傷感個(gè)性簽名吧

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傷感個(gè)性簽名吧范文第1篇

感人的傷感愛(ài)情個(gè)性簽名【精選篇】

1. 你抱著別人笑，我抱著自己哭。

2. 能擁有就能失去，要理解愛(ài)情。

3. 離開只是一個(gè)選擇，而成就的未來(lái)之路除了眼淚還有意想不到的痛苦。

4. 突然覺(jué)得陽(yáng)光好刺眼，刺痛了我的心。

5. 我還記得小時(shí)候最尷尬的事情，莫過(guò)于跟爸媽一起看電視的時(shí)候，碰上吻戲。

6. 時(shí)間很會(huì)沖淡記憶，以后的我們誰(shuí)都不用記得誰(shuí)。

7. 嘴上說(shuō)著祝妳不幸福，心里卻希望妳比誰(shuí)都幸福。

8. 是不是有那么一個(gè)人，一直住在你的心里面，從來(lái)不曾離開過(guò)。

9. 在愛(ài)情里，可以真愛(ài)，不可以深愛(ài)，給自己留條后路，否則受傷時(shí)妳會(huì)措手不及。

10. 我們壹起去策馬奔騰吧，壹起活得瀟瀟灑灑。

11. 簡(jiǎn)單的是我想你，困難的是我們不在一起。

12. 年少輕狂的我們，不適合多情。

13. 玩累了就跟我說(shuō)，我再把你追回來(lái)。

14. 你說(shuō)看見(jiàn)我在笑，可我的影子卻在哭。

15. 沒(méi)有明天的后天，那是沒(méi)有未來(lái)。

感人的傷感愛(ài)情個(gè)性簽名【熱門篇】

1. 遺失的年華，謹(jǐn)記那份思念的目光。

2. 已經(jīng)決定放手，還給你想要的自由。

3. 一個(gè)人看著計(jì)算機(jī)，總有那么點(diǎn)莫名的傷感。

4. 我放下了尊嚴(yán)，放下了個(gè)性，放下了固執(zhí)，都只是因?yàn)榉挪幌履恪?/p>

5. 你永遠(yuǎn)都不會(huì)知道，為你胡思亂想的人有多么愛(ài)你。

6. 曾經(jīng)深愛(ài)，如果分離，那么靜靜懷念也是一種愛(ài)的姿態(tài)。

7. 等我心臟停止跳動(dòng)的時(shí)候那時(shí)候，我會(huì)放妳走。

8. 峨沒(méi)有邇想象當(dāng)中的堅(jiān)強(qiáng)，卻又找不到讓懦弱休息的地方。

9. 眼淚的錯(cuò)覺(jué)，哭泣的依戀，愛(ài)在昨天，不停的想念。

10. 我以為時(shí)間是最好的偏方，可治好的全是皮外傷。

11. 對(duì)于幸福而言，它從來(lái)就沒(méi)有屬于過(guò)我。

12. 玩不來(lái)你給的游戲，這個(gè)結(jié)局注定是我哭泣。

13. 千萬(wàn)個(gè)美麗的未來(lái)，底不上壹個(gè)溫暖的現(xiàn)在。

14. 用最普通的文字，寫出我們的幸福。

15. 睡覺(jué)睡到自然醒，數(shù)錢數(shù)到手抽筋，上課上到直耍酷，吃肉吃到直想吐。

感人的傷感愛(ài)情個(gè)性簽名【經(jīng)典篇】

1. 幸福不是手牽手，而是牽了手就不放手。

2. 這個(gè)世間只有圓滑，沒(méi)有圓滿的。

3. 我知道，我做的比她好一百倍一萬(wàn)倍，終究還是入不了你的眼。

4. 時(shí)間壹點(diǎn)壹滴的流逝，而我們也在壹點(diǎn)壹點(diǎn)的改變。

5. 看著你留下的痕跡，殘留下的味道，為什么不把它們一并帶走。

6. 忽然下的一場(chǎng)雪，飄得那么純潔，將我埋葬在你的世界，冰封了我愛(ài)的期限，卻讓痛，成為永遠(yuǎn)。

7. 讓心跳停了我們就在這里，分手本來(lái)就不會(huì)有結(jié)局。

8. 不要讓自己被三件事所控制：過(guò)去，別人和金錢。

9. 妳敷衍的借口總是那么多，要我拿什么去信任。

10. 我，最大的優(yōu)點(diǎn)是記性好，唯一的缺點(diǎn)卻也是這個(gè)。

11. 生存是什么生存就是不擇手段的活著。

12. 哭泣，并不是因?yàn)榇嗳酰且驗(yàn)閳?jiān)強(qiáng)了太久。

13. 隨緣不是得過(guò)且過(guò)，因循茍且，而是盡人事，聽天命。

14. 如果天堂太擁擠，那我們就一起去地獄猖獗。

15. 想著曾經(jīng)屬于我的幸福，心還是會(huì)止不住的疼，眼淚一滴滴落。

16. 這就是我們之間的壽命，經(jīng)不起壹點(diǎn)風(fēng)浪。

17. 一個(gè)人有生就有死，但只要你活著，就要以最好的方式活下去。

18. 只有自己知道，心被撕碎了，再合起來(lái)的過(guò)程有多痛。

19. 世人都說(shuō)你不可理喻，我卻覺(jué)得悠然自得。

20. 留下觸不到的可惜，隕落下了我們的回憶。

 

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3.最催淚的傷感愛(ài)情QQ個(gè)性簽名

傷感個(gè)性簽名吧范文第2篇

兩年前。

A：“嗨！來(lái)玩飛車嗎？”B：“好啊，你在幾號(hào)區(qū)？我馬上就來(lái)“C：“加我一個(gè)，加我一個(gè)，我立刻就到，你們聽說(shuō)了嗎？今天區(qū)主會(huì)派發(fā)禮物呢！我們快點(diǎn)吧”。

兩年前的我們，與網(wǎng)絡(luò)結(jié)緣，在網(wǎng)絡(luò)的世界里自由翱翔。課堂上，男生們的腦海里都想著如何在游戲里弄到更好的裝備，女生們都想著什么樣的網(wǎng)名更適合自己。課余時(shí)間，大家聚在一起聊飛車，聊炫舞，空間里的萌照不斷。個(gè)性簽名不是非主流就是傷感的。“蝦米”“偶好稀飯哦”成了大家的口頭語(yǔ)言。一股網(wǎng)絡(luò)熱潮逆襲了整個(gè)班級(jí)。網(wǎng)絡(luò)，已成為我們生活的重要一部分。

兩年后。

“初三啦！還玩手機(jī)啊！看看你們一個(gè)個(gè)成績(jī)下滑的那么厲害。再玩，你們一輩子就會(huì)在這網(wǎng)絡(luò)里了！”班主任與中心城的對(duì)我們說(shuō)。“語(yǔ)文作業(yè)怎么還沒(méi)完成？”“這么簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題都做不出來(lái)，你上課到底有沒(méi)有認(rèn)真聽啊？”“快聽寫英語(yǔ)單詞。”各科老師的話在我們耳邊縈繞。三點(diǎn)一線的生活是我們的神經(jīng)緊繃。這一球似乎都在提醒著我們：初三來(lái)啦！

于是。

課堂上，我們專心致志，丟掉了滿腦的幻想。課余時(shí)，我們忙忙碌碌，再?zèng)]有聚在一起對(duì)網(wǎng)絡(luò)津津樂(lè)道；考場(chǎng)上，我們思緒飛揚(yáng)，奮筆疾書，為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；鈴聲再次響起，我們又投入到了新的“戰(zhàn)斗”中。

傷感個(gè)性簽名吧范文第3篇

1、每個(gè)人，都有一段悲傷，想隱藏，卻在生長(zhǎng)

2、我真的不想在你面前出現(xiàn)，可偏偏逃不出你的眼睛！

3、一路上，灑滿了淡淡的憂愁，淡淡的惆悵。

4、我是怎樣走進(jìn)了你的世界，或許是個(gè)偶然，或許是個(gè)錯(cuò)誤。

5、想你不是第一天，這些只不過(guò)是眨眼的瞬間

6、人會(huì)變，月會(huì)圓。心會(huì)變，愛(ài)會(huì)離。

7、不想兩顆心的距離因各執(zhí)己見(jiàn)而越來(lái)越遠(yuǎn)

8、手帕試不去心靈的傷，睫毛勾不住眼角的淚。

9、時(shí)光是否可以重來(lái)，故事是否只是夢(mèng)一場(chǎng)。

10、告訴自己：沒(méi)有人心疼你，要好好地照顧自己。

11、愛(ài)情，拿得起是一種自信，放得下是一種解脫。

12、這一路的艱辛，一路的苦楚，一路的汗水，或許無(wú)人會(huì)懂。

13、永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)，我拉不住愈無(wú)助，漸行漸遠(yuǎn)。

14、當(dāng)愛(ài)情變成一場(chǎng)劫。我們只能束手待斃。

15、我相信，如果不曾墜入。就永遠(yuǎn)不會(huì)帶有傷痕。

16、有些緣分是注定要失去的，有些緣分是永遠(yuǎn)都不會(huì)有好結(jié)果的。

17、人生中有許多種愛(ài)，但別讓愛(ài)成為一種傷害。 傷心的句子個(gè)性簽名

18、有的東西你再喜歡也不會(huì)屬於你的，有的東西你再留戀也注定要放棄的。

19、如果你愛(ài)的人放棄了你，請(qǐng)放開自己，好讓自己有機(jī)會(huì)愛(ài)別人！

20、我愛(ài)的是從前的你，愛(ài)我的是從前的你，所以我被甩了

21、我試著飛翔，卻摔得遍體鱗傷之時(shí)，我已失了全部斗志。

22、我用顫抖的雙手，在三生石上認(rèn)真的寫下，來(lái)生，我要與你，站成一道迷人的風(fēng)景。

23、愛(ài)你很累，會(huì)哭；等你很久，會(huì)痛；回憶很美，會(huì)笑。這一生就這樣都無(wú)怨無(wú)悔。

24、曾經(jīng)的歡樂(lè)，在心底深處低吟淺唱。多少悲傷，埋葬了曾經(jīng)歡樂(lè)的容顏。

25、每個(gè)傷口都像是一朵黑色的曼陀羅，一邊妖艷一邊疼痛，并且涌動(dòng)無(wú)窮無(wú)盡的黑色暗香。

26、為什么幸福總是擦肩而過(guò)，偶爾想你的時(shí)候…就讓…回憶來(lái)陪我。

27、簡(jiǎn)單的相愛(ài)，是否也能簡(jiǎn)單的面對(duì)別離？應(yīng)該可以吧。畢竟我誰(shuí)也帶不走，而且，她已經(jīng)別離。

28、對(duì)你的牽掛在不知不覺(jué)中已經(jīng)成了習(xí)慣，一陣風(fēng)可以呼喚一個(gè)季節(jié)，你的一點(diǎn)關(guān)懷可以溫暖我整個(gè)冬天。

29、我已放手，卻不愿你放棄；我如此自私，自私的無(wú)法愛(ài)上任何一個(gè)人，除了我自己。

30、對(duì)于親人以及至愛(ài)的人。我們不能總是失去后才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有好好的去愛(ài)護(hù)。我是打心底里覺(jué)得。一個(gè)人的死亡。不管是自然。還是意外。都只是時(shí)間到了而已。

31、全世界的人都離開你了我也會(huì)在你身邊，有地獄我們一起猖獗。

32、我只想把自己封閉起來(lái)，努力去舔舐傷口，我不想提過(guò)去的輝煌，只想邁好腳下的每一步。

33、人一輩子，在將死之時(shí)，最后悔的事，不是那些做錯(cuò)的事。而是那些、你沒(méi)去做的事！趁著還活著多做些錯(cuò)事吧！不然老了就沒(méi)什么可回憶的了！

34、最后的最后，只想把你遺忘。最后的最后，只想在夢(mèng)里哭一場(chǎng)。

35、很多人，很多事，原本是熟悉的，以為明天可以再繼續(xù)的。于是轉(zhuǎn)過(guò)身暫時(shí)放手，想的是明日又將重聚的希望。太陽(yáng)落下去重新升起來(lái)以前，那些事，就不可能再經(jīng)歷；那些人，就從此與你永別了。

36、你在公交車上看到騎自行車的人在寒風(fēng)中拼命蹬車不由慶幸，騎自行車的人看到在公交車上擠成沙丁罐頭的你不由竊喜。原來(lái)短處都是從別人身上發(fā)現(xiàn)的。

37、親愛(ài)的我終于知道原來(lái)抱著我的時(shí)候你是無(wú)法睡眠的原來(lái)我們都習(xí)慣孤單…

38、我們期望分別是相聚的前奏，卻不知離開了，就是永遠(yuǎn)不再相見(jiàn)。

傷感個(gè)性簽名吧范文第4篇

主要人物：小樂(lè)，小莫，木子，小沖

小樂(lè)：女生，把學(xué)習(xí)看的比較重，但有些神經(jīng)兮兮，也有些磨嘰

小莫：女生，崇尚名牌，喜歡追星，迷戀時(shí)尚元素

木子：癡迷于網(wǎng)游的女生，她的生活中只有三件事：吃飯，睡覺(jué)，網(wǎng)游

小沖：女生，有靈氣，但有些浮躁，

淡入

《電影的誕生》

1，室內(nèi) 日 《中外電影史》考場(chǎng)

考生的書包堆放在了講臺(tái)上，遠(yuǎn)望上去像一個(gè)個(gè)小土丘。兩名監(jiān)考老師在考場(chǎng)的前后兩側(cè)巡視，只聽到“沙沙沙”答卷的聲音，大部分考生在認(rèn)真的寫著答案，有的學(xué)生若有所思的看著試題，有的學(xué)生左一聲嘆息又一聲嘆息，試卷從左手換到了右手，卷子空空如也。

這時(shí)，教室的門打開，中外電影史的周老師走進(jìn)考場(chǎng)，大家抬起頭看了一下，有的考生迅速的低下頭，裝作答題的樣子，有的沖老師微微一笑，胸有成竹的樣子，有的依然在思考。周老師在考場(chǎng)轉(zhuǎn)了一圈，眉頭緊皺，竟然還有這么多的空白。

嚴(yán)肅的說(shuō)：“大家認(rèn)認(rèn)真真的審好題，尤其是填空題，字寫錯(cuò)也不算分的，簡(jiǎn)答題和論述題一定要答出要點(diǎn)。”轉(zhuǎn)了一圈，周老師離開了考場(chǎng)。剛巧碰到提前交卷的小樂(lè)和小莫。

小樂(lè)：老師啊，你劃的重點(diǎn)我不僅都看了，還把教材翻了一遍，結(jié)果到了考場(chǎng)我腦子都昏了。竟然出現(xiàn)了短暫的空白。您老人家手下留情吧！”

小莫補(bǔ)充道：是啊老師，這幾天我們都在背，我們很努力的！你看，我的黑眼圈，犧牲睡眠熬夜奮戰(zhàn)。說(shuō)罷指指自己的眼圈。

周老師：你們很努力？平時(shí)太懶散了吧？我看完試卷就知道你們是否努力了。試題已經(jīng)簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單了，你看看竟然還有那么多的空白，真是氣煞我也！

小樂(lè)沖老師伸了伸舌頭，求饒般的走了。周老師苦笑著搖了搖頭說(shuō)到：唉，這群孩子！

2，室內(nèi) 日 影視編導(dǎo)教研室

周老師在批閱試卷，面色有些難看。這時(shí)于老師走進(jìn)教研室。

于老師：看你這臉色，估計(jì)是被這群孩子氣暈了吧？

周老師：你看看這卷子！都等著吃鴨蛋吧！

周老師遞給于老師一份試卷，24分！

于老師：竟然連世界電影的誕生國(guó)家和時(shí)間都答不出來(lái)，我在課堂上就不止一次的講過(guò)，真是佩服這群超人！

周老師：簡(jiǎn)直都是天才，答得烏七八糟！誕生在英國(guó)、美國(guó)、西歐，1904年，1896年，1785年，你看看你看看！

周老師拿著一疊卷子指給于老師看，試卷上清清楚楚的寫著這些令人吐血的答案。

周老師：試題不僅簡(jiǎn)單，而且都劃過(guò)重點(diǎn)，也帶著他們復(fù)習(xí)了一遍，真想不通這群孩子的腦子天天都在想什么

于老師：是啊，現(xiàn)在的90后孩子各個(gè)都有個(gè)性，個(gè)個(gè)都精神的不得了，每次上課都嘰嘰喳喳的，真正寫出來(lái)的卻慘不忍睹，要好好的修理修理他們，最重要的問(wèn)題就是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，否則接下來(lái)的三年都要荒廢了！

周老師：第一學(xué)期就搞成這個(gè)樣子，是要好好收拾他們一下，抓幾個(gè)典型！

于老師：到點(diǎn)了，我要去上課了

周老師揮了揮手，繼續(xù)批閱試卷，于老師走出了教研室

3，宿舍內(nèi) 夜

四個(gè)人的宿舍，看上去像是四個(gè)五顏六色的帳篷。每個(gè)人都躲在自己的世界里。做著自己樂(lè)此不疲的事情。小莫?jiǎng)偨o自己做了個(gè)補(bǔ)水面膜，最近考試周，皮膚有些粗糙，舒舒服服的躺在床上帶著耳機(jī)聽音樂(lè)。木子投入的打著游戲，雙眼迷離，時(shí)而激動(dòng)，時(shí)而緊張，全身心的投入到魔獸世界中；小沖悠閑的看著電影。小樂(lè)翻看著廣播電視概論，后天就要考試了，時(shí)不，時(shí)的玩玩手機(jī)。突然在好友動(dòng)態(tài)中看到周老師的簽名更改，

大喊一聲“不得了了，不得了了，我們都岌岌呼哉哉了！”

她這一喊，除了木子外其余兩個(gè)人都齊刷刷把頭伸出了帳子外，異口同聲的問(wèn)“腫么了，腫么了，別嚇人哦！”

小樂(lè)邊說(shuō)邊把本本拿出帳子“周老板的個(gè)性簽名，說(shuō)的就是我們呢，死定了死定了，嗚呼哀哉，嗚呼哀哉！”

小莫：哎呀，你別這么磨嘰了，快念念寫了什么，急死人了。蒼天呀，我的臉呢，不要讓我激動(dòng)，千萬(wàn)不要皺紋

小樂(lè)：同胞們，請(qǐng)聽好‘我真的佩服這些才子們！電影誕生在德國(guó)、美國(guó)、西方、西歐，時(shí)間是1896、1905、1901、1786、1834！嗚呼！哀哉！’說(shuō)這些的同時(shí)小樂(lè)用力敲了鄰床的木子，害的木子反應(yīng)有點(diǎn)大，邊摘耳機(jī)邊喊到：“地震了還是怎么了？煩死了，馬上就要升級(jí)了。

一聽是這些，有氣無(wú)力的說(shuō)到“我還以為啥事呢，不就是電影的誕生么，大驚小怪的，有什么大不了，”

小沖：有那么差么？我覺(jué)著還好吧。露出不以為然的表情，繼續(xù)自己的電影

小莫：上帝啊，我只需要60分，多一分我都還給老師。我可憐的面膜，估計(jì)就沒(méi)什么效果了。

小樂(lè)又拿出了電影史的課本，憑印象計(jì)算著自己有可能得的分?jǐn)?shù)

4，室內(nèi) 日 教室

周老師上課前十分鐘走進(jìn)了教室，依然還有一半的同學(xué)沒(méi)有來(lái)到，有些同學(xué)在吃著漢堡，有的在玩著手機(jī)，陸陸續(xù)續(xù)手里拿著奶茶、飲料的走進(jìn)教室，直到上課鈴聲響，還有幾位同學(xué)踏著點(diǎn)感到了教室。

周老師：電影史自我感覺(jué)考的如何？

講臺(tái)下出奇的安靜，都微微的地下了頭。這若是放在以往有什么問(wèn)題一提，整個(gè)都炸開了鍋。

小樂(lè)悄悄的說(shuō)：不好

周老師；能得多少分？有計(jì)算過(guò)么？一學(xué)期的時(shí)間呢，同志們，16分，24分，試卷上太多的鴨蛋了！都說(shuō)是素質(zhì)教育素質(zhì)教育，問(wèn)題是你什么都不知道，哪來(lái)的素質(zhì)可談，李木辰，世界電影誕生在哪一年？

李木辰：嗯，1895年

周老師：對(duì)么？前兩天不是還在這之前的100年么，18世紀(jì)中期就有了這種光與影的結(jié)合體，真是天才中的天才。那個(gè)時(shí)候還沒(méi)有照相術(shù)呢，照片都沒(méi)有，去哪里有活動(dòng)的影像。姚笛，世界電影誕生在那個(gè)國(guó)家？

姚笛：是法國(guó)

周老師：西歐是哪個(gè)國(guó)家？它能是一個(gè)具體的國(guó)家么？

姚笛：老師，我真的錯(cuò)了

小莫：老師，我們錯(cuò)了，您別生氣了。盧米埃爾兄弟都原諒我們了，您也原諒我們吧，保證下次不會(huì)犯錯(cuò)

周老師：還有下次呢，想得美你們，盧米埃爾兄弟都懶得理你們，他會(huì)說(shuō)，一群無(wú)知的少年。

小樂(lè)：看在我們平時(shí)認(rèn)真聽課，認(rèn)真記筆記的份上，老師您就寬宏大量一次吧，下不為例。

周老師：這不是說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)的問(wèn)題，關(guān)鍵是你們的學(xué)習(xí)態(tài)度著實(shí)讓我頭疼，我在看你們的試卷，看的我很糾結(jié)，你們要認(rèn)真的考慮下到底適不適合學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)，不要拿自己的青春不當(dāng)回事，也浪費(fèi)我的感情。好了，你們回去好好反思一下。林木子，林木子來(lái)了么？

小樂(lè)：老師她還在夢(mèng)游呢，我早上起床的時(shí)候，她剛剛睡。

周老師：看看，看看，你們呀，回去告訴她，她已經(jīng)處于危險(xiǎn)邊緣了，再不來(lái)上課就等著重修吧。

小樂(lè)：老師，弱弱的問(wèn)一下，成績(jī)都出來(lái)了沒(méi)有，多少分呢？

周老師：是關(guān)注多少分呢還是有沒(méi)有及格？

小莫輕輕的說(shuō)：及格就好。

小沖：當(dāng)然是越高越好了。

周老師：這是我教過(guò)的學(xué)生中有史以來(lái)考的最差的一次，有一半的同學(xué)準(zhǔn)備補(bǔ)考吧。

“啊”講臺(tái)下傳來(lái)一片嘰嘰喳喳的議論聲。

《我們電視人》

1，日內(nèi)，某書店

小樂(lè)和小莫逛街逛到了書店，小樂(lè)翻看著新書，拿起一本《娛樂(lè)至死》聚精會(huì)神的看。旁邊的小莫翻著一旁的雜志，突然她看到了《電視人》村上春樹的小說(shuō)。眼睛一亮，拉了一把小樂(lè)：“看這本書，難道是寫我們以后的生活的？”

小樂(lè)：什么我們以后的生活，你以為畢業(yè)后還真能去電視臺(tái)呢，就我們這學(xué)歷，沒(méi)有一技之長(zhǎng)，還敢進(jìn)媒體？村上不是寫小說(shuō)的么，看看書里寫了什么？

小莫：難不成你又想到了周老師上課給我們灌輸?shù)模鰹殡娨暼耍瑧?yīng)該要有時(shí)間概念、要有敏銳的新聞嗅覺(jué)，要寫的一手好文章，還要能吃苦耐勞，身體要強(qiáng)壯！說(shuō)吧笑了起來(lái)。

小樂(lè)：好了好了，就你天天把老師說(shuō)的掛在嘴邊，你真正做了多少呀，還是趕緊看看吧。

倆人快速的看了目錄和介紹，大概知道所講內(nèi)容了。

2，晚自習(xí)，內(nèi)，藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)活動(dòng)室

學(xué)生會(huì)主席康健：不好意思又招集大家來(lái)開會(huì)，今天主要商量一下今年的迎新晚會(huì)情況。除了每年固定不變的幾個(gè)節(jié)目形式以外，經(jīng)過(guò)和團(tuán)委老師的商議，今年打算上一臺(tái)話劇，話劇的主題大家討論一下。

學(xué)生會(huì)各成員紛紛議論，整個(gè)活動(dòng)室嘰嘰喳喳的說(shuō)了起來(lái)。

文藝部長(zhǎng)李蘇蘇：可不可以反映當(dāng)前大學(xué)生的一些不良現(xiàn)象，比如逃課現(xiàn)象、沉迷于網(wǎng)游等等，以此為話題，創(chuàng)作話劇。

外聯(lián)部部長(zhǎng)洪杰：既然是話劇，就是要表達(dá)或是展示我們專業(yè)的特色，能否抓住我們本院的特色或是某一專業(yè)的特色做藝術(shù)的處理，呈現(xiàn)在舞臺(tái)上？

大家聽了這個(gè)都有些默認(rèn)，有的已經(jīng)在點(diǎn)頭。

小沖（外聯(lián)部副部）：可以以我們編導(dǎo)班作為原型創(chuàng)作，本身我們也學(xué)劇本、表演、口語(yǔ)表達(dá)等課程，我們還可以自編自導(dǎo)自演呢。可以以我們未來(lái)的職業(yè)為話題比如電視人。

學(xué)生會(huì)主席康健：我覺(jué)得以電視人作為話劇主題不錯(cuò)，而且小沖也說(shuō)了他們班自編自導(dǎo)自演，真是兩全其美的是啊，大家感覺(jué)如何？

大家看到小沖把這個(gè)任務(wù)包攬下來(lái)，不要太高興了，都一致同意這個(gè)決議。

最終敲定了《我們電視人》作為本次話劇的題目

3，日，內(nèi)，影視編導(dǎo)專業(yè)教室

小沖：向各位通報(bào)一件事情，馬上要迎新晚會(huì)了，學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備做一臺(tái)話劇，擬定題目是《我們電視人》，意思就是以我們編導(dǎo)班為創(chuàng)作原型，把我們這個(gè)專業(yè)一些生動(dòng)的案例搬上舞臺(tái)，時(shí)間比較急，任務(wù)也很重，大概我們班要負(fù)責(zé)編劇、導(dǎo)演的任務(wù)了。大家討論下有什么好的點(diǎn)子或是思路。

頓時(shí)教室里嘰嘰喳喳。編導(dǎo)班一向就是這個(gè)樣子。

小莫：完成這個(gè)任務(wù)有報(bào)酬不？

小沖：不要事事都要談錢，很傷感情的。應(yīng)該會(huì)有盒飯吃的。我們爭(zhēng)取更大的報(bào)酬。

小莫：食堂飯菜如此貴的情況下，能有盒飯吃也不錯(cuò)，最好從明天就頓頓吃盒飯。

小沖：大家快想想好點(diǎn)子呀，能具體實(shí)施再說(shuō)報(bào)酬也不遲啊，對(duì)不對(duì)啊，同志們！

小樂(lè)：看著是相當(dāng)光鮮的職業(yè)，能和名人見(jiàn)面，說(shuō)不定自己也會(huì)成為名人。每天會(huì)有相當(dāng)多的人關(guān)注我們，電視人尤其是上鏡的電視人要男的帥女的靚了，同時(shí)還要經(jīng)受熬夜等的摧殘，真是欲哭無(wú)淚啊！

小莫；所以就應(yīng)該展示電視人一些不為人知的一面，透過(guò)表象看本質(zhì)，當(dāng)然了我們還只是準(zhǔn)電視人。

李敏：我看呢應(yīng)該把電視人具備的基本職業(yè)素質(zhì)展示出來(lái)，也在一定程度上呈現(xiàn)出我們每天都在忙些什么，讓更多的人知道我們天天扛著機(jī)器并不是沒(méi)有目的的拍，這僅僅是制作電視片的開始部分，前期的策劃、后期的剪輯都是很考驗(yàn)人的，我們?yōu)榱思羝樱ㄏ觯莻€(gè)累哦，如果我們不說(shuō)誰(shuí)知道呢，誰(shuí)同情我們呢。而且就像我們老師經(jīng)常說(shuō)的其實(shí)我們什么都要學(xué)的，除了專業(yè)內(nèi)容外，包括音樂(lè)、繪畫等都要涉獵，一部電視片包括的元素太多了，我們既是雜家又要做專家，唉，累累累！

小沖：展示編導(dǎo)專業(yè)的特點(diǎn)是很重要的一部分，作為學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，是否有必要介紹我們本身的特點(diǎn)呢？

幾乎是異口同聲的說(shuō)“那是當(dāng)然的了”

小沖：也就是說(shuō)我們個(gè)個(gè)都是人才，哈哈。

小樂(lè)：必須的，精英！

小莫：我們班人才特多，琴棋書畫樣樣都能拿得起來(lái)，我們的才華必須閃亮登場(chǎng)！

小沖：兩個(gè)大的方面都已經(jīng)有了，既然是我們電視人，我們也應(yīng)該把對(duì)電視的認(rèn)識(shí)寫出來(lái)，當(dāng)然有最初淺顯的認(rèn)知，學(xué)習(xí)后深入的了解，以及對(duì)其未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的大膽預(yù)測(cè)，這些方面都可以放在我們的話劇中。

4，夜，科學(xué)會(huì)堂，藝術(shù)學(xué)院迎新晚會(huì)

后臺(tái)

小沖：親愛(ài)的們，下一個(gè)就是我們的了，終于到了展示我們機(jī)會(huì)的時(shí)刻了。相信自己是最棒的！按照彩排時(shí)的位置大家都站好，按順序上場(chǎng)，看我們的了！

傷感個(gè)性簽名吧范文第5篇

然而，今天我們想說(shuō)的是，在中學(xué)校園里，也從來(lái)不缺乏愛(ài)情故事的流淌，有些平平淡淡，有些轟轟烈烈。它們就像一粒粒令人垂涎的果實(shí)，鑲在校園的晨風(fēng)暮雨里，鑲在我們?nèi)c(diǎn)一線的枯燥時(shí)光里。當(dāng)我們從書本里抬起頭來(lái)，當(dāng)我們趴在走廊上探身而望，當(dāng)我們?cè)诹质a小道上偶然側(cè)目，活色生香的愛(ài)情就在發(fā)生，正在發(fā)生。

如你所知，那不是我們的愛(ài)情故事，那是老師的愛(ài)情故事。

小丁的純真年代

文/楊 瑩

高二的時(shí)候我知道了一個(gè)秘密――我的現(xiàn)任地理老師（稱他為森林哥吧）竟然是我初中班主任（我們暫且稱她為小丁）大學(xué)時(shí)期的男朋友！其實(shí)嚴(yán)格來(lái)說(shuō)這并不是秘密，因?yàn)槌踔型瑢W(xué)好多都知道了，但是沒(méi)有一個(gè)人敢去向小丁確認(rèn)，畢竟提起往事總有些傷感。

小丁是個(gè)怎樣的人呢？大女人做事風(fēng)格，小女人情懷。森林哥呢？大男人做事風(fēng)格，少年情懷。我想象著他們兩人手牽手走過(guò)大學(xué)的林蔭道，真是一幅郎才女貌的美好畫面啊。按道理他們兩個(gè)是十分般配的，但是為什么最后沒(méi)在一起呢？我每次上完地理課，都有種想上前詰問(wèn)森林哥的沖動(dòng)。

后來(lái)教師節(jié)，我回母校探望小丁。還沒(méi)走進(jìn)辦公室，便聽到了她大笑的聲音。她總是這么不注意形象，但是真誠(chéng)得可愛(ài)。或許這也是森林哥當(dāng)初喜歡她的原因。

那天她突然問(wèn)到我關(guān)于F的事，多少讓我有些猝不及防。F是初中和我很要好的一個(gè)男生，有段時(shí)間我甚至以為自己對(duì)他的好感是愛(ài)情。

“看吧，我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧，那不是愛(ài)情，只是他的好讓你有些依賴而已。”小丁聽完我說(shuō)現(xiàn)在我和F碰見(jiàn)只淡淡點(diǎn)頭之后，一臉驕傲地說(shuō)。

“那你當(dāng)年有沒(méi)有喜歡的人呢？”我見(jiàn)正是打聽八卦的時(shí)機(jī)，連忙扔出這個(gè)疑問(wèn)。

“有吧。不過(guò)都好久以前的事了。”她低下頭，無(wú)意識(shí)地搓著雙手。

“班上同學(xué)說(shuō)我現(xiàn)在的地理老師是你以前的男朋友呢！”我試探性地說(shuō)。

“那時(shí)候年少無(wú)知，”她頓了頓，“但是那種喜歡不摻半點(diǎn)假。有點(diǎn)像你對(duì)F的感覺(jué)。不過(guò)那時(shí)候我可不像你有我這樣的好老師指點(diǎn)迷津。”

她的笑繼續(xù)掛在臉上。我覺(jué)得這個(gè)表情是一種自我嘲諷，卻不清楚嘲諷的是什么。我唯一清楚的就是，那個(gè)傳言是真的。

小丁側(cè)身開始擺弄同學(xué)們送的仙人掌，她一邊擺弄一邊說(shuō)：“我上次去你們學(xué)校還看見(jiàn)他了，當(dāng)時(shí)剛好聽見(jiàn)有學(xué)生叫他……沒(méi)想到你們給他取的名字和我們當(dāng)時(shí)叫的一樣！”

“森林哥！”我和小丁異口同聲叫道。然后彼此很有默契地大笑。

那個(gè)下午我就這樣靜靜地聽著小丁講述她的年少往事，她好像并不是講給我聽的。我想，或許她對(duì)森林哥并不僅僅是好感，她對(duì)森林哥的喜歡和我對(duì)F的喜歡是不一樣的。因?yàn)楝F(xiàn)在的我想起F時(shí)，再也沒(méi)法清楚地記得我們之前發(fā)生的每件事，但是小丁不一樣，她講的每件事，包括他們第一次去看電影，票價(jià)是多少她都記得。

講到最后，小丁突然回過(guò)神一般問(wèn)我：“你認(rèn)識(shí)他的妻子嗎？”

“是李老師？她幫森林哥守過(guò)我們的晚自習(xí)――第一次見(jiàn)到她還以為是個(gè)男老師，頭發(fā)好短！穿得也很男性化。”我不知道自己為什么會(huì)加上后面的那句話，或許我是想讓小丁知道，李老師沒(méi)有她漂亮，雖然我不知道這有什么意義。

“我見(jiàn)過(guò)她。她性格很好，和他也很配。”

那天聊完后，小丁送我出校門。“其實(shí)有時(shí)候我也會(huì)懷疑，當(dāng)初我讓你仔細(xì)想想對(duì)F是什么樣的感覺(jué)做得對(duì)不對(duì)。”小丁像個(gè)少女一天調(diào)皮地吐了吐舌頭，聳聳肩，“感覺(jué)我是個(gè)殺手，或許那真的是一段美好的感情呢？”

“但是不都過(guò)去了嗎？你以前告訴我，過(guò)去的莫追，是你的就是你的，不是你的莫強(qiáng)求。”

“也是。”小丁哈哈笑著，拍了拍我的肩。

和小丁道別后，我走在大街上，秋季的風(fēng)已有些蕭瑟，我突然想起前年的這個(gè)季節(jié)，F(xiàn)送了我一本書――《夢(mèng)里花落知多少》。可惜后來(lái)搬家弄掉了，現(xiàn)在我的書桌上又有了一本新的，只是我從未翻過(guò)它。因?yàn)楦袆?dòng)早已給了當(dāng)初的那本。

就像小丁在下午告訴我的那句話一樣，最初的心動(dòng)已經(jīng)給了那個(gè)人，結(jié)局不那么重要了。至少她還記得那些屬于他們的，為數(shù)不多的，珍貴的感情。

我想在森林哥看來(lái)也一定是這樣的，不知道此刻的他如果走在學(xué)校的林蔭道里，會(huì)不會(huì)想起曾牽過(guò)的這個(gè)女孩的臉？

魏無(wú)敵也有春天

文/莫里哀

他是個(gè)獨(dú)角獸似的人物，喜歡在腋下夾本書，悶著頭獨(dú)來(lái)獨(dú)往，課下鮮少與人交流，更不愛(ài)奉承領(lǐng)導(dǎo)。我向來(lái)尊敬他，因?yàn)橹挥兴攀菍W(xué)校里最樂(lè)于奉獻(xiàn)的那根蠟燭，只要他出現(xiàn)在教室里，必然會(huì)引起轟動(dòng)。我們都叫他魏無(wú)敵，誰(shuí)叫他講起課來(lái)生動(dòng)形象所向披靡呢？只要是他講過(guò)的歷史，必讓人印象深刻，那個(gè)班的學(xué)生也一定會(huì)在考試?yán)锇蔚妙^籌。

魏無(wú)敵個(gè)頭很矮，人又瘦，臉還有點(diǎn)兒黑，很容易就讓人看輕。他剛接過(guò)我們班的時(shí)候，后排幾個(gè)蠻橫學(xué)生對(duì)他簡(jiǎn)直不屑一顧，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，考試搞抄襲。直到那天上課，幾個(gè)人被抓了現(xiàn)形，魏無(wú)敵拎著其中一個(gè)的后衣領(lǐng)，一路把他拽到講臺(tái)的前面。瘦弱的魏無(wú)敵竟拉著一個(gè)接近一米八的學(xué)生像是拽一只風(fēng)箏那樣輕而易舉，把全班同學(xué)都看呆了。后來(lái)我們才知道，魏無(wú)敵可是跆拳道高手，自此無(wú)人再敢挑戰(zhàn)他的權(quán)威。

那時(shí)候我們的精力無(wú)窮盡，想象力更是豐富，看魏無(wú)敵的年齡都已步入中年，會(huì)有人喜歡他嗎？數(shù)千古風(fēng)流人物，他也算其中一朵奇葩，整天騎著他錚錚響的破驢，優(yōu)哉游哉地逛蕩在校園里，哼著歌慢悠悠地下車，真是逍遙自在地活在自己的世界里。上課時(shí)，他把書隨手那么一甩，就開始了他的傳道授業(yè)：“我跟你們說(shuō)，那易中天講的也不十分對(duì)！我曾給電視臺(tái)去過(guò)信，指出他的幾點(diǎn)錯(cuò)誤……”如此云云，頗叫我們崇拜了一番。

很少有人看見(jiàn)他臉發(fā)紅、人發(fā)窘的時(shí)候。而那樣罕見(jiàn)的時(shí)刻，所有人都看見(jiàn)了――一個(gè)穿著白裙子的老師仿佛遇到了什么困難，在車棚外跟魏無(wú)敵說(shuō)著什么；魏無(wú)敵猶豫著點(diǎn)點(diǎn)頭，然后從車棚里推出他那小破驢來(lái)，顫巍巍地騎上去；那女人拽著裙子坐上了他的后座，還攬住了他的腰……我們推開窗在教室里起哄，發(fā)出各種奇怪的聲調(diào)。我看見(jiàn)魏無(wú)敵伸手捂著嘴巴咳嗽了幾聲，一改以往慢吞吞的模樣，飛快地騎走了。

“噢噢，我們有師娘嘍！”魏無(wú)敵再一次邁進(jìn)教室的時(shí)候，早就達(dá)成默契的我們抑揚(yáng)頓挫地吆喝起來(lái)，然后又有同學(xué)小聲補(bǔ)充：“老牛吃嫩草，魏無(wú)敵啊魏無(wú)敵。”魏無(wú)敵的臉紅了個(gè)透，氣得拿起教鞭來(lái)就往下走，結(jié)果是我們象征性地一人挨了一教鞭。那堂課便在深刻的思想教育下慘然度過(guò)。臨下課時(shí)，魏無(wú)敵怒瞪著滾圓的雙眼說(shuō)：“每個(gè)人把犯錯(cuò)的主觀原因和客觀原因都給我寫在紙上！什么？不知道從主觀和客觀兩方面怎么寫？！那就把爆發(fā)的原因給我默二十遍！下節(jié)課檢查！”教室里頓時(shí)一片哀嚎。

自此我們又在那后座上看見(jiàn)師娘好幾次，有好事的傳開來(lái)，師娘是隔壁初中部新來(lái)的音樂(lè)老師，人長(zhǎng)得漂亮性格也不錯(cuò)。很多人都覺(jué)得又矮又難看的魏無(wú)敵配不上她，所以私下里談?wù)撈饋?lái)常常笑得前仰后合，大家都抱著一種等著看魏無(wú)敵難堪的心態(tài)。有一次，居然還有人使出了過(guò)分的惡作劇招數(shù)，在魏無(wú)敵的自行車后座上涂上了顏料。結(jié)果，那天坐了一屁股綠色顏料的“準(zhǔn)師娘”和魏無(wú)敵大吵一頓。記得當(dāng)時(shí)魏無(wú)敵臉漲了個(gè)通紅，他還朝教室的方向望了望，大概是覺(jué)得在學(xué)生面前丟了臉。

我百無(wú)聊賴地坐在教室里，看著這些天來(lái)上課時(shí)依舊激情澎湃的魏無(wú)敵，突然覺(jué)得他好可憐。這樣的年歲里，全副身心都獻(xiàn)給了學(xué)生，一輩子都能夠看到頭去，不會(huì)賺太多的錢，生活也不會(huì)起什么波瀾。小鎮(zhèn)的生活就是這樣，平平淡淡地過(guò)完一輩子，享受著教書育人的快樂(lè)，偶爾被學(xué)生們搗搗亂，其實(shí)也挺幸福。只是這樣的想象里終究是欠缺了完美，若是再有個(gè)溫柔可人的師娘就好了。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦项B固似的魏無(wú)敵，能夠找到那樣漂亮的音樂(lè)老師，原本是一件很幸福的事，所以我堅(jiān)決認(rèn)為，那個(gè)搗蛋的人實(shí)在過(guò)分了。

所幸的是魏無(wú)敵最終與師娘還是和好了，不過(guò)那時(shí)他已經(jīng)不再教我。而自那以后，我的歷史成績(jī)一落千丈，撈得個(gè)慘淡收?qǐng)觯耘紶栠€會(huì)有些懷念那個(gè)待人嚴(yán)厲苛刻的魏無(wú)敵。他把獨(dú)角獸專注、認(rèn)真、孤僻的精神學(xué)了個(gè)透，除了上課，他幾乎不與別人說(shuō)閑話，在那個(gè)年級(jí)里，沒(méi)有任何老師可以比得過(guò)他這個(gè)老學(xué)究。

回憶隨著時(shí)光的流轉(zhuǎn)漸漸淡去，畢業(yè)后不經(jīng)意間又跟同學(xué)聊起了魏無(wú)敵，聽說(shuō)他已經(jīng)結(jié)婚了，有些訝異的是，師娘竟不是那個(gè)音樂(lè)老師，而是個(gè)會(huì)計(jì)，聽說(shuō)看上去很精明。我不禁皺起眉來(lái)，一個(gè)精明的會(huì)計(jì)跟一個(gè)勁兒鉆研學(xué)術(shù)的魏無(wú)敵究竟是怎么湊到一塊兒去的。不過(guò)愛(ài)情這種事情畢竟只有當(dāng)事人才說(shuō)得清楚，道聽途說(shuō)什么的還是要不得。只希望那個(gè)孤僻過(guò)活的魏無(wú)敵，能夠不再寂寞，與師娘長(zhǎng)長(zhǎng)久久地，幸福生活下去。

好想好想談戀愛(ài)

文/胡姚雨

如果“門當(dāng)戶對(duì)”的傳統(tǒng)觀念在當(dāng)代還沒(méi)有過(guò)時(shí)的話，我們的姚老師和徐老師真的屬于“命中注定我愛(ài)你”了，但絕沒(méi)有電視劇那么夢(mèng)幻、那么張揚(yáng)。其實(shí)當(dāng)我聽到這個(gè)來(lái)自坊間的八卦的時(shí)候，也只是小小驚訝了一下就很快鎮(zhèn)定下來(lái)。兩個(gè)人都是一米六幾的身高；一個(gè)教生物，一個(gè)教物理；同一所師范大學(xué)畢業(yè)；一個(gè)胖子，一個(gè)瘦子……難怪有人說(shuō)，“生物加物理”，正是因?yàn)椤拔铩弊窒辔瑑扇送瓿闪艘淮瓮昝赖摹吧怼便暯樱疤焐粚?duì)”啊！

姚老師教我們物理，他的體型是他那股天然親和力的第一重要組成。矮矮胖胖的，以鼻尖為圓心畫出來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)圓臉上有一對(duì)瞳距略寬的眼、一個(gè)鼻梁挺聳的鼻、一張自然上翹的嘴。一副鄰家胖哥的模樣。別怪我們不好好學(xué)習(xí)，獲取一些關(guān)于高高在上的老師們的小隱私，無(wú)傷大雅又娛樂(lè)生活。在剛剛確認(rèn)徐老師就是姚老師妻子的那段日子，同學(xué)們學(xué)會(huì)了捕捉姚老師語(yǔ)言里的小漏洞來(lái)開他的玩笑。

“這禮拜的物理課和周四的語(yǔ)文課要對(duì)調(diào)一下，因?yàn)橹芪逵猩锔?jìng)賽，我可能要去幫徐老師監(jiān)考一下。”

“哦喲……”臺(tái)下已經(jīng)開始有人打噓噓，好事者接口道，“徐老師怎么不去啦？”

“她這禮拜自己也要考試，得外出，所以沒(méi)時(shí)間了。到時(shí)你們的生物課大概也會(huì)變動(dòng)一下……”

“那姚老師你都不陪徐老師去呀？”這句話是坐在前排的男生輕聲說(shuō)的。

姚老師明顯臉紅了一下，他竟然也非常配合地小聲回了一句：“不用陪，考試對(duì)徐老師來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了。”

就是這句話，讓前排的我們歡呼起來(lái)。姚老師對(duì)妻子的褒獎(jiǎng)溢于言表，引得不少人捂嘴偷笑。只有后排的同學(xué)丈二和尚摸不著頭，只能聽見(jiàn)姚老師在臺(tái)上說(shuō)：“好了別胡鬧，時(shí)間緊著呢！快翻開書！”

姚老師和徐老師都是青年教師，師范學(xué)校畢業(yè)沒(méi)幾年，因?yàn)榫驮诒镜兀栽诰吐毞矫嫦鄬?duì)受到照顧。據(jù)坊間傳言，入校以來(lái)他們二人都還沒(méi)有取得教師證。這次徐老師就是赴外地考教師證去的。他們二人都寄宿于教師公寓。公寓離學(xué)生寢室樓很近，隔了一個(gè)大花壇，站在陽(yáng)臺(tái)上就望得見(jiàn)。往往午休結(jié)束，踩著上課前的預(yù)備鈴走向教室時(shí)，會(huì)迎著從教師公寓出來(lái)的他們。這時(shí)候總是“徐老師好，姚老師好”一起叫，這一對(duì)同時(shí)低頭慢慢走路的人就會(huì)抬起頭，一起露出溫暖平靜的笑容，點(diǎn)頭致意，使人覺(jué)得他們的生活是如此安寧、和美。

因?yàn)榫妥W(xué)校，所以姚老師總是辦公室里最后一個(gè)走的。當(dāng)其他老師急著趕乘送他們回家的免費(fèi)校車時(shí)，姚老師總還坐在辦公室里耐心地備課或者解答同學(xué)疑問(wèn)。沖著這一點(diǎn)特殊，很多別的班的同學(xué)也會(huì)在自己老師離開后，占用我們的姚老師來(lái)詢問(wèn)難題。時(shí)間一久，反而成了不成文的規(guī)律，晚自習(xí)已結(jié)束十來(lái)分鐘了，姚老師總會(huì)被幾個(gè)學(xué)生拖著繼續(xù)解答問(wèn)題。

往往這時(shí)，徐老師會(huì)從走廊盡頭不急不緩地走來(lái)，在辦公室門口看看情況，人多的話就進(jìn)來(lái)坐在空位子上，耐心等姚老師把所有問(wèn)題解決，自己則坐在那兒翻翻教學(xué)筆記……后來(lái)也就發(fā)展出有同學(xué)問(wèn)：“姚老師，今天徐老師怎么沒(méi)過(guò)來(lái)等你呀？我想順便問(wèn)幾個(gè)生物問(wèn)題的，嘿嘿。”

有時(shí)遇到無(wú)賴般死磕某題的同學(xué)，在姚徐倆人回去的路上還不停地爭(zhēng)執(zhí)解題方法，身邊的同學(xué)也會(huì)死拉硬拽把他拖走，在人前高呼：“不要夾在老師中間發(fā)光發(fā)熱了！”

高三階段，我們班坐頭把交椅的陳某就高校正在開展的自主招生進(jìn)行嘗試，陳某打字慢，就拜托我去姚老師電腦上打一封自我介紹函。我跟姚老師說(shuō)明來(lái)意，他二話不說(shuō)把位子讓給了我。打字時(shí)，桌面自動(dòng)跳出某個(gè)文件下載完畢的信息，我瞄了一眼，笑著對(duì)姚老師說(shuō)：“姚老師你竟然在下《好想好想談戀愛(ài)》這個(gè)電視劇呀。你不是已婚人士了嘛。”

姚老師也笑了，說(shuō)：“是徐老師要看的。”

這句話讓我突然覺(jué)得非常溫暖。

姚老師和徐老師的校園愛(ài)情就這樣純粹質(zhì)樸地鑲嵌在司空見(jiàn)慣的教學(xué)氛圍中，和我們一樣，每天面對(duì)試卷試題，吃著食堂飯，走著河邊路，住著宿舍樓，下班雖然很遲，但永遠(yuǎn)有一個(gè)人在等他下班，這樣的感動(dòng)不是每個(gè)地方都能看到的。

畢業(yè)之后我們都加了姚老師和徐老師的QQ，在翻看姚老師空間的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一句很久前保留在他“個(gè)性簽名”中的一句話：英子（徐老師昵稱）教師證考出了！現(xiàn)在英子可以做我的老師了！英子真棒！

現(xiàn)在想想，青蔥的學(xué)生時(shí)光曾和老師一起生活、成長(zhǎng)，是多么溫存而美好的記憶啊。

上個(gè)世紀(jì)的浪漫

文/蘇漫河

Z高的老師來(lái)班里宣傳招生時(shí)，我正在全力奮斗著數(shù)學(xué)模擬題。他們離開幾分鐘后，同桌湊過(guò)來(lái)小聲說(shuō)：“剛才說(shuō)話那人，就是張老師的老公，有沒(méi)有覺(jué)得很幻滅？”

我趴在欄桿上，探頭朝下看，正巧看見(jiàn)一個(gè)男人騎著摩托，張老師微笑著坐在后座上摟著他的腰，然后發(fā)動(dòng)摩托慢悠悠地向前駛?cè)ァＣ廊耍﹃?yáng)，一樹樹繁華，如果男主角不是一個(gè)武大郎式的“衰鍋”，這該是一幅多么唯美動(dòng)人的畫面！

張老師是我們九中最有名的女老師，一是因?yàn)闅鈭?chǎng)強(qiáng)大，不管講課還是性格，都很是豪爽利落，秒殺了所有男老師；二是因?yàn)殚L(zhǎng)得漂亮，身材高挑，典型的北方美人。

理所當(dāng)然地，張老師成為了包括我在內(nèi)的大多數(shù)同學(xué)心里的偶像。我們喜歡八卦她的一切，尤其是愛(ài)情。聽說(shuō)她已經(jīng)結(jié)婚并且有了孩子，我們很好奇是怎樣出類拔萃的人才能入得了她的法眼。如今終于見(jiàn)到了，我那顆憧憬許久的小心臟也跟著噼里啪啦碎了一地。個(gè)子矮就算了，可為什么是禿頂！禿頂就算了，可為什么還是大腹便便！

同桌拍著我的肩膀故作沉痛地說(shuō)：“我能理解你現(xiàn)在的心情，節(jié)哀順變！”我連跟他斗嘴的心情都沒(méi)有了。同學(xué)們大概都知道了這一“噩耗”，圍在一起議論紛紛。有人遲疑地說(shuō)了一句：“剛才那老師是不是說(shuō)他本來(lái)是四中的老師，剛剛調(diào)去Z高？”

這句話堪稱平地驚雷，小A夸張地叫了一聲，捂著胸口說(shuō)：“這就是傳說(shuō)中的相愛(ài)相殺嗎？也太刺激了吧！”一向最冷靜的班長(zhǎng)也不淡定了：“現(xiàn)實(shí)版的無(wú)間道啊，難道他們兩人回到家里說(shuō)起學(xué)校的問(wèn)題不會(huì)打架嗎？”我好不容易拼貼起來(lái)的心臟又碎了一地，這該是多么驚世駭俗、偉大堅(jiān)貞的愛(ài)情啊，竟然跨越了四中和九中的“血海深仇”！

說(shuō)起四中和九中，真可謂一言難盡。據(jù)坊間傳說(shuō)，兩校矛盾白熱化始于教育部提出素質(zhì)教育那一年。當(dāng)時(shí)市里順應(yīng)旨意，禁止中學(xué)打著上晚自習(xí)的旗號(hào)補(bǔ)課，但九中還是組織成績(jī)好的學(xué)生，晚上進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，有神秘人潛伏在九中校門附近，拍下了學(xué)生和老師離開學(xué)校的照片。證據(jù)確鑿，九中被當(dāng)作典型案例進(jìn)行了重罰。又據(jù)內(nèi)部可靠人士透露，那個(gè)神秘人正是四中的校長(zhǎng)和教導(dǎo)處主任。從此兩校間的恩怨一發(fā)不可收拾，愈演愈烈，終成死仇。

有這樣“鮮血淋漓”的歷史存在，張老師和她丈夫間的愛(ài)情不得不讓我們?yōu)橹痼@并且痛心疾首：難道這不應(yīng)該被視為叛校的行為大加鞭撻嗎？

此時(shí)的我怎么也沒(méi)有想到，日后我會(huì)和這個(gè)“武大郎”朝夕相處三年。是的，他，也就是張老師的丈夫老聶，成了我的高中班主任！老聶是教歷史的。第一堂歷史課上，他引經(jīng)據(jù)典地給我們講了四十五分鐘關(guān)于學(xué)習(xí)和做人的道理，我被感動(dòng)到熱淚盈眶，暗自發(fā)誓要好好做人，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老聶的諄諄教導(dǎo)，并且為之前對(duì)他的敵意表示了深深的愧疚。

半學(xué)期過(guò)去了，老聶每周都要講一次他的獨(dú)家“真理”，我們被折磨得近乎抓狂。我一次又一次問(wèn)天問(wèn)地，張老師為什么會(huì)嫁給這樣一個(gè)話癆？所以當(dāng)有一天老聶終于不再重復(fù)那些大道理，而是微笑著說(shuō)出“我能理解你們現(xiàn)在的心情，自以為打架罵臟話就牛得不得了。想當(dāng)年我也風(fēng)云過(guò)，除了不愛(ài)學(xué)習(xí)，其他什么都拿手……”這段話時(shí)，昏昏欲睡的同學(xué)們都被驚醒了。老聶終于換了套說(shuō)辭，可為什么聽上去更驚悚了？

老聶說(shuō)：“我們那個(gè)年代流行跳霹靂舞和彈吉他，我是個(gè)中翹楚，我家夫人年輕時(shí)最喜歡看我跳舞。”我望了望老聶發(fā)絲依稀可數(shù)的禿頂，看了看他往外凸的肚子和短小卻一點(diǎn)兒都不精悍的身材，再想象他跳霹靂舞、彈吉他的樣子，實(shí)在不忍卒想！

老聶無(wú)視我們的噓聲繼續(xù)說(shuō)：“九中的學(xué)生應(yīng)該都知道張老師，我當(dāng)年就是在她們樓下彈著吉他唱了首情歌才把她追到的！”老聶的神情很自豪，我想象著那一幕，好笑過(guò)后，突然又有點(diǎn)感動(dòng)，那是屬于上個(gè)世紀(jì)的愛(ài)情，簡(jiǎn)單質(zhì)樸的浪漫，也許我們永遠(yuǎn)無(wú)法理解。