xué)的熱情。而接受實驗的學(xué)生們，則對iPad進(jìn)入課堂無一例外地發(fā)出了歡呼聲。2011～2012學(xué)年上學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校同時在一節(jié)美術(shù)課、一節(jié)英語課和一節(jié)數(shù)學(xué)課上展開實驗，取得了轟動性的成功。其中，在五年級的美術(shù)課上，張玲老師使用iPad上了一節(jié)照片賞析課，課上，學(xué)生們?nèi)耸忠粋€iPad，與教師進(jìn)行實時交互評價、照片賞析、上傳作品等活動，個個興致高漲，注意力高度集中，在充分享受iPad帶來的學(xué)習(xí)樂趣的同時，又確確實實掌握了新的知識。

實驗階段成果

經(jīng)過一年的探索，老師們挖掘出了iPad的強(qiáng)大功能。如今，在教學(xué)應(yīng)用過程中，iPad可以發(fā)揮出巨大的作用了。

1.聽說讀寫集于一身的功能

例如，在進(jìn)行英語教學(xué)實驗課時，學(xué)生可以根據(jù)自身的水平和需求，自行調(diào)整閱讀進(jìn)度，遇到不會讀的部分，就利用播放功能，隨時聽課文的原聲，閱讀之后，學(xué)生可自行帶著耳機(jī)邊讀邊錄，隨后再點擊原聲進(jìn)行對比、改進(jìn)（如圖1）。

例如，在綜合實踐課程中，學(xué)生只需帶著iPad就可以完成所有資料的收集、整理、編輯，并能制作匯報文稿。再如，教師在實施《視聽寫作》課程的時候（說明：這是我校的校本課程，利用鏡頭語言、文字語言、音樂語言進(jìn)行寫作），上美術(shù)攝影課，教師在講解了如何構(gòu)圖之后，組織學(xué)生拿著iPad走進(jìn)校園拍攝自己喜歡的景觀，接下來在語文寫作課上，學(xué)生看著自己拍的照片進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，音樂課上，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主選擇喜歡的、合適的樂曲為圖文配樂。由于iPad的介入，展現(xiàn)在學(xué)生們面前的是多元的、立體的、生動的作品（如上頁圖2）。在科學(xué)課上，學(xué)生利用拍照功能先拍下自己拼成的消化道結(jié)構(gòu)圖，經(jīng)過學(xué)習(xí)之后，再將正確的消化道結(jié)構(gòu)圖與之前的進(jìn)行對比，在對比反思中加深自己對新知的認(rèn)識。

3.強(qiáng)大的交互功能

iPad采用無線網(wǎng)絡(luò)連接，與其相關(guān)的其他設(shè)備也均采用無線方式，課堂上教師、學(xué)生可隨時將自己的學(xué)習(xí)成果投放到大屏幕上，與大家進(jìn)行共享交流，提高了課堂上師生、生生互動的效率（如圖3）。

例如，教師在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)某位學(xué)生在電腦上的學(xué)習(xí)操作或?qū)嵨锊僮餍枰蠹曳窒恚瑢W(xué)生只需在自己的iPad上點擊一下，就可以在大屏幕上出現(xiàn)。還可以進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)效果的快速調(diào)研，使教師迅速把握學(xué)生的學(xué)情，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。又如，在數(shù)學(xué)課的練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過iPad的教學(xué)輔助系統(tǒng)進(jìn)行答題（如圖4），教師可以立即了解每位學(xué)生答題的對錯，以及全班學(xué)生掌握情況的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

4.輕便靈活，功耗低

iPad輕便靈活，一次充電可以使用7小時以上，有效地保證了在教室里上課的連續(xù)使用，不受時間和空間的限制，使更多學(xué)科利用電腦開展教學(xué)成為可能。

5.操作簡單，容易掌握

iPad操作簡單，觸控靈活，是所見即所得的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生易掌握，在實驗過程中，從未接觸過平板電腦的學(xué)生只需經(jīng)過1～2課時的培訓(xùn)，就可以熟練地進(jìn)行操作。

6.多種功能兼?zhèn)?/p>

傳統(tǒng)多媒體設(shè)備需要臺式電腦、實物投影、投影機(jī)、設(shè)備柜等，線路多、能耗大。教師在使用iPad進(jìn)行課堂教學(xué)時，只需要一個平板電腦和一個投影機(jī)或大屏幕電視，即可實現(xiàn)傳統(tǒng)多媒體的所有功能，設(shè)備資金投入大大減少。

總之，在開展iPad課堂應(yīng)用的實驗過程中，學(xué)校收獲豐碩，不但讓知識更加直觀、生動，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，還讓學(xué)生有了更多自主選擇的機(jī)會，促進(jìn)了學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)；使得將學(xué)生的原認(rèn)知與學(xué)習(xí)后的成果進(jìn)行對比成為可能，促進(jìn)了學(xué)生反思能力的提升……不僅如此，通過這一實驗，還調(diào)動了學(xué)生多種感官的參與，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

實驗開展思路

目前，實驗主要在以下兩個方面展開。

1.以課題為引領(lǐng)

由于在平板電腦教學(xué)方面所做出的工作，上級業(yè)務(wù)部門及科研單位紛紛與我校開展合作研究，包括北京市教科院課程中心、北京師范大學(xué)、中國傳媒大學(xué)等。有了這些機(jī)構(gòu)的加入，學(xué)校研究過程更加科學(xué)，研究視野更廣闊，少走了許多彎路。

目前，學(xué)校開展的課題研究有《北京市基礎(chǔ)教育電子教材開發(fā)機(jī)制與實驗研究項目》、《基于iPad新型教學(xué)方法的實驗研究》等，還有一些學(xué)校自主立項的課題。

2.常態(tài)化教學(xué)研究

任何一項研究，如果成果不能惠及大眾，那么研究價值將大大降低。目前，學(xué)校鼓勵更多的教師嘗試開展平板電腦教學(xué)，將實驗經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為日常的教學(xué)行為，在不斷的實踐中繼續(xù)積累經(jīng)驗。

問題與反思

在不斷收獲的同時，學(xué)校iPad課堂應(yīng)用實驗小組也遇到了一些問題，形成了很多反思，需要不斷去研究和解決。

1.建立“云”學(xué)習(xí)平臺，記錄學(xué)習(xí)成果

平板電腦作為一種移動終端設(shè)備，在學(xué)校中是教師和學(xué)生的公用設(shè)備，大家共同使用。而在實驗過程中，教師、學(xué)生生成大量的屬于自己的學(xué)習(xí)成果，受設(shè)備限制，這些資源不便于保存，這就需要一個可以存儲這些個性資源的“云”服務(wù)平臺，使教師和學(xué)生無論何時、何地，使用任意一臺平板電腦都可以讀取和存儲，以方便教學(xué)和學(xué)習(xí)。

2.需要更多研發(fā)單位開發(fā)適合教學(xué)和學(xué)習(xí)的資源

在實驗過程中，最困擾實驗組教師的問題之一就是缺少適合教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的軟件和資源。很多教育類的資源和軟件，偏重娛樂性，不能滿足或不適合教學(xué)、學(xué)習(xí)的要求，教師需要花大量的時間去搜索，或與專業(yè)工程師進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計，這大大阻礙了實驗進(jìn)程。

3.克服盲目性

有些教師在參與實驗后，覺得這種學(xué)習(xí)模式非常好、走在了教學(xué)改革的最前沿，不自覺地就把它“神化”了，課上、課下的各種教學(xué)活動緊緊圍繞iPad這個設(shè)備來開展，這恰恰是教育教學(xué)中應(yīng)該盡量避免的。因為在中國，學(xué)生不是有了平板電腦，就可以廢棄紙質(zhì)書、丟掉紙和筆，中國文字是一種文化，不同于字母文字，學(xué)生有必要學(xué)會欣賞、學(xué)會書寫并傳承這種文化。在教學(xué)中，學(xué)生的主體地位、教師的主導(dǎo)作用是第一位的，再好的模式、再好的設(shè)備都是為他們服務(wù)的，本末倒置的結(jié)果必將帶來實驗的失敗。

小小夢想范文第4篇

然而，有誰知道，這位深受聽眾喜愛的主持人竟是一位半路出家的“的哥”。從一位天天為生計奔波的“的哥”到國家級電臺的主持人，他究竟走過怎樣的人生歷程？又是怎樣一步步實現(xiàn)自己的人生夢想？帶給我們怎樣的人生啟迪呢？

心中有夢，優(yōu)秀“的哥”想當(dāng)主持人

1982年，周建平中學(xué)畢業(yè)后去學(xué)開車，半年后成為北京小小汽車出租公司（現(xiàn)為北京友聯(lián)汽車服務(wù)公司）的一名的士司機(jī)。

平時，周建平不僅愿意收聽廣播，而且特別喜歡看一些文史、地理類書籍，這樣，知識豐富起來的他和客人聊天時話題自然多了，這讓他覺得工作比以前更有樂趣了。

那天，周建平遇見了一位昆明來的客人，他便主動和客人聊起了昆明的滇池、大觀樓等旅游景點。客人很高興，便隨口說道：“大觀樓還有個著名的天下第一長聯(lián)呢。”周建平聞聽，馬上一字不差地背了出來，驚得客人連連贊嘆道：“了不起，了不起！”然而，周建平還沒來得及高興，客人卻緊接著又說：“你們北京人講普通話怎么不太標(biāo)準(zhǔn)啊？”

聽著客人的話，周建平感到羞愧不已。北京，越來越成為全世界關(guān)注的地方，而出租車行業(yè)作為一個城市的窗口，司機(jī)應(yīng)該以一種更高的層次來服務(wù)大眾，不能因為細(xì)節(jié)影響北京的形象。而且這樣講話，怎么能實現(xiàn)自己的主持人夢啊！從這以后，周建平在豐富知識的同時，特別注意自己語言表述的能力。比如北京人說話經(jīng)常“兒”字不離口，他就盡量字正腔圓，并且更加注意與廣播電視主持人的發(fā)音進(jìn)行對比，找出自己的不足之處。

1999年5月的一天，周建平聽乘客說，北京一個廣告公司在招聘兼職配音員。來不及猶豫，周建平便立刻開車趕到位于中央電視臺附近的這家廣告公司。然而，工作人員一聽他是個出租車司機(jī)，馬上語氣中略帶譏諷地勸他離開，但周建平依然誠懇地說：“我一直喜歡這項工作，朗誦比賽還是學(xué)校冠軍呢，讓我試試吧！”可對方根本不聽他解釋，拒絕道：“我們要求應(yīng)聘者必須有專業(yè)資質(zhì)。”無奈，周建平只好失望地轉(zhuǎn)身而去。出門時，他聽見接待小姐小聲嘀咕說：“一個出租車司機(jī)也想配音，也不照鏡子看看自己！”聽著身后的竊笑，周建平感到痛心極了，他萬分沮喪地鎩羽而歸。

從這以后，周建平經(jīng)常來到位于北京城東邊的北京廣播學(xué)院，這里是培養(yǎng)過很多著名播音員和主持人的地方。周建平把自己的出租車停在馬路對面，默默地望著學(xué)校大門，看著那些大學(xué)生們有說有笑地進(jìn)進(jìn)出出，像看著自己難以釋懷的夢想，心中久久不能平靜……

天道酬勤，一路汗水一路歌

周建平是個有毅力的人，盡管想當(dāng)主持的夢一再受挫，但他一直沒有中斷自學(xué)語言，他心中有個信念：“只要不懈地努力再努力，就是向夢想靠近再靠近了。”

那是1999年下半年，北京市出租車行業(yè)組織了一次演講比賽，周建平代表小小汽車出租公司參加了比賽。結(jié)果，他以“倡導(dǎo)提升的哥形象和素質(zhì)”為主題的演講，憑借真實感人的故事與聲情并茂的現(xiàn)場表現(xiàn)，奪得了比賽的冠軍。那一刻，周建平終于露出了欣慰的笑容。

2001年春天，為配合北京申辦奧運，北京市出租車行業(yè)舉辦了一個大規(guī)模的申奧誓師大會，周建平順理成章地作為司機(jī)代表，在會上做了誓師發(fā)言。沒想到他的發(fā)言還沒結(jié)束，在現(xiàn)場采訪的北京人民廣播電臺交通頻道的記者刑立軍和主持人李洋就找到了主辦方的領(lǐng)導(dǎo)，半開玩笑地說：“剛才發(fā)言的‘司機(jī)’發(fā)音很專業(yè)，該不是你們請來的主持人吧？”

公司領(lǐng)導(dǎo)笑著解釋說：“他是我們公司一線的司機(jī)啊！”刑立軍和李洋聽后十分驚訝，立即找到周建平進(jìn)行采訪，對周建平的知識水平和語言能力表示了贊賞。

恰巧，李洋主持《的士空間》節(jié)目需要邀請一位特約嘉賓，他第一個反應(yīng)就想到周建平。沒想到多年的夢想這么快就真切地來臨了，周建平激動萬分，他憑著自己多年的知識積累，用最標(biāo)準(zhǔn)的“普通話”，在節(jié)目中侃侃而談。結(jié)果首次“觸電”，就得到了臺里工作人員的高度贊揚。

2001年底，北京申奧成功，北京交通頻道也發(fā)起“提高北京出租車司機(jī)素質(zhì)”的倡議。很快，司機(jī)紛紛給電臺寫信，打電話暢談感受表達(dá)決心，推薦同行的感人事跡。節(jié)目組認(rèn)為，如果能請一位出租司機(jī)作為特約主持人講這些故事，可能使聽眾更感親切和真實，大家又想到了周建平。

那天，正在路上開車的周建平接到李洋從電臺打來的邀請電話時，他簡直不敢相信自己的耳朵。做一名主持人是自己多年的愿望，機(jī)會突然來臨，他除了興奮還十分緊張：“我，我能行嗎？”李洋在電話中激勵他：“機(jī)遇總會偏愛有準(zhǔn)備的人，你能行！”

就這樣，周建平在擊敗眾多競爭對手后，于2002年元旦正式成為《的士空間》欄目的特約主持人，實現(xiàn)了他多年的夢想。

雖然只是一個特約主持人，但周建平十分珍視這份來之不易的工作，盡管每天只有半個小時的播出時間，但周建平每天都要花大量的時間來確定選題、準(zhǔn)備資料，甚至外出進(jìn)行現(xiàn)場采訪。雖然工作很辛苦，但一想到每天有那么多聽眾在收聽自己的節(jié)目，他都感到一種巨大的成就感。

與此同時，隨著對電臺工作的慢慢熟悉，周建平漸漸感到來自業(yè)務(wù)水平本身的壓力。作為一名出租車司機(jī)，他的經(jīng)驗完全能夠解決節(jié)目中同行們提出的各種問題，但在播音主持專業(yè)方面，他卻明顯地感覺到自己與其他主持人有著很大的差距。

有一天，周建平凌晨收車回到家后，上初中的女兒一見到他就著急地說：“爸爸，您今天在節(jié)目里讀錯了一個字。客人第一次看見天安門，十分興奮的‘興’應(yīng)該讀一聲，而您讀成了四聲。”周建平找來字典，果然是一聲，忙向女兒承認(rèn)了自己的錯誤。

女兒的提醒讓周建平意識到，雖然自己只是一個特約主持人，但畢竟代表首都北京的形象，每天有成千上萬的聽眾在聽自己講話，哪怕是一個小小的錯誤，也會給聽眾帶來不好的影響，他覺得自己必須進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平。為此，周建平便虛心向電臺的老師們請教，并悄悄地把自己每天的節(jié)目都錄下來回放，結(jié)合播音主持理論仔細(xì)揣摩自己的語氣、發(fā)聲，找出不足并加以改進(jìn)。

這樣一來，周建平的出租車?yán)镉侄嗔艘粋€小錄音機(jī)。有一次，他正在播放自己的節(jié)目錄音時，上來兩位客人。客人發(fā)現(xiàn)他在反反復(fù)復(fù)聽一段內(nèi)容，覺得很奇怪，問他怎么回事，周建平正聽得認(rèn)真，便簡單回答說：“這是我自己的錄音。”兩位客人互相看了一眼，竟提出要提前下車。并相互議論說：“這人不是有毛病吧？”

然而，付出總有回報。隨著主持水平的提高，越來越多的出租車司機(jī)開始喜歡上周建平主持的節(jié)目。每天中午12點節(jié)目一結(jié)束，大家便通過電話、短信、網(wǎng)絡(luò)留言等，紛紛表達(dá)對他的支持、喜歡，甚至欽佩。在他們的心目中，周建平不僅是司機(jī)們的“代言人”，更是20余萬名出租車司機(jī)的驕傲，雖然他們中的絕大多數(shù)人并沒和周建平見過面，但周建平用汗水、勤奮譜寫的追夢故事，卻在他們中間廣為流傳。

自豪：半路出家的“的哥”登上主持人殿堂

漸漸地，周建平主持的節(jié)目也引起了臺里其他人的關(guān)注。一位老播音員在聽了他的節(jié)目后，高興地對他說：“你的聲音和語言基礎(chǔ)都很好，將來可以去考一個普通話證書。”這位老師所說的證書是指廣播電視主持、配音等專業(yè)人員上崗必備的一個資格證書，即普通話水平測試證書。這個證書分為三個等級，代表最高水平的是一級甲等。一般說來，要想獲得省級廣播電視主持人的上崗資格，必須達(dá)到一級甲等水平。

周建平覺得，參加普通話等級考試的學(xué)習(xí)過程，也能使自己的水平有很大的提高，他決定向著更高的夢想起飛。于是，在電臺老師的指導(dǎo)下，他買來專業(yè)書籍和磁帶，開始重新學(xué)習(xí)漢字，練習(xí)發(fā)聲發(fā)音。

真是不看不知道，一看嚇一跳。通過重新“識文斷字”，周建平發(fā)現(xiàn)很多以前自己認(rèn)為讀音正確的字，不是四聲沒分清，就是讀成了別字，有的甚至模棱兩可。想到自己以前在節(jié)目中犯過這么多錯誤，周建平有些不安起來。為此，周建平把一些把握不準(zhǔn)的字、詞抄錄到小本子上，有空就拿出來讀幾遍，以強(qiáng)化記憶。通過兩個月的學(xué)習(xí)，教材里的字音周建平都能認(rèn)準(zhǔn)了，可練習(xí)發(fā)聲比認(rèn)字枯燥多了。

從2003年7月開始，周建平每天都推遲一個半小時出車，按照教材講述的方法練習(xí)發(fā)聲。那天，妻子和女兒吃完早飯出門去了，周建平便在家里對著鏡子開始練習(xí)起來。可沒過一會，隔壁老太太就敲門來了：“一大清早在喊什么？我四歲的小孫子被你吵得哇哇直哭呢。”見狀，周建平只好趕忙給老太太賠不是。

然而，練習(xí)并不能停下來，周建平再練習(xí)時便把自己家的門窗都緊緊關(guān)起來，壓低聲音小心翼翼地朗讀。就這樣，周建平每天早晨都會將門窗關(guān)緊，練習(xí)一個半小時。由于時值盛夏，每次練完，周建平都又累又乏，但他簡單洗漱之后，又繼續(xù)出車賺錢。

經(jīng)過將近三個多月的練習(xí)，周建平的普通話水平有了長足的進(jìn)步。2004年初，他第一次參加了普通話水平考試，結(jié)果考了96.4分，雖然這個成績只能拿到一級乙等證書，可對很多專業(yè)人員來說這已經(jīng)很難得了，但好強(qiáng)的周建平卻仍心存遺憾，因為他的目標(biāo)是要拿到代表最高等級的一級甲等證書。

回到電臺，周建平便請資深的播音員幫忙分析自己的不足，電臺著名播音員葛蘭老師被他的精神所打動，常常在百忙之中抽空親自給他做指導(dǎo)。就這樣，周建平又開始了新一輪的練習(xí)。

小小夢想范文第5篇

很多年過去了，時代在進(jìn)步，曾經(jīng)的夢想少年長大了。如今的他們在做什么，生活有什么改變，還在堅持當(dāng)年的夢想嗎？本期特別關(guān)注，我們做了一件特別費力卻有意義的事——重回茫茫人海，找到他們，再一次采訪他們。

夢想就是堅持到底

回顧：

“你好，這里是一童熱線。”“喂，是李童嗎？”2005年初，記者撥通了18歲男生李童的電話。彼時，他正在做一件在別人眼里“驚世駭俗”的事情：開辦了全國首條青少年性心理咨詢熱線。他的故事，出現(xiàn)在《中學(xué)生天地》2005年5月號的“新新青年”欄目中。

——我的同班好友和一個女生發(fā)生了越軌行為后就變了個人兒，整天跟個游魂似的陰郁恍惚。他不敢告訴父母，又沒法獨自承受過錯，就總在深夜打電話跟我訴說。聽著他的聲音在電話里顫抖，我忽然覺得，面對愛情和性，十七八歲的我們其實挺可憐的，既無知又孤獨。

——我們渴望了解性知識，可即便是一些很簡單的事情，也沒有人愿意開口告訴我們。2004年10月23日，我用自家的住宅電話開通了“一童熱線”，想和大家聊聊成長的煩惱。

——人們問的最多的就是，一個沒有經(jīng)驗沒有專業(yè)功底對性的了解還停留在一知半解的程度的孩子，能擔(dān)負(fù)起一條性心理咨詢熱線嗎，能使“咨客”從困惑中走出來嗎？

——“一童熱線” 沒有專家的高高在上，沒有父母的正襟危坐，沒有老師的遮遮掩掩，我知道我們要的是平等的交流。就因為這樣，許多打進(jìn)熱線和我聊過的同學(xué)到后來都成了我的朋友。

——我想對那些對我持批判態(tài)度的專家們說，我理解你們的擔(dān)心。你們怕我做得不夠好會給人帶來誤導(dǎo)。可為什么你們自己不去做，卻讓我一個孩子去做呢？

——為了把更多的時間用于寫作和熱線工作，我選擇休學(xué)在家自學(xué)高中課程。但我一直都清楚自己仍是學(xué)生的身份，我也常常夢想能上清華并出國留學(xué)，夢想有一天會通過自己的努力重返校園繼續(xù)深造。

——我們想要的只是一片純凈的天空。只有一種方式能證明我自己，那就是，堅持到底。

這個時代賦予我們太多的選擇，這是前幾代人想都不敢想的事情。有夢想是美妙的，然而有夢想就意味著責(zé)任，而實現(xiàn)夢想就需要你用實干家的精神去堅持。通向夢想的道路上，記住這句話：不是我失敗了，而是我還沒有成功。

夢想是“接點地氣”和“加點勇氣”

回顧：

野生白頭葉猴是全世界瀕危的物種之一，總數(shù)不超過800只。2005年10月的“新新青年”欄目記錄了兩個闖進(jìn)原始叢林、和這種神秘的動物打交道的高中生的故事。他們是北京五中的男生張博欽和他的搭檔，人大附中的女生杜月。

——張博欽，一個高高瘦瘦的北京男孩，不知何時起被同學(xué)喚作了“猴”，自從研究起野生白頭葉猴，就更添幾分神似，同學(xué)們戲稱他“像啥研究啥，研究啥就更像啥”。一次，張博欽去了廣西崇左研究白頭葉猴，上課時老師指著一個空位子問同學(xué)：“張博欽哪兒去了？”大家異口同聲：“上廣西找他親戚去了！”

——杜月和張博欽在基地內(nèi)的工作，就是對一個典型的一雄多雌的猴子家庭的日取食情況進(jìn)行統(tǒng)計。說得通俗點兒就是整天滿山遍野地跟著猴群跑，跟蹤公猴α和母猴小小，觀察他們的取食行為，記錄數(shù)據(jù)。夏天石山植被茂密，猴子行動速度快，起初幾天，別說分辨白頭葉猴性別，就連猴影都不見。

——為了真實地記錄猴子的每一次取食行為，他倆在寒風(fēng)里雙手舉著望遠(yuǎn)鏡觀察猴子的舉動，一盯就是一個多小時，全身都凍僵了。野地里冷風(fēng)大，吹得他們刷刷地流淚。他倆還借來了攝像機(jī)，精確地記錄猴子的進(jìn)食速度和食用的植物種類，再根據(jù)測量每片植物的重量，估算出白頭葉猴每天的食量。這就是他倆提出的估算方法——時間-速度法。

——2005年5月在美國英特爾國際科學(xué)與工程大獎賽上，張博欽和杜月的研究吸引了很多專家的眼光。論文得獎了！這也是此次大賽中國代表隊獲得的最高集體獎項。

張博欽是我這次尋訪中唯一一個7年沒換手機(jī)號碼的人，電話接通，我弱弱地問：“請問是張博欽嗎？”對方回答：“是我。”我立馬驚呼：“天吶！這么多年你一直都沒換號碼！”張博欽在電話那頭爽朗地大笑起來，沒有一絲一毫理科生常有的拘謹(jǐn)。那一刻我的直覺是：這位“童鞋”現(xiàn)在肯定沒在研究猴子了！

7年前的張博欽，在“大科學(xué)家”潘文石的引導(dǎo)下實現(xiàn)了“小科學(xué)家”的愿望，也因此被保送至清華大學(xué)生物系深造。7年后的他已經(jīng)踏入社會，而他如今的身份是招商銀行北京分行的對公客戶經(jīng)理，負(fù)責(zé)公司客戶的開發(fā)、維護(hù)以及公司相關(guān)業(yè)務(wù)的開拓。

從一個能茶飯不思和珍稀野生動物打交道的研究者，到開拓業(yè)務(wù)市場的客戶經(jīng)理，這是種什么樣的轉(zhuǎn)變？張博欽說，他的夢想分成三個階段，每個階段都是他的重要轉(zhuǎn)折，算得上是“一波三折”。

在獲得“美國第56屆英特爾國際科學(xué)與工程大獎賽一等獎”的殊榮后，他被保送至清華大學(xué)，開始進(jìn)行真正意義上的生物科學(xué)研究，這是他夢想之旅的第一階段。但在大一的學(xué)習(xí)過程中，他開始迷茫和彷徨，他慢慢發(fā)現(xiàn)，自己的科研潛質(zhì)似乎差了那么一點，在研究中總是不夠“靜心”。他開始向往起校園中學(xué)生會、社團(tuán)等各大組織，想接觸更豐富的社會生活，去學(xué)習(xí)更多直接接觸社會生活的學(xué)科，想去“接點地氣”。

張博欽說：“在清華，我接觸到的人都比較干練和外向，于是在這樣的環(huán)境中，我也開始被感染，重新思考究竟什么是適合自己的。”

于是，經(jīng)過兩年的徘徊和糾結(jié)，在和大學(xué)輔導(dǎo)員徹夜長談后，他決定轉(zhuǎn)專業(yè)進(jìn)入法學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，而此時，他即將步入大三。他說：“很多人以為我的夢想就是研究野生動物，可也許他們不能想象，法律也是我心頭曾經(jīng)的愛：一個初中生能捧著法條津津有味地閱讀一下午，這種喜歡簡單而純粹，不過我明白，作出這個決定需要極大的勇氣。在轉(zhuǎn)專業(yè)成功之前，我都沒敢讓我的父母知道，轉(zhuǎn)專業(yè)后我也曾一度和他們冷戰(zhàn)，但我不后悔。我感謝我的輔導(dǎo)員，他是我的老師也是我的好朋友，感謝他一同參與了我的這段‘糾結(jié)’。”

轉(zhuǎn)入法學(xué)專業(yè)以后，張博欽也并不是一帆風(fēng)順。作為一個理工科出身的學(xué)生，轉(zhuǎn)入文科專業(yè)就讀后，需要克服諸多困難。理科生需要掌握很多定理和原理，然后通過各種習(xí)題和變形延伸去加深鞏固這種“定論”，它們很大程度上是客觀、可量化的。法學(xué)作為文科中邏輯性較強(qiáng)的學(xué)科，專業(yè)性強(qiáng)，需要通過大量的閱讀和積累，沉淀出自己的觀點，而這種觀點又往往是“仁者見仁，智者見智”的。無論是思維方式還是學(xué)習(xí)方式，在轉(zhuǎn)換過程中，張博欽都遇到了不少挫折。然而在加倍的堅持和努力之下，他終于以優(yōu)異的成績順利取得法學(xué)學(xué)士學(xué)位，走出學(xué)校，進(jìn)入社會。

正當(dāng)大家認(rèn)為張博欽將步入輝煌的法律殿堂時，他卻毅然進(jìn)入銀行成為一名客戶經(jīng)理。身邊的人不解，他解釋道：“法學(xué)的專業(yè)指向性很強(qiáng)，僅通過本科學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。同時，法學(xué)的綜合性也非常強(qiáng)，需要很多社會經(jīng)驗和人際積累，我現(xiàn)在從事的業(yè)務(wù)工作，是對我這方面能力的一種提升。我覺得，這不是放棄夢想，而是換種方式堅持夢想。我還會在合適的時機(jī)回到學(xué)校，繼續(xù)深造。在我有了更高的專業(yè)素養(yǎng)和更多的社會經(jīng)驗后，我將重回這個領(lǐng)域，那時，我的身份將會是一名法律工作者。”

然而不管夢想如何變遷，張博欽一直視當(dāng)年參加科考的那些事如人生中的瑰寶：“其實這次采訪又給了我一次機(jī)會，讓我回憶起當(dāng)年的那些事，我去電腦里瀏覽了當(dāng)時拍的各種各樣的照片，好像坐時光機(jī)回到了2003、2004年。那些每天守著望遠(yuǎn)鏡、攝像機(jī)的日子又清晰起來。其實現(xiàn)在想想，那段時間雖然是在做科研項目，但卻收獲了一段親近自然、心無雜念的美好時光，那是屬于我青春的印記。其實那段經(jīng)歷本身才是最大的收獲，跟導(dǎo)師在一起，培養(yǎng)科學(xué)精神，開闊視野，后來之所以敢于轉(zhuǎn)系，敢大膽追隨夢想，也跟這段經(jīng)歷有關(guān)。”

不少人惋惜張博欽放棄了處于前沿、出國率很高的生物學(xué)科，不少人遺憾張博欽沒能一步踏上法律工作的道路，但他卻覺得，這是專屬他的夢想：接了地氣也加了勇氣。在張博欽的觀念中，對于夢想，堅持理所應(yīng)當(dāng)，但前提在于夢想是可實現(xiàn)的。所以，重點不在夢想本身，而在于在實現(xiàn)夢想的過程中，能時刻清醒地認(rèn)清自我，有勇氣去修正夢想。

在這個日新月異的大時代里，每個人都可以有機(jī)會及時修正自己的夢想，直至找到適合你的為止！尊重夢想的前提是尊重自己，在實現(xiàn)夢想的道路上，要把握方向，及時調(diào)整腳步。

夢想就是堅信可以找到自己的春天

回顧：

2005年春天，本刊記者來到國家級貧困縣——江西省上饒縣，在這里的鄉(xiāng)村中學(xué)，見到了一群家境貧寒、卻不愿意放棄讀書夢想的女生。她們純美的愿望與淚水交疊著，倔強(qiáng)的神情與苦難打拼著，讓記者既唏噓又感動。不久，《野百合也有春天》一文發(fā)表在《中學(xué)生天地》上。鐘緣，便是文章記述的幾朵“野百合”中的一朵。

——鐘緣在這群孩子們中間特別顯眼。一問年紀(jì)才知道，她今年已經(jīng)17歲了。這個年紀(jì)，城里大多數(shù)孩子該上高二了，而她還在念初三。在我采訪的這些女孩子里，她是唯一一個從頭到尾都沒有落淚的。

——每到開學(xué)時，平時和善的父母就開始吵架。有一次，為了鐘緣上學(xué)的事，他們還在家門前扭打起來，鄰居都湊過來看熱鬧。那一刻，鐘緣對生活絕望了。

——“你初中畢業(yè)后會去打工養(yǎng)這個家么……”我原以為她會猶豫，可她卻果斷地打斷我：“不會！我要讀書，只有念書，才會有大作為。”

——他們沒有自己的房子，住的是被人棄置的破瓦房，一到下雨天，便屋里屋外一起下雨。她永遠(yuǎn)忘不了一天晚上，她和妹妹們聽到父母在外面說悄悄話。爸爸說：“多苦也要用力賺錢，造個像樣的房子，再供她們?nèi)齻€人上大學(xué)！”三個女孩偷聽著爸爸的話，互相捂住嘴巴忍著不哭出聲，在床上抱在一起顫抖。

——“如果要說除了讀書以外的愿望，我只想有一個真正屬于我們自己的家。五個人住在里面，擠擠的，暖暖的。”

找到鐘緣一點也不難，因為她是個感恩的孩子，自從那次采訪結(jié)束后，鐘緣逢年過節(jié)都會主動打來電話問候記者，聊聊自己的學(xué)習(xí)、工作。8年來，我們一直保持聯(lián)系。每一次通話，她都是開心而且自信的，而我也總能被她不經(jīng)意中釋放出來的正能量感染。

鐘緣還記得那次采訪后不久，她收到了記者姐姐寄來的雜志，上面寫著她們的故事，那篇文章的標(biāo)題叫做《野百合也有春天》。這篇文章她讀了又讀，竟然隱隱有了落淚的沖動。“其實我并沒有姐姐寫得那么堅強(qiáng)，但是‘野百合也有春天’這幾個字深深印在我腦子里，”多年以后，鐘緣說，“我堅信我可以找到自己的春天。”

那一年，鐘緣讀初三。她用連續(xù)一百多天每天學(xué)習(xí)到深夜一兩點鐘的努力向中考發(fā)起沖刺，最后出乎所有人意料地考上了上饒縣中學(xué)——那是江西省最好的高中之一。然而，對她和她的家庭來說，高中不僅是一個新的夢想的起點，也意味著一大筆沉重的開銷。

上學(xué)的錢要靠父母東拼西借，但在學(xué)校里，她沒有向任何人說過家庭狀況，只是和同學(xué)們一起逛街時，從琳瑯滿目的商品前找個借口走開，面對2元錢一杯的奶茶笑著說“我不喜歡”。臨高考前，老師催促大家去參加補(bǔ)習(xí)，這一次，1000多元的補(bǔ)課費和資料費徹底難倒了她。她堅持回家自己復(fù)習(xí)，然而一“逃”回家，從不掉眼淚的鐘緣就躺到了床上，呆呆望著破瓦房的屋頂，什么都不想做。

高考結(jié)束，她的分?jǐn)?shù)超過了二本線，于是她填報了夢想中的中國政法大學(xué)，雖說以這個分?jǐn)?shù)，被錄取的希望渺茫，但倔強(qiáng)的鐘緣打定主意，為理想博一把。但生活沒有出現(xiàn)奇跡，最后鐘緣被長春一所大專的旅游管理專業(yè)錄取。

后來成了一名導(dǎo)游的她，在帶團(tuán)到北京時，還特意跑去中國政法大學(xué)，看了看這所自己曾經(jīng)為之努力過的學(xué)校……

大學(xué)三年，按鐘緣自己的話來說，是“最沒有壓力的三年”。除了學(xué)習(xí)努力，老師同學(xué)都喜歡之外，經(jīng)濟(jì)上的窘境也大大緩解：除了用助學(xué)貸款支付了學(xué)費之外，她連年獲得數(shù)額不菲的獎學(xué)金，還在校內(nèi)勤工儉學(xué)，在校外打工，自己掙到了幾乎全部的生活費。鐘緣特別驕傲的是：大一的時候，她到一家酒店里做服務(wù)員，每月工資是800元，由于工作出色，到大二時就被提拔為大堂經(jīng)理，月薪飆升到了2000多元。就在大學(xué)里，鐘緣把自己的網(wǎng)名改成了“野百合的春天”。

轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了，酒店老板極力勸說她留下來工作，并準(zhǔn)備聘請她做店長，每月的工資加獎金達(dá)到五六千元沒有問題。但是三年的學(xué)習(xí)，讓鐘緣喜愛上了旅游專業(yè)，她婉拒了酒店的工作邀請，那些還在為找工作而焦頭爛額的室友們都為她急得跳腳，甚至“罵”她：這么好的一份工作都不要，真不知道你到底在想什么！但鐘緣有自己的打算。

她只身來到杭州這個她心目中旅游業(yè)發(fā)達(dá)的城市尋夢，找到了一份導(dǎo)游的工作。但現(xiàn)實是殘酷的，微薄的工資、高昂的房租和物價讓她難以立足，加上母親的牽念，她回到了江西上饒，進(jìn)入當(dāng)?shù)刈畲蟮囊患衣眯猩纾^續(xù)做導(dǎo)游，憑著身上一股子韌勁，只用了三個月，就做到了業(yè)務(wù)主管的位置。不知不覺中，那些叫作“貧窮”的日子，慢慢地離她遠(yuǎn)去了。

那個“家”呢？一家人早已搬離那個被人棄置的破瓦房，現(xiàn)在租住在一套“條件一般”的公寓里。但是鐘緣心里一直放不下那個夢想中的“屬于我們自己的家”。導(dǎo)游的工作很辛苦，比如今年7、8兩個月，她只休息了兩天，最忙的時候甚至連續(xù)幾天每天工作20個小時；但是看到銀行卡里的錢一直在變多，心情立刻大好，這幾乎成了最令她開心的一件事。別人笑她“財迷”，只有她心里清楚，這數(shù)字的增長，意味著夢想中的“家”越來越近了。上饒的房價也在飛漲，從兩三年前每平米千把元，到如今的5000多元，鐘緣盼著它漲得慢點，再慢點，這樣再過兩年，她就能買房了。

這些年的歷練也讓鐘緣體會到，這世界并非那么公平，有些人無論再怎么努力，也比不過另一些“含著金鑰匙出生”的人。有一次她帶的團(tuán)里，有一些與她年紀(jì)相仿的年輕人，僅僅憑著家里有錢有勢，就趾高氣揚，對她頤指氣使。“我一點都不羨慕他們，而且內(nèi)心里鄙視他們，”鐘緣說，“他們靠的只是父母的錢和權(quán)，而我是靠自己的努力，一步一個腳印，讓自己和家里人過上了衣食無憂的生活，我一直覺得我做得很好，比他們更驕傲！”

而鐘緣自己的夢想，仍在更遠(yuǎn)、更大的地方。這個旅游旺季過后，她將離開現(xiàn)在的公司，離開上饒，去北京闖蕩。她說她準(zhǔn)備先找一份酒店的工作，一邊讀書、學(xué)習(xí)，去考一本“旅游咨詢師”資格證書出來——那是旅游業(yè)界很有前途的一個新興職業(yè)；之后，她將回歸旅游行業(yè)，到那時，她將不再只是個“小導(dǎo)游”。“哎呀，也不知道能不能實現(xiàn)呢，但總要去試一試。就當(dāng)是趁自己還沒到25歲，再最后任性一次！”鐘緣的語氣調(diào)皮而認(rèn)真。

至于更遠(yuǎn)的將來，鐘緣想得不多。但是有一個新的愿望，已經(jīng)在她的心里越來越清晰起來：“我想有個家，屬于我和我的那個‘白馬’，只要有個擋風(fēng)遮雨的小窩，不用為衣食而愁，只要兩個人相親相愛，一起吃飯、聊天、散步，過那種最簡單、最平靜的生活，這就是幸福了。嗯，我一定會讓自己幸福的！”

時代的多元意味著社會的復(fù)雜，確實，每個人的起點不同，然而，只要踏踏實實去做，就一定能找到屬于你自己的春天。

夢想是拼命努力，慎重篩選

回顧：

小時候，你曾趁四下無人偷偷對著鏡子過走過“貓步”嗎？“模特”可能是一些少女夢想中的職業(yè)，但對絕大多數(shù)中學(xué)生來說，它著實太遙遠(yuǎn)了。而2006年12月“新新青年”的主人公，是一位17歲的名模。她叫謝斐淵，她用極其淡定的語氣，向記者講述了她“T臺向左，教室向右”的復(fù)雜生活。

——12歲，初中一年級暑假，身高已達(dá)1.71米的謝斐淵，被母親送到杭州喜得寶模特公司接受培訓(xùn)。當(dāng)時的目的僅僅是為了矯正她走路時駝背的壞習(xí)慣。17歲，已經(jīng)參演過巴黎時裝周、LV、Armani、Chanel、Gucci、Duhill、Boss等品牌專場，為頂級時尚雜志《ELLE》《VOGUE》等拍攝過專輯照片。

——“現(xiàn)在我如果全心全意投入到模特生涯中，已經(jīng)足夠可以養(yǎng)活我自己了。但模特職業(yè)是青春飯，我不可能一輩子只做模特。如果以后要轉(zhuǎn)行，沒有一定的學(xué)歷是不行的。”

——“其實，模特就是一份很普通的職業(yè)。光鮮的背后藏著兩個字——辛苦。時裝周的演出是最累的，往往要連場演，記得上次我們在北京演出時，排練到凌晨5點，別說睡覺，連飯都來不及吃，就直接上臺了。”

——“光鮮是有場合的。你不知道，有時候我們穿的衣服，已經(jīng)被很多人穿過了。可是沒辦法，再臟也得穿，因為這是工作的一部分。”

——“當(dāng)然我也希望經(jīng)過我的努力，成為真正的世界名模，像凱特·莫茨這樣可以進(jìn)入財富排行榜。下了舞臺，回到學(xué)校，回到大家都在認(rèn)真學(xué)習(xí)的氛圍中，不由自主地也會認(rèn)真起來的。再說，我要考上大學(xué)，不用功也不行。”

——就像她在不同造型師的打造下可以詮釋出各種風(fēng)情一樣，謝斐淵認(rèn)為自己的未來也有很多的可能性。但未來的路到底會怎樣，她自己也不太清楚——繼續(xù)做模特？選擇一個有前途的專業(yè)，畢業(yè)以后做一個朝九晚五的白領(lǐng)？以后自己創(chuàng)業(yè)？一切皆有可能。

找到遠(yuǎn)在法國的謝斐淵時，她正從巴黎趕往馬德里的秀場，奔波得連時間都碎成了片段。沒法上網(wǎng)也沒法長時間接聽電話的她，抽空陸續(xù)發(fā)來一條又一條的短信，認(rèn)認(rèn)真真地回答記者的提問。

2007年6月，謝斐淵的辛苦沒有白費，高考成績給她的國內(nèi)求學(xué)生涯畫上了圓滿的句號：她的成績超過了藝術(shù)類一本線，順利被浙江理工大學(xué)錄取。同時，她也順利通過了法語和英語測試。當(dāng)時，她選擇了出國留學(xué)，去實現(xiàn)自己的理想。5年以后的她，過得怎么樣？

記者（以下簡稱記）：當(dāng)初你同時被國內(nèi)和國外的大學(xué)錄取，后來為什么還是選擇去法國留學(xué)？

謝斐淵（以下簡稱謝）：如果在國內(nèi)讀大學(xué)，大概專業(yè)就是模特了，那么以后就是直奔職業(yè)模特生涯去了。去法國讀大學(xué)，是因為我很希望出去看看。我想我的選擇，也是我們這一代中很多人的選擇：有機(jī)會去看看外面的世界，那就趁年輕去。

記：這幾年你的生活狀態(tài)是怎樣的？

謝：其實這四年（因為中途簽證等原因，我是2008年春季入學(xué)的）和我高中的那三年倒是有幾分相似，算是前三年的一個升級版，只是更為豐富和精彩，內(nèi)容主題并沒有更改。共同點是我在一邊求學(xué)一邊做模特，只是地點從中國轉(zhuǎn)移到了法國。我十分眷戀校園里那種積極向上、充滿美好希望的氛圍。至今我都很懷念在浙大附中遇到的老師和同學(xué)，說心里話，到現(xiàn)在我都經(jīng)常回想起在附中為高考沖刺時與同學(xué)們一起度過的時光——充實、積極、簡單、快樂。

我今年6月剛剛獲得了奢侈品管理專業(yè)的碩士學(xué)位，這幾年的苦讀沒有白費。與此同時我也沒有放棄模特這份工作，拍攝了很多廣告，代言了很多產(chǎn)品。尤其是在2010年，我迎接了事業(yè)上的小，先后登上了巴黎時裝周、紐約時裝周的舞臺，擔(dān)任世界頂級品牌的走秀活動。還為國際品牌Jean Paul Gaultier 拍攝了代言廣告，以我這樣半工半讀的狀態(tài)來說，成績也算相當(dāng)不錯了，呵呵。

記：聽你說起來似乎很輕松，但事實上無論是要成為能在國際時尚圈走秀的中國模特，還是要拿到法國的碩士學(xué)位，普通人只要做好其中任何一項就很難了。你是怎么兼顧的，應(yīng)該很辛苦吧？

謝：大概是年輕不怕辛苦吧。其實我很懶，但是如果是已經(jīng)接下的工作就只能盡力而為了。最瘋狂的一次是連續(xù)三天三夜沒沾床。第一天從巴黎出發(fā)，坐14個小時的飛機(jī)到上海，直接去現(xiàn)場拍廣告。拍完12小時廣告后又直奔機(jī)場，坐14小時飛機(jī)后轉(zhuǎn)地鐵奔進(jìn)教室考試。結(jié)果，考試半小時后我睡著了。那次把教授惹怒了，后來是同學(xué)幫我說情后才被原諒。不過這件事情也讓我反思，我覺得自己需要好好調(diào)整一下狀態(tài)。2011年，我開始考慮下一步的選擇，我并沒有趁熱打鐵發(fā)展模特事業(yè)而是依舊繼續(xù)我的學(xué)業(yè)，這一年的重心就放在學(xué)業(yè)上，那年課業(yè)很緊，我就全心全意攻讀課程，撰寫論文。這時，盡管熬夜寫論文到三更半夜是常有的事情，對我而言卻是難得的幸福時光了。

記：你的好朋友秦舒培等都已經(jīng)躋身世界超模TOP50了。你的模特生涯起點很高，有沒有設(shè)想過，如果你專注于模特事業(yè)，或許你已經(jīng)實現(xiàn)你上次接受采訪的時候提到過的，成為像凱特·莫茨這樣的頂級模特了？對于當(dāng)初這樣的選擇后悔嗎？

謝：我想這么多年我都沒有做全職模特的原因是模特事業(yè)并不能承載我的全部渴望和激情。但我很感激模特這份工作帶給我的很多體驗，比如它讓我可以在歐洲四處工作，開闊了我的眼界：這幾年我去了德國、西班牙、瑞士、比利時、丹麥等國家，邊旅行邊工作，這讓我得以了解歐洲各國的風(fēng)情以及他們之間的文化差異。模特生涯也給了我很多接觸不同人和各種新鮮事物的機(jī)會，這很有趣。模特這份職業(yè)豐富了我的留學(xué)生活，并且它也與我學(xué)的專業(yè)息息相關(guān)，使我可以更加深入地以另一個角色去了解我的專業(yè)。

同時，我這幾年的留學(xué)經(jīng)歷也是一段寶貴的找尋自我和認(rèn)知自我的過程。留學(xué)生涯開闊了我的視野，打破了我對很多事物的狹隘定義與看法，讓我對世界的判斷變得更為客觀和清晰。我覺得這四年過得很精彩，很慶幸能在塑造性格和大致形成人生觀世界觀的年紀(jì)選擇在巴黎留學(xué)，擁有了一段美好的時光。巴黎的浪漫，巴黎濃重的人文氣息和藝術(shù)氛圍，巴黎對文化的包容，最大限度地滿足了我對于音樂、電影等藝術(shù)的興趣愛好。我的閑暇時間基本上就是在GALLERY展覽中心和電影院度過的。

記：你在法國完成了學(xué)業(yè)，熟練掌握了中英法三國語言，在國際模特界也有了一定的地位。對于23歲的你來說，這一切聽上去讓人羨慕。你接下來有什么規(guī)劃嗎？

謝：我覺得到目前為止，我并沒完成自我尋找的過程。撇開模特事業(yè)的小小成就，我依然像每個23歲的剛畢業(yè)的大學(xué)生一樣，彷徨著，在尋找方向。不停地追問自己最想要的是什么？要如何到達(dá)這個目標(biāo)？畢業(yè)前我在一個法國高端設(shè)計師服裝品牌商業(yè)部門實習(xí)。這段經(jīng)歷讓我意識到要投入朝九晚五的生活，需要很強(qiáng)的自控能力和一副超級無敵積極正面的態(tài)度（要知道，我有時真的很懶散，當(dāng)初被國際超模公司看中也是因為我身上具有一種慵懶的氣質(zhì)，呵呵）。穩(wěn)定不變和規(guī)律化生活是上班與模特這種自由職業(yè)最大的區(qū)別。投入這樣不變的工作環(huán)境對我來說需要很多磨練，需要很多品質(zhì)，比如耐心沉靜仔細(xì)等。我佩服每一個成功的上班族。