物理競賽題

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物理競賽題范文第1篇

一、 對高中生進行模型思維能力的訓練是提高競賽學生問題解決能力的關鍵

物理學所研究的對象是極其復雜的,對于每一個研究對象來說,它涉及的因素是相當多的。因此,為了研究物理問題的方便和易于探究物理事物的本質而從復雜的物理現象或物理過程中抽象出研究對象的簡化描述或模擬即物理模型,我們把這種科學抽象和概括的智力操作過程稱為物理建模,通過建模可以抓住問題的主要方面,排除非本質因素的干擾,舍棄次要因素與無關因素,從而便于尋求客觀事物的本質特征。經過物理建模之后,物理過程就得到了簡化、純化和理想化,使人們得以更加形象、簡捷地處理問題,物理模型是形成物理概念、建立物理規律的基礎。

在物理競賽輔導中教師不但要重視定理、定律的教學,而且還要引導學生對經典問題建立相應的物理模型,讓他們在遇到實際物理問題時,能迅速、準確地搜索相應的模型信息,從而把難題肢解,迅速降低難度。換言之,反應塊引起的塊狀思維往往可以在知識和難題之間架橋,往往可以解決由認知向復雜思維過渡的問題。反應塊兼有知識和思維的雙重性,是非常重要和難能可貴的。因此,教師在平時就應注重學生的物理模型的建構。只有這樣,在解決實際復雜問題時,才會使問題和大腦中的有關模型信息產生共鳴,學生才會大膽使用塊狀思維,使問題顯得輕而易舉。因此對競賽學生進行模型思維能力的訓練,是提高競賽學生問題解決能力的關鍵,也可以說整個物理競賽輔導的過程實質上是物理模型思維能力的訓練的過程。

二、 把模型思維能力訓練同解題技巧與方法的訓練相接合

對于一些特定的競賽題,人們在長期的問題解決實踐中,己形成了一些特定思維方向,總結出一些特殊的解決方法,掌握這些特殊的技巧,將會加速解題速度,減少解題失誤,提高解題效率。在物理競賽問題解決活動中,特殊的方法、技巧是很多的,如理想化方法、微元法、等效法、估算法、對稱法、圖像法、極值法、虛擬法、類比法等。但是由于掌握這些方法的難度較大,在常規的課堂教學中它們滲透得較淺易,要求學生的實際運用不多,尖子生往往吃不飽,提高競賽學生問題解決能力的另一個重要方法是對學生進行解題技巧與方法的訓練。

為此,我們在平時的輔導中就要不斷滲透解題技巧與方法的指導,例如,力學中有關運動和力、功與能等問題常常需要及時地、多次地變換參考系使之簡化;電學中有關求靜電場里的電荷分布或電場情況,常需采用虛擬法,利用對稱性解決;光學中的很多光路問題通常用近似法化簡;熱學中的氣體狀態變化問題常借助圖像解法及圖形變換;原子物理中有各種類天體模型及各種碰撞模型的運用等等。

三、 提高學生實驗設計及操作能力是提高競賽學生問題解決能力的必由之路

物理實驗及其教學是物理課程和物理教學的一個重要的組成部分。它既是物理教學的重要基礎,又是物理教學的重要內容、方法和手段。物理實驗的全過程包括:從質疑出的問題開始,經設計、實踐、分析和排除異常現象,到分析實驗現象和數據,分析誤差,寫出實驗報告的系列活動。因此,物理實驗的

過程是一個動腦動手的過程。在該過程中,不僅運用物理概念和規律的抽象思維較多(它們集中表現在實驗設計以及對實驗中異常現象和誤差的分析當中),而且其中的具體思維的難度往往很大,這主要是因為實驗中有許多實驗儀器,以及具體思維的延續經常是和實驗操作相互展開,互相影響的。物理實驗有助于培養學生的興趣和激發學生的求知欲,有利于創設學生有效掌握知識的學習環境,培養學生科學的方法和良好的科學素質。

例如,在完成了《測定玻璃的折射率》實驗后,我給競賽學生額外增加一個研究性學習的內容,即《自來水折射率的測定》,要求他們采用盡可能多的方法進行測定,對不同的方法進行比較,分析其優缺點和實驗操作過程的難易程度,并總結出常用的測定固體折射率和液體折射率的方法各有哪些,最后撰寫小論文。

物理課本中有大量現成的實驗,有時可以對這些實驗進行一些討論和改進。例如,在講完歐姆表的原理后,要求學生設計一只順向刻度的歐姆表(這里的順向刻度指被測電阻為零時,歐姆表指針不偏轉,而被測電阻為∞時,歐姆表指針正好滿偏),經過思考討論,學生一致認為應該把電流計與電池并聯。

物理競賽題范文第2篇

王偉同學研究了均勻拉緊的琴弦發音頻率與弦長的關系，并記錄了實測的數據（如下表所示）.請你根據記錄表格中的有關數據，分析并估算出他有意留出的空格中應該填寫的數據（要求寫出估算的過程）.

二、 （14分）

類比水壓是形成水流的原因，李楠同學猜想，血液在血管內流動時也需要一定的壓力差來維持.假設血液勻速通過長度一定的血管時，受到的阻力f與血液的流速v成正比，即f=kv.那么，要想讓血液勻速流過，血管兩端就需要一定的壓力差.設血管截面積為S1時，兩端所需的壓強差為p1；若血管截面積減少10%時，為了維持在相同的時間內流過同樣體積的血液，壓強差必須變為p2.請你通過計算比較p1、p2的大小，說明血管變細可能是誘發高血壓的重要因素之一.

三、 （16分）

下表是某鍋爐廠生產的CWNG系列三種鍋爐的主要技術參數表.

已知水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），假設三種鍋爐的燃煤效率相同，且煤均可達到完全燃燒.請根據上表回答以下問題：

1. 根據表格中的已知數據，請在表格中的四個（ ）內填上合適的數據.

2. 按表格中的出水溫度和回水溫度，計算CWNG1.05-80/60-AII型鍋爐每小時給住宅內釋放的熱量是多少.

3. 根據表格中已知數據計算燃煤的熱值為多少.

四、 （16分）

李明得到一個國外生產的電熱暖手器，銘牌上表示額定值的字樣中，能看清楚的只有“24W”這幾個字.為了能正確使用該用電器，他把一只標有“600Ω，0.4A”的定值電阻與電熱暖手器和開關串聯起來，連接到家庭照明電路中，然后進行如下實驗觀察：將開關接通后，電能表轉盤轉動137轉恰好用了100s；斷開開關后，電能表轉盤在1min內恰好轉了80轉；觀察電能表上標有3000r/（kW•h）的字樣；他在做實驗的時間內，家中其他用電器的使用情況沒有變化.請根據以上數據，計算電熱暖手器的額定電壓是多少？你在計算過程中忽略了什么因素的影響？由此導致的計算結果是偏大還是偏小？

五、 （20分）

一所農村中學常常因為不能及時給水塔注水而停水，科技小組的同學知道后，利用下圖所示的器材設計了一個自動注水模擬裝置.A為浮子（浮子及其連桿總重約15N），在浮子連桿的上端有一可移動金屬觸頭B（其受重力可忽略不計），它可以分別將其上、下的兩個固定觸點連通.C為水塔上的圓桶形蓄水池；M為配有電動機的水泵（電泵）；D1、D2為彈簧，E1、E2為銜鐵，F1、F2為電磁鐵線圈；K1為最高水位限位開關，K2為最低水位限位開關，K3、K4、K5均為由電磁鐵銜鐵帶動的觸頭開關.電磁鐵F1通電時，K4?接通，斷電時，K3接通.電磁鐵F2斷電時，K5接通.S1、S2為開關.

1. 請你按照下圖所示的器材，連接一個可以實現自動注水的模擬電路，并說明自動注水的過程.

2. 要實現自動注水的要求，浮子的最小體積約為多大？（g=10N/kg）

3. 若設計要求每次自動注水需在10min內完成，需要知道或測量哪些物理量才能得到相匹配電泵的最小額定功率？請你用字母表示這些物理量，推導出電泵最小額定功率的表達式.在你的計算過程中，如果運用了近似條件，請說明.

六、 （20分）

在當今世界，研制各種機器都必須考慮節約能源和治理廢氣污染這一重要課題.在內燃機中，廢氣帶走了很多能量，如果能將這些能量再利用起來，會使內燃機的效率提高許多.某工廠科研人員研制生產的四沖程汽車專用柴油發動機，就采用了很多新技術.其中最重要的一項叫“增壓”技術，它是利用“廢氣渦輪增壓器”使排氣沖程中排出的高溫、高壓的廢氣去沖擊“廢氣渦輪”高速旋轉，它同時又帶動同軸的進氣系統中的“進氣渦輪”也高速旋轉，從而增加吸氣沖程的進氣量并增大進氣氣壓，使做功沖程中柴油燃燒得更充分，燃氣壓強更大，同時也減少了廢氣中的有害物質，達到提高柴油發動機效率和減少廢氣污染的目的.這種柴油發動機有6個氣缸，氣缸直徑為110mm，活塞行程為135mm，當轉速為2300r/min時，發動機功率為220kW，最低油耗可達240g/（kW•h），柴油的熱值為4.3×107J/kg.請回答下列問題：

1. 該柴油發動機的效率最高可達多少？

2. 在做功沖程中氣缸內的平均壓強是多少？

3. 如果將我國這種機型的汽車柴油發動機都安裝“增壓器”后，能使它們的平均效率由原來約31%提高到近35%，安裝前按每年消耗3億噸柴油估算，這項技術每年能為我國節約多少噸柴油？

物理競賽題范文第3篇

（試行）

 

第一條  梧州市單項協會須獲得梧州市文化廣電體育和旅游局授權后，方可在全市范圍內開展二級（含）以下裁判員技術等級認證（以下簡稱裁判員認證）監督管理工作。

  第三條 梧州市單項協會獲梧州市文化廣電體育和旅游局授權需提供以下材料：

（一）社會團體法人登記證書（副本）復印件；

（二）裁委會人員名單，按《梧州市體育競賽裁判員管理辦法》第十一條、第十二條執行；

（三）本項目裁判員認證管理規定和實施細則，按《梧州市體育競賽裁判員管理辦法》第十三條、第十四條執行；

（四）裁判員認證授權申請表。

第三條  授權流程：

（一）梧州市單項協會將申請材料報梧州市文化廣電體育和旅游局訓練競賽和青少年體育科。

（二）經梧州市文化廣電體育和旅游局審核后，下發授權文件。

第四條  梧州市文化廣電體育和旅游局對裁判員認證授權期限最長不超過兩年。

第五條  獲得授權的梧州市單項協會在開展裁判員認證管理工作時，接受梧州市文化廣電體育和旅游局監管，在梧州市文化廣電體育和旅游局訓練競賽和青少年體育科備案。

每年12月，獲得授權的單項協會將本年度裁判員認證工作總結、認證人員名單等有關材料報梧州市文化廣電體育和旅游局訓練競賽和青少年體育科進行備案，訓練競賽和青少年體育科負責監督獲得授權的單項協會，對不符合要求的單項協會提出整改意見，若整改后仍不合格，梧州市文化廣電體育和旅游局有權撤銷授權。

第六條  裁判員實行分級認證、分級注冊、分級管理，獲得授權的梧州市單項協會需做好二級（含）以上裁判員認證管理工作，對各縣（市、區）三級裁判員認證工作進行指導和監督；協助廣西單項協會或廣西體育運動發展中心做好二級、三級裁判員證書的管理、發放工作。

第七條  裁判員技術等級證書申領流程，按《梧州市體育競賽裁判員管理辦法》第二十七條執行。

第八條  獲得授權的梧州市單項協會不得跨區域、跨項目，各縣（市、區）不得跨區域進行裁判員認證。

第九條  各縣（市、區）體育行政主管部門應參照《梧州市體育競賽裁判員管理辦法》（梧文廣體旅字〔2020〕35號）第十五條規定，制定相關實施細則，有序推進本地區三級裁判員認證工作。

第十條本實施細則解釋權歸梧州市文化廣電體育和旅游局，自印發之日起施行。

 

 

 

 

 

 

 

公開方式：主動公開

物理競賽題范文第4篇

關鍵詞：消費者利益；體育競賽服務；市場運作

中圖分類號：F713.82；G812.2 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2016）32-0101-02

體育競賽服務市場在國外已發展為一個成熟且發達的市場，成功的運作為其帶來了驚人的經濟與社會效益。隨著我國社會經濟的迅速發展與居民收入的不斷增加，體育消費正從滿足基本需求逐漸向追求高質量消費方向發展。體育運動項目管理體制改革的日益深化與部分項目職業化實踐的不斷深入增加了我國觀賞性體育的消M人群。但同發達國家相比，我國體育競賽服務市場在市場運作、經濟道德遵守以及市場經濟秩序有序化與規范化建設等方面還存在不小的差距，不利于市場消費者利益的維護。因此，建立一個有責任、有秩序且顧及消費者乃至社會整體利益的體育競賽服務市場體系，對于體育競賽服務市場的運作乃至整個社會主義市場經濟的發展而言十分重要。

一、體育企業與消費者及社會整體利益的一致與背離

由于追求目標各不相同，體育企業利益同消費者利益乃至社會的整體利益之間經常會出現矛盾與背離的現象，體育企業在對這種利害關系沖突進行處理之時，是否能夠對體育市場經濟規范與道德約束予以遵循，不僅會影響消費者與社會的利益，還會對體育企業自身長遠利益的獲取產生影響。作為體育市場經濟的主體，現代體育企業應以企業利益及消費者與社會整體利益的相互協調與共同實現為其發展的最高準則，這亦是體育市場經濟的本質要求。實際上，體育市場經濟具有契約性的特征，體育市場活動中的全部利益主體都需要嚴格遵循統一的游戲規則，明確他們之間的契約關系，為

社會經濟活動的良好開展提供保證，最終實現各自的利益。此外，現代體育市場經濟又是一種社會化的經濟，其建立以高度的分工為基礎，各主體之間聯系異常緊密，一方獲得利益會帶來另一方利益的提升，而一方利益的損害又會使另一方的利益遭受損失。經濟全球化的不斷推進使各經濟與社會主體利益關系呈現出一種全球化的運動特征，若體育企業只考慮自身利益的提升而忽視甚至損害消費者與社會整體的利益，最終勢必會降低企業的自身利益。

二、保護消費者利益的突破口

在社會生產的全過程中，消費是生產的終極目的。古典經濟學家亞當?斯密提出，全部的生產都有且只有一個目的，那就是消費，對于生產者而言，其利益的注意必須以對消費者利益的增加為前提。市場信息不對稱與非均衡市場的影響使得提供體育競賽服務的企業將服務的生產與提供而非最終消費視作其運作的最終目的，極大多數企業在追求自身利益最大化的過程中都將消費者利益當做了犧牲品。現代體育市場經濟環境中的體育競賽服務導向已發生了極大轉變，實現了由原先的供給型向需求型轉化，對等價交換、平等競爭以及消費需求等內容進行強調，消費者在接受體育競賽各項服務之時所具有的發言權與影響力更加突出，現代體育競賽服務市場經濟體制對消費者權益的保護與增加提出了必然要求。消費者利益是社會利益的真正決定者，在經濟學視角下，消費者權益的保護應以消費者剩余的增加為突破口，對進行體育競賽服務消費的所有消費者的多樣化需求予以滿足，增加其經濟福利，這是體育競賽服務市場經濟及社會效益提高的本質要求。

三、從消費者利益保護把握體育競賽服務市場的有效運作

對于一個企業而言，能否在市場博弈格局中提高競爭力并為自身的市場開發開辟廣闊的空間，在很大程度上決定于企業現有及潛在消費者數量的多少。保護消費者利益，把握消費者與生產者剩余的博弈過程，使其實現動態化的均衡，使生產者的部分剩余向消費者進行合理地讓渡，以對消費者剩余予以合理的增加，使消費者更加認可并支持體育企業所提供的服務，提高消費者忠誠度，從而為企業開辟更加廣闊的前景，對于提供體育競賽服務的各企業而言，這是提高自身綜合競爭力與經濟效益的首要任務。筆者認為，以下從保護消費者利益著手構建市場體系的分析，對體育競賽服務市場良好運作及企業經濟效益的提高有著有益的啟示。

（一）標新立異，對消費者的消費心理進行把握

消費者大多都會有一種喜新厭舊的心理，他們在對產品或服務進行消費之時容易出現“審美疲勞”的現象。在消費者對某一體育競賽服務的消費過程中，每單位增加的服務消費所帶來的效用的增量對于消費者而言是不斷減少的，這通過經濟學中邊際效用遞減理論可以得到很好的解釋。此外，體育競賽服務市場中會存在替代效應，當對某一體育競賽服務的消費不能為消費者帶來顯著效用的增加時，消費者會對新的替代服務進行選擇，以此增加自己的效用總量。此時，這一服務起初賴以維持的消費者剩余會由于喪失消費者的消費動機支撐而無法繼續存在，這就需要提供體育競賽服務的企業及時進行創新與研發工作，以向市場提供具有廣泛用途并結合多項功能于一體的新服務。同時，加強新服務的市場宣傳，對消費者的新服務消費需求與消費行為加以引導，增加消費者剩余，保護消費者利益，使消費者群體處于一個相對穩定的狀態之中，這對于體育競賽服務企業的市場拓展與運作發揮著極其重要的作用。

（二）追求“物美”，洞察消費者的需求動機

體育競賽服務消費者在選擇并消費服務之時總是會對服務的性價比抱有很高的期望，亦即希望“物美價廉”，在對某一服務的預期市場價格基礎之上渴望服務具有較高的質量，以滿足自己身心俱健以及休閑娛樂等多種需求。只有如此，消費者的利益才會得到最大限度的保證，盡可能地實現消費者剩余。對消費者利益予以藐視并對消費者剩余進行分割，忽視競賽服務質量改善的體育企業會在復雜多變的市場經濟環境中面臨巨大的市場危機，嚴重時甚至會在市場競爭中淘汰出局。作為實現服務使用價值以及價值的保證，體育競賽服務的質量就像服務的生命一般。提供體育競賽服務的企業要想保持強勁的市場競爭優勢，尋求生產者剩余及經濟效益的最大化，就必須以坦誠的態度面對消費者利益與消費者剩余，實施服務質量的全面管理，以質取勝。

（三）以“價廉”立市，對消費者的預算約束予以關注

特定社會經濟發展水平的制約決定體育競賽服務消費是一種更高層次的消費，主要以生活品位的提高為著眼點。體育競賽服務消費者的消費行為會受到其預算的較大影響，服務的市場價格是決定消費者選擇某一服務的重要因素，消費者總是以對相當服務質量的追求為前提選擇價格更加實惠的競賽服務進行消費，這能夠使其購買力變得更加有意義。如此一來，該競賽服務的市場營銷潛在市場就愈發寬廣，經濟效益提高也會得到更好的保證。所以，提供競賽服務的體育企業應對其服務價格的資源性因素進行充分的優化配置，將成本優勢發揮出來，以“價廉”制勝于體育競賽服務市場。

（四）誠信立本，將“人道”踐行于“商道”之中

生產與消費一直是相互對立相互影響的矛盾體，體育競賽服務的提供者和體育競賽消費者都以各自利益的最大化為目標，體育競賽服務企業經濟效益的提升以及體育競賽服務市場的良好運作是以犧牲并轉移提供給消費者的消費者剩余為代價的，而體育競賽服務消費者所得到的利益又必然會在一定程度上降低企業的經濟效益和價值。雖然依靠欺詐等非“人道”手段能夠提高體育競賽服務企業的經濟利益，但是這不符合市場的誠信運作規律，不能滿足體育競賽服務消費者對消費者剩余的追求，這于企業的長期發展不利。因此，榱似笠檔某ぴ斗⒄梗需要在市場經濟的指引下，在體育競賽服務企業和消費者之間建立共贏關系，采用道德規范指導企業的管理行為，讓企業在消費者心中留下美好形象。同時，

不斷增加體育競賽服務的附加值，降低體育服務的購買費用，帶給消費者“超值”體驗，提升他們的消費滿意度與忠誠度，最終形成消費者的消費黏性，擴大消費者數量，使服務提供者與消費者都能受益。

結語

社會需求與市場經濟的復雜環境決定體育競賽服務消費者與提供者之間存在“共贏”關系，企業在獲得利益的同時，要尊重并關懷消費者，以一種理性的態度對待市場不同利益主體的利益與價值分配對于體育競賽服務市場運作以及體育產業綜合效益的提升都將十分有益。

參考文獻：

[1] 劉艷娥，史湘平.“人道”與消費者剩余理論對提升現代體育產業效益的啟示[J].體育科技文獻通報，2007，（10）：27-29.

物理競賽題范文第5篇

一、以“水瓶琴”為題材考聲學知識

例（1999年全國初中物理知識競賽）如圖1所示，四個相同的玻璃瓶里均裝有水，水面高度不同。用嘴貼著瓶口吹氣，如果能分別吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四個音階，則與這四個音階相對應的瓶子的序號依次是__________、__________、___________、__________。

答案：丙；乙；甲；丁。

變式一（2007?大連）如圖2所示，相同的瓶子里裝入了不同的水量，用棒敲擊瓶子時，可發出不同音高。那么，發聲體是____________，發出的聲音音調從左至右是______________。

答案：瓶子和水；音調降低。

變式二（2008?恩施）當我們向暖水壺內倒開水時，能聽到從壺內發出的聲音。天翔同學對此作了專門的探究。

（1）剛開始，瓶內傳出低沉的轟鳴聲，隨著水越來越多，聲音逐漸變得尖細。請你用專業的物理語言來描述這個現象：隨著瓶內水的增多，聲音的__________________

________________________________________________。

（2）天翔想：這個聲音是什么物體振動發出來的呢？他猜想，可能是水從高處落下時沖擊瓶內水引起振動而產生的，也可能是水的振動引起瓶內空氣柱振動產生的。你認為還有其他的可能嗎？請把你認為可能的原因填在后面的空格處____________________（只填一種可能）。

解析：本題是“水瓶琴”的雛形，難度不大。在向瓶中注水時，隨著水越來越多，聲音逐漸變得尖細。答案為（1）音調越來越高。（2）可能是由于暖水壺壁振動產生的（或可能是水在下落過程中振動產生的，意合卻可）。

點評：例題（競賽題）、變式一和變式二（中考題）都是以“水瓶琴”為題材，主要考查聲音是由什么物體振動產生的、聲音的音調與什么因素有關。這類問題既是重點、難點，也是中考熱點，同學們要多留意。

二、以“空間技術”為題材考熱學知識

例（2006年全國初中物理知識競賽）火箭點火發射時，若高溫火焰向下噴射到發射臺上，發射臺就會被燒毀。為了保護發射臺，在它的底部建造一個大水池，從而巧妙地解決了這個技術問題。

（1）火箭發射時，底部出現的龐大的白色氣團（圖3）是由什么組成的？它是怎樣形成的？

（2）分析“大水池”對發射臺起到保護作用的道理。

解析：（1）龐大的白色氣團是由小水珠組成的。它是由水池里的水汽化后又降溫液化成小水珠，飄浮在空中形成的。（2）高溫的火焰噴到水中，水吸收熱量汽化成水蒸氣，從而起到保護發射臺的作用。

變式（2008?重慶）2008年5月27日11時02分，“風云三號”精確預報氣象衛星在太原衛星發射中心升空，這顆世界上最先進的對地觀測衛星將在抗震救災和北京奧運會期間發揮重要作用。圖4是運載火箭攜帶衛星發射升空的情景。在火箭點火時，只見火箭底部的水池中涌現出大量的“白氣”，火箭和衛星就逐漸加速向上騰空而起，場面蔚為壯觀。

（1）這些“白氣”實質上是水蒸氣____________而成的（填物態變化的名稱），水蒸氣在發生這一變化的過程中需要____________熱量（選填“吸收”、“放出”）。

（2）根據這個過程中的現象，請參照下面的示例，說出兩個與能量相關的物理知識。

示例：火箭點火時，燃料的化學能轉化為內能。

①__________________________________________；

②__________________________________________。

解析：（1）液化；放熱。（2）①火箭上升的過程中內能轉化為機械能；②在空中太陽能電池板將太陽能轉化為電能；③火箭在大氣層中高速飛行，摩擦生熱；④火箭頭部的特殊物質在高溫下熔化并汽化吸熱，保護火箭頭部溫度不致過高。

點評：例題（競賽題）、變式（中考題）都是以空間技術為題材，主要考查熱學知識。“神七”已于2008年9月從酒泉衛星發射中心發射升空。預計在2009年的中考物理試題中，“神七”將是一道亮麗的風景線。

三、以“千手觀音”為題材考光學知識

例（2006年全國初中物理知識競賽）2005年春節晚會上，一群聾啞青年用精美絕倫的舞蹈“千手觀音”給人以美的享受，善的啟迪。

（1）如圖5所示，觀眾看不見領舞者邰麗華身后站著的其他舞蹈者，這是因為光是____________傳播的。

（2）在觀看演出的過程中，我們雖然沒有看到樂隊卻能分辨出是何種樂器在發聲，這主要是因為不同樂器所發聲音的___________是不同的。

（3）電視觀眾看到蓮花座上的千手觀音身披絢麗霞光，這些光是由________、________、_______三原色依不同的比例混合而成的。

解析：（1）沿直線。（2）音色。（3）紅；綠；藍。

點評：河北石家莊市2006年中考物理第24題與例題完全相同。春節晚會上，舞蹈“千手觀音”給人以美的享受，是人們關注的新聞熱點。估計與“汶川地震”有關的考題將走進2009年的中考物理。

四、以“電器銘牌”為題材考電學知識

例（2006年全國初中物理知識競賽）李明同學家要買一個燒水用的水壺。超市里有兩種容積相同但品種不同的鋁質水壺可供選購，一種是放在液化氣灶上用的，另一種是壺內裝有電熱器的，如圖6所示。李明想比較哪一種水壺燒水更省錢。他首先進行了調查，得到如下資料：當地居民用電的價格是0.5元/度，瓶裝液化氣的價格是60元/瓶（每瓶中液化氣的質量約為15kg，液化氣的熱值為（2×107J/kg）；用液化氣燒水的熱效率約為30%，用電熱水壺燒水的熱效率約為90％。根據以上信息，請你通過計算分析一下用哪種水壺燒水更省錢。

×106 J×90%=6.48×106 J； 消費1元錢用液化氣燒水得到的有效熱量為：0.25 kg×4.2×107 J/kg×30%=3.15×106 J。消費1元錢用電燒水比用液化氣燒水得到的有效熱量更多，可見用電熱水壺燒水更省錢。

變式（2008?臺州）圖7所示是家庭、賓館常用的電熱水壺及其銘牌。

（1）該電熱水壺正常工作時的電阻為______歐。

（2）該電熱水壺正常工作時、燒開一壺水需要5分鐘，其消耗的電能是多少？

（3）在用電高峰期使用，如果電壓只有200伏，這時電熱水壺的實際功率有多大？（不考慮電阻的變化）

解析：（1）電熱水壺正常工作時的電阻

（2）W=Pt=1 100 W×5×60 s=3.3×105 J

點評：例題（競賽題）、變式（中考題）都是以“電器銘牌”為題材，主要考查電學知識。由此看來理解“電器銘牌”參數的物理意義及有關計算，對于中考復習非常重要。

五、以“吊瓶”為題材考壓強知識

例（2008年全國初中物理知識競賽）圖8所示是醫院為病人輸液時用的吊瓶，瓶中插入兩條管子，A管是輸液管、B管是空氣管。在輸液的過程中，如果發現病人的血液沿輸液管回流，可將吊瓶適當地升高，血液就會隨著藥液重新流入患者的血管而不再回流。這是因為當吊瓶升高后，增大了流入患者血管藥液的________，阻止了血液的流出。B管的作用是_____________________。

解析：當吊瓶升高后，輸液管中藥液的深度增加，由液體壓強公式p=ρgh可知，流入患者血管藥液的壓強增大。B管與大氣相通，使瓶內保持一定的氣壓。答案為壓強；使瓶內保持一定的氣壓。

變式一（2008?河南）物理知識在生活中有廣泛的應用，病人輸液時用的吊瓶就是一例。如圖9所示，A管是輸液管、B管是空氣管。在輸液過程中，如果發現病人的血液沿輸液管回流，可將吊瓶適當地升高，使流入患者血管處藥液的壓強變______________。B管的作用是保持瓶口C處的壓強始終等于______________。

解析：大；大氣壓強。

變式二 （2008?大連）醫生為了給患者輸液，用網兜把藥瓶倒掛在支架上，瓶口插有輸液管和空氣管，如圖10所示。輸液過程中，下列說法正確的是（）

A． 如果血液回流到輸液管中，可將藥瓶適當地升高

B． 瓶內藥液對瓶蓋的壓強越來越大

C． 瓶內上方氣體的壓強始終不變

D． 空氣管中的空氣與藥液接觸處的壓強等于大氣壓